8 - Pruebas de Hipótesis Con Base en Una Sola Muestra PDF

8 – PRUEBAS DE HIPÓTESIS CON BASE EN UNA SOLA MUESTRA
 HIPÓTESIS Y PROCEDIMIENTOS DE PRUEBA:

o Una hipótesis estadística, es una afirmación acerca del valor de un solo parámetro, acerca de los valores de varios parámetros o
de la forma de una distribución de probabilidad completa.
o En cualquier problema de prueba de hipótesis, hay dos hipótesis contradictorias en consideración.
o El objetivo es decidir, con base en la información muestral, cuál de las dos hipótesis es correcta.
o
o Una prueba de hipótesis es una forma de usar los datos de la muestra para decidir si se debe rechazar la hipótesis nula.
o Procedimientos de prueba:
 Un procedimiento de prueba es una regla, con base en datos muestrales, para decidir si se rechaza .

o Errores en la prueba de hipótesis:

 La base para elegir una determinada región de rechazo radica en entender los errores que uno podría enfrentar al
sacar una conclusión.

 Debido a las normas sugeridas para especificar , y , por lo común un error de tipo es más grave que un error
de tipo .
 El método que siguen los profesionales de la estadística es especificar el valor más grande de que puede ser
tolerado y determinar una región de rechazo que tiene ese valor de y no algo más pequeño. Esto hace a tan
pequeña como sea posible sujeta al límite en . El valor resultante de se conoce por lo común como nivel de
significación de la prueba.
1 http://longinox.blogspot.com/ Longinos Recuero Bustos, curso 2010/11. lrecuero1@alumno.uned.es

Los niveles tradicionales de significación son 0.10, 0.05 y 0.01, aunque el nivel en algún problema particular
dependerá de la gravedad del error de tipo , mientras más grave sea este error, menor debe ser el nivel de
significación.
 El procedimiento de prueba correspondiente se llama prueba de nivel .
 PRUEBAS ACERCA DE UNA MEDIA POBLACIONAL:
o Caso I: Población normal con concocida:
 El uso de la siguiente secuencia de pasos se recomienda al probar hipótesis respecto a un parámetro.

1. Identifique el parámetro de interés y descríbalo en el contexto de la situación problema.
2. Determine el valor nulo y exprese la hipótesis nula.
3. Exprese la hipótesis alternativa apropiada.
4. Dé la fórmula para el valor calculado del estadístico de prueba (sustituyendo el valor nulo y los valores
conocidos de algunos otros parámetros, pero no los de cantidades basadas en la muestra).
5. Exprese la región de rechazo para el nivel de significación seleccionado .
6. Calcule las cantidades muestrales necesarias, sustituya en la fórmula para el valor del estadístico de prueba
y calcule ese valor.
7. Decida si se debe rechazar , y enuncie esta conclusión en el contexto del problema.
 La formulación de hipótesis (pasos 2 y 3) se debe hacer antes de examinar los datos.

o Determinación de y el tamaño de muestra:

o Caso II: Pruebas con muestras grandes:

 Cuando el tamaño de muestra es grande, las pruebas para el caso I se modifican fácilmente para producir
procedimientos de prueba válidos sin requerir una distribución poblacional normal o conocida.
 Una grande significa que la desviación estándar muestral estará cerca de para la mayoría de las muestras, de
modo que la variable estandarizada tiene aproximadamente una distribución normal estándar
 La sustitución el valor nulo , en lugar de produce el estadístico de prueba
que tiene más o menos una distribución normal estándar cuando , es verdadera.
 El uso de las regiones de rechazo proporcionadas antes para el caso I (p. ej., , cuando la hipótesis alternativa
es : ) da como resultado procedimientos de prueba para los cuales el nivel de significación es casi (y no
exactamente) .
 La regla empírica se empleará de nuevo para caracterizar un tamaño de muestra grande.
o Caso III: Distribución población normal:
 Cuando es pequeña, ya no se puede utilizar el Teorema del Límite Central (TLC) para justificar el uso de una prueba
con muestra grande.
 El estadístico de prueba en este caso es en realidad el mismo que en el caso de muestras grandes pero se identifica
con para remarcar que su distribución nula es una distribución con grados de libertad en vez de la
distribución normal estándar ( ).
 La región de rechazo para la prueba difiere de la de la prueba sólo en que un valor crítico , remplaza al
valor crítico .
 Comentarios similares se aplican a las alternativas para las cuales es apropiada una prueba de extremo inferior o de
dos extremos.


o Determinación de y el tamaño de muestra: CONSULTAR SOBRE EL LIBRO
 PRUEBAS RELACIONADAS CON UNA PROPORCIÓN POBLACIONAL:

o Sea la proporción de individuos u objetos en una población que poseen una propiedad específica (p. ej., automóviles con
transmisiones manuales o fumadores que fuman un cigarro con filtro). Si se marca a un individuo u objeto con esa propiedad
como un éxito ( ), entonces es la proporción poblacional de éxitos.
o Las pruebas relacionadas con se basarán en una muestra aleatoria de tamaño de la población.
o Siempre que sea pequeña en relación con la población, (el número de éxitos ( ) en la muestra) tiene aproximadamente una
distribución binomial.
o Si es grande, tanto como el estimador tienen aproximadarnente una distribución normal.
o Pruebas con muestras grandes:

o Determinación de y el tamaño de muestra:
o Pruebas con muestras grandes:

 Los procedimientos de prueba cuando el tamaño de muestra es pequeño se basan directamente en la distribución
binomial, y no en la aproximación normal.
 VALORES DE :
o Una manera de informar el resultado de un análisis de prueba de hipótesis, es decir simplemente si se rechazó la hipótesis nula
al nivel de significación especificado.
o Una dificultad relacionada es que este tipo de informe, impone el nivel de significación especificado en otros que toman
decisiones.
o Esto podría dar como resultado que algunos individuos rechacen , mientras que otros concluirían que los datos no muestran
una contradicción de suficientemente firme para justificar su rechazo.
o
o De ordinario, se llama significativos a los datos cuando se rechaza y no significativos en caso contrario.
o

o
o Valores para pruebas :


o Valores para pruebas :

 Así como el valor para una prueba es un área de la curva , el valor para una prueba será un área de la curva
.


o Algunos comentarios acerca de seleccionar un procedimiento de prueba: CONSULTAR SOBRE EL LIBRO.

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8 – PRUEBAS DE HIPÓTESIS CON BASE EN UNA SOLA MUESTRA

 HIPÓTESIS Y PROCEDIMIENTOS DE PRUEBA:

o Errores en la prueba de hipótesis:

1 http://longinox.blogspot.com/ Longinos Recuero Bustos, curso 2010/11. lrecuero1@alumno.uned.es

 El uso de la siguiente secuencia de pasos se recomienda al probar hipótesis respecto a un parámetro.

2 http://longinox.blogspot.com/ Longinos Recuero Bustos, curso 2010/11. lrecuero1@alumno.uned.es

o Caso II: Pruebas con muestras grandes:

 La sustitución el valor nulo , en lugar de produce el estadístico de prueba

3 http://longinox.blogspot.com/ Longinos Recuero Bustos, curso 2010/11. lrecuero1@alumno.uned.es

o Determinación de y el tamaño de muestra: CONSULTAR SOBRE EL LIBRO

 PRUEBAS RELACIONADAS CON UNA PROPORCIÓN POBLACIONAL:

4 http://longinox.blogspot.com/ Longinos Recuero Bustos, curso 2010/11. lrecuero1@alumno.uned.es

o Pruebas con muestras grandes:

5 http://longinox.blogspot.com/ Longinos Recuero Bustos, curso 2010/11. lrecuero1@alumno.uned.es

o Valores para pruebas :

o Valores para pruebas :

6 http://longinox.blogspot.com/ Longinos Recuero Bustos, curso 2010/11. lrecuero1@alumno.uned.es

7 http://longinox.blogspot.com/ Longinos Recuero Bustos, curso 2010/11. lrecuero1@alumno.uned.es

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