Planificacion N2

Fecha: 15/06/18
Escuela: Sargento Cabral N°31
Año: 5°C
Prof. Orientador: Mangone, Alejandro
Ayudantía: N° 1
BLOQUE:
Practicas Gimnasticas, Deportivas, Atléticas y Acuáticas - Habilidades motoras combinadas y

específicas.
CONTENIDO:
Iniciación a habilidades motoras específicas de drible propia de los juegos deportivos y

minideportes.
Iniciación a habilidades motoras específicas de lanzamiento propia de los juegos deportivos y

minideportes.
Iniciación a habilidades motoras específicas de pase y recepción propia de los juegos deportivos y
minideportes.
INICIO: Se comienza con vaquero contra indios. Tres serán vaqueros e imitaran el andar de un
vaquero a caballo, los indios al ser tocados por un vaquero deberán juntarse con dos más y hacer
un baile entre los 3 para ser salvado.
DESARROLLO: Se ubicaran en espejo al profesor, adoptando una postura de defensa (enseñada en

el momento) e irán hacia la izquierda, derecha, atrás o adelante, según lo indique el profesor.
 Luego se agruparan de a 4 y realizaran diferentes pases (A dos manos de pecho, con pique
con una mano y luego con la otra, etc).
 Se situaran en hileras: las 2 del centro serán defensa y las restantes atacantes. Saldrán al
mismo tiempo los primeros de cada hilera (atacantes) y deberán hacerse pases hasta
llegar al aro y poder definir. Una vez que pasen todos se invertirán los roles.
 Ira cada grupo a un aro. Se jugara 2vs1 como dinámica se trabaja la ventaja del ataque
sobre la defensa. Se irán cambiando los roles a la orden del profesor.
FINAL: Se hará un breve juego llamado el reloj, un equipo formara una ronda con una pelota y se
deberán ir haciendo la mayor cantidad de pases; mientras el otro equipo que estará en hilera
saldrá de a uno picando la pelota por alrededor de la ronda con el objetivo de pasar todos. La
ronda que haya echo mayor cantidad de pases será la ganadora.
Fecha: 15/06/18
Año: 4°
Ayudantía: N° 2
BLOQUE:
Practicas ludomotrices – Los juegos sociomotores, deportivos y minideporte.
CONTENIDO:
Juegos individuales, por BANDOS y EQUIPOS con diferentes habilidades motoras de iniciación a las
habilidades propias del atletismo.
Estructura de los juegos deportivos: finalidad, regla, espacio, tiempo.
Estructura de los juegos deportivos: reconocimiento del otro y su actuación en términos de

oposición y cooperación en los juegos sociomotores y deportivos.
OBJETIVO:
Reconocer diferentes tipos de juegos sociomotores y desempeñarse en ellos en forma autónoma

con capacidad de resolución en diferentes circunstancias.
Reconocer los elementos constitutivos de los juegos sociomotores y deportivos (reglas,

habilidades motrices, tiempo, espacio, táctica y comunicación motriz).
INICIO: Mancha venenosa con obstaculos.
DESARROLLO: Se formara grupo de 3 o 4 alumnos y se le dará una pelota de handball.
 Pases por todo el espacio, con obstáculos (conos, aros, etc.)

 Luego se jugara a los 5 pases. El primer equipo que sume 5 pases suma un punto (pases sin
piques).
 Aca se le agrega una variante y su dificultad.
Los alumnos deberán hacer 5 pases (pueden hacer pases con piques), no se la podrá
devolver al mismo compañero que se la paso o formar una posesión de la pelota entre
tres jugadores, si o si se la tendrá que pasar a otro jugador de su equipo.
Si al equipo atacante (que es el poseedor del balón) es intervenido por un jugador del
equipo defensivo (los que deben tratar de capturar el balón), la cuenta de los pases
empezara desde el otro equipo, o sea, el equipo defensivo pasara hacer atacante.
El objetivo es que el equipo llegue hacer los 5 pases sin ser intervenido.
 Idem, sin que se les caiga, si se le cae pasara a sacar el otro equipo.
FINAL: Y por último se enfrentaran los equipo y jugaran a los 5 pases darle al cono (Para darle al
cono si o si tiene que estar hecho los 5 pases y haberla tocado todos los jugadores del equipo):
Simulación de un partido de Handball donde en el área del arquero habrá un aro con un cono en el
medio.
Fecha: 15/06/18
Año: 5°
Ayudantía: N° 3
BLOQUE:
Practicas Gimnasticas, Deportivas, Atléticas y Acuáticas.
Habilidades motoras combinadas y específicas.
CONTENIDO:
Iniciación a habilidades motoras específicas de drible propia de los juegos deportivos y

minideportes.
Iniciación a habilidades motoras específicas de lanzamiento propia de los juegos deportivos y

minideportes.
Iniciación a habilidades motoras específicas de pase y recepción propia de los juegos deportivos y
minideportes.
INICIO: Mancha pases (con la pelota de básquet). Habrá 3 alumnos que serán mancha y se irán
haciendo pases hasta tocar a un compañero con la pelota y se convertirá en otra mancha más.
DESARROLLO: Se pondrán en grupos de a 3 o 4 y jugaremos al mono, en el que debe imitar los

movimientos que hace el profe con la pelota. Luego habrá variantes hechas por alumnos.
 Se pondrán por grupos en hileras enfrentadas e intercaladas a lo largo de todo el

gimnasio. Sale el primero de la primera hilera picándola pelota, al momento de pasar la
2da hilera deberá realizarle un pase al compañero y este devolvérsela hasta pasar por
todas las hileras, cuando recibe el pase de la última hilera, tendrá que llegar hasta el aro y
encestar. A medida que pasa uno va saliendo el compañero siguiente con otra pelota.
 Ídem dribbling con la mano no hábil.
 Ídem con un defensor.
 Se ubicaran de a 6 alumnos por aro y realizaran un 2vs2, al convertir entraran los 2 que
estén afuera. O a la orden del profe rotan.
FINAL: Se enfrentarán un 3 vs 3.

Planificacion N2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Planificacion N2

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Planificacion N2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Fecha: 15/06/18

Escuela: Sargento Cabral N°31

Prof. Orientador: Mangone, Alejandro

Practicas Gimnasticas, Deportivas, Atléticas y Acuáticas - Habilidades motoras combinadas y

Iniciación a habilidades motoras específicas de drible propia de los juegos deportivos y

Iniciación a habilidades motoras específicas de lanzamiento propia de los juegos deportivos y

DESARROLLO: Se ubicaran en espejo al profesor, adoptando una postura de defensa (enseñada en

Escuela: Sargento Cabral N°31

Prof. Orientador: Mangone, Alejandro

Practicas ludomotrices – Los juegos sociomotores, deportivos y minideporte.

Estructura de los juegos deportivos: finalidad, regla, espacio, tiempo.

Estructura de los juegos deportivos: reconocimiento del otro y su actuación en términos de

Reconocer diferentes tipos de juegos sociomotores y desempeñarse en ellos en forma autónoma

Reconocer los elementos constitutivos de los juegos sociomotores y deportivos (reglas,

INICIO: Mancha venenosa con obstaculos.

DESARROLLO: Se formara grupo de 3 o 4 alumnos y se le dará una pelota de handball.

 Pases por todo el espacio, con obstáculos (conos, aros, etc.)

Escuela: Sargento Cabral N°31

Prof. Orientador: Mangone, Alejandro

Practicas Gimnasticas, Deportivas, Atléticas y Acuáticas.

Habilidades motoras combinadas y específicas.

Iniciación a habilidades motoras específicas de drible propia de los juegos deportivos y

Iniciación a habilidades motoras específicas de lanzamiento propia de los juegos deportivos y

DESARROLLO: Se pondrán en grupos de a 3 o 4 y jugaremos al mono, en el que debe imitar los

 Se pondrán por grupos en hileras enfrentadas e intercaladas a lo largo de todo el

También podría gustarte