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    Integración de TIC en La Educación

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    La integración de TIC en el ámbito educativo marca el inicio de una nueva generación de avance y conectivismo digital. Las herramientas web 2.0 generan avance y tecnología en las aulas.

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    La integración de TIC en el ámbito educativo marca el inicio de una nueva generación de avance y conectivismo digital. Las herramientas web 2.0 generan avance y tecnología en las aulas.

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    Integración de TIC en la Educación

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    Tarea N° 1: “Investigando a través de Internet”

    Nombre: Laura Uechi Ota

    La integración de TIC en la educación a través de los tiempos ha evidenciado el importante uso


    del mismo para organizar, mejorar, elevar y enriquecer el nivel de lo que se busca y se intenta
    desarrollar. Es así que según Rosaura Arias (2015) detalla como ventajas de integrar TIC en el
    aula:

     Genera ambientes de aprendizaje adecuados.


     Da respuesta a las necesidades de los alumnos.
     Trabaja de forma colaborativa para lograr los objetivos; flexibilidad y adaptación por parte

    del currículo a los cambios que se presenten.


     Se da buen manejo del ordenador.
     Conoce los múltiples factores de los que depende el éxito de la integración de las TIC en
    el currículo.
     Identifica diferentes soluciones organizativas adecuadas para la integración de las TIC de
    los centros.
     Distingue diversos usos de los medios según perspectivas curriculares diferentes

    (técnica/práctica/crítica) y modelos para la integración.


     Toma conciencia de la importancia de utilizar e incorporar adecuadamente las TIC tanto
    en las áreas curriculares como en las materias transversales, las asignaturas de las
    diferentes áreas y necesidades específicas de los alumnos.

    Continuando con las ventajas de la integración de TIC en el aula, en los centros educativos, como
    eje central de aprendizaje y modernización, Escontrela, R. y Stojanovic, L. (2004), nos dice que
    una eficiente apropiación y gestión de las TIC, a la luz de la nueva visión de los procesos de
    aprendizaje, requiere un enfoque integrado que contribuya a orientar las políticas educativas, la
    organización de la institución, los recursos materiales y los actores involucrados.

    Según Reigeluth (2000), en la "era de la información", citado en , Escontrela, R. y Stojanovic, L.


    (2004) las organizaciones están cambiando y estos cambios tienen implicaciones importantes
    para la educación. Entre los indicadores que caracterizan a las organizaciones de la era de la
    información se encuentran:

    - Permite la organización basada en equipo


    - Desarrolla autonomía con responsabilidad – Autodirección
    - Permite relaciones de cooperación entre pares
    - Involucra la toma de decisiones compartida
    - Genera iniciativa en los estudiantes
    - Aceptación de la diversidad
    - Se da trabajo en redes
    - Es de carácter holístico (desarrollo de múltiples habilidades y capacidades)
    - Está orientada al proceso de aprendizaje y desarrollo del estudiante

    Recuperado de http://www.redestrategia.com/la-integracion-de-las-tic-en-la-educacion.html

    Referencias:
    Arias, R. (2015). La integración de la TIC en la educación. Recuperado de
    https://www.eoi.es/blogs/gestioneducativa/2015/05/11/la-integracion-de-la-tic-en-la-educacion/

    Escontrela, R. y Stojanovic, L. (2004). La integración de las TIC en la educación: apuntes para


    un modelo pedagógico pertinente. Revista de pedagogía. Caracas, Venezuela. Recuperado de
    http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922004000300006

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