Texto Narrativo Ie Dr. Luis Alberto Sanchez MFC

SITUACION DEL M.A.E. EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DR.
LUIS
ALBERTO SANCHEZ
La Institución Educativa Dr. Luis Alberto Sánchez se encuentra ubicada en la avenida los molles
s/ del distrito Crl. Gregorio Albarracín Lanchipa en las pampas de Viñani, de la provincia y región
de Tacna. Esta población del distrito tiene la más alta tasa demográfica de la provincia por lo que
la población se ha incrementado y por lo tanto también la demanda de más vacantes para estudiar
en nuestra institución educativa.
Respecto a la organización en el nivel de inicial se cuenta con 09 secciones entre niños de 3 a 5

años de edad haciendo un total de 208 niños y en el nivel de primaria se tiene 36 secciones con
una población estudiantil de 980 alumnos y en el nivel secundaria funcionan 30 secciones con un
total de 871 estudiantes
Respecto al monitoreo, acompañamiento y evaluación docente, ésta se realiza con el apoyo del
equipo directivo en los tres niveles educativos de la siguiente manera: En el nivel inicial y
primario está a cargo de la dirección y subdirección de primaria realizando el trabajo del MAE a
9 docentes del nivel inicia, 36 docentes de aula y 4 de educación física del nivel de primaria y
para ello se ha elaborado un plan de monitoreo para los tres niveles teniendo en cuenta lo
estipulado por el MINEDU.
Dado la cantidad de docentes en el nivel de primaria la planificación realizada no se pudo cumplir

por diversas circunstancias, como las ausencias de docentes por motivos de onomástico, salud u
otra situación de emergencia. El sub director tiene que cubrir dicha aula según norma y no se
cumple el monitoreo para dicho docente en la fecha establecida. Para lograr un monitoreo al 100%
a los docentes de los niveles de inicial y de primaria se ha realizado reprogramaciones constantes
y conjuntamente Director y Subdirector desarrollaron el monitoreo en forma simultánea en los
niveles de inicial y primaria, previo al monitoreo se informó a los docentes el cronograma del
monitoreo a fin de que la visita al aula sea cordial y el docente esté prevenido. La situación en el
nivel secundaria es una tanto diferente puesto que la Subdirectora de Formación General cuenta
con el apoyo de la Subdirectora Administrativa, dos Asesoras y una Coordinadora de TOE para
cumplir con el 100% de las observaciones de aula a los 48 docentes.
Respecto a la recepción y aceptación del monitoreo se puede manifestar que no hubo oposición
o malestar al respecto en la gran mayoría de los docentes, ya que se puso en conocimiento por
parte de los docentes el cronograma de monitoreo y los instrumentos a utilizar para dicho
monitoreo como son las fichas de monitoreo al desempeño docente proporcionado por el
MINEDU.
Para cumplir con un mejor monitoreo y este sea más eficaz para la mejora de la práctica docente
en la institución y de acuerdo a la experiencia realizada se tienen que usar diversas estrategias
como monitoreo compartido entre el director y el subdirector del nivel y posteriormente focalizar
el monitoreo a docentes que muestran mayores dificultades en su práctica docente para brindarles
la asesoría y acompañamiento debido y esto se reflejará en la mejora de los aprendizajes del nivel
y de la institución.
Concluido el primer monitoreo se debe de procesar la información recogida en la fichas o rúbricas

para analizarlas y tomar decisiones que se plasman en un plan de mejora y asesoría a los docentes
que pueda ser en forma individual, y plantear GIAS para tratar problemáticas en común.
Consideramos que el plan de monitoreo deberá a ser consensuado con los docentes a fin de que
el monitoreo realizado sea una práctica común y de recepción agradable en donde el docente se
sienta confianza y respaldo en su práctica como docente y la ficha de monitoreo debe de ser de
conocimiento del docente para que él sepa que indicadores se toman en cuenta para su evaluación
y de ser necesario las fechas de monitoreo se deben de reajustar de acuerdo a las circunstancias
y coyuntura del momento.
Sin embargo asumimos que nos falta trabajar mucho sobre el acompañamiento a nuestros
maestros para empoderarlos en sus capacidades y mejorar su desempeño docente.
Con esta experiencia realizada para el monitoreo consideramos que la institución Dr. Luis Alberto
Sánchez se mejorara el monitoreo y acompañamiento al docente de aula y por ende repercutirá en
la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes.
Mauricio Vidal Flores Chile

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SITUACION DEL M.A.E. EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DR.

Respecto a la organización en el nivel de inicial se cuenta con 09 secciones entre niños de 3 a 5

Dado la cantidad de docentes en el nivel de primaria la planificación realizada no se pudo cumplir

Concluido el primer monitoreo se debe de procesar la información recogida en la fichas o rúbricas

Mauricio Vidal Flores Chile

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