Soluciones Ejercicios Anaya 6º Matematicas PDF

SOLUCIONES FOTOCOPIABLES • UNIDAD 1
1
Nombre y apellidos:
EI
Nombre y apellidos:
EI
Fecha: Matemáticas 6.º
1 ¿Cuál es el valor de la cifra 6 en cada uno de estos números? 4 Calcula.
167 320 → La cifra 6 vale 60 000 = 6 DM a) 36 + 5,23 + 13,8 c) 3,18 × 0,6
52 068 → La cifra 6 vale 60 = 6 D 55,03 1,908
13 691 → La cifra 6 vale 600 = 6 C
630 845 → La cifra 6 vale 600 000 = 6 CM

b) 18,6 – 9,24 d) 234 : 12 (cociente con una cifra decimal)
Escribe con letras el mayor de esos números: Seiscientos
9,36 19,5
treinta mil ochocientos cuarenta y cinco.
2 Aproxima estos números a la decena y a la centena:
A LA DECENA A LA CENTENA
5 Calcula cuántos euros son los 3 de 100 €.
3 627 3 630 3 600 4
49 283 49 280 49 300 Son 75 �.
4 3 Calcula.
6 Completa. 5
a) 4,5 m = 450 cm c) 2,5 kg = 2 500 g
a) 457 + 32 + 2 608 c) 39 145 × 67
b) 1 l = 80 cl + 20 cl d) 2 h 35 min = 155 min
3 097 2 622 715
7 Dibuja.
a) Un ángulo recto. b) Un ángulo obtuso. c) Dos ángulos complementarios.
b) 134 567 – 86 098 d) 43 628 : 85 (Haz la prueba)

48 469 c = 513; r = 23
85 x 513 + 23 = 43 628
8 Calcula los perímetros de estos polígonos:
a) b)
2,5 cm
6 cm P = 18 cm 6 cm P = 17 cm
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4 5
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Área Área
fotocopiable fotocopiable
INICIAL INICIAL
1
Nombre y apellidos:
R
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R
1 Escribe cómo se lee el número 53 670 942. 6 Completa la tabla.
Cincuenta y tres millones seiscientos a b c (a + b) × c a×c+b×c

setenta mil novecientos cuarenta y dos. 3 6 9 81 81
¿Qué cifra ocupa el lugar de las UMM? La cifra 3. 2 4 7 42 42
¿Qué valor tiene la cifra 5?50 000 000 unidades. 5 8 4 52 52
8 5 3 39 39
2 Calcula.
a) 287 × 204 b) 745 × 3 090 7 Realiza las divisiones siguientes y haz la prueba:
58 548 2 302 050 a) 50 783 : 125 b) 342 420 : 439

c = 406; r = 33 c = 780; r = 0
125 x 406 + 33 = 50 783 439 x 780 = 342 420
3 Multiplica.
a) 354 · 132 b) 709 · 54 c) 825 · 205 8 Contesta:
6 46 728 38 286 169 125 Si pulsas con la calculadora las siguientes teclas, ¿qué número
7
aparece?
47+=
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El número 94.
4 Realiza las operaciones siguientes:
9 Con los 247 000 litros de combustible de un depósito se cargan
a) 7 (5 + 3) – 6 = 7 · 8 – 6 = 50 26 camiones iguales. ¿Cuántos litros se cargan en cada camión?
b) 63 + (73 – 27) = 63 + 46 = 109
c) (9 – 4) × 6 + 8 = 5 x 6 + 8 = 38
5 Coloca el paréntesis en el lugar adecuado para que se cumpla

Cada camión carga 9 500 litros.
la igualdad.
10 Mencía tiene 70 pulsaciones en un minuto. ¿Cuántas pulsacio-
a)( 7 + 5) × 4 – 15 = 33 c) 4 ×( 15 – 9) + 1 = 25 nes tendrá en media hora? ¿Y en una hora? ¿Y en un día?
b)( 13 – 6) × 8 – 6 = 50 d)( 20 + 15) : 5 = 7 En media hora tendrá 2 100 pulsaciones.
En una hora, 4 200 pulsaciones.
En un día, 100 800 pulsaciones.
6 7
REFUERZO REFUERZO
Área Área
24
1
Nombre y apellidos:
A
Nombre y apellidos:
A
1 Escribe todos los números que se puedan formar con las ci- 6 ¿Cuál es el divisor y el resto de una división entera cuyo cociente
fras 3, 5, 8, 1 y 1 que sean mayores que 17 000 y menores que es 809 y el dividendo es 410 200?
19 000.
18 135 - 18 153 - 18 315 - 18 351 - 18 513 - 18 531
d = 507; r = 37
2 Aproxima estos números a la decena de millar y a la centena
de millar. 7 Realiza dos divisiones que tengan de cociente 101 y de resto 22.
A LA DECENA DE MILLAR A LA CENTENA DE MILLAR Por ejemplo: 24 767 : 245 79 711 : 789
1 234 654 1 230 000 1 200 000
578 952 580 000 600 000 8 Comprueba estas operaciones con ayuda de la calculadora y co-
rrige los errores.
3 Descompón el segundo factor según el valor posicional de sus

a) 354 768 + 987 000 = 1 381 769 1 341 768
cifras y aplica la propiedad distributiva. b) 893 567 – 23 654 = 69 913 869 913
a) 378 × 245 = c) 390 × 435 = 169 050 169 650
378 x (200 + 40 + 5) = 378 x 200 + 378 x 40 + d) 234 604 : 659 = 536 356
+ 378 x 5 = 75 600 + 15 120 + 1 890 = 92 610 9 Inventa un problema que se resuelva mediante una división exac-
8 ta cuyo divisor sea 370 y el cociente 105. Después, resuélvelo. 9
b) 683 × 192 = Respuesta abierta. Por ejemplo:
683 x (100 + 90 + 2) = 683 x 100 + 683 x 90 +
370 columnas iguales de piedra pesan 38 850 kg.
+ 683 x 2 = 68 300 + 61 470 + 1 366 = 131 136
¿Cuánto pesa cada columna?
38 850 : 370 = 105
4 Simplifica y calcula.
a) 36 000 : 60 = 3 600 : 6 = 600 Cada columna pesa 105 kg.
b) 810 : 30 = 81 : 3 = 27 10 Escribe el enunciado de un problema que se resuelva mediante
esta expresión matemática: 500 – 9 × 12 – 15 × 12.
c) 36 000 000 : 400 = 360 000 : 4 = 90 000
Respuesta abierta. Por ejemplo: En la tienda de Germán
d) 100 000 : 200 = 1 000 : 2 = 500
hay 500 canicas. Se han vendido 9 bolsas de canicas rojas
5 Expresa cada suma de productos como el producto de un nú-
mero por una suma. y 15 bolsas de canicas azules.
a) 15 × 2 + 15 × 4 = 15 x (2 + 4) = 90 ¿Cuántas canicas quedan si en cada bolsa hay 12?
b) 7 × 8 + 9 × 8 = (7 + 9) x 8 = 128
500 – 12 (9 + 15) = 500 – 288 = 212. Quedan 212 canicas.
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8 9
AMPLIACIÓN AMPLIACIÓN
Área Área
1
Nombre y apellidos:
EV
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EV
1 Escribe con cifras el número treinta y dos millones ciento cuarenta 6 Realiza estas divisiones y haz la prueba:
mil seiscientos trece → 32 140 613 a) 467 809 : 543 c) 328 531 : 608
c = 861; r = 286 c = 540; r = 211
¿Cuál es el valor de la cifra 4? 40 000
unidades.
¿Qué cifra ocupa el lugar de las DMM? La cifra 3. 543 x 861 + 286 = 467 809 608 x 540 + 211 = 328 531
2 Indica qué número corresponde a cada descomposición.

b) 348 897 : 853 d) 26 678 : 247
a) 3 CM + 6 UM + 8 C + 2 D + 8 U 306 828
c = 409; r = 20 c = 108; r = 2
b) 9 UMM + 7 DM + 7 C + 5 D + 9 U 9 070 759
c) 4 000 000 + 900 000 + 50 + 9 4 900 059 853 x 409 + 20 = 348 897 247 x 108 + 2 = 26 678
d) 17 000 000 + 600 000 + 70 000 + 300 + 3 17 670 303
7 En un almacén hay 455 bolsas con 30 lápices cada una. ¿Cuán-
tas cajas de doce unidades necesitan para empaquetar todos
3 Aplica la propiedad distributiva y escribe mediante una suma y
los lápices? ¿Cuántos lápices faltan en la última caja?
un producto estas operaciones:
a) 12 × 5 + 8 × 5 = 5 x (12 + 8) = 100 Se necesitan 1 138 cajas. Faltan 6 lápices.
10 b) 16 × 9 + 6 × 9 = 9 x (16 + 6) = 198 8 Realiza las operaciones siguientes: 11

c) 87 × 3 – 32 × 3 = 3 x (87 – 32) = 165 a) 85 + (66 – 38) = 113
d) 91 × 6 – 34 × 6 = 6 x (91 – 34) = 342 100
b) (12 + 8) × 7 – 40 =
c) 4 × 15 – 12 : 3 = 56
4 Realiza estas multiplicaciones:
a) 4 573 × 268 b) 45 180 × 607 c) 91 048 × 761
9 Para las fiestas del colegio, se han comprado 150 camisetas de
1 225 564 27 424 260 69 287 528 12 � cada una y 150 pañoletas de 5 � cada una. Subraya cuál
de estas operaciones nos permite calcular el importe total de
la compra.
a) 150 × 5 × 12 c) 12 × 5 + 150
b) 150 × 12 + 150 × 5 d) 150 + 150 + 12 + 5

5 Calcula utilizando la propiedad distributiva.
a) 8 × (5 + 4) = 8 x 5 + 8 x 4 = 40 + 32 = 72 10 En el cumpleaños de Celia se han repartido 425 caramelos en

bolsitas de 12 caramelos cada una, y han sobrado 5. ¿Cuántos
b) 10 × (13 – 9) = 10 x 13 – 10 x 9 = 130 – 90 = 40 niños había en el cumpleaños?
c) (15 – 7) × 8 = 15 x 8 – 7 x 8 = 120 – 56 = 64 En el cumpleaños había 35 niños.

10 11
Área Área
25
2
Nombre y apellidos:
R
Nombre y apellidos:
R
1 Escribe una potencia o un producto según corresponda. 6 Escribe el número que corresponde a cada descomposición.
a) 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 = 87 d) 7 × 7 × 7 × 7 × 7 = 75 a) 8 · 104 + 6 · 103 + 2 · 102 + 5 = 86 205

b) 9 · 103 + 7 · 102 + 5 · 10 = 9 750
b) 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 8 × 7 e) 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 = 26
c) 3 · 104 + 7 · 103 + 6 · 102 + 2 · 10 + 5 = 37 625
c) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 =10 ×6 f) 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3×5
d) 9 · 105 + 5 · 103 + 8 · 102 + 3 · 10 + 7 = 905 837
2 Escribe cómo se leen estas potencias: e) 6 · 104 + 3 · 103 + 7 · 102 + 3 · 10 + 1 = 63 731
a) 84 Ocho elevado a cuatro y ocho elevado a la cuarta. 7 Escribe la descomposición polinómica de cada número.
b) 93 Nueve elevado a tres o nueve elevado al cubo. a) 4 502 369
Siete elevado a dos o siete elevado al cuadrado. 4 · 106 + 5 · 105 + 2 · 103 + 3 · 102 + 6 · 10 + 9
c) 72
b) 230 056
3 Expresa como producto cada una de estas potencias: 2 · 105 + 3 · 104 + 5 · 10 + 6
a) 106 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 c) 710 320 001
b) 107 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 7 · 108 + 1 · 107 + 3 · 105 + 2 · 104 + 1
16 c) 109 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 8 Calcula la raíz cuadrada exacta o entera de estos números.

17
Ayúdate con la calculadora.
d) 104 = 10 × 10 × 10 × 10 7 ≈7 8
a) 49 = d) 51 = g) 64 =
4 Dibuja los dos términos siguientes de esta serie: b) 361 = 19 e) 82 = ≈9 h) 96 = ≈9
c) 729 = 27 f) 100 = 10 i) 81 = 9
9 Completa la tabla.
producto potencia raíz
7·7 72 = 49 49 = 7
5 Escribe con cifras y calcula.
10 · 10 102 = 100
… 100 = 10
a) Seis por diez elevado al cuadrado.
6 × 102 = 6 × 100 = 600 12 · 12 122 = 144 144 = 12
b) Cuatrocientos quince por diez elevado al cubo.

9·9 92 = 81 81 = 9
415 × 103 = 415 × 1 000 = 415 000
10 Si un cuadrado tiene una superficie de 1 024 cm2, ¿cuánto mi-
c) Treinta y cinco por diez elevado a seis. de su lado?
35 × 106 = 35 × 1 000 000 = 35 000 000 Su lado mide 32 cm.

16 17
REFUERZO REFUERZO
Área Área
2
Nombre y apellidos:
A
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A
1 Escribe primero como producto de factores y, después, en for- 6 Un albañil ha enlosado la superficie cuadrada de un baño con
ma de una sola potencia como en el ejemplo. 49 baldosas de 25 cm de lado. ¿Qué superficie tiene el baño?
a) 114 × 112 = 11 × 11 × 11 × 11 × 11 × 11 = 116 ¿Cuánto mide cada lado?
b) 93 × 96 = 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 = 99 La superficie del baño es de 3,06 m2.

c) 37 ×3=3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 = 3
8 Cada lado mide 1,75 m.
9
d) 105 × 104 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 = 10 7 Escribe el número que corresponde a cada descomposición.
a) 5 · 104 + 9 · 103 + 4 · 102 + 3 = 59 403
2 Escribe el exponente que falta en cada caso. 7 702
b) 7 · 103 + 7 · 102 + 2 =
a) 6 3 = 216 c) 7 3 = 343 c) 2 · 104 + 5 · 102 + 5 = 20 505
b) 2 8 = 256 d) 3 4 = 81 d) 7 · 105 + 5 · 104 + 8 · 102 + 7 · 10 + 3 = 750 873
e) 5 · 104 + 2 · 103 + 5 · 10 + 3 = 52 053
3 Escribe la potencia de base 10 que representa cada número.
a) 1 000 000 = 106 d) 100 000 000 = 108 8 Escribe la descomposición polinómica de los siguientes números:
a) 963 214
b) 100 = 102 e) 10 000 000 = 107
9 · 105 + 6 · 104 + 3 · 103 + 2 · 102 + 1 · 10 + 4
18 c) 10 = 101 f) 1 = 10
0
b) 1 020 202
19
1 · 106 + 2 · 104 + 2 · 102 + 2
4 ¿Qué número representa cada expresión?
c) 50 023 610
a) 6 × 105 = 600 000
5 · 107 + 2 · 104 + 3 · 103 + 6 · 102 + 1 · 10
b) 7 × 108 = 700 000 000
9 Escribe los cuadrados perfectos que hay entre los números
c) 15 × 103 = 15 000
100 y 200.
d) 3 × 106 = 3 000 000 121 - 144 - 169 - 196
5 En una fábrica de magdalenas hay diez hornos, en cada horno
hay diez bandejas, en cada bandeja hay diez moldes para 10
magdalenas. ¿Cuántas magdalenas pueden hacer a la vez? Ex- 10 Calcula la raíz cuadrada exacta o entera de estos números. Uti-
présalo en forma de producto y en forma de potencia. liza la calculadora.
10 × 10 × 10 × 10 a) 2 025 = 45 d) 961 = 31 g) 144 = 12

b) 150 = ≈ 12 e) 99 = ≈9 h) 225 = 15
104
c) 841 = 29 f) 850 = ≈ 29 i) 18 = ≈4
Se pueden hacer a la vez 10 000 magdalenas.
18 19
Área Área
34
2
Nombre y apellidos:
EV
Nombre y apellidos:
EV
1 Escribe en forma de potencia o de producto según correspon- 6 Descompón mediante potencias de base diez.
da. a) 704 503 = 7 · 105 + 4 · 103 + 5 · 102 + 3
a) 6 × 6 × 6 × 6 = 64 f) 38 =3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 X 3 6 5 4 3 2
b) 9 578 300 = 9 · 10 + 5 · 10 + 7 · 10 + 8 · 10 + 3 · 10
b) 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 = 56 g) 23 = 2×2×2
c) 600 089 = 6 · 105 + 8 · 10 + 9
c) 23 = 2×2×2 h) 102 = 10 × 10 6 5 4 3 2
d) 6 455 483 = 6 · 10 + 4 · 10 + 5 · 10 + 5 · 10 + 4 · 10 + 8 · 10 + 3
d) 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 = 97 i) 7 × 7 × 7 × 7 × 7 × 7 × 7 × 7 = 78
7 ¿Qué números representan estas descomposiciones?
e) 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 25
a) 7 · 106 + 6 · 105 + 9 · 104 + 1 · 103 + 1 · 102 + 9 · 10 + 6 =
2 Escribe cómo se leen estas potencias: 7 691 196
a) 36 → Tres ele vado a seis o tres elevado a la sexta. b) 8 · 107 + 3 · 103 + 9 · 102 + 5 =
b) 72 → Siete elevado a dos o siete elevado al cuadrado. 80 003 905

Nueve elevado a tres o nueve elevado al cubo. c) 7 · 105 + 3 · 104 + 8 · 103 + 5 · 102 + 5 =
c) 93 →
738 505
d) 67 → Seis elevado a siete o seis elevado a la séptima.
d) 5 · 104 + 2 · 103 + 6 · 102 + 8 · 10 =
3 ¿Qué distancia separa el primer planeta del tercero? 52 680
20 21
8 Calcula la raíz cuadrada exacta o entera de estos números. Uti-
42 · 106 km 78 · 106 km liza la calculadora.
a) 1 296 = 36 d) 1 300 = ≈ 36 g) 164 = ≈ 12

b) 729 = 27 e) 961 = 31 h) 529 = 23
Están separados por 120 · 106 km = 120 000 000 km c) 600 = ≈ 24 f) 576 = 24 i) 88 = ≈9
9 Si hemos utilizado 64 baldosas de 30 cm de lado para enlosar
4 Tengo 8 jarrones con 8 margaritas cada uno. Si cada margarita
una cocina cuadrada, ¿cuáles son las dimensiones de la cocina?
tiene 8 pétalos, ¿cuántos pétalos tengo en total? Exprésalo en
forma de producto y en forma de potencia.
Tiene 2,4 m de lado y 5,76 m2 de superficie.
8 × 8 × 8 = 83 = 512
Tengo en total 512 pétalos. 10 Si el suelo de una habitación cuadrada está cubierto por 400
losetas cuadradas iguales, ¿cuántas baldosas hay en un lado de
5 ¿Cuántos cubitos tiene un cubo? Exprésalo en forma de poten- la habitación?
cia y en forma de producto.
33 = 3 × 3 × 3 = 27 cubitos. En cada lado hay 20 baldosas.

20 21
Área Área
35
3
Nombre y apellidos:
R
Nombre y apellidos:
R
1 Escribe los primeros 10 múltiplos de cada uno de estos núme- 6 Raquel compra la fruta cada 4 días, el pescado cada 2 y la car-
ros: ne cada 3. Si hoy es día 3 y ha comprado la carne, el pescado y
a) 15 → 0, 15, 30, 45, 60, 75, 90, 105, 120, 135 la fruta, ¿qué día del mes será el próximo que le coincida toda
la compra?
b) 9 → 0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81

El día 15 volverá a coincidir la compra.
c) 10 → 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 7 Escribe los números compuestos que hay entre el 30 y el 53.
30, 32, 33, 34, 35, 36, 38, 39, 40, 42, 44, 45,
2 Rodea los números que sean múltiplos de 7. 46, 48, 49, 50, 51, 52.
0 - 49 - 7 - 27 - 67 - 105 - 210 - 14 - 34 - 56 - 64 - 91
3 Escribe los divisores de los siguientes números: 8 Entre estos números hay tres que son primos. Rodéalos y expli-
ca por qué son primos.
a) 18 → 1, 2, 3, 6, 9, 18
67 - 13 - 39 - 57 - 87 - 77 - 41 - 15 - 69
b) 25 → 1, 5, 25
26 Son primos porque solo tienen como 27
c) 42 → 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42
divisores ellos mismos y la unidad.
4 Con los 48 alumnos y alumnas de 6.º queremos hacer grupos
de más de 4 comensales y menos de 10, para sentarnos en las 9 Escribe 5 números que sean divisibles entre 2 y otros 5 núme-
mesas de la fiesta de la graduación. ¿Cuántas mesas podremos ros divisibles entre 5.
llenar? ¿Cuántos comensales podrá tener cada mesa? a) Divisibles entre 2: Respuesta abierta.
Ejemplo: 20, 46, 134, 32, 780, 456…
b) Divisibles entre 5: Respuesta abierta.
Podremos hacer 6 mesas de 8 comensales o Ejemplo: 25, 35, 60, 100, 155…
bien 8 mesas de 6 comensales. c) Busca tres números que sean divisibles a la vez entre 2 y
entre 5.
5 Halla el mínimo común múltiplo de los siguientes pares de nú-
meros: Respuesta abierta. Ejemplo: 10, 140, 90…
a) 5 y 3 = 15 d) 5 y 10 = 10 ¿Qué tienen en común?
b) 15 y 30 = 30 e) 8 y 7 = 56 Que son números pares y que terminan en 0.

c) 2 y 9 = 18 f) 6 y 7 = 42
26 27
REFUERZO REFUERZO
Área Área
3
Nombre y apellidos:
A
Nombre y apellidos:
A
1 ¿Cuál es el número intruso? Rodéalo. 5 Escribe los números primos que hay entre 41 y 61.
43, 47, 53, 59.

4 12 36 60 120
6 Contesta:
24 20 80 82 32
a) ¿Por qué no hay ningún número primo terminado en 0?
¿Qué tienen en común los demás números?
Porque todos los números terminados en 0
Que todos son múltiplos de 4.
son, como mínimo, divisibles entre 2, 5 y 10.
2 ¿Qué podemos hacer para saber si un número es múltiplo de
b) ¿Hay algún número que sea múltiplo de 5 y que sea primo?
otro?
Dividirlo entre ese número y que dé una división exacta. Sí, el 5.
¿Es 4 776 múltiplo de 3? ¿Por qué?
7 Sustituye cada letra por un número para que sean divisibles
Es múltiplo de 3 porque lo podemos dividir por 4.
por él y nos da una división exacta. 3A 36 B8 48 C4 44 D0 40

28 ¿Y, de 9? 29
8 Contesta:
No, porque no da una división exacta.
a) Si un número es divisible entre 9, ¿es también divisible entre
¿Es múltiplo de 2? 3? ¿Por qué?
Sí, es múltiplo de 2. Sí, porque 9 es múltiplo de 3 y todos sus

múltiplos también lo son.
3 Las botellas de refresco se venden en paquetes de 2, 4 y 6 bo-
tellas. Javi compró 36 botellas. ¿Cuántos paquetes pudo com- b) Si un número es divisible entre 3, ¿es también divisible en-
prar? Encuentra todas las posibilidades. tre 9? ¿Por qué?
Pudo comprar 18 paquetes de 2 botellas, 9 pa- No, porque no todos los múltiplos de 3 son
quetes de 4 botellas o 6 paquetes de 6 botellas. múltiplos de 9.
4 Busca todas las formas distintas de empaquetar 45 copas en ca-
jas con igual número de copas en cada una. 9 Sin hacer las divisiones, indica cuáles de los siguientes núme-
ros son divisibles por 3.
En 1 caja de 45 copas; en 3 de 15; en 5 de 9;
327 Sí 553 No 228 Sí 315 Sí
en 9 de 5; en 15 de 3 o en 45 cajas de una copa.
28 29
Área Área
44
3
Nombre y apellidos:
EV
Nombre y apellidos:
EV
1 Rodea los múltiplos de 12. 6 Calcula el mínimo común múltiplo de estos grupos de tres nú-
meros:
12 48 96 64 72 a) 3, 4, 5 = 60 c) 6, 8, 4 = 24
144 22 120 b) 5, 10, 15 = 30 d) 2, 3, 4 = 12
60 76 42 36 7 Escribe los números primos que hay entre el número 25 y el 50.
29, 31, 37, 41, 43, 47.

2 Escribe los primeros 10 múltiplos de:
a) 8 → 0, 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72

b) 11 → 0, 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99 8 Sin hacer las divisiones, indica cuáles de los siguientes núme-
ros son divisibles entre 5 y justifica tu respuesta.
c) 7 → 0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63. 3 456 35 645 1 230 125 2 340 3 349 350
3 Escribe los divisores de: Son divisibles por 5 todos los números
a) 25 → 1, 5, 25. que terminan en 5 y en 0.
b) 48 → 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48.
9 ¿Cuáles de los números divisibles entre 5 del ejercicio anterior
30 c) 32 → 1, 2, 4, 8, 16, 32. lo son de 2 también? ¿Qué tienen en común? 31
1 230, 2 340, 350.
4 Queremos envasar 72 galletas. ¿De qué manera lo podemos ha-
cer sin que nos sobre ninguna y que en cada bolsa haya el mis- Los números que acaban en 0 son pares y,
mo número de galletas y, además, que ese número de galletas
no sea menor de 7 ni mayor de 10? por tanto, divisibles por 2.
10 Completa las siguientes afirmaciones:
a) Un número es divisible por dos si termina en 0 o en cifra

Las podremos envasar en 8 bolsas de
par.
9 galletas o en 9 bolsas de 8 galletas.
b) Un número es divisible por 9 si la suma de sus cifras es
5 Un autobús pasa cada cuarto de hora y otro cada media hora. múltiplo de 9.
Si ahora son las nueve y han pasado los dos, ¿a qué hora volve-
c) Un número es divisible por 5 si termina en cinco
rán a coincidir?
o en cero.
d) Un número es divisible por tres si la suma de sus

cifras es múltiplo de 3.
Volverán a coincidir a las nueve y media. e) Un número es divisible por 10 si termina en 0.
30 31
Área Área
45
4
Nombre y apellidos:
R
Nombre y apellidos:
R
1 Expresa con números positivos o negativos las siguientes situa- 6 Representa en la recta numérica los siguientes números:
ciones: – 4, –8, + 6, +3, –1, + 4, +8
a) El buzo está a 10 metros de profundidad. –10 m
b) El coche está aparcado en el segundo sótano. –2 –8 –4 –10 0 +3 +4 +6 +8
c) La fiesta será en la terraza del rascacielos, a trescientos me-

7 Escribe el signo > o <, según corresponda.
tros de altura. +300 m
a) – 4 > –5 d) – 4 < 0
d) Las tuberías se han congelado a veinte grados bajo cero.
b) –1 < +2 e) +1 >0
–20 °C
c) +5 > –3 f) –1 < +1
2 Colorea los grados que se indican en los siguientes termóme-
tros: 8 ¿Qué número representa cada letra?
+20 °C
A B 0 C D E
A = –9; B = – 4; C = +2; D = +5; E = +9

48 – 8 °C 49
9 Calcula.
a) El termómetro marcaba –3 °C y la temperatura subió 7 °C.
Marca ahora +4 ºC.
b) María se sumergió, primero, 10 metros; después, se sumer-
3 ¿Qué significa que la temperatura está bajo cero? gió otros tres metros más.
Significa que son temperaturas cuyo valor –13 metros.
está por debajo de 0. c) Óscar cogió el ascensor en su casa y subió tres plantas
para saludar a Javi. Si después bajó 7 plantas para ir al por-
4 Desde donde hemos aparcado el coche hemos cogido el as- tal, ¿en qué piso vive Óscar?
censor y hemos subido 5 plantas. Si ahora estamos en la terce-
ra, ¿dónde hemos aparcado el coche? Óscar vive en el 4.º piso.
Hemos aparcado en el sótano 2, es decir, en 10 Completa el sumando que falta.
la planta –2. a) +5
( ) + (+2) = +7 d) ( –5) + (–7) = –12
5 ¿Qué tipo de cantidades expresan los números negativos? b) (+3) ++15

( ) = +18 e) ( +6) + (–2) = + 4
Expresan cantidades menores que cero. c) (–5) + (–2 ) = –7 f) (– 6) + (– 4) = –10
48 49
REFUERZO REFUERZO
Área Área
4
Nombre y apellidos:
A
Nombre y apellidos:
A
1 Expresa cada una de estas situaciones con un número positivo 7 Calcula los términos que faltan.
o negativo según corresponda:
a) ( +6 ) + (+3) = +9 d) (–2) + ( +7 ) = 5
a) Deber 3 euros. –3 €
b) ( –2 ) + (–5) = –7 e) (+3) + ( –5 ) = –2
b) Nadar a 10 metros de profundidad. –10 m
c) ( –5 ) + (+2) = –3 f ) (–3) + ( +9 ) = 6
c) Subir a la planta 5.ª. +5
8 La temperatura de hoy es tres grados menor que la de ayer y
d) Estar a 10 °C bajo cero. –10 ºC la de ayer fue cuatro grados menor que la del domingo. Si el
domingo había –2 °C, ¿qué temperatura hace hoy?
2 Representa en la recta numérica los siguientes números:
–8, – 6, – 4, +5, +3, +2
Hace una temperatura de –9 ºC.

–8 –6 –4 0 0 +2 +3 +5
9 Un autobús recogió 20 personas en la primera parada. En la
segunda se bajaron 6; en la tercera se bajaron 2 y se subieron
3 Escribe los números que faltan: 15 y en la cuarta se bajaron 4. ¿Cuántas personas hay en el au-
tobús ahora?
a) –3 –2
< < –1
< 0 < +1
50 b) –2 >–3 > – 4 > –5 > – 6 51
c) + 4 +3
> > +2 > +1 > 0 > –1 > –2 > –3 > –4
Hay 23 personas. (+23)
4 Ordena estas temperaturas de menor a mayor:
10 La temperatura de ayer a las 10:00 de la noche era de 5 °C. A
+13 °C, 0 °C, –7 °C, + 4 °C, –3 °C, –1 °C, + 6 °C las seis de la mañana había descendido 11 °C. ¿Qué tempera-
–7 ºC < –3 ºC < –1 ºC < 0º < +4 ºC < +6 ºC < +13 ºC tura había?
5 Sitúa en la recta los números entre el –8 y el +8.
– 6 ºC a las seis de la mañana.

–8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –10 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8
11 Adrián sube desde su casa 6 plantas para buscar a Diego y
luego bajan en el ascensor 9 plantas hasta el portal. ¿En qué
6 Completa las series con los cuatro términos siguientes: piso vive Adrián? ¿En qué piso vive Diego?
a) –9, –7, –5, –3,–1, +1, +3
b) –8, –2, + 4,+10, +16, +22, +28
c) +5, +7, +9, +11, +13, +15, +17 Adrián vive en la 3.ª planta y Diego en la 9.ª.
50 51
Área Área
54
4
Nombre y apellidos:
EV
Nombre y apellidos:
EV
1 Expresa cada una de estas situaciones con un número entero 5 Ordena los siguientes números de menor a mayor y sitúalos
positivo o negativo: en la recta numérica:
a) La temperatura es de 4 °C bajo cero. – 4 ºC –3, –2, +5, 0, +8, –5
b) El buzo está a nueve metros de profundidad. –9 m –5, –3, –2, 0, +5, +8
c) La gaviota vuela a 15 metros de altura. +15 m
d) En la hucha tengo 25 euros. +25 €
–5 –3 –2 0 0 +5 +8
2 Observa el panel del ascensor y el directorio, y escribe el botón
6 Escribe los números que faltan.
que deben pulsar:
a) Alejandro compra ropa para su bebé. a) –8 < –7 < – 6 < –5 < – 4 < –3 < –2
7 OPORTUNIDADES
6 DEPORTES El número 3. b) +3 +2
> > +1 > 0 > –1
> –2 > –3
5 PLANTA JOVEN
b) Ana quiere comprar unas zapatillas de deporte. c) +5 +4
> > +3
> +2 > +1
> 0 > –1 > –2 > –3 > –4
4 CABALLERO
3 NIÑOS El número 6.
7 Calcula.
2 SEÑORA c) Gema retira el coche del S3. a) (+5) + (+6) = +11 d) (–5) + (+5) = 0
1 PERFUMERÍA
0 MÚSICA, LIBROS
El número –3. b) (+3) + (–10) = –7 e) (–8) + (–7) = –15
52
–1 S1 APARCAMIENTO d) Lucía está en el aparcamiento y quiere comprar c) (+25) + (+13) = +38 f) (+26) + (–9) = 17 53
–2 S2 APARCAMIENTO libros.
–3 S3 APARCAMIENTO El número 0. 8 Un delfín nadaba a 20 metros de profundidad y descendió
6 metros. ¿A qué profundidad se encuentra ahora? Plantea el
3 En los grandes almacenes del ejercicio anterior: problema con una suma de números enteros.
a) ¿Cuántas plantas hay por encima de la planta baja? ¿Y por (–20) + (– 6) = –26 metros de profundidad.
debajo?
Por encima 7 plantas y por debajo 3. 9 Esta mañana, a las ocho, la temperatura era de –2 °C. Han
b) Si estamos en el S2 y queremos subir a Oportunidades, pasado 6 horas y el termómetro ha ascendido 5 °C. ¿Qué tem-
¿cuántas plantas debemos subir? peratura hace ahora? ¿Qué hora es? Plantea el problema como
9 plantas. una suma de números enteros.
c) Susana está en la perfumería. ¿Qué tendrá que hacer para ir (–2 °C) + (+5 °C) = +3 °C hace ahora. Son las 14:00 h.
a la planta de deportes?
Subir 5 plantas. 10 Completa las siguientes afirmaciones:
a) Los números naturales precedidos del signo (+) son los núme-
4 Escribe el signo > o <, según corresponda: ros positivos y expresan cantidades mayores que 0.
b) Los números naturales precedidos del signo (–) son los núme-
a) –3 > –6 c) –1 < +1 e) –7 > –9
ros negativos y expresan cantidades menores que 0.
b) –9 < +3 d) 0 > –3 f) 0 < +2 c) El número 0 no es positivo ni negativo.
52 53
Área Área
55
5
Nombre y apellidos:
R
Nombre y apellidos:
R
1 Escribe con cifras. 6 Realiza estas multiplicaciones:

a) Veintitrés unidades cuatro milésimas → 23,004 3, 9 8 5 6, 3 0, 4 5
× 3 2 × 7 4 × 2 1
b) Seis unidades tres décimas → 6,3 796 2252 45
c) Ocho centésimas → 0,08 1192 3941 90
d) Cinco unidades catorce centésimas → 5,14 1 2 7,3 6 4 1 6 6,2 9,4 5
2 Coloca los signos > o < donde corresponda. 2 0, 0 1 5 4, 0 3 8 0, 3 8

× 1 9 × 2, 1 × 3, 2
a) 1,7 < 1,75 c) 4,562 < 4,652 e) 5,4 > 5,290
180135 403 16076
b) 0,03 < 0,1 d) 0,080 > 0,008 f) 3,999 < 4 20015 806 24114
3 8 0,2 8 5 8,4 6 3 2 5 7,2 1 6
3 Escribe cómo se lee cada uno de los siguientes números:
a) 5,63 Cinco
unidades y sesenta y tres
7 Tres recipientes tienen una capacidad de 1,75 litros, 1,5 litros
centésimas. y 0,15 litros, respectivamente. ¿Qué cantidad de líquido contie-
nen entre los tres?
b) 25,843 Veinticinco
unidades y ochocientas
68 cuarenta y tres milésimas.
Entre los tres contienen 3,4 litros.
69
c) 3,005 Tres unidades y cinco milésimas.
8 Daniel tiene 12,82 € y compra una camiseta que cuesta 8,54 €.
¿Cuánto le queda?
d) 0,031 Treinta y una milésimas.
Le quedan 4,28 €.
4 Completa como en el ejemplo: 9 Marta ha comprado las entradas del cine para ella y sus cuatro
1 D + 2 U + 7 d + 8 c + 4 m → 12,784 amigos. Cada entrada ha costado 7,85 euros. ¿Cuánto ha paga-
do por todas?
a) 8 U + 2 d + 7 m → 8,207
b) 5 D + 3 c + 4 m → 50,034
Ha pagado 39,25 euros por todas.
c) 3 d + 5 c + 2 m → 0,352
10 En una caja de 6 botellas de leche hay 7,5 litros. ¿Qué capaci-
5 Realiza estas operaciones: dad tiene cada botella?
139,779
a) 54,734 + 65,24 + 19,805 =
b) 636,64 – 22,393 = 614,247 Cada botella tiene una capacidad de 1,25 l.

68 69
REFUERZO REFUERZO
Área Área
5
Nombre y apellidos:
A
Nombre y apellidos:
A
1 Contesta. 5 Multiplica.
a) ¿Cuántas décimas hay en una unidad? 10 décimas. a) 6,9 × 3,5 = 24,15
b) ¿Cuántas centésimas hay en una décima? 10 centésimas. b) 72,7 × 3,2 = 232,64

c) ¿Cuántas milésimas hay en una centésima? 10 milésimas. c) 0,25 × 3,6 = 0,9
6 Luis compró 2 cajas de bombones y 5 barras de pan. La caja

2 Completa.
de bombones cuesta 7,75 euros, y la barra de pan, 1,15 euros.
a) 69,34 – 42,04 = 27,30 Si entregó para pagar un billete de 5 € y otro billete de 20 €.
¿Cuánto le devolvieron?
b) 1,123 + 3,25 = 4,373
Le devolvieron 3,75 €.
c) 2,5 + 3,29 + 2,3 = 8,09
7 Realiza estas operaciones combinadas:
3 ¿Qué número representa cada letra?
a) (12,36 + 14,16) : 3 = 8,84
0 A B 1 C D b) (36,96 – 17,36) : 2 = 9,8
8 Calcula.
A= 0,3 B= 0,8 C= 1,4 D= 1,8
70 a) 23,6 : 100 = 0,236 71
4 Andrés compró un pantalón por 19,50 €, una camiseta por b) 18,4 : 1 000 = 0,0184
17,50 € y unos calcetines por 3,25 €. Cuando pagó, le devol-
vieron dos monedas de 2 euros, una de 50 céntimos, otra de c) 16,3 : 10 = 1,63
20 céntimos y, por último, una de 5 céntimos.
9 Mario quiere repartir entre sus 4 primos la mitad del premio
¿Cuánto le costó la ropa? que le ha correspondido en el concurso de literatura. Si el im-
porte ha sido de 80,80 euros. ¿Cuánto le corresponderá a cada
primo?
La ropa le costó 40,25 €.
¿Qué cantidad de dinero le han devuelto? Escríbelo con un
número decimal.
A cada primo le corresponderán 10,1 euros.
Le devolvieron 4,75 €. 10 ¿Cuántos vasos de refresco de 0,25 litros podremos llenar con
¿Qué cantidad de dinero le dio al dependiente para que le el contenido de 13 botellas de 1,5 litros?
cobrase?
Le dio 45 € al dependiente. Podremos llenar 78 vasos.

70 71
Área Área

74
SOLUCIONES
Área
fotocopiable
5
Nombre y apellidos:
EV
Nombre y apellidos:
EV
1 Escribe en la tabla cada uno de los números decimales que se 6 Escribe directamente el resultado.
indican.
a) 1,026 × 100 = 102,6 d) 3,12 × 100 = 312
D U, d c m
b) 12,298 × 1 000 = 12 298 e) 0,09 × 1 000 = 90
Seis unidades y cuatro décimas. 6, 4
c) 6,145 × 10 = 61,45 f) 0,013 × 100 = 1,3
Tres unidades y quince centésimas. 3, 1 5
7 Un melón ha costado 4,90 euros. ¿Cuánto pesa el melón si el
Veinte unidades y ciento tres milésimas.
2 0, 1 0 3 kilo está a 1,40 euros? ¿Cuánto costará un melón de 2,2 kg?
Doce unidades y quince centésimas.
1 2, 1 5
2 Aproxima a las décimas. El melón pesa 3,5 kg.

a) 6,354 → 6,4 c) 9,16 → 9,2 e) 6,23 → 6,2 Un melón de 2,2 kg costará 3,08 euros.
b) 4,41 → 4,4 d) 9,88 → 9,9 f) 4,72 → 4,7 8 Calcula el cociente con dos cifras decimales.
3 Realiza estas operaciones: 2 1, 3 4 6 3,2 1 2 8 4, 8 3,15
a) 84,547 + 19,66 + 9,134 + 0,34 = 113,681 6,67 407,87

72 b) 42,56 + 63,5 + 24 = 130,06 73
c) 13,42 – 7,024 = 6,396
d) 88,55 – 32,005 = 56,545

9 Un queso de 3,750 kg ha costado 54,375 euros. ¿Cuánto costa-
4 María compró 3,5 kg de patatas, 1,36 kg de naranjas y de man- rá un trozo de medio kilo del mismo queso?
darinas, 2,15 kg más que de patatas. ¿Cuánto pesa el carro don-
de María ha metido toda la compra?
El carro pesa 10,51 kg.

El trozo de medio kilo costará 7,25 euros.
5 Realiza las siguientes operaciones:
10 La clase de 6.º ha ganado el premio de los cuentos matemáti-
2 4, 2 6, 1 8 7, 2 3 2, 9 8
cos. Si el premio es de 362,50 euros y lo vamos a repartir entre
× 3, 7 × 3, 2 × 2, 1 × 2, 6 5
los 25 alumnos, ¿cuánto le corresponderá a cada uno?
1694 1236 723 1490
726 1854 1446 1788
8 9,5 4 1 9,7 7 6 1 5,1 8 3 569
7,8 9 7 0
A cada uno le corresponderán 14,50 euros.
72 73
Área Área

75
SOLUCIONES
Área
fotocopiable
6
Nombre y apellidos:
R
Nombre y apellidos:
R
1 Escribe la fracción que expresa la parte coloreada de cada figu-

5 Los 2 de una cantidad son 200 euros. ¿Cuál es la cantidad inicial?
ra y cómo se lee. 5
A B C
La cantidad inicial es 500 euros.
A: 12 → doce veinticuatroavos. 6 Completa.

24
a) 0,5 = 5 c) 1,3 = 13
7 → siete doceavos. 10 10
B:
12 b) 0,09 = 9 d) 0,27 = 270
100 1 000
C: 3 → tres novenos.
9 7 Escribe la fracción de pizza que le corresponde a cada uno:
a) Mario tomó dos tercios de pizza. → 2

2 Completa con los signos <, > o = según corresponda. 3
4
a) 1 = 3 b) 5 > 5 c) 6 < 3 b) Jimena cuatro sextos de pizza. →
2 6 3 4 7 3 6
78 c) Carla seis novenos de pizza. → 6 79
3 Calcula. 9
2 x 20 40 d) ¿Quién comerá más pizza? Justifica tu respuesta.

a) 2 de 20 = = =8
5 5 5 Los tres comerán la misma cantidad, porque todas
3 x 56 168 representan la misma fracción de la unidad.
b) 3 de 56 = = = 42
4 4 4 e) ¿Cómo son las tres fracciones entre sí?
27 Las fracciones son equivalentes.

c) 1 de 27 = =9
3 3 8 Escribe tres fracciones equivalentes a las siguientes dadas:
6 x 63 378 a) 1 → 2 3 4 c) 3 → 6 9 12
d) 6 de 63 = = = 54 4 8 12 16 4 8 12 16
7 7 7
b) 2 → 4 6 12 d) 5 → 10 15 30
4 Un kilo y medio de salmón ha costado 21 euros. ¿Cuánto costa- 3 6 9 18 3 6 9 18
rá medio kilo? ¿Y el kilo?
9 ¿Qué método has utilizado para obtener las fracciones equiva-
Medio kilo costará 7 euros. lentes del ejercicio anterior?
El kilo, 14 euros. Las he obtenido por amplificación.
78 79
REFUERZO REFUERZO
Área Área
6
Nombre y apellidos:
A
Nombre y apellidos:
A
1 Completa. 5 Expresa con una fracción irreducible y un número decimal.
FRACCIÓN NUMERADOR DENOMINADOR SE LEE 18 �

3
6 3 6 Tres sextos.
5
4
5 4 Cinco cuartos.
2
6
2 6 Dos sextos.
a) Lo que cuesta un bombón.
4
4 7 Cuatro séptimos. 1 18 1
7 de 18 = = = 0,50 €.
36 36 2
2 La tercera parte de los niños y niñas del colegio tienen nueve b) Lo que cuestan 8 bombones.
o más años. Si hay 900 estudiantes, ¿cuántos tienen menos de
8 8 x 18 4
nueve años? Represéntalo con una fracción. de 18 = = = 4 €.
36 36 1
En el colegio hay 600 estudiantes con menos c) Lo que cuestan la mitad de los bombones.
2 18 18 x 18 9
de 9 años. Son del total. de 18 = = = 9 €.
3 36 36 1
80 3 Entre Ana, María y Amaya bebieron un litro de zumo. María y 6 Completa las operaciones y compara utilizando los signos > o 81
Amaya han tomado la misma cantidad y Ana ha tomado el do- < según corresponda.
ble que ellas.
a) 3 = 3 : 5 = 0,6 ; 2 =2:3= ≈ 0,67 ; 3 < 2
5 3 5 3
a) Expresa en forma de fracción la cantidad de zumo que bebió
cada una. b) 8 = 8 : 6 = ≈ 1,33 ; 5 =5:7= ≈ 0,71 ; 8 > 5

6 7 6 7
1 1
María y Amaya, l; Ana, l de zumo.
4 2 7 Ordena de menor a mayor las siguientes fracciones:
b) ¿Y con números decimales? 2 1 3 5
3 2 4 6
María y Amaya, 0,25 l; Ana, 0,5 l. 1 2 3 5
< < <
4 Piensa y contesta. 2 3 4 6
a) ¿Qué fracción del año es un trimestre? Un cuarto. 8 De cada fracción siguiente obtén otras dos equivalentes, una
b) ¿Y un semestre? Medio año. por amplificación y otra por simplificación:
a) 12 → 24 6 c) 8 → 16 4
c) Si pago 20 € de cuota trimestral, ¿cuánto pago a lo largo de 4 4
8 2 8 2
un año?
b) 9 → 18 3 d) 4 → 8 2
Al año pago 60 €. 15 30 5 14 28 7
80 81
Área Área
84
6
Nombre y apellidos:
EV
Nombre y apellidos:
EV
1 Tres cuartos de kilo de fresas cuestan 2,40 €. ¿A cómo se vende 6 Ordena de menor a mayor.
el kilo de fresas? 6 - 0, 73 - 6 - 8 - 5 - 1, 35 - 4 - 1
8 4 6 6 6
4 6 5 8 6
< 0, 73 < < < 1 < < 1, 35 <
El kilo de fresas se vende a 3,20 €. 6 8 6 6 4
2 Completa esta tabla: 7 ¿Qué fracciones de las siguientes son equivalentes?
1 3 4 23 5 a) 3 y 9 b) 5 y 10 c) 3 y 21
FRACCIÓN 8 24 8 24 6 42
4 8 5 10 4
EXPRESIÓN
DECIMAL
0,25 0,375 0,8 2,3 1,25 Son equivalentes a) y c).
8 Escribe dos fracciones amplificadas de cada una de estas:

3 Completa.
18 27 10 15
a) 1 de 48 = 12 c) 1 de 25 =5 a) 9 → c) 5 →
4 5 5 10 15 6 12 18
82 b) 2 de 75 = 50 d) 1 de 45 = 15 b) 3 → 6 8
d) 4 → 8 12
83
3 3 7 14 21 3 6 9
4 Calcula el valor exacto o aproximado a las décimas, según 9 ¿Cuál de estas fracciones son irreducibles? Simplifica las que
corresponda, de las siguientes fracciones: no lo son.
a) 3 = 1,5 c) 7 = 1,75 a) 3 b) 12 c) 24 d) 10 e) 2 f) 21 g) 1
2 4 5 8 14 16 6 42 2
b) 4 = ≈ 0,3 d) 6 = 1,5 Son irreducibles a) y g).
15 4
12 3 24 12 10 5 2 1 21 1
5 Jorge, Álex y Manuel son primos. Su abuelo les ha dado la mis-
= ; = ; = ; = ; =
8 2 14 7 16 8 6 3 42 2
ma cantidad de dinero. Jorge se ha gastado tres cuartos de su
dinero; Álex, cinco sextos del suyo, y Manuel, dos octavos del 10 Toñeta compra un paquete de galletas, se come seis y aún le
suyo. ¿Quién se ha gastado más dinero? ¿Quién se ha gastado queda la tercera parte. ¿Cuántas galletas había en el paquete?
menos?
2 3 5
< <
8 4 6
Álex ha gastado más dinero; Manuel, menos. En el paquete había 9 galletas.

82 83
Área Área
85
7
Nombre y apellidos:
R
Nombre y apellidos:
R
5 Patricia, Natalia, María y Raquel han ido a merendar. Han pe-

1 Reduce las fracciones 1 , 2 y 5 a común denominador y colo-
4 3 12 dido una tarta pequeña que han dividido en partes iguales.
rea.
Patricia y María han comido el doble de porciones que Natalia
y Raquel. Si estas han tomado cada una 1 de tarta, ¿qué por-
6
ción de tarta han comido María y Patricia?
1= 3 2= 8 5
4 12 3 12 12 2
María y Patricia han tomado cada una.
6
¿Ha sobrado tarta?
2 Reduce a común denominador las siguientes fracciones y compá-

No ha sobrado tarta.
ralas utilizando los signos apropiados.
6 Una caja lleva 18 paquetes de galletas de 3 de kilo y cada pa-
a) 4 , 7 y 6 16 14 30 8 7 4 6 5
5 10 4 , y < < quete cuesta 1,75 €.
20 20 20 10 5 4
a) ¿Cuántos kilos de galletas vienen en la caja?
b) 5 , 5 y 4
15 20 32 8 5 5 4 En la caja vienen 10,8 kilos de galletas.
, y < <
8 6 3 24 24 24 8 6 3
88 b) ¿Cuánto cuesta la caja? 89
La caja cuesta 31,50 €.
3 Ana ha comprado 5 kg de manzanas, 10 kg de naranjas, y 15 kg
2 4 6 c) ¿A cómo sale el kilo de galletas?
de plátanos. ¿Cuántos kg de fruta ha comprado en total?
Ha comprado en total 7 kilos y medio de fruta. El kilo sale a 2,92 €, aproximadamente.
¿De qué fruta ha comprado más cantidad? 7 Calcula.
Ha comprado la misma cantidad de cada fruta. a) 9 : 8 = 36 b) 4 : 5 = 42 c) 3 : 8 = 12 d) 2 : 6 = 14

3 4 24 2 3 10 2 4 16 3 7 18
¿Cómo son estas fracciones entre sí?
Son fracciones equivalentes.
8 ¿Cuántos vasos de 1 de litro puedo llenar con una garrafa de
5
4 Calcula. 3 litros?
a) 4 Ò 2 = 8 c) 9 Ò 4 = 36
5 6 30 7 2 14
b) 7 Ò 8 = 56 d) 3 Ò2= 6 Puedo llenar 15 vasos.
3 4 12 7 4 28
88 89
REFUERZO REFUERZO
Área Área
7
Nombre y apellidos:
A
Nombre y apellidos:
A
1 Expresa con fracciones y calcula. 5 ¿Qué fracción es …

a) a) … la mitad de la tercera parte? 1 :2=1
+ = +
3 6
b) … la mitad de un quinto? 1 :2= 1
1 3 2 3 5 5 10
8
2 4 4 4 4 c) … el triple de un séptimo? 1 x 3 = 3
b)
7 7
– = – d) … los dos tercios de una cuarta parte? 1 x 2 = 1
4 3 6
6 2 6 4 8 10 6 Pedro, Javi y Anabel han ido a la pizzería. Cada uno ha tomado

12 6 12 12 12 3 de pizza y ha pagado por esa porción 6 euros. ¿Qué canti-
9
c) Explica el proceso que has llevado a cabo para sumar las dad de pizza han tomando en total?
Han tomado 9 de pizza.

fracciones anteriores.
Primero, las he reducido a común denominador 9
¿Cuánto cuesta la pizza entera?
y, luego, he realizado las sumas.
La pizza entera cuesta 18 euros.
90 2 Calcula. 91
a) 6 + 4 + 2 = 28 14 c) 9 – 3 = 3
2 3 6 6 = 3 10 5 50 7 Ayer Sofía nos trajo 3 de tarta, que repartimos entre los cuatro
4
que somos en casa.
b) 1 + c 5 + 2 m = 18 = 3 d) 2 + c 3 – 1 m = 2
1 9
= ¿Qué fracción de tarta nos tocó a cada uno?
3 6 6 4 2 4 4
A cada uno nos tocaron 3 de tarta.

3 Calcula y, si puedes, simplifica. 16
4 Si los 3 de tarta pesaban 3 de kilo, ¿cuánto pesaba la tarta entera?
a) 2 × 2 = 4 c) 4 × 1 = e) 2 × 6 = 12 = 4 4 2
3 3 5 5 3 8
La tarta entera pesaba 2 kilos.
b) 3 × 3 = 9 d) 3 × 5 = 15 = 3 f) 5 × 4 = 20 = 5
10 10 10 10 2 8 8 2
8 ¿Cuántas botellas de tres cuartos de litro se pueden llenar con
4 Reduce a común denominador y, después, ordena de mayor a el contenido de 90 litros?
menor.
a) 5 , 1 y 3 8
5 2 9 8 3 5 1 Se pueden llenar 120 botellas.
, y > >
6 3 2 6 6 6 2 6 3
¿Cuántas con botellas de litro y medio?
b) 5 , 2 y 7 8 25 6 7 8 5 7 2
3 5 15 , y > >
15 15 15 3 15 5 60 botellas.
90 91
Área Área
94
7
Nombre y apellidos:
EV
Nombre y apellidos:
EV
1 Compara las siguientes fracciones: 2 , 3 y 6 5 En una fiesta de cumpleaños, Silvia tomó 1 de la tarta; Cristi-
5 10 4 6
a) Reduciéndolas a común denominador. na, 1 , y Sonia, 1 . Calcula cuánta tarta se han comido entre las
4 3
8 6 30 8 3 2 6 tres y qué cantidad han dejado para Isabel.
, y < <
20 20 20 10 5 4 9 1
Se han comido de tarta. Le han dejado .
b) Pasándolas a forma decimal. 12 4
2 = 0,4; 3 = 0,3 y 6 = 1,5 6 Completa la tabla.
8 0,3 < 0,4 < 1,5
5 10 4
2 3 6
× 5 3
2 9
2 Tres compañeros de clase están leyendo el mismo libro. Jesús
44 , 7 4
y66 = 3
12 4
ha leído las dos terceras parte del libro; Daniela, los dos sex- 2 = 6
tos, y Ángela, tres cuartas partes. ¿Quién ha leído más páginas? 55 10 254 9 5
¿Quién ha leído menos? 2 4 6 12 4 6
=1 = =2
3 15 6 27 9 3
4 8 12 24 8 12
3 =2 = =4
15 6 27 9 3
Ángela ha leído más páginas. 7 Martina compra las dos cuartas partes de un queso de medio
92 Daniela ha leído menos páginas. kilo. ¿Cuánto pesa el trozo que ha comprado? 93
El trozo pesa un cuarto de kilo.
3 De una tableta de chocolate, Andrea tomó dos octavos y An-
drés tres cuartos de lo que quedaba. ¿Qué fracción de chocola- Si Martina ha pagado 8 euros por el trozo de queso, ¿cuánto
te le dejaron a Javier? cuesta el queso entero?
El queso entero cuesta 16 euros.

8 Calcula.
3 a) 2 : 2 =
8 1 b) 1 : 3 =
1 c) 3 : 2 =
15
Le dejaron del chocholate. =
16 8 4 16 2 2 6 4 5 8
4 Realiza y simplifica. 9 Un pastelero hace a diario 24 kg de magdalenas y las envasa
en paquetes de un cuarto de kilo. ¿Cuántos envases consigue
a) 3 + c 2 – 4 m = c) c 6 – 1 m + 3 = llenar al día?
2 3 6 12 6 4
Al día llena 96 envases.
e – o+ =
3 4 4 3 6 1 3 4 9 13
+ – = + =
2 6 6 2 12 6 4 12 12 12
10 ¿Cuántos vasos de un quinto de litro podemos llenar con una
b) 8 – c 1 + 4 m = d) c 1 + 3 m – 7 = garrafa de 4 litros?
5 3 15 5 4 20
Podemos llenar 20 vasos.
e + o–
8 9 15 1 3 7 19 7 3
– = =1 = – =
5 15 15 5 4 20 20 20 5
92 93
Área Área
95
8
Nombre y apellidos:
R
Nombre y apellidos:
R
1 ¿Cuáles de los siguientes pares de magnitudes son directamente 5 En la pastelería 5 pasteles cuestan 6 euros. Calcula el precio de
proporcionales? 10 pasteles y el precio de 15 pasteles. Completa la tabla.
a) Kilos de patatas y su precio.
N.º DE PASTELES 5 10 15
b) Edad y altura.
PRECIO (€) 6 12 18
c) Billetes de autobús y precio.
a) y c) son directamente proporcionales.
Diez pasteles = 12 �. Quince pasteles = 18 �.
2 Completa las siguientes tablas proporcionalidad directa:
6 Completa.
a) Si al comprar un coche me rebajan el 15 %, tengo que pagar el 85 % %.
CAPACIDAD (l) 1 2 3 4 5 6
b) Un ciclista ha recorrido el 70 % de la etapa. Le falta el 30 % %.
PRECIO (€) 1,50 3 4,5 6 7,50 9
c) Si se ha evaporado el 5 % del agua del pantano, queda el 95 % %.
TIEMPO (h) 1 2 5 8 10 7 Calcula.

a) 20 % de 900 = 180 b) 64 % de 3 000 = 1 920
LONGITUD (km) 9 18 45 72 90
98 8 Completa la tabla.
99
3 Para hacer 6 tortillas de patatas iguales se han empleado
30 huevos. Averigua cuántos huevos se necesitan para hacer PORCENTAJE 30 % 58 % 65 % 90 % 75 % 60 %
10 tortillas y completa la tabla.
30 58 65 9 3 3
FRACCIÓN
N.º DE TORTILLAS 6 1 10 100 100 100 10 4 5
N.º DE HUEVOS 30 5 50 9 Marta ha comprado una bicicleta que costaba 280 €, pero le
han hecho una rebaja del 15 %. ¿Cuánto ha pagado?
Se necesitan 50 huevos. Ha pagado 238 �.

4 Una enciclopedia tiene 16 tomos. Juan ha pagado 64 € por
10 El 25 % de las canicas que hay en un bote son rojas. Si en el
4 tomos. ¿Cuánto tiene que pagar para adquirir el resto de la
bote hay 20 canicas rojas, ¿cuántas canicas tiene el bote en total?
colección, si todos los tomos cuestan lo mismo?
Tiene que pagar 192 �. El bote tiene 80 canicas.

98 99
REFUERZO REFUERZO
Área Área
8
Nombre y apellidos:
A
Nombre y apellidos:
A
1 Completa estas tablas de proporcionalidad directa: 6 Se sabe que 100 gramos de plátanos aportan al organismo 340
calorías. Alba ha comido 175 gramos de plátanos. ¿Cuántas ca-
2 4 6 8 10 3 6 9 12 15 lorías ha ingerido?
5
10 15 20 25
8 16 24 32 40
Alba ha ingerido 595 calorías.
7 Completa la tabla.
1 3 5 8 10
×7
4 7 10 12 15
:3

7 21 35 56 70 12 21 30 36 45
de 80 200 350 500 750 1 000
10 % 8 20 35 50 75 100
2 Paco, el cocinero, ha colocado 48 rosquillas en seis bolsas igua-
les. ¿Cuántas rosquillas necesita para completar 13 bolsas? 15 % 12 30 52,5 75 112,5 150
25 % 20 50 87,5 125 187,5 250
Necesita 104 rosquillas. 40 % 32 80 140 200 300 400
80 % 64 160 280 400 600 800
3 Para hacer 6 collares idénticos, Gabriel ha empleado 510 perlas.
¿Cuántas perlas necesitará para hacer 9 collares? ¿Y para hacer
100 15 collares? ¿Cuántos collares se pueden hacer con 255 perlas? 8 Completa estas frases: 101
Para hacer 9 collares necesita 765 perlas. a) La cuarta parte de los peces del acuario son de color amarillo.
Para hacer 15 collares necesita 1 275 perlas. El 25 % son amarillos.

b) Se ha evaporado la quinta parte del agua del estanque.
Con 255 perlas se pueden hacer 3 collares.
El 20 % del agua se ha evaporado.
4 Por cada 4 metros que recorre Elisa, su padre recorre 5 me-

tros. ¿Cuántos metros ha recorrido Elisa si su padre ha recorrido 9 En una clase de 25 alumnos juegan al baloncesto 5. ¿Qué por-
17 metros? centaje juega al baloncesto?
Elisa ha recorrido 13,6 metros. El 20 % juega al baloncesto.
5 Completa la tabla sabiendo que una canica vale 0,50 �. 10 Alberto ha cargado 135 cajas en la furgoneta, lo que supone el
75 % del total de cajas del almacén. ¿Cuántas cajas había en el
N.º DE CANICAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 almacén?
PRECIO (€)
0,50 1 1,50 2 2,50 3 3,50 4 4,50 5
En el almacén había 180 cajas.
100 101
Área Área
104
8
Nombre y apellidos:
EV
Nombre y apellidos:
EV
1 Subraya las frases que sean verdaderas. 5 Para hacer cuatro bizcochos se necesitan 300 g de harina, 4 hue-
a) Al comprar el doble de sobres de cromos, nos cobran el vos, 100 g de azúcar y 50 g de mantequilla. ¿Qué cantidades se
doble. necesitan de cada ingrediente para hacer una docena de bizco-
chos? ¿Y para hacer 9 bizcochos? Completa la tabla.
b) Cuando tenga el doble de años que tengo ahora, pesaré el
doble. HARINA HUEVOS AZÚCAR MANTEQUILLA
c) Si un equipo de baloncesto tiene 5 jugadores, para hacer
Para 12
tres equipos se necesitan 15 jugadores.
bizcochos 900 g 12 300 g 150 g
d) Si abres un grifo el triple de tiempo, echará el triple de
Para 9
agua.
bizcochos 675 g 9 225 g 112,50 g
2 Begoña ha pagado 3,50 � por dos kilos de manzanas. Comple- Para 6
ta la tabla de proporcionalidad. bizcochos
450 g 6 150 g 75 g
MANZANAS 1 2 3 4
6 El coche de Santos ha consumido 20 litros de gasolina des-
PRECIO (€) pués de recorrer 250 kilómetros. ¿Cuántos litros consumirá pa-
1,75 3,50 5,25 7 ra recorrer los 75 kilómetros que aún le faltan para llegar a su
pueblo?
3 Rodea las tablas de proporcionalidad directa.
102 103
2 4 6 12 5 6 7 8
9 18 27 54 15 20 25 30 Consumirá 6 litros.
7 Completa.
12 15 18 24 20 10 4 12
a) Si al comprar una mochila me rebajan el 30 %, tengo que pagar
3 5 6 8 5 2,5 1 3
por la mochila el 70 %.
4 Al cabo de un cuarto de hora, un grifo ha arrojado 600 litros. b) En el colegio, el 45 % son chicas y el 55 % son chicos.
Confecciona una tabla de proporcionalidad para conocer el nú-
mero de litros que arroja en 1, 2, 3,… y 15 minutos. c) El 10 % de las plantas del invernadero se han secado, es decir,
el 90 % se ha salvado.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
8 Completa.
40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 440 480 520 560 600
a) 40 % de 700 = 280 c) 75 % de 1 200 = 900
b) 30 % de 400 = 120 d) 5 % de 950 = 47,5
102 103
Área Área
105
9
Nombre y apellidos:
R
Nombre y apellidos:
R
1 Expresa en segundos. 6 Calcula el valor del ángulo desconocido en cada triángulo.
a) 2 h 40 min 15 s = 9 615 s b) 42 min 35 s = 2 555 s

A B
60°
60° 35°
A = 60º B = 55º
2 Expresa en horas, minutos y segundos.
7 Calcula la medida de los ángulos A y B.
a) 16 340 s = 4 h 32' 20'' b) 76 869 s = 21 h 21' 9''
65°
130°
3 Realiza estas operaciones:

8 h 9 min 32 s A = 50º B = 115º
a) 4 h 15 min 12 s + 3 h 54 min 20 s =
b) 4 h 52 min 20 s – 2 h 36 min 43 s = 2 h 15 min 37 s 8 Tres ángulos de un cuadrilátero miden A = 56° 15', B = 81° 30'
y C = 118° 15'. ¿Cuánto mide el ángulo D?
118 119
4 Calcula. El ángulo D̂ mide 104º.

a) 28' 52'' + 58' 34'' = 1º 27' 26''
9 Un avión sale de Barcelona hacia Málaga a las 20 h 05 min.
b) 123° 27' 56'' + 16° 45' 18'' = 140º 13' 14'' Si la duración del viaje es de 1 h 30 min, ¿a qué hora llega a
Málaga?
El avión llega a Málaga a las 21:35 h.

5 Opera.
a) 43° 29' – 18° 55' = 24º 34'

10 Un grifo ha tardado 1 h 23 min 20 s en llenar un depósito de
b) 91° 32' 14° – 57° 30' 50'' = 34º 1' 24'' 10 000 litros de agua. ¿Cuántos litros por segundo arroja el grifo?
El grifo arroja dos litros de agua por segundo.

118 119
REFUERZO REFUERZO
Área Área
9
Nombre y apellidos:
A
Nombre y apellidos:
A
1 La suma de la duración de dos cintas de vídeo es de 7 200 se- 5 Expresa en forma compleja utilizando grados, minutos y segundos.
gundos. Si una dura 120 segundos más que la otra, ¿cuál es la 5º 27' 53'' 12º 19' 52''
duración en minutos de cada una? a) 19 673'' = b) 44 392'' =
Faltan 30 minutos y 45 segundos de proyección.

6 Teniendo en cuenta el valor de los ángulos, haz las operacio-
nes indicadas.
2 Una película tiene una duración de 1 h 50 min 45 s. Si van pro-
yectados 4 800 s de la película, ¿qué tiempo falta de proyección? A = 41° 36' 20'' B = 25° 45' 35'' C = 50° 30' 17''
a) 2A + 2B = 134º 43' 50'' b) 3B – C = 26º 46' 28''
Llega el 31 de enero a las 4 h 14 min.

7 Lee y contesta. Una manivela realiza los siguientes giros:
3 Un tren hace el recorrido de Zaragoza a Valencia en cuatro ho-
ras y cincuenta y nueve minutos. Si sale de Zaragoza a las 23 h • 29° 36' 14'' en el sentido de las agujas del reloj.
120 15 minutos del día 30 de enero, ¿en qué fecha y a qué hora tie- • 18° 55' en el sentido contrario a las agujas del reloj.
121
ne su llegada a Valencia?
• 5° 42' 46'' en el sentido de las agujas del reloj.
¿Qué ángulo forma ahora con la posición inicial?

Forma un ángulo de 16º 24' en el sentido de las agujas del reloj.

Llega a las 20 h 50 min, hora española.
8 Calcula las medidas de los ángulos A, B, C y D en estas figuras:
4 La diferencia horaria entre España y Grecia es de una hora me-

nos en España. Un avión sale de Atenas hacia Madrid en hora- A A D
rio local a las 17 h 15 min. Si la duración del vuelo es de 4 h B C
84°
35 min, ¿a qué hora española tiene su llegada? B D
55° C 64° 46°
A = 96º B = 125º A = 64º B = 116º

A las 20:50 h, hora española. C = 41º D= 139º C = 134º D= 46º
120 121
Área Área
122
9
Nombre y apellidos:
EV
Nombre y apellidos:
EV
1 Expresa en segundos. 5 Calcula.
a) 23 min 13 s = 1 393 s b) 50 min 12 s = 3 012 s a) 39° 30' + 40° 55' = 80º 25' b) 47° 30' 20'' + 22° 39' 40'' = 70º 10'
2 Expresa en forma compleja las siguientes cantidades de tiempo: 6 Resuelve estas restas:
a) 9 900 s = 2 h 45 min b) 4 564 s = 1 h 16 min 4 s a) 37° 21' – 14° 47' = 22º 34' b) 136° 50' 23'' – 75° 35' 58'' = 61º 14' 25''
7 Calcula el valor del ángulo A' en este triángulo:

3 Calcula.
6 h 6 min
122 a) 2 h 45 min 15 s + 3 h 20 min 45 s =
A
123
b) 4 h 13 min 46 s + 5 h 49 min 57 s = 10 h 3 min 43 s
48° 43' 36° 20'
c) 3 h 39 min 52 s + 2 h 33 min 48 s = 6 h 13 min 40 s
A = 94º 57'
8 Calcula el valor del ángulo desconocido en cada uno de estos

cuadriláteros:
4 Expresa las medidas de estos ángulos:
a) En segundos. b) En grados, minutos y segundos. 69° 69°

110°
A = 23° 45' 30'' = 85 530'' '' B = 45 712'' = 12 ° 41 ' 52 ''
A
60° 52° B
A = 138º B = 111º
122 123
Área Área
123
10
Nombre y apellidos:
R
Nombre y apellidos:
R
1 ¿Qué superficie ocupará una cometa en forma de rombo que 5 Calcula:

tiene 40 cm como diagonal mayor y 30 cm como diagonal me-
a) El área y el perímetro en metros de un hexágono, sabien-
nor? ¿Cuántas cometas como esta podremos hacer con 12 me-
do que su lado mide 68 cm y la apotema 73 cm.
tros cuadrados de tela?
A = 1,49 m2 P = 4,08 m
La cometa ocupará 600 cm2. b) La apotema de un heptágono regular que mide 5 cm de lado
y cuya superficie es de 175 cm2.
Podremos hacer 20 cometas.
a = 5 cm.
2 Calcula el perímetro y el área de los siguientes paralelogramos:
c) El lado de un decágono regular si su apotema es 6,3 cm, y su
área, 157,5 cm2.
A 2m B 2,5 cm C 2 cm
l = 5 cm.
4m 3 dm 3 cm
6 ¿Cuántos m2 de tarima necesitaremos para cubrir una pista de
A→ P = 12 m ; A = 8 m2. baile circular de 8 metros de diámetro?
B→ P = 12 dm ; A = 9 dm2. Necesitaremos 50,24 m2 de tarima.

126 Para acabar la obra, queremos rodear la pista con un zócalo. 127
C→ P = 11 cm ; A = 6 cm2. ¿Cuántos metros necesitaremos?
3 Calcula el área y el perímetro de una señal de tráfico triangular, Necesitaremos 25,12 m de zócalo.
sabiendo que tiene de base 70 cm y de altura 60 cm.
7 Calcula el perímetro y el área de estas figuras, sabiendo que
cada cuadradito tiene un centímetro de lado:
P = 210 cm ; A = 2 100 cm2.

4 Calcula:
a) El perímetro de un triángulo equilátero de 5 cm de lado.
P = 15 cm.
b) El área de un triángulo que tiene 3 m de base y 7 m de altura.
P = 24 cm ; A = 24 cm2. P = 36 cm ; A = 45 cm2.
A = 10,5 m2.
8 Las ruedas de una bicicleta tienen 40 cm de radio. ¿Qué distan-
c) Lo que miden los lados iguales de un triángulo isósceles, si su
cia recorren al dar 30 vueltas?
perímetro es 17 cm, y su base, 7 cm.
Cada lado igual mide 5 cm. Recorren 7 536 cm, es decir, 75,36 m.
126 127
REFUERZO REFUERZO
Área Área
10
Nombre y apellidos:
A
Nombre y apellidos:
A
1 Queremos vallar y pavimentar el patio cuadrado de educación 4 Calcula el área de una parcela triangular que tiene 8 metros de
infantil del colegio. base y 5 de altura.
A = 20 m2.
20 m
¿Cuál sería el área si la parcela fuera rectangular?
El área sería de 40 m2.

a) ¿Cuántos m2 necesitaremos de pavimento exterior si quere-
mos cubrir solo la mitad de su superficie?
Necesitaremos 200 m2.

5 Calcula el área de estas figuras:
b) Si el metro de valla instalado cuesta 15 euros y el m2 de
pavimento instalado, 21 euros. ¿Cuál será el precio final de
la obra?
3,5 cm 2,2 cm
El precio final es de 5 400 euros.
128 2 Andrés está amueblando su habitación que es rectangular y tie-

ne 4 m2. Quiere poner una cama nido de 2 m de largo por 1 m
6 cm 129
de ancho y una mesa redonda de 90 cm de diámetro. ¿Puede 9,61 cm2 6,6 cm2
hacerlo? ¿Qué superficie de la habitación ha ocupado con los
dos muebles?
Sí, puede hacerlo. 6 ¿Qué superficie ocupa la planta de un edificio circular si tiene
un diámetro de 30 m?
Ha ocupado 2,64 m2 de la habitación.
3 Un campo rectangular tiene las dimensiones de la figura. El Ocupa una superficie de 706,5 m2.
coste del vallado exterior fue de 5 �/m2 y el del césped artifi-
cial que cubre el campo interior fue de 16 �/m2. ¿Cuál fue el
coste total? Se quiere rodear el edificio con una valla de seguridad, dejando
50 m un metro de distancia hasta el edificio, ¿cuánto medirá la valla?
25 m 20 m
40 m La valla medirá 100,40 metros.
El coste total fue de 13 550 €.

128 129
Área Área
132
10
Nombre y apellidos:
EV
Nombre y apellidos:
EV
1 Calcula el área de estos paralelogramos: 4 Calcula el perímetro y el área de un hexágono regular cuyo la-
do mide 8 cm y cuya apotema mide 6,92 cm.
a) Un cuadrado de 6 cm de lado.
A = 36 m2.
b) Un romboide de 7 cm de base y 3 cm de altura.
P = 48 cm; A = 166,08 cm2.
A = 21 cm2.
5 ¿Cuánto medirá el ancho de una parcela rectangular si su su-
c) Un rombo cuyas diagonales miden 73 cm y 54 cm. perficie es de 2 750 m2 y el largo es 56 cm?
A = 1 971 cm2.
d) Un rectángulo de 5 cm de largo y tres de ancho.
A = 15 cm2. El ancho es de 49,10 m.
2 Se quiere rodear con una valla y cubrir el suelo con un plásti- 6 Calcula el área de estos círculos:
co, un terreno rectangular de 34 metros de largo y por 12 me-
tros de ancho. ¿Qué longitud tendrá la valla? ¿Qué superficie
cubrirá el plástico?
8 cm 12 cm
130 131
La longitud es de 92 metros.
El plástico cubrirá 408 metros cuadrados.
3 Calcula el área y el perímetro de este triángulo:

200,96 cm2. 452,16 cm2.
7 La rueda de una bicicleta tiene un diámetro de 0,50 m. ¿Qué

distancia recorrerá al dar 100 vueltas?
12,5 cm
7,5 cm
Recorrerá 157 metros.

10 cm
8 Una corona circular tiene un diámetro de 33 cm y otro interior
de 21 cm. ¿Qué superficie ocupa?
Área = 37,5 cm2
Perímetro = 30 cm La corona ocupa 508,68 cm2.

130 131
Área Área
133
11
Nombre y apellidos:
R
Nombre y apellidos:
R
1 Completa la tabla clasificando en cuerpos con todas sus caras planas 4 Escribe el nombre de estos cuerpos geométricos y de sus ele-
y cuerpos con, al menos, una cara curva. mentos:
vértice vértice
A B C D arista
cara
superficie base
E F G H
lateral
base
cono pirámide pentagonal
5 Calcula el números de unidades cúbicas de estas construccio-

Cuerpos con todas
las caras planas
A, D, E, F, H nes tomando como unidad.
Cuerpos con, al menos, A B C

una cara curva B, C, G
2 Escribe los nombres de estos cuerpos geométricos:
136 A C
E 137
6 Completa.
a) 7 m3 = 7 000 dm3 = 7 000 000 cm3
B D F
b) 0,5 m3 = 500 dm3 = 5 00 000 cm3
c) m3 = 21 dm3 = 2 100 000 cm3
7 ¿Cuántos litros se pueden introducir en un acuario cuyas medi-

A → CUBO D→ CONO das interiores son 88 cm × 65 cm × 70 cm?
B → CILINDRO E→ ESFERA
C → PIRÁMIDE HEXAGONALF → PRISMA TRIANGULAR
3 ¿Qué características debe cumplir un poliedro para ser regular?
Tener todas las caras iguales, que las caras sean polígonos Se pueden introducir 400,4 l
regulares y que en cada uno de los vértices concurran el mismo 8 Expresa en decímetros cúbicos las siguientes capacidades:
número de aristas. a) 50 cl = 0,5 dm3 b) 100 cl = 1 dm3 c) 20 cl = 0,20 dm3

136 137
REFUERZO REFUERZO
Área Área
11
Nombre y apellidos:
A
Nombre y apellidos:
A
1 ¿A qué figuras se asemejan estas construcciones? 4 Escribe el nombre los siguientes poliedros regulares y relació-
nalos con su desarrollo plano:
4 5
1 2 3
B E
A C D
A un prisma A un dodecaedro Pirámide cuadrangular
2 Dibuja un prisma pentagonal y una pirámide cuadrangular.

1→ Tetraedro
2→ Cubo o hexaedro
3→ Octaedro
4→ Dodecedro
138 139
5→ Icosaedro
5 Contesta.
a) ¿Cuántos litros se necesitan para tener un metro cúbico? 1 000 l

3
b) ¿Cuántos decímetros cúbicos hay en un litro? 1 dm
3 Completa las definiciones sobre los poliedros regulares. 1 000 cm3
c) ¿Cuántos centímetros cúbicos hay en un litro?
a) Solo hay 5 poliedros regulares.
6 Las dimensiones de una piscina rectangular son 18 m de largo,
b) Uno de esos poliedros regulares es un prisma y se llama cubo 10 metros de ancho y 2,5 de profundidad. Calcula el volumen
de la piscina. ¿Cuántos litros debemos verter para llenarla?
c) El poliedro regular que tiene 12 caras pentagonales se llama dodecaedro.
d) Tres poliedros regulares tienen triángulos equiláteros por caras, pero solo uno es
una pirámide. Es el tetraedro.
e) Solo un poliedro regular tiene 6 vértices. Es el octaedro. El volumen de la piscina es de 450 m3.
f) ¿Qué poliedro regular no hemos nombrado? icosaedro. Necesitaremos para llenarla 450 000 litros.
138 139
Área Área
142
11
Nombre y apellidos:
EV
Nombre y apellidos:
EV
1 Observa estos objetos y clasifícalos según sean o no poliedros: 5 Nombra los siguientes poliedros regulares:
A C D E
B A B C D E
F G H I J K
L
A: Tetraedro C: Hexaedro E: Dodecaedro
B: Octaedro D: Icosaedro
Poliedros → B, F, H, I, J, L No poliedros → A, C, D, E, G, K
6 Nombra y dibuja.
2 Escribe el nombre de los elementos señalados. a) El cuerpo de revolución que se obtiene al girar un rectángulo alrededor de uno
de sus lados.
base vértices vértice b) El cuerpo de revolución que se obtiene al girar un semicírculo alrededor de su
diámetro.
arista
c) El cuerpo de revolución que se obtiene al hacer girar un triángulo rectángulo
caras arista cara lateral
alrededor de uno de sus lados menores.
140 base
base 141
3 Observa las figuras del ejercicio anterior y completa la tabla.
NOMBRE N.º DE CARAS N.º DE VÉRTICES N.º DE ARISTAS 7 Une cada cuerpo con su desarrollo.
A B C D
Prisma 8 12 18
Pirámide 6 6 10
1 2 3 4
4 Completa.
a) Un cubo tiene 6 caras cuadradas iguales.
b) En un poliedro regular todas las caras son iguales y estas son

8 Juan ha comprado una banqueta con forma de hexaedro cuya
polígonos regulares. En cada uno de sus vértices arista mide 40 cm. ¿Qué volumen ocupa?
concurren el mismo número de aristas.
c) El icosaedro tiene 20 caras triangulares. Ocupa 64 dm3.
140 141
Área Área
143
12
Nombre y apellidos:
R
Nombre y apellidos:
R
1 La clase de Ana ha realizado una encuesta por el barrio para saber qué 3 Estas son las notas de Matemáticas de la clase de Ana. Calcula la me-
actividad es la preferida por los vecinos para pasar el tiempo de ocio. diana, la media y la moda.
Observa los resultados recogidos en la tabla y responde a las preguntas.
2-3-5-5-5-5-6-6-6-6-6-6-
actividad frecuencia a) ¿Cuántas personas respondieron a la encuesta? 7 - 7 - 7 - 7 - 8 - 8 - 8 - 8 - 9 - 9 - 9 - 9 - 10
ver televisión 10 Respondieron 88 personas.
ir al cine 25 Mediana = 7. Moda = 6. Media = 6,68.
pasear 15 b) ¿Qué actividad es la moda? ¿Por qué?
hacer deporte 20
ir de compras 10
Ir al cine, porque es la actividad 4 Vamos a celebrar la fiesta de graduación y tomaremos un refri-
8 gerio. Hemos anotado lo que prefieren tomar ese día los 100
otras
más frecuente. niños del nivel:
c) ¿Qué es más popular, pasear o hacer deporte? ELECCIÓN DE POSTRES
Es más popular hacer deporte.
20 HELADO
d) Con los datos de la tabla anterior, construye un diagrama de barras. TARTA
10 50
frecuencia
PASTELES
30 30 20
25 25
BOMBONES
146 20 20
147
a) ¿Cuál es el postre favorito? Helado.
15 15
10 10
5 5
actividad
b) ¿Qué porcentaje lo ha elegido? 50 %
TVtv CINEcine pasear
PASEAR deporte
DEPORTE comprasOTRAS
COMPRAS otras
c) ¿Cuántos alumnos han elegido el helado? 50 alumnos.
2 En esta gráfica están representadas las temperaturas registradas en d) ¿Qué postre ha sido el menos elegido? La tarta.
dos localidades durante el día de ayer:
TEMPERATURA (ºC) 5 En la experiencia «Tirar dos monedas al aire»:

24
OTERO a) ¿Cuál fue la temperatura máxi- a) Escribe todos los casos posibles poniendo cara o cruz.
20
ESTEBANVELA ma en Estebanvela? 18 ºC.
Cara - cara, cruz - cruz, cara - cruz, cruz - cara.
b) ¿Y la mínima en Otero? 8 ºC.
16
12 b) ¿Cuál es la probabilidad de obtener dos caras?

c) ¿A qué hora es mayor la dife- 1
8 Una de cuatro, .
rencia de temperaturas entre las 4
4
dos ciudades? A las 22 horas. c) ¿Cuál es la posibilidad de obtener una cara y una cruz?
horas
2
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 Dos de cuatro, .
4
146 147
REFUERZO REFUERZO
Área Área
12
Nombre y apellidos:
A
Nombre y apellidos:
A
1 El gráfico representa el número de libros que leen en un año- 3 Estas son las cantidades de MP4 vendidas en un gran almacén
los niños y las niñas de la urbanización de María. Observa y durante el primer semestre del año pasado:
N.º de
N.º de libros
libros que
que leen
leen en
en un
un año
año
responde.
los niños
los niños yy las
las niñas
niñas de
de la
la urbanización
urbanización de
de María
María
N.º DE LIBROS MES Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio
10
10
99 FRECUENCIA 60 15 3 7 20 15
88
77
66 a) Calcula la media mensual de ventas. 20
55
44 b) ¿Cuál es la moda? 15
33
22 c) ¿Cuál es la mediana? 15
11
00 3-5 6-9 10-12 13-25 16-19 EDAD
3-5 6-9 10-12 13-25 16-19
4 Completa el histograma y el polígono de frecuencias con los
a) ¿Qué tipo de gráfico es? SECTORES DE TRABAJO
Es un histograma. datos anteriores:
b) ¿Qué representa? FRECUENCIA VENTAS

VENTASDE
DEMP4
MP4
El número de libros que leen en un año los 7070
6060
niños y las niñas por intervalos de edad.
148 5050 149
GANADERÍA
4040
3030
c) ¿Cuál es la frecuencia de los niños y las niñas que tienen en- 2020
tre 10 y 12 años? 9 1010
00 MES
rirl il yoyo
oo o o zrozo ioio
erer errer r AAbb MMa a JuJunn
EnEn eFberb MMa a
TURISMO
d) Dibuja el polígono de frecuencias.
F
2 Colorea el siguiente gráfico de sectores teniendo en cuenta los
datos de este pueblo: 5 En una bolsa hay cierto número de bolas, unas blancas y otras
• Cuatro de cada ocho personas se dedica a la ganadería. negras. Esther ha realizado 50 veces la experiencia: «sacar una
• Uno de cada ocho, al turismo. SERVICIOS bola al azar», y le ha salido 39 veces blanca y 11 veces negra.
a) Estima la probabilidad de que en la próxima extracción sal-
• El resto se dedica al sector servicios.
ga negra.
SECTORES
SECTORESDE
DETRABAJO
TRABAJO 11
Once de cincuenta,
50
G
GANADERÍA
ANADERÍA b) ¿Qué es más probable que haya más bolas blancas o que
haya más bolas negras en la bolsa?
TTURISMO
URISMO
Que haya más bolas blancas.
SSERVICIOS
ERVICIOS
148 149
Área Área
156
12
Nombre y apellidos:
EV
Nombre y apellidos:
EV
1 Los alumnos de una clase de 5.º han escogido del siguiente modo 3 Hemos indicado los datos de la cantidad de actividades ex-
entre los colores naranja (N), verde (V) y rojo (R): traescolares que realizan los niños y las niñas de 6.º durante la
semana. Calcula la mediana, la media y la moda.
R-R-R-V-R-V-V-N-N-R-V-R-V
1-1-1-1-2-2-2-2-2-2-2-2-
N-V-V-R-V-R-V-V-V-R-V-V 2-2-2-3-3-3-3-3-3-3-3-4-4
Agrupa estos datos en la tabla y construye un gráfico de barras: La moda es 2; la mediana es 2; la media es 2,32.
N.º DE ALUMNOS
colores frecuencia
16
16 4 Este gráfico representa el color del pelo de las niñas y los niños
14
14 de una clase de 6.º de 24 alumnos.
naranja 3 12
12
10
10 Rubio
verde 13 88
Pelirrojo
66
rojo 9 44 Castaño
22 Negro
total 25 NARANJA VERDE ROJO
COLOR
a) Sabiendo que hay 9 niños y niñas con pelo negro, ¿cuántos

¿Qué color es la moda? El color verde.
niños rubios y niñas rubias hay en clase? 3
150 b) Si solo hay un niño pelirrojo en clase, ¿cuántos niños y niñas
151
2 En este gráfico están representadas las temperaturas máxima y mí-
nima que ha habido en un gimnasio durante siete días. Observa y tienen el pelo castaño? 11
contesta.
TEMPERATURA (ºC) 5 Para la experiencia «Tirar un dado de parchís», ¿cuál es la pro-
35 MÁXIMA babilidad de los siguientes sucesos?
MÍNIMA
30
25 a) Sacar un número par. →
3 c) Sacar un 7. → Es imposible.
20 6
15 1 3
10 b) Sacar un 6. → d) Sacar una puntuación impar. →
5 6 6
DÍAS
L M X J V S D 6 Nina es una gran judoca, en sus últimos campeonatos ha ganado
3 combates de cada 4. Patricia también lo es y de cada 3 combates
a) ¿Cuál fue la temperatura máxima el miércoles? La máxima fue de 24 ºC. que ella realiza, gana 2. Hoy se encontrarán en la final.
¿Y la mínima? La mínima de 10 ºC. a) Estima la probabilidad que tiene cada una de ganar un com-
bate.
b) ¿Qué días hubo 30 ºC de máxima? El martes y el viernes. 3 2
Nina, ; Patricia, .
4 3
b) ¿Quién crees que tiene más probabilidades de ganar en el
combate de hoy?
Nina tiene más probabilidades.
150 151
Área Área
12
Nombre y apellidos:
EF
Nombre y apellidos:
EF
1 Escribe cómo se lee este número y contesta: 7 Calcula y ordena los resultados obtenidos de menor a mayor:
321 407 024 → Trescientos veintiún millones cuatrocientos a) (–5) + (–3) = –8 c) (– 8) + (–1) = –9 e) (+8) + (+1) = +9
siete mil veinticuatro. b) (+8) + (–3) = +5 d) (–7) + (+2) = –5 f) (+5) + (–9) = – 4
¿Qué cifra ocupa el lugar de las centenas de millar? El cuatro. –9 < –8 < –5 < – 4 < +5 < +9
¿Qué valor tiene la cifra 7? 7 000 unidades.
8 Escribe cómo se lee cada uno de los siguientes números deci-
males y ordénalos de mayor a menor.
2 Realiza estas operaciones:
a) 12,09 → Doce unidades y nueve centésimas.
a) 5 × 15 + 21 × 3 = 138
b) 17,2 → Diecisiete unidades y dos décimas.
b) 3 × (18 – 9) × 7 = 189
c) 21,021 → Veintiuna unidades y veintiuna milésimas.
3 Calcula. d) 56,02 → Cincuenta y seis unidades y dos centésimas.
a) 169 = 13 c) 144 = 12 56,02 > 21,021 > 17,2 > 12,09
b) 34 = 81 d) 104 = 10 000
152 9 Realiza estas operaciones:
153
a) 0,34 + 5,98 + 2,013 = 8,333 c) 20,10 × 2,5 = 50,25
4 Calcula el mínimo común múltiplo.
a) 2, 4 y 6 = 12 b) 3, 6 y 8 = 24
5 Escribe los números primos que hay entre 41 y 61.

b) 679,25 – 68,9 = 610,35 d) 98,21 : 2,3 = 42,7
43, 47, 53 y 59.
6 Expresa cada situación con un número positivo o negativo.
a) En verano la temperatura llega a cuarenta grados. +40 ºC

10 Vamos de viaje a Peralejos de la Truchas. Desde donde vivi-
b) El congelador está a dieciocho grados bajo cero. –18 ºC mos hay 249 km de distancia. Si hemos parado a desayunar
cuando llevábamos recorrido un tercio del camino, ¿cuántos
c) El helicóptero volaba a 20 metros de altura. +20 m kilómetros nos quedan aún por recorrer?
d) El buzo nada a 3 metros de profundidad. –3 m
Quedan 166 km por recorrer.

152 153
Área Área
FINAL FINAL
157
12
Nombre y apellidos:
EF
Nombre y apellidos:
EF
11 Calcula y, si se puede, simplifica. 15 Completa.
a) e 4 – 3 o + 2 = 37
a) Los prismas y las pirámides son poliedros porque tienen
b) 6 × 3 = 18 c) 6 : 3 = 14
3 6 5 30 5 7 35 5 7 5 todas sus caras planas. .
b) Solo hay cinco poliedros regulares, que son:
el tetraedro regular, el hexaedro regular o cubo, el octaedro
12 Completa. regular, el dodecaedro regular y el icosaedro regular.
PRECIO c) Los cuerpos de revolución son los cuerpos geométricos que
DESCUENTO 25 % PRECIO FINAL
MARCADO
se obtienen al hacer girar una figura plana
36 € 9 � 27 � alrededor de un eje.
20 € 5 � 15 �
16 Calcula la capacidad en litros de esta cubeta sabiendo que tie-
ne 4 dm de altura, 8 dm de largo y 5 dm de ancho:
13 Calcula el perímetro y el área de estos polígonos regulares:
A B
154 8 cm 8 cm 155
4 cm 4 cm 4 dm
10 cm 10 cm 5 cm 5 cm 5 dm
8 dm
2 10 cm2
Perímetro = 172 cm Perímetro =
Área = 50 cm Área = 15 cm
La capacidad de la cubeta es de 160 litros.
14 Calcula la superficie de la zona coloreada:

17 Se extrae al azar una carta de la baraja española.
8 cm 8 cm
A B
6 cm 6 cm a) ¿Cuál es la probabilidad de extraer una figura? → 12

40
2 cm 2 cm
b) ¿Cuál es la probabilidad de extraer una carta de espadas? → 10

40
c) ¿Cuál es la probabilidad de extraer el as de oros? → 1
AA = 28,26 cm2 AB = 37,68 cm2 40
154 155
Área Área
FINAL FINAL
158

Soluciones Ejercicios Anaya 6º Matematicas PDF

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SOLUCIONES FOTOCOPIABLES • UNIDAD 1

1 ¿Cuál es el valor de la cifra 6 en cada uno de estos números? 4 Calcula.

167 320 → La cifra 6 vale 60 000 = 6 DM a) 36 + 5,23 + 13,8 c) 3,18 × 0,6

52 068 → La cifra 6 vale 60 = 6 D 55,03 1,908

13 691 → La cifra 6 vale 600 = 6 C

630 845 → La cifra 6 vale 600 000 = 6 CM

2 Aproxima estos números a la decena y a la centena:

49 283 49 280 49 300 Son 75 �.

b) 134 567 – 86 098 d) 43 628 : 85 (Haz la prueba)

1 Escribe cómo se lee el número 53 670 942. 6 Completa la tabla.

Cincuenta y tres millones seiscientos a b c (a + b) × c a×c+b×c

58 548 2 302 050 a) 50 783 : 125 b) 342 420 : 439

5 Coloca el paréntesis en el lugar adecuado para que se cumpla

3 Descompón el segundo factor según el valor posicional de sus

2 Indica qué número corresponde a cada descomposición.

a) 12 × 5 + 8 × 5 = 5 x (12 + 8) = 100 Se necesitan 1 138 cajas. Faltan 6 lápices.

10 b) 16 × 9 + 6 × 9 = 9 x (16 + 6) = 198 8 Realiza las operaciones siguientes: 11

b) 150 × 12 + 150 × 5 d) 150 + 150 + 12 + 5

a) 8 × (5 + 4) = 8 x 5 + 8 x 4 = 40 + 32 = 72 10 En el cumpleaños de Celia se han repartido 425 caramelos en

c) (15 – 7) × 8 = 15 x 8 – 7 x 8 = 120 – 56 = 64 En el cumpleaños había 35 niños.

a) 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 = 87 d) 7 × 7 × 7 × 7 × 7 = 75 a) 8 · 104 + 6 · 103 + 2 · 102 + 5 = 86 205

b) 107 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 7 · 108 + 1 · 107 + 3 · 105 + 2 · 104 + 1

16 c) 109 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 8 Calcula la raíz cuadrada exacta o entera de estos números.

b) Cuatrocientos quince por diez elevado al cubo.

35 × 106 = 35 × 1 000 000 = 35 000 000 Su lado mide 32 cm.

b) 93 × 96 = 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 = 99 La superficie del baño es de 3,06 m2.

10 × 10 × 10 × 10 a) 2 025 = 45 d) 961 = 31 g) 144 = 12

b) 72 → Siete elevado a dos o siete elevado al cuadrado. 80 003 905

a) 1 296 = 36 d) 1 300 = ≈ 36 g) 164 = ≈ 12

33 = 3 × 3 × 3 = 27 cubitos. En cada lado hay 20 baldosas.

b) 9 → 0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81

b) 15 y 30 = 30 e) 8 y 7 = 56 Que son números pares y que terminan en 0.

43, 47, 53, 59.

por él y nos da una división exacta. 3A 36 B8 48 C4 44 D0 40

Sí, es múltiplo de 2. Sí, porque 9 es múltiplo de 3 y todos sus

29, 31, 37, 41, 43, 47.

a) 8 → 0, 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72

10 Completa las siguientes afirmaciones:

a) Un número es divisible por dos si termina en 0 o en cifra

d) Un número es divisible por tres si la suma de sus

Volverán a coincidir a las nueve y media. e) Un número es divisible por 10 si termina en 0.

c) La fiesta será en la terraza del rascacielos, a trescientos me-

A = –9; B = – 4; C = +2; D = +5; E = +9

5 ¿Qué tipo de cantidades expresan los números negativos? b) (+3) ++15

Hace una temperatura de –9 ºC.

5 Sitúa en la recta los números entre el –8 y el +8.

– 6 ºC a las seis de la mañana.

1 Escribe con cifras. 6 Realiza estas multiplicaciones:

2 Coloca los signos > o < donde corresponda. 2 0, 0 1 5 4, 0 3 8 0, 3 8

b) 636,64 – 22,393 = 614,247 Cada botella tiene una capacidad de 1,25 l.

b) ¿Cuántas centésimas hay en una décima? 10 centésimas. b) 72,7 × 3,2 = 232,64

6 Luis compró 2 cajas de bombones y 5 barras de pan. La caja

0 A B 1 C D b) (36,96 – 17,36) : 2 = 9,8

Le dio 45 € al dependiente. Podremos llenar 78 vasos.

© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

2 Aproxima a las décimas. El melón pesa 3,5 kg.

3 Realiza estas operaciones: 2 1, 3 4 6 3,2 1 2 8 4, 8 3,15

a) 84,547 + 19,66 + 9,134 + 0,34 = 113,681 6,67 407,87

d) 88,55 – 32,005 = 56,545