Guia Taller Internet Cast

Guía
del taller
de Internet
Guía
del taller
de Internet
Edición Fundación ”la Caixa”
Órganos de gobierno de la Obra Social ”la Caixa”
C OM I S IÓ N D E OB R A S SO C IAL E S
Presidente Isidro Fainé Casas

Vocales Salvador Gabarró Serra; Jorge Mercader Miró; Manuel Raventós Negra;
Montserrat Cabra Martorell; Ana María Calvo Sastre; Javier Godó Muntañola;
Montserrat López Ferreres; Justo Bienvenido Novella Martínez
Secretario (no consejero) Alejandro García-Bragado Dalmau
Vicesecretario (no consejero) Óscar Calderón de Oya
Director general Juan María Nin Génova
Director ejecutivo
de la Obra Social Jaime Lanaspa Gatnau
PATR ON ATO DE LA F UNDACI Ó N ”L A CA IXA ”
Presidente Isidro Fainé Casas

Vicepresidente 1.º Ricardo Fornesa Ribó
Vicepresidentes Salvador Gabarró Serra; Jorge Mercader Miró; Juan María Nin Génova
Patronos Victoria Barber Willems; María Teresa Bartolomé Gil; Maria Teresa Bassons Boncompte; Montserrat Cabra Martorell;
Ana María Calvo Sastre; José F. de Conrado y Villalonga; Javier Godó Muntañola; José-Delfín Guardia Canela;
Inmaculada Juan Franch; Jaime Lanaspa Gatnau; Juan José López Burniol; Montserrat López Ferreres;
Maria Dolors Llobet Maria; Rosa Maria Mora Valls; Amparo Moraleda Martínez; Miguel Noguer Planas;
Justo Bienvenido Novella Martínez; Jordi Portabella Calvete; Manuel Raventós Negra; Leopoldo Rodés Castañé;
Luís Rojas Marcos; Nuria Esther Villalba Fernández; Josep Francesc Zaragozà Alba
Director general Jaime Lanaspa Gatnau
Secretario (no patrono) Alejandro García-Bragado Dalmau
Vicesecretario (no patrono) Óscar Calderón de Oya
Publicación Guía del taller de Internet

Concepción y producción Obra Social Fundación ”la Caixa”
Publicación Índice
Autores Fundació Politècnica de Catalunya
Diseño e ilustración Cèl·lula Presentación p. 10
Traducción y corrección Servicio de Lenguas y Terminología de la UPC
Impresión T. G. Soler
Prólogo p. 11
1. ¿Repasamos? p. 13
El ratón
El teclado
El uso de los menús
Las ventanas
Archivos: programas y documentos
Ejercicios
2. Iniciación a Internet (I) p. 29

¿Qué es Internet?
Cómo navegar por Internet
Ejercicios
3. Iniciación a Internet (II) p. 49

Las direcciones IP
Arquitectura de contenidos
Practiquemos la navegación
Ejercicios
4. Conocer a fondo Internet p. 58

© del texto, los autores
Los favoritos
© de la edición, Fundación ”la Caixa”, 2009 Organizar los favoritos
Av. Diagonal, 621 - 08028 Barcelona
Todos los nombres propios de programas, sistemas operativos, páginas web, Sección de trucos y consejos para navegar por Internet
etc., que aparecen en esta guía son marcas registradas por sus respectivas
1.ª reedición Ejercicios
compañías u organizaciones.
DL: B-26.368-2009
5. Buscar información en Internet p. 81 (Google Talk, MSN
Messenger) Ejercicios
Información específica: los buscadores
Servicios de Internet
Descargar programas gratuitos
6. La comunicación en Internet p. 95
El correo electrónico
Los foros
Los chats
Los blogs
Las redes sociales
7. Naveguemos seguros por Internet p. 104

Recomendaciones de navegación
Protección de datos
¿Qué son los virus y los antivirus
informáticos?
¿Qué es el cortafuegos o
firewall?
¿Qué es el correo
basura?
8. El correo electrónico (I) p. 114

Crear un correo electrónico en
Gmail
Ejercicios
9. El correo electrónico (II) p. 129

Funcionamiento del correo electrónico
Herramientas de comunicación en tiempo real en
Internet
10. Servicios de ”la Caixa” p. 154
Línea Abierta
Cambio de Puntos Estrella por regalos
Club Compra de ”la Caixa”
Compra de entradas en ServiCaixa
11. Los blogs p. 166

Crear un blog Diseño
del blog Creación de
entradas
Configuración de las opciones del blog
Ejercicios
12. Las redes sociales p. 190

Registrarnos en las redes sociales Funcionamiento
de las redes sociales Recomendaciones para el
uso de las redes sociales Ejercicios
Anexo. “Nuestro primer documento web” p. 202

El lenguaje HTML
Explicación de la actividad
Búsqueda de contenidos
Código HTML básico
Desarrollo de la actividad
Presentación Prólogo
En 1997, la Fundación ”la Caixa” puso en marcha un programa pionero cuyo objetivo La Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) es una institución pública de
era acercar las personas mayores a las tecnologías de la información y la educación superior y de investigación, especializada en los ámbitos de la
comunicación. Desde aquel año, más de 300.000 usuarios de los 605 centros propios arquitectura, las ciencias y la ingeniería e implicada en el desarrollo tecnológico. La
de la Fundación UPC desempeña una investigación de calidad —reconocida internacionalmente
”la Caixa” o en convenio con administraciones públicas han participado en el — que, a su vez, facilita la formación de investigadores capaces de enfrentarse a
programa Informática y comunicación al alcance de todos en las más de 500 los nuevos retos tecnológicos. La UPC, por su elevada capacidad de transferencia
CiberCaixa instala- das en toda España. Eso significa que las actividades de tecnología a la sociedad, es generadora de conocimiento, investigación,
informáticas han sido y son aún las más solicitadas por los usuarios de los centros y innovación y desarrollo tecnológico, especialmente en Cataluña, España y Europa.
que, además, el programa ha esti- mulado la creación y el desarrollo de asociaciones
de voluntarios de informática en las comunidades autónomas. En el año 1994, la Universitat Politècnica de Catalunya creó la Fundació Politècnica
de Catalunya para dar respuesta a las necesidades de formación permanente en los
El taller de Internet está pensado para aquellas personas que quieren empezar a co- ámbitos tecnológicos y de gestión. Desde su creación se ha consolidado como un
nocer el mundo de Internet de una forma guiada y fácil, iniciándose en los aspectos nexo entre la Universidad y las empresas, hecho que le ha permitido anticiparse a
más sencillos de la navegación y ampliando capítulo a capítulo conocimientos hasta las transformaciones de nuestro entorno económico y social, y se ha convertido en
alcanzar un grado de pericia como internautas. Es una buena oportunidad para que un centro de excelencia en formación permanente, que integra el conocimiento e
las personas mayores puedan desarrollarse en un entorno donde puedan incorpora las nuevas tecnologías en un marco competitivo y globalizado.
comunicarse, participar, establecer relaciones con otras personas, etc., y sean
capaces de aplicar de una forma fácil los nuevos conocimientos en su vida diaria. La Fundació Politècnica de Catalunya, como centro de excelencia técnica y
científica, ha participado en la elaboración de esta Guía del taller de Internet,
La Fundación ”la Caixa” quiere expresar su agradecimiento a las administraciones validando la calidad de los contenidos tecnológicos, dentro del proyecto que la
pú- blicas con las que mantiene convenios de colaboración por su participación en Fundación ”la Caixa” lleva a cabo en el Programa de Personas Mayores.
este proyecto, y a los usuarios del programa porque con su entusiasmo han hecho
realidad el acercamiento de las personas mayores a las tecnologías de la información Agradecemos a la Fundación ”la Caixa” y a todas las personas que participan en
y la comu- nicación. Así mismo, también quiere hacer extensivo su agradecimiento a este programa su contribución para abrir y ampliar el espectro de la formación en
la Fundació Politècnica de Catalunya por la elaboración y la redacción de los nuevas tecnologías en la actual sociedad de la información.
contenidos de esta Guía del taller de Internet.
Sr. D. Antoni Giró
S.A.R. La Infanta Doña Roca
Cristina Directora del Área Rector de la Universitat Politècnica de Catalunya
Social Fundación ”la Caixa” y presidente de la Fundació Politècnica de
Catalunya
10 11
1. ¿Repasamos?
Antes de entrar en materia repasaremos unos cuantos conceptos

básicos.
El ratón
El ratón es un dispositivo móvil que nos permite dar órdenes al
ordenador y controlar la acción en la pantalla.
En la pantalla de nuestro ordenador veremos una flecha
denominada puntero ( ) que se desplaza por la pantalla cuando
movemos el ra- tón por encima de la mesa.
El ratón normalmente dispone de un botón izquierdo, una rueda
central y un botón derecho. El botón más utilizado es el izquierdo.
¿Qué acciones podemos hacer con el ratón?
Mover el puntero: cuando movemos el ratón por encima de la
mesa, el puntero se mueve por la pantalla.
Clic: acción de pulsar una sola vez el botón. Se hace
habitualmente con el botón izquierdo y se utiliza para seleccionar
un objeto o escoger una opción. Por ejemplo, para seleccionar
una herramienta.
Doble clic: acción de pulsar rápidamente dos veces el botón del ra-
tón. Esta acción se hace con el botón izquierdo y sirve para
ejecutar una acción. Por ejemplo, para abrir la herramienta
seleccionada.
Arrastrar: seleccionamos un elemento pulsando el botón izquierdo;
mientras lo mantenemos pulsado, desplazamos el puntero por la
pantalla. Se utiliza para desplazar objetos (carpetas, iconos de
programas...). Por ejemplo, para cambiar de lugar la herramienta
seleccionada.
13
Guía del taller de ¿Repasamos? .1
Internet
Internet
Desplazar: esta acción se hace con la rueda central del ratón. Nos
facilita el movimiento ascendente y descendente por la pantalla en
algunas aplicaciones, como los procesadores de texto o las
+ = &
ventanas de los navegadores de Internet. Es la alternativa a la barra
de desplazamiento vertical.
Selecciones: pulsamos el botón izquierdo en una parte de la + =
pantalla sin seleccionar ningún elemento concreto y, mientras lo
mantenemos pulsado, desplazamos el puntero por la pantalla.
Iremos seleccionando todos los elementos que nos encontremos
en el recorrido de nuestra selección. A
Para obtener los símbolos de la posición 3, tenemos que pulsar al
El teclado mis-
mo tiempo la tecla “Alt Gr” y la tecla correspondiente. Por
El teclado es un dispositivo que nos permite introducir órdenes y
ejemplo:
datos en el ordenador. Está formado por un conjunto de teclas
agrupadas según su función (teclas alfanuméricas, de puntuación,
especiales, numéricas...).
Las teclas de las letras, las de los signos de puntuación y la barra
+ =@
es- paciadora se utilizan igual que en una máquina de escribir.
Normalmente, a cada tecla le corresponde una letra, pero también Cuando estamos escribiendo con un procesador de
hay teclas que tienen dos o tres signos: textos, como el Word, y llegamos al final de una
línea, el programa pasa directamente a la línea
siguiente sin que nosotros tengamos que hacer nada.
Para obtener los símbolos de la posición 1, tenemos que Por lo tanto, sólo tenemos que utilizar la tecla de
pulsar una vez la tecla. retorno o intro cuando queramos acabar un párrafo y
pasar a la línea siguiente, o bien cuando queramos
dejar una línea en blanco.
Para obtener los símbolos de la posición 2, tenemos que pulsar al
mismo tiempo la tecla de mayúsculas y la tecla correspondiente. El cursor es la barra vertical u horizontal, a menudo intermitente,
Te- nemos que hacer lo mismo para poner una letra en mayúscula. que nos indica en la pantalla la posición que ocupa el próximo
Por ejemplo: carácter que escribiremos.
La tecla de retroceso ( ), situada justo encima de la tecla de
retorno, tiene la función de borrar el símbolo que se encuentra a la
Internet
izquierda del cursor. La tecla de borrado o “Supr”, situada a la derecha de la tecla de

retorno, borra el símbolo que hay a la derecha del cursor.
14 15
E del Windows. sólo nos
l tenemos que
mover con el 1
u ratón, 6
situarnos
s El menú encima de la
o “Inicio” es uno opción que
de los más queremos
d importantes escoger y
e del Windows y hacer clic con
es el que nos el botón
l sirve para izquierdo del
empezar a
o ratón. Cuando
trabajar con hacemos este
s nuestro desplazamient
ordenador. o, las
m
Para abrir un diferentes
e
menú nos opciones del
n menú van
tenemos que
ú colocar encima cambiando de
s de él y hacer color.
Cuando un clic con el
ponemos en botón izquierdo
marcha del ratón.
nuestro Cuando
ordenador, abrimos un
nos aparece el menú, ya sea
escritorio y, el menú
en la parte “Inicio” o
inferior, la cualquier otro,
barra de aparecen
tareas. En esta todas las
barra está el opciones que
menú “Inicio” ofrece. Para
escoger una,
En la siguiente imagen podemos
17
ver el menú “Inicio” y sus
opciones:
En función del tipo de opción que escojamos, se producen La mayoría de las ventanas del Windows tienen tres elementos co-
diferentes acciones: munes:
• Si queremos escoger una opción en que sólo veamos el nombre 1

de la opción, tenemos que hacer clic con el botón izquierdo del
ratón para que se ejecute inmediatamente. 2
Ejemplo:
♣• Si queremos escoger una opción en que salga el nombre de la

opción seguido de tres puntos, tenemos que hacer clic con el
botón izquierdo del ratón. La nueva ventana que se abre nos
pide información relativa a la acción que tenemos que hacer.
Ejemplo:
♣• En caso de que escojamos un nombre seguido de una flecha a la

derecha, se nos despliega un submenú con nuevas opciones.
Ejemplo:
Las ventanas
3
Recordamos que, cuando hacemos doble clic sobre un icono del
Barra de desplazamiento horizontal Barra de desplazamiento vertical
escritorio o cuando seleccionamos una opción de un menú, se
abre un rectángulo en el escritorio denominado ventana.
18 19
1. Barra de título: es la primera línea de la ventana y es donde También encontramos las barras de desplazamiento horizontal y
encontramos el nombre del elemento (programa, documento, vertical. Si hacemos clic sobre las flechas que hay en los extremos
carpeta, página web...) que se ha abierto al hacer doble clic de las barras, nos podemos mover y ver todo el contenido de la
sobre el icono o la opción del menú. En este caso nos indica ventana. También nos podemos mover y ver todo el contenido de
que estamos visitando la página web de la Obra Social de la la ventana si hacemos clic con el botón izquierdo del ratón sobre
Fundación ”la Caixa” y que el programa con el que trabajamos la barra de desplazamiento y, manteniendo pulsado el botón,
es el “Windows Internet Explorer”. También encontramos los movemos la barra en la dirección en que esté situada la parte que
botones para cerrar, maximizar y minimizar la ventana. queremos ver del contenido de la ventana.
Minimizar: si hacemos un clic con el botón izquierdo del Hay que recordar que, si tenemos más de una ventana abierta,
ratón, la ventana se esconde en la barra de tareas (en la parte estaremos trabajando en aquella que tenga la barra de título de
inferior de la pantalla del ordenador, al lado del menú de inicio color azul más oscuro, que normalmente será la que tenemos
del Win- dows). Para volver a ver la ventana tenemos que delante de todo.
hacer un clic con el botón izquierdo del ratón sobre el botón
correspondiente a la ventana en la barra de tareas:
Archivos: programas y documentos
Un programa es la herramienta informática que nosotros utilizamos
para poder crear documentos.
Maximizar: si hacemos un clic con el botón izquierdo del ra-
tón, la ventana aumenta de tamaño y nos ocupa toda la Para ver los programas que tenemos en el ordenador, tenemos que
pantalla. Cuando ya tenemos la ventana maximizada, este hacer un clic con el botón izquierdo del ratón sobre el menú de
botón se transforma en el botón para restaurarla ( ). Si inicio de la barra de tareas y situar el ratón sobre la opción “Todos
hacemos clic en ella, la ventana vuelve al tamaño que tenía los programas”. Veremos que se nos despliega un submenú con
antes de ser maximizada. los diferentes programas.
Cerrar: si hacemos clic con el botón izquierdo del ratón, la
ventana se nos cierra automáticamente.
2. Barra de menú: es otra línea de la ventana. Esta barra sirve
para acceder a los diferentes menús de todas las opciones
disponibles del programa o de la aplicación con los que
trabajamos.
3. Barra de estado: es la última línea de la ventana y nos da una
información que varía según el programa o la aplicación con los
que trabajamos.
20 21
También hay que recordar que podemos tener un icono en nues-
tro escritorio que nos permita acceder directamente al programa. En
este caso tenemos que hacer doble clic con el botón izquierdo del
ratón sobre el icono del programa al que queramos acceder con el
fin de ejecutarlo.
Los documentos son los trabajos que iremos creando cuando utili-
cemos los programas.
Si, por ejemplo, queremos escribir una carta, utilizaremos el pro-
grama Word y crearemos un documento que lleve el nombre que
nosotros le queramos poner. En este caso, el programa que
utilizamos es el Word y el documento es el trabajo que creamos
con este programa.
Para poder abrir un documento, tenemos que tener instalado el
programa que se utilizó para crearlo, tanto si se creó en nuestro
ordenador como en otro. Por ejemplo, si queremos abrir un
documen- to de Word debemos tener instalado necesariamente el
programa Word.
Si tenemos instalado el programa que se utilizó para crearlo,
podemos ejecutar el programa (desde su icono en el escritorio o
desde el menú de inicio y la opción “Todos los programas”) y
después abrir el documento desde dentro del programa. También
podemos hacer doble clic en el icono del documento si lo
tenemos en el escritorio o en una determinada carpeta. De esta
manera se ejecutará el programa asociado al documento y se
abrirá el documento.
Otra manera de abrir un documento es desde la opción
“Documen- tos recientes” del menú de inicio. En esta opción
podemos ver y abrir los últimos documentos con los cuales hemos
trabajado. Para abrir un documento de este listado de
documentos, sólo tenemos que hacer un clic con el botón
izquierdo del ratón sobre el menú de inicio, situar el ratón sobre
la opción “Documentos recientes” y
22 23
hacer un Existe ra Access; teléfo
clic con el n contabilidad programas no,
botón progr , como que nos para
izquierdo amas Excel; permiten enviar
del ratón cuya programas crear mens
sobre el funció que presentaci ajes a
documento n es convierten ones, otras
que ser el como perso
queramos máqui ordenador PowerPoint nas, ¿
abrir a fin nas en una ; etc.
herramienta programas S
de que se de
ejecute escrib de dibujo, que nos
automática ir, como Paint; permiten
mente el como programas navegar
programa Word que nos por
asociado al o permiten Internet,
documento Word trabajar con como
y se abra el Pad; fo- Windows
documento progr tografías, Internet
. amas como Explorer;
que Photoshop; programas
hacen programas con los
compl que nos cuales
icadís permiten podemos
imos crear ba- escuchar
cálcul ses de música,
os datos para como
mate tener Reproducto
mátic almacenado r de
os y s y Windows
2 nos organizados Media;
4 todos los programas
sirven
para datos que para jugar,
queramos, para hablar 2
llevar
nuest como por
Ejercicios • Abrimos la ventana de Windows Internet Explorer haciendo do-
Ahora practicaremos los conocimientos básicos (algunos de los ble clic sobre el icono “Internet Explorer” del escritorio, y, en
cuales los hemos repasado durante este capítulo) que caso de que ésta no aparezca en el escritorio, hacemos clic en
tendríamos que haber adquirido en el curso de iniciación a la el botón “Inicio” y, cuando se despliegue el menú “Inicio”,
informática. hacemos clic en la opción “Internet Explorer”.
• Ponemos en marcha el ordenador para empezar a trabajar. • Una vez tenemos abierta la ventana, podemos ver que en la ba-
rra de título aparece el nombre de la página web que estamos
• Reconocemos nuestro escritorio con el fin de identificar los visualizando y también el nombre del elemento abierto, que es
iconos, la barra de tareas y el botón “Inicio”. “Windows Internet Explorer”.
• Abrimos la ventana de “Mi PC” haciendo doble clic sobre el ico- • Practicamos con los botones para minimizar, maximizar y res-
no “Mi PC” del escritorio, y, en caso de que el icono de “Mi taurar de la barra de título:
PC” no aparezca en el escritorio, haremos clic en el botón
“Inicio” y, cuando se despliegue el menú de inicio, haremos - Si hacemos clic sobre el botón para minimizar de la barra de
clic en la op- ción “Mi PC”. título, la ventana se esconde y ya no es visible en el
escritorio. Para que vuelva a ser visible, tenemos que hacer
• Enviamos al escritorio un icono de acceso directo del elemento clic en el botón de la ventana en la barra de tareas.
de “Mi PC” que nosotros queramos (carpeta, documento...). Lo
haremos desde el menú contextual del elemento; este menú - Si la ventana no ocupa toda la pantalla, ello quiere decir que
nos aparece haciendo un clic encima con el botón derecho del no está maximizada. Si hacemos clic sobre el botón para
ratón. maximizar de la barra de título, la ventana aumenta de
tamaño y pasa a ocupar toda la pantalla.
• Cerramos la ventana de “Mi PC” haciendo un clic con el botón
izquierdo del ratón sobre el botón cerrar de la barra de - Si la ventana ocupa toda la pantalla, ello quiere decir que
título. está maximizada. Si hacemos clic sobre el botón para
restaurar de la barra de título, la ventana vuelve al tamaño
• Accedemos a la opción “Nuevo” del menú contextual del escri- que tenía antes de haberla maximizado.
torio y creamos el elemento que nosotros queramos (carpeta,
documento de texto...). • Si la ventana dispone de alguna de las barras de desplazamien-
to, podemos practicar para conseguir ver todo el contenido de
• Cambiamos el nombre del elemento creado desde su menú con- la ventana que no veamos directamente. Si la ventana no
textual. dispone de las barras de desplazamiento y no está
maximizada, podemos intentar cambiar el tamaño para ver si
• Accedemos a la opción “Organizar iconos” del menú contextual
aparecen las barras de desplazamiento.
del escritorio y hacemos pruebas con las diferentes
organizaciones posibles.
26 27
Guía del taller de
Internet
Guía del taller de
Internet
• Una vez hayamos practicado con las barras de desplazamien-

to, podemos intentar mover la ventana de lugar. Esto nos 2. Iniciación a Internet (I)
será útil cuando tengamos más de una ventana en la pantalla
y queramos ver más de una a la vez. Recordamos que, para
moverla de lugar, una ventana no puede estar maximizada ni ¿Qué es Internet?
minimizada.
Internet es un conjunto de redes interconecta-
• Una vez hayamos tratado de mover la ventana de lugar, pode- das que permite la comunicación entre más
mos intentar cambiar el tamaño. Hacemos diferentes pruebas de mil millones de usuarios de todo el mundo.
de cambio de tamaño:
Podemos enviar mensajes electrónicos a otros usua-
- Cambiamos el tamaño de la ventana desde el borde de la rios, estén donde estén; conseguir información sobre
derecha; de esta manera el tamaño sólo se cambiará en casi todo (deportes, música, cocina, viajes, política...); mantener
relación con este borde. conversaciones por ordenador con cualquier amigo; visitar
- Cambiamos el tamaño de la ventana desde el borde museos;
superior; de esta manera el tamaño sólo se cambiará en de todo tipo; ver imágenes, fotografías y vídeos; asociarnos a
relación con este borde. grupos con intereses similares a los nuestros y participar en
debates; hacer cursos de todo tipo desde casa; comprar cualquier
- Cambiamos el tamaño de la ventana desde el vértice producto a través del ordenador...
superior derecho; de esta manera el tamaño cambiará en
relación con el borde superior y derecho de la ventana. Para poder acceder a Internet, lo primero que necesitamos es
conectar nuestro ordenador a la red. Hay diferentes tipos de
• Para finalizar, cerramos la ventana haciendo clic en el botón conexión:
para
cerrar de la barra de título. XTC: red telefónica conmutada, también denominada red telefónica
básica (XTB). Es la red original y habitual en la cual se utiliza un
• Apagamos el ordenador haciendo clic con el botón izquierdo mó- dem. Es la red de menor velocidad y calidad. Su coste es el
del ratón sobre el botón “Inicio”. Cuando se nos despliegue el de una llamada local, aunque se puede contratar alguna modalidad
menú de inicio, haremos un clic con el botón izquierdo del ratón de tarifa plana. Hay que tener en cuenta que mientras se está
sobre el botón “Apagar equipo”; se nos abrirá una ventana con navegando no se puede hablar por teléfono.
las opciones para apagar el equipo y haremos un clic con el bo-
tón izquierdo del ratón sobre el botón “Apagar”. El ordenador se XDSI: red digital de servicios integrados. Es una red que surge por
apagará y ya podremos apagar la pantalla del ordenador. la evolución de la red telefónica existente y que ofrece conexiones
digitales de extremo a extremo, además de permitir la integración
de servicios en un único acceso (teléfono, fax, ordenador, etc.).
Guía del taller de
Internet
28 29
Guía del taller de Iniciación a Internet (I) .
Internet 2
Guía del taller de Iniciación a Internet (I) .
Internet 2
ADSL: son las siglas del inglés asymmetric digital subscriber line, Cómo navegar por Internet
que significa ‘línea de abonado digital asimétrica’ y que consiste en
una línea digital de alta velocidad a través de las líneas telefónicas Los navegadores
de cobre tradicionales. Es una tecnología de acceso a Internet de Los navegadores son programas que nos permiten navegar por la
banda ancha, lo que supone más capacidad para transmitir datos y red de Internet, así como buscar y visualizar las páginas web.
más velocidad. Con este tipo de conexión el usuario puede hablar
por teléfono mientras navega por Internet. Hay muchos navegadores; la mayoría de ellos se pueden
¿Sabes que...?
descargar desde Internet de forma gratuita. Los más utilizados son:
Cable: la velocidad de conexión es más rápida que la del ADSL. Es importante
Se trata de una tecnología diferente que utiliza conexiones conocer los • Windows Internet Explorer (www.microsoft.com). Es el navega-
multipunto, en las que muchos usuarios comparten el mismo cable. diferentes tipos de dor más utilizado y es el propio del sistema operativo
Sirve de apo- yo para el servicio de televisión y teléfono. Windows.
conexión a Internet
Vía satélite: conexión para el ámbito de las empresas que se hace para saber cuál • Netscape (www.netscape.com). Fue uno de los navegadores
a través de una antena parabólica. es el que mejor se más conocidos y utilizados. Actualmente ya se han dejado de
adapta a nuestras desarrollar nuevas versiones.
Wi-Fi: acrónimo de wireless fidelity o fidelidad inalámbrico. Es un necesidades.
sistema para crear una red de ordenadores sin cables que permite • Opera (www.opera.com). Éste es un navegador muy rápido que
el acceso a Internet. dispone de muchas opciones. Hay que destacar que incluye
muchos idiomas, entre ellos el castellano, el catalán, el gallego
Para poder disfrutar de este sistema, hay que tener instalada una y el vasco.
tarjeta Wi-Fi en nuestro ordenador y darnos de alta en este servicio.
Cada vez es más habitual encontrar zonas Wi-Fi en hoteles, • Mozilla Firefox (www.mozilla.org). Este navegador es un
cafete- rías, áreas de servicio, etc., que permiten conectarse a software libre y gratuito que incluye un gestor de correo
Internet en la zona señalizada mediante un código. electrónico, un creador de páginas web, chat y libreta de
direcciones. Dispone de muchas opciones.
LMDS: son las siglas del inglés local multipoint distribution system,
que significan ‘sistema de distribución local multipunto’ y que
consiste en una tecnología de conexión vía radio. Esta tecnología
permite, gracias a su banda ancha, el despliegue de servicios de
voz, acceso a Internet, comunicaciones de datos en redes privadas
y vídeo bajo demanda. Es la alternativa al ADSL en entornos rurales
y aislados sin cobertura ADSL.
30 31
Cómo funcionan los • O bien podemos tener un icono en nuestro escritorio que nos
navegadores permita acceder directamente al programa. En este caso debe-
A modo de ejemplo explicaremos el funcionamiento de Windows In- mos hacer doble clic con el botón izquierdo del ratón sobre el
ternet Explorer, pero hay que tener en cuenta que todos los icono de Internet Explorer.
navegadores tienen un funcionamiento muy similar.
Para empezar a navegar debemos abrir el programa. Recordamos
que podemos hacerlo de las siguientes maneras:
• Desde el menú “Ini-

cio” de la barra de Una vez hayamos entrado en Windows Internet Explorer, veremos
tareas, haciendo que la ventana contiene las partes básicas: barra de título, barra de
un clic con el botón estado, barras propias del programa y las barras de desplazamiento
izquierdo del ratón en caso de que éstas sean necesarias.
sobre la opción
“Internet Ex- plorer”. Por defecto, las últimas versiones de Windows Internet Explorer no
muestran la barra de menús, que está oculta, pero sí que añaden a
sus propias barras algunos menús que nos permiten realizar
muchas opciones, como por ejemplo mostrar la barra de menús.
Otro aspecto útil de las últimas versiones es la organización de las
páginas webs abiertas en pestañas dentro de una misma ventana.
De esta manera podemos tener abiertas diversas páginas web pero
sin que se deba tener una ventana diferente de Windows Internet
Explo- rer para cada página web abierta.
32 33
1. Barra de direcciones, botones de navegación y búsquedas.
1 La barra de direcciones es el lugar donde se ven y se escriben
los nombres de las páginas web que queremos visitar. También
3 2 encontramos los botones de navegación entre páginas web
visi-
tadas, y una barra de búsquedas predeterminada por el provee-
4 dor de búsquedas “Live Search” de Windows.
2. Barra de botones y menús. Encontramos en forma de iconos
y menús las acciones utilizadas más frecuentemente. En esta
barra también nos van apareciendo, en forma de pestañas, las
páginas web abiertas.
3. Pestaña de página web. Cada página web abierta está repre-
sentada por una pestaña. Dentro de una misma ventana de
Win- dows Internet Explorer podemos tener abiertas
simultáneamente diversas páginas web, cada una representada
por una pestaña. Todas las pestañas son independientes unas
de las otras, de manera que podemos ir abriendo nuevas
pestañas o cerrando otras sin perjudicar al resto de pestañas.
En caso de que cerrára- mos la ventana de Windows Internet
Explorer, se cerrarían todas las páginas web abiertas, eso sí,
previa confirmación.
4. Área de visualización de páginas. Es la zona central de la
ventana y donde vemos el contenido de la página web activa.
5 5. Barra de estado. Nos informa de cuál es el estado de nuestra
conexión.
34 35
La barra de direcciones, botones de navegación y pantalla y nos actualiza los contenidos.
búsquedas
Esta barra contiene la barra de direcciones, una serie de botones

que nos permiten navegar entre páginas visitadas dentro de la
pestaña seleccionada y una barra de búsquedas. Los elementos de
esta barra son los siguientes:
Atrás. Cuando pulsamos este botón, accedemos a la página web

de donde provenimos, es decir, a la que teníamos en pantalla antes
de acceder a la página donde nos encontramos en ese momento.
Este botón está desactivado cuando abrimos la ventana del
navegador y cuando abrimos una nueva pestaña dentro de la
ventana.
Adelante. Nos lleva a la página siguiente, si es que antes hemos

hecho clic sobre el botón para ir hacia atrás.
Listado. Despliega un listado que nos permite ir directamente a

cualquiera de las páginas visitadas dentro de la pestaña
seleccionada.
Barra de direcciones. Es el lugar donde se ven y se escriben los

nombres de las páginas web que queremos visitar. Si hacemos clic
sobre la flechita de la derecha de la barra de direcciones, nos
aparece una lista con las últimas páginas web visitadas.
Actualizar. Nos vuelve a mostrar la página que tenemos en

ten seleccionar las opciones del navegador utilizadas más frecuen-
Detener. Si hacemos clic sobre este botón, la transferencia de temente de una forma más rápida que desde la barra de menús,
infor- mación se detiene. que recordamos que normalmente estará oculta. Los botones y
menús que más se utilizan son los siguientes:
Barra de búsqueda. Es el lugar donde podemos escribir la

búsqueda que queremos realizar, y el resultado se nos mostrará en Centro de favoritos. Nos permite ver los favoritos y las fuentes que
la pestaña en la que nos encontramos. La búsqueda se realizará en tengamos almacenados, y también el historial de páginas web
el proveedor de búsquedas Live Search del Windows. visitadas.
La barra de botones y Agregar a favoritos o suscribirse a una fuente. Nos permite

menús agregar la página web que estamos visualizando a nuestros
favoritos para acceder rápidamente a ella cuando nos interese, o
nos permite suscribirnos a una fuente. Una fuente de una página
web es el contenido publicado por la página web y que es
Esta barra contiene una serie de botones y menús que nos permi- susceptible de ser actualizado. Si estamos suscritos a una fuente
de una página web,
36 37
iremos recibiendo automáticamente las actualizaciones sin necesi- Menú “Página”. Nos
dad de tener que conectarnos a la página web. muestra las opciones
más importantes de los
diferentes menús de la
Página principal. Si pulsamos sobre el dibujo de la parte izquier- barra de menú
da del botón, accedemos a la página o páginas principales que se convencional. En este menú
cargan cuando abrimos el navegador. Si pulsamos sobre la parte se nos muestran opciones
derecha del botón (flechita), accedemos al menú de página del menú “Archivo”, “Edi-
principal, donde podemos ver el listado de páginas principales que ción” y “Ver”.
tenemos definidas y agregar, cambiar o sacar páginas principales.
La opción “Tamaño del
tex- to” nos permite
Ver fuentes en esta página. Si el botón está activado, si pulsamos escoger las dimensiones
sobre el dibujo de la parte izquierda del botón, accedemos a la del texto de la página web
fuente de la página web y vemos los contenidos publicados por la que estamos visitando.
página web; si pulsamos sobre la parte derecha del botón (flechita), Los gráficos y las
accedemos al listado de las fuentes disponibles en la página web imágenes no cambian de
que estamos visualizando. Si la página web no dispone de tamaño.
fuentes, el botón estará desactivado ( ).
Imprimir. Si pulsamos sobre el dibujo de la parte izquierda del bo-

tón, enviamos a imprimir la página web que estamos visualizando.
Si pulsamos sobre la parte derecha del botón (flechita), accedemos
al menú de impresión, desde donde podemos imprimir, obtener una
vista previa de la impresión y configurar la página.
38 39
Menú “Herramientas”. Este Hay que tener presente que las opciones de la barra de menús son
menú nos enseña similares en todos los navegadores.
herramientas especiales
que incorpora el programa
(bloqueador de elementos
emergentes, filtro de
suplantación de identidad, Menú “Archivo”. Nos muestra
administrar complementos, las opciones que afectan a la
opciones de Internet, etc.). web a la que queremos acceder
(abrir, guardar, imprimir, etc.).
Si queremos que la barra de
menú aparezca para esco-
ger una opción y que des-
pués desaparezca, tenemos
que pulsar una vez la tecla
“Alt” del teclado.
Si queremos que la barra de menús esté siempre visible, tenemos

que seleccionar la opción “Barra de menús” del menú 4
“Herramientas”. 0
Tanto si pulsamos la tecla “Alt” como si seleccionamos la opción

“Ba- rra de menús” del menú “Herramientas”, veremos la barra de
menús en el navegador de la siguiente manera:
Menú “Edición”. Nos muestra las acciones que podemos realizar en la web que estamos visualizando (copiar,
pegar, seleccionar, buscar).
41
La opción Menú “Ver”. Este
“Buscar en menú contiene
esta opciones relativas
página” nos a lo que e
permite programa nos
buscar un enseña en pantalla
texto con- (barras de herra-
43
creto en la mientas, tamaño
página en del texto, pantalla
la que nos completa, etc.).
encontramo
s. La
búsqueda
se hace
sobre el
4
texto (no
2
sobre
imágenes
ni gráficos).
Menú
“Favoritos”.
Este menú
permite que
guardemos y
organicemos las
direcciones web
que más nos
interesan.
Menú “Herramientas” Si de forma
Este menú nos 44 ac personaliz
herramientas esp ce ada, lo
que incorpora de que
programa (bloquea m incluye
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de Internet, etc.). io hasta
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do
r
45
Una de las opciones que nos puede ser más útil es la de “Página Si queremos abrir una nueva página web y que de esta manera
principal”, donde encontramos una caja de texto en la que aparezca otra pestaña, haremos clic sobre la pestaña pequeña
podemos escribir la dirección de la página web que más visitamos y que hay a la derecha de las pestañas abiertas.
hacer clic sobre la opción “Aceptar”. De esta forma, cada vez que
abramos nuestro navegador y accedamos a Internet se nos abrirá
directamente la página que hayamos indicado.
Menú “Ayuda”. Este menú A continuación, se nos abre una nueva página web, representada
nos permite consultar los te- por una nueva pestaña, a la derecha de la que ya teníamos abierta.
mas de ayuda que incorpora A la izquierda de las pestañas nos aparecen dos botones.
Windows Internet Explorer.
Cuando tenemos abierta más de una página web en la misma ven-

tana, en la pestaña activa nos aparece una X que nos permite
cerrar la página web activa. También nos aparecen dos botones en
la parte izquierda de las pestañas que nos permiten hacer una vista
La pestaña de página web previa o ver un listado de todas las páginas web que tenemos
Cuando abrimos una ventana de Windows Internet Explorer, abiertas.
normalmente sólo aparecerá una única pestaña, es decir, una
única página web abierta.
Ejercicios
Ahora practicaremos los conocimientos que hemos adquirido
durante este capítulo.
El título de la pestaña es el título de la página web, de esta manera • Abrimos Windows Internet Explorer.
es mucho más sencillo identificar qué página web de las que
tenemos abiertas en la misma ventana queremos visualizar. • Reconocemos la ventana del navegador con el fin de identificar
la barra de direcciones, botones de navegación y búsquedas.
• Reconocemos la ventana del navegador a fin de identificar la
barra de botones y menús.
• Si la barra de menús está oculta, la mostraremos pulsando una
vez la tecla “Alt” y comprobaremos que, cuando realizamos al-
46 47
Guía del taller de
Internet
Guía del taller de
Internet
guna acción, la barra de menús desaparecerá. Y también la

mostraremos seleccionando la opción “Barra de menús” del 3. Iniciación a Internet
menú “Herramientas” de la barra de botones y menús del (II)
navegador.
• Si la barra se está mostrando, la ocultaremos deseleccionando
la opción “Barra de menús” del menú “Herramientas” de la Las direcciones IP
barra de botones y menús del navegador. Una dirección de Internet es el texto que introducimos dentro de
• Abrimos una nueva pestaña, es decir, una nueva página web. la barra de direcciones para poder acceder a la página web que
queremos visitar. Las páginas web están alojadas en un ordenador
• Hacemos una vista previa de las pestañas que tenemos, es de- servidor.
cir, las páginas web abiertas.
A fin de que podamos acceder a un determinado ordenador, es
• Visualizamos el listado de las pestañas que tenemos, es decir, necesario que lo llamemos por su nombre en la barra de
las páginas web abiertas. direcciones.
• Cerramos la última pestaña que hemos abierto. Para cerrar una Cada ordenador que está conectado a Internet tiene un nombre ex-
pestaña hacemos un clic en la X que aparece cuando la clusivo y único en el mundo que lo diferencia de cualquier otro or-
pestaña que queremos cerrar está seleccionada. denador. Este nombre (en informática denominado dirección IP) en
• Cerramos el navegador. Para cerrar el navegador hacemos un realidad está formado por cuatro bloques de números separados
clic en el botón de cerrar de la barra de título de la ventana del por puntos, cada uno de los cuales está comprendido entre el 0 y el
navegador. 255. Por ejemplo, el nombre de un ordenador puede ser:
222.123.32.66
o
12.244.255.2
En cualquier caso, nosotros nunca nos referiremos a los

ordenadores mediante este número —que es muy difícil de
memorizar—, sino que lo llamaremos con un nombre concreto.
Efectivamente, en Internet hay una base de datos enorme que rela-
ciona cada número con un texto mucho más sencillo de memorizar.
Es decir, a cada número le corresponde un nombre, y es este
nombre el que tenemos que utilizar para llamar al ordenador en
Guía del taller de
Internet
cuestión.
48 49
Guía del taller de Iniciación a Internet (II) .
Internet 3
Guía del taller de Iniciación a Internet (II) .
Internet 3
Este nombre se compone de diversos nombres separados por fi Finlandia it Italia jp

puntos, por ejemplo:
ma Marruecos Japón
fr Francia mx México
juan.lacaixa.es o
uk Reino Unido nl Países Bajos
sport.basketball.fr
gr Grecia se Suecia
hu Hungría cu Cuba
Las terminaciones que aparecen al final del nombre (en los
ejemplos, “es” y “fr”) son un indicativo del país donde se encuentra ie Irlanda ru Rusia
el ordenador (en los ejemplos, España y Francia), o del tipo de in India sn Senegal
organismo que posea el ordenador (empresas, instituciones
educativas, entidades
gubernamentales, etc.).
Como ya hemos comentado, también hay unas terminaciones espe-
La máxima dificultad que se nos puede presentar cuando utilizamos ciales según el organismo del que se trate, como por ejemplo:
Internet es el hecho de no conocer el nombre exacto del ordenador
• edu: instituciones educativas.
que queremos visitar. Podemos solucionar este problema si
accedemos a unas páginas especiales de Internet que buscan los • gov: instituciones gubernamentales.
nombres de los ordenadores por nosotros: los buscadores, sobre
• com: empresas comerciales.
los que ha- blaremos sobradamente en el capítulo 5 de esta guía.
• org: organizaciones privadas no lucrativas.
Aquí hay algunos ejemplos de terminaciones habituales:
• mil: instituciones militares.
ad Andorra br Brasil
• net: redes de enlace dentro de Internet.
ar Argentina ca Canadá
• int: inicialmente pensado para organismos internacionales. Ac-
at Austria cl Chile tualmente el gobierno de los Estados Unidos de América man-
au Australia de Alemania tiene un uso muy restrictivo.
be Bélgica dk Dinamarca
bg Bulgaria es España
50 51
Arquitectura de contenidos sultado personalizado (enviar datos propios, buscar algo en la
Cuando hablamos de arquitectura de contenidos, nos referimos a página, enviar mensajes, etc.).
la estructura y la organización de los contenidos de la página web. • Buscadores. En algunas páginas web podemos encontrar bus-
La arquitectura de los contenidos se desarrolla en la fase previa de cadores que nos permiten buscar determinada información
la realización de la página y el objetivo es conseguir que la página dentro de la misma página. ¿Sabes que...?
nos facilite el acceso a la información, y que sea una página de na-
vegación fácil, clara y comprensible y, sobre todo, adecuada para el • Enlaces. Los enlaces o hipervínculos son unas zonas de la pá- El hecho de poder
usuario final. gina web sobre las cuales podemos hacer clic y que nos llevan saltar de una página
a otras páginas relacionadas. Los enlaces pueden ser palabras a otra utilizando los
Elementos básicos de una página o conjuntos de palabras generalmente subrayadas y escritas enlaces nos ahorra
web: en un color diferente del de las palabras del texto. También mucho tiempo en
• Texto. Es muy importante que el texto que visualizamos en pueden ser imágenes o símbolos, y sabemos que aquella parte nuestra navegación.
nuestra pantalla sea de fácil lectura, por lo que un recurso muy de la web es un enlace porque, cuando nos situamos con el
utilizado por los diseñadores es el de trabajar con un único tipo ratón sobre el texto o la imagen, el puntero del ratón se
de letra y jugar con los tamaños y los colores en función de los transforma en una mano con el dedo índice extendido ( ).
apartados o de los menús. De esta forma se facilita la lectura y Cuando nos situamos sobre un enlace, la barra de estado nos
no se confunde al usuario. indica cuál es el nombre del ordenador al cual accederíamos si
hiciéramos clic sobre el enlace en cuestión.
• Imágenes. Las imágenes que podemos ver en las páginas
tienen los formatos GIF o JPG (son formatos de imágenes Aspectos básicos de la arquitectura de contenidos:
comprimidas). De esta forma se consiguen unas imágenes
• Todos los elementos de las páginas web tienen que seguir un
poco pesadas y que la página no tarde demasiado en
orden y una estructura similares para no confundir al
cargarse.
visitante.
• Menús. Son una manera rápida y sencilla de moverse de una
• El tiempo de carga de las páginas tiene que ser rápido, por eso
pá- gina a otra. Pueden ser horizontales o verticales. Es muy
es importante que las imágenes estén comprimidas y tengan
aconsejable utilizarlos para tener siempre a la vista los
poco peso.
diferentes apartados de la página.
• Es muy importante que las páginas web no estén sobrecargadas
• Elementos de dinamización. Habitualmente podemos encon-
de información y que la organización de los contenidos esté
trar banners estáticos o dinámicos. Pueden ser una manera
pen- sada para el usuario final.
efectiva de financiar las páginas web, de anunciar novedades,
de captar clientes, etc.
• Formularios. Genéricamente son elementos que permiten al
usuario interaccionar con la página web para conseguir un re-
52 53
P navegador y los a Internet tenemos pulsando una vez la
r nombres de los que abrir el tecla “Alt” o
ordenadores que navegador. Des- seleccionando la
a pués tenemos dos opción “Barra de
queremos visitar,
c y conocemos opciones: menús” del menú
t cuáles son los “Herra- mientas” de la
1. Si desde el
i elementos barra de botones y
menú
q básicos que tiene “Archivo” de la
menús del navegador.
u que contener una barra de
e página web, menús
estamos en
m hacemos un
disposición de clic sobre la
o navegar por
s opción “Abrir”,
Internet. se nos muestra
l Para acceder a la la siguiente
información que ventana,
a donde
hay en un
determinado tenemos que
n ordenador, lo escribir la
a primero que dirección a la 5
v tenemos que que queremos 4
e conocer es el acceder y
g nombre a fin de hacer un clic
a poder con el botón
conectarnos y izquierdo del
c
que el ordenador ratón sobre la
i en cuestión nos opción
ó conteste. Es “Aceptar”.
n decir, tenemos Recordamos
que conocer el que, si la barra
Una vez
nombre de la de menús no
hemos visto
página web que está visible,
la pantalla
queremos visitar. podemos
principal
mostrarla
del Para conectarnos
2. c pulsa
E l e r la
s a d tecla
c e de
r d r retor-
i i no, o
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55
Cuando obtenemos toda la información del ordenador que estamos • Identificamos los elementos básicos de la página web que
visitando, la barra de estado nos lo indica mediante el mensaje se nos abre en la ventana del navegador (texto, imágenes,
“Listo”: menús, banners estáticos o dinámicos, formularios,
buscadores, enlaces, etc.).
• Accedemos a alguna otra página de la Obra Social de la Funda-
ción ”la Caixa” haciendo clic en algún menú o enlace (puede
Una vez cargada la página en el área de visualización de páginas, ser texto, una imagen, un símbolo, etc.).
podemos:
• Cerramos el navegador. Para cerrar el navegador hacemos un
• Leer la información que nos ofrece utilizando, si es necesario, las clic en el botón de cerrar de la barra de título de la ventana del
barras de desplazamiento que se encuentran en la parte navegador.
derecha o inferior de la ventana. También podemos ver las
imágenes, los sonidos o los vídeos que incorpore la página.
• Imprimir la página, si nos interesa, con el botón de imprimir de la
barra de botones, o con la opción “Imprimir” del menú “Archivo”
de la barra de menús.
• Saltar a otras páginas haciendo clic en los enlaces que
contenga la página. Casi todas las páginas de Internet
contienen enlaces que nos llevan a otros ordenadores sin que
haya que escribir el nombre en la barra de direcciones.
Ejercicios
Ahora os animamos a navegar por la página web de la Obra Social
de la Fundación ”la Caixa”, acceder a los diferentes apartados y
consultar todas las opciones que ofrece.
• Abrimos Windows Internet Explorer.
• Accederemos a la página web de la Obra Social de la
Fundación
”la Caixa” escribiendo www.obrasocial.lacaixa.e s en la ven-
tana que se abre al seleccionar la opción “Abrir” del menú
“Archivo” o en la barra de direcciones.
56 57
Conocer a fondo Internet .
4
4. Conocer a fondo Internet

Conocer a fondo Internet .
4
Los favoritos
Con el procedimiento de ir saltando de página web a página web a
través de los enlaces podemos llegar a un determinado punto en
que la información de la página nos interese tanto que queramos
poder acceder a ella en cualquier otro momento (unos días más
tarde, el mes que viene, etc.). 2. Hacer clic sobre el botón “Agregar a
Favoritos” de la barra de botones, y del menú
Algunas opciones que tenemos para recordar esta página web que ¿Sabes que...?
que se despliega escoger la opción “Agre- gar
nos interesa tanto son: a Favoritos...”.
Casi todas las
• Aprendernos de memoria los saltos que páginas de Internet
nuestro navegador ha ido dando a través de los contienen enlaces
enlaces. Esta opción no es nada recomendable, ya que que nos llevan
aprenderse de memoria todos los pasos que hemos hecho a otras páginas
es realmente difícil. sin que haya que
• Apuntar en un papel el nombre de la página escribir el nombre
que nos gustaría volver a visitar otro día. Esta opción en la barra de
tampoco es muy recomendable. direcciones.
La opción que se acostumbra a utilizar en estos casos es la de decir 3. Pulsar la combinación de teclas del teclado “Ctrl + D”.
a nuestro navegador que recuerde y almacene el nombre de la
página, a fin de poder acceder a ella cuando queramos. Estas Una vez hemos realizado una de las anteriores
direcciones especialmente interesantes que guardamos en nuestro opciones, se nos abre una ventana donde podemos escribir
ordenador reciben, con mucha lógica, el nombre de el nombre con el que queremos reconocer la página.
“favoritos”. Cuando hayamos escrito el nombre, tenemos
que pulsar “Agregar”.
Para incorporar el nombre de una página web a nuestra lista de
pági- nas favoritas, tenemos que encontrarnos en la página en El nombre que tenemos que escribir en la
cuestión y realizar alguna de las siguientes opciones: casilla “Nombre” de la ventana “Agregar un
favorito” puede ser cualquiera y no tiene nada
1. Abrir el menú “Favoritos” de la barra de
que ver con el auténtico nombre de la página. Por ejemplo, aunque
menús y escoger la op- el nombre de la página web de la Obra Social de la
ción “Agregar a Favoritos...”. Fundación ”la Caixa”
58 59
Guía del taller de Conocer a fondo Internet .
Internet 4
Internet 4
sea la nom- 2.
www.ob Caixa” bre que le Hac
rasocial. . hayamos er
lacaixa. dado a la clic
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Internet 4
61
Internet 4
Internet 4
Para crear estas carpetas tenemos que realizar alguna de las Se nos abre la ventana siguiente, en la cual podemos:
siguientes opciones:
1. Abrir el menú “Favoritos” de la barra de
menús y escoger la op-
ción “Organizar Favoritos...”.
2. Hacer clic sobre el botón “Agregar a

Favoritos” de la barra de botones, y del menú
que se despliega escoger la opción “Orga-
nizar Favoritos...”. • Crear nuevas carpetas. Para hacer eso
tenemos que pulsar el botón “Nueva
carpeta”, escribir el nombre y pulsar la tecla
de retorno.
• Añadir nuestras direcciones favoritas a las
carpetas creadas. Para hacer eso tenemos
que seleccionar, haciendo un clic encima, la
dirección que queremos mover, hacer un clic
sobre el bo- tón “Mover...”, seleccionar la
carpeta a la que queremos mover la dirección
seleccionada y confirmar haciendo clic sobre
el botón “Aceptar”, o también podemos
seleccionar la dirección que queremos mover,
arrastrarla (sin dejar de pulsar el botón izquierdo del ratón)
Internet 4
hasta la carpeta deseada (que se pondrá de color azul) y soltar el botón del ratón.
62 63
“Opciones avanzadas”. Después tenemos que buscar la
sección de impresión, activar la opción “Imprimir colores e
• Cambiar el nombre de las direcciones imágenes de fondo” y hacer clic en el botón “Aceptar”. Para
favoritas creadas. Para hacer eso tenemos activar la opción tenemos que hacer clic sobre la casilla con el
que seleccionar la dirección a la que que- botón izquierdo del ratón. Si queremos desactivarla, tenemos que hacer clic
remos cambiar el nombre, hacer clic sobre el sobre ella de nuevo.
botón “Cambiar nombre”, escribir el nombre que
queremos ponerle a la dirección y pulsar la tecla de retorno.
• Eliminar las direcciones favoritas creadas.
Para hacer eso tenemos que seleccionar la
dirección que queremos eliminar, hacer clic
sobre el botón “Eliminar” y confirmar que
queremos eliminarla.
Así, cuando abrimos el menú “Favoritos”,
veremos que nuestros favoritos están organizados en
carpetas a través de las cuales podemos acceder a las
direcciones deseadas. Sólo tenemos que escoger la opción de la
carpeta que queramos y después la subopción con la página a la
que queramos acceder.
Sección de trucos y consejos para navegar por

Internet
Cómo imprimir correctamente tablas e imágenes de
fondo
A veces queremos imprimir una página web y ésta no se imprime
tal como la vemos, pues salen colores que no tendrían que salir,
imáge- nes descolocadas, un fondo diferente…, y a
veces el texto desaparece porque, si no se imprime el
fondo, no se ven las letras.
Para solucionarlo tenemos que abrir el menú
“Herramientas” de la barra de menús de
Windows Internet Explorer, escoger la opción
“Opciones de Internet” y seleccionar la pestaña
Filtrar contenidos con Windows Internet
Explorer
El navegador Windows Internet Explorer permite
modificar su confi- guración para filtrar los contenidos de las
páginas web que visitamos, por ejemplo, para impedir que los niños
puedan acceder a páginas
64 65
con botón 6 Ahora
contenid “Habilitar” se abre
o del recuadro una
sexual, del “Asesor nueva
violento, de ventan
etc. contenido”. a con
Hacerlo cuatro
es muy pestaña
fácil, s. La
sólo primera
tenemos que
que seguir tenemo
los s que
siguientes rellenar
pasos: es la de
“Clasifi
Tenemos
cación”
que abrir
.
el menú
Debem
“Herrami
os
entas”
selec-
de la
cionar una
barra de
categoría
menús y
y, según
escoger
los
“Opcione
criterios de
s de
limitación,
Internet”
tenemos
,
que
seleccio
mover
nar la
el
pestaña
regulad
“Conteni
or
do” y
inferior
pulsar el
6 hasta el
g c e entras
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d m qu regulador.
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n col mos que
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s
d ui
t
e er
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r do
n
e mi
A continuación
tenemos que
seleccionar la
pestaña
“General” de
la ventana
“Asesor de
contenido” y
pulsar el botón
“Crear
contraseña”
con el fin de
cambiar la
contraseña por una
que sólo conozca la
persona
autorizada.
Tenemos
que
67 introducir
una
contraseñ
a a fin de
que sólo
nosotros
podamos
establecer
los
parámetro
s que
r g pu r
e u és contras
s n te eña de
t a ne supervi
r o m sor”,
i t os “Asesor
n r qu de
g a e conteni
e p ha do” y
n e ce “Opcion
r r es de
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7
0
Se nos abre una nueva ventana que nos muestra cinco pestañas Cuando hacemos clic sobre la flechita que hay al
diferentes. Dentro de la pestaña de “Sonidos” lado de la casilla “Soni- dos”, se despliega un menú que nos
tenemos que seleccionar la opción “Iniciar muestra todos los posibles sonidos que podemos asignar a esta
exploración” que se encuentra dentro de la acción. Si lo que queremos es quitar el sonido, tenemos que
sección “Explorador de Windows”. escoger la opción “Ninguno” y hacer clic en
“Aceptar”.
De esta manera no se escuchará el sonido del clic

cuando naveguemos por Internet.
72 73
No escuchar la música de fondo de las páginas
web
Hay muchas páginas web que incorporan
música de fondo. Si no queremos escucharla,
podemos configurar nuestro navegador Win-
dows Internet Explorer para que no la
reproduzca. Esto lo podemos hacer de una forma
muy sencilla si seguimos los siguientes pasos:
Tenemos que abrir el menú “Herramientas” de la
barra de menús y escoger “Opciones de
Internet”, seleccionar la pestaña “Opciones
avanzadas”, buscar la sección “Multimedia” y
desactivar la casilla “Reproducir sonidos en
páginas web”. Después tenemos que pulsar el
botón “Aceptar” y entonces ya no escucharemos
más melodías en las páginas web.
74 75
Atajos de teclado para Windows Internet Ctrl + A: abre la ventana “Organizar Favoritos”.
Explorer
Ctrl + O: se abre la ventana de la opción “Abrir” del
menú de archivo para que escribamos la dirección de la
página web a la que queremos acceder.
Nota: Para realizar la acción, primero debemos pulsar la tecla “Ctrl”

y mantenerla pulsada, y después tenemos que pulsar la tecla O y
mantener pulsadas ambas teclas al mismo tiempo.
Ctrl + E: selecciona todo el texto y las imágenes de la página en
la
que nos encontramos.
Ctrl + C: una vez hemos hecho la selección del texto que
queremos,
podemos copiarlo utilizando la combinación de teclas “Ctrl +
C”.
76 77
Ctrl + P: de “Buscar” C la
se abre en esta t panta
la página. r lla se
ventana l abre
de la la
opción + barra
“Imprimi “His-
r” del H torial”.
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c a s
Guía del taller de
Internet
Guía del taller de
Internet
Ejercicios Explorer.
Ahora practicaremos los contenidos que hemos
5.
trabajado durante Bu
este capítulo. sca
• Abrimos Windows Internet Explorer. r
• Accedemos a la página web de la Obra
Social de la Fundación
inf
”la Caixa” con la dirección or
www.obrasocial.lacaixa.es.
ma
• Añadimos la página web de la Obra Social de
la Fundación ”la Caixa” ció
a nuestras direcciones favoritas. n
• Accedemos a la ventana de organizar en
favoritos y cambiamos el nombre que le
habíamos puesto a la dirección favorita de la Int
Obra Social de la Fundación ”la Caixa”, y ern
creamos una carpeta a la que movemos esta
dirección favorita para guardarla. et
• Accedemos al menú “Herramientas”, opción
“Opciones de In- ternet”, pestaña “Opciones I
avanzadas” y comprobamos en la sección n
“Imprimir” si tenemos configurado el
f
navegador para poder imprimir colores e imágenes de
fondo. o
r
• Accedemos al menú “Herramientas”, opción m
“Opciones de Inter- net”, pestaña “Opciones
avanzadas” y comprobamos en la sec- ción
a
“Multimedia” si se reproducirán los sonidos de c
las páginas web que los contengan. i
• Cerramos el navegador Windows Internet
ó
n
Guía del taller de
Internet
específica: los buscadores siguientes:

El mayor problema que se nos presenta cuando trabajamos con In- • www.google.es: buscador eficaz, rápido y
ternet es conocer exactamente los nombres de las con una buena base
páginas web que queremos visitar. de direcciones.
El problema es parecido a lo que nos sucedería si quisiéramos avisar • www.yahoo.com: es el primer buscador que
o escribir, por ejemplo, a un electricista sin saber el teléfono ni la se creó. Es de len- gua inglesa, aunque se puede
calle donde vive. Una solución a este problema sería consultar las acceder a la versión en castellano si se sustituye la
páginas amarillas y buscar dentro de la categoría terminación “.com” por la terminación “.es”.
“electricistas”. Así encontra- ríamos a muchos • www.terra.es: buscador español que
electricistas que nos podrían hacer el trabajo. actualmente se ha convertido en un portal y que ¿Sabes que...?
En Internet la solución es prácticamente la misma: utilizaremos los utiliza para sus búsquedas el buscador www.google.es.
buscadores. Un buscador es
una página web
Los buscadores son unas páginas especiales de Internet que nos que nos permite
permiten averiguar los nombres de las páginas web que queremos buscar páginas
visitar. web, imágenes...,
En Internet hay muchos buscadores, pero los más relacionadas con
utilizados son los las búsquedas que
realizamos.
80 81
Guía del taller de Buscar información en Internet .
Internet 5
Internet 5
Otros buscadores • En el cuadro de búsqueda tenemos que escribir ”la Caixa”

www.altavista.com y ha-
www.seekport.es
cer clic sobre el botón “Buscar con Google”.
www.apali.com www.metacrawler.com
www.lycos.es www.hispavista.
www.comoestamos.com com
www.ozu.es www.compendio.com
Todos los buscadores tienen un funcionamiento muy similar.

Utiliza-
remos el buscador Google a modo
de ejemplo.
Lo primero que haremos es poner la
dirección web del buscador
www.google.es en la barra de direcciones del
navegador.
Una vez hemos entrado en la página del buscador,
tenemos que escribir el texto (palabra o
palabras sobre las que queremos informa- ción)
en el cuadro de búsqueda o caja de texto y
pulsar la tecla de retorno o bien hacer clic en el
botón “Buscar con Google”.
Imaginemos que queremos obtener información
sobre ”la Caixa” y no conocemos el nombre de su página
web. Los pasos que podemos seguir son:
• Ir a la página del buscador que utilizaremos.
Por ejemplo, podemos escribir www.google.es en la
barra de direcciones.
Internet 5
82 83
Obtendremos una lista de enlaces. • En la cuarta línea el texto está resaltado en
color verde y nos muestra la dirección de Internet y su
tamaño. A continuación encontramos enlaces “En
caché” (datos que el buscador tiene
almacenados sobre la página que hemos
buscado por si el servidor no se encuentra disponible
en el momento de la consulta) y “Páginas similares”,
que Google considera que están relacionadas
por su temática.
Cuando hay más de un enlace del mismo sitio
web en la respuesta, el enlace más relevante aparece a la
izquierda de todo, mientras que los otros aparecen
indexados y desplazados ligeramente a la derecha
de la pantalla.
Los buscadores también nos ofrecen la posibilidad de buscar
imáge- nes, mapas, noticias, vídeos y otros temas como libros,
blogs, etc.
Para buscar una imagen tenemos que escribir en el cuadro de bús-
queda el nombre de la imagen o las imágenes relacionadas que
queremos buscar, como ”la Caixa”, y hacer clic
en la opción “Imágenes” del menú de Google.
• La primera línea del enlace es el título de la

página y nos aparece
de color azul.
• Las líneas segunda y tercera del enlace son
un resumen de la página en el que salen resaltadas en
negrita las palabras que buscamos. Este resumen nos permite
saber si se trata de la in- formación que buscamos.
84 85
Una vez dentro de este menú, tenemos que hacer En el cuadro de búsqueda hemos escrito ”la Caixa” y, por lo
clic sobre el botón “Buscar imágenes”. tanto, lo
que nos muestra son las imágenes relacionadas con este término.
Si hubiéramos escrito “sol”, nos mostraría

imágenes relacionadas con esta palabra, es decir, aparte
de imágenes del Sol, también nos podría mostrar imágenes de la
Costa del Sol española.
86 87
Servicios de Internet consultar. Así nos ahorraremos cada día tener que hacer la
búsqueda o escribir las direcciones en la barra de direcciones del
Leer la prensa gratuitamente navegador.
Una de las muchas
posibilidades
que nos ofrece Internet es la
de leer la prensa
gratuitamente. Para poder
acceder a las pági- nas web de
los diarios tenemos
diversas opciones: si conocemos el nombre
de la página, sólo hace falta que lo
escribamos directamente en la barra de
direccio-
nes del navegador, y, si no lo conocemos, lo podemos
buscar mediante la página web del buscador.
Si queremos hacer una búsqueda específica,
podemos poner el nombre del diario en el cuadro de
búsqueda del buscador (por ejemplo El País) y en pocos segundos
obtendremos una lista de enlaces para poder consultar las webs
que contienen El País. Encontraremos la web de El País digital,
pero también encontraremos una web del País Vasco o la de un
diario de Colombia.
Otra opción es hacer una búsqueda genérica
sobre prensa escrita. En este caso, dentro del cuadro de
búsqueda del buscador escribiremos “prensa escrita
en castellano” o “periódicos de España” o
“periódicos”, y en pocos segundos obtendremos
una lista de los enlaces que nos facilitan las direcciones
web de los diarios digitales.
Si cada mañana nos gusta mirar los mismos diarios, lo más prácti-
co es crear una carpeta en “Favoritos” y agregar
las direcciones de los diarios que nos gusta
rápida y gratuita. Incluso hay páginas web que
Ejercicio práctico de búsqueda de páginas disponen de potentes traductores a otras lenguas.
web de prensa gratuita Para consultar un diccionario lo primero que debemos conocer
• Os animamos a acceder al es el nombre de su página web. Si lo sabemos, lo escri-
buscador Google con la biremos directamente en la barra de direcciones
dirección www.google.es y buscar del navegador y, si no lo conocemos, lo
páginas web de prensa gratuita. A medida podemos buscar mediante la página web del
que las vayamos encontrando, las buscador.
añadiremos a nuestras direcciones En este caso lo más adecuado es
favoritas, organizadas dentro de una carpeta hacer una bús- queda genérica, ya que no
que crearemos para guardarlas. buscamos una pági-
na concreta, sino páginas que tengan diccionarios
en línea. Dentro del cuadro de búsqueda del
Consultar diccionarios y traductores buscador tenemos que escribir
Otra posibilidad que nos ofrece Internet es “diccionarios” o “diccionarios de castellano”.
consultar diccionarios en línea de una forma En pocos segundos obtendremos una lista de enlaces que
nos facilitan las direcciones web de diccionarios en línea.
88 89
internet 5
internet 5
Una vez hemos encontrado los diccionarios que (acceso directo al traductor)
más utilizamos, lo más cómodo y práctico es
crear una carpeta en “Favoritos” y aña- dir las
direcciones de las páginas web de los diccionarios. Así nos
ahorraremos, cada vez que queramos consultar
una palabra, hacer la búsqueda o escribir las direcciones en
la barra de direcciones del navegador.
A continuación os ofrecemos una lista de páginas que contienen
diccionarios y traductores:
• Real Academia Española
Página web: www.rae.es
• Word Reference ofrece diccionarios de
español, inglés, francés
y portugués
Página web: www.wordreference.com/es
• Diccionario de vasco del portal del Gobierno
vasco (incluye traductor)
Página web: www1.euskadi.net/hizt_el
• Diccionario de la Real Academia Galega
Página web: www.edu.xunta.es/diccionarios
• Gran Diccionari de la Llengua Catalana
Página web: www.grec.net
• Instituto Cervantes
Página web: www.cervantes.es
http://oesi.cervantes.es/traduccionAutomatica.
html
internet 5
Uno de los diccionarios de castellano en línea más obtener la traducción muy rápidamente.
utilizados es el de la Real Academia
Española, cuyo funcionamiento es
Ejercicio práctico de consulta de diccionarios y traductores
similar al del res- to. Como en todos
los diccionarios, encontramos un • Os animamos a acceder al buscador Google
cuadro de texto donde tenemos que escribir con la dirección www.google.es y buscar información
la palabra que queremos buscar y en pocos sobre los diferentes diccionarios para ampliar la
segundos nos aparece su definición. En el caso de lista que os hemos facilitado. A medida que los
los verbos, nos da la posibilidad de consultar las vayamos encontrando, los añadiremos a nuestras direcciones
conjugaciones. favoritas, organizados dentro de una carpeta que crearemos
para guardarlos.
El Instituto Cervantes nos facilita un traductor muy
potente del castellano al inglés, catalán, francés y • Comprobad el funcionamiento del
portugués, y a la inversa, que nos permite traductor del Instituto Cer- vantes.
incluir una gran cantidad de texto y
90 91
Internet 5
Internet 5
Hacer la compra de casa por Internet

El funcionamiento de las diversas tiendas virtuales es muy
Actualmente hay muchos supermercados que similar. Lo primero que debemos hacer es
disponen de tiendas virtuales que nos ofrecen un amplio y registrarnos como usuario. Si antes de regis-
variado surtido de productos. Desde nuestro ordenador
podemos adquirir, de una forma rápida y segura,
productos frescos, conservas, congelados o productos del hogar
sin necesidad de desplazarnos hasta la tienda.
Si no hemos hecho nunca la compra por Internet,
lo primero que hay que saber es en qué tienda
queremos hacer nuestra compra. Para conocer
qué comercios ofrecen esta posibilidad, podemos
hacer una búsqueda genérica en Internet mediante la página
web del buscador. En el cuadro de búsqueda
podemos escribir “supermercados en línea” o
“supermercados en Internet” y en pocos
segundos obtendremos una lista de enlaces de
supermercados que ofrecen venta en línea, e incluso podemos
encontrar artículos re-
lacionados con el tema o comparativas de precios
de supermercados.
Otra posibilidad es hacer una
búsqueda específica. Si sabemos el
nombre del comercio donde queremos hacer
nuestra compra, lo podemos escribir
en el cuadro de búsqueda del buscador y en
pocos segundos obtendremos una lista de
enlaces con
las páginas web relacionadas.
Si ya sabemos la dirección de la página web
que queremos visitar, la podemos escribir di-
rectamente en la barra de direcciones de nues-
tro navegador y rápidamente se nos cargará la
página que queremos ver.
Internet 5
trarnos queremos ver cómo funciona la tienda, franja horaria en que

podemos entrar como visitante (tan sólo tenemos queremos recibir nuestro pedido.
que introducir nuestro código postal).
La mayoría de tiendas nos permiten guardar nuestro pedido y recu-
Una vez hemos accedido a perarlo en compras posteriores.
registrarnos o a realizar una visita,
ya podemos hacer nuestra compra.
Ejercicio práctico de búsqueda de supermercados para
Podemos seleccionar el producto con
comprar por Internet
los menús de navegación, añadir los productos al
carro de la compra y pasar por caja. La mayoría • Os animamos a acceder al buscador Google
de tiendas permiten el pago con tarjetas de crédito con la dirección www.google.es, buscar información
y nos informan de que es una zona segura de de los diferentes supermercados que ofrecen este tipo de
navegación. servicio y visitar un par de establecimientos. Os podéis repartir
por grupos y comparar los precios de la leche, el
También nos ofrecen la posibilidad de escoger la
aceite y el pan.
92 93
Guía del taller de
Internet
Guía del taller de
Internet
Descargar programas gratuitos podem

Hay muchas páginas web que ofrecen la
6. La comunicación en recupe
Internet primirlo
posibilidad de descargar programas gratuitos. Para enviarl
conocer estas páginas podemos escribir en el cuadro de
texto del buscador “software gratuito” y dive
rápidamente aparecerá una lista de páginas que ofrecen este El correo electrónico pers
servicio. al m
El correo electrónico (también denominado e-mail) es una de
Una vez accedemos a alguna de estas páginas, tenemos que leer las herramientas más conocidas y utilizadas de Internet, y nos tiem
bien el contenido, tener claro el programa que queremos descargar permite enviar cartas, fotografías, imágenes y documentos en respon
y seguir las instrucciones de descarga. Debemos general a otras personas a través de la red de Internet. o aun
tener en cuenta que, si en algún momento no
tenemos claro lo que estamos haciendo o creemos Podríamos decir que el correo electrónico es casi igual que el conoz
que puede ser peligroso para nuestro ordenador, lo mejor es correo tradicional. No obstante, el correo o
detener la descarga. electrónico presenta algunas ventajas con respecto al
resto de formas tradicionales de correo.
• Rapidez. Las cartas (en informática se llaman
mensajes) que enviamos por correo electrónico llegan a su
destinatario en pocos segundos, aunque éste se encuentre en
un país lejano.
• Economía. Enviar una carta por correo
electrónico no tiene nin- gún coste.
• Fiabilidad. Los mensajes
electrónicos no se suelen
perder. Cuando un mensaje no
llega a su destinatario, éste es
devuelto al remitente con infor-
mación sobre el posible
error.
• Comodidad. Los
mensajes que recibimos
quedan guardados en nuestra
cuenta de correo, y así los
Guía del taller de
Internet
Existen diferentes
herramientas para
comunicarse por
Internet, como el
correo electrónico,
los chats, los foros,
¿Sabes que...? los blogs...
94 95
Guía del taller de La comunicación en Internet .
Internet 6
Internet 6
direcci podemos Lotus No- tes, través de Internet.

ón, enviar no Pegasus Mail,
Para poder enviar y recibir
etc. sólo etc.) y muchos
mensajes a través del
Tambié mensajes correos web
correo electrónico ne-
n de texto, (www.terra.es,
cesitamos, antes de
podem sino www.
todo, una dirección
os también hotmail.es,
de correo
configu imágenes, www.gmail.co
electrónico. Normal-
rar música y m, etc.), y
mente, cuando nos damos
nuestra cualquier todos tienen
de alta en Internet, la
cuenta información un
mayoría de compañías nos
de que tengamos funcionamient
facilitan una dirección de
correo en nuestro o bastante
correo electrónico; si no,
electró ordenador. parecido.
nos podemos registrar en
nico Los programas de una página web que
El mensaje que
para correo electrónico ofrezca el servicio de
enviamos se
que los sirven para acceder correo web.
entrega a una
mensaj a nuestra cuenta
cuenta de correo Todas las direcciones de
es que de correo
elec- trónico y se correo electrónico del
enviam electrónico sin que
puede ver cuando mundo comparten una
os nos tengamos que
accedemos a característica principal: en
queden conectar a una
esta cuenta de todas aparece el símbolo @,
guarda página web. Estos
correo denominado arroba. Para
dos. programas, sin
electrónico escribir este símbolo con el
• desde embargo, tienen teclado, tenemos que
Posibi cualquier que estar pulsar la tecla “Alt
lidad ordenador configurados con
es. A con conexión unos datos muy Gr” y la tecla con
travé a Internet. complicados de
s del conseguir, motivo el número dos .
Hay muchos por el cual la
corre
programas de mayoría de veces
o
correo accederemos a la
electr 9
electrónico cuenta de correo a
ónico 6
(Outlook,
Internet 6
E t ó Internet
n a m donde se
d o proponen
e e fu temas de
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b i ent invitan a
i ó e los
l n nu usuarios a
i , est discutir o
d m ro compartir
a e pu informació
d d nto n relativa a
i de la web.
d a vist Las
e n au discusione
t opi s suelen
c e nió estar
o l n moderada
m a so s por un
u c bre coordinado
n u los r o
i a te adminis
c l ma trador,
a t s que es
c o pro la
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n s os. propon
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y o tema,
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Internet 6
p e s e
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H
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u u ón.
Internet 6
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v , ordenadas
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s
r de amente.
f s cir También
o a , puede ser
r s ve en forma
o m m de árbol,
s a os y en este
n un caso
s e a vemos
e r list una lista
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p s de temas
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e U re s con las
d n sp respuesta
e a ue s
n d st vinculada
e as s a cada
v e rel mensaje e
i ll aci incluso
s a o- con
u s na respuesta
a p da s a
l u s respuesta
i e co s, es
z d n decir, lo
a e el que
r s te vemos se
e m pare- ce a
d r a un árbol
e p pr genealógi
l op co: .
d a ue
Internet 6
97
Internet 6
Internet 6
Normalmente los foros disponen de opciones tema concreto de ese canal (amigos, deportes, música, etc.).
para que el usuario pueda personalizar la visualización de la También podemos establecer chats privados con otros
forma que más le guste o que le resulte más cómoda. usuarios.
Hay muchos tipos de foros y de
temáticas muy diversas.
Ejercicio práctico de foros

• Os animamos a acceder a la página web:
http://comunidad. terra.es/forums/, donde seguro que
encontráis algún tema de interés. ¡Animaos a participar!
Los chats
Un chat es un programa informático que nos
permite mantener conversaciones interactivas en tiempo
real en Internet, lo cual se consi- gue mediante mensajes
de texto entre dos o más usuarios.
Podemos acceder al chat de
dos formas:
1. Instalar en nuestro ordenador un programa
específico diseñado para los
chats, que se puede bajar de forma
gratuita de Internet.
2. Acceder a un chat mediante
una página web que ofrezca este
servicio. Ésta es la forma más sencilla y
más recomendada para los usuarios
noveles.
Los chats están organizados por canales o
categorías. Po- demos escoger en qué
canal queremos participar y hablar sobre el
Internet 6
Algunas páginas web ofrecen chats programados

que nos invitan a
mantener conversaciones con personajes famosos.
Cuando queramos acceder a un
chat, nos aparecerá una ventana 2
donde se nos pedirá nuestro alias o nick, que será
1. Ventana de conversación. Es la ventana de mayor tamaño, por
el nombre por el cual se nos conocerá
la que podemos ver pasar los mensajes de la conversación,
entre el resto de usuarios del chat.
que van apareciendo por debajo o desapareciendo de nuestra
Podemos no utilizar nuestro nombre real y
vista por arriba, aunque podemos recuperarlos si subimos la
mantener el anonimato.
pantalla con la barra de desplazamiento situada en el lateral de
La estructura básica de un chat está formada por la ventana de conversación.
las siguientes partes:
2. Cuadro de texto o zona de envío. En este
apartado, situado en la parte inferior de la
pantalla del chat, el usuario introduce el texto
que quiere enviar a la conversación. Para
hacerlo sólo tiene que pulsar la tecla “Intro”
del teclado después de haber escrito el texto.
1 3
98 99
3. Usuarios conectados. La lista de usuarios aparece en una sec- esta manera se establece un diálogo. Un blog es como un
ción a la derecha de la pantalla, donde diario
podemos visualizar los alias de todos los
usuarios que hay conectados en ese momento
al chat.
Normalmente los chats nos ofrecen la
posibilidad de establecer conversaciones privadas. Como
su nombre indica, se trata de una con- versación que sólo es visible
para el remitente y el destinatario en sus respectivos
ordenadores. Este chat privado se lleva a cabo
en una segunda ventana, similar a la ventana de conversación,
con la diferencia de que en ella no encontramos lista de usuarios, ya
que se trata de una conversación con una sola persona.
La forma más sencilla de ver el funcionamiento
de un chat es entrar
en una página web que ofrezca este servicio.
Ejercicio práctico de chats

Os animamos a acceder a la página web: www.terra.es/chat/ ,
donde seguro que encontráis algún chat de
interés. ¡Animaos a participar!
Los blogs
Un blog, bitácora o cuaderno de bitácora es un
espacio web que recoge textos o
artículos de uno o más autores ordenados
de forma crono- lógica desde el más
actual hasta el más antiguo. Los
lectores pueden escribir comentarios sobre
las entradas y el autor los puede responder; de
personal en Internet donde el autor puede escribir un servidor (es como crear una página web convencional pero con
sobre aquello que quiera y que al mismo tiempo la estructura y los contenidos de un blog).
está abierto a todo el mundo, ya que los
Los blogs permiten incluir comentarios de los
lectores pueden hacer comentarios.
lectores. Para hacerlo es necesario rellenar un formulario
Hay muchos servicios gratuitos de muy sencillo y añadir el comentario; de esta manera podemos
creación y alojamiento de blogs que generar un debate sobre los contenidos.
permiten al creador gestionar los contenidos sin
También hay medios de comunicación en Internet
necesidad de tener conocimientos
que crean sus propios blogs para que los lectores puedan
técnicos ni ser un experto en
opinar y dejar sus comentarios sobre los temas tratados.
informática. Hay dos tipos de
herramientas que permiten crear Los temas que pueden recoger los blogs son muy diversos, tan
blogs: por un lado están las páginas web varia- dos como podamos imaginar. Cuando accedemos a las
que ofrecen a los usuarios aplicaciones completas páginas web que contienen blogs, normalmente los encontramos
para crearlos y mantenerlos, pero que están clasificados por categorías (música, cine, ciencia, tecnología, etc.)
limitadas a las opciones que ofrece la y, si nosotros creamos uno, tenemos que decir en qué sección lo
herramienta (ésta es la opción más queremos incluir.
recomendada para los usuarios
Lo mejor para ver qué es un blog, cómo se crea, cómo se lee y
noveles); y, por el otro, hay
cómo se pueden escribir comentarios es comprobarlo en la
programas específicos que crean y
práctica. Os animamos a que entréis en alguna de las páginas web
gestionan los contenidos pero que requieren tener
que ofrecen este servicio.
100 101
s e estiona aproxi mantene A
Ejercicio r redes madament contact
práctico H sociale e la mita los
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Os donde internauta pertenecemo
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103
Naveguemos seguros por Internet .
7
7
visualiza
7. Naveguemos seguros por correctament
Internet e, lo má
habitua
Recomendaciones de nos pida

que
navegación
instalemos
Para poder navegar de forma óptima y visualizar el
la mayoría de pági- nas web sin problemas, necesitamos que programa o
nuestro ordenador posea los siguientes elementos mínimos: el conector ¿Sabes que...?
(plug-in) que Es importante seguir las reglas básicas de seguridad para navegar seguros por la red.
• Un navegador con una versión igual o
nos falta, lo
superior a la versión 6 de Microsoft Internet
cual casi
Explorer; es muy recomendable la versión 7.
siempre se
• Una resolución de pantalla de como mínimo puede
800 x 600 píxeles; es muy recomendable tener hacer
una resolución de pantalla de 1.024 x 768 desde la
píxeles. misma
página.
• Tener instalado en nuestro ordenador el
Otras
software siguiente: Ado- be Acrobat Reader
veces
PDF (necesario para visualizar documentos
tendremos
PDF), Adobe Flash Player (necesario para
que buscar
visualizar animaciones), Java (necesario para
por
poder ejecutar algunas
Internet
aplicaciones de las pági-
diferentes
nas web) y un
páginas
reproductor
multimedia para poder ver y
oír los vídeos, como Realpla-
yer o Windows Media Player.
Si nos falta alguno de
estos elementos y una página
web lo ne- cesita para poder ser
7
web para poder bajarnos los navegadores, p avegador Explorer aparece un candado amarillo.
programas y conectores necesarios para sacar el a
• Debemos comprobar los certificados de
máximo provecho de la red y de sus posibi- r
seguridad en las pági- nas que piden datos personales.
lidades. t
e • Es importante tener en cuenta unas normas
Pero aparte de los requerimientos mínimos que
de protección del PC, como instalar un
necesitamos para poder navegar con calidad por la
i antivirus y un cortafuegos, y tener instala- das
red, también hay que tener en cuenta que es muy
n las últimas versiones de los navegadores, ya que incorporan
importante navegar seguros. A continuación
f más elementos de seguridad.
enumera- mos algunas de las reglas básicas de
e
seguridad: • No se deben abrir los mensajes de correo electrónico de
r
origen
• No tenemos que facilitar datos i
desconocido.
personales si no sabemos con la o
máxima certeza quién los va a recibir, al igual r • No hay que abrir archivos adjuntos de correos
que tampoco más datos personales de los electrónicos de
necesarios. d remitentes desconocidos.
e
• Tenemos que exigir siempre • No se debe confiar nunca en los regalos y las
l
“conexiones seguras”. Nos tene- promociones fá- ciles de obtener, ni responder a
mos que asegurar que, cuando transmitimos mensajes de correo electrónico que pidan información
n
datos sensibles por Internet, en la de forma urgente.
104 105
Guía del taller de Naveguemos seguros por Internet .
Internet 7
Internet 7
• En caso de que haya menores que tengan web cambia “http” por “https” y en la parte derecha de la
acceso a Internet, hay que tener la precaución dirección aparece el icono de un candado amarillo (en el
de instalar filtros y/o programas que caso de Windows Internet Explorer), aunque en otros
controlen el acceso a determinados navegadores aparecen otros sím- bolos característicos:
contenidos (en la sección de trucos y consejos para
navegar por Internet explicamos cómo aplicar estos
filtros).
• Es necesario mantenerse informado sobre la
seguridad general
en el uso de Internet.
Si cumplimos estas reglas, garantizaremos nuestra seguridad y
tran- quilidad a la hora de navegar.
Protección de datos
Uno de los temas que más preocupa a los
usuarios es la protección de
los datos, sobre todo cuando realizamos compras a través de
Internet.
El SSL (del inglés secure sockets layer) es un protocolo
diseñado por la empresa Netscape
Communications que permite enviar la informa-
ción codificada digitalmente y evita que pueda
ser leída por terceros. Este método permite
garantizar las transacciones económicas a tra- vés
de Internet.
Para saber si la página web en la que nos encontramos y donde
queremos hacer una compra (para lo cual
tendremos que introducir los datos de nuestra
tarjeta de crédito) tiene una conexión segura y el
protocolo SSL, lo que veremos es que, cuando accedemos a la sec-
ción de pagos, en la ventana del navegador la dirección de la página
Internet 7
Si no tenemos claro si nuestra transacción se electrónico por transferencia de ar-

realiza en un entorno seguro, lo mejor es no chivos, descarga o ejecución de archivos adjuntos a co-
hacerla, ya que lo más importante es mantener la rreos electrónicos. Si recibimos correos electrónicos de
confidencialidad de nuestros datos y personas desconocidas, que tienen archivos adjuntos
que nadie pueda acceder a ellos. y con un asunto que no nos es familiar,
lo mejor es no abrirlos y eliminarlos
directamente. De esta manera podemos
¿Qué son los virus y los antivirus informáticos? evitar que nuestro ordenador sea
Un virus informático es un pequeño programa infectado por un virus.
informático que se Otra forma de transmisión es que alguien nos
puede instalar en nuestro ordenador pase el virus de forma accidental. Puede
sin que lo sepamos y que puede atacar transmitirse mediante un disquete, CD- ROM o
nuestros archivos y programas con el DVD que contenga programas o archivos que
objetivo final de extenderse. estén infectados sin que el usuario que nos lo pasa lo
sepa.
Los virus se pueden transmitir de
diversas maneras, pero las más Hay diferentes tipos de virus y los efectos que
habituales son: pueden causar en nuestro ordenador también
Mediante el correo son diferentes. Algunos alteran datos, otros los
eliminan y otros nos muestran mensajes.
106 107
Muchos virus se anuncian produciendo sonidos o mostrando mensa- Los antivirus son programas informáticos que sirven para
jes, pero también es habitual que otros no
detectar,
muestren ninguna señal de su presencia en nuestro
diagnosticar y destruir los virus informáticos.
ordenador. Por eso, un antivirus
actualizado es lo único que nos puede indicar si El funcionamiento de un antivirus es muy sencillo: nosotros
tenemos virus. lo tenemos instalado en nuestro ordenador y normalmente tiene un compo-
Algunos de los síntomas que nos
pueden indicar que nuestro orde-
nador tiene virus son:
• Aumento del tamaño
de los fi-
cheros.
• Reducción de la
memoria dis-
ponible.
• Eliminación de archivos del
disco duro.
• Reenvío de mensajes de correo
electrónico.
• Funcionamiento más lento del
ordenador.
La mayoría de virus no borran todos los archi-
vos del disco duro, ya que, si lo hicieran, también se borrarían ellos
mismos.
Lo más recomendable para evitarnos problemas es utilizar métodos
de protección. La mejor protección son los
antivirus; otra medida de protección es realizar
habitualmente copias de la información más
importante que tenemos en nuestro ordenador. Así, en caso de ser
infectados por un virus, podemos recuperar la
información.
nente que se carga en la memoria del nuestro ordenador. Pero debemos tener en cuenta que, si tenemos
ordenador y verifica todos los dudas o no sabemos cómo hacerlo, lo mejor es
archivos abiertos, nuevos y consultar a un profesional.
modificados. También hay antivirus
que revisan los archivos adjuntos que recibimos o
Ejercicio práctico de antivirus
que enviamos con los correos electrónicos, y que
también detectan los virus que nos pueden entrar • Abrimos una ventana del navegador y
por Internet. accedemos a la página web del buscador Google
escribiendo en la barra de direcciones www.google.es.
Si no tenemos instalado un antivirus en nuestro
ordenador y lo queremos instalar, • Hacemos una búsqueda de los diferentes antivirus en
podemos buscar toda la información línea que
referente a los antivirus por Internet, se nos ofrecen a través de Internet.
donde podemos encontrar infinidad de
• Podemos almacenar los resultados más interesantes de la
artícu- los y páginas web que nos dan
bús-
la posibilidad de descargar de forma
queda en nuestros “Favoritos”.
gratuita este tipo de programas para instalarlos en
108 109
Guía del taller de Internet Naveguemos seguros por Internet .7
¿Qué es el cortafuegos o Si no tenemos instalado un cortafuegos en nuestro ordenador
firewall? y queremos instalar uno, podemos buscar toda la
información referente a los cortafuegos por Internet, donde
El cortafuegos (firewall en inglés) podemos encontrar infinidad de artículos y páginas web que nos dan la
es un programa que controla las posibilidad de descargar de forma gratuita este tipo de programas
conexiones que se hacen a Internet para instalarlos en nuestro ordenador. Pero debemos tener en cuenta
desde nuestro ordenador y hacia nuestro que, si tenemos dudas o no sabemos cómo hacerlo, lo mejor es
ordenador. Se trata de un sistema de consultar a un profesional.
defensa que consiste en insta-
lar una barrera entre nuestro ordenador y la
red
de Internet por la que circulan los datos. Si utilizamos un cor-
tafuegos y un antivirus, tenemos garantizada la
seguridad en nuestra comunicación por
Internet. El funcionamiento de este tipo de
programas se basa en el filtrado de paquetes;
todos los datos que circulan entre nuestro ordenador y la
red de Internet son analizados por el programa con la misión de
permitir o denegar el acceso.
En principio, un cortafuegos deniega cualquier
tráfico de información, y cada vez que un determinado
servicio o programa intenta acceder a nuestro ordenador, como una
actualización de un programa, éste nos lo comunica y somos
nosotros quien aceptamos o denegamos el acceso.
Hay que tener en cuenta que, aparte de tener instalados sistemas de
seguridad en nuestro ordenador, debemos ser prudentes a la hora de
navegar y no facilitar información como los
nombres de usuario y las contraseñas de los
servicios de Internet (acceso, correo electrónico,
etc.). De esta manera estaremos navegando de una
forma más segura.
El correo basura (spam en inglés) es correo
Ejercicio práctico de cortafuegos electrónico no so- licitado, enviado de forma
• Abrimos una ventana del masiva a muchos destinatarios y habitualmente
navegador y accedemos a la de contenido comercial.
página web del buscador Google En España, el correo basura a través de
escribiendo en la barra de direcciones Internet está prohibido por la Ley de servicios de
www.google.es. la sociedad de la información y de comercio
• Hacemos una búsqueda de los electrónico (LSSICE), publicada en el Boletín
diferentes cortafuegos que se Oficial del Estado el 12 de julio de 2002.
nos ofrecen a través de Internet. ¿Cómo sabemos si el correo que recibimos es un correo basu-
También podemos buscar in- ra? El remitente es desconocido, el asunto es
formación sobre el cortafuegos atractivo (cómo ganar dinero fácilmente o
que incorpora Windows. perder peso rápidamente y sin esfuer- zo,
• Podemos almacenar los resultados más temas relacionados con la pornografía, etc.) y
interesantes de la bús- el contenido es muy tentador.
queda en nuestros “Favoritos”. Las personas o empresas que envían los correos basura utili-
zan diferentes técnicas para conseguir las
direcciones de correo electrónico.
¿Qué es el correo basura? Normalmente utilizan programas automáticos
que
110
111
Internet 7
Internet 7
rastrean la red de Internet y buscan direcciones de correo electróni- hacemos, verán que nuestra dirección es correcta y nos
co, pero hay otras formas de conseguirlas como: seguirán enviando informa- ción no deseada.
• Mediante páginas web que contienen
direcciones de correo
electrónico (por ejemplo la
del creador).
• Apuntándose a listas de correo electrónico
que les permiten tener acceso a las direcciones de los
otros miembros.
• Extrayendo direcciones de correos
electrónicos que los usuarios suelen reenviar
sin ocultar las direcciones (como correos que
contienen chistes, cadenas, etc.).
• Comprando bases de datos de direcciones
de correo a empresas o particulares.
• Entrando ilegalmente en servidores.
Hay una serie de precauciones que podemos tomar para evitar
recibir correo basura:
• Si tenemos que enviar correos a varios
destinatarios, como un correo a todos los
compañeros de curso, lo debemos hacer con
la opción “Con copia oculta”. De esta forma
no se puede ver la dirección de los destinatarios.
• Si reenviamos mensajes que contienen
direcciones de correo
electrónico, lo más seguro es borrarlas.
• No participar en cadenas de mensajes como
las que nos dicen que, si reenviamos el mensaje a diez
amigos, tendremos buena suerte.
• No responder nunca al correo basura; si lo
Internet 7
• Si sabemos que es un correo gratuita este tipo de programas para instalarlos en
basura, lo mejor es que no lo abra- nuestro ordenador. Pero debemos tener en cuenta que, si tenemos
mos y que lo borremos directamente. dudas o no sabemos cómo hacerlo, lo mejor es consultar a
un profesional.
• Si hemos abierto el mensaje y
contiene archivos adjuntos, en
ningún caso los tenemos que abrir porque Ejercicio práctico de correo basura
podrían contener virus.
• Abrimos una ventana del navegador y
En Internet podemos encontrar accedemos a la página web del buscador Google
programas que utilizan diferentes escribiendo en la barra de direcciones www.google.es.
técnicas de filtrado para no recibir
• Hacemos una búsqueda de los diferentes programas que
correo basura. Podemos buscar toda
fil-
la información referente a estos
tran correo basura ofrecidos a través de Internet.
programas por Internet, donde
podemos encontrar infinidad de • Podemos almacenar los resultados más interesantes de la
artículos y páginas web que nos dan bús-
la posibilidad de descargar de forma queda en nuestros “Favoritos”.
112 113
El correo electrónico (I) .
8
8. El correo electrónico (I)

El correo electrónico (I) .
8
Crear un correo electrónico en Gmail

Como hemos comentado antes, el correo electrónico es una de las
herramientas más conocidas y utilizadas de Internet, y nos permite
enviar cartas, fotos, imágenes y documentos en
general a otras personas a través de la red de Internet.
En Internet hay muchos servicios de correo ¿Sabes que...?
electrónico, pero todos tienen un funcionamiento Podríamos decir
muy similar. Utilizaremos el servicio de correo que el correo
electrónico Gmail a modo de ejemplo. electrónico es
Para crear una cuenta de correo electrónico casi igual que el
en el servicio de correo electrónico Gmail, correo tradicional.
tenemos que entrar en la página web No obstante, el
www.gmail. com. Para acceder a la pantalla correo electrónico
donde podemos registrarnos para obtener presenta algunas
una cuenta ventajas con
de correo electrónico, tenemos que respecto al resto de
hacer clic sobre la opción formas tradicionales
“Apúntate a Gmail”. de correo.
114 115
Guía del taller de El correo electrónico (I) .
Internet 8
Tendremos que rellenar el siguiente formulario:
Para darnos de alta tenemos que rellenar los siguientes campos:

• Nombre y Apellido
Internet 8
1 1
Internet 8
Internet 8
• Nombre de registro: debemos introducir el Si acompañamos el nombre deseado con un

nombre real o inven- tado con el que nos queremos dar número, juancedi-
a conocer en Internet. llo2, hay muchas más posibilidades de que
esté disponible.
Si queremos comprobar si el nombre que hemos introducido

está disponible, podemos hacer clic sobre el
botón “comprobar la disponibilidad.” y se nos
informará de si el nombre de usuario está Si no comprobamos la disponibilidad del nombre de usuario
disponible o no. que hemos introducido, cuando completamos
Muchas veces el nombre de usuario deseado no está dispo- el formulario y hacemos clic en el botón
nible porque en el correo hay muchos usuarios dados de alta, “Acepto. Crear mi cuenta.” nos puede suce-
como por ejemplo juancedillo. Si el nombre de usuario no está der que el nombre de usuario no esté disponible y que
disponible, se nos sugieren algunos nombres de usuario, pero tengamos que volver a rellenar algunos campos
no tenemos que utilizar obligatoriamente uno de éstos, sino del formulario y encontrar un nombre de usuario
que podemos probar otros. disponible.
• Elija una contraseña: tenemos que introducir
la contraseña que queremos asignar a nuestro
nombre de usuario. Debe tener una longitud
mínima de 8 caracteres.
El indicador “Fortaleza de la contraseña” nos

dice si la contraseña es
débil, justa u óptima.
- Si la contraseña es débil, poco segura, el
indicador se vuelve
Internet 8
r ojo.
118 119
- Si la contraseña es justa, el indicador se • Habilitar Historial web: si dejamos marcada esta casilla,
vuelve amarillo. se alma- cenará en los servidores de Google un historial web de las pági-
nas web que hemos visitado y lo podremos consultar y gestionar desde
cualquier equipo. Esta función nos proporciona una expe-
- Si la contraseña es óptima, muy segura, el

indicador se vuelve
verde.
• Vuelve a introducir la contraseña: debemos

volver a introducir la misma contraseña que en
el apartado “Elija una contraseña”. Si la
contraseña introducida en los dos apartados
no es la misma, nos aparecerá un mensaje de error
cuando hagamos clic en el botón “Acepto. Crear mi
cuenta.”.
• Recordarme en este equipo: si dejamos
marcada esta casilla, podremos acceder a nuestra
cuenta sin tener que escribir el usuario y la contraseña,
siempre y cuando no hayamos cerrado la
anterior sesión de correo con el botón “salir”.
Esta opción es útil si el ordenador no lo utiliza ninguna
otra persona. Si desmarcamos la casilla, tendremos que
introducir cada vez el usuario y la contraseña para
acceder a nuestra cuenta de correo. Por
defecto, esta casilla aparece marcada.
riencia más personalizada de Google e incluye con- traseña, con el fin de verificar que somos
recomendaciones y resultados de búsqueda nosotros.
más relevantes. Si desmarcamos la casilla,
no se almacenará ninguna
información. Por defecto esta casilla
aparece marcada.
• Respuesta: tenemos que escribir la

respuesta a la pregunta de seguridad del
• Pregunta de seguridad: tenemos anterior apartado. En caso de que olvidemos
que seleccionar una pregunta del nuestra contraseña, Gmail nos indicará la
desplegable o podemos proponer nuestra propia pregunta de seguridad que nosotros mismos
pregunta. Esta pregunta nos la hará propusimos en el momento de crear la cuenta de correo y
Gmail cuando olvidemos nuestra tendremos que indicar la misma respuesta que dimos en su
momento.
120 121
• Dirección de correo electrónico alternativa: • Condiciones del servicio: es recomendable
este apartado no es obligatorio, se puede dejar en blanco. verificar la informa- ción introducida en los apartados
En caso de que tengamos otra cuenta de correo anteriores y consultar las condiciones del servicio.
alternativa, podremos indicar esta cuenta de correo y, si Cuando hayamos verificado la información y
tenemos problemas u olvidamos la contraseña, Gmail se consultado las condiciones, tenemos que hacer un clic en el
pondrá en contacto con nosotros a través de botón “Acepto. Crear mi cuenta.”, de esta
esta cuenta de correo alternativa. manera estamos expresando nuestro acuerdo con los
términos del servicio y las normas del programa y de
privacidad.
• Ubicación: tenemos que seleccionar un país

del desplegable. Este país debe ser el de
nuestra ubicación.
• Verificación de la palabra: tenemos que

escribir los caracteres que vemos en la
imagen. Si tenemos dificultad para identificar
las letras, podemos hacer un clic sobre el símbolo y escucha-
remos una serie de números que nos facilitará
la tarea.
122 123
• Si hemos seguido todas las instrucciones y En la imagen se nos indica que nos hemos
nuestra cuenta de correo se ha creado correctamente, registrado correctamente en Gmail y se nos explican tres
nos aparecerá la siguiente imagen: aspectos interesantes del servicio de correo electrónico:
1. No es necesario que suprimamos los mensajes
después de leer- los, porque Gmail nos ofrece
tanto espacio de almacenamiento que los
podemos guardar todos.
2. No es necesario que clasifiquemos mensajes
ni creemos carpetas, porque Gmail nos
ofrece un servicio de búsqueda de mensajes a
fin de encontrar rápidamente el mensaje que
2
buscamos.
1 3. Cuando nos llega un mensaje nuevo, Gmail lo organiza de
manera que parezca una conversación. Por ejemplo, si este
mensaje nuevo es una respuesta a algún mensaje que
nosotros había- mos enviado antes, Gmail lo organiza de
manera que vemos el mensaje original y todas las respuestas
que se han ido dando al mensaje. Cuando llega un mensaje
nuevo, toda la conversación se mueve al inicio de la bandeja
de entrada.
Cuando hayamos echado un vistazo a estos interesantes aspectos
3 que nos ofrece Gmail, podemos hacer un clic en el
enlace “Estoy lis- to, llévame a mi cuenta” que
aparece en la parte superior derecha de la imagen y
accederemos a la cuenta de correo que hemos creado.
124 125
usuario (sin el resto de la dirección @gmail.com) y
nuestra con- traseña, indicar si queremos que
Gmail recuerde nuestros datos en el ordenador
desde el que estamos accediendo y hacer clic en el botón
“Acceder”.
• En este caso hemos accedido directamente a
la cuenta de correo porque la acabamos de crear y • Si hemos olvidado nuestra contraseña o
hemos dejado marcada la opción “Recordarme en tenemos cualquier otro problema, debemos
este equipo”. Si queremos acceder desde otro hacer clic sobre el enlace “No puedo acceder
ordenador o lo hacemos desde el mismo ordenador de a mi cuenta” de la anterior imagen, que se
siempre pero Gmail nos pide que nos encuentra debajo del botón “Acceder”. Se nos
identifiquemos, en la ventana siguiente tendríamos abrirá una ventana donde tendremos que
que indicar nuestro nombre de consultar la información más adecuada para
resolver
126 127
Guía del taller de
Internet
Guía del taller de
Internet
nuestro problema. En caso de haber olvidado

la contraseña, Gmail nos pedirá el nombre de 9. El correo electrónico (II)
usuario, una verificación de palabra y nos enviará
un correo electrónico de ayuda a la cuenta de correo que
indicamos en el apartado “Dirección de Funcionamiento del correo electrónico
correo electrónico alternativa”. En caso de que Una vez hemos accedido a nuestra cuenta de
no hubiéramos indicado una cuenta de correo correo, vemos la siguiente ventana.
alternativa, tendremos que esperar cinco días a fin de
volver a acceder al enlace “No puedo acceder
a mi cuenta” y que Gmail nos pida el nombre
de usuario y la pregunta
1 2
de seguridad. La pregunta de seguridad no nos será pedida por
4 3
Gmail hasta pasados cinco días de inactividad de nuestra cuen-
ta de correo.
Ejercicios
Ahora practicaremos los contenidos que hemos trabajado durante
este capítulo. 5
6
• Accedemos a la página web de Gmail con la dirección www.
gmail.com.
• Accedemos a la pantalla donde podemos
registrarnos para obtener una cuenta de correo
electrónico haciendo clic sobre la opción “Apúntate a
Gmail”.
7
• Seguimos las instrucciones dadas en el capítulo para rellenar el
formulario de registro hasta que se nos indique que la cuenta de 9
correo se ha creado correctamente.
• Anotamos en un lugar seguro nuestro nombre
de usuario y con- traseña a fin de poderlo
Guía del taller de
Internet
consultar si tenemos problemas para acceder a

la cuenta.
8
128 129
Guía del taller de El correo electrónico (II) .
Internet 9
Internet 9
En la ventana podemos ver diferentes secciones: determi menos mo- derna.

nados
1. Servicios de Google (Gmail, Calendar, Docs,
aspecto
Fotos, Reader, Web...). Nos encontramos en el
s
servicio Gmail de correo electró- nico, pero desde
del
aquí podemos acceder a:
correo
- Servicio Calendar, que nos permite organizar nuestra electróni
agenda co,
en línea y compartirla con nuestros otras
compañeros. cuentas
de
- Servicio Docs, que nos permite crear,
correo...
editar, compartir y subir
documentos en línea. -
Desde
- Servicio Fotos, que nos permite compartir
versió
fotografías en línea
n
con nuestros compañeros y explorar
anteri
fotografías públicas.
or
- Servicio Reader, que nos permite crear una página web para tenem
recoger contenidos y controlar quién puede verla y editarla. os la
opció
- Servicio Web, que nos permite efectuar
n de
búsquedas en In- ternet.
ver el
- Otros servicios como Imágenes, Blogs, Grupos, Mapas... correo
electr
2. Nombre completo de nuestro usuario de
ónico
correo electrónico: ésta es nuestra dirección de correo
con
electrónico y es la que tenemos que dar a nuestros
una
compañeros a fin de que nos puedan enviar
interfa
correos electrónicos. Cuando nosotros enviamos un correo elec-
z
trónico, también aparecerá nuestra dirección como remitente.
anteri
3. Configuración, versión anterior, ayuda y or a la
opción de salir del correo electrónico: actual
,
- Desde configuración podemos definir
Internet 9
- Desde de salir cerramos la cuenta de correo elec-

la ayuda trónico y Gmail olvidará nuestros datos de acceso, nombre
podemos de usuario y contraseña, y, si queremos
consultar volver a acceder, tendremos que indicar
diferentes otra vez el usuario y la contraseña.
aspectos 4. Búsqueda de mensajes en el correo electrónico y búsquedas en
¿Sabes que...? del la web: desde este apartado podemos buscar mensajes de co-
correo rreo electrónico de entre todos nuestros mensajes indicando el
El mensaje que enviamos se entrega a una cuenta de correo electrónico y se puede
electrónico remitente, el asunto del mensaje..., o también
ver cuando accedemos a esta cuenta de correo electrónico desde
y resolver podemos efectuar búsquedas en la web. La búsqueda
cualquier ordenador con conexión a Internet.
dudas y de mensajes se hará sobre todas las carpetas de los mensajes.
problemas.
5. Ventana central de los mensajes: en esta
- ventana central nos aparecen los mensajes de correo
D electrónico y las opciones que podemos llevar a cabo con ellos.
e
s 6. Redactar un mensaje, carpetas de mensajes y contactos:
d desde este apartado podemos acceder a redactar un
e mensaje, a las carpetas que contienen nuestros mensajes y a
la sección de nuestros contactos.
l 7. Chat con nuestros contactos: desde este apartado podemos
a chatear con nuestros contactos. Es un sistema
de comunicación en tiempo real, las dos partes que se
o comunican están conectadas al mismo tiempo.
p
c 8. Etiquetas: desde este apartado podemos
i organizar nuestros mensajes asignándoles etiquetas. A
ó un mismo mensaje le podemos asignar más de una etiqueta,
n y después podemos hacer búsquedas por etiquetas para
encontrar todos estos mensajes. Método de organización
parecido a las carpetas.
130 131
9. Más información sobre nuestra cuenta de a cabo algunas acciones. Por ejemplo:
correo: en esta parte de la ventana podemos
encontrar información sobre el espacio de
nuestra cuenta de correo que estamos utilizando, cuánto
tiempo ha pasado desde la última vez que nos conectamos y
desde qué dirección IP...
Ver mensajes guardados en carpetas (5)

Para ver los mensajes guardados en una carpeta, tenemos que
seleccionar con un clic del listado de la izquierda la carpeta cuyos
mensajes queremos ver, y en la ventana central nos aparecerán los
mensajes que contiene la carpeta.
La carpeta seleccionada (6) aparece resaltada,

entre paréntesis se indican los mensajes sin leer, que se van
actualizando cada vez que leemos un mensaje que
estaba sin leer, y en la ventana central (5) aparecen
los mensajes de la carpeta.
Los mensajes que no están leídos aparecen en
letra negrita a fin de
poder diferenciarlos de los que ya están leídos.
Sin tener que ver el contenido de los mensajes, ya podemos llevar
• Si nos encontramos en la carpeta “Recibidos”,
podemos: - Marcar los mensajes seleccionados como
correo basura a fin de que cuando nos vuelvan a
- Archivar los mensajes a fin de que llegar mensajes del mismo destinatario no se guarden en la
dejen de aparecer en “Reci- bandeja de entrada, sino en la carpeta “Spam”. Para
bidos” y nos permitan ver sin marcar un mensaje como spam debemos
problemas los mensajes nuevos seleccionarlo haciendo un clic sobre la casilla que hay en la
que van llegando. Los mensajes que parte izquierda del mensaje, y, una vez esté seleccionado,
archivamos los podremos ver desde la tenemos que hacer clic en el botón “Marcar
carpeta “Todos”. Para archivar como spam”.
un mensaje debemos seleccionarlo
haciendo un clic sobre la casilla que hay en la - Suprimir los mensajes seleccionados, de manera que pasarán
parte izquierda del mensaje, y, una vez esté de estar en la bandeja de entrada a estar en
seleccionado, tenemos que hacer la carpeta “Pape- lera” hasta que los
clic en el botón “Archivar”. suprimamos definitivamente o vaciemos la
papelera. Para suprimir un mensaje debemos seleccionarlo
Mensaj haciendo un clic sobre la casilla que hay en la parte izquierda
e sin del mensaje, y, una vez esté seleccionado, tenemos que ha-
selecci cer clic en el botón “Suprimir”.
onar
- Efectuar acciones como marcar los
Mens mensajes como leídos o no leídos, destacar
aje los mensajes (nos aparecerán en la carpeta
selec “Destacados”), filtrar los mensajes o
ciona
do silenciar los mensajes (nos aparecerán en la
carpeta “Todos” y dejarán de aparecer
132 133
en la bandeja de entrada). Todas estas que nos permite el menú “Más acciones” y que ya
acciones las podemos hacer desde el menú hemos visto en la carpeta “Recibidos”, actualizar la
“Más acciones” y seleccionando la ac- ción ventana, efectuar una selección de los mensajes que
correspondiente. cumplan una condición determinada y enviar un mensaje haciendo clic
en el enlace “Envía”.
- Actualizar la ventana para ver si hemos recibido algún
mensaje nuevo. Para actualizar la ventana tenemos que
hacer clic en el enlace “Actualizar”.
- También podemos hacer una selección de
todos los mensajes que cumplan una condición
determinada, como estar leídos, sin leer, destacados, sin
destacar, todos o ninguno. Para hacerlo sólo tenemos que
hacer clic sobre el tipo de selección que queramos
efectuar y los mensajes quedarán
seleccionados.
• Si nos encontramos en la carpeta
“Destacados”, podemos hacer que los mensajes
dejen de estar destacados, marcarlos como spam,
efectuar las acciones que nos permite el menú
“Más acciones” y que ya hemos visto en la
carpeta “Recibidos”, actualizar la ventana y
efectuar una selección de los mensajes que
cumplan una condición determinada.
• Si nos encontramos en la carpeta “Chats”,
podemos mover los mensajes a la carpeta
“Recibidos”, efectuar las acciones que nos
permite el menú “Más acciones” y que ya
hemos visto en la carpeta “Recibidos”,
actualizar la ventana, efectuar una selec- ción
de los mensajes que cumplan una condición determinada y
cambiar la configuración del historial de chats.
“Enviados”, podemos efectuar las acciones
• Si nos encontramos en la carpeta “Todos” se muestran todos los mensajes
“Borradores”, podemos descartar contenidos en la carpeta “Recibidos”, los
los borradores (un borrador es un mensajes archivados y los mensajes silenciados.
mensaje que hemos guardado sin llegar
• Si nos encontramos en la carpeta “Spam”,
a enviarlo, es decir, que está pendiente de
podemos suprimir los mensajes
enviar), efectuar las acciones que
definitivamente, indicar que no son spam,
nos permite el menú “Más
efectuar las acciones que nos permite el
acciones” y que ya hemos visto en
menú “Más acciones” y que ya hemos visto
la carpeta “Recibidos”, actualizar
en la carpeta “Recibidos”, actualizar la
la ventana y efectuar una selección
ventana y efectuar una selección de los
de los mensajes que cumplan una
mensajes que cumplan una condi- ción
condición determinada.
determinada.
• Si nos encontramos en la
carpeta “Todos”, podemos mover
“Papelera”, podemos suprimir los mensajes
los mensajes a la carpeta
definitivamente, mover los mensajes a la
“Recibidos”, marcarlos como
carpeta “Recibidos”, efectuar las acciones
spam, suprimirlos, efectuar las
que nos permite el menú “Más acciones” y
acciones que nos permite el menú
que ya hemos visto en la carpeta “Re-
“Más acciones” y que ya hemos
cibidos”, actualizar la ventana y efectuar una
visto en la carpeta “Recibi- dos”,
selección de los mensajes que cumplan una condición
actualizar la ventana y efectuar
determinada. Los mensajes que lleven más de 30
una selección de los mensajes
días en la papelera se suprimirán
que cumplan una condición
automáticamente.
determinada. En la carpeta
134 135
Leer mensajes Escribir mensajes
Para leer un mensaje tenemos que hacer clic sobre cualquier parte Para escribir un mensaje, tenemos que hacer clic sobre el enlace
del mensaje que queremos leer (remitente, “Redactar”, que se encuentra en la parte
asunto, fecha). En la parte central de la pantalla veremos el izquierda de la ventana principal, en el apartado de
mensaje. carpetas.
Cuando visualizamos mensajes de una carpeta determinada, tene-
mos las mismas opciones que hemos comentado antes para cada
carpeta y, además, las opciones de responder al mensaje haciendo
clic en el enlace “Responder”, de reenviar el
mensaje seleccionando el enlace “Reenviar” del
menú que se despliega si hacemos un clic sobre
la flechita que hay a la derecha del enlace
“Responder”, de invitar al remitente a un chat con nosotros,
de mostrar el mensaje en una ventana nueva, de imprimir el mensaje,
de mostrar los detalles de envío del mensaje (remitente, Se nos abrirá la siguiente
destinatario, fecha, asunto...), etc. ventana:
136 137
Los campos que se tienen que rellenar para escribir un mensaje son: el mensaje.
• En el apartado “Para” tenemos que escribir la • Al texto del mensaje podemos darle formato con las
dirección de correo electrónico de la persona o personas herramientas
a las que queremos enviar un mensaje. Siempre que queramos que se muestran en la barra de herramientas que hay justo encima
escribir más de una direc- ción de correo, las tendremos que
separar con una coma.
• Si queremos enviar una copia del mensaje a
una o diversas direcciones de correo, tenemos que
hacer un clic sobre el enlace “Añadir Cc”; nos
aparecerá un nuevo campo que se llama “Cc”
y en este campo tenemos que escribir la dirección o direcciones
de correo a las que queremos enviar la copia. Los destinatarios
pueden ver las direcciones a las que se ha enviado copia del
mensaje.
• Si queremos enviar una copia oculta del
mensaje a una o diversas direcciones de correo,
tenemos que hacer un clic sobre el enlace “Añadir
CCO”; nos aparecerá un nuevo campo que se
llama “CCO” y en este campo tenemos que
escribir la dirección o direcciones de correo a las que
queremos enviar la copia oculta. En este caso los
destinatarios no pueden ver las direcciones a
las que se ha enviado copia oculta del mensaje.
• En el apartado “Asunto” tenemos que
escribir el título del mensaje.
• Si queremos adjuntar algún archivo al
mensaje, tenemos que hacer un clic sobre el
enlace “Adjuntar un archivo”; se nos abrirá una
ventana para escoger el archivo de nuestro ordenador que
queremos adjuntar, haremos clic en “Abrir” y
el fichero quedará adjuntado al mensaje.
• En el apartado de texto tenemos que escribir
del apartado de texto. Si queremos escribir el mensaje sin ningún botón “Guardar ahora”. Cuando queramos
tipo de formato, podemos hacer un clic sobre el enviar nuestro mensaje, tenemos que
enlace “Texto”. acceder a la carpeta “Borradores”, abrir el
borrador que queremos recuperar con el mensaje que
• Podemos comprobar la
habíamos escrito anteriormente, escribir la
ortografía del mensaje haciendo un
parte que nos falta y hacer clic sobre el botón
clic
“Enviar”. Después de unos segundos, el
sobre el enlace “Comprobar ortografía”.
mensaje desaparece de la carpeta
• Si queremos enviar el mensaje, “Borradores” y pasa a la carpeta “Enviados”.
tenemos que hacer un clic sobre
• Si no queremos enviar el mensaje, tenemos
el botón “Enviar”. Nuestro
que hacer un clic sobre el botón “Eliminar” y
mensaje se habrá enviado y
el mensaje quedará descartado y se borrará.
volvere- mos a la pestaña donde
nos encontrábamos antes de
escribir el mensaje.
Ver y guardar archivos adjuntos
• Si queremos guardar un borrador
Si hemos recibido un documento adjunto a un mensaje, en la parte
del mensaje porque, por ejemplo,
derecha del asunto del mensaje nos aparece el símbolo de un clip.
no tenemos la dirección de correo electrónico y
otra persona nos la tiene que hacer llegar, lo Para ver los archivos adjuntos, debemos leer el mensaje. En la
que podemos hacer es escribir el mensaje, parte
dejar el apartado “Para” en inferior del mensaje aparece el archivo adjunto. Gmail nos
blanco y hacer un clic sobre el ofrece la
138 139
opción de mostrarlo o abrirlo con ayuda de algún programa asociado
• Reenvío y correo POP/IMAP: opciones referentes a la
al tipo de archivo, o de guardarlo en nuestro ordenador haciendo un
recepción de nuestros mensajes de Gmail desde otros programas de co-
clic en el enlace “Descargar”. Si decidimos
rreo electrónico.
guardarlo, se nos abrirá una ventana donde tendremos que
escoger si lo queremos abrir o lo queremos guardar. La mejor
opción es guardarlo y abrirlo una vez lo hayamos guardado en
nuestro ordenador.
Configuración de la cuenta de correo

electrónico
Podemos acceder a la configuración de la cuenta
de correo electró- nico desde el enlace
“Configuración” que hay en la parte superior
derecha de la ventana principal de la cuenta de correo.
El apartado de configuración nos
permite configurar:
• General: opciones generales de la cuenta de
correo electrónico, como el idioma de
visualización, la firma de los mensajes, la res-
puesta automática...
• Cuentas: opciones referentes a otras cuentas
de correo de nuestra propiedad, como utilizar Gmail
para enviar mensajes desde nuestras otras
direcciones electrónicas, añadir espacio de al-
macenamiento adicional, recuperar el correo de nuestras otras
direcciones electrónicas mediante POP3...
• Etiquetas: creación de etiquetas para
organizar nuestros mensajes y eliminación.
• Filtros: creación de filtros aplicables a los
mensajes entrantes y
eliminación de filtros.
• Chat: opciones referentes al servicio de
chat que nos ofrece
Gmail. Contactos
• Clips de la web: opciones Podemos acceder a la ventana de los contactos desde el enlace
referentes a los enlaces “Contactos” que hay en la parte central izquierda
patrocinados de Google o consejos para de la ventana principal de la cuenta de correo, debajo de
Gmail que se sitúan encima de la bandeja de las carpetas que contienen nuestros mensajes.
entrada. Esta ventana se utiliza para almacenar y
mantener información sobre
personas de forma individual y para
crear grupos.
140 141
Tenemos las siguientes opciones: contacto.
• Crear un contacto nuevo : si hacemos clic
sobre esta op- ción, se nos abre la siguiente ventana de
creación de un nuevo contacto a fin de que
introduzcamos sus datos y lo guardemos.
Podemos introducir los siguientes datos:

- Nombre: nombre del contacto.
- Tratamiento: tratamiento del contacto,
como puede ser señor,
señora...
- Empresa: el nombre de la empresa del
- Correo electrónico: el correo electrónico e haciendo clic sobre el enlace “añadir”.
indicar si es particular, de trabajo... Si
Y si hacemos clic sobre el enlace “Más información”,
tenemos que introducir más de un correo
también
electrónico, podemos hacerlo haciendo clic
podemos introducir:
sobre el enlace “añadir”.
- Notas: otras notas sobre el contacto.
- Teléfono: el teléfono e indicar si
es móvil, particular, de traba- - Otros: otra información sobre el contacto e
jo... Si tenemos que introducir indicaciones de si es particular, de trabajo... Si
más de un teléfono, podemos tenemos que introducir más in- formaciones,
hacerlo haciendo clic sobre el podemos hacerlo haciendo clic sobre el
enlace “añadir”. enlace “añadir”.
- Dirección: la dirección e indicar Una vez hemos introducido todos los datos,
si es particular, de trabajo... Si podemos guardar el contacto con sus datos
tenemos que introducir más de una haciendo clic en el botón “Guardar” o
dirección, podemos hacerlo haciendo descartar los cambios haciendo clic en el
clic sobre el enlace “añadir”. botón “Cancelar”. Si guardamos los cambios, nos
aparecerá una ventana en la que podemos colocar una
- Mensajería instantánea: el usuario o dirección
fotografía del contacto y definir cuándo
electrónica de mensajería
queremos que esta persona nos aparezca en el listado de con-
instantánea y el servicio (Google
tactos del chat (automáticamente, siempre,
Talk, MSN...). Si tenemos que introducir
nunca, bloquear). Marcaremos “siempre” si
más de una dirección, podemos hacerlo
queremos saber en todo momento si
142 143
nuestros contactos están o no conectados a contacto, tenemos que seleccionar, haciendo clic sobre la casilla que hay a la
fin de poder chatear con ellos. izquierda de cada contacto, los contactos a los que queremos enviar el correo,
hacer
• Crear un grupo nuevo : si hacemos clic sobre
esta opción, se nos abre una ventana de creación
de un nuevo grupo a fin de que introduzcamos el
nombre del grupo y lo guardemos.
• Listado de nuestros contactos: nos aparece
un listado que indica el número de contactos
disponibles de cada tipo.
Además de las opciones comentadas hasta ahora, también

tenemos:
• Buscar contactos
• Editar contactos o grupos
• Acciones con grupos de contactos (añadir a
grupos, eliminar de
grupos...)
• Suprimir contactos o grupos
• Importar y exportar contactos
• Imprimir contactos
Una vez hemos añadido nuestros contactos, si
queremos enviar un mismo correo electrónico a más de un
clic sobre el enlace “Correo electrónico” y nuestra cuenta de correo.
escribir el mensaje en la
ventana que se nos abrirá.
Chat
Podemos chatear con nuestros contactos desde El primer contacto del listado somos nosotros
la ventana “Chat” mismos. Si hacemos un clic sobre el primer contacto, es
que hay en la parte izquierda de la ventana principal de Gmail. decir, nosotros mismos, podemos cambiar el estado de
nuestra conexión al chat (disponible, ocupado,
En esta ventana
invisible, cerrar sesión de chat). Por ejemplo, en
podemos buscar
el estado disponible y ocupado el resto de contactos nos
e invitar contactos a
verán conectados, pero en el estado invisible y cerrar sesión de
chatear introduciendo
chat no nos verán y no podrán hablar con nosotros.
su dirección de
correo Los siguientes contactos son los compañeros
electrónico. Tam- que hemos ido aña- diendo a nuestros contactos y con los
bién podemos tener un que podemos chatear si hacemos un clic encima. Al hacer un clic
listado de los encima de ellos, se nos abre una ventana en la parte
contactos que inferior derecha de la ventana principal del Gmail
hemos añadido a desde la cual podemos recibir y enviar mensajes a nuestro
contacto.
144 145
La ventana “Chat” nos permite configurar las Para acceder a Google Talk podemos hacerlo
opciones de chat, como por ejemplo el tamaño de desde la dirección http://www.goog le.com/talk/intl/es, y
la lista de los contactos, qué contactos se tienen se nos abrirá la siguiente ventana:
que mostrar, cerrar sesión de chat... También nos
permite aña- dir nuevos contactos.
Este chat es un sistema de comunicación en
tiempo real, las dos partes que se comunican están
conectadas al mismo tiempo.
Herramientas de comunicación en tiempo real en

Internet
(Google Talk, MSN Messenger)
El chat del servicio de correo electrónico Gmail es
una herramienta de comunicación en tiempo real y además está
integrada dentro de la ventana del correo electrónico, por lo que no
se tiene que descargar e instalar ningún programa.
Otras herramientas de comunicación en tiempo real en Internet son
Google Talk y MSN Messenger.
Google Talk es una herramienta que nos permite

comunicarnos con nuestros contactos mediante
mensajería instantánea, recibir notifica- ciones de
Gmail por si recibimos algún correo electrónico y queremos
consultarlo, y efectuar llamadas de voz entre
nuestro ordenador y el ordenador del contacto con el que
estemos hablando.
146 147
Google enlace o Para
Talk nos “Descar accede
ofrece la ga r a la
posibilid Google versión
ad de no Talk” sin
tener para instala
que descarg ción de
instalarlo ar el MSN
. Po- programa, Messe
demos instalarlo y nger,
acceder empezar a po-
desde el utilizarlo. demos
enlace hacerlo
Tanto si
“Usar el desde la
lo
gadget dirección
hacemo
de http://we
s de una
Google bmesse
manera
Talk (sin nger.ms
como
necesida n. com/?
de la
d de mkt=es-
otra,
descarga es, y se
para
r nada)” nos abrirá
acceder
y de esta la
al
manera siguiente
progra
nos ventana:
ma nos
podemos
tendre
conectar
mos
sin
que
necesidad
identific 1
de instalar
ar. En
el programa.
todos
O bien
los
podemos
servicio
acceder
s que 149
desde el
Para M Explorer. carpeta
acceder a la se indica
T • Accedemos a
descarga entre
la página web
del paréntesi
de Gmail con
programa s el
la dirección
MSN número
E www.gmail. com. 1
Messenger, de
podemos A • Accedemos a mensaje
hacerlo desde la pantalla s sin
la dirección • donde leer.
http://get.live. tenemos que
A •
com/, y se nos identificarnos,
b Accede
abrirá la indicando
r mos a
siguiente nuestro
i alguna
ventana: nombre de
m carpeta
usuario y
o que
contraseña,
s conteng
para acceder
a algún
al servicio de correo
W mensaje
de Gmail.
i sin
n • leer y
d Identificamos lo
o las partes abrim
w principales de la os a
s ventana fin de
principal del leerlo.
I correo electrónico. Para
n leer un
• Accedemos a
t mensa
1 las carpetas de
e je
5 los mensajes
0 r tenem
para ver si
n os
contienen algún
e mensaje. Al lado
t del nombre de la
que hacer clic sobre cualquier parte del compañeros que nos han facilitado sus direcciones de
mensaje (remitente, correo. Para crear los contactos podemos utilizar su nombre y
asunto, fecha) y se nos abrirá en la parte dirección de correo, que ya son suficientes, o podemos pedirles
central de la pantalla. los datos que nos quieran facilitar. Una vez guardado
cada contacto, podemos indicar que nos
• Si este mensaje ya no nos interesa, lo
suprimiremos. Podemos suprimir un mensaje cuando
lo tenemos abierto haciendo clic sobre el botón
“Suprimir”. Para suprimir un mensaje si no
lo tenemos abierto, es decir, si estamos dentro de una
carpeta visualizando todos sus mensajes, lo seleccionamos
haciendo clic sobre la casilla que hay en la parte izquierda del
mensaje y hacemos clic en el botón “Suprimir”.
• Accedemos a la carpeta “Papelera” para
ver que el mensaje que acabamos de suprimir aparece
en la carpeta. Lo podemos suprimir definitivamente,
dejarlo para que desaparezca automá-
ticamente a los 30 días, o moverlo a
“Recibidos” si lo habíamos suprimido sin querer.
• Pedimos las direcciones de correo a algunos
compañeros y enviamos un correo. Accedemos a la
ventana de redactar mensajes haciendo clic sobre el
enlace “Redactar” y seguimos el proce-
dimiento explicado en el capítulo para ver cómo se tienen que
rellenar los campos y de qué opciones disponemos. Hacemos
pruebas con los campos “Para”, “Cc” y “CCO”
para comprobar su funcionamiento.
• Enviamos otro correo, pero esta vez con un
archivo adjunto, y comprobamos cómo aparece el
archivo dentro del mensaje una vez lo ha recibido el
destinatario, qué opciones se nos ofrecen y
cómo se guarda en el ordenador.
• Añadimos a nuestros contactos a los
aparezca siempre en la lista de
• Chateamos con alguno de nuestros
chat. Después de haber creado
contactos que esté conectado en este momento.
todos los contactos, podemos
Sabemos que un contacto está conectado cuando el indicador
crear un grupo y añadir los con-
de su izquierda está verde. Si el contacto no está conectado,
tactos al grupo; de esta manera
el indicador está gris y tenemos la opción de enviarle un correo
podemos ir organizando nuestros
o iniciar una conversación de chat que verá cuando se
contactos en grupos de
conecte a su cuenta de correo de Gmail.
compañeros, trabajo, familia...
152 153
Servicios de ”la Caixa” .
10
10
10. Servicios de ”la mismas operaciones que desde cualquier oficina de una forma
rápida y cómoda, sin movernos de casa y con la máxima seguridad.
Caixa” Para consultar la demostración, tenemos que hacer clic sobre el
enlace “Demostración” que hay en el menú de Línea Abierta,
donde nos aparecerá la siguiente ventana:
Para acceder a los servicios de ”la Caixa”, lo primero que tenemos
que hacer es escribir en la barra de direcciones de nuestro
navegador la dirección de la página que queremos visitar:
http://portal.lacaixa.es/home/particulares_es.html.
En nuestra pantalla se carga un portal que contiene información
sobre la entidad y sobre los productos y servicios que están a
disposición de sus clientes particulares.
Aquí conoceremos algunos de los más destacados.
Línea Abierta
Este servicio nos ofrece la posibili-
dad, mediante Internet, de acceder
a nuestras cuentas de ”la Caixa”
para poder realizar las operaciones
más habituales.
Si queremos ver cómo funciona
este servicio, antes de darnos de
alta podemos consultar la
demostración.
Este servicio nos permite consultar el saldo y los movimientos de

nuestra cuenta, hacer traspasos y transferencias, domiciliar
nuestros recibos, pagar impuestos y recibos, consultar las compras
10
que hemos hecho con nuestras tarjetas, recargar el móvil, etc.

Podemos hacer las
154 155
Guía del taller de Servicios de ”la Caixa” .
Internet 10
Internet 10
Podemos consultar todas las opciones a través del menú superior o Tenemos que rellenar todos los campos y seguir las instrucciones
bien con los enlaces de la parte central de la pantalla. Una vez que se nos vayan dando para rellenar el formulario y finalizar con
hemos visto el funcionamiento de la demostración, nos podemos éxi- to la operación de darnos de alta en este servicio.
dar de alta para poder disfrutar de este servicio.
Cuando tengamos nuestra identifica-
Para darnos de alta tenemos que volver a la página principal de ción y nuestro número secreto per-
”la Caixa” y hacer clic en el enlace “Alta en Línea Abierta” que hay sonal, ya podremos acceder a Línea
en el menú de Línea Abierta. Entonces nos aparece la siguiente Abierta. Para hacerlo, tenemos que
ventana: entrar en la página web de ”la Caixa”
e introducir los datos en el apartado
de “Línea Abierta”.
Ahora ya podemos empezar a con-
sultar nuestra cuenta de ”la Caixa” y
hacer todas las gestiones necesarias
desde nuestro ordenador.
Cambio de Puntos Estrella por

regalos
El programa de fidelización de ”la Caixa” regala Puntos Estrella por
el hecho de utilizar los productos y servicios de ”la Caixa”. Estos
puntos se pueden intercambiar por un gran número de regalos y
servicios e, incluso, se pueden regalar a organizaciones no
gubernamentales.
Desde la web de ”la Caixa” podemos pedir nuestros regalos de
una forma cómoda y sencilla. Lo primero que tenemos que hacer
es acceder al apartado de Puntos Estrella que se encuentra en
el menú “Puntos Estrella” de la parte inferior de la web.
Internet 10
156 157
Si hacemos un clic sobre el enlace, Podemos consultar nuestro saldo de Puntos Estrella haciendo clic
se nos carga la página de los Puntos sobre el enlace “Mis puntos”.
Estrella.
Si hacemos clic sobre el enlace “Mis puntos”, se nos carga la
siguiente pantalla:
En esta página encontramos, en el

menú que se carga en la parte
izquierda de la pantalla, toda la
información referente a los tipos de
regalos dis- tribuida por secciones,
información sobre el programa de
puntos y unos enlaces para
consultar el saldo de Puntos
Estrella y nuestras solicitudes de
regalos.
En el apartado de información sobre el
programa de puntos “Conoce el pro-
grama” encontramos dos enlaces muy
interesantes:
Tu regalo, en 3 pasos: si hacemos clic
sobre el enlace, se nos carga una
pantalla que nos informa de los
pasos a seguir para conseguir los Tenemos que rellenar todos los campos y hacer clic en el botón
regalos. “Con- tinuar”, y se nos informará de nuestro saldo de Puntos
Preguntas frecuentes: si hacemos clic Estrella.
sobre el enlace, se nos carga una
pantalla en la cual encontramos
toda la información referente a los
Puntos Es- trella.
158 159
En la parte central de la página de los Puntos Estrella se muestran Entonces se carga la siguiente pantalla:
las últimas novedades.
En la parte derecha de la página de
los Puntos Estrella encontramos
informa- ción de cómo conseguir más
Puntos Estrella en el enlace
“Multiplica tus puntos”, y de cómo
podemos canjear nuestros puntos por
entradas para es- pectáculos en el
enlace “Entradas”.
Si ya conocemos nuestro saldo de Puntos Estrella, hemos

consultado las secciones del catálogo y tenemos claro por qué
regalos queremos canjear nuestros Puntos Estrella, tenemos que
hacer clic sobre el bo- tón “Solicitar regalos” que aparece al lado Tenemos que escoger si somos clientes de Línea Abierta o de
del producto. Si queremos intercambiar los puntos por más de un tarjeta de ”la Caixa”.
regalo, tenemos que hacer clic sobre el botón “Continuar
comprando” a fin de continuar comprando, y, cuando hayamos Si escogemos la opción “Entrar en Línea Abierta”, tendremos que
acabado de comprar el último regalo, haremos clic sobre el botón identificarnos con nuestra identificación y el número secreto.
“Solicitar regalos”.
160 161
Si escogemos la opción “Acceso con tarjeta”, se nos carga la Club Compra de ”la Caixa” nosotros
siguiente pantalla y tendremos que identificarnos con los datos de para
nuestra tarjeta: Para acceder a esta sección desde la web de ”la formalizar
Caixa”, tenemos que hacer clic sobre el la
apartado “Compras” que se encuentra en el constituci
menú situado en la parte inferior de la web; así ón del
se cargará la pá- gina del Club Compra. Aquí préstamo
encontramos toda la . El
información referente a los tipos de productos que podemos préstamo
adquirir, organizados por secciones en un menú que se carga en la lo con-
parte izquierda de la pantalla. En la parte central se muestran las cede ”la
ofertas. Caixa”
Debajo del menú “Secciones” encontramos tres menús que contie- después
nen información referida a las condiciones de la venta, la ayuda y de hacer
contacta con nosotros. un
estudio
¿Cómo se hace un particular
pedido? de la
Sólo son necesarios tres pasos para completar el proceso de
compra:
1. Tenemos que escoger el producto que queremos comprar.
2. Tenemos que escoger la forma de pago que más se adecue a
nuestras necesidades:
Tenemos que rellenar todos los campos y seguir las instrucciones a. Pago con tarjeta. Con esta modalidad el pago es inmediato
que se nos vayan dando para finalizar con éxito la selección de y el pedido está garantizado.
nuestros regalos. b. Si escogemos pedir financiación en línea, pasamos a un si-
mulador de préstamos donde podemos escoger el número
de cuotas y conocer el importe que tendremos que pagar
cada mes. En caso de que estemos de acuerdo con las
condiciones del préstamo, podemos enviar la petición de
estudio de crédito a ”la Caixa” y, en un plazo de tres días
hábiles, nuestra oficina habitual se pondrá en contacto con
¿Sabes que...?
El Club Compra de
”la Caixa” es una gran tienda virtual en la que podemos encontrar una amplia oferta
de productos.
162 163
solicitud, y no se hace efectivo hasta que vayamos a carnos y registrarnos, y que contiene ofertas para los socios e infor-
nuestra oficina y firmemos el contrato correspondiente. mación sobre el Club ServiCaixa.
c. Si preferimos pagar al contado mediante un cargo único en En la parte izquierda de la pantalla tenemos un buscador de
cuenta, tenemos que ir a nuestra oficina habitual de ”la entradas que nos permite hacer consultas por tipo de espectáculo,
Caixa” para dar la orden de pago mediante domiciliación. provincia, fecha, cartelera de cine, agenda de espectáculos del mes
3. Recibiremos el pedido en casa. en curso y menú “Lo más vendido”, que nos da información sobre
las entradas más vendidas de cada uno de los diferentes apartados.
El proceso de compra de entradas es muy sencillo y flexible. Sólo
Compra de entradas en ServiCaixa tenemos que seguir los siguientes pasos:
Para acceder a esta sección desde la web de ”la 1. Encontrar el evento (película, obra de teatro, ópera, concierto,
Caixa”, tenemos que hacer clic sobre el apartado etc.) y el recinto al que queremos asistir.
“Venta de entradas” situado en la parte inferior de
la pantalla y se nos cargará la página de 2. Introducir el número de entradas que queremos comprar y, en
ServiCaixa. determinados recintos, seleccionar la zona.
Este servicio nos permite comprar entradas durante las 24 horas 3. Reservar las entradas.
del día para todo tipo de eventos y recintos: teatros, cines, 4. Comprar las entradas.
acontecimien- tos deportivos, conciertos, parques temáticos y otras
alternativas de ocio disponibles en las principales ciudades de Tenemos que rellenar todos los campos y seguir las instrucciones
España. que se nos vayan dando para finalizar con éxito la compra de
nuestras entradas.
En la página de ServiCaixa encontramos toda la información
referida a la compra de entradas. En la parte superior de la página
se carga el menú de navegación, y para acceder a los diferentes
apartados tenemos que hacer clic sobre la pestaña de la sección a
la que queremos acceder.
Cuando accedemos a ServiCaixa se carga la información de la pes-

taña de inicio. En la parte central de la pantalla tenemos
información sobre novedades de cualquiera de las secciones. En la
parte derecha se nos carga el menú del Club ServiCaixa, que nos
permite identifi-
164 165
Los blogs .
11
11. Los blogs

Los blogs .
11
Crear un blog
Como hemos comentado en el capítulo 6, un blog es un espacio
5
web que recoge textos o artículos de uno o más autores
ordenados de forma cronológica desde el más actual hasta el más 3
antiguo. Los lectores pueden escribir comentarios dirigidos al
artículo y el autor los puede responder; de esta manera se
establece un diálogo. ¿Sabes que...? 4
En Internet hay muchos servicios de blogs, pero todos tienen un Un blog es como un 1 2
funcionamiento muy similar. Utilizaremos el servicio de blogs diario personal en
Blogger a modo de ejemplo. Internet donde el
Para crear un blog en el servicio de blogs autor puede escribir
Blogger, tenemos que entrar en la sobre aquello que
página web www.blogger. quiera y que al
com. mismo tiempo está
abierto a todo el
mundo, ya que los
lectores pueden
hacer comentarios.
Una vez hemos accedido a la página principal de Blogger, podemos:

1. Hacer una visita guiada, haciendo clic en el enlace de la
ventana principal “Echa un vistazo”, donde se nos explican
aspectos re- lativos a los blogs:
• Definición de blog
• Publicación de nuestras opiniones
166 167
Guía del taller de Los blogs .
Internet 11
Internet 11
• Implicación de nuestros amigos 3. Acceder a diferentes blogs creados por otros autores
• Personalización (plantillas, colores y tipos 4. Ver una pequeña explicación y empezar a crear nuestro blog si todavía no
de letra, elementos disponemos de una cuenta de Google. Una cuenta de correo electrónico de
de la página...) Gmail es una cuenta de Google, de ma-
• Publicación de fotografías
• Versión móvil de un blog
2. Consultar las funciones que nos ofrece Blogger, haciendo clic
en el enlace de la ventana principal “Funciones”:
• Publicación muy sencilla y gratuita de
nuestro blog
• Interfaz fácil de usar
• Sitio web gratuito para alojar el blog
• Personalización de la plantilla del blog
• Publicación de fotografías y vídeos en
nuestras entradas
• Publicación de comentarios por parte de
nuestros lectores
• Notificación de nuevas entradas
• Inicio de sesión en Blogger sencillo con el
usuario de Gmail
• Disponibilidad de 41 idiomas
• Envío de entradas en movimiento
• Creación de un blog colectivo, con más de
un autor
• Integración de aplicaciones creadas por
otros autores
Internet 11
nera que, si ya tenemos una cuenta de de Google.

correo electrónico de Gmail, tenemos que
Si no disponemos de una cuenta de Google, tenemos que hacer
acceder desde el punto 5 y nos podemos
clic sobre el enlace “Crear blog ahora” y accederemos a la
ahorrar el proceso de creación de otra cuenta
siguiente ventana.
168 169
En esta ventana podemos crear una cuenta de Google que
podremos utilizar en todos los servicios de Google.
Durante el proceso de creación de la cuenta tenemos que:
• Indicar una dirección de correo electrónico
que puede ser de cualquier servicio de correo (Gmail,
Hotmail...), pero que debe existir, es decir, una cuenta de
nuestra propiedad.
• Escribir de nuevo la dirección de correo para confirmarla.
• Escribir una contraseña que sea segura,
como en el caso del proceso de creación de la cuenta
de correo electrónico de Gmail.
• Volver a escribir la misma contraseña para confirmarla.
• Escoger un nombre que firmará nuestros escritos en los
blogs.
• Escribir los caracteres que componen la palabra que se
muestra
en la imagen.
• Marcar la casilla de aceptación de las condiciones.
• Y, para finalizar, hacer clic en el botón “Continuar”.
1 1
Accederemos al segundo paso de creación del blog “Asignar un una cuenta de correo de Gmail es la dirección sin @gmail.com,
nombre al blog”, que explicaremos en el punto 5. y la contraseña, indicar si queremos que Google recuerde
nuestros datos para acceder más rápidamente las próximas
veces y hacer clic sobre el enlace “Acceder”.
Accederemos a la siguiente
ventana:
5. Acceder a la creación o modificación de nuestro blog con

nuestra cuenta de correo electrónico de Gmail, que es una
cuenta de Google.
En esta ventana nos aparece la dirección de la cuenta de correo de
Si disponemos de una cuenta de Google, tenemos que identifi- Gmail correspondiente al usuario con que nos hemos identificado, el
carnos con el nombre de usuario, que en el caso de tratarse de nombre asociado a la cuenta de correo y un espacio donde
indicaremos el nombre que queremos que firme nuestros escritos en
los blogs.
172 173
Una vez hecho eso, marcamos la casilla de aceptación de las En esta ventana debemos indicar:
condiciones y hacemos clic sobre el enlace “Continuar”. Se
• Un título para nuestro blog; como ejemplo le hemos
nos abrirá la siguiente ventana, que es la misma que nos
dado el
apareció cuando seguimos el proceso del punto 4.
nombre “Programa Informática y Comunicación”.
• La dirección web para acceder al blog, que
tendrá el formato “http://XXXXX.blogspot.com”,
donde XXXXX es el nombre que nosotros queramos darle,
siempre y cuando esté disponible. Para comprobar si el
nombre que le queremos dar está disponible, podemos
escribir el nombre en el espacio correspondiente y hacer
clic en el enlace “Comprobar la disponibilidad”. Esta
dirección será la que los visitantes de nuestro blog tendrán
que introducir en los navegadores de Internet para acceder
al blog. Como podemos crear más de un blog con la misma
cuenta de Google, es aconsejable que la dirección de cada
blog guarde relación con el tema tratado en éste.
• Tenemos la opción de acceder a la configuración
avanzada
del blog, pero eso lo haremos más adelante.
• Y para finalizar tenemos que hacer clic
sobre el enlace “Con- tinuar”.
174 175
Diseño del blog En esta ventana tenemos que indicar qué plantilla queremos para
Se nos abrirá la siguiente nuestro blog a fin de personalizarlo. Más adelante podremos cam-
ventana: biarle la plantilla o crear un diseño propio.
Podemos ver todas las plantillas disponibles navegando por la
ventana con la barra de desplazamiento vertical. Si queremos ver
con más detalle cada una de las plantillas, podemos ir haciendo
clic sobre el enlace “vista preliminar de la plantilla” de cada plantilla
y se nos abrirá una nueva ventana con la plantilla.
Una vez hemos escogido qué plantilla queremos para nuestro blog,
tenemos que seleccionarla marcando la casilla de selección de la
plantilla y hacer clic en el enlace “Continuar”.
Se nos abrirá la siguiente
ventana:
176 177
Se nos indica que nuestro blog ha sido creado y que ya podemos En esta ventana nos aparece seleccionada por defecto la pestaña
empezar a escribir entradas, personalizar el diseño o crear nuestro “Creación de entradas”. Desde esta pestaña podemos crear nuevas
perfil personal. entradas para nuestro blog, editar las entradas que ya están
Para comenzar a utilizar el blog tenemos que hacer clic sobre el escritas y moderar los comentarios de los visitantes.
enlace “Empezar a publicar”. Se nos abrirá la siguiente ventana: Dentro del apartado de crear entradas “Crear” podemos indicar:
• El título de la entrada.
Creación de entradas • El contenido de la entrada, a la que se le
puede dar un formato como si estuviéramos trabajando
con un editor de texto, añadir- le imágenes...
• Etiquetas de comentarios para la entrada y de
esta manera facilitar las búsquedas por etiquetas. Una
etiqueta podría ser el tema al que hace referencia la entrada.
• Modificar el código HTML de la entrada, ya
que nuestra entrada pasará a formar parte del blog, y un
blog es una página web. Esta opción es aconsejable para
usuarios que tengan conocimientos de código HTML.
• Ver una vista previa de la entrada tal como se vería
publicada en
el blog.
• Guardar la entrada sin publicarla por si
tenemos que continuar elaborando el contenido en
otro momento, o por si el contenido es muy largo y queremos ir
guardando la entrada por si surge cualquier problema.
• Publicar la entrada en el blog.
178 179
Una vez hemos creado alguna entrada, podemos modificarla desde
el apartado “Editar entradas”, que nos permite:
• Editar una entrada, que puede estar publicada o guardada como
borrador.
• Ver la entrada dentro del blog.
• Suprimir la entrada del blog.
• Aplicar etiquetas a las entradas.
Dentro del apartado “Moderación de comentarios” podemos mode-
rar los comentarios que los visitantes insertan en las entradas. La
primera vez que intentamos acceder al apartado “Moderación de
comentarios” se nos informará de que la opción está
deshabilitada y que la tenemos que habilitar desde el apartado
“Comentarios” de la pestaña “Configuración”.
Si queremos crear una entrada desde el apartado “Crear”, una vez
hayamos indicado el título, el contenido y las etiquetas, si
hacemos clic sobre el botón “Publicar entrada”, se nos abrirá la
siguiente ventana, que indica que la entrada se ha publicado
correctamente en el blog.
1 1
Si queremos ver nuestro blog para comprobar que la entrada se ha
publicado correctamente y que nos gusta cómo queda, podemos:
1
• Hacer un clic sobre el enlace “Ver blog” y el blog se nos mostra-
rá en la misma ventana del navegador. Para volver a la
ventana en la que nos encontrábamos, tendremos que hacer
un clic en el
botón “Atrás” del navegador.
2 3
• Hacer un clic sobre el enlace “en una ventana nueva” y el blog se
nos mostrará en otra ventana nueva.
Desde esta misma ventana también podemos modificar la entrada
o crear una nueva entrada.
Si hacemos un clic sobre el enlace “Ver blog” o “en una ventana nue- 4
va”, veremos nuestro blog. En la siguiente imagen se muestra un
ejemplo de blog.
5
1 1
Las partes más importantes de este ejemplo de blog Configuración de las opciones del blog
son:
En la ventana principal del blog, además de la pestaña “Creación de
1. Título del blog. entradas”, también tenemos las pestañas “Configuración” y
2. Entrada del blog: la información que se muestra de una “Diseño”.
entrada es la fecha de publicación, el título de la entrada, el
contenido de la entrada (texto, imágenes...), persona que la ha
publicado, hora de publicación, comentarios que ha recibido y
un icono de un lápiz que nos permite la modificación de la
entrada si somos sus autores. Si queremos dejar un
comentario en la entrada, haremos clic sobre el número de
comentarios que ha recibido y accederemos a la ventana que
nos muestra todos los comentarios recibidos y un espacio
para insertar nuevos comentarios.
3. Seguidores: nos muestra los usuarios que siguen el blog, nos
permite gestionar los seguidores y nos muestra un icono de
unas herramientas que nos permiten gestionar esta sección,
cambiar- le el nombre o eliminarla del blog.
4. Archivo del blog: nos muestra las entradas que se han
publicado en el blog, organizadas por año y por mes. Tenemos
la opción de modificar la manera en que se organizan las
entradas si hacemos clic sobre el icono de las herramientas.
5. Datos personales: muestra información sobre el autor del blog
y permite visitar su perfil completo. Tenemos la opción de mo-
dificar nuestro perfil si hacemos clic sobre el icono de las herra-
mientas.
Los iconos de modificación del lápiz y las herramientas
normalmente sólo aparecen si estamos visualizando nuestros blogs
y nos hemos identificado con el usuario y contraseña. Si estamos
visualizando los blogs de otros usuarios, no aparecerán.
184 185
En la pestaña “Configuración” tenemos los siguientes apartados: • Archivo: nos permite configurar opciones de
• Básico: nos permite configurar las frecuencia de archivo y habilitar una página web para
opciones más básicas del cada entrada del blog.
blog. • Feed del sitio: nos permite configurar la
- Título distribución de entradas para sistemas de lectura de
noticias y que así nuestro blog llegue a un mayor número de
- Descripción visitantes.
- Añadir el blog a las listas de Blogger • Correo electrónico: nos permite configurar
- Permitir que los motores de búsqueda encuentren el blog el envío de nuestro blog a algunas direcciones de
correo electrónico cuando pu- blicamos alguna entrada, y una
- Edición rápida en el blog dirección de correo electrónico para publicar las entradas
- Envío de entradas por correo electrónico directamente y enviarlas a esta direc- ción.
- Contenido para adultos • OpenID: nos permite configurar la opción de

que usuarios de OpenID puedan publicar entradas en
- Configuración global de todos los blogs nuestro blog, siempre y cuando hayamos habilitado el
acceso. OpenID es un sistema de identifi-
- Suprimir el blog
cación que permite que un usuario pueda identificarse en una
• Publicación: nos permite cambiar la página web a través de una dirección web sin necesidad de
dirección donde está publicado el blog. crear una nueva cuenta de usuario para obtener acceso.
• Formato: nos permite modificar opciones de • Permisos: nos permite configurar los autores
formato de fecha, que pueden escribir entradas en el blog y los lectores
hora, idioma... que pueden visualizarlo.
• Comentarios: nos permite configurar las En la pestaña “Diseño” tenemos los siguientes apartados:
opciones de los comentarios.
• Elementos de la página: nos permite editar,
- Mostrar u ocultar comentarios cambiar de lugar o eliminar los elementos de la página
- Indicar quién puede hacer comentarios como el título, entradas, seguidores, archivo del blog, datos
personales...
- Habilitar o deshabilitar la moderación de los comentarios
• Fuentes y colores: nos permite configurar las fuentes y
- Notificación por correo electrónico colores
cuando se publican comentarios de los elementos del blog.
• Edición de HTML: nos permite modificar el código HTML
de la
• Seleccionar plantilla nueva: nos permite
plantilla del blog.
escoger una nueva plantilla para el blog.
186 187
A la derecha de la pestaña “Diseño” tenemos el enlace “Ver blog”, • Indicamos un título para el blog y una
que nos permite visualizar nuestro blog. dirección web para acceder a él.
En la parte superior de la ventana tenemos los enlaces “Escritorio”, • Seleccionamos una plantilla para nuestro blog.
“Mi cuenta”, “Ayuda” y “Salir”.
• Creamos una entrada en nuestro blog e intentamos
Desde el enlace “Escritorio” podemos editar nuestro perfil, crear editarla.
nuevos blogs, crear nuevas entradas de los blogs que hemos
• Identificamos las partes de nuestro blog
creado, definir el idioma, añadir blogs a nuestra lista de lecturas...
(título, entrada, seguidores, archivo, datos
Desde el enlace “Mi cuenta” podemos ver nuestros datos persona- personales...).
les, los productos de Google de los que somos usuarios (Gmail,
• Echamos un vistazo a todas las opciones de
Talk, Blogger...) y los productos de los que no somos usuarios y
configuración y modificamos las que nos interesen a fin
que podemos probar.
de personalizar el blog a nuestro gusto.
Desde el enlace “Ayuda” podemos consultar los temas de ayuda de
• Enviamos un correo electrónico desde el
Blogger.
servicio de correo Gmail a nuestros compañeros a fin
Desde el enlace “Salir” dejamos de estar identificados en Blogger y de facilitarles la dirección web de nuestro blog y que así puedan
se acaba la sesión. dejarnos comentarios en nuestras entradas. De esta manera
haremos que el blog empiece a tener una cierta dinamización.
Ejercicios
Ahora practicaremos los contenidos que hemos trabajado durante
este capítulo.
• Accedemos a la página web de Blogger con
la dirección www. blogger.com.
• Accedemos a Blogger con nuestra cuenta de
correo electrónico
de Gmail, que es una cuenta de Google.
• Indicamos el nombre que aparecerá
firmando nuestras entradas.
188 189
Las redes sociales .
12
Las redes sociales .
12
12. Las redes sociales Para acceder a Facebook tenemos que entrar en la página web
www.facebook.com.
Registrarnos en las redes sociales

Como hemos comentado en el capítulo 6, una red social es una
forma de interacción social, definida como un intercambio dinámico
entre personas, grupos e instituciones. Es un sistema abierto y en
cons- trucción permanente que involucra a grupos que comparten
las mismas necesidades y que se organizan para potenciar sus
recursos.
¿Sabes que...?
En Internet hay muchas redes sociales, pero todas tienen un
funcionamiento muy similar. Comentaremos las redes sociales Hay más de un
que tienen mayor aceptación. centenar de sitios
web dedicados a
Facebook es la red social favorita en la actualidad. En julio de crear y gestionar
2008 contaba con 90 millones de usuarios; en noviembre de redes sociales,
2008, con donde invitar a los
120 millones, y a finales de 2008, con 221 amigos y conocer
millones. Los internautas se registran en a los amigos de
las redes sociales para sentir que per- tenecen a un los amigos, donde
grupo y para mantener contacto con los amigos, compartir aficiones
razón por la cual el número de usuarios crece o intereses
exponencialmente. comunes... Para registrarnos en Facebook tenemos que indicar nuestro
nombre y apellidos, nuestra dirección de correo electrónico, la
contraseña, si somos hombre o mujer y la fecha de nacimiento.
Una vez hemos indicado estos datos, podemos hacer clic sobre el
botón “Regístrate”; nos aparecerá el control de seguridad de
registro, donde tendremos que escribir los caracteres que forman
las palabras que se nos muestran en la imagen y, una vez hecho
esto, haremos clic sobre el botón “Regístrate”.
190 191
Guía del taller de Las redes sociales .
Internet 12
Internet 12
Nos aparecerá una ventana donde se nos indica nuestra ciudad indicando cuál es. Si nos unimos a la red, podremos ver
que tenemos que acceder a nuestra cuenta de correo a el perfil de los otros miembros de la red y ellos también podrán ver el nuestro.
través de la página web de nuestro servicio de correo. Tenemos
que leer el correo electrónico que se nos ha enviado y hacer clic
sobre el enlace de confirmación del correo electrónico para
completar nuestro registro.
Una vez hecho eso, se creará nuestro usuario de Facebook, que
es- tará representado por nuestra dirección de correo electrónico
y la contraseña que hemos indicado en el proceso de registro, y
accederemos directamente a nuestro Facebook.
Cuando ya estamos registrados, podemos volver a acceder a
nuestro Facebook desde la parte superior de la página principal
identificán- donos con nuestro correo electrónico, la contraseña
indicada en el proceso de registro y haciendo clic en el botón
“Iniciar sesión”.
Funcionamiento de las redes

sociales
La primera vez que accedemos a nuestro Facebook podemos
confi- gurarlo siguiendo tres pasos que no son obligatorios, de
manera que, si lo preferimos, podemos configurar Facebook más
adelante:
• El primer paso sirve para encontrar amigos
que ya estén registrados en Facebook. Esto lo
podemos hacer mediante nuestra libreta de direcciones
electrónicas o nuestros contactos de men- sajería instantánea.
• El segundo paso también es para encontrar
amigos que ya estén registrados en Facebook, pero esta
vez indicando nuestro historial educativo y profesional.
• El tercer paso nos permite unirnos a la red de
Internet 12
Tras finalizar la configuración, accedemos a la En la página principal de nuestro Facebook podemos encontrar
página principal de nuestro Facebook. gen- te que conocemos, mostrar y editar nuestro perfil, invitar a
nuestros conocidos a que se registren como usuarios de Facebook,
encontrar a nuestros amigos, utilizar aplicaciones para agregar
fotografías o vídeos, crear grupos, crear eventos...
En la parte superior de la página principal de Facebook podemos
acceder:
• A nuestro perfil si hacemos clic sobre el enlace “Perfil”.
• Al listado de todos los amigos que hemos
encontrado en Face- book si hacemos clic sobre el
enlace “Amigos”.
• A la bandeja de entrada (parecida al correo
electrónico, pero dentro de la página de Facebook y
entre amigos de Facebook) si hacemos clic sobre el enlace
“Bandeja de entrada”.
192 193
• A la configuración de la cuenta de Facebook y • Windows Live Spaces: para acceder a la red
de la privacidad dentro de Facebook si hacemos clic social Windows Live Spaces tenemos que entrar en la
sobre el enlace “Configuración”. página web http://spaces.live. com. Para poder
• Si hacemos clic sobre el enlace “Cerrar registrarnos en Windows Live Spaces necesi-
sesión”, se cerrará la sesión que teníamos abierta en tamos tener una cuenta de Windows Live ID,
Facebook y nos tendremos que identificar de nuevo si por ejemplo una cuenta de correo electrónico de Hotmail.
queremos volver a acceder.
Cuando tengamos amigos en Facebook, podremos empezar a inte-
ractuar con ellos y sus amigos, ya que las publicaciones de
elementos que nosotros hagamos en el Facebook de nuestros
amigos podrán verlas los amigos de éstos. Y al revés,
las publicaciones que los amigos de nuestros amigos
hagan en el Facebook de nuestros amigos las podremos ver
nosotros. Estos elementos pueden ser mensajes en el muro de
mensajes de nuestro amigo, fotografías, vídeos...
Otros ejemplos de redes sociales que también
tienen mucha acep- tación son:
• Tuenti: para acceder a la red social Tuenti
tenemos que entrar en la página web www.tuenti.com.
Para poder registrarnos en Tuenti necesitamos que alguno de
nuestros amigos que sea usuario de Tuenti nos envíe una
invitación.
194 195
• Myspace: para acceder a la red social • Linked-In: para acceder a la red social
Myspace tenemos que entrar en la página web Linked-In tenemos que entrar en la página web
www.myspace.com. Para poder registrarnos en Myspace www.linkedin.com. Para poder registrarnos en Linked-In
tenemos que seguir un proceso de registro muy parecido al de tenemos que seguir un proceso de registro muy parecido al de
Facebook. Facebook. La red social Linked-In está más orientada al ámbito
profesional.
196 197
• Fotolog: para acceder a la red social Fotolog • Orkut (Google): para acceder a la red social
tenemos que entrar en la página web Orkut tenemos que entrar en la página web
www.fotolog.com. Para poder registrarnos en Fotolog tenemos www.orkut.com. Para poder registrarnos en Orkut
que seguir un proceso de registro muy parecido al de tenemos que disponer de una cuenta de
Facebook. Google, por ejemplo Gmail o Blogger.
198 199
Recomendaciones para el uso de las redes sociales Ejercicios
El uso de las redes sociales supone un riesgo para la privacidad de Ahora practicaremos los contenidos que hemos trabajado durante
las personas. este capítulo.
Algunas recomendaciones para proteger nuestra privacidad son: • Abrimos Windows Internet Explorer.
• Crear una dirección de correo electrónico • Accedemos a la página web de Google con
exclusiva para las redes sociales diferente de la la dirección www. google.com.
habitual.
• Hacemos una búsqueda de sitios webs
• Utilizar un seudónimo en vez de nuestro dedicados a las redes sociales para tener un
nombre real. conocimiento de las que existen, cómo funcionan, aceptación...
• En caso de que ya estemos registrados sin • Accedemos a la página web de Facebook con
haber seguido las recomendaciones anteriores, lo mejor la dirección www. facebook.com.
es darse de baja y volver a registrarse siguiendo los consejos.
• Nos registramos en Facebook siguiendo las
• Inmediatamente después de habernos recomendaciones
registrado, acceder al apartado de gestión de la dadas en el apartado anterior.
privacidad y cambiar las opciones por defecto por aquellas que
• Si algunos de nuestros compañeros también
nos aseguren una privacidad adecuada.
se han registrado en Facebook, podemos intentar
• No dar la dirección, el teléfono ni ningún otro buscarlos, ya sea por historial educativo o profesional, o porque
dato personal. viven en nuestra ciudad. Tam- bién se puede hacer una
• No poner fotografías de otras personas sin búsqueda por el nombre y los apellidos de la persona, pero, al
su consentimiento, tratarse de una red social con un número de usuarios
sobre todo de menores de edad. superior a los 100 millones, quizás nos
aparezcan muchas personas con el nombre y los apellidos
• Evitar publicar fotografías comprometidas, iguales.
aunque sean de nosotros mismos.
• Ser conscientes y prudentes en relación
con a quién damos
nuestros datos.
200 201
“Nuestro primer documento web”
.Anexo
Anexo. “Nuestro primer documento

web”
El lenguaje HTML
Se trata del lenguaje que se utiliza para crear páginas web; es muy
sencillo y permite combinar imágenes, textos y enlaces.
Para empezar a practicar el lenguaje HTML y construir una página
web, es suficiente con un editor de texto como el “Bloc de notas” de
Windows para escribir el código fuente del documento y un
¿Sabes que...?
programa navegador para ver el resultado.
Las siglas HTML
Cuando visualizamos una página web con un programa navegador,
provienen del
vemos el resultado final, pero no el código fuente con el que se ha
inglés hyper text
escrito y que ha permitido crear esa página. Si queremos
markup language y
visualizarlo desde nuestro navegador, tenemos que acceder a la
significan ‘lenguaje
opción “Ver” del menú principal y seleccionar “Código Fuente”.
de etiquetado de
Ahora podemos hacer la prueba desde la página web de la Obra hipertexto’.
So- cial de la Fundación ”la Caixa”. Veremos lo siguiente:
Se ha abierto un documento del “Bloc de notas” de Windows que

nos muestra todo el código fuente que se ha escrito para que
podamos visualizar la página web de la Obra Social de la
Fundación ”la Caixa” en nuestro navegador.
“Nuestro primer documento web”
.Anexo
202 203
Guía del taller de “Nuestro primer documento web”
Internet .Anexo
Guía del taller de “Nuestro primer documento web”
Internet .Anexo
HTML permite, mediante una serie de marcas que denominaremos Búsqueda de contenidos
etiquetas, crear documentos para mostrar información en la web.
Las etiquetas o marcas consisten en breves instrucciones de inicio Antes de crear el documento web, tenemos que disponer de los
y de fin mediante las cuales se determina cómo deben aparecer en contenidos que queremos que aparezcan en nuestro documento.
nuestro navegador el texto, las imágenes y los enlaces. Debemos elegir un título según el tema que hayamos escogido
En la última parte del anexo escribiremos un código muy sencillo de para hacer la actividad y un texto relacionado con este título,
HTML para que podamos visualizar en nuestro navegador un docu- obtener una imagen (escaneada, descargada de una cámara digital
mento web creado por nosotros mismos. o de Internet, etc.), pensar contenidos relacionados con el tema
escogido para ela- borar una tabla, y buscar algunos enlaces para ir
a diferentes partes de nuestro documento y a otras páginas web.
Explicación de la actividad
La actividad final consiste en la creación de un sencillo documento Código HTML
web (página web) que podremos visualizar con la ayuda de un pro- básico
grama navegador de Internet (Windows Internet Explorer, Mozilla
Firefox, etc.) sin necesidad de estar conectados a Internet. Este Nuestro documento web debe estar formado por los contenidos que
documento constará de un título, un texto, una imagen, una tabla y hemos recogido y por el código HTML, que permite que los conteni-
enlaces para ir a diferentes partes de nuestro documento y a otras dos puedan ser visualizados por el navegador de Internet.
páginas web. En nuestra actividad utilizaremos el “Bloc de notas” de Windows
Una vez tengamos este documento, ya sabremos crear para crear el documento web, pero se puede usar cualquier editor
documentos web con títulos, textos, imágenes, tablas y enlaces, y de texto o programa de creación y diseño de páginas web.
podremos in- vestigar por nuestra cuenta cómo se pueden hacer Primero de todo explicaremos la estructura básica de una página
documentos más completos a partir del resultado de la actividad. web y las instrucciones que la componen. De esta manera ya
Para hacer la actividad os sugerimos tres temas, de los cuales ten- podre- mos empezar a crear la estructura básica de nuestro
dréis que escoger uno: documento e introducir los contenidos donde corresponda.
• El viaje de vuestra vida
• Vuestra receta de cocina preferida
• Vuestra película favorita
204 205
La estructura básica de una página web TITLE: define el título de la página. Es el título que aparece en la
es: parte superior de la ventana del navegador de Internet.
<HTML> BODY: delimita el cuerpo del documento HTML y es donde se en-
<HEAD> cuentra la información que queremos transmitir al usuario.
<TITLE> Con estas instrucciones ya tendríamos un documento web con un

título en la barra de título del navegador de Internet y un texto sin
Título de la página web formato que se mostraría en la página web.
</TITLE> Otras instrucciones que nos pueden ser útiles:
</HEAD> BGCOLOR: nos permite dar color de fondo a la página web.
Esta instrucción se utiliza sustituyendo <BODY> por <BODY
<BODY>
BGCOLOR=“#xxyyzz”>, donde xxyyzz puede adoptar los valores:
Información que queremos transmitir al usuario
</BODY>
</HTML>
Como podemos ver en la estructura básica, todas las instrucciones
se activan entre paréntesis angulares, sin dejar espacios entre los Hay que cerrar la instrucción con </BODY>, al igual que se hacía
paréntesis y la instrucción. Una vez activadas las instrucciones, hay con la instrucción BODY.
que desactivarlas, y por eso es necesario repetir la instrucción y an-
BR: nos permite incluir una línea en blanco en la página web. Sólo se
teponer la barra de división.
tiene que poner <BR>; esta instrucción no se tiene que cerrar con
Ejemplo: <HTML> Activa la instrucción HTML </BR>.
</HTML> Desactiva la instrucción HTML HR: nos permite incluir una barra horizontal de separación en la
pá- gina web. Sólo se tiene que poner <HR>; esta instrucción no se
Las instrucciones que se utilizan en la estructura básica tiene que cerrar con </HR>.
son:
CENTER: nos permite centrar el texto. Se tiene que utilizar
HTML: indica el comienzo y el final del documento web. Incluye la poniendo
cabecera y el cuerpo de la página web. <CENTER> texto que queremos centrar </CENTER>.
HEAD: define la zona de cabecera de la página web. Incluye las H1, H2, H3, H4, H5, H6: nos permite cambiar el tamaño de la letra.
instrucciones que dan información sobre nuestra página web, H1 es la más grande y H6 la más pequeña. Se tiene que utilizar
como TITLE. poniendo
206 207
<Hx> texto </Hx>, sustituyendo Hx por H1, H2, H3, H4, H5 o H6 IMG: nos permite incluir una imagen (puede estar en formato JPG
según el tamaño que queramos. o GIF) en la página web. Tenemos que poner <IMG SRC=“nombre
del archivo de la imagen”> allí donde queramos que aparezca la
imagen. Si queremos centrar la imagen, sólo se tiene que incluir
todo el código de la instrucción IMG entre el código de la
instrucción CEN- TER. El archivo que contiene la imagen tiene
que estar guardado en el mismo directorio donde tenemos el
archivo con el código fuente de la página web.
B: nos permite poner el texto en negrita. Se tiene que utilizar Código Visualización
poniendo <B> texto que queremos poner en negrita </B>. <html>
i: nos permite poner el texto en cursiva. Se tiene que utilizar <head>
poniendo <title>
<i> texto que queremos poner en cursiva
</i>. </title>
</head>
FONT COLOR: nos permite cambiar el color de la letra. Se tiene
que utilizar poniendo <FONT COLOR=“#xxyyzz”> el texto que <body>
queremos cambiar de color </FONT>; xxyyzz puede adoptar los <img src=“img.gif”>
valores:
</body>
</html>
TABLE: nos permite organizar la información en tablas. Podemos

definir el grosor de los bordes, el número de filas y de celdas por
fila, la alineación de la información dentro de las celdas, etc.
Para utilizarla correctamente se tienen que tener en cuenta las si-
guientes instrucciones:
<TABLE>: indica el comienzo de la
tabla.
208 209
El grosor de los bordes se puede especificar si en vez de usar <TA- Código Visualización
BLE> utilizamos <TABLE BORDER=0>. En este caso hemos puesto
<html>
0 y no se verán los bordes, pero, si se incrementa el número, los
bordes aumentan de grosor. <head>
<title>
</TABLE>: indica el final de la
tabla. </title>
</head>
<TR>: indica el comienzo de una fila (no se tiene que indicar el
final de la fila). <body>
TABLA <table border=0>
<TD>: indica el inicio de una de las celdas que componen la fila (no
se tiene que indicar el final de la celda). SIN <tr><td>1<td>2<td>3
BORDES <tr><td>4<td>5<td>6
Ejemplo de código y visualización de la composición básica de una
<tr><td>7<td>8<td>9
tabla:
<tr><td>10<td>11<td>12
Código Visualización </table>
<html> </body>
<head> </html>
<title>
</title> Se puede dar el caso de que en una fila queramos poner un título y
que esta fila sólo esté formada por una celda. Para conseguirlo, lo
</head>
que tenemos que hacer es agrupar todas las celdas de la fila en
TABLA CON <body> una única celda.
BORDES <table border=1>
Para agrupar las celdas de una fila se tienen que sustituir to-
<tr><td>1<td>2<td>3 das las apariciones de la instrucción <TD> por la instrucción <TD
<tr><td>4<td>5<td>6 COLSPAN=“N”>, donde N es el número de celdas que queremos
<tr><td>7<td>8<td>9 agrupar.
<tr><td>10<td>11<td>12
</table>
</body>
</html>
210 211
Ejemplo de código y visualización de la composición con Código Visualización
agrupación de celdas:
<html>
Código Visualización <head>

<title>
<html>
</title>
<head>
</head>
<title>
<body>
</title>
TABLA <table border=0>
</head>
SIN <tr><td colspan=“3”>Nºs
TABLA CON <body>
BORDES <tr><td>4<td>5<td>6
BORDES <table border=1>
<tr><td>7<td>8<td>9
<tr><td colspan=“3”>Nºs
<tr><td>10<td>11<td>12
<tr><td>4<td>5<td>6
</table>
<tr><td>7<td>8<td>9
</body>
<tr><td>10<td>11<td>12
</html>
</table>
</body>
</html> Hay que tener en cuenta que todas las celdas de la misma
columna tendrán la anchura de la celda más ancha de la columna.
2 2
Podemos ver la prueba en este ejemplo, donde se ha modificado el Podemos ver la prueba en este ejemplo, donde hemos centrado el
valor de la celda que contenía el valor 12 por el de 1200, y automá- valor de la primera fila (la de las celdas agrupadas).
ticamente todas las celdas de la misma columna han aumentado de
anchura. Código Visualización
<html>
Código Visualización <head>
<html> <title>
<head> </title>
<title> </head>
</title> <body>
</head> <table border=1>
<body> <tr><td align=“center” colspan=“3”>Nºs
<table border=1> <tr><td>4<td>5<td>6
<tr><td colspan=“3”>Nºs <tr><td>7<td>8<td>9
<tr><td>4<td>5<td>6 <tr><td>10<td>11<td>1200
<tr><td>7<td>8<td>9 </table>
<tr><td>10<td>11<td>1200 </body>
</table> </html>
</body>
</html>
También se puede centrar toda la tabla en la pantalla con las
instrucciones <CENTER> antes de <TABLE> y </CENTER>
La alineación del texto de las celdas se puede especificar si en vez después de </ TABLE>.
de usar <TD> utilizamos <TD Align=“left”>, <TD Align=“center”>
o Las celdas de la tabla pueden contener todo tipo de información:
<TD Align=“right”>, según queramos alinear el texto a la izquierda enlaces, gráficos, otras tablas, textos, etc. Se pueden aplicar las di-
(left), centro (center) o derecha (right). ferentes instrucciones de formato de texto (color, tamaño, negrita,
cursiva, etc.) a la información que tiene que ir dentro de las celdas.
214 215
Y finalmente tenemos los enlaces, que son las funciones principales
de las páginas web. Un enlace es una conexión a un recurso externo
o a partes de la propia página (índice).
Para acceder a recursos externos se tiene que utilizar la expresión
<A HREF=“.........”> texto en el que se tiene que hacer clic con el
ratón para acceder al recurso </A>. En la zona de puntos se tiene
que poner la dirección del recurso (por ejemplo,
http://obrasocial.lacaixa.es).
Código Visualización
<html>
<head>
<title>
</title>
</head> la Caixa
<body>
<A HREF=“http://obrasocial.lacaixa.es ”>la Caixa</A>
</body>
</html>
En el ejemplo anterior sabemos que la imagen es un enlace
porque, cuando pasamosCódigo Visualización
por encima de ella, el puntero del ratón
se transforma en una mano con el dedo índice extendido y la
<html>
imagen
<head> está contorneada.
Para acceder a partes de la página web visualizada hay que utilizar
<title>
la </title>
expresión <A HREF=“#referencia”> texto en el que se tiene
que hacer clic con el ratón para acceder al recurso </A>. En
</head>
la ex- presión anterior, “referencia” indica la marca con la que se
<body>
tiene que enlazar y “Texto en el que se tiene que hacer clic con el
En el ejemplo anterior sabemos que el texto es un enlace porque,
ratón para acceder al recurso” indica
<A HREF=“http://obrasocial.lacaixa.es el src=“img.gif”></A>
”><img texto sobre el que hay que
cuando pasamos por encima de él, el puntero del ratón se
hacer
</body>clic para establecer el enlace.
transforma en una mano con el dedo índice extendido.
A</html>
fin de que la orden se ejecute correctamente es necesario que en
Los enlaces también pueden efectuarse a través de imágenes. Una
alguna parte del documento aparezca la expresión <A
imagen sirve de referencia para enlazar con el recurso y sustituye el
NAME=“referencia”> texto opcional </A>, que es el destino del
texto que se utilizaba antes. En este caso se tendría que sustituir
enlace.
“Tex- to en el que se tiene que hacer clic con el ratón para
acceder al recurso” por <IMG SRC=“.........”>, indicando en la zona
de puntos el nombre de la imagen.
216 217
Cada vez que se haga clic con el ratón en el texto de la referencia En el ejemplo anterior sabemos que el texto es un enlace porque,
(HREF), se enlazará con la sección correspondiente (NAME). cuando pasamos por encima de él, el puntero del ratón se
transforma en una mano con el dedo índice extendido.
Código Visualización
Cuando hagamos clic en el enlace, iremos directamente a la
<html> sección correspondiente; si hacemos clic en “Título”, iremos
<head> directamente a la sección “Título”, y así con todas las secciones.
<title> Este tipo de enlaces dentro de la misma página web son realmente
útiles cuando la página contiene mucho texto y queremos
</title>
movernos rápidamente por sus secciones.
</head>
Todas estas instrucciones que sólo hemos visto teóricamente, las
<body>
practicaremos ahora creando nuestro primer documento web.
<A HREF=“#1”>Título</A>
<br>
Título
<A HREF=“#2”>Desarrollo</A>
Desarrollo
<br>
<A HREF=“#3”>Desenlace</A> Desenlace
<br> Título
<A NAME=“1”></A> Desarrollo
Título
Desenlace
<br>
<A NAME=“2”></A>
Desarrollo
<br>
<A NAME=“3”></A>
Desenlace
</body>
</html>
218 219
Desarrollo de la actividad
Ahora que ya hemos visto cuál es la estructura básica de una
página web y las instrucciones que nos pueden ser de más utilidad,
podemos empezar a crear nuestro primer documento web.
El primer paso es abrir el “Bloc de notas” de Windows. Lo
encontraremos haciendo clic en “Inicio”, “Todos los programas”,
“Accesorios” y “Bloc de notas”.
220 221
Una vez se E
haya abierto
el programa, E
S
tenemos que
hacer clic en
“Ar- chivo” y
“Guardar” y,
de esta
manera,
daremos un
nombre al
archivo que
contendrá el
código
fuente.
Debemos
escoger la
carpeta don-
de queremos
guardar el
documento o
crear una
nueva para
guardar
nuestra
página web.
Tenemos que
escribir el 2
nombre del 2
archivo en el 2
apartado
“Nombre”.
223
“Abrir”. nu bási
est ca
ro de
do una
cu pági
- na
me web
nto ;
we más
b. adel
Lo ante
pri ya
me la
ro irem
qu os
e mod
ten ifica
em ndo
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qu los
e cont
ha enid
cer os y
es con
cre nue
ar vas
la instr
est ucci
ruc one
Ahora ya tur s.
podemos a
empezar a
escribir el
código de
224 225
Una vez ejemplo, e ar a intro- “La historia Ea
creada la aunque ello s ducir los de la l
estructura nos ayuda a t contenidos primera
básica, localizar las r sin formato. página c
nuestro instrucciones u Después ya web” (que ó
documento más c aplicaremos es el d
2
debe tener el fácilmente. t algunas nombre de i
código que u instrucciones nuestra g
En este para dar un película). o
aparece a r
ejemplo poco de
continuación: a
hemos formato al q
escogido b texto. u
2
para la á 2 e
actividad el Primero de 6 d
s
tema de la todo a
i
p debemos r P
c
e introducir el á
a
l título que
,
í queremos d
c y que e
u a aparezca en
l la barra de l
a p título de la a
No es o ventana del
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instrucciones v m Esto lo g
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mayúsculas. r s hacer en el i
Tampo- co es i espacio que e
necesario que t e hay entre n
el código esté a m <title> y t
tabulado, . p </title>. e
como Una vez e Pondremos
aparece en el z m
creada la como título:
Una vez o Á de las i c P
introducido el sesion ó
título, t L es, n
debemos e tienen
introducir el x que d
texto de t crear e
nuestro o su
documento. : prime l
Eso lo ra a
L 2
haremos en el págin
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P
El código quedará de la L
siguiente manera:
E
230
Podemos
guardar el
archivo y
abrirlo para
visualizarlo en
el nave-
gador.
231
Podemos tenemos que El
guardar el poner la c
archivo y instrucción ó
abrirlo para <hr> en el di
visualizarlo en código, g
el navegador. entre el título o
en q
mayúsculas u
y el resto del e
texto. d
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á
d
e
la
si Podemos
g guardar el
ui archivo y abrirlo
La siguiente e para visualizarlo
instrucción que nt en el nave-
aplicaremos es e gador.
la de incluir m
una barra ho- a
rizontal de n
separación. er
Incluiremos
2 a:
3
una barra 2
horizontal para
separar el
título en
mayúsculas
del resto del
texto. Para
hacerlo 233
La siguiente instrucción que aplicaremos es la de centrar el texto. Podemos guardar el archivo y abrirlo para visualizarlo en el nave-
Para centrar el título que está en mayúsculas, debemos introducir gador.
en el código la instrucción <center> justo donde empieza el título
en mayúsculas y la instrucción </center> justo donde acaba.
El código quedará de la siguiente
manera:
La siguiente instrucción que aplicaremos es la de cambiar el

tamaño de la letra. Para cambiar el tamaño de la letra del título
tenemos que introducir en el código la instrucción <h3> justo
donde empieza el título en mayúsculas y la instrucción </h3> justo
donde acaba. Utili- zaremos h3 porque es un tamaño de letra
razonable.
234 235
El código quedará de la siguiente manera: Podemos guardar el archivo y abrirlo para visualizarlo en el nave-
gador.
La siguiente instrucción que aplicaremos es la de poner el texto en

negrita. Para poner en negrita un pequeño fragmento del texto tene-
mos que introducir en el código la instrucción <b> justo donde em-
pieza el fragmento y la instrucción </b> justo donde acaba.
236 237
El código quedará de la L remos es la de e 3
siguiente manera: a poner el texto en
cursiva. Para l
s poner en cursiva a
i un pequeño
g fragmento del s
u texto tenemos i
i que introducir en g
e el código la u
n instrucción <i> i
t justo donde e
e empieza el n
fragmento y la t
i instrucción </i> e
238 n justo donde
s acaba. m
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Podemos u
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archivo y c ó
abrirlo para i :
d
visualizarlo en ó i
el nave- n g
gador. o
q
u q
e u
e
a
d
p
a
l
r
i
á
c
a d
2
Podemos guardar el archivo y abrirlo para visualizarlo en el
navegador. El código quedará de la siguiente manera:
La siguiente instrucción que aplicaremos es la de cambiar el color

de la letra. Para cambiar el color de la letra del título tenemos que
introducir en el código la instrucción <font color=“#xxyyzz”> justo
donde empieza el título (debemos poner el código del color en el
espacio donde pone xxyyzz) y la instrucción </font> justo donde
acaba el título. En este ejemplo aplicaremos el color rojo, que tiene
el código FF0000.
240 241
Podemos guardar el archivo y abrirlo para visualizarlo en el nave- El código quedará de la siguiente manera:
gador.
La siguiente instrucción que aplicaremos es la de incluir una ima-

gen (puede estar en formato JPG o GIF) en el documento web. Para
hacerlo tenemos que introducir en el código la instrucción <img
src=“nombre del archivo de la imagen”> y debemos sustituir “nom-
bre del archivo de la imagen” por el nombre completo de la imagen
que obtuvimos durante la búsqueda de los contenidos (por ejemplo,
“image_cast.gif”). Recordamos que la imagen tiene que estar guar-
dada en la misma carpeta que el documento principal de la página
web (en este ejemplo, “index.htm”).
Delante del código de la imagen tenemos que poner un par de
líneas en blanco para separar un poco el texto de la imagen.
Tenemos que introducir el código de la imagen entre los códigos
<center> </center> a fin de que la imagen quede centrada.
242 243
Podemos guardar el archivo y abrirlo para visualizarlo en el nave- Ahora aplicaremos la instrucción de organizar la información en una
gador. tabla. Para hacerlo debemos introducir en el código las
instrucciones de creación de tablas (filas y celdas). La información
que incluiremos en la tabla es el título de la película, el argumento,
la duración y la imagen de la película.
Delante del código de la tabla tenemos que poner un par de líneas
en blanco para separarla un poco del contenido introducido hasta
ahora.
La información que incluiremos en la tabla
es:
Título: LA HISTORIA DE LA PRIMERA PÁGINA WEB
Argumento: La película trata de un grupo de estudiantes que rea-
lizan un curso de informática y que, en una de las sesiones, tienen
que crear su primera página web. Es una película llena de
situaciones divertidas que no defraudará al espectador.
Duración de la película: 120 minutos.
Imagen de la
película:
A continuación pondremos en práctica la organización de la

informa- ción en tablas, y lo haremos con los mismos contenidos
que hemos utilizado antes. De esta manera podremos escoger
más adelante cómo preferimos presentar la información en
nuestras páginas web: en formato normal o con tablas.
244 245
Ahora que ya sabemos cuál es la información que queremos intro- <td> 120 minutos // creación de celda de la fila y
ducir en la tabla, explicaremos el código necesario para conseguir contenido
nuestro propósito.
<tr> // creación de fila (fila de la
El código es el siguiente (hemos introducido comentarios al lado imagen)
del código separados por //):
<td><b>Imagen de la película</b> // creación de celda de la fila y
<br><br> // par de líneas en blanco antes del código contenido en negrita
<center> // centrar la tabla <td><img src=“image_cast.gif”> // creación de celda de la fila y
<table border=1> // inicio de tabla, con bordes de tamaño 1 contenido, que en este caso es una imagen (la misma que ya
hemos puesto antes en la página web) que está guardada en la
<tr> // creación de fila (fila del título) misma carpeta que el documento principal de la página web
<td colspan=“2” align=“center”><b>LA HISTORIA DE LA </table> // final de tabla
PRIMERA PÁGINA WEB</b> // creación de celda de la fila; en este
caso la fila sólo está formada por una celda, pero esta celda es una </center> // instrucción que completa el centrado de la
agrupación de dos celdas, ya que el resto de filas de la tabla (argu- tabla
mento, duración e imagen) están formadas por dos celdas. El conte- Una vez explicado el código, ya lo podemos copiar (sin los
nido de esta celda de la primera fila también está centrado, ya que comentarios) en el documento principal de la página web y
es el título de la película, y va en negrita. colocarlo después del código de la imagen que habíamos añadido
<tr> // creación de fila (fila del argumento) antes de empezar a hacer la tabla.
<td><b>Argumento</b> // creación de celda de la fila y contenido

en negrita
<td> La película trata de un grupo de estudiantes que realizan un
curso de informática y que, en una de las sesiones, tienen que
crear su primera página web. Es una película llena de situaciones
divertidas que no defraudará al espectador. // creación de
celda de la fila y contenido
<tr> // creación de fila (fila de la duración)
<td><b>Duración de la película</b> // creación de celda de la fila y
contenido en negrita
246 247
El código quedará de la visualizarlo en
siguiente manera: el navegador.
248
Podemos
guardar el
archivo y
249
abrirlo para
Ahora ya que hacer es
podemos sustituir en el
comparar y código la
decidir instrucción <table
cómo border=1> por 2
preferimos <table 5
presentar la border=0>. 0
información
Si hacéis la
: en
modificación en el
formato
código, guardáis
normal o
el archivo y lo
con tablas.
visua- lizáis en el
Si lo
navegador, el
hacemos
resultado es éste:
con ta-
blas,
podemos
distribuir los
contenidos
de muchas
formas
diferentes y
hacerlo
todo mucho
más
vistoso. Y si
nos gusta
hacerlo con
tablas pero
no
queremos
que se vean
los bordes,
lo que
tenemos 251
La última acceder al recur- ahora. El código
instrucción so</a>, y tenemos quedará de la
que que sustituir siguiente manera:
aplicaremo “Dirección del
s es la de recurso externo”
crear por la dirección de
enlaces a la página web a la
recursos que queremos ir
externos y cuando hagamos
a partes de clic con el ratón
la propia en el texto que
página web hayamos puesto
(índice). para sustituir
“Texto en el que
Para crear
se tiene que
un enlace a
hacer clic con el
un recurso
ratón para
externo
acceder al
tenemos
recurso”.
que
introducir En este caso
en el código crearemos un
la enlace a la página 2
instrucción web de la Obra 5
<a Social de la 2
href=“direcc Fundación ”la
ión del Caixa”. Delante
recurso del código del
externo”>T enlace tenemos
exto en el que poner un par
que se de líneas en
tiene que blanco para
hacer clic separarlo un poco
con el ratón del contenido
para introducido hasta 253
Podemos guardar el archivo y abrirlo para visualizarlo en el nave- Como se puede ver en esta última imagen, el tamaño de nuestra
gador. página web va creciendo y cada vez es más complicado poder
verla entera en la ventana del navegador sin tener que
desplazarnos con las barras de desplazamiento (en este caso con
la barra vertical).
La mayoría de páginas web que podemos encontrar en Internet nos
obligan a desplazarnos verticalmente para poder ver todo el
contenido y, por este motivo, existen los enlaces a partes de la
página web. Su finalidad es facilitar, a través de un índice, el
desplazamiento por todo el contenido de la página.
Para crear enlaces a partes de nuestra página web tenemos que
introducir en el código las siguientes instrucciones:
• <a href=“#referencia”>Texto en el que se tiene que
hacer clic
con el ratón para acceder al recurso</a>
• <a name=“referencia”></a>
La primera instrucción <a href=“#referencia”>Texto en el que se
tiene que hacer clic con el ratón para acceder al recurso</a>
formará parte del índice que crearemos al principio de la página
web. La segunda instrucción <a name=“referencia”></a> formará
parte del contenido al que iremos cuando hagamos clic en “Texto
en el que se tiene que hacer clic con el ratón para acceder al
recurso”.
En la primera instrucción, por ejemplo, se debe sustituir “Texto en
el que se tiene que hacer clic con el ratón para acceder al recurso”
por el nombre de la sección a la que iremos a parar cuando
hagamos clic.
En ambas instrucciones hay que sustituir “referencia” por el mismo
nombre. Por ejemplo, si hemos creado las instrucciones para
facilitar el acceso a la primera parte de la página web, podemos
sustituirlas por “1a parte”. Así, cada vez que vayamos creando el
par de instrucciones para facilitar el movimiento por la página a la que queramos
web, iremos sustituyendo “referencia” por el nombre de la sección
254 255
facilitar el Lo hacemos así l n
acceso. porque nos e
Cuando interesa que el c r
tengamos índice esté al ó a
que principio de la d :
modificar el página web. i
código o Introduciremos la g
buscar segunda o
códigos instrucción en el
erróneos, lugar al que q
es la mejor queramos u
manera de acceder cuando e
encontrarlo hagamos clic en d
s. la primera a
instrucción. r
Ahora á
practicarem Tenemos que
os los hacer lo mismo d
contenidos con todos los e
tratados. enlaces que
Tenemos queramos crear. l
que En este ejemplo a
introducir crearemos tres
la primera enlaces: uno a los s
instrucción contenidos en i
2
en el formato normal, g
5
código que otro a los u 6
ya tenemos contenidos i
creado introducidos en la e
entre la tabla y otro a la n
instrucción parte del link a la t
<body....> y Obra Social de la e
la Fundación ”la
instrucción Caixa”. m
<center>. a
E
de las secciones, si habéis
perdido de vista el índice,
Podemos guardar sólo os tenéis que
el archivo y abrirlo desplazar al principio de la
para visualizarlo en página con la barra de
el navegador, desplazamiento.
pero sólo Ahora que ya sabéis cómo
visualizaremos el funcionan los enlaces a las
índice, ya que los diferentes partes de la
efectos de las página web, podéis seguir
instrucciones no se practicando y crear un
verán hasta que enlace desde cada una de
hagamos clic en los las secciones al índice del
enlaces del índice inicio de la página. De esta
y, aun así, sólo se manera os podréis
verán los efectos si desplazar al índice sin
la página web tiene tener que utilizar la barra
mucho contenido de desplazamiento.
y la información a la
que queremos
acceder no se está
visualizando en
nuestra pantalla (es
decir, cuando
tenemos que utili-
zar la barra de
desplazamiento
vertical para ir a
esta información).
Podéis probarlo
haciendo clic en los
enlaces del índice.
Una vez os hayáis
257 desplazado a una
Éste es el
resultado de
nuestro primer
documento web.
258 259
Guía del taller de
Internet
Guía del taller de
Internet
Una vez acabado este documento y ahora que hemos utilizado las Notas
instrucciones más importantes, ya podemos hacer cualquier página
web que contenga texto, imágenes, tablas, enlaces a recursos ex-
ternos y enlaces dentro de la misma página. Por ejemplo, podemos
crear diversas páginas y enlazarlas entre sí, con lo cual tendremos
una página web muy completa.
¡Animaos a hacer vuestra propia página
web!
Guía del taller de
Internet
260
Esta guía ha sido diseñada
con un cuerpo de letra
de 13 puntos como mínimo
para facilitar su lectura.

Guia Taller Internet Cast

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Guía

Órganos de gobierno de la Obra Social ”la Caixa”

Presidente Isidro Fainé Casas

PATR ON ATO DE LA F UNDACI Ó N ”L A CA IXA ”

Presidente Isidro Fainé Casas

Publicación Guía del taller de Internet

2. Iniciación a Internet (I) p. 29

3. Iniciación a Internet (II) p. 49

4. Conocer a fondo Internet p. 58

7. Naveguemos seguros por Internet p. 104

8. El correo electrónico (I) p. 114

9. El correo electrónico (II) p. 129

11. Los blogs p. 166

12. Las redes sociales p. 190

Anexo. “Nuestro primer documento web” p. 202

Antes de entrar en materia repasaremos unos cuantos conceptos

izquierda del cursor. La tecla de borrado o “Supr”, situada a la derecha de la tecla de

• Si queremos escoger una opción en que sólo veamos el nombre 1

♣• Si queremos escoger una opción en que salga el nombre de la

♣• En caso de que escojamos un nombre seguido de una flecha a la

• Una vez hayamos practicado con las barras de desplazamien-

• Desde el menú “Ini-

Esta barra contiene la barra de direcciones, una serie de botones

Atrás. Cuando pulsamos este botón, accedemos a la página web

Adelante. Nos lleva a la página siguiente, si es que antes hemos

Listado. Despliega un listado que nos permite ir directamente a

Barra de direcciones. Es el lugar donde se ven y se escriben los

Actualizar. Nos vuelve a mostrar la página que tenemos en

Barra de búsqueda. Es el lugar donde podemos escribir la

La barra de botones y Agregar a favoritos o suscribirse a una fuente. Nos permite

Imprimir. Si pulsamos sobre el dibujo de la parte izquierda del bo-

Si queremos que la barra de menús esté siempre visible, tenemos

Tanto si pulsamos la tecla “Alt” como si seleccionamos la opción

Cuando tenemos abierta más de una página web en la misma ven-

guna acción, la barra de menús desaparecerá. Y también la

En cualquier caso, nosotros nunca nos referiremos a los

Este nombre se compone de diversos nombres separados por fi Finlandia it Italia jp

4. Conocer a fondo Internet

2. Hacer clic sobre el botón “Agregar a

Sección de trucos y consejos para navegar por

De esta manera no se escuchará el sonido del clic

Nota: Para realizar la acción, primero debemos pulsar la tecla “Ctrl”

específica: los buscadores siguientes:

Otros buscadores • En el cuadro de búsqueda tenemos que escribir ”la Caixa”

Todos los buscadores tienen un funcionamiento muy similar.

• La primera línea del enlace es el título de la

Si hubiéramos escrito “sol”, nos mostraría

Hacer la compra de casa por Internet

trarnos queremos ver cómo funciona la tienda, franja horaria en que

Descargar programas gratuitos podem

direcci podemos Lotus No- tes, través de Internet.

Ejercicio práctico de foros

Algunas páginas web ofrecen chats programados

Ejercicio práctico de chats

Recomendaciones de nos pida

Si no tenemos claro si nuestra transacción se electrónico por transferencia de ar-

8. El correo electrónico (I)

Crear un correo electrónico en Gmail

Tendremos que rellenar el siguiente formulario:

Para darnos de alta tenemos que rellenar los siguientes campos: