CAPITULO 2

LA INVESTIGACION Y EL
METODO CIENTIFICO
2.1. EL METODO CIENTIFICO

El método científico es el procedimiento que se sigue

para contestar las preguntas de investigación que
surgen sobre diversos fenómenos que se presentan
en la naturaleza y sobre los problemas que afectan a
la sociedad.
“El método científico es el conjunto de estrategias y
procedimientos metódicamente secuenciales que
tiene como objetivo la comprobación empírica de un
planteamiento(hipótesis) y que permitirá la
interpretación de la realidad; sin embargo sus
conclusiones no pueden tomarse como una verdad
absoluta”.
2.1. EL METODO CIENTIFICO - Pasos
2.1. EL METODO CIENTIFICO – Secuencia Lógica
 2.2. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
a) Se basa en el trabajo de otros: La investigación está basada en el
trabajo de otros investigadores. Esto significa que siempre se deben
examinar trabajos anteriores parecidos al nuestro. A este estudio se le
conoce como el “estado del arte” y servirán de base o punto de partida.
También será útil analizar la metodología empleada en los estudios
anteriores y en los resultados obtenidos. Un ejemplo sería la
investigación sobre los efectos sísmicos en las edificaciones.
b) Se puede repetir. La investigación es una actividad que necesariamente
debe poder repetirse. Es decir si un experimento se hace bajo ciertas
condiciones, en una fecha determinada; este mismo experimento se
debe poder repetir en el futuro, incluso bajo otras condiciones; por
supuesto que los resultados serán distintos. Por ejemplo, si quisiera
investigar la influencia de la relación agua/cemento (a/c) sobre la
resistencia f’c del concreto; este experimento deberá poder hacerse
varias veces.
 2.2. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
c) Se puede generalizar a otras situaciones: Esto significa, por ejemplo,
que si se averigua que la calidad de los acabados en la construcción en
Chiclayo depende del nivel de capacitación de la Mano de Obra, los
resultados probablemente podrían ser válidos en otra localidad similar. Sin
embargo, muchas veces la generalización es limitada, ya que es difícil
duplicar las condiciones exactas en las que se efectuó la investigación.

d) Se basa en un razonamiento lógico y está vinculada a una teoría: La

investigación proporciona respuestas a preguntas que ayudan a llenar
vacíos de lo que podría ser un rompecabezas grande y complicado. Sería
poco razonable pensar que alguien, con un solo proyecto de investigación,
pueda entender y describir científicamente el problema del tránsito vehicular
en la Ciudad de Chiclayo, por ejemplo.
 2.2. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
e) Se puede hacer!: Frecuentemente y sobre todo si el investigador tiene
poca experiencia, el reto de encontrar una idea factible presiona tanto que
cualquier cosa, muchas veces se considera tema de investigación. Por
ejemplo, al tratar de investigar la calidad de las edificaciones en la ciudad
de Lambayeque, nos encontraríamos primero con el problema de definir
que es calidad de una edificación, lo cual sería muy ambiguo.

f) Genera nuevas preguntas y es de naturaleza cíclica: Las respuestas a

las preguntas de investigación de hoy serán la base para las preguntas de
investigación que se harán mañana.
 2.2. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

g) Es incremental: “Ningún científico se yergue solo; todos se paran sobre

los hombres de otros”. Por ejemplo para llegar a desarrollar la tecnología de
Sistemas de Posicionamiento Global (GPS), los investigadores han tenido
que basarse en otras investigaciones relacionados con la Geodesia,
Cartografía, Comunicaciones, satélites, etc. El conocimiento total no existe,
lo que existe es la suma de partes, donde cada una de ellas es un aporte
que no solo nos informa, sino que sirve para ver el problema desde una
perspectiva diferente.

h) Es apolítica: La investigación científica debe tener como meta final el

mejoramiento de la sociedad.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
En la ciencia existen diferentes tipos de investigación y es necesario
conocer sus características para saber cual de ellos se adapta mejor a la
investigación que se realizará. Aunque no hay acuerdo entre los distintos
autores sobre la clasificación de los tipos de investigación, hemos
considerado los siguientes criterios:

• De acuerdo al fin que se persigue

• De acuerdo a los tipos de datos analizados

• De acuerdo a la Metodología para demostrar la hipótesis

 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
2.3.1. De acuerdo al fin que se persigue
De acuerdo al fin que se persigue, la investigación se puede clasificar en
tres grandes rubros:

• Investigación básica o pura

• Investigación aplicada
• Investigación tecnológica.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
a) Investigación básica o pura:
- Se centra en la solución de problemas de carácter cognoscitivo, es decir
busca la creación de nuevo conocimiento científico que sea válido hasta
que no se demuestre lo contrario.
- Este tipo de investigación no tiene una aplicación inmediata en el
momento que se termina, ni tiene objetivos prácticos en el corto plazo.
- Recoge información de la realidad para enriquecer el conocimiento
científico orientándose al descubrimiento de principios y leyes generales
que expliquen la realidad y el porqué de las cosas.
- Algunos ejemplos de este tipo de investigación son La teoría de la
relatividad, la teoría de la gravitación universal, las leyes de Newton, etc.
- Es importante tener en cuenta que toda investigación básica tarde o
temprano conducirá a alguna aplicación valiosa.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
b) Investigación aplicada:
- Busca conocer, actuar, construir y modificar una realidad problemática.
- Está más interesada en la aplicación inmediata sobre una problemática
antes que el desarrollo de un conocimiento de valor universal.
- Los proyectos de ingeniería civil están ubicados dentro de este tipo de
clasificación, siempre y cuando solucionen alguna problemática. Por
ejemplo: “Diseño de una cimentación para suelos arenosos”, “Propuesta
para el relleno sanitario de Chiclayo”, “Análisis estructural para la
ampliación del Puente Reque”, etc.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
c) Investigación tecnológica:
- Tiene como objetivo la solución de problemas prácticos, lo cual implica la
intervención o transformación de la propia realidad, que se manifiesta en el
diseño de nuevos productos, nuevos procedimientos, nuevos métodos, etc.
- Su criterio de valoración radica en su utilidad, en su eficiencia y en su
práctica.
- La investigación tecnológica no resuelve problemas prácticos aislados,
sino que tiene un efecto multiplicador, por ejemplo: el diseño de un nuevo
sistema de encofrado en base a resinas y plásticos que pueda ser usado
para diferentes elementos estructurales.
- La investigación tecnológica no emplea las habilidades profesionales para
la solución de un complicado problema de un enfermo, sino que “establece
los procedimientos para el tratamiento de toda una enfermedad”.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
c) Investigación tecnológica:
- La investigación tecnológica no elabora el programa de costos y
presupuestos de una empresa constructora, sino más bien elabora un
sistema de costos que puede ser aplicado a un conjunto de empresas.
- Esta investigación también genera una importante cantidad de
conocimientos y contribuye en forma decisiva a la interpretación de la
realidad.
- La investigación tecnológica además de utilizar ciencia aplicada, utiliza
también la “expertez”.
- Incorpora dentro de su metodología, los procedimientos de control de
calidad.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
Relación entre los tipos de investigación

- Existe una fuerte interdependencia entre estas tres clases de investigación

y muchas veces encontrar los límites entre los cuales se desarrollan cada
una de ellas será complicado. La investigación básica como ya se ha
planteado, tiene un fin netamente cognoscitivo; la investigación aplicada
busca una posible utilidad práctica y la investigación tecnológica buscará
una masificación de esta utilidad práctica.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
Relación entre los tipos de investigación

- Así por ejemplo un Biólogo que estudia las características de una nueva
especie de planta recién descubierta para conocer sus propiedades, estará
haciendo investigación básica. Cuando otro investigador se pregunte: ¿De
las propiedades descubiertas de esta nueva planta, cuáles indican que
podrían ser utilizadas para la cura de una determinada enfermedad?, en
este caso se estará desarrollando investigación aplicada; es decir la ciencia
aplicada se basa en el sistema de conocimientos descubiertos por la
ciencia básica para poder resolver sus problemas. Posteriormente y
siguiendo nuestro ejemplo, un farmacólogo diseña un nuevo medicamento
cuya base cognitiva le ha proporcionado el biólogo aplicado, producto que
se producirá industrialmente en serie después de haber pasado los
controles de calidad respectivos. Con este ejemplo se describe el ciclo
Investigación–Desarrollo–Producción, como se conoce actualmente.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
Relación entre los tipos de investigación
- Como se puede apreciar, estas clases de investigación son realizadas por
investigadores que utilizan el método científico, pueden hacer uso incluso
de procedimientos y métodos similares, la rutina de trabajo podría ser
idéntica, igualmente que el nivel de calificación exigido al personal. Las tres
producen nuevos conocimientos, la primera para aumentar el nivel de
comprensión de la realidad; la segunda para tratar de mejorar la calidad de
vida de los consumidores y la última para masificar la utilización del nuevo
producto o para incrementar las utilidades de las empresas.

- Finalmente podemos comentar que algunos estudiosos de la ciencia

consideran a la investigación tecnológica dentro de la aplicada.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
2.3.2. De acuerdo a los tipos de datos analizados
Según la información analizada, la investigación se puede clasificar en
cuantitativa y cualitativa. Estos dos enfoques son muy valiosos ya que han
realizado notables aportes al avance del conocimiento. Ninguno es mejor
que el otro, solo constituyen diferentes aproximaciones al estudio de un
fenómeno.

• Investigación Cuantitativa
• Investigación Cualitativa
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
a) Investigación Cuantitativa
• Plantea que una forma confiable para conocer la realidad es a través de
la recolección y análisis de datos, con lo que se podría contestar las
preguntas de la investigación y probar las hipótesis. Este tipo de
investigación confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente
en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de
comportamiento en una población.
• Por lo común en los estudios cuantitativos se establece una o varias
hipótesis(suposiciones acerca de la realidad), se diseña un plan para
someterlas a prueba, se miden los conceptos incluidos en las hipótesis
(variables) y se transforman las mediciones en valores numéricos para
analizarse posteriormente con técnicas estadísticas y extender los
resultados a un universo más amplio o para consolidar las creencias de
una teoría.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
a) Investigación Cuantitativa
• Cuando los resultados de diversas investigaciones aportan evidencia a
favor de la hipótesis, se genera confianza en la teoría que las sustenta o
apoya. Si no es así, se descartan la hipótesis y, eventualmente se
descarta la teoría. Una teoría científica se mantiene hasta que se refute o
se alcance una mejor explicación.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
b) Investigación Cualitativa
• Conocida también como investigación naturalista, fenomenológica,
interpretativa o etnográfica. Estos estudios involucran la recolección de
datos utilizando técnicas que no pretenden hacer medición numérica,
como las descripciones y las observaciones. Otras técnicas empleadas
son las entrevistas, revisión de documentos, discusiones en grupo,
evaluación de experiencias personales, etc.
• Su propósito consiste en “reconstruir” la realidad, tal y como la observan
los actores de un sistema social previamente definido, es decir busca
comprender el fenómeno de estudio en su ambiente usual (cómo vive, se
comporta y actúa la gente; qué piensa; cuáles son sus actitudes, etc.)
• En esta investigación, por lo general las preguntas e hipótesis surgen
dentro del proceso de investigación. Las variables de estudio no se
definen con el propósito de manipularse ni de controlarse
experimentalmente.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
b) Investigación Cualitativa
• Los estudios cualitativos no pretenden generalizar los resultados a
poblaciones más amplias, ni necesariamente obtener muestras
representativas. Se basan más en un proceso inductivo, es decir
exploran la realidad describiéndola y después proponen algunas teorías),
por lo que son estudios que tiene un alto contenido subjetivo.
• Un ejemplo de este tipo de investigación podría ser:

• Estudio que trate de entender los sentimientos de enfermos

terminales de SIDA
• Estudio que intente analizar el desempleo de los profesionales de
ingeniería en el Perú.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
Para poder diferenciar el enfoque entre una investigación cuantitativa y
cualitativa, se ha adaptado el siguiente ejemplo: (Adaptado de Metodología
de la Investigación, Hernandez, R. y otros, 2003, p.15-16).

• Supongamos que un estudiante se encuentra interesado en saber qué

factores influyen en que un ingeniero sea definido y percibido como “un
profesional de éxito”. Entonces, decide llevar a cabo un estudio.
• Bajo el enfoque cuantitativo, el estudiante plantearía su problema de
estudio definiendo primero su objetivo y luego su pregunta de
investigación. Por ejemplo el objetivo podría ser “conocer los factores
que determinan el hecho que un ingeniero sea percibido como un
profesional de éxito”; y la pregunta de investigación sería ¿Qué factores
determinan el hecho que un ingeniero sea percibido como un profesional
de éxito?.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION

• Posteriormente revisaría estudios sobre el desempeño laboral de los

ingenieros, la formación académica en las universidades, etc.
• Precisaría su problema de investigación; seleccionaría una teoría que
explicara satisfactoriamente de qué depende el éxito profesional; y, de
ser posible, establecería una hipótesis (por ejemplo: los alumnos de
ingeniería que obtienen mayores calificativos en sus cursos serán
profesionales de éxito).
• Después podría entrevistar a estudiantes de ingeniería y profesionales
egresados y los interrogaría sobre el grado en que unos mayores
calificativos en los cursos de la universidad aseguran el éxito profesional.
Incluso, llegaría a utilizar cuestionarios ya establecidos, bien diseñados y
confiables. Tal vez entrevistaría solamente a una muestra estudiantes y
conversaría con profesionales que tengan buena reputación.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
• Y analizaría los datos e información, producto de las encuestas y
entrevistas para obtener conclusiones acerca de sus hipótesis.
• Su interés sería generalizar sus resultados, al menos, en lo que ocurre
en su comunidad. Busca probar otras sus creencias y si resulta que no
consigue demostrar que las altas calificaciones en la universidad
aseguran un éxito profesional, intentaría otras explicaciones; tal vez
agregando otros factores como la facilidad de palabra, tipos de
personalidad, etc.
• Bajo el enfoque cualitativo, el estudiante, más que plantear el problema
de investigación, lo que haría sería ubicar a algunos profesional de éxito
y observar su forma de comportamiento, las empresas donde trabajan y
la forma de relacionarse con los demás. De ahí podría derivar algún
esquema que explique las razones por las cuales tienen éxito.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
• Después entrevistaría con preguntas abiertas a algunos profesionales y
también a algunos alumnos. De ahí derivaría conclusiones y contrastaría
sus hallazgos con los de otros estudios. No sería indispensable obtener
una muestra representativa ni generalizar sus resultados. Su proceder
sería inductivo: de cada caso de un profesional con éxito obtendría el
perfil buscado.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
2.3.3. De acuerdo a la Metodología para demostrar la hipótesis

• Investigación no Experimental
• Investigación Experimental
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
a) Investigación no Experimental
Las investigaciones no experimentales no establecen, ni pueden probar
relaciones causales directas entre dos variables o entre dos elementos. Los
tipos de investigación no experimental más conocidos son los siguientes:
a.1) Investigación Descriptiva
• Investigan y determinan las propiedades y características más
representativas de los objetos de estudio como personas, viviendas,
concreto armado, probetas o cualquier otro fenómeno que se quiera
estudiar.
• Una de las características principales de la investigación descriptiva es la
capacidad para seleccionar las características fundamentales del objeto
de estudio y su descripción detallada de las partes, categorías o clases
de dicho objeto (Prof. Elías Holguín: UCV). Algunos ejemplos de
investigaciones descriptivas pueden ser:
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
a.1) Investigación Descriptiva
- “Estudio sobre la informalidad en la construcción de viviendas de
concreto armado en el departamento de Lambayeque”.
- “Análisis de la congestión vehicular en el cercado de la ciudad de
Chiclayo”.
- “Estudio de la vulnerabilidad sísmica de los centros educativos
privados en el Departamento de Lambayeque”.
- “Investigación para describir el nivel de desempleo y subempleo
existente de los profesionales de las carreras de ingeniería”.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
a.2) Investigación Histórica
• Según Neil Salkind esta investigación relaciona sucesos del pasado con
otros sucesos de la época y también con acontecimientos actuales.
• Se busca entender el pasado y su relación con el presente y el futuro.
• Este tipo de in investigación podría responder a la pregunta: ¿Cuál es la
naturaleza de los acontecimientos que han ocurrido en el pasado y como
han influenciado en el presente?.
• Aunque no es muy común plantar investigaciones de este tipo en el
sector de la construcción, algunas temas de investigación podrían ser:
“Análisis de la evolución de la Ley de contrataciones y adquisiciones del
Estado”; “Evolución de las técnicas empleadas en los levantamientos
topográficos”; “Evolución histórica de la fabricación del cemento”;
“Análisis de las resistencias mecánicas alcanzadas del concreto en el
siglo XIX”
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
a.3) Investigación Correlacional
• Según Sailking, una investigación correlacional es aquella en que se
analiza la relación entre ciertos sucesos, proporcionando indicios de la
relación que podría existir entre dos o más cosas, o de que también uno
o más datos podrían predecir un resultado específico.
• Se utiliza un índice numérico llamado coeficiente de correlación como
medida de fuerza de la fortaleza de tal relación.
• Determina como se puede comportar un concepto o variable conociendo
el comportamiento de una u otras variables relacionadas.
• Si bien es cierto con la investigación correlacional se explica la relación
entre dos variables, no necesariamente significa que una sea la causa de
otra, es decir investiga asociaciones entre dos variables pero no
relaciones causales. (Causa – Efecto).
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
a.3) Investigación Correlacional

• Si no hay correlación entre las variables, ello significa que éstas varían
sin seguir un patrón sistemático entre sí.
• Si dos variables están correlacionadas y se conoce la correlación, se
tendrán bases para predecir el valor aproximado que tendrá una
situación representada por la variable Y, sabiendo el valor que tiene la
variable X.
• Ejemplos: Investigaciones cuyo propósito sea conocer la relación entre el
nivel de remuneración del personal obrero y su nivel de productividad en
obra.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
a.3) Investigación Correlacional

• Otro ejemplo podría ser una investigación que relacione el número de

horas que los alumnos de ingeniería estudian con las calificaciones
obtenidas.
• Uno más, una investigación que relacione la disminución del interés para
préstamos hipotecarios con el incremento de la construcción de
viviendas en el Perú.
• Una secuencia lógica bastante práctica que se utiliza para plantear
investigaciones correlacionales es el siguiente:
1. Definir las variables X, Y que se desean medir
2. Plantear una correlación entre las dos variables a nivel de hipótesis
3. Formular el problema de investigación (pregunta de investigación)
4. Plantear los objetivos
5. Redactar el título
6. Plantear la estrategia de investigación
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
a.4) Investigación Explicativa
• Van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del
establecimiento de relaciones entre variables.
• Buscan las causas que originan ciertos fenómenos físicos o sociales.
• Su interés se centra en explicar porqué ocurre un fenómeno y en qué
condiciones se da éste, o porqué se relaciona entre dos o más variables.
• Ejemplos de este tipo de investigación responderían a las siguientes
preguntas:
• Porqué se fisuran los muros de albañilería?.
• Porqué hay asentamientos de las cimentaciones?.
• Porqué se producen agrietamientos en el concreto endurecido?.
• Porqué las edificaciones colapsan frente a un sismo?.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
a.5) Investigación transversal
• Describe el fenómeno de estudio en un momento determinado del
tiempo. No le interesa la evolución del fenómeno. Ejemplo:
• “¿Cuáles son las características socioeconómicas de los estudiantes
universitarios de Lambayeque?”
• “¿Cuál fue la configuración del parque automotor de Chiclayo en el año
1970?”
• “¿Cuáles son los materiales predominantes en las viviendas y locales
comerciales del centro urbano de Chiclayo?”
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
a.6) Investigación longitudinal

• Estudian la evolución del fenómeno a través del tiempo. Corresponde a

las investigaciones históricas. Por ejemplo:
• “Análisis de la evolución en la fabricación del cemento”.
• “Evolución de los materiales de construcción empleados en la
construcción de viviendas en el Perú”.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
b) Investigación Experimental

• Es aquella investigación en que la hipótesis se verifica mediante la

manipulación “deliberada” por parte del investigador de las variables,
• Esta investigación determinará la relación causa - efecto de un fenómeno
físico o social
• Existen tres requisitos principales para que una investigación sea de tipo
experimental:
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
b) Investigación Experimental – Requisitos

1) Manipulación intencional de las variables independientes

• La hipótesis tendrá validez cuando la manipulación de las variables
independientes produzcan modificaciones en el comportamiento de la
variable dependiente.
• La manipulación de las variables se puede presentar de las siguientes
formas:
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
b) Investigación Experimental – Requisitos

1.1. Presencia – ausencia

Implica que al grupo experimental se le aplica el estímulo y al grupo de
control no. Ejemplos:
• La prueba de efectividad de un medicamento en un grupo de pacientes
(grupo experimental), mientras el otro grupo continúa con su tratamiento
habitual.
• Incorporación de un nuevo aditivo para el combustible usado por un
grupo de vehículos, mientras que otro grupo continúa utilizando los
combustibles convencionales.
• Incorporación de un nuevo material en las probetas de concreto,
mientras que las otras se construyen con los elementos tradicionales.
• Prueba de un nuevo procedimiento para analizar los rendimientos en las
empresas, mientras que otro grupo continúa con los procedimientos
tradicionales.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
b) Investigación Experimental – Requisitos

1.2. Intensidad
Significa utilizar diferentes niveles de aplicación de la(s) variable(s)
independiente(s) para verificar el efecto que provoca en la variable
dependiente. Ejemplos:
• Aplicación de diferentes niveles de dosificación de la relación a/c.
• Utilización de diferentes voltajes para evaluar la resistencia de un
determinado equipo electromecánico.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
b) Investigación Experimental – Requisitos

1.3. Modalidad
Significa utilizar diferentes formas en que se puede manifestar la variable
independiente, sin que ello implique distintos niveles de intensidad.
Ejemplos:
• El cambio en el sistema de evaluación del aprendizaje: monografías,
exámenes.
• El cambio en el sistema de suspensión de los vehículos para evaluar el
desgaste de los neumáticos.
• El cambio en el sistema de encofrados para losas aligeradas, para
evaluar el rendimiento del personal obrero.
• El cambio del sistema de horario de trabajo en una fábrica: horario
partido, horario corrido, tres turnos de trabajo.
 2.3. TIPO DE INVESTIGACION
b) Investigación Experimental – Requisitos

2) Medición del efecto de la variable independiente

• Consiste en determinar el nivel de influencia de la variable independiente
sobre la dependiente. Para esto se utilizará cualquier método de
medición disponible.

3) Control interno de la situación experimental

• Implica asegurarse que las modificaciones que sufra la variable
dependiente durante los experimentos, se deban exclusivamente a los
cambios en las variables independientes.