PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA-rosario (Autoguardado)

CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. Determinación del problema

En el presente trabajo de investigación se pretende estudiar la motivación escolar,
partiendo básicamente de la necesidad del estudiante ya que esta problemática abarca en
todo aspecto académico nos centramos en este tema de suma relevancia para el estudio
científico por implicar a las percepciones cognitivas que con llevan al estudiante a surgir
en las metas en las actividades escolares dentro de su competencia entre sus pares.
Nuestra preocupación ahonda en descubrir las habilidades de los escolares que se genera
a través del estudio de la motivación
Según la revista psicologiacientifica en el caso de la conducta intrínseca, se basa en necesidades

(como las fisiológicas, así como también las psicológicas). Dentro de las necesidades psicológicas
se encuentran la competencia y la pertenencia en las cuales el sujeto busca estar cómodo en el
ambiente en el que se encuentra y además necesita relacionarse interpersonalmente. Las
motivaciones psicológicas se llevan de la mano con los deseos, afanes y esperanzas las cuales
son indispensables para cumplir las metas (Lilienfel S. O., Lynn S. J., Namy L. L & Woolf N. J.,
2011, p. 431).
La motivación intrínseca es el motivo de llevar a cabo una acción cuando no hay recompensa
externa de por medio. Las acciones se realizan sólo por su interés o la satisfacción personal que
deriva de su realización. Se basa en necesidades internas de competencia y autodeterminación.
Por lo tanto nos motivamos a investigar los factores que determinen la motivación intrínseca en
los escolares del nivel primaria en el c.e.p “nuestra señora del rosario” tenemos como variables
el autoestima y la percepción de sí mismo.
En estudio del presente trabajo de investigación tenemos a los escolares del nivel primaria del
c.e.p ”nuestra señora del rosario “ en el cual se observó durante en periodo estudiantil la poca
motivación en la participación escolar durante el año 2018 en el cua. En el cual según la
especialidad se valoró la parte interna que conlleva al escolar a motivarse por sí mismo a ser
autónomo de sus competencias personales con la variable de la motivación intrínseca.
La poca participación de los alumnos en los eventos programados durante el año escolar en el
c.e.p “Nuestra Señora Del Rosario”.
Estructura del tema
Motivación escolar en los alumnos del 4to, 5to y 6to grado del nivel primario en el c.e.p
“nuestra señora del rosario “en el año 2019.
Formulación del problema

Preguntas generales
¿Qué estudia la motivación escolar?
Preguntas específicas
¿Por qué es importante el estudio científico de la motivación escolar en los alumnos del 4to,
5to y 6to grado del nivel primario en el c.e.p “nuestra señora del rosario “en el año 2019?
¿Cuáles son los tipos de motivación?
¿Cuáles son los factores que determinan la motivación escolar?
¿Cómo influye la autoestima en la motivación intrínseca en los escolares del nivel primaria en
el c.e.p “nuestra señora del rosario “en el año 2019?
¿Cómo influye la percepción de sí mismo en la motivación intrínseca en los escolares del nivel
primaria en el c.e.p “nuestra señora del rosario “en el año 2019?
Objetivos Generales
Analizar el estudio de la motivación escolar en los escolares del c.e.p nuestra señora del
rosario en el año 2019.
Objetivos específicos
Demostrar la importancia del estudio de la motivación escolar en los escolares de nivel

primario en el c.e.p “nuestra señora del rosario “en el año 2019.
Educar a los alumnos en las técnicas de motivación escolar con fines de logro de las metas de
los escolares del 4to,5to y 6to grado nivel primario en el c.e.p nuestra señora del rosario en el
año 2019.
Educar a los alumnos en la importancia de participar de los eventos escolares.
Presentar los resultados de la investigación al c.e.p nuestra señora del rosario en el 2019.
Hipótesis general
La motivación escolar está determinada por las variables del autoconcepto y la percepción de
sí mismos en los alumnos del 4to,5to y6to grado de primaria en el c.e.p “nuestra señora del
rosario “en el año 2019.
Hipótesis especificas
Variables
Variable independiente
En la variable independiente tenemos a la motivación escolar como factor principal que será el
constante durante el periodo de la investigación.
Variable dependiente
En la variable dependiente estará ligada al medio que esta expuesto a variar dentro de sus
caractiristicas

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CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Determinación del problema

Según la revista psicologiacientifica en el caso de la conducta intrínseca, se basa en necesidades

Estructura del tema

Formulación del problema

¿Qué estudia la motivación escolar?

¿Cuáles son los tipos de motivación?

¿Cuáles son los factores que determinan la motivación escolar?

Demostrar la importancia del estudio de la motivación escolar en los escolares de nivel

Educar a los alumnos en la importancia de participar de los eventos escolares.

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