Tarea 5 de Terapia de Juego

Recinto Cibao Oriental, Nagua.
Asignatura
Terapia de juego
Tema:
Unidad 5
Participante
Claritza Bautista Cordero 16-2511
Facilitador:
Licda: Francisco Grullon
Fecha.
30 de marzo del 2019
Distinguido participante, para el logro de la competencia de la unidad,
debes realizar las siguientes actividades.
1- Realiza una síntesis de la unidad V: terapia de juego de relaciones

objétales/temáticas.
Para que podamos entender el concepto de relaciones objétales y sus

complejas ramificaciones, es útil considerar cómo surgen estas estructuras,
pensar en términos de los procesos mentales tempranos por medio de los
cuales el recién nacido organiza su mundo en patrones significativos. Un patrón
básico es el del sí – mismo – la representación del sí – mismo- en tanto que la
otra es la representación del objeto – la representación objetar.
El objeto se refiere a la persona (o personas) alternante primaria en el

ambiente del bebé y del niño pequeño. Las relaciones dinámicas y
estructurales entre las representaciones del si – mismo y las representaciones
del objeto constituyen lo que denominamos relaciones objétales.
Estos patrones evolucionan durante los tres o cuatro primeros años de vida y
constituyen la base para las configuraciones mentales duraderas. En el
desarrollo sano estas estructuras intrapsíquica continúan siendo modificadas
durante toda la vida por la experiencia.
Pero en el desarrollo patológico se organizan desde muy temprano de una

manera rígida y distorsionada que resulta en fijaciones en niveles patológicos e
infantiles del desarrollo en ciertos aspectos del sentir, pensar y comportarse.
La naturaleza de esta evolución, sus estadios y procesos (horner 1975)

constituyen un marco contextual evolutivo que nos permite entender tanto el
desarrollo normal como el patológico, sus consecuencias para el carácter del
adulto y sus implicaciones para el tratamiento del paciente adulto.
Esto significa que, podemos esperar encontrar ciertos tipos de perturbaciones

asociadas con fallas maternas y/o la incapacidad del niño para responder a los
maternales normal en cualquiera de estos estadios del desarrollo o durante los
procesos transicionales que llevan de un estadio al siguiente.
2- Análisis de dos casos clínicos, abordados cada uno de ellos por dos
enfoques teóricos de la terapia de juego, elabora un programa donde se
apliquen las técnicas según los enfoques seleccionados para trabajar el
caso analizado.
Datos generales del cliente.
Nombre: Ismelda
Sexo: femenina
Edad: 28
Estado civil: soltera
Vive con: con su madre y su hermana mayor
Motivo de Consulta.
Demanda Explícita: Ismelda pide una Introspección. I. "Quizás con una
introspección voy a resolver. I. "Tendría que hacer una introspección".
Motivación Implícita: En las primeras sesiones Ismelda habla sobre su
preocupación por el futuro, además, sobre sus sentimientos de presión,
insatisfacción, frustración, disconformidad porque piensa que se ha equivocado
al escoger su carrera, lo que la ha llevado a tener problemas económicos. En
las demás entrevistas Ismelda elata la relación que tiene con su novio, como
ésta le preocupa y le causa inseguridad.
Objetivo de la Terapia. La finalidad de la Terapia Centrada en la Persona no

consiste en resolver un problema concreto, sino en ayudar al individuo a crecer,
a desarrollar sus potencialidades y llegar a ser la persona que realmente es,
para que pueda enfrentarse con el problema actual y con los que surjan en el
futuro.
Análisis de la Evolución del Consultante

Los clientes en la relación terapéutica plantean la misma pregunta por debajo
del nivel de la situación-problema que los aqueja: ¿Quién soy yo realmente?
Lo que sucede en el clima de libertad y comprensión que crea la relación

terapéutica, es que la persona de manera progresiva y dolorosa explora lo que
se oculta tras las máscaras que presenta al mundo. Experimenta con
profundidad y a menudo vívidamente los diversos aspectos de sí mismo que
habían permanecido ocultos en su interior. El cliente parece tratar de descubrir
algo más propio de sí mismo y comienza a abandonar los roles con que ha
encarado la vida hasta ese momento. De esta manera llega a ser él mismo, no
una falsa fachada conformista con los demás, sino un proceso vivo que respira,
siente y fluctúa, en resumen, llega a ser una persona, diferente y única
(Rogers, 1961).
Proceso de Convertirse en Persona. Proceso mediante el cual un individuo se
desarrolla y cambia en el transcurso de una relación terapéutica. Es posible
determinar en qué punto del proceso del cambio de la personalidad se
encuentra un cliente, mediante el cateo y obtención de muestras de las
cualidades que presenta su experiencia y su expresión, siempre que se lo haga
en un clima en que él se sienta plenamente recibido (Rogers, 1961). Para
determinar en qué punto del continuo se encuentra mi cliente, donde el
individuo pasa de la consolidación a la mutabilidad, de una estructura rígida a
un flujo, utilicé la "Escala de Proceso en Psicoterapia", que consta de siete
etapas sucesivas por las que atraviesa el individuo. Esta escala puede
aplicarse operacionalmente a fragmentos de entrevistas grabadas (Rogers,
1961).
Conclusión.
Durante la relación terapéutica, Ismelda llega a experimentar que es
comprendida y aceptada tal como ella es en los diferentes aspectos de su
experiencia, por lo tanto se produce un cambio progresivo durante las cinco
sesiones de terapia. Se nota un aumento de la flexibilidad, de la libertad y del
flujo organísmica, que se traduce en las siguientes características:
Los problemas y sentimientos se reconocen como propios, los acepta cada vez
más. Aumenta la aceptación de la responsabilidad en los problemas que se
encaran y aumenta la preocupación a cerca de en qué medida ha contribuido a
ellos. Ismelda descubre algunos constructos personales, los reconoce con
claridad y comienza a cuestionar su validez. Las contradicciones o
incongruencias son encaradas cada vez con mayor claridad.
Tendencia intensa y notoria a diferenciar con exactitud los sentimientos y

significados. Próxima la posibilidad de experimentar plenamente los
sentimientos, estos surgen a borbotones, se filtran, a pesar del temor a
experimentarlos de manera plena e inmediata. Algunas oportunidades expresa
sentimientos en tiempo presente que interrumpen casi en contra de los deseos
de Ismelda. Los sentimientos que surgen a borbotones suelen despertar
sorpresa, temor y desconfianza, casi nunca placer.
Diagnóstico Descriptivo.
En la Terapia Centrada en la Persona no se necesita un diagnóstico previo,
más bien éste se configura a lo largo de la relación terapéutica. El diagnóstico
tiene orientación fenomenológica, trata de describir el fenómeno lo más
neutralmente posible, alejándose de los patrones teóricos e interpretaciones, es
decir, describir lo que el cliente vive más allá de un diagnóstico clínico
clasificatorio y reduccionista. En este caso, Ismelda presenta los siguientes
nudos especiales: Preocupación por el futuro, problemas económicos, falta de
identificación con su profesión, inseguridad respecto a su relación de pareja,
falta de comunicación con su pareja.

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