Este documento resume un acto escolar para conmemorar el Día Internacional de la Mujer Indígena. El acto incluyó la entonación del himno nacional chileno, una reseña biográfica sobre Bartolina Sisa, la presentación de un acróstico por alumnas de primer año básico, la declamación de un poema por alumnas de quinto año, y dos pies de cueca bailados por alumnos de sexto año, antes de cerrar el acto entonando el himno a Linares.
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Este documento resume un acto escolar para conmemorar el Día Internacional de la Mujer Indígena. El acto incluyó la entonación del himno nacional chileno, una reseña biográfica sobre Bartolina Sisa, la presentación de un acróstico por alumnas de primer año básico, la declamación de un poema por alumnas de quinto año, y dos pies de cueca bailados por alumnos de sexto año, antes de cerrar el acto entonando el himno a Linares.
Este documento resume un acto escolar para conmemorar el Día Internacional de la Mujer Indígena. El acto incluyó la entonación del himno nacional chileno, una reseña biográfica sobre Bartolina Sisa, la presentación de un acróstico por alumnas de primer año básico, la declamación de un poema por alumnas de quinto año, y dos pies de cueca bailados por alumnos de sexto año, antes de cerrar el acto entonando el himno a Linares.
Este documento resume un acto escolar para conmemorar el Día Internacional de la Mujer Indígena. El acto incluyó la entonación del himno nacional chileno, una reseña biográfica sobre Bartolina Sisa, la presentación de un acróstico por alumnas de primer año básico, la declamación de un poema por alumnas de quinto año, y dos pies de cueca bailados por alumnos de sexto año, antes de cerrar el acto entonando el himno a Linares.
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Acto Día Internacional de la mujer indígena
Hoy 5 de septiembre damos inicio a la conmemoración
del día internacional de la mujer indígena. Saludamos al Director de nuestra escuela sr Raúl Oróstica Ramírez, Sra. Eugenia Sanhueza jefa unidad técnico pedagógica, docentes, asistentes de la educación, queridos estudiantes, padres y apoderados presentes.
Para comenzar no ponemos de pie para entonar nuestro
himno nacional dirigido por la alumna de 6to año Magdalena Sepúlveda y nuestro pabellón patrio izado por los alumnos Pascuala Torres y José Luis Castañeda. Esta fecha fue instituida oficialmente en 1983, en el marco del Segundo Encuentro de Organizaciones y Movimientos de América, en Bolivia. Y surgió en homenaje a Bartolina Sisa, mujer aymara que entregó su vida en defensa de su pueblo contra las fuerzas españolas durante la rebelión anticolonial.
La alumna Crishna Muñoz de 5to año nos leerá una
breve reseña biográfica de Bartolina Sisa.
En Chile, la mujer indígena sufre doble discriminación:
por ser mujer y por ser indígena. Actualmente, la mayoría de la población indígena es urbana, mucha de la cual va en tercera o cuarta generación, alejada de sus comunidades, perdiendo todo nexo con su cultura y conocimientos propios. Esto, entre otras razones, porque la mujer indígena resultó ser una mano de obra barata, traída a la ciudad desde muy niña a trabajar como empleada doméstica, sin ningún tipo de resguardo que garantizara condiciones contractuales dignas, recibiendo un trato cercano a la servidumbre esclavista que caracterizó a las sociedades latinoamericanas hasta bien entrado el siglo XX. La ciudad no significó mayor bienestar, por el contrario, obligadas a homogeneizarse para calzar en un modelo social ajeno y feroz, muchas optaron por relegar su lengua hasta olvidarla y algunas hasta cambiar sus apellidos. El subempleo o empleo menor las condenó a la miseria, transformándose en la población urbana de los quintiles más pobres. Soy una mujer indígena hija de la tierra y el sol, pertenezco a una raza con una cultura milenaria que hoy conservo como un tesoro convivo con lo que me rodea con la lluvia, el viento, la montaña, el viento…. A continuación, se presentarán las alumnas de 1 año básico con un acróstico alusivo al tema. Preparado por su profesora y asistente.
La mujer indígena en Chile
Actualmente, el 9,2% de las mujeres que residen en el país se identifican como parte de los nueve pueblos indígenas reconocidos por la ley chilena Se trata de mujeres de distintos pueblos que existen en el actual territorio nacional desde tiempos precolombinos: “la Mapuche, Aimara, Rapa Nui o Pascuenses, la de las comunidades Atacameñas, Quechuas, Collas y Diaguita del norte del país, las comunidades Alacalufe y Yagán de los canales australes.” Constituyen por tanto un grupo heterogéneo que se distribuye en todas las regiones del país, si bien la mayoría pertenece al pueblo Mapuche (el 83%), y reside entre la Región Metropolitana, La Araucanía y Los Lagos (respectivamente el 31%, 19% y 13%). Los pueblos originarios se dan a conocer a través de diversas expresiones artísticas, la poesía nos permite reflexionar sobre nuestro conocimiento de la cultura originaria. Las alumnas de 5to año Sofia Reyes, Dannae Muñoz y Damary Muñoz nos declamaran el poema llamado : “A todas las mujeres indígenas de la tierra.” El valor y la valentía de la mujer indígena es insuperable. Son guerreras y tienen la gran responsabilidad en sus hombros de preservar su cultura. No olvidemos que la lucha no cesa, que los brazos no deben bajarse jamás, que el grito de lucha debe traspasar las fronteras y salir a defender lo que es nuestro. ¡Mujer indígena no ceses tus palabras, seca tus lágrimas y levanta la bandera de lucha!. La cueca danza folclórica nacional chilena por excelencia, por que, como ninguna otra, ha alcanzado una dispersión tan amplia en todas las regiones del país, una práctica tan difundida entre personas de diferentes edades. Los alumnos de 6to año Yarella Padilla y Orlando Zurita nos deleitaran con dos pies de cueca. Hemos llegado al final de este acto en conmemoración del día internacional de la mujer indígena, Nos ponemos de pie para entonar el himno a Linares. agradecemos a toda la comunidad escolar su presencia a este significativo acto.