Universidad Abierta para Adultos Deicy Uapa

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, MENCIÓN EDUACIÓN INICIAL
Tema:
Herramientas tecnológicas para desarrollar aprendizaje significativo en el nivel

inicial en el Colegio Alfa Brillante del Distrito Educativo 06-04 de La Vega, Año
escolar 2018-2019.
Presentado Por:
Deicy Montan Valero

Mercedes Sánchez
ASESOR (A):
Dra. Dionisia Reynoso
Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
octubre 2018
Herramientas tecnológicas para desarrollar aprendizaje significativo en el nivel
inicial en el Colegio Alfa Brillante del Distrito Educativo 06-04 de La Vega, Año
escolar 2018-2019.
1.1. Planteamiento del problema
Las herramientas tecnológicas, son un conjunto de servicios, redes,

software y aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las
personas dentro de su entorno y que se integran a un sistema de información
interconectado y complementario. Esta innovación servirá para romper las
barreras que existen entre cada uno de ellos.
Por tanto, la UNESCO en su artículo sobre “Las tecnologías de la

información y la comunicación (TIC) en la educación” señala que, herramientas
tecnológicas pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en
la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el
desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y
administración más eficientes del sistema educativo.
Así mismo, Coll (2004) ve las TIC como “herramientas utilizadas para
pensar, aprender, conocer, representar y trasmitir a otras generaciones
aprendizajes adquiridos”. En este sentido afirma que es el contexto de uso, y las
finalidades educativas que se persiguen con la incorporación de las TIC en la
educación y los usos efectivos que hacen de ellas los profesores y alumnos en los
centros y en las aulas, lo que acaba determinando el mayor o menor impacto de la
incorporación de las tecnologías en la educación y su mayor o menor capacidad
para innovar y transformar la educación y mejorar el aprendizaje (p.2).
En el Colegio Alfa Brillante del Distrito Educativo 06-04 de La Vega, se
observa que existen problemáticas en su contexto, tales como: falta de integración
de la herramientas tecnológicas para desarrollar los proceso de enseñanza en el
nivel inicial, bajos niveles de innovación tecnológica en las prácticas docentes; así
como también, falta de gestión en la adquisición de recursos tecnológicos.
Además, es también notoria la falta de asignación de un espacio tecnológico
(laboratorio de informática).
Como ente garante de la calidad educativa, las prácticas innovadoras, a

través de las herramientas; así como también, las implementaciones de los
recursos tecnológicos brinda a los docentes la posibilidad de mejorar sus prácticas
de aula y más aún en los primeros, crear entornos de aprendizajes más dinámicos
e interactivos para complementar el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus
estudiantes, facilitando el trabajo en equipo y mejorar los aprendizajes de los niños
en todas las áreas del saber.
En este cometido para mejorar la deficiencia y problemática presenta el

colegio, se describen cada uno elemento requerido para la implementación de las
herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza en los niños del nivel
inicial, a través de la adquisición de los recursos tecnológicos, por medio de la
gestión educativa del centro educativo.
En caso de no ser abordado de manera firme y decisiva esto impedirá que

se desarrolle una práctica pedagógica innovadora acorde a las exigencias que
establece el sistema educativo dominicano y la sociedad, lo cual que tiende a
influir de manera positiva en una gestión de calidad.
Dados estos planteamientos, esta investigación implementar Herramientas
tecnológicas para desarrollar aprendizaje significativo en el nivel inicial en el

Colegio Alfa Brillante del Distrito Educativo 06-04 de La Vega, Año escolar 2018-
2019.
1.2. Sistematización del Problema.
¿Cuáles Herramientas tecnológicas se pueden utilizar para desarrollar

aprendizaje significativo en el nivel inicial en el Colegio Alfa Brillante del Distrito
Educativo 06-04 de La Vega, Año escolar 2018-2019?
1.3. Sub-Preguntas del problema.
1. ¿Cuáles son los tipos de recursos tecnológicos necesarios para mejorar los
procesos de enseñanza en el nivel inicial?
2. ¿Cuál es la importancia que tiene el uso de estos recursos tecnológicos en
el proceso de enseñanza?
3. ¿Cuál es el liderazgo que debe poseer la gestión para gestionar los
recursos tecnológicos necesarios para la implementación en los procesos
de enseñanza?
4. ¿Cuáles son los niveles de dominio en el uso y aplicación de las
herramientas en las prácticas pedagógicas en el nivel inicial?
Objetivo General:
Implementar herramientas tecnológicas se pueden utilizar para desarrollar

aprendizaje significativo en el nivel inicial en el Colegio Alfa Brillante del Distrito
Educativo 06-04 de La Vega, Año escolar 2018-2019.
Objetivos Específicos.
1. Identificar los tipos de recursos tecnológicos para la implementación de
las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza en el nivel
inicial.
2. Establecer la importancia de los recursos tecnológicos en el proceso de
enseñanza en el nivel inicial.
3. Determinar el liderazgo de la gestión en la adquisición de los recursos
tecnológicos.
4. Reconocer los niveles de dominio en el uso y aplicación de las
herramientas tecnológicas en las prácticas pedagógicas en el nivel inicial.
1.4. Justificación de la Investigación.
Las herramientas tecnológicas, son un conjunto de servicios, redes, software

y aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas
dentro de su entorno, y que se integran a un sistema de información
interconectado y complementario.
En la última década, las herramientas tecnológicas han revolucionado al

mundo y se encuentran presentes en todas las partes de nuestro diario vivir: en la
casa, medio ambiente, trabajo y educación. Actualmente, el ser humano que
desee ser competente debe poseer, por lo menos, conocimientos generalizados
sobre TIC, ya que el mercado laboral y nuestro diario vivir así lo demanda.
Esta investigación es importante, pues permitirá analizar de qué forma influye

el uso de herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje
de en el colegio Alfa Brillante del Distrito Educativo 06-04 de La Vega. Asimismo,
con los resultados de esta investigación se podrá promover el correcto uso de las
herramientas tecnológicas, por partes de los docentes del nivel inicial en sus
prácticas pedagógicas para hacer de sus clases un ambiente dinámico, motivador
y en donde se fomente el constructivismo en sus niños.
Esta investigación puede servir como fuente que facilite informaciones de
primera mano sobre la situación real, de cómo se conjugan las acciones
innovadoras en las prácticas educativas a través de la implementación de las
herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza en el nivel inicial y lograr
los objetivos planteados, alcanzando los niveles de calidad educativa.

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Deicy Montan Valero

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1.1. Planteamiento del problema

Las herramientas tecnológicas, son un conjunto de servicios, redes,

Por tanto, la UNESCO en su artículo sobre “Las tecnologías de la

Como ente garante de la calidad educativa, las prácticas innovadoras, a

En este cometido para mejorar la deficiencia y problemática presenta el

En caso de no ser abordado de manera firme y decisiva esto impedirá que

Dados estos planteamientos, esta investigación implementar Herramientas

tecnológicas para desarrollar aprendizaje significativo en el nivel inicial en el

1.2. Sistematización del Problema.

¿Cuáles Herramientas tecnológicas se pueden utilizar para desarrollar

1.3. Sub-Preguntas del problema.

Implementar herramientas tecnológicas se pueden utilizar para desarrollar

1.4. Justificación de la Investigación.

Las herramientas tecnológicas, son un conjunto de servicios, redes, software

En la última década, las herramientas tecnológicas han revolucionado al

Esta investigación es importante, pues permitirá analizar de qué forma influye

primera mano sobre la situación real, de cómo se conjugan las acciones

innovadoras en las prácticas educativas a través de la implementación de las

herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza en el nivel inicial y lograr

los objetivos planteados, alcanzando los niveles de calidad educativa.

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