Colegio Adventista La Calera

Subsector: Lenguaje y Comunicación.

Curso 4° Básico
Controles de Comprensión lectora II Semestre N° 1.a

Nombre ____________________________________ Fecha: _______________

Eje temático: Comprensión de textos 2

Lee el siguiente poema y contesta las preguntas a continuación:

(2 Ptos c/u)

El lagarto está llorando.

La lagarta está llorando.

El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.

Han perdido sin querer

su anillo de desposados.

¡Ay, su anillito de plomo,

ay, su anillito plomado!

Un cielo grande y sin gente

monta en su globo a los pájaros.

El sol, capitán redondo,

lleva un chaleco de raso.

¡Miradlos qué viejos son!

¡Qué viejos son los lagartos!

¡Ay cómo lloran y lloran,

¡ay!, ¡ay!, cómo están llorando!

Federico García Lorca, El lagarto está llorando.

1. ¿Qué buscan el lagarto y la lagarta?

A) Un delantal blanco.
B) Un globo enorme.
C) Un chaleco de raso.
D) Un anillo de plomo.

2. ¿Cómo es el cielo, según el poema?

A) Blanco.
B) Grande.
C) Redondo.
D) Plomo.

3. Los lagartos, frente a su pérdida, se sienten

A) tristes.
B) desanimados.
C) enojados. 1
D) cansados.

4. Según el texto, podemos caracterizar físicamente a los lagartos

como
A) viejos.
B) de gran tamaño.
C) de color plomo.
D) redondos.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas a continuación:

Buzz Lightyear

Al infinito… y más allá. Es la frase favorita de Buzz Lightyear, un muñeco

espacial dotado de la última tecnología. Su nombre completo se podría traducir
como “Zumbido año luz”, lo que da la idea de velocidad y avance científico.
Ante todo, Buzz es un guardián espacial, de modo que tiene muy claro sus
deberes, los que se resumen en defender al universo del ataque exterior, así
como ser siempre cortés con las mujeres. Todo esto lo convierte en un líder
por naturaleza, pero no porque se crea mejor que los demás, sino porque
piensa que esa es su obligación fundamental en esta vida.

Su traje espacial, está equipado de infinidad de artefactos que envidiaría

cualquier persona que ame las aventuras: un rayo láser situado sobre su brazo
izquierdo, alas desplegables, luces que brillan en la oscuridad, un casco
transparente giratorio y botones para infinidad de funciones que uno ni se
imagina.

Buzz. Colección de oro Disney. Editado por Visor. Argentina, 2001.

5. Buzz Lightyear es descrito como

A) el único guardián del universo y por ello muy responsable.
B) líder del espacio ya que cuenta con un atuendo poderoso.
C) un muñeco espacial dotado de recursos tecnológicos.
D) el defensor espacial más envidiado por los aventureros.

6. El texto anterior se trata de

A) la aparición de un nuevo habitante del espacio exterior.
B) los problemas de un defensor del universo.
C) los adelantos tecnológicos en los muñecos actuales.
D) las características de Buzz como líder espacial.

7. Según el texto anterior

A) el universo tiene enemigos destructores.
B) el muñeco presentado no tiene claros sus deberes.
C) la tecnología está pensada para la protección.
D) Buzz Lightyear tiene un trabajo obligatorio.

8. ¿Por qué Buzz es un líder?

A) Porque piensa que es mejor que los demás.
B) Porque su misión es ser un guardián espacial.
C) Porque es veloz y conoce la tecnología.
D) Porque su traje es envidiado por todos.

2
Los Ciegos y el Elefante
(John Gofrey Saxe)

Había seis hombres

muy interesados en aprender,
que al elefante salieron a ver
a pesar de que eran ciegos,
para con cada observación
satisfacer su curiosidad.

Se acercó Juan, al elefante,

pero se tropezó con su costado grueso y duro
y a exclamar comenzó:
¡el elefante es como un muro!

Francisco, al tocar un colmillo,

gritó: ¿qué es esto que hay aquí,
tan redondo, tan liso y puntiagudo?
Para mí el elefante es como un dardo.

Fernando se acercó al animal

y al palpar su trompa imponente,
exclamó sin pensar:
¡el elefante es como una serpiente!

Javier le tocó la rodilla,

al extender su impaciente mano,
exclamando: ¡esta bestia admirable,
este enorme elefante
viene a ser algo así como un árbol!

Alejandro, que por casualidad

le tocó la oreja observó:
¡hasta el hombre más ciego notará
que esta maravilla de elefante
se parece mucho a un abanico!

En cuanto Leonardo empezó a explorar

al animal, agarrándolo por la cola ondulante
con la que se encontró en sus tanteos:
¡el elefante se parece a una cuerda!

Y así estos hombres del Indostán

se enzarzaron en terca discusión,
sosteniendo cada uno con su afán
su porfiada e inflexible opinión.

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Todos estaban en parte en lo
cierto, pero ninguno tenía razón.

9. ¿Por qué motivo los hombres se acercaron al elefante?

Por
A)miedo.
B)curiosidad.
C)aburrimiento.
D) impaciencia.

10. La característica física común de los seis hombres es:

A)su edad.
B)su grueso cuerpo.
C)su pequeña estatura.
D) su ceguera.

11. El hombre que compara al elefante con un abanico es:

A)Francisco.
B) Juan.
C) Leonardo.
D Alejandro.

12. El texto leído, según su finalidad y la información que da, es un(a):

A) cuento.
B) poema.
C) receta.
D) fábula.

13. Del comportamiento final de los hombres se concluye que:

A) conocen la verdad tocando al
animal. B) tienen éxito con su
descubrimiento.
C) desean que su opinión sea la
correcta. D) rechazan la opinión de los
sabios.

14. El error de los hombres, al estudiar el elefante, es:

A) describir con un solo dato al animal.
B) dar una opinión del elefante por su tamaño.
C) tocar todos, al mismo tiempo, al animal.
D) usar demasiada curiosidad en su estudio.

15. ¿Cuál de las siguientes parejas de comparaciones es la correcta?

A) cola ondulante – serpiente.
B) oreja – abanico.
C) colmillo – árbol.
D) rodilla – cuerda.

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16. ¿Cuál de los hombres toca la trompa del animal?
A) Francisco.
B) Javier.
C) Fernando.
D) Leonardo.

17. Respecto de Juan es cierto que:

A) extiende su mano hacia el elefante.
B) tropieza con el costado de la bestia.
C) toca la cola del animal.
D) agarra la rodilla de la bestia.

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Observa la siguiente tira cómica:

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18. La persona que responde de mala manera, al reportero es:
A) el micrero.
B) el automovilista.
C) el taxista.
D) el perro.

19. La señora entrevistada:

A) contamina, quemando la basura barrida. B)
cuida a sus animales de la contaminación. C)
observa cómo el automovilista ensucia.
D) se enoja, cuando es culpada por la suciedad del aire.

20. Todas las imágenes tienen en común:

A) los grandes automóviles.
B) la presencia de los animales.
C) el enojo del periodista.
D) la inmensa nube negra.

21. La enseñanza del texto es:

A) La contaminación es un problema muy antiguo.
B) Los animales se ven afectados por la contaminación.
C) Los seres humanos no saben descontaminar.
D) La descontaminación es responsabilidad de todos.

22. Al observar todas las imágenes de los cuadros se concluye que:

El periodista
A) culpa al micrero de la suciedad del aire.
B) pregunta a todos el porqué de la contaminación.
C) se molesta por la respuesta del taxista.
D) cree que la mejor respuesta es de la mujer.

23. El comportamiento de los entrevistados puede resumirse en el

siguiente refrán:
A) Más vale pájaro en mano que cien volando.
B) Camarón que se duerme se lo lleva la corriente.
C) No mires la paja en el ojo ajeno, mira la de tu ojo.
D) En el país de los ciegos, el tuerto es el rey.

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24. En la historia, el periodista:
A) conversa largamente con las personas.
B) se preocupa de descontaminar.
C) habla mucho con los animales.
D) graba cuidadosamente las respuestas.

Lee el siguiente texto:

Lo que sucede es terrible. Muy terrible y anoche me he pasado la noche sin

dormir pensando en esto. Es de aquellas cosas que no se pueden contar
porque no salen por la boca. Y yo sé que mientras no la haya contado no podré
dormir. Le pregunté a la Domitila, qué hacía ella cuando tenía un secreto
terrible.

- Se lo cuento a otra – me contestó.

- Pero, ¿si es algo que no se puede contar a nadie?
- Entonces lo escribo en una carta – me dijo -.
- Es algo que no puede saberlo nadie.
- Entonces, escríbaselo a nadie – me dijo, y soltó la risa.

Otra vez es de noche y ya debería estar durmiendo. Pensando en lo que dijo la

Domitila, he decidido escribirle a “nadie”, como ella dice, y que es lo que otros
llaman su “diario”. Cuando esté escrito, me habré librado de seguir pensando.

Yo tenía en mi laboratorio un frasco con un invento. Era hecho de muchas

cosas y, entre otras, tenía dos cajas de cabezas de fósforos, Rinso, miel de
abeja, un poco de aceite, crema para la cara y pólvora. La idea mía era ver lo
que resultaba y por eso hice con él un sándwich para algún ratón goloso. Lo
dejé sobre mi velador, pero cuando volví, no estaba. Y la Domitila me dijo que
se lo había comido. Naturalmente que a ella no podía decirle yo que estaba
envenenada. Pero le pregunté qué haría si supiera que se iba a morir.

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- Me daría una vuelta de carnero – dijo (...)
- ¿Y qué otra cosa más harías?
- Me daría una fiesta y gastaría mil pesos en comer...
- Toma – le dije -. Te lo doy de mi alcancía (treinta y dos pesos). Cómete
algo bueno, pero sería mejor que te confesaras.

Me miró con cara de lagartija y me preguntó:

- ¿Por qué cree que me voy a morir?

- Porque la muerte viene cuando menos se piensa – le contesté y me encerré
en mi cuarto a pensar. Pensé que tal vez sería bueno que ella tomara un
purgante, pero después pensé que sería peor. Pensé que debería decirle lo
que pasaba y pensé después que a lo peor se moría del corazón. Porque no
hay seguridad de que se muera del veneno.

Es claro que, si se muere, yo deberé entregarme a la policía. Le escribiré una

carta a mis padres y después me entregaré y cuando cumpla mi condena ya no
seré culpable.

En la cárcel puedo estudiar para ser inventor, porque tendré toda mi vida libre
para eso. Y, tal vez, cuando invente lo que habré de inventar, me absuelvan y
todo.

Este pensamiento me pone más tranquilo. Pero lo terrible es estar esperando

que suceda la muerte. Es decir, que a ratos me dan ganas que se muera
pronto para arreglar mis cosas de una vez.

A la hora del té, la encontré pálida y sentí frío en el estómago. Le pregunté qué
tenía y ella soltó la risa.

- Parece que “usté” se está enfermando de la cabeza – me dijo - . A cada rato

me pregunta unas cosas ... Y me mira con unos ojos ... – y se rió otra vez. Es
una suerte que la Domitila no tenga hijos y ella dice que no le hará falta a
nadie. Eso es muy tranquilizador.

Ahora se me quiere ocurrir que no es cierto que se haya comido el sándwich y

que me ha engañado. Quiero pensar que, como es mentirosa, me ha mentido
otra vez.

Con este pensamiento creo que podré dormir.

Marcela Paz, fragmento de Papelucho.

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25. Según el narrador, Domitila es:
A) maldadosa.
B) rabiosa.
C) mentirosa.
D) chismosa.

26. El protagonista decide escribir un diario porque:

A) confiará sus sueños a un amigo imaginario llamado Nadie.
B) contará una antigua travesura hecha con su amiga Domitila.
C) confesará un terrible secreto para dejar de pensar y sufrir.
D) anotará cada invento que realiza en su laboratorio.

27. ¿Qué inventa el niño, según el relato?

A) Una comida sabrosa.
B) Un sandwich venenoso.
C) Un arma peligrosa.
D) Una alcancía misteriosa.

28. ¿Por qué el niño cree que irá a la cárcel?

Por
A) ser muy maldadoso con los demás.
B) hacer grandes inventos locos.
C) tomar un purgante, sin permiso.
D) provocar la muerte de Domitila.

29. ¿Dónde deja su invento, el protagonista?

En
A) el laboratorio.
B) el velador.
C) la mesa.
D) el agujero de ratones.

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30. El frasco NO contiene un(a):
A) poco de aceite.
B) pólvora.
C) miel de abejas.
D) caja de velas.

31. ¿Qué regalo hace el niño a Domitila?

A) Fiesta.
B) Dinero.
C) Crema de cara.
D) Alcancía.

32. ¿Cuál es la principal preocupación del niño?

A) El estudio de los ingredientes de un extraño frasco.
B) Descubrir animales muy raros.
C) La muerte de Domitila por tomar un veneno.
D) El secreto que guarda Domitila en un diario.

33. Según la opinión de Domitila, el protagonista:

A) se está volviendo loco.
B) tiene muchas horas sin dormir.
C) inventa muchas cosas extrañas.
D) va a morir repentinamente.

34. ¿Por qué motivo el niño siente un frío en el estómago?

Porque Domitila
A) luce muy pálida.
B) descubre su secreto.
C) encuentra el diario.
D) se enferma de la cabeza.

35. ¿Cuánto tiempo ha transcurrido en la historia?

A) Una noche.
B) Dos noches.
C) Una tarde.
D) Una mañana.
36. El sueño del niño, al crecer, es ser:
A) policía.
B) escritor.
C) inventor.
D) comerciante.

Lee el siguiente texto:

En el sur de Chile, en un lugar de la Cordillera de los Andes, existe una ciudad

encantada de extraordinaria grandeza. Todo en ella es oro, plata, piedras
preciosas. Nada puede igualar a la felicidad de sus habitantes, que no tienen
que trabajar para sobrevivir. Tampoco sufren miserias ni dolores.

Quienes llegan ahí pierden la memoria de lo que fueron; si un día la dejan, se

olvidan de lo que vieron.

Un sacerdote, que estuvo tres años en ella, cuenta que ninguno de los
habitantes lo reconoció, ni se reconocieron a sí mismos, cuando él les dijo
quiénes eran.

El día viernes santo se puede ver, desde lejos, cómo brillan las cúpulas de sus
torres y los techos de sus casas, que son de oro y plata macizos. En ella nadie
nace ni muere. El día que se desencante será el último del mundo; por lo cual
nadie debe romper el encanto. Una niebla espesa se interpone entre ella y el
viajero.

37. La característica común de los habitantes del lugar descrito en el

texto es (son):
A) sus grandes recuerdos.
B) la felicidad experimentada.
C) las ganas de desencantar a la ciudad.
D) sus sueños de desencantar la ciudad.

38. La expresión “nadie debe romper el encanto” significa que:

A) la ciudad será encontrada, acabándose el mundo.
B) los habitantes aparecen el día viernes santo en la cordillera.
C) las torres y los techos de las casas se caerán, en el fin del mundo.
D) el último día de la ciudad es viernes santo.
39. ¿Qué impide que la ciudad sea encontrada?
A) Los grandes techos de las casas.
B) La Cordillera de los Andes.
C) El sur de Chile.
D) La gruesa niebla.

40. Según lo leído, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

A) La ciudad está llena de riqueza.
B) Los habitantes no sufren tristezas.
C) El viajero no es feliz en la ciudad encantada.
D) La ciudad existe en algún lugar del sur de Chile.

41. ¿Qué ocurre en el día de “viernes santo”?

A) La misteriosa ciudad puede ser observada desde lejos.
B) La gente de la ciudad es más feliz ese día por el brillo del sol.
C) Los viajeros pueden entrar al lugar, sin perder la memoria.
D) Los sacerdotes visitan la ciudad encantada, muy felices.

Lee el siguiente texto

El conocimiento de la tecnología del fuego fue fruto de un largo proceso de

aprendizaje. De un conocimiento limitado – derivado del aprovechamiento de
fenómenos naturales como la caída de un rayo -, se pasó a su control y
posteriormente, se descubrió cómo provocarlo. Su uso permitió a los hombres
mejorar y ampliar su dieta alimenticia, les protegió del frío y de animales
peligrosos y les proporcionó luz durante la noche.

42. El fuego es para el hombre:

A) un peligro para su dieta.
B) un control en la caída de los rayos.
C) un avance tecnológico muy útil.
D) un fenómeno artificial poco interesante.
43. El largo proceso de aprender a usar el fuego tuvo como
consecuencia para el ser humano:
A) ubicar diferentes lugares.
B) reducir el consumo de alimentos.
C) espantar a los rayos.
D) vivir de mejor manera.

La Hache en Fuga

Los hornos, al quedarse sin hache, se derrumbaron como bajo un bombardeo.

Los hospitales, de golpe más ligeros, volaron por los aires diseminando
enfermos, sábanas, médicos, ascensores y comprimidos por todas partes.

En compensación, las hamacas se convirtieron en hermosas alfombras

mágicas: quitarles la hache fue como ponerles alas.

El hielo de todas las heladeras comenzó a derretirse y hubo una inundación

multicolor de helados en las calles.

Para qué hablar de las bebidas alcohólicas, ¡qué sabor tan desagradable!
Además era imposible beberlas, porque el hígado, también sin hache,
amenazaba con volverse una pasta pegajosa.

No quedaba ni siquiera un hombre.

Gianni Rodari, “La Hache en Fuga”, Libro de los Errores (fragmento).

44. ¿Qué pasa con los hornos, cuando pierden la hache?

A) Se derriten.
B) Se derrumban.
C) Se vuelven pasta.
D) Se bombardean.

45. ¿Por qué se produce una inundación multicolor en las calles?

A) Las sábanas vuelan por los aires.
B) Las bebidas se derraman.
C) Los helados se derriten.
D) Las hamacas de colores escapan al cielo.
46. Según lo leído, al principio del texto, la palabra “comprimidos”
puede reemplazarse por:
A) pastas.
B) bebidas.
C) calles.
D) remedios.

Fiesta de Cuasimodo

La tradición de Cuasimodo se remonta al tiempo de la Colonia en Chile y al día

en que el sacerdote llevaba precisamente la comunión a los enfermos y
ancianos que no podían asistir a su iglesia, el domingo siguiente de
Resurrección (después de la Semana Santa). En aquella época, era común que
el sacerdote llevara los elementos sagrados para la misa, y se hiciera
acompañar por huasos y jinetes. De este modo, se fueron sumando cada vez
más integrantes, que con el tiempo pasaron a llamarse cuasimodistas.

47. ¿Quiénes eran visitados por el sacerdote, el domingo después de

semana santa?
A) Enfermos.
B) Huasos.
C) Jinetes.
D) Cuasimodistas.

48. La tradición de Cuasimodo surge por primera vez

En
A) Semana Santa.
B) tiempo de misa.
C) época de Resurrección.
D) tiempo de la Colonia.
 RESPUESTAS CORRECTAS

Nº ÍTEM CLAVE Nº ÍTEM CLAVE

1 D 25 C
2 B 26 C
3 A 27 B
4 A 28 D
5 C 29 B
6 D 30 D
7 A 31 B
8 B 32 C
9 B 33 A
10 D 34 A
11 D 35 B
12 A 36 C
13 C 37 B
14 A 38 A
15 B 39 D
16 C 40 C
17 B 41 A
18 C 42 C
19 A 43 D
20 D 44 B
21 D 45 C
22 B 46 D
23 C 47 A
24 D 48 D