Trabajo Presentación de Obras Teatrales

Profesor (a): Makarena Labra
Profesora Práct: Cristal Monje

Asignatura: Lengua y Literatura
Pauta Para presentaciones teatrales octavos años
Objetivo: Representar una obra teatral considerando los elementos estudiados

en la unidad de teatro y sociedad, con el fin de valorar las obras dramáticas como
un espejo de la realidad
Idicaciones generales:
En grupo de 4 estudiantes máximo deben representar una obra dramática

sugerida por la profesora. Para esta presentación debes contemplar una serie de
elemetos:
1- Manejo completo de el diálogo o parlamento por parte de los integrantes, por

ende, todos los integrantes del grupo deben actuar, la elección de los personajes
es elección del grupo de trabajo.
2- Vestimenta: Todos los integrantes deben estar vestidos con el fin de representar
a su personaje de mejor manera.
3- Escenografía: El equipo de trabajo debe contempla el ambiente en el cual se
desarrollará la obra, por tanto deben traer elementos de ambientación (ejemplo:
elementos para representar una abitación, cocina, comedor,etc)
4- Se debe contemplar lo aprendido en la unidad de teatro y sociedad, ya sea los
planos del escenario como los tipos de parlamento y donde se presentan (aparte,
monólogos)..
5- Se evaluará la expresión escénica, es decir, el como se expresa el diálogo. Este
no debe ser monótono, deben darle énfasis a sus palabras.
6- Las acciones deben mantener la atención de los espectadores, por tanto,
contemplen las acotaciones de las profesoras previa presentación final.
7- Se evalua el trabajo en grupo, por tanto, si uno de los integrantes no aporta al
trabajo se calificará con la nota mínima.
8- El tiempo de presentación es de 5 minutos
9- Respecto de la audiencia: todos los grupos deben respetar a los equipos que
esten presentando, de lo contrario se sansionará con una baja en la calificación
final.
Rúbrica de evaluación Presentación de obras teatrales

Objetivo: Representar una obra teatral considerando los elementos estudiados en la
unidad de teatro y sociedad, con el fin de valorar las obras dramáticas como un espejo
de la realidad
criterios excelente regular insuficiente
(7-9) (4-6) (0-3)
Expresión oral Su expresión es muy clara Su expresión oral es Su expresión es clara, no

y utilizan un tono de voz plana, no utilizan utilizan distintos matices
fuerte, con distintos matices disntintos matices y no se de voz, y sus tonos son
de voz que caractericen a distinguen los personajes muy bajos.
sus personajes. Llaman la que caracterizan. No No manejan el
atención del publico. captan la atención del parlamento
Manejan el parlamento publico.
Manejan mdiananmete el
parlamento
Expresión Utilizan adecuadamente el No utilizan todo el espacio No se mueven ni realizan
corporal espacio asignado para su asignado, se mueven y gestos, se queden
representación; se mueven realizan gestos pero en permanentemente en un
y realizan distintos gestos forma mínima. solo lugar.
de acuerdo a su personaje.
Escenografía Presentan una Presentan una No presentan

escenografia acorde al escenografia escasa, solo escenografía.
tema central de la obra, algunos implementos.
utilizando diferentes
implementos vistos en
clase.
Vesturario Todos los integrantes Presentan un vestuario No presentan un
presentan un vestuario pero no es apropiado al vestuario.
acorde al personaje que personaje que
representan. representan.
Acción Se identifican claramente la No son claras las Las acciones son lineales
acciones para mantener la acciones ni la secuencia y sin interes para el
atención del espectador. de las mismas. publico.
Inicio, plantemaniento,
nudo, desarrollo, clímax y
desenlace.
Tiempo Se ajustaron al tiempo No se ajustaron al tiempo No se ajustaron al tiempo
establecido de 5 minutos y terminaron 20 minutos y se les tuvo que indicar
máximo. antes del tiempo la finalización de la
establecido. representación.
Trabajo grupal Durante las clases Solo en algunas No existe un trabajo
asignadas se observa un ocaciones se observación grupal, hay
trabajo grupal adecuado, la participación de todos, individualismo y eso se
todos aportan y trabajan en las ideas no se conversan proyecta en la
las ideas y los roles que y hay individualismo. representación.
deben asumir.
Total Puntaje ideal: 54 puntos Puntaje real: Nota:

MATRIZ DE ESPECIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO

Trabajo práctico
Nombre Profesora: Makarena Labra Zelaya
Curos: 8° años
Fecha de aplicación:
Asignatura: Lengua y Literatura.
Objetivo: Representar una obra teatral considerando los elementos estudiados en la
unidad de teatro y sociedad, con el fin de valorar las obras dramáticas como un espejo
de la realidad
Eje Objetivo Indicador Ítem Puntaje Peso
Lectura Planificar, escribir, Usan un registro y
revisar, reescribir y una sintaxis I 9 17%
editar sus textos en propios de los
función del textos escritos y
contexto, el adecuados al
destinatario y el destinatario.
propósito
Leer y comprender Emplean la

comedias teatrales, estructura del
considerando sus género que han
características y el seleccionado. VI 9 17%
contexto en el que
se enmarcan.
Expresarse frente a Organizan su II 9 17%

una audiencia de presentación,
manera clara y ordenando los
adecuada a la temas de manera III
situación para que ayuden a 9 17%
comunicar temas cumplir el propósito
de su interés: • comunicativo.
presentand
o información
fidedigna y que Incorporan material
Comunicación denota una visual que les
Oral investigación permite aclarar IV 9 17%
previa; • aspectos puntuales
siguiendo de su presentación.
una progresión
temática clara; • V 9 17%
recapituland
o la información
más relevante o
más compleja para
asegurarse de que
la audiencia
comprenda; •
usando un
vocabulario variado
y preciso, y
evitando el uso de
muletillas.
Usar Emplean un
conscientemente volumen, velocidad
los elementos que y dicción
influyen y adecuados para
configuran los que el interlocutor
textos orales: • pueda escuchar
demostrand bien.
o dominio de los
distintos registros y
empleándolos
adecuadamente
según la situación;
• utilizando
un volumen, una
velocidad y una
dicción adecuados
al propósito y a la
situación.

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Profesor (a): Makarena Labra

Profesora Práct: Cristal Monje

Pauta Para presentaciones teatrales octavos años

Objetivo: Representar una obra teatral considerando los elementos estudiados

En grupo de 4 estudiantes máximo deben representar una obra dramática

1- Manejo completo de el diálogo o parlamento por parte de los integrantes, por

Rúbrica de evaluación Presentación de obras teatrales

Expresión oral Su expresión es muy clara Su expresión oral es Su expresión es clara, no

Escenografía Presentan una Presentan una No presentan

Total Puntaje ideal: 54 puntos Puntaje real: Nota:

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Leer y comprender Emplean la

Expresarse frente a Organizan su II 9 17%

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