Desarrollo Paso 4 - Logica Matematica Unad

Cordial saludo estimada tutora,
envío las opciones que voy a trabajar:
Por ejemplo:
Nombre Tarea 1 Tarea 2 Tarea 3 Tarea 4

Estudiante
a b c d e a b c d e a b c d e Todos
Andres A x x x
Garcia E
Paso 4 – Métodos para probar la validez de argumentos
Tarea 1: Aplicación de las reglas de inferencia.
Socializar en el Foro diseñado para el trabajo colaborativo 2 la conceptualización y dos ejemplos

específicos (En caso de ser extraído por alguna fuente bibliográfica, se debe citar correctamente
empleando normas APA) de alguna del grupo de las Reglas de Inferencia Lógica (solo selecciona un
grupo de los 5 mostrados e informa en el foro cual escogió, para que no sea escogido por otro
integrante), las cuales son:
1. Modus Ponendo Ponens, Modus Tollendo Tollens, y Silogismos Hipotético

2. Modus Tolendo Ponens, Doble Negación y Adjunción
3. Simplificación, Adición y Silogismo Disyuntivo
4. Simplificación Disyuntiva, Absorción y Ley de Morgan
5. Distributiva, Exportación, y Contraposición
Modus Ponendo Ponens: es una regla de inferencia que permite demostrar que la conclusión es
consecuencia lógica de las premisas es decir si las premisas son ciertas la conclusión también. Seria
demostrar q a partir de p y q.
Es una forma de argumento válido y una regla de inferencia en lógica proposicional.5 Se puede
resumir como "si P implica Q; y P es verdad; entonces Q también es verdad." WIKIPEDIA
Ejemplo 1 (mpp):
Premisa 1: Si ella está en el partido de voleibol, entonces ella está en la playa.
Premisa 2: Ella está en el partido de voleibol
Conclusion: Ella está en la playa.
P: Si ella está en el partido de voleibol, entonces ella está en la playa.
Q: Ella está en el partido de voleibol
𝑃→𝑄
𝑃
_________
Q
Ejemplo 2 (mpp)
Premisa 1: Si no nieva, entonces la piscina no se congelará
Premisa 2: No Nieva
Conclusion: La piscina no se congelara.
P: Nieva
Q: La piscina se congelara
¬𝑃 → ¬𝑄
¬𝑃
_____________
¬𝑄
Modus Tollendo Tollens:
Es una regla de inferencia que aplica a los condicionales. Esta regla implica negar tanto el
consecuente como el antecedente para concluir.
El modus tollendo tollens (latín: "el modo que, al negar, niega",1 conocido como modus
tollens, negación del consecuente o ley de contraposición)6 es una forma de argumento válida y
una regla de inferencia en lógica proposicional. Es una aplicación de la verdad general de que, si una
declaración es válida, también lo es su contraposición. WIKIPEDIA.
Si brilla mucho, el punto en el firmamento es una galaxia
El punto en el firmamento no es una galaxia
No brilla mucho.
P: brilla mucho
Q: el punto en el firmamento es una galaxia
P Q
¬𝑄
¬𝑃
Silogismo Hipotético
Permite eliminar el consecuente de la primera premisa y el antecedente de la segunda premisa,

siempre y cuando sean iguales. *Material de la unidad lógica matemática Villalpando, B. J. F.
(2000). Matemáticas discretas: aplicaciones y ejercicios. : Larousse - Grupo Editorial Patria. Páginas
29 – 38
Si el firmamento está despejado entonces saldrá el sol
Si sale el Sol, hace calor
Por lo tanto, si el firmamento está despejado entonces hace calor
PQ
QR
____________
PR
Tarea 2: Problemas de aplicación I
Solucionar los siguientes enunciados y demostrar la validez o no validez del argumento dado a
través de:
 Uso de las tablas de verdad.

 Uso de las reglas de inferencia.
 Uso del simulador Truth Table.
(Solo selecciona uno de los 5 ejercicios e informa en el foro cual escogió, para que no sea escogido
por otro integrante)
a. Supongamos que tenemos el argumento “Si Carolina pelea contra su EPS, tendrá sus
medicamentos; y tendrá buena calidad de vida, si tiene sus medicamentos. O Carolina pelea
contra su EPS, o se resigna rápidamente. Si se resigna rápidamente, la EPS vulnerará sus derechos;
y su estado de salud será crítico, si la EPS vulnera sus derechos. Por tanto, no tiene buena calidad
de vida entonces su estado de salud será crítico
b. Supongamos que tenemos el argumento “Si no compramos una parcela, entonces construimos
una casa. Si construimos una casa, no compramos un apartamento. Si no compramos un
apartamento entonces compramos muebles. No compramos una parcela. No compramos muebles
o compramos un apartamento. Por lo tanto, compramos un apartamento”.
c. En la escena de un robo, la policía se encuentra haciendo un interrogatorio a todos los testigos

del hecho: “El reloj marcaba las 8:00 de la noche, entonces Carlos salió de su trabajo a las 7:00 pm
y vio salir a Jaime de la empresa. Si la información
de Jaime es veraz, entonces Carlos no vio salir a Jaime de la Empresa. La información de Jaime es
veraz o estaba en la empresa en el momento del robo del dinero. El reloj marcaba las 8:00 de la
noche. Por lo tanto, Jaime estaba en la empresa en el momento del robo del dinero”.
d. En una conferencia sobre liderazgo el expositor plantea la siguiente situación, a partir de

escenarios reales que ocurren en las empresas de nuestro país, lo que busca es concientizar a los
líderes organizacionales en los beneficios del trabajo en equipo y el liderazgo positivo: “Si el jefe
pierde la razón, el equipo de trabajo se desanima; y si el equipo de trabajo se desanima, entonces
el equipo trabaja descontento y no realizan el trabajo esperado. Por lo tanto, si el jefe pierde la
razón, el equipo trabaja descontento o realizan el trabajo esperado”
e. En un evento sobre investigaciones de vida extraterrestre, un conferencista hace una

intervención manifestando la importancia de los medios de comunicación, para la socialización de
investigaciones realizadas por las instituciones dedicadas a ello, por eso realiza la siguiente
afirmación: “Si hay vida extraterrestre en el universo, la prensa lo informaría. Si los humanos no
estamos solos, hay vida extraterrestre en el universo. La prensa lo informaría o están
escondiendo la información a la humanidad. Por lo tanto, si la prensa no lo informado, están
escondiendo la información a la humanidad”
Para esta tarea numero 2 elijo trabajar con la opción e

En el desarrollo de la opción e, realicé el siguiente planteamiento:
Proposiciones:
Proposición 1: Hay vida extraterrestre en el Universo
Proposición 2: La prensa Informaría
Proposición 3: Los humanos estamos solos
Proposición 4: Esconden la información a la humanidad
Conclusión: si la prensa no lo ha informado, están escondiendo información a la humanidad
P: Hay vida extraterrestre en el Universo
Q: La prensa Informaría
R: Los humanos estamos solos
S: Esconden la información a la humanidad
Premisas
1. 𝑃 → 𝑄
2. ¬𝑅 → 𝑃
3. 𝑄 ∨ 𝑆
¬𝑄 → 𝑆
{[(𝑃 → 𝑄) ∧ (¬𝑅 → 𝑃)] ∧ (𝑄 ∨ 𝑆)} → (¬𝑄 → 𝑆)
Desarrollo por Reglas de inferencia:
Adición
4. ¬𝑄 (nueva premisa)
5. ¬𝑅 → 𝑄 (sh a 1,2)
6. S (MTP a 3,4)
7. ¬𝑄 → 𝑆 (demostración condicional 4,6)
Para este punto me ayude con el video investigado:

https://www.youtube.com/watch?v=LtzqoInTzvE
Minuto 17:12 a Minuto 24:30

Desarrollo por Simulador Truth Table:
Desarrollo por Tablas de Verdad
P Q R S ¬𝑅 ¬𝑄 P→ ¬𝑅 𝑄 ¬𝑄 [(𝑃 → 𝑄) {[(𝑃 → 𝑄) {[(𝑃 → 𝑄) ∧ (¬𝑅 → 𝑃)] ∧ (𝑄 ∨

𝑄 →𝑃 ∨𝑆 →𝑆 ∧ (¬𝑅 ∧ (¬𝑅 → 𝑃)] 𝑆)} → (¬𝑄 → 𝑆)
→ 𝑃)] ∧ (𝑄 ∨ 𝑆)}
V V V V F F V V V V V V V
V V V F F F V V V V V V V
V V F V V F V V V V V V V
V V F F V F V V V V V V V
V F V V F V F V V V F F V
V F V F F V F V F F F F V
V F F V V V F V V V F F V
V F F F V V F V F F F F V
F V V V F F V V V V V V V
F V V F F F V V V V V V V
F V F V V F V F V V F F V
F V F F V F V F V V F F V
F F V V F V V V V V V V V
F F V F F V V V F F V F V
F F F V V V V F V V F F V
F F F F V V V F F F F F V
El resultado nos da una Tautología.
Tarea 3: Problemas de aplicación II
Expresar los siguientes enunciados en Lenguaje natural relacionada con la dinámica de la

Universidad de su rol como estudiante y demostrar la validez del argumento dado a través de:
Uso de las tablas de verdad.
Uso de las reglas de inferencia.
Uso del simulador Truth Table.
b. {(𝑝⟶𝑞)∧(𝑟⟶𝑠)∧[(𝑞∧𝑠)⟶𝑡]∧(𝑝∧𝑟)}⟶𝑡
Desarrollo
1. Enunciado:
La UNAD ofrece el aprendizaje virtual como una nueva estrategia educativa entonces las
personas que requieren una oportunidad para estudiar ante la falta de tiempo aprovechan
esta nueva modalidad. El uso de las TIC es fundamental para alcanzar el objetivo entonces es
indispensable utilizar los espacios de interaccion para estimular el aprendizaje autónomo. Asi
entonces lograras aprender y culminar tu carrera.
2. Reglas de inferencia:
1. 𝑃→𝑄
2. 𝑅→𝑆
3. (𝑄 → 𝑆) → 𝑇
4. 𝑃∧𝑅
_______________
∴T
Desarrollo
5. P………………………………………… Simp (4)

6. Q………………………………………… MPP (1,5)
7. 𝑃 ∧ 𝑄………………………………….. Adj (5,6)
8. R………………………………………… Simp (4)
9. S………………………………………… Mpp (2,8)
10. (𝑄 → 𝑆)…………………………….. Adj (6,9)
11. T………………………………………… MPP (3,10)
3. Tablas de Verdad
{(𝑝⟶𝑞)∧(𝑟⟶𝑠)∧[(𝑞∧𝑠)⟶𝑡]∧(𝑝∧𝑟)}⟶𝑡
P Q R S T 𝑃 𝑅 𝑄 𝑃 [(𝑃 (Q ∧ [(𝑃 → 𝑄) (𝑃 → 𝑄) ∧ (𝑅 → 𝑆) ∧ {(𝑃 → 𝑄) ∧ (𝑅 → 𝑆) ∧ [ (𝑄 ∧ 𝑆) ⟶
→𝑄 →𝑆 ∧ 𝑆 ∧𝑅 → 𝑄) S)⟶T ∧ (𝑅 → 𝑆)] [ (𝑄 ∧ 𝑆) ⟶ 𝑇] ∧ (𝑃 ∧ 𝑇] ∧ (𝑃 ∧ 𝑅)} ⟶T
∧ (𝑅 ∧ (𝑄 ∧ 𝑆) 𝑅)
→ 𝑆)] ⟶𝑇
V V V V V V V V V V V V V V
V V V V F V V V V V F F F V
V V V F V V F F V F V F F V
V V V F F V F F V F V F F V
V V F V V V V V F V V V F V
V V F V F V V V F V F F F V
V V F F V V V F F V V V F V
V V F F F V V F F V V V F V
V F V V V F V F V F V F F V
V F V V F F V F V F V F F V
V F V F V F F F V F V F F V
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V F F V V F V F F F V F F V
V F F V F F V F F F V F F V
V F F F V F V F F F V F F V
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F V V V V V V V F V V V F V
F V V V F V V V F V F F F V
F V V F V V F F F F V F F V
F V V F F V F F F F V F F V
F V F V V V V V F V V V F V
F V F V F V V V F V F F F V
F V F F V V V F F V V V F V
F V F F F V V F F V V V F V
F F V V V V V F F V V V F V
F F V V F V V F F V V V F V
F F V F V V F F F F V F F V
F F V F F V F F F F V F F V
F F F V V V V F F V V V F V
F F F V F V V F F V V V F V
F F F F V V V F F V V V F V
F F F F F V V F F V V V F V
El resultado nos da una Tautología.
4. Simulador Truth Table

Tarea numero 4
Cada estudiante del grupo colaborativo debe plantear una situación, donde se evidencie un
razonamiento deductivo y otra situación para el razonamiento inductivo, argumentando con sus
propias palabras el argumento planteado.
Situación pensamiento Deductivo:
La bbc hace poco realizo la grabación de un documental donde se evidencia la majestuosidad y

belleza de la naturaleza en nuestro planeta. Vi el documental y recordé que hay varias plantas y
flores en mi casa, son majestuosas y bellas.
Situación pensamiento Inductivo:
El lunes pasado me dio mucha pereza trabajar, el lunes antepasado me paso igual y el lunes
anterior a ese también, asi que los lunes me da mucha pereza trabajar.

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Cordial saludo estimada tutora,

envío las opciones que voy a trabajar:

Nombre Tarea 1 Tarea 2 Tarea 3 Tarea 4

Paso 4 – Métodos para probar la validez de argumentos

Tarea 1: Aplicación de las reglas de inferencia.

Socializar en el Foro diseñado para el trabajo colaborativo 2 la conceptualización y dos ejemplos

1. Modus Ponendo Ponens, Modus Tollendo Tollens, y Silogismos Hipotético

Premisa 1: Si ella está en el partido de voleibol, entonces ella está en la playa.

Premisa 2: Ella está en el partido de voleibol

Conclusion: Ella está en la playa.

P: Si ella está en el partido de voleibol, entonces ella está en la playa.

Q: Ella está en el partido de voleibol

Premisa 1: Si no nieva, entonces la piscina no se congelará

Conclusion: La piscina no se congelara.

Si brilla mucho, el punto en el firmamento es una galaxia

El punto en el firmamento no es una galaxia

Q: el punto en el firmamento es una galaxia

Permite eliminar el consecuente de la primera premisa y el antecedente de la segunda premisa,

Si el firmamento está despejado entonces saldrá el sol

Si sale el Sol, hace calor

Por lo tanto, si el firmamento está despejado entonces hace calor

 Uso de las tablas de verdad.

c. En la escena de un robo, la policía se encuentra haciendo un interrogatorio a todos los testigos

d. En una conferencia sobre liderazgo el expositor plantea la siguiente situación, a partir de

e. En un evento sobre investigaciones de vida extraterrestre, un conferencista hace una

Para esta tarea numero 2 elijo trabajar con la opción e

Proposición 1: Hay vida extraterrestre en el Universo

Proposición 2: La prensa Informaría

Proposición 3: Los humanos estamos solos

Proposición 4: Esconden la información a la humanidad

Conclusión: si la prensa no lo ha informado, están escondiendo información a la humanidad

P: Hay vida extraterrestre en el Universo

R: Los humanos estamos solos

S: Esconden la información a la humanidad

{[(𝑃 → 𝑄) ∧ (¬𝑅 → 𝑃)] ∧ (𝑄 ∨ 𝑆)} → (¬𝑄 → 𝑆)

Desarrollo por Reglas de inferencia:

Para este punto me ayude con el video investigado:

Minuto 17:12 a Minuto 24:30

P Q R S ¬𝑅 ¬𝑄 P→ ¬𝑅 𝑄 ¬𝑄 [(𝑃 → 𝑄) {[(𝑃 → 𝑄) {[(𝑃 → 𝑄) ∧ (¬𝑅 → 𝑃)] ∧ (𝑄 ∨

El resultado nos da una Tautología.

Tarea 3: Problemas de aplicación II

Expresar los siguientes enunciados en Lenguaje natural relacionada con la dinámica de la

Uso de las tablas de verdad.

Uso de las reglas de inferencia.

Uso del simulador Truth Table.

5. P………………………………………… Simp (4)

El resultado nos da una Tautología.

4. Simulador Truth Table

Situación pensamiento Deductivo:

La bbc hace poco realizo la grabación de un documental donde se evidencia la majestuosidad y

Situación pensamiento Inductivo:

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