Preguntas propuestas

2
 Trigonometría
Ángulos verticales
19 2 23 2 21 2
A) m B) m C) m
16 16 16
NIVEL BÁSICO
27 2 25 2
1. Un estudiante de 3 m de altura, observa la D) m E) m
16 16
parte superior de su casa con un ángulo de
elevación de 60º. Si el estudiante está a 6 m de
su casa, halle la altura de su casa. NIVEL INTERMEDIO

A) 6 3 B) 8 3 C) 5 3
6. Un avión viaja en línea recta y horizontalmente.
D) 7 3 E) 6
Antes de pasar sobre dos puntos en tierra A y
2. Desde un avión que vuela horizontalmente en B, los observa con ángulos de depresión a y b.
línea recta a una altura de 120 m, se observa Cuando pasa sobre A es visto desde B con un
una isla con un ángulo de depresión de 37º. ángulo de elevación q.
Halle la distancia que existe entre el avión y la Si cota=2 y cotb=5, halle tanq.
isla en el momento de la observación.
A) 1 B) 1/4 C) 1/2
A) 120 m B) 160 m C) 200 m D) 1/3 E) 1/5
D) 240 m E) 300 m
7. Desde lo alto de un edificio se observa un
3. Si la observación de la parte alta y baja de un
punto en tierra con un ángulo de depresión q y
asta ubicada en la parte superior de una casa,
otro punto ubicado en la mitad de la distancia
se realiza con ángulos de elevación de 45º y
que separa al primer punto y el edificio, con un
37º, respectivamente. Halle la longitud del asta
ángulo de depresión 90º – q. Halle cotq.
si la casa tiene una altura de 4,8 m.

A) 1,2 m B) 1,6 m C) 2 m 2
A) 2 2 B) C) 3 2
2
D) 1 m E) 1,4 m
2
4. Desde la parte alta de un edificio se observa D) E) 2
4
dos puntos en la superficie del suelo, que están
en línea recta con el edificio, con ángulos de 8. Al subir por una colina cuya inclinación con
depresión de 60º y 30. Halle la distancia entre respecto a la horizontal es de 15º, se observa lo
estos puntos si la altura del edificio es 25 3 m. alto de una torre que se encuentra en la parte
más alta de esta, con un ángulo de elevación
A) 25 3 m B) 50 m C) 100 m de 45º. Halle la altura de la torre si en ese ins-
D) 25 m E) 50 3 m tante de la observación la persona se encuen-
tra a 12 m de la base de la torre.
5. Un niño de 2 m de estatura observa los ojos
de su padre con un ángulo de elevación de 37º
A) 6 2 B) 6 C) 12 2
y sus pies con un ángulo de depresión de 53º.
Halle la estatura del padre. D) 8 2 E) 6 3

2
 Trigonometría
10. Dos puntos están ubicados al ras del suelo.
NIVEL AVANZADO
Desde uno de ellos se observa la parte alta de
una torre con un ángulo de elevación q y desde
9. Una persona se desplaza por un camino que el otro punto se observa el punto medio de la
hace un ángulo q con la horizontal, observa la torre con un ángulo de elevación f. Si la suma
parte superior de una torre con un ángulo de de las distancias del pie de la torre a cada
elevación igual a 3q/2. Luego al subir d m hacia punto es d m, calcule la altura de la torre.
la torre por el camino, el nuevo ángulo de
elevación mide 2q. Halle la altura de la torre. A) d(2cotq+cotf)
B) d(tanq+2tanf)
A) dsenqsecq 2d
C)
B) dsentanq 2 cot φ + cot φ
C) dsen2q 2d
D)
D) dcosqcscq 2 tan θ + tan φ
E) dsenq E) d(tanq+2cotf)

3
 Trigonometría
Introducción a la geometría analítica 4. Halle tanq, si AM=BM.

NIVEL BÁSICO Y

1. Según el gráfico, halle las coordenadas del θ A(6; 0)

punto B. X

Y M
A(a; 3 )
B(0; – 4)

A) 3/2 B) 2/3 C) 1/6

60º X D) 1/4 E) 1/3

O B

A) (5/2; 0) B) (6; 0) C) (3; 0)

5. Del gráfico, halle a si AB=5 2.
D) (4; 0) E) (5; 0)
Y
2. Según el gráfico, halle n.
X
Y
B(– 2n; n) B(1 – 2a; 2a)
θ A(2a; 2a – 1)

θ X
O A) 2 B) 3/2 C) – 2
A(4; 0)
D) – 3/2 E) – 3

2 5 4 5 6 5
A) B) C)
5 5 5 NIVEL INTERMEDIO

3 5 5
D) E)
5 5 6. Si ABCO es un cuadrado, halle las coordena-
das del punto B.
3. Si AB=BC, halle a+b+c.
Y
Y B
C(b; c)

A(12; n)
B(0; 3)
C

53º
O X
A(a; 0) X

A) 3 B) – 3 C) 6 A) (– 1; 7) B) (– 2; 14) C) (– 3; 17)

D) – 6 E) 9 D) (– 4; 23) E) (– 3; 21)

4
 Trigonometría
7. Halle las coordenadas de un punto P ubicado
NIVEL AVANZADO
en el eje de ordenadas que equidiste de los
puntos A(– 8; 1) y B(3; – 4)
9. Del gráfico, halle la coordenada del punto A.
A) (0; 2)
Y
B) (0; 3)
C) (0; 4)
O X
D) (0; – 2)
E) (0; – 4) B(7; – 3)

8. Si AM=MB, halle la abscisa de punto M.

45º
Y
A
M
A B
A) (3; – 7) B) (4; – 10) C) (2; – 7)
5µ
D) (3; – 10) E) (9; – 10)

10. Dados los puntos A(4; – 9), B(– 2; – 3), C(2; 1) y

M punto medio de AC. Halle la distancia de M
O X
al segmento AB.

A) – 1 B) – 2 C) – 3 A) 4 B) 2 C) 4 2

D) – 1/2 E) – 3/2 D) 2 2 E) 3 2

5
 Trigonometría
Ángulos en posición normal I 4. Según el gráfico, halle n sen θ − m cos θ.

NIVEL BÁSICO Y
(– m; n (

1. Si OP=13, halle senq+cosq. θ

Y X

A) m B) n C) m+n
θ O X D) m − n E) m + n

(– 5; n)P 5. Si AM=MB, halle 3tanq+2.

A) 7/13 B) – 7/13 C) 10/13 Y

A M B
D) 17/3 E) –17/13

2. Halle cscq si OP=2 5. 37º

θ X
Y
P(– 2n; n) O

θ A) 1 B) – 1 C) 0
D) 2 E) – 2
O X

NIVEL INTERMEDIO
A) 5 B) 2 5 C) 3 5
D) 4 5 E) 5 5
6. Si AM=MD y ABCD es un cuadrado, halle
tana+tanb.
3. Si ABCD es un cuadrado, halle 1 − 3 tan θ.
Y
Y B C
B C
30º
α
M X
–6
β
O –2
A X A M D
θ

A) − 3 B) 1 C) – 1
A) 2/3 B) 4/3 C) 1
D) 3 E) 0 D) – 1 E) 0

6
 Trigonometría
7. Del gráfico, halle tanqcotb.
NIVEL AVANZADO
Y
9. Según el gráfico, halle tanq.
2 θ
Y
X
β 45º
3

(2; 3)

A) 2/3 B) 3/2 C) – 2/3

D) – 3/2 E) 1
θ X

8. Si AM=MB y BO=OC, halle cotq.
A) – 3 B) – 2 C) – 5
Y
D) – 1/2 E) – 1/3
M B
A(– 10; 3)
10. Se sabe que q es un ángulo en posición nor-
mal en cuyo lado final se ubican los puntos
θ P(– 15; a) y Q(b; – 24). Halle la distancia entre
37º −5
C O X dichos puntos si cos θ =
13

A) – 10/9 B) – 9/10 C) – 10/3 A) 10 B) 12 C) 8

D) – 3/10 E) – 3/4 D) 25 E) 13

7
 Trigonometría
Ángulos en posición normal II
NIVEL INTERMEDIO

NIVEL BÁSICO
5. Si tanq=–2,4 y q ∈IVC, halle senq+cosq.

1. Si q ∈ IIIC, halle el signo de las siguientes ex- 3 2 5

A) − B) − C) −
presiones. 13 13 13
I. senq+cosq 4 7
II. tanq+cotq D) − E) −
13 13
III. secq+cscq cot θ+1
6. Si se cumple que 3 = 27; θ ∈IIIC
A) –; +; – halle cscq.
B) +; +; –
A) − 26 B) − 24 C) − 39
C) –; –; +
D) − 13 E) − 19
D) +; –; +
E) –; +; + 7. Si k > 0 y P(–2k; k) es un punto del lado final
del ángulo en posición normal q, entonces
2. Si q ∈ IIC, halle el signo de las siguientes expre- halle secqcscq.
siones.
I. senq – cosq 5
A) − 5 B) − 2 5 C) −
II. cscq – tanq 2
III. tanqsenq+secq 1 5
D) E) −
2 2
A) –; +; –
B) +; +; + 8. Si se cumple que
C) +; +; – 9sen2q+3senq – 2=0,
D) –; –; – además, q ∈IIC. Halle 3 cos θ + 2
E) +; –; +
A) 2 B) − 2 C) 3
D) – 3 E) 0
3. Si cscq < 0 y tanq > 0, halle el cuadrante de q.

A) IC NIVEL AVANZADO
B) IIC
C) IIIC 9. Si |cosq|=– cosq y |senq|=– senq, halle el signo
D) IVC de tanq+secq.
E) IIIC ∨ IVC
A) + o –
B) + y –
4. Si tanq < 0 y secq=4, halle el cuadrante al que
C) +
pertenece q.
D) –
E) no tiene signo
A) IC
B) IIC 10. Si |tanq|=tanq y senq=–3/5, halle secq+tanq.
C) IIIC
D) IVC A) 2 B) 1/2 C) – 2
E) IIC ∨ IVC D) – 1/2 E) – 1/5

8
 Trigonometría
Ángulos en posición normal III
NIVEL INTERMEDIO

NIVEL BÁSICO
6. Si q ∈〈0; 360º] y se cumple que
θ θ
1. Halle el valor de la expresión cos2q – 3cosq+2=0, halle tan   + sen  
2 4
4 cos 0º + sen 270º + tan 180º
A) – 1 B) 0 C) 2
sec 360º
D) – 2 E) 1
A) 4 B) – 4 C) 3
D) – 3 E) 2 π
7. Si f(x)=x − π, halle
2
2. Si f(x)=tanx+sen2x+cos4x, halle f(45º). sen[f(3)]+cos[f(2)]+sec[f(4)]

A) 1 B) – 1 C) 0 A) 1 B) – 1 C) 0
D) 2 E) – 2 D) 2 E) – 2

3. Simplifique la expresión 8. Siendo a y b ángulos cuadrantales positivos

y menores que una vuelta, que cumplen la
a2 sen 90º + b2 cos180º condición

a cos 360º + b sen 270º (sena+1)2=tan180º – (cosb+1)2.
Halle
A) a – b β 
csc(a – b)+ sen  
2
B) a+b
A) 2 B) – 2 C) 0
a2 + b2 D) – 1 E) 1
C)
a+ b
NIVEL AVANZADO
a2 + b2
D)
a− b
9. Si q y a ∈〈0, 2p〉; además,
a2
E) cos θ = sen α − 1
b calcule csca+senq.
4. Halle el valor de la expresión
A) 0 ∨ 1 B) – 1 ∨ 0 C) – 2 ∨ 0
sen(sen180º)+cos(tan360º)
D) 0 ∨ 2 E) – 2 ∨ 2
A) 0 B) – 1 C) 1
10. Si a y b son ángulos cuadrantales positivos y
D) – 2 E) 2
menores que una vuelta, que cumplen las
siguientes condiciones
5. Si q es un ángulo cuadrantal positivo y menor
que una vuelta, halle q. 2sena=1 (I)
|2senq+4|=3 –|senq+2| (II)
tan 360º + cos180º α 
sen θ = halle cos(q – a)+cos  + θ  .
sen 90º 2 

A) 90º B) 180º C) 270º A) 2 B) – 2 C) 1

D) 360º E) 90º y 270º D) – 1 E) 0

9
 Anual SM

Ángulos verticales
01 - D 03 - B 05 - E 07 - E 09 - A
02 - C 04 - B 06 - D 08 - A 10 - C

Introducción a la geometría analítica

01 - d 03 - c 05 - d 07 - c 09 - b
02 - b 04 - a 06 - e 08 - b 10 - d

Ángulos en posición normal I

01 - e 03 - d 05 - c 07 - c 09 - c
02 - a 04 - e 06 - e 08 - a 10 - e

Ángulos en posición normal II

01 - a 03 - c 05 - E 07 - E 09 - a
02 - c 04 - d 06 - a 08 - b 10 - d

ángulos en posición normal III

01 - c 03 - b 05 - c 07 - a 09 - d
02 - a 04 - c 06 - e 08 - a 10 - c