Institución Educativa José Manuel de Altamira

San Bernardo del Viento (Córdoba)

Resolución Nº 0005893 de Diciembre de 2000 NIT. 8120021153 DANE Nº. 223675000424.
TALLER CICLOS BIOGEOQUÍMICOS SEPTIMO GRAD 7.El fuego destruye reservas forestales, liberando C02, este pasa por acción del
viento:
________________,_____________,_____________ A. Suelo
B. Atmósfera
Las reservas de carbono se encuentran en la tierra en forma de combustibles C. Agua
fósiles, entrando hacer parte de la economía de un país, además muchos se D. Ríos
transforman en gas que entran hacer parte de las redes alimentarias. Analiza la
siguiente ilustración y conteste las preguntas . El ciclo del nitrógeno, es importante en el mantenimiento de la vida, las plantas
deben de contar con él, para formar compuestos químicos como son las
proteínas, ácidos nucleicos y vitaminas. Pero ni las plantas, ni os animales pueden
usarlo directamente. Conteste las preguntas

1.La principal fuente de carbono en el ecosistema terrestre se encuentra:

8.De acuerdo a la ilustración observada, el ciclo del nitrógeno está clasificado
A. Combustibles como el amoniaco
según la reserva en:
B. Hidrocarburos
A. Sedimentario
C. Respiración de las plantas
B. Oceánicos
D. Atmósfera terrestre
C. Atmosférico
2.Los principales emisores de gas carbónico a la atmósfera son:
D. Nitración
A. Gases de fábricas, respiración de los animales y plantas
9.El grupo de organismos que logra fijar el nitrógeno atmosférico en forma que lo
B. Gases de fábricas, respiración de los animales y combustibles fósiles
puedan usar los demás seres vivos es:
C. Gases de fábricas, respiración de los animales y fotosíntesis
A. Plantas
D. Gases de fábricas, minerales de carbón, respiración de los animales y
B. Insectos
plantas
C. Animales herbívoros
3.Sabemos que el carbono entra en la red alimentaria, ya que las plantas realizan
D. Bacterias
la fotosíntesis, al captar el gas carbónico, el cual regresa a la atmósfera por la
10.Las plantas obtienen sus proteínas, aminoácidos y ácidos nucleicos, al asimilar
reparación celular, pero la otra parte se incorpora en forma de carbohidratos en
el N2, que proviene del:
la planta, cuyos elementos fundamentales son el C+H+O, y en forma de glucosa
A. Nitrógeno atmosférico obtenido de la fotosíntesis de las plantas
(C2H1206). Observando el ciclo que muestra el gráfico, ese carbón que capto las
B. Simbiosis mutualista entre el animal y la planta, fijando los nitratos,
plantas pasaría a:
nitritos, a través de organismos como las bacterias nitrificantes y
A. Atmósfera
hongos descomponedores.
B. Océano
C. De nitratos, nitritos y amoniaco donde actúan bacterias nitrificantes
C. Vaca
D. De nitratos, donde actúan bacterias desnitrificantes y organismos des
D. Fabrica
componedores.
4.La reserva de carbono en la atmósfera, está representado por él:
11.La biodiversidad será representada por:
A. Bicarbonato
A. El número de organismos
B. Carbonatos
B. El número variado de organismos
C. Gas carbónico
C. El nicho de los organismos
D. Sulfatos
D. La riqueza en la comunidad ecológica
5.La reserva de carbono es:
A. El carbón, el petróleo y el gas natural
B. Las plantas
12.Para poder producir el ciclo hidrológico se necesita energía. Esta energía
C. El C02 en la atmósfera
proviene del:
D. El metano (CH4) en la atmósfera
A. Viento
B. La gravedad solar
6.El carbono entra hacer parte de las redes almenarías, gracias a los productos
C. La radiación de la tierra
que captan el C02 durante:
D. La radiación solar
A. Lluvia
B. la muerte de organismos
C. La fotosíntesis
D. Los animales
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Resolución Nº 0005893 de Diciembre de 2000 NIT. 8120021153 DANE Nº. 223675000424.
Las mayores reservas de fósforo se encuentran en el suelo y en las rocas primavera. La nieve derretida corre sobre la superficie del terreno como agua de
sedimentarias. En condiciones naturales, el fósforo gaseoso no existe en deshielo y a veces provoca inundaciones. La mayor parte de la precipitación cae
cantidades significativas. Analiza la siguiente ilustración y contesta las preguntas en los océanos o sobre la tierra, donde, debido a la gravedad, corre sobre la
superficie como escorrentía superficial. Una parte de esta escorrentía alcanza
los ríos en las depresiones del terreno; en la corriente de los ríos el agua se
transporta de vuelta a los océanos. El agua de escorrentía y el agua subterránea
que brota hacia la superficie, se acumula y almacena en los lagos de agua dulce.
No toda el agua de lluvia fluye hacia los ríos, una gran parte es absorbida por el
suelo como infiltración. Parte de esta agua permanece en las capas superiores
del suelo, y vuelve a los cuerpos de agua y a los océanos como descarga de agua
subterránea. Otra parte del agua subterránea encuentra aperturas en la
superficie terrestre y emerge como manantiales de agua dulce. El agua
subterránea que se encuentra a poca profundidad, es tomada por las raíces de
las plantas y transpirada a través de la superficie de las hojas, regresando a la
atmósfera. Otra parte del agua infiltrada alcanza las capas más profundas de
suelo y recarga los acuíferos (roca superficial saturada), los cuales almacenan
grandes cantidades de agua dulce por largos períodos de tiempo. A lo largo del
tiempo, esta agua continua moviéndose, parte de ella retornará a los océanos,
donde el ciclo del agua se "cierra"...y comienza nuevamente.
16.La palabra escorrentía en el texto, se está refiriendo a:
A. Es el agua filtrada o subterránea
B. Descargue de agua subterránea
C. Es una lámina de agua de lluvia escurrida y extendida que circula
sobre la superficie
D. Es el agua contenida en los océanos
13.Las principales fuentes de fósforo en un ecosistema terrestre, son:
17.Observando la ilustración, la principal reserva de agua es:
A. Rocas sedimentarias, donde se encuentren enlazado con el oxígeno en
A. El hielo y la nieve
forma de fosfato
B. El agua contenida y de descarga subterránea
B. Heces de orina y cadáveres de animales, que eliminan nitratos de
C. El agua contenida en los océanos
fosfato
D. El agua condensada
C. La atmósfera, porque los organismos des componedores toman y lo
incorporan a la raíz de la planta.
D. Aves marinas, que eliminan excrementos ricos en fosfato, por el
consumo de peces
14.Se observa que a todos los niveles, se excreta el fosfato (P04) sobrante. A la
larga los organismos des componedores regresan el fósforo restante, en los
cuerpos muertos al suelo y al agua en forma de una sustancia química llamada:
A. Silicatos, que pueden ser reabsorbidos por sedimento para
incorporarse a las rocas
B. Carbonatos, que pueden ser reabsorbidos por los organismos
autótrofos
C. Nitratos, que pueden ser enlazados por rocas sedimentarias, y
reabsorbidos por los organismos autótrofos
D. Fosfatos, que pueden ser reabsorbidos por los organismos autótrofos
o enlazarse con el sedimento y después incorporarse a las rocas 18.Observe que para que se dé un posible ciclo del agua completo se necesita de:
A. Energía solar, la gravedad, que la regresa a la tierra por precipitación
B. Energía solar que la evapora, y la gravedad que la regresa a tierra
15.Cuando el fósforo es absorbido por las plantas, lo más probable es que: por precipitación
A. Se incorpore a los animales vivos C. La evaporación por el sol, y la gravedad que regresa el agua de la
B. Se incorpore a las moléculas orgánicas con el ATP atmósfera por evaporación a la tierra.
(Adenosintrifosfato) D. Que el agua escorrentía llega a los océanos, donde actúa la energía
C. Se incorpora al suelo en forma de sedimentos marinos solar que la evapora, y la gravedad que la regresa a tierra por
D. Se incorpora al suelo en forma de fosfolípidos y ácidos nucleicos precipitación
EN EL CICLO DEL AGUA, OBSERVAMOS QUE TOMA DIFERENTES VÍAS. CONTESTA LAS 19.Corrientes ascendentes de aire llevan el vapor a las capas superiores de la
PREGUNTAS 89 a 93 atmósfera, donde el agua se condensa y forme las nubes. Las corrientes de aire
El ciclo del agua no se inicia en un lugar específico, pero para esta explicación mueven las nubes sobre el globo, las partículas de nube colisionan, crecen y caen
asumimos que comienza en los océanos. El sol, que dirige el ciclo del agua, en forma de precipitación. Parte de esta precipitación cae en forma de nieve, y se
calienta el agua de los océanos, la cual se evapora hacia el aire como vapor de acumula en capas de hielo y en los glaciares, los cuales pueden almacenar agua
agua. Corrientes ascendentes de aire llevan el vapor a las capas superiores de la congelada por millones de años. El factor que influye para que se condense el
atmósfera, donde la menor temperatura causa que el vapor de agua se condense agua en las nubes es:
y forme las nubes. Las corrientes de aire mueven las nubes sobre el globo, las A. Presión
partículas de nube colisionan, crecen y caen en forma de precipitación. Parte de B. Densidad
esta precipitación cae en forma de nieve, y se acumula en capas de hielo y en los C. Temperatura
glaciares, los cuales pueden almacenar agua congelada por millones de años. En D. Líquido
los climas más cálidos, la nieve acumulada se funde y derrite cuando llega la
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20.Pedro, se alimenta con verduras, cereales con gluten, para que su cuerpo
asimile los aminoácidos, proteínas, ácidos nucleicos y vitaminas (B) que lo da el
gluten. Un elemento principal que hace parte de estos compuestos químicos, es: 26.El agua es un recurso natural, indispensable para todo ser vivo, gracias a los
A. Nitrógeno fenómenos como la evaporación y las precipitaciones, entre otros. Este
B. Fosforo compuesto de H2 y 02, penetra en los seres vivos gracias a uno de estos
C. Agua procesos:
D. Carbono A. Precipitación
21.En años pasados las personas agricultoras encontraron que el maíz crecía B. Absorción
mejor si enterraban cerca pescado descompuesto. ¿Qué aporto el pescado C. Evaporación
descompuesto para mejorar el crecimiento de las plantas? D. Transpiración
A. Energía 27. ¿Cuál de las etapas del ciclo del agua no se llevaría a cabo por la tala
B. Proteínas de bosques?
C. Minerales A. La transpiración
D. Agua B. La precipitación
22.El grupo de organismos que logra fijar el nitrógeno atmosférico en formas que C. La evaporación
pueden usar los demás seres vivos es: D. La absorción
A. Plantas 28. Las aguas continentales están formadas de los ríos,los lagos y las
B. Insectos lagunas. Si en una región se canalizan sus aguas continentales para utilizarlas
C. Hongos como fuente de consumo de los habitantes, muy probablemente:
D. Bacterias A. El nivel de evaporación de la zona disminuye, por o tanto las lluvias
23.El proceso biológico mediante el cual el carbono regresa a su reserva es: escasean
A. Respiración celular B. El nivel de precipitaciones aumenta, por lo tanto las lluvias son
B. Desnitrificación frecuentes
C. Fotosíntesis C. El nivel de absorción de la zona aumenta, por lo tanto las plantas
D. Nitrificación pueden tomar el agua del suelo
24.El efecto invernadero produce el aumento de la temperatura del planeta. Esto D. El nivel de transpiración aumenta, por lo tanto las lluvias escasean
es debido a: 29.La naturaleza se organiza de manera compleja, y para facilitar su estudio, se
A. Que las plantas no son capaces de tomar todo el C02 atmosférico divide en niveles de organización, que de menor a mayor complejidad,
B. Que los procesos de respiración están generando demasiado C02 comprenden:
C. La capacidad que tiene el C02, el CH4 y los CFC de atrapar el calor A. Moléculas, átomos, tejido, célula, órganos, sistemas de órganos,
D. Que hay una capa muy densa de C02 en la atmósfera que no deja ecosistema, población, comunidad e individuo
irradiar el calor B. Célula, átomos, moléculas, tejidos, órganos, sistemas de órganos,
25.Con el descongelamiento de los casquetes polares lo más probable que puede individuo, población, comunidad y ecosistema
suceder es que: C. Átomos, moléculas, célula, tejido, órganos, sistemas de órganos,
A. Aumente la reproducción de las especies individuo, población, comunidad y ecosistema
B. Se incremente los niveles de agua D. Célula, moléculas, átomos, tejidos, órganos, sistemas de órganos,
C. Desaparezcan por completo las ciudades de las costas población, comunidad, individuo y ecosistema
D. Lleguen otras comunidades biológicas

CONTESTA LAS PREGUNTAS 26, 27 y 28 TENIENDO ENCUENTA EL SIGUIENTE

ESQUEMA

Atmósfera
transpiración
Evaporación y

Absorción
Evaporación y transpiración

Precipitación

Precipitación

Plantas
Absorción
Absorción

Mar
Suelo Aguas continentales