Epistemología de Las Ciencias Sociales

Epistemología de las Ciencias Sociales
CÓDIGO TOTAL DISTRIBUCIÓN DE LA CARRERA- CÓDIGO PLAN DE

ASIGNATUR ACTIVIDAD ESTUDIO
A CURRICULAR:
SCT UD CAT LA TALL
B
8 6 4 0 2 SOCIOLOGÍA
SEMESTRE TIEMPO DE TRABAJO AUTÓNOMO REQUISITOS
PRIMERO 6 HORAS INGRESO
DESCRIPCIÓN ASIGNATURA
El curso de Epistemología de las Ciencias Sociales corresponde a una asignatura teórica de

primer año, que tiene como principal propósito introducir al estudiante los contenidos, análisis y
discusión filosófica y metodológica sobre las ciencias sociales, enseñando su nacimiento y las
distintas etapas y formas de desarrollo, en la esfera de un pensamiento europeo-occidental,
pero con un énfasis en la problematización de un pensamiento situado (Latinoamérica, Chile,
Valparaíso).
Para estos efectos, se tendrán en consideración los razonamientos de la ciencia y del

conocimiento desde una visión problematizadora y crítica, que nos acercarán en primer lugar a
nuestra propia experiencia de ciencia; en segundo lugar, a las distintas corrientes que fundan y
mantienen la epistemología de las ciencias sociales desde los albores de la modernidad,
problematizando términos relevantes tales como Modernidad, Paradigmas, Progreso,
Explicación y Comprensión; y en tercer lugar, a una apertura hacia otros tipos de
epistemología, como es el caso de una epistemología latinoamericana e intercultural.
Dado el lugar que esta asignatura adquiere en la malla de la carrera de Sociología, este curso,
tal como se ha descrito, busca sentar las bases para entender la compleja relación
conocimiento-mundo, desde una visión científica social latinoamericana.
COMPETENCIAS ASOCIADAS
Ámbito de Realización 1:
Identificar y problematizar temas para comprender la sociedad moderna y los principales
factores del cambio social.
- Identifica diferencias entre las disciplinas de las ciencias sociales
- Indica formas de aproximación al conocimiento sobre lo social
- Analiza la sociedad contemporánea desde la aplicación práctica de las distintas teorías
sociológicas modernas y contemporáneas
- Examina temas latinoamericanos para diagnosticar las problemáticas sociales de la
región
- Integra los saberes teóricos y metodológicos para definir una estrategia de
conocimiento.
Identificar problemas y soluciones a nivel regional, latinoamericano y global para comprender
distintos modelos de desarrollo
- Identifica las variables involucradas en un problema social
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Reconoce los principales paradigmas clásicos de la sociología.
- Compara los principales paradigmas contemporáneos de la sociología.
- Contrasta las principales teorías y paradigmas acerca de la realidad social.
- Señala un problema sociológico regional, nacional o latinoamericano.
- Debate sobre fenómenos sociales, económicos y políticos de América Latina y Chile.
- Reconoce las variables involucradas en un problema social.

- Analiza problemas regionales e interpreta posibles soluciones.
CONTENIDOS CLAVES
Unidad I
La emergencia de la racionalidad moderna y de las ciencias sociales.
- Los albores de la modernidad. La concepción antropocéntrica del mundo.

- El proyecto de la Ilustración (el sapere aude).
- Los principales supuestos filosóficos, implícitos en las bases de las ciencias sociales.
Unidad II
Explicación y Comprensión en las ciencias sociales.
Explicación
- Comte: La teoría de los estadios y las leyes invariantes.

- Hegel y Marx: la explicación desde el concepto de dialéctica.
- Durkheim: La explicación por causas.
- Levi-Strauss: estructuralismo.
- Malinowski y Merton: La explicación funcionalista.
- Marvin Harris: materialismo cultural.
- Popper: La explicación deductiva.
Comprensión
- Dilthey: Las ciencias del espíritu.
- Max Weber: Los tipos ideales.
- Schutz: Las bases fenomenológicas de las ciencias sociales.
- Víctor Turner: Antropología simbólica.
- Clifford Geertz: Antropología interpretativa.
- James Clifford: Antropología posmoderna.
Unidad III
Reflexión sobre Paradigmas, Revoluciones y Progreso
- Kuhn: Paradigmas y revoluciones científicas.

- Lakatos: Programas de investigación.
- Feyebard: Contra el método.
Unidad IV
Preguntas y desafíos de la epistemología de las ciencias sociales clásica desde el

pensamiento filosófico latinoamericano.
- Introducción al pensamiento latinoamericano.

- El problema del método en la investigación sobre el pensamiento latinoamericano y
chileno.
- Epistemología de la Interculturalidad.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN
- El curso pretenderá combinar clases expositivas con la participación de los estudiantes.
- La discusión y participación supondrán contenidos de las sesiones, por ello se requerirá el

compromiso activo de cada estudiante. A favor de esto se dirigirán todos los esfuerzos
metodológicos, de modo de generar reflexión crítica y creativa en cada uno de ellos. Para esto
es fundamental la lectura constante, con tal de posibilitar el decurso del programa y el alcance
de los objetivos.
- Se realizarán cuatro talleres de lecturas (uno por cada unidad), donde se posibilitará la
intervención crítica de algunos textos entregados por la profesora ese mismo día. Éstos se
realizarán en grupos de trabajos, de los que se espera una lectura reflexiva y crítica, como
también una síntesis que dé cuenta de las discusiones al interior de los grupos. La profesora
orientará la discusión con herramientas teóricas.
- Cada sesión del curso será objeto de un Protocolo que dé cuenta de lo visto en la clase
anterior. Este estará a cargo de un estudiante voluntario, del cual se espera capacidad de
comprensión y síntesis. En el caso que no hubiera voluntario, éste será asignado por la
profesora. El trabajo irá con nota, por lo que el estudiante que no haya preparado dicho informe
será calificado con la nota mínima.
BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL
OLIVÉ, León, “¿Qué es la ciencia?”, en Olivé, L. El bien, el mal y la razón, UNAM-Paidós,
México,2000.
KUHN, THOMAS, La estructura de las revoluciones científicas, cap. 5,6 y 10, FCE, México,
2006.
PÉREZ SOTO, Carlos, Sobre un concepto histórico de Ciencia: De la Epistemología actual a la

Dialéctica. LOM Editores, Santiago de Chile, 2008.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
BRIONES, Guillermo, Epistemología de las Ciencias Sociales, ARFO editores, Bogotá, 2002.
DESCARTES, René, Discurso del Método (1ra y 2da parte) Alianza, Madrid, 2001.
ZUBIRI, Xavier, Ciencia y realidad. Parágrafos 67 – 78. Dado por la profesora.
BEORLEGUI, Carlos, Historia del pensamiento filosófico latinoamericano. Una búsqueda

incesante de la identidad, Universidad de Deusto, Bilbao, 2010

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CÓDIGO TOTAL DISTRIBUCIÓN DE LA CARRERA- CÓDIGO PLAN DE

El curso de Epistemología de las Ciencias Sociales corresponde a una asignatura teórica de

Para estos efectos, se tendrán en consideración los razonamientos de la ciencia y del

- Reconoce las variables involucradas en un problema social.

La emergencia de la racionalidad moderna y de las ciencias sociales.

- Los albores de la modernidad. La concepción antropocéntrica del mundo.

Explicación y Comprensión en las ciencias sociales.

- Comte: La teoría de los estadios y las leyes invariantes.

Reflexión sobre Paradigmas, Revoluciones y Progreso

- Kuhn: Paradigmas y revoluciones científicas.

Preguntas y desafíos de la epistemología de las ciencias sociales clásica desde el

- Introducción al pensamiento latinoamericano.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN

- El curso pretenderá combinar clases expositivas con la participación de los estudiantes.

- La discusión y participación supondrán contenidos de las sesiones, por ello se requerirá el

PÉREZ SOTO, Carlos, Sobre un concepto histórico de Ciencia: De la Epistemología actual a la

ZUBIRI, Xavier, Ciencia y realidad. Parágrafos 67 – 78. Dado por la profesora.

BEORLEGUI, Carlos, Historia del pensamiento filosófico latinoamericano. Una búsqueda

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