Tarea Romina
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Características principales
Las características importantes de un instrumento de medida son:
Instrumentos
Se utilizan una gran variedad de instrumentos para llevar a cabo mediciones de las
diferentes magnitudes físicas que existen. Desde objetos sencillos
como reglas y cronómetroshasta los microscopios electrónicos y aceleradores de
partículas.
A continuación se indican algunos
instrumentos de medición existentes en Velocímetro
función de la magnitud que miden: Anemómetro (Para medir la velocidad del viento)
Tacómetro (Para medir velocidad de giro de un eje)
Para medir masa: Para medir propiedades eléctricas:
Regla graduada
Una regla graduada.
La regla, también regla graduada, es un instrumento de medición con forma de
plancha delgada y rectangular que incluye una escala de longitud, por ejemplo,
centímetros o pulgadas; es útil para trazar segmentos con la ayuda de
un bolígrafo o lápiz, y puede ser rígido, semirrígido o muy flexible, construido
de madera, metal y material plástico, entre otros.
Su longitud total rara vez llega a un metro de longitud, y la mayoría se construyen de
30 centímetros. Suelen incluir graduaciones de diversas unidades de medida,
como milímetros, centímetros y decímetros, aunque también las hay con graduación
en pulgadas o incluso en ambas escalas.
Es muy utilizada en los estudios técnicos y materias que tengan que ver con uso de
medidas, como arquitectura, ingeniería, construcción.
Las reglas tienen muchas aplicaciones, ya que sirven tanto para medir como para
ayudar a las personas en su labor diaria en el dibujo técnico; las que hay en las
oficinas suelen ser de plástico, pero las de los talleres y carpinterías suelen ser
metálicas, de acero flexible o de acero inoxidable. Es un instrumento incluido en
el juego de geometría, y se puede utilizar igualmente con la escuadra.
Escalímetro
Materiales
Las reglas y escalímetros se ha realizado tradicionalmente en madera (generalmente
con madera de haya) y para poder mantener precisión y longevidad se han empleado
materiales que ofrezcan al mismo tiempo durabilidad y estabilidad. En la actualidad lo
más común es encontrar los escalímetros elaborados con plásticos o aluminio.
Dependiendo del número de escalas incluidas en la regla la sección transversal puede
ser aplanada (dos o cuatro escalas) triangular (seis escalas, que suele ser la más
habitual) o cuadrada (ocho escalas).
Escalas habituales
Unidades métricas
Los escalímetros utilizados en Europa y en otras zonas que adoptan el sistema
métrico se diseñan con escalas de dicho sistema. De esta forma, los dibujos contienen
las escalas y las unidades habituales. Las unidades de longitud normalizadas en el
sistema SI pueden diferir en diferentes países; generalmente, se
emplea milímetros (mm) en Inglaterra y metros (m), mientras en Francia se trabaja
generalmente en centímetros (cm) y metros.
Los escalímetros planos contienen dos escalas que suelen ser:
1:1 / 1:100
1:5 / 1:50
1:20 / 1:200
1:1250 / 1:2500
1:75
En los escalímetros triangulares, los valores habituales son:
1:1 / 1:10
1:2 / 1:20
1:5 / 1:50
1:100 / 1:200
1:500 / 1:1000
1:1250 / 1:2500
En general, se recomienda evitar escalas que sean múltiplos de 3 como por ejemplo
1:75, 1:300, 1:600, 1:900...
Transportador
Para otros usos de este término, véase Transportador (desambiguación).
Los ejercicios de Dibujo Técnico presentan una gran complejidad y requieren máxima
concentración, además de unos materiales útiles y de calidad. Para ello, os
presentamos nuestros materiales imprescindibles para Dibujo Técnico de cara a la
Vuelta al Cole. No te los pierdas.
2. Compás
El compás sirve para trazar círculos y arcos, a través de la mina del mismo o mediante
un lápiz o rotulador que se adapta al instrumento. En función de la dificultad del Dibujo
Técnico o del curso académico cursado existen distintos tipos: compás escolares,
compás con adaptador, compás micrométricos. Algunos de nuestros compase
s:
3. Rotuladores Calibrados
4. Carboncillo
Se trata de un elemento para realizar dibujos y formas, gracias al polvo del carbón se
pueden crear degradados para generar profundidad. Con el carboncillo se aprenden
técnicas de profundidad y volumen, por ejemplo, como en este dibujo:
Existen diferentes tipos de carboncillos, ya sea por la marca o por la finura de la mina,
en nuestra web disponéis de los siguientes para realizar todos vuestros dibujos
:
Para difuminar y generar efectos con el carboncillo, se pueden utilizar los dedos aunque
no es una forma muy limpia, el mejor sistema es hacerse con un difumino. Y si nos
equivocamos, con una goma para carboncillo. Como por ejemplo, los siguientes:
Para realizar todos los ejercicios y actividades de Dibujo Técnico necesitamos folios
resistentes, dependiendo del uso que vayamos a darles. Nuestra recomendación es que
os hagáis con blocs de dibujo, en nuestra web encontraréis una amplia variedad:
milimetrado o liso; de 10 a 250 hojas; encolado o en espiral; apto para acuarelas o
técnica húmeda; etc. Estos son los más vendidos:
6. Portaplanos
Una vez realizado tu ejercicio de Dibujo Técnico lo más seguro y funcional es guardarlo
en un portaplanos. Estos elementos facilitan el transporte de nuestras creaciones y lo
protegen frente a los roces y humedad. Muchos de ellos son extensibles, descúbrelos
todos en nuestra web:
Es un acto simbólico que representa labor el honor de la nación manchado por algún
hecho nefasto Ejemplo la dictadura del presidente Japonés Fujimori
Como sabes, en la historia de la República del Perú, uno de los presidentes más
controversiales, es Alberto Fujimori.
Durante su segundo mandato, desde 1995 fue reelecto presidente pero ya con
muchos conflictosinternos; sectores de la población cada día estaban más en contra
del mandatario y de sus políticas públicas, casi autoritarias.
Cuando Fujimori abandonó su cargo de presidente, desde Japón, en el año 2000, este
acto simbólico de protesta se hacía ya en más de 20 ciudades peruanas
Lava la bandera."
Probablemente, la "Marcha de los Cuatro Suyos" haya sido la movilización más grande
y organizada de la historia republicana del país. No creo que se trate de la más
importante pero sí de un central momento político que sacó a la luz la voluntad
democrática de buena parte de los peruanos. Se calcula que en ella participaron
alrededor de 250,000 personas de las cuales más de 40,000 llegaron a Lima desde el
interior del país. Si en el pasado prehispánico aquellas grandes movilizaciones
tuvieron un carácter sagrado y religioso, en el Perú de Fujimori se trató de una
protesta y un ejercicio cívico para repensar la ciudadanía. A pesar de la intensa
"guerra sucia" que el gobierno desató contra ella y, sobre todo, de la gran cantidad de
operativos psicosociales que se utilizaron para intentar desacreditarla, lo cierto es que
el 27 de Julio del 2000 los peruanos que caminaron por las calles del centro de Lima
sintieron que algo diferente sí era posible y que entonces era necesario retornar a las
bases mismas de la vida colectiva. (5)
En efecto, en aquellos momentos la patria estaba más sucia que nunca, putrefacta,
durante la última década la habían ensuciado aún más Fujimori y Montesinos y, por
tanto, era necesario lavarla -con jabón y batea- en uno de los espacios más
claramente representativos de la vida social en el Perú, la
plaza pública, específicamente, la plaza mayor de la
ciudad de Lima. Todos los viernes del año, de doce del
día a tres de la tarde, muchos ciudadanos comenzaron a
acudir a tal lugar pues ahí, en el medio de bateas rojas,
agua limpia y "jabón Bolívar" se procedía públicamente al
lavado de la bandera peruana en un ambiente que
combinaba la fiesta con la protesta social. Con el pasar
del tiempo, las colas fueron incrementándose y mucha
gente de diferentes clases sociales asistió a la plaza con
el objetivo de expresar así su indignación frente al
régimen. La ceremonia tenía varios momentos y no se
detenía tan fácilmente en el tiempo: una vez limpia, la
bandera era meticulosamente exprimida y luego colgada
en los grandes tendederos de ropa que ahí mismo,
delante de la sede central del gobierno, se habían
implementado para convertír dicho espacio en un
"gigantesco tendal popular" (Buntinx 6).
Lavado de banderas