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    Club Proyecto - Calculo Mental

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    Luis Germán Zúñiga Fuentes
    El documento describe un proyecto en la Escuela Secundaria Técnica No. 45 para desarrollar habilidades de cálculo mental y resolución de problemas matemáticos de la vida cotidiana a través de actividades en equipo. El proyecto busca que los estudiantes mejoren su capacidad para tomar decisiones rápidas sobre compras y recetas utilizando herramientas de cálculo mental.

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    Luis Germán Zúñiga Fuentes
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    El documento describe un proyecto en la Escuela Secundaria Técnica No. 45 para desarrollar habilidades de cálculo mental y resolución de problemas matemáticos de la vida cotidiana a través de actividades en equipo. El proyecto busca que los estudiantes mejoren su capacidad para tomar decisiones rápidas sobre compras y recetas utilizando herramientas de cálculo mental.

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    base para club de calculo mental

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    Escuela Secundaria Técnica No.

    45
    Proyecto de Teknoclub.
    Cálculo mental y otras destrezas matemáticas.

    DESCRIPCIÓN
    Que los alumnos desarrollen habilidades y herramientas para responder de manera flexible y adecuada a distintas
    situaciones de la vida cotidiana y así ampliar la formación académica, como la capacidad de decidir rápidamente la
    conveniencia de comprar un producto bajo una determinada rebaja, o las cantidades aproximadas de comida que se
    necesitan para hacer una receta.

    ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PROPÓSITO POR NIVEL EDUCATIVO


    Para dentro del aula los estudiantes formaran equipo, los Utilizar herramientas y técnicas que permitan generar
    mismo realizarán actividades específicas de acuerdo a las estrategias de cálculo mental.
    necesidades académicas presentes. Clasificar el concepto de número y las relaciones aritméticas
    que mejoren la habilidad de cálculo mental.
    Analizar distintos casos de la vida cotidiana donde se aplican
    las herramientas de cálculo mental.

    APRENDIZAJE ESPERADO
    Que lo estudiantes desarrollen estrategias y herramientas para resolver problemas y casos que generen un participación
    grupal y activa en fundamento de las matemáticas, generando un dominio dentro de los conceptos numéricos y
    relaciones aritméticas.
    ENFOQUE PEDAGÓGICO
    Analizar y poner en practica como el ser humano resuelve en lo personal y en lo social sus necesidades e intereses; que
    tipo de saberes requiere y como debe utilizarlos; a que interés e idea responde, y cuáles son los efectos del uso de esos
    saberes en la sociedad, cultura y la naturaleza.

    SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
     Cuestionario de casos y problemas de cálculo mental.
     Lista de verificación con rango de calidad o juicio valorativo(Excelente, Muy bien, Bien, Regular, Suficiente, No
    Acreditado)
    DESCRIPCIÓN DE MATERIALES
    Recursos Humanos Recursos Materiales Recursos Tecnológicos
     Docente  Pizarrón  Videos didácticos
     Alumnos  Proyectos  Animaciones virtuales.
     Mesas de trabajo  Prezi de temas relacionados.
     Sillas  Aplicaciones y juego de
    matemáticas( Math vs.
    Zombies, Medieval Math
    Battle, etc)

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