Act y Fibromialgia PDF
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ARTÍCULO
MEDICINA PSICOSOMÁTICA Y PSIQUIATRÍA DE ENLACE
REVISTA IBEROAMERICANA DE PSICOSOMÁTICA
Resumen
Summary
Fibromyalgia is a disorder with a high prevalence among the general population, and as a
consequence, one of the health problems that consumes more resources. The aim of conventional
1
Psicóloga
2
Psicóloga clínica
Co rres po ndenci a: Dra. Joana Martí Estruch
Unitat de Salut Mental Badia del Vallès
c/Bética s/n
08214 Badia del Vallès
jmarti.mn.ics@gencat.cat
splantada@copc.cat
lourdes.cordon@copc.cat
DISCUSIÓN
Fi g ura 3
Puntuaciones individuales en % sobre la puntuación Los objetivos de este estudio fueron encami-
total del BDI-II para cada uno de los cuatro nados a encontrar diferencias intra-sujeto entre dos
participantes. medidas temporales, con la aplicación de una in-
tervención breve basada en la Terapia de Acepta-
ción y Compromiso. Aunque existe variabilidad
En los participantes nº3 y nº4 el tanto por según la persona y la medida, después de aplicar
ciento sobre la puntuación total inicial ha dismi- el protocolo de intervención, se observa un aumen-
nuido (50% de los participantes) en un 1,6% y en to en el componente que mide la implicación en
un 15,9% respectivamente, mientras que en los las actividades cotidianas que van en las direccio-
participantes nº1 y nº2 ha aumentado en un 3,1% nes valiosas para las personas.
y un 4,7% respectivamente. Los dos primeros objetivos de este estudio
En lo que respecta a la escala de “Ansiedad fueron ver si la “Implicación en Actividades” y la
Estado” dentro del STAI, en la Figura 4, vemos “Voluntad para experimentar dolor” aumentaban.
que el Participante nº1 ha obtenido un 68,3% en Según los resultados obtenidos, la hipótesis no
la evaluación pre-intervención sobre la puntua- se cumple, ya que en ninguno de los participantes
ción total y un 66,7% en la evaluación post-in- aumentan las dos puntuaciones a la vez. Aún y
tervención. El Participante nº2 ha obtenido un así, en el 75% de los participantes ha habido un
100% en la evaluación pre-intervención sobre la aumento en implicación, hecho que hay que to-
puntuación total y un 85% en la evaluación post- mar en cuenta.
intervención. El Participante nº3 ha obtenido un Una posible explicación, para justificar el au-
46,7% sobre la puntuación total en la evaluación mento en las actividades cotidianas, sería que la in-
pre-intervención y un 50% en la evaluación post- tervención ha promovido que las personas actúen
intervención. El Participante nº4 ha obtenido un en base a aquello que consideran importante en su
65% sobre la puntuación total en la evaluación vida. Se ha creado un contexto de valores desde la
pre-intervención y un 38,3% en la evaluación primera sesión, donde se ha planteado actuar inde-
post-intervención. pendientemente de los eventos privados que se
presenten y hacerlo en función del objetivo mar-
cado, insertado dentro de la importancia de los valo-
res. Es este contexto el que promueve la acepta-
ción de estos acontecimientos y la adquisición del
compromiso adquirido en base a realizar pequeños
objetivos. Este hecho indica que, aún y experi-
mentando los mismos pensamientos, sensaciones
y emociones que antes de la intervención, realizan
más objetivos concretos orientados a los valores
que consideran más importantes. Tal como indica
Fi g ura 4 (Dahl et al. 2004), “el trabajo sobre valores debe-
Puntuaciones individuales en % sobre la puntuación ría de producir mejoras en la calidad de vida o, co-
total de la escala “Ansiedad Estado”, dentro del STAI, mo mínimo, en su prevención” (p. 19). Esta tenden-
para cada uno de los cuatro participantes. cia indicaría que la intervención breve, basada en