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    El Periodico Mural, Características e Importancia

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    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre los periódicos murales, sus características e importancia. La sesión se divide en cuatro partes: 1) una lluvia de ideas sobre los periódicos murales, 2) una discusión sobre por qué son necesarios, 3) la presentación de información sobre sus características y el análisis de ejemplos, y 4) la elaboración de un periódico mural sobre las tradiciones de su comunidad.

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    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre los periódicos murales, sus características e importancia. La sesión se divide en cuatro partes: 1) una lluvia de ideas sobre los periódicos murales, 2) una discusión sobre por qué son necesarios, 3) la presentación de información sobre sus características y el análisis de ejemplos, y 4) la elaboración de un periódico mural sobre las tradiciones de su comunidad.

    Descripción original:

    SESIÓN 4: PERIÓDICO MURAL

    Título original

    4. El Periodico Mural, Características e Importancia

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4

    “EL PERIODICO MURAL, CARACTERÍSTICAS E IMPORTANCIA”

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1. Área : Comunicación
    1.2. Ciclo : VI
    1.3. N° de horas : 04 horas
    1.4. Grado y Seccs. : 1° A-B-D-E-F
    1.5. Docente : Alicia Arroyo Coronado y Victor Risco Santisteban
    II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES
    COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
    Reorganiza información de diversos Establece semejanzas y diferencias entre las características
    textos escritos. de textos con estructura compleja.
    COMPRENDE
    TEXTOS Infiere el significado de los textos Deduce conclusiones en textos de estructura compleja.
    ESCRITOS escritos.

    III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN


    SECUENCIA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
    LA SESIÓN
    Aprendiendo MOTIVACIÓN
    de lo que Se propicia una lluvia de ideas sobre qué son y qué características tienen los periódicos murales
    sabemos a partir de la observación de la observación de la primera imagen.
    GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO
    Se plantea la interrogante: ¿Por qué resulta necesario elaborar periódicos murales?
    CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
    Se presenta en un papelote la información sobre las características de un periódico mural, para
    Construyendo que luego los estudiantes evalúen el periódico mural en función de estas características.
    el nuevo Luego en parejas responden las preguntas: ¿Cuáles son las principales ventajas de elaborar un
    aprendizaje periódico mural? ¿Cumplen roles semejantes a los periodistas de un diario?
    APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
    Los estudiantes elaboran un periódico mural a partir de una investigación de costumbres y
    tradiciones de su comunidad y como los jóvenes las preservan.
    Evaluando REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO
    lo aprendido Los estudiantes realizan la actividad de coevaluación.

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