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    GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

    PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


    GUÍA DE APRENDIZAJE

    1. Identificación de la guía de aprendizaje

    • Denominación del programa de formación: Modelado orgánico de personajes


    en Autodesk Maya.
    • Código del programa de formación: 52410382.
    • Competencia: 220501036 Modelar los elementos que hacen parte de la imagen
    de acuerdo con las necesidades del cliente.
    • Resultados de aprendizaje: 22050103603-1 Explorar el software requerido para
    el levantamiento tridimensional de objetos y personajes 3D.
    • Duración de la guía: 10 horas

    2. Presentación

    Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 1 del programa de formación


    Modelado orgánico de personajes en Autodesk Maya.

    Durante el desarrollo de la presente actividad de aprendizaje AA1. Explorara el


    software requerido para el levantamiento tridimensional de objetos y personajes 3D. Se
    adquieren los conocimientos básicos para la creación de dibujos y objetos en 3D.

    De igual forma se iniciara con la creación de un caso de estudio que será


    desarrollado a lo largo de este curso. Mediante las actividades propuestas en esta guía
    de aprendizaje se pretende el desarrollo de competencias en diseño de personajes 3D.

    Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es


    necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar
    consultas en internet.

    3. Formulación de las actividades de aprendizaje

    3.1 Actividades de reflexión inicial

    3.1.1 Actividades previas


    Antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje, es
    preciso realizar las siguientes actividades previas al proceso formativo:
    • Actualizar datos
    • Realizar el sondeo de conocimientos previos
    • Presentarse ante su instructor y compañeros en el Foro Social

    GFPI-F-019 V3
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    Procedimiento de Desarrollo Curricular
    GUÍA DE APRENDIZAJE

    Importante: consulte el cronograma de actividades que se encuentra en el


    bloque Información General botón "Cronograma” ubicado en el menú principal del
    curso.

    El Sondeo de conocimientos previos, permite medir el nivel de conocimientos que


    se posean sobre la temática del programa y el manejo de la plataforma virtual; por lo
    tanto, el aprendiz debe ingresar por el botón “Actividades Iniciales” ubicado en el menú
    principal del curso; dicho sondeo no es calificable, pero es imprescindible realizarlo.

    El Foro social es un espacio de encuentro entre aprendices e instructor, donde se


    pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos; con la participación en este
    foro, se busca crear lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión.

    Para iniciar, cada aprendiz debe realizar una presentación personal incluyendo:
    experiencia profesional, expectativas y aspectos que considere le ayudará este programa
    de formación en su vida profesional.

    A continuación, se describen los pasos para participar:


    1. Ingrese al botón “Foros de discusión”.
    2. Dé clic en el enlace del “Foro social”.
    3. Clic en “Crear secuencia”.
    4. Digite el asunto y el contenido del mensaje.
    5. Finalmente, de clic en “Enviar”.

    Importante: Ingrese a través del botón “Información del programa”, ubicado en


    el menú del programa de formación para conocer la descripción del mismo y la
    metodología a seguir.

    3.1.2 Reflexione y responda las siguientes preguntas:

    ➢ ¿ Conoce usted qué es MAYA?


    ➢ ¿ Qué se puede hacer con esta herramienta?
    ➢ ¿ Qué ventajas encuentro en este programa con respecto a otros similares?

    Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo


    de los temas de esta guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.

    3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimiento necesarios


    para el aprendizaje
    Constituye el primer momento, esto es “antes de aprender”.

    Evidencia: Foro “Diseño 2D o 3D”


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    GUÍA DE APRENDIZAJE

    Lea el material de la Actividad de aprendizaje 1, disponible en el botón Actividad 1:


    instalación y exploración de la interfaz.

    Después de leer el material reflexione sobre lo leído, y participe en el foro dando


    su opinión sobre el tema: En que aspectos profesionales considera que el diseño 3D es
    mejor que le diseño 2D, cite al menos un ejemplo.

    También debe comentar la participación de mínimo dos compañeros y argumentar


    por qué está o no de acuerdo con la opinión dada por ellos. Participe en este foro
    teniendo en cuenta el conocimiento previo que usted posee o que consulte con alguna
    persona.

    El foro se encuentra disponible en el botón Foros de discusión / Evidencia: Foro


    “Diseño 2D o 3D”, en el menú principal del programa o en el botón de la Actividad 1.

    3.3 Actividades de apropiación del conocimiento

    Evidencia: Evaluación “Conceptos básicos”

    La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje busca verificar el


    conocimiento adquirido y validar su competencia en las distintas temáticas tratadas.

    La evaluación consta de 10 preguntas y su duración es de 1 hora. El aprendiz


    tiene habilitado un único intento, así que una vez empiece la prueba, debe terminarla.

    La evaluación se encuentra disponible en el botón Actividad 1 / Evidencia:


    Evaluación “Conceptos básicos”.

    3.4 Actividades de transferencia de conocimiento

    Evidencia: Taller “Logotipo o trofeo”

    La empresa para Diseñamos solicita la creación de un logotipo en 3D como parte


    de su primera asignación en dicha empresa.

    Para realizar este trabajo se deben realizar las siguientes actividades:

    1. Vea los Videotutoriales 1 y 2 de la Semana 1.


    2. Instale Autodesk Maya y de ser necesario siga la Guía de Autodesk.
    3. Explore la documentación de apoyo.
    4. Revise la Lista de hotkeys en la sección documentos de apoyo, que
    le ayudará a mejorar su desempeño, haga énfasis en los pertenecientes a las
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    GUÍA DE APRENDIZAJE

    secciones: Camera, Display, General Tools, Interfaz, Selection, Snapping, Tools


    and Action, View.
    5. Siga los Videotutoriales 3 – 7 de la AA1.
    6. Realice el Logotipo utilizando los conocimientos adquiridos en los
    videotutoriales.

    Envíe al instructor un archivo de maya (.mb) con esta evidencia a través de la


    plataforma, en el enlace Actividad 1 / Evidencia: Taller “Logotipo o trofeo”.

    Nota: si al momento de enviar un archivo (Evidencia), el sistema genera el error:


    "Archivo Inválido", tenga en cuenta que este error se debe a que: En el momento que
    está adjuntando el archivo, lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente adjuntándolo
    en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.

    3.5 Ambiente requerido

    • Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).


    • Instalación del software: Adobe Reader.
    • Instalación del software: Autodesk Maya.

    3.6 Materiales
    • Material descargable de la actividad de aprendizaje 1.
    • Material interactivo de la actividad de aprendizaje 1.
    • Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 1.

    4. Actividades de evaluación

    Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación Técnicas e


    instrumentos de
    evaluación
    Evidencias de conocimiento:
    • Conoce la interfaz de Maya, sus Enlace dispuesto en el
    • Evidencia: Evaluación elementos y herramientas más LMS para envío y
    “Conceptos básicos”. comunes para la creación de una emisión de juicios
    escena 3D. evaluativos de cada
    • Crea primitivas poligonales para un actividad.
    modelo 3D en Maya.
    • Utiliza adecuadamente la
    herramienta de selección y los
    snaps.
    • Crea texto en Autodesk Maya.
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    GUÍA DE APRENDIZAJE

    Evidencia de desempeño:

    • Evidencia: Foro “Diseño


    2D o 3D”.

    Evidencia de Producto:
    • Evidencia: Taller
    “Logotipo o trofeo”.

    6. Glosario

    Alpha: Canal de visibilidad, a través de un mapa alpha (una imagen digital en


    escala de grises)
    podremos definir que parte de las texturas se verán o cuáles no.
    Animación: Proceso utilizado para dar la sensación de movimiento a imágenes o
    dibujos o a otro tipo de objetos inanimados.
    Arte: Conceptual Elementos de diseño que necesarios para la industria de la
    Computación Gráfica.
    Autodesk Maya: Programa informático dedicado al desarrollo de gráficos 3D por
    ordenador, efectos especiales y animación.
    Bump: Textura o imagen utilizada para modificar la normal de reflexión de la
    fuente de luz sobre un objeto, dando la apariencia de rugosidades.
    Computación Gráfica: Rama de las ciencias de la computación que se encarga
    del estudio, diseño y trabajo del despliegue de imágenes en la pantalla.
    Deformers: Deformadores, permiten deformar un objeto sin tocar su estructura
    original.
    Diffuse o Color: Canal que va a definir el color de un objeto, puede ser un color
    sólido o de una imagen digital.
    Extrusión: Proceso mediante el cual parte de un volumen es trasladado en una
    dirección dejando un 'rastro' volumétrico. Por ejemplo si se extruye un circulo en
    dirección perpendicular al plano que lo contiene se obtiene un cilindro.
    Grid: Patrón de puntos dispuestos en una cuadrícula sobre la pantalla para
    guiarle.
    Hotbox: Da acceso conveniente a los menús de Maya y comandos dentro de los
    paneles de trabajo.
    Interfaz (Interface): Espacio donde se trabaja en un programa informático, incluye
    elementos como menú, ventanas, botones y todas las herramientas que faciliten la
    interacción del humano con el software.
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    GUÍA DE APRENDIZAJE

    Lattice: Rejilla de la que está compuesta una superficie 3D, esta rejilla está
    formada por curvas
    Bézier.
    Layer: Capa, un layer es a menudo utilizado en las texturas.
    Mesh: Término que se refiere a una figura en 3D, en general que esté formada
    por polígonos.

    7. Referencias bibliográficas y webgrafía.

    • Derakhshani, D. (2012). Introducing Autodesk Maya 2013. John Wiley & Sons.
    • Keller, E. (2013). Maya Visual Effects The Innovator's Guide: Autodesk Official
    Press. John Wiley & Sons.
    • Naas, P. (2012). Autodesk Maya 2013 Essentials. John Wiley & Sons.
    • Palamar, T. (2012). Mastering Autodesk Maya 2013. John Wiley & Sons.
    • Palamar, T. (2009). Maya Studio Projects: Dynamics. John Wiley & Sons.

    8. Control del documento

    Nombre Cargo Dependencia Fecha


    Autor (es) Mónica Patricia Osorio M. Asesora Centro de 2013
    Pedagógica Desarrollo
    Agroempresarial

    Danny Bercelio González Instructor Centro de 2013


    Pinzón Desarrollo
    Agroempresarial

    8. Control de cambios

    Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


    Cambio
    Autor (es) Camilo Andrés Tabares Gestor de Centro 22/08/2017 Actualización en
    Estrada curso Agroturístico, la versión de la
    Regional Guía de
    Santander aprendizaje

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