Taller de

Fracci nes
Las infinitas caras de las fracciones 2
Aprenderemos que
una fracción tiene muchas caras
2. Las infinitas
conocidas como fracciones equivalentes,
que nos sirven para comparar, caras de las
sumar y restar cualquier fracción.
fracciones
Comprender fracciones equivalentes (FE). Diagnóstico. Aplicar
FE. 11. Sumando con FE
1. Llaves y tuercas. Enten- Descubrimos como sumar
1) Si hay una oferta de 2 al precio de 1, dimiento. Fracciones usando FE.
¿qué fracción del precio pagas
por cada producto? ¿Y 3x2?
2) ¿Puedes simplificar 14/32? 10. Dominó de FE
3) ¿Cuánto es 2/4+1/16? Comprender
4) ¿Qué fracción es menor: Jugar dominó simplificando la
y aplicar fracción si es posible o
10/16 ó 6/8?
2. El extraño caso FE. multiplicando por el número
Repaso. que caiga en un dado para
1) Las pulgadas van del 0 al 1/16, de las pulgadas formar una FE.
Luego al ⅛, 3/16 y ¼, , 3/16 y ¼, , Aplicar
¿como es esto posible?
y el misterio FE.
2) Hay medidores de 1, ½, ⅓ , ⅓ de las tazas Diagnós-
y ¼, de taza, pero en una tico. 9. Fábrica de FE
receta piden 1/6, ¿qué haces?. ● Hacemos una lista de FE y
descubrimos como podemos
Crear fabricar FEs multiplicando y
3. Tiras de fracciones dividiendo.
Hacer 6 tiras de 30x4 cm. material. ● Aprendemos a simplificar
Dividir en 1,2,3,4,5 y 6 partes. Repaso. fracciones.

4. Descubriendo equivalencias Comprender Recordar FE. Repaso.

Recordar FE. Repaso.
1) Con ME2 descubrimos las fracc. FE. 8. Uno de FE
equivalentes (FE) en JM2.1 y JM2.2. Enten- 6. Las cucharas Jugar al uno de FE.
2) Acomodamos las cartas Usamos JM2.1 y JM2.2. impreso o hecho 2 veces para jugar de 3 a 4
dimiento personas. A cada jugador se le dan 4 cartas y el resto se coloca junto al
en filas de equivalentes.
jugador que empezará. El primero saca cartas buscando FE(y las pasa a 7. Descubriendo
la derecha). En el centro de la mesa hay n-1 cucharas o palitos (n es el
Recordar FE. Repaso. número de jugadores). equivalencias 2
5. A ver si recordamos El que complete 2 pares o tercia toma una cuchara y en ese instante, 1) Con ME2 y ME3
Repasamos lo descubierto intentando los demás deben agarrar una de las restantes. El que se quede sin descubrimos las nuevas FE
acomodar las cartas de JM2.1 y JM2.2 en cuchara pierde un punto de los 3 que tiene. Otras formas de perder en JM2.3 y JM2.4.
filas de fracciones equivalentes. puntos es retener más de 5 cartas o agarrando primero una cuchara 2) Intentamos colocar las cartas
sin tener los pares o la tercia. en filas de equivalentes.
MD2
(Material Didáctico 2)
1
½ ½
⅓ ⅓ ⅓
¼ ¼ ¼ ¼
1/5 1/5 1/5 1/5 1/5
1/6 1/6 1/6 1/6 1/6 1/6
1/1 2/2 3/3 4/4

2 3 4 JM2.1
1
2 3 4
2/1 4/2 6/3 8/4

4 6 8
2
2 3 4
3/1 6/2 9/3 12/4

6 9 12
3
2 3 4
1/3 2/6 2/6 1/3 Aplicar FE. Refuerzo.

1 2 2 1 JM2.2

3 6 6 3
2/3 4/6 4/6 2/3

2 4 4 2
3 6 6 3
1/2 2/4 3/6 1/2

1 2 3 1
2 4 6 2
MD3 (Material Didáctico 3)
Séptimos

Octavos

Novenos

Décimos
 3/4

1/5
1/4

4
3

5
1
4
1

6/8
2/8

2/10

2
8
2

8
6

10
2/8

6/8

2/10
8
2

8
6

2
10
1/4

3/4

1/5

5
1
4
1

4
3

Recordar FE.
Refuerzo.

Podemos agregar estas cartas

JM2.3

ya que se dominen las anteiores

 1/2

1/3
Com

3
1
2
1

Co-
modin
+4
2/4

2/6
4
2

6
2
+4
Com
+4
3/6

2/6

6
2
6
3

+4
Com
4/8

3/9
Com
8
4

9
3
Co-
modin

Recordar FE. 4 Participantes

Refuerzo.

Podemos agregar a las anteriores,

JM2.4

estas cartas y las siguientes

para jugar al uno de fracciones.
 +2
Sal

Rev

Re-
Salto

versa

+2
Sal
Rev

Re-

Salto
versa

+2
Sal
Rev

Re-

Salto
versa

+2
Sal

Rev

Re-
Salto

versa

Recordar FE. 4 Participantes

Refuerzo.

Podemos agregar a las anteriores,

JM2.5

estas cartas y las siguientes

para jugar al uno de fracciones.
 1l Aplicar fracciones equivalentes. Entendimiento..
Suma de fracciones con agua
500 ml
250 ml 2l

1 1 1
1 2 4
Para que las sumas salgan bien,
primero comprobamos que con dos cuartos
se llena el medio litro Medidor
y que con dos medios llenamos el litro..
En caso de ser necesario hacer ajustes llenando menos.
Reserva
1. ¿Cuánto es 1 + ½, ⅓ ?.
Vaciamos las botellas de 1 y 1/2 litro en el medidor y marcamos el nivel de agua. En la reserva
Vaciamos el medidor y descubrimos con cuantos medios se llega al mismo nivel. llenaremos
2. ¿Cuánto es 1 + ¼, ? y vaciaremos
3. ¿Cuánto es ½, ⅓ + ¼, ? el agua que
4. ¿Cuánto es 1 + ½, ⅓ + ¼, ? necesitamos.
 Aprendizajes:
Fracciones ● Dos fracciones son equivalentes si representan la misma área.
equivalentes (FE). ●

●
Dos fracciones se pueden sumar y/o restar si el número de abajo es el mismo.
Para cambiar una fracción por una equivalente, multiplicamos o dividimos por el
mismo número arriba y abajo.
Aplicar F y FE. ● Investigar como se comprueba si dos fracciones son equivalentes.
Evaluación y entendimiento.

(1) ¿Qué fracción le (2) Representamos las tres (5) Usando las FE podemos (6) Faltan números en los cuadros
corresponde al área roja de fracciones en los rectángulos que realizar las siguientes sumas. azules para completar las FE.
las figuras siguientes?. se encuentran a su izquierda. Pista: investigar cómo comprobar
si 2 frac. son FE.
2 1 3 3 1
12
+
4 8 = =
8 12 4 12
4 2 3 6 3
+
3 6 = =
10 8
1
2 1 2
+
2 6 = =
6 10 15
2 5 1
+
5 10 = =
(3) Une con una línea las FE de (1) y (2)
5 20
(4) Tenemos medidores de tasa de 1, 1/2, 1/3 y 1/4,. Para hacer pasta de sal 3 2 4 20
necesitamos 7/12 de taza de harina, 4/12 de taza de sal y 4/12 de taza +
7 21 = =
de agua. Lo mezclamos bien y tenemos masa para moldear, solo hay que
dejarla secar algunos días. ¿Como resolvemos el problema de no tener 7
medidores de doceavos?.