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    Rúbrica para Evaluar La Educación Socioemocional

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    Alan Ortiz Castillo
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar la educación socioemocional de los estudiantes. La rúbrica evalúa cuatro criterios principales (autoconocimiento, autorregulación, autonomía y empatía) y su dominio en cuatro niveles (sobresaliente, satisfactorio, básico e insuficiente). Los estudiantes son evaluados en su conocimiento personal y habilidades interpersonales.

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    rubrica

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    Rúbrica Para Evaluar La Educación Socioemocional

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    RÚBRICA PARA EVALUAR LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

    SESIÓN FRUSTRACIONES
    AÑO Y SEC. FECHA

    NIVELES
    CRITERIOS
    AD A B C
    Tiene dominio sobresaliente sobre el Tiene dominio satisfactorio sobre el Tiene dominio básico sobre su Tiene dominio insuficiente sobre su
    conocimiento de su cuerpo y su conocimiento de su cuerpo y su conocimiento de su cuerpo y su conocimiento de su cuerpo y su
    AUTOCONOCIMIENTO conducta, sus fortalezas, limitaciones y conducta, sus fortalezas, conducta, sus fortalezas, limitaciones conducta, sus fortalezas, limitaciones y
    potencialidades. limitaciones y potencialidades. y potencialidades potencialidades.
    Tiene dominio sobresaliente sobre la Tiene dominio satisfactorio sobre la Tiene dominio básico sobre la Tiene dominio insuficiente sobre la
    regulación de sus propios regulación de sus propios regulación de sus propios regulación de sus propios pensamientos,
    pensamientos, sentimientos y pensamientos, sentimientos y pensamientos, sentimientos y sentimientos y conductas para expresar
    AUTORREGULACIÓN conductas para expresar emociones, conductas para expresar emociones, conductas para expresar emociones, emociones, modula los impulsos y tolera
    modula los impulsos y tolera la modula los impulsos y tolera la modula los impulsos y tolera la la frustración, experimenta emociones
    frustración, experimenta emociones frustración, experimenta emociones frustración, experimenta emociones positivas y no aflictivas
    positivas y no aflictivas positivas y no aflictivas positivas y no aflictivas
    Tiene dominio sobresaliente sobre la Tiene dominio satisfactorio sobre la Tiene dominio básico sobre la toma Tiene dominio insuficiente sobre la toma
    toma de decisiones y el actuar de toma de decisiones y el actuar de de decisiones y el actuar de manera de decisiones y el actuar de manera
    AUTONOMÍA manera responsable, buscando el bien manera responsable, buscando el responsable, buscando el bien para si responsable, buscando el bien para si
    para si mismo y para los demás bien para si mismo y para los demás mismo y para los demás mismo y para los demás
    Tiene dominio sobresaliente sobre la Tiene dominio satisfactorio sobre la Tiene dominio básico sobre la Tiene dominio insuficiente sobre la
    construcción de relaciones construcción de relaciones construcción de relaciones construcción de relaciones
    EMPATÍA interpersonales, legitima las interpersonales, legitima las interpersonales, legitima las interpersonales, legitima las emociones,
    emociones, los sentimientos y las emociones, los sentimientos y las emociones, los sentimientos y las los sentimientos y las necesidades de
    necesidades de otros necesidades de otros necesidades de otros otros.
    Tiene dominio sobresaliente sobre el Tiene dominio satisfactorio el Tiene dominio básico el concepto de Tiene dominio insuficiente el concepto
    concepto de nosotros, supera la concepto de nosotros, supera la nosotros, supera la percepción de las de nosotros, supera la percepción de las
    percepción de las necesidades percepción de las necesidades necesidades individuales, y formar necesidades individuales, y formar parte
    COLABORACIÓN individuales, y formar parte de una individuales, y formar parte de una parte de una colectividad, se de una colectividad, se comunica de
    colectividad, se comunica de manera colectividad, se comunica de manera comunica de manera asertiva y el manera asertiva y el saber hacer en la
    asertiva y el saber hacer en la asertiva y el saber hacer en la saber hacer en la comunidad. comunidad.
    comunidad. comunidad.

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