JURIDICA - Resumen Completo Juridica

Psicosociologia Jurídica 2012
Unidad I:La Psicología y su aplicación en el campo jurídico. Sus antecedentes y fundamentos.

Ámbitos de inserción del Psicólogo Forense. Actualidad y desarrollo de la Psicología Forense.
Realidad Argentina e Iberoamericana. Ley del Ejercicio Profesional de la Psicología.
Responsabilidad legal del Psicólogo en su ejercicio profesional. Penalidades. Entrecruzamiento
del Discurso Legal y Psicológico.
PSICOLOGÍA Y LEY (VARELA, SARMIENTO, REGUEIRO)- INTRODUCCIÓN

La Psicología saca carta de ciudadanía cuando arriba con la democracia a la sanción de la ley que
regula su ejercicio profesional en el año 1985.
El espacio de intervención clínica al que eran convocados los psicólogos antes de la ley, los
designaba como auxiliares de la Medicina, en una labor de administradores de tests; por algunas
décadas, el ejercicio de la psicología clínica era “ilegal”. La Ley de ejercicio profesional pone
punto final a esta situación y abre, entre otros, el camino de la psicología forense.
Partimos de los orígenes del derecho griego, organizado en la tragedia de Sófocles, Edipo Rey,
que mediante su desarrollo argumental recibe el pueblo el derecho de juzgar a sus soberanos
mediante la disociación del poder y el saber coagulados en la figura del tirano; y del cual surge
como eje la búsqueda de la verdad, articulando nuevos conceptos caros al derecho, como testigo,
testimonio e indagación.
La indagación es recuperada por la Inquisición, en la supremacía del derecho romano-canónico,
baluarte de poder de las monarquías absolutas. Como inquisitio, no tan preocupada por la
verdad, labora en el sentido de la confesión, para la cual se justifica la conservación de aquel
procedimiento del vencido Derecho germánico, que a través de la prueba deja para los
inquisidores el sello de la tortura. Los reformadores del Derecho Penal, destacadamente
Beccaria, apuntaron a la destitución de la tortura.
La caída de la monarquía tramita la transferencia del poder real del cuerpo del Rey, al simbólico
del cuerpo social, encarnación de la república; se trata de un cuerpo que ha de ser cuidado,
regulado y controlado por la vía de los saberes que se instalan a partir de los dispositivos de
alianza y sexualidad que caracterizan los modos de intervención en los dominios
estratégicamente elaborados por las disciplinas nacientes en el albor de la modernidad. Se ha
corporizado la sociedad disciplinaria.
El crimen y la ruptura del pacto social como nociones idénticas son una definición nueva en la
historia del crimen y la penalidad. Si el crimen es una perturbación para la sociedad, y nada tiene
que ver con la ley divina, natural y religiosa, es claro que la ley penal no puede prescribir ni
venganza ni redención de un pecado; debe permitir sólo la reparación del trastorno causado a la
sociedad. La pena que sustituye las penalidades precedentes y que marca un corte fundamental
entre el siglo XVIII y XIX, es la pena de encarcelamiento o prisión.
La legislación penal va a ir alejando su mira del objetivo de utilidad social para centrarse más en
el individuo, dando nacimiento a las circunstancias atenuantes; ahora la aplicación de la ley
podrá ser modificada por decisión del juez o jurado en función del individuo sometido a juicio. La
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criminología, alimentada por las concepciones del higienismo y alienismo, en los anudamientos
de sexo-locura-crimen, engendra a fines del siglo XIX el concepto de peligrosidad.
En forma cada vez más insistente la penalidad del siglo XIX apunta menos a la defensa general de
la sociedad y más a la reforma psicológica y moral del individuo.
Así organizada la sociedad como disciplinaria, estaría en oposición de las sociedades
estrictamente penales anteriores. El modelo arquitectónico de Bentham de una sociedad de
vigilancia, Panóptico, marcaría la cesación de la indagación para acceder a la verdad, a favor de
un modelo propio de las ciencias médicas: el examen. El que determinará como efecto la
organización del saber respecto de la norma, qué es normal y qué anormal.
La idea de una penalidad que intenta corregir metiendo en prisión a la gente es un ideal policial,
una práctica de los controles sociales, intercambio entre la demanda del grupo y el ejercicio del
poder. Para comprender esto es preciso considerar un fenómeno importante: la nueva forma que
asume la producción y la acumulación de riquezas en el nacimiento del capitalismo. Este
deslizamiento histórico nos acerca a la concepción moderna del orden público y del orden
privado como ordenadores de las relaciones entre las personas físicas y jurídicas por un lado, y
éstas y el Estado por otro.
Planteamos un modelo de justicia evolutiva, con una dinámica que implique el conflicto como
vehiculizador del consenso promotor de un standard moral colectivo.
LA PSICOLOGÍA JURÍDICA EN EL CONTINENTE AMERICANO (VARELA)

El antecedente más cercano y directo de la Psicología Jurídica lo encontramos en la Criminología,
pero ésta en sus inicios, por la fuerte influencia del positivismo, fue ocupada primero por los
abogados y luego por los médicos, que debido a las corrientes en auge en esa época, pensaban al
sujeto delincuente como un individuo enfermo, desviado, con un desarrollo psíquico primitivo.
Cuando aparecen los psicólogos, su inserción en el área se ve condicionada a un rol de ciencia
auxiliar menor, siendo los médicos, peritos o especialistas los encargados de asesorar en temas
de salud y enfermedad mental a los jueces en su tarea de hacer justicia, y los psicólogos reducían
su función al rol de testistas, diagnosticadores, lo cual llegó a instaurarse como Ley en el ejercicio
profesional, condicionando por casi 18 años la práctica, prohibiendo a los psicólogos el ejercicio
de prácticas psicoterapéuticas, reservando el arte de la intervención curativa a la Medicina. Aún
hoy sigue existiendo resistencia que condiciona el actuar psicológico; todo estudio pericial
psicológico solicitado por los magistrados debe pasar primero por los médicos forenses, los
cuales evalúan la derivación o no del mismo a los servicios psicológicos. Además tampoco los
psicólogos pueden aconsejar la internación de sujetos alienados, sino que esta sugerencia debe
ser refrendada por un médico.
Argentina: hace más de 25 años que existe un número considerable de psicólogo que trabajan
en el área jurídica, que se incorporan en equipos de medicina forense en los tribunales
nacionales y provinciales, en tareas de diagnóstico en el fuero penal, respecto de la
determinación de la imputabilidad de sujetos acusados de delitos (aquí no existe la
imputabilidad atenuada como en España, lo que hace que la definición sea por SÍ o por NO en
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cuanto al estado de alienación). En el fuero civil la tarea más importante es el trabajo pericial en
casos de divorcio, tenencias de hijos, determinación del estado psíquico de posibles adoptantes,
y conjuntamente con el fuero laboral, la determinación de daño psíquico, que es el equivalente a
una lesión o secuela física que recibe un sujeto luego de un accidente, por responsabilidad de
terceros, y en base a esto sobreviene una demanda judicial para reclamar una compensación
económica por el daño sufrido. El perito debe determinar la lesión sufrida como causa
concomitante del accidente, y el porcentaje cuantitativo de disminución producida en la víctima.
En el ámbito tribunalicio, el psicólogo puede intervenir como perito de parte o consultor técnico
(a propuesta de las partes), perito de oficio (designado por el magistrado interviniente) o perito
oficial (en calidad de funcionario del Poder Judicial).
Los psicólogos también se incorporan a los servicios penitenciarios federal y provinciales, en dos
áreas: criminológica (encargar del control y supervisión del tratamiento a sujetos procesados) y
sanitaria (encargada del tratamiento psicoterapéutico específico, en tratamientos
preferentemente grupales y en ciertos casos individuales).
Brasil: También hay psicólogos incorporados al ámbito judicial pero en la mayoría de los casos
sus servicios no son prestados directamente a los magistrados que solicitan las pericias, sino
requeridos a través de los médicos legistas a modo de colaboradores. Al igual que en nuestro
país, donde el psicólogo presta su función a solicitud del cuerpo médico forense, quienes sólo
elevan el dictamen pericial psicológico si es requerido por el juez, si no la pericia lleva sólo la
firma del médico legista.
EEUU: No se produce superposición entre la tarea psicológica-jurídica y la médico-legal, las
tareas están perfectamente delimitadas; se incorporan en las instituciones psicólogos y
criminólogos cuya tarea consiste en el asesoramiento preventivo de lo que se define como
actuación criminal. Participan activamente en lo que se define como Psicología del testimonio, en
la confesión de acusados de delitos, y se ocupan de dictar materias de formación en academias
policiales.
Chile y Paraguay: El área es principalmente manejada por abogados con escasa intervención de
los psicólogos, la práctica se reduce a colegas insertos en algunos de los ámbitos de la Justicia.
En Argentina la especialidad fue establecida con estatus de materia de grado y/o carrera de
postgrado; funcionan seis cátedras a nivel de universidades estatales. Asimismo, a principios de
los 90 se formó la APFRA, Asociación de Psicólogos Forenses de la República Argentina, que
agrupa a colegas que trabajan en ámbitos tribunalicios, penitenciarios, minoriles, policiales,
organizaciones intermedias y ONGs o en docencia e investigación a nivel estatal y privado.
PSICOLOGÍA FORENSE (VARELA, SARMIENTO, ÁLVAREZ) - CAPÍTULOS 1 Y 3

Capítulo 1: Prefacio
La psicología forense, como especialidad esencialmente práctica de la ciencia psicológica,
muestra estructuración científica a partir de 1986, cuando es incluida en la resolución de
incumbencias del Ministerio de Educación de la Nación. Y a partir de 1987 es establecida como
asignatura obligatoria en la currícula de Psicología de la Universidad de Buenos Aires.
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Capítulo 3: Concepto De Psicología Forense

Psicología Forense es una parte de la psicología, se desarrolla en el ámbito tribunalicio, tiene
técnicas propias y es una ciencia auxiliar de ese campo.
Nacimiento de la ciencia: no hay un tiempo específico, pero se da junto con el auge del
positivismo ya que éste revolucionó, las ciencias de la época. Es a fines de la Edad Media que se
producen importantes cambios: carta magna de Inglaterra, declaración de los derechos del
hombre y el ciudadano que lo lleva l hombre como centro de la escena histórica.
Representantes:Lombroso en su libro El hombre delincuente” aporta la primera
conceptualización psicológica del actuar delictivo, y hasta realizó una descripción del
delincuente nato. Ferri habla de factores climáticos en el actuar humano y en Estados Unidos
Pearson, Durheim y Merton aplican modelos sociológicos para hablar de la desviación social.
En la Argentina los principales fuero Ingenieros, Piñeri y Ramos Mejía.
No existe un cuerpo de psicólogos forenses como tal; sino que los psicólogos dependen del
cuerpo médico.
La Psicología Jurídica es la rama de la Psicología que encuentra su especificidad en un
entrecruzamiento con el discurso jurídico. La Psicología Forense es una parte de la Psicología
Jurídica, cuando es aplicada al ámbito tribunalicio.
Psicología Jurídica: Características de personalidad del criminal; culpabilidad y responsabilidad.
Criminología: Qué, por qué y para qué del delito. Qué pasó, por qué, situaciones del contexto.
Etiología del delito. Etimológicamente: Ciencia del delito. Conocer al hombre delincuente.
Interdisciplina. Método inductivo. Ciencia del hombre más que del delito.
Criminalística: Estudios de los indicios que rodean a un hecho para transformarlos en pruebas.
Multidisciplina. No es prejudicial. Técnica del crimen. Química, psicología, medicina legal,
fotografía, balística, dactiloscopía, planografía. Reconstruir la historia de un hecho pretérito.
Búsqueda de la verdad por el método científico.
ÁMBITOS DE INSERCIÓN
1) ÁMBITO TRIBUNALICIO: Psicología Forense, pericias. Rol pericial en fueros.
Fuero Civil y Comercial: Causas por daño psíquico, tenencia de hijos, régimen de visitas, insania,
inhabilitación, violencia familiar, adopción.
Fuero Penal: Determinar si un sujeto, al momento de cometer un hecho, comprendió y / o dirigió
sus acciones (Pregunta de final). Criterio de imputabilidad, excluyentemente jurídico,
únicamente determinado por el Juez, lleva a la eximición de la pena. El estado de emoción
violenta es un atenuante de la pena, se considera un Trastorno mental transitorio incompleto.
Fuero Laboral: Daño psíquico, accidentes de trabajo.
Fuero de menores: Transgresores a la ley y víctimas de delitos
2) ÁMBITO PENITENCIARIO: Área criminológica y Área de tratamiento.
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Área criminológica: Estudio de las causas físicas, psíquicas y sociales que conducen al delito.
Equipo multidisciplinario. Equipo criminológico: estudio del delincuente, del delito, de la familia
y de la víctima. Los estudios sirven para un primer diagnóstico del sujeto y en función de ello
delinear un tratamiento.
El Estudio Criminológico tiene distintos momentos: 1) Inicial; 2) De evolución; 3) Pre egreso y 4)
Post institucional. Los estudios se elevan semestralmente al Juez de la causa, sirven para delinear
el tratamiento, que es dinámico. Se realiza un diagnóstico clínico – criminológico. Hay
instituciones de máxima, media y mínima seguridad, supeditado a las condiciones jurídicas.
Puede haber salidas transitorias, laborales o libertad condicional.
Área de tratamiento: Por ley, el internado debe terminar el ciclo primario. El tratamiento
penitenciario lo cumplen todos los condenados, el psicoterapéutico sólo una parte. El Procesado
no está obligado al tratamiento penitenciario, cumple prisión preventiva.
Al estar obligados al tratamiento, hay que crear la demanda. El delito hay que entenderlo como
un síntoma que entraña dentro de sí una simbología. El tratamiento debe apuntar a desentrañar
la simbología del acto delictivo para que el sujeto pueda modificar su conducta.
3) ÁMBITO MINORIL:
a) Programas de recepción, clasificación y derivación: Elaborar un perfil de la niña, niño o
adolescente y de la familia para indicar a qué programa derivarlo. No hay demanda de
tratamiento.
b) Programas de tratamiento.
Al menor se lo tutela, sea víctima o victimario, para que se desarrolle en forma positiva. Función
tutelar del Estado.
4) ÁMBITO DE SALUD MENTAL: Hospital General o Neuropsiquiátrico, en casos de
peligrosidad para sí o para terceros (episodio agudo). Intentos de suicidio. La internación debe
ser autorizada por un juez. Hay Centros de Día para mayores de 25 años, y Centros
Educacionales Terapéuticos (entre 6 y 25 años)
5) ÁMBITO POLICIAL: Psicología del testimonio: primer declaración, tanto de la víctima
como del victimario. Selección y seguimiento del personal policial. Negociador en toma de
rehenes.
6) ÁMBITO DE DROGADEPENDENCIA: Seudo ámbito. Se define por el síntoma y no por la
Institución. Ley de Estupefacientes. No está penado el consumo pero sí la tenencia. Tratamiento
de rehabilitación obligatorio. Un año: pericia para determinar el grado aceptable de
recuperación. El informe psicológico es vinculante (único caso). Obliga al Juez. Se le suma la pena
privativa de libertad.
Tipos de Perito:
 Perito Oficial: Empleado de la justicia, “Asesoría Pericial” del “Cuerpo de Peritos
Forenses” o algún juzgado.
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 Perito de Oficio: Inscripto en listas oficiales que organiza cada fuero, convocado por el
juez para participar en determinado caso, relación de contratación.
 Perito de Parte: Lo convoca el juez a pedido de alguna de las partes, con mismas
obligaciones y derechos.
 Consultor Técnico: Autorizado por el juez a pedido de una de las partes. Veedor de la
pericia, no está obligado a presentar informe ni a la aceptación formal del cargo.
Disposiciones legales:
 Se notifica al perito de oficio mediante cédula.
 Tres días hábiles para concurrir a tribunal, solicitar expediente y aceptar formalmente el
cargo.
 Si no concurre se lo reemplaza.
 Presentación del informe en plazo acordado.
 Si no lo presenta es punible de condena por perjuicios a la causa y a pagar gastos.
 Setenta y dos horas para pedir adelanto por gastos.
 Honorarios de Perito de parte y consultores técnicos a cargo de la parte que los solicitó.
 Gastos del juicio y honorarios de perito de oficio a cargo de la parte condenada.
Delito doloso en la práctica pericial:

Art. 275 CP:
“Será reprimido con prisión de uno a cinco años el testigo, el perito, intérprete o traductor que,
bajo juramento o promesa de decir verdad, afirmare falsedad, o negare o callare, en todo o en
parte, en su deposición, informe, traducción o interpretación, hecha ante autoridad competente.”
“Si el falso testimonio fuera cometido en un proceso penal en perjuicio del inculpado, la pena
será de dos a diez años de reclusión o prisión.”
“Las penas precedentes se aumentarán en un tercio cuando el falso testimonio sea cometido
mediante soborno.”
“En todos los casos se impondrá además al reo la inhabilitación absoluta por el doble del tiempo
de la condena.”
Art. 276 CP:
“La pena del testigo, perito o intérprete falso cuya declaración fuere prestada mediante cohecho
se agravará con una multa igual al duplo de la cantidad ofrecida o recibida...”
Recusación del perito:
 Falta de título.
 Incompetencia.
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 Todas las previstas para jueces y abogados.
El actuar del perito psicólogo:

1. La consulta del expediente judicial.
2. En contacto con los puntos de la pericia.
Informe pericial:
Encabezamiento dirigido al Juez, Cámara Nacional de apelaciones, Corte Suprema de Justicia de la
Nación.
Proemio, con razones de la presentación, nombres y apellidos completos, confirmación de haber
aceptado el cargo y hecho el juramento de práctica, ratificar domicilio (PdeOf y PdeParte) , folio
donde figura su designación, causa en la que participa (fulano c/Mengano) y luego el detalle del
informe.
En lenguaje llano. Incluye aspecto, presentación, conducta del examinado durante la prueba,
antecedentes que vengan al caso, análisis de la pericia e información obtenida, estado actual.
Por último se debe responder a los puntos de pericia y entregar el informe en la mesa de
entradas del juzgado actuante.
La pericia puede ser:
1. Impugnada por una o ambas partes.
2. Declarada nula (costas a cargo del perito).
3. No ser considerada.
4. Se pida ampliación ante dudas.
5. Se pida aclaración de puntos específicos.
6. Sea aceptada en su totalidad.
Lo que el perito no debe hacer:
1. Incursionar en la vida privada del sujeto fuera de lo relevante a los puntos de pericia.
2. Introducir terceros ajenos a la pericia.
3. Desviar casos a la consulta privada.
4. Convertir la entrevista en un interrogatorio.
Intervención del perito en el fuero civil:
 Daños y perjuicios.
 Insanía e inhabilitación.
 Derecho de familia.
Intervención pericial en el fuero laboral:
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La capacidad de trabajar como la posibilidad de recibir remuneración a partir de ella, es uno de

los derechos protegidos por la Justicia.
 Daño psíquico.
 Enfermedad laboral.
 Enfermedad sobreviniente.
 Incapacidad laboral.
Accidentes de trabajo:
Ficción jurídica, Ley Nº 24557.
Se considera accidente de trabajo a todo hecho que, en la ejecución de un trabajo o en ocasión y
por consecuencia del mismo, genere un daño en la salud, incluidos los casos fortuitos o de fuerza
mayor.
No se considera accidente de trabajo si:
 La enfermedad fuera anterior a la fecha de ingreso al trabajo.
 Cuando la víctima hubiese provocado intencionalmente el hecho.
 Cuando se compruebe culpa grave, negligencia o imprudencia del accidentado.
Enfermedad profesional:
Aquella que sea motivada por la ocupación a que se aplique el empleado.
Siniestrosis:
Magnificación del estado mórbido con intenciones de obtener una mayor indemnización.
Intervención pericial en el fuero penal:
El psicólogo interviene para evaluar aquellos casos en donde se ha cometido un delito,
examinando tanto a la víctima como al autor.
Atenuantes, agravantes, imputabilidad, peligrosidad, presunción de pronóstico, tratamiento y
medidas a tomar.
Intervención pericial en fuero de menores
 Cuando menores son autores de delitos.
 Cuando menores se encuentran en riesgo material o moral, o son víctimas de delitos.
Los psicólogos brindan asesoramiento al juez, que oficia la tutela del estado sobre el menor
sirviéndose de equipos multidisciplinarios.
Unidad II:
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La Ley y el Hombre. Fundamentos antropológicos específicos. Incesto y Parricidio.Cultura y Ley.

La eficiencia del discurso cristalizado en términos institucionales.
LA PSICOLOGÍA EN EL CAMPO JURÍDICO (SARMIENTO, VARELA, PUHL, IZCURDIA)

EN EL NOMBRE DEL PADRE
Desde la aparición del hombre sobre la Tierra su espíritu gregario lo llevó a juntarse en
comunidades, su ubicación al tope de la escala animal no sólo estaba dada por su inteligencia,
sino además por su capacidad de integrarse con otros, y conseguir juntos lo que aislados no
hubiesen logrado jamás.
Esta organización tribal estaba elaborada en forma piramidal con un jefe o padre, único dueño y
señor de todo lo que formaba la comunidad y dictador de las normas, pero no sólo bastaba con la
información de la misma para conocimiento de los integrantes de la organización sino que
además se hacía necesario que estuviera acompañado de un conjunto de consecuencias o
castigos que caían sobre los desobedientes o violadores de esas normas.
La confección de estos códigos normativos fue comenzando a recaer en figuras míticas
protectoras llamadas dioses. Ya nos relata Freud en Tótem y tabú que la sociedad humana se
organizó sobre la base de la prohibición del incesto, dirigida hacia los miembros del mismo
tótem, limitando a los varones la posibilidad de acceso a las mujeres de esa tribu.
Ante tal limitación estos miembros jóvenes programan una forma de tener acceso a las mujeres
que no sea violatoria de la prohibición organizativa, y ella es provocar la muerte del padre y su
ingesta, protagonizando de esta manera lo que se dio en llamar comida totémica. La
incorporación de partes del padre en cada uno de ellos los habilita en el acceso a las mujeres,
pues ya incorporaron un tótem diferente.
La ceremonia de comunión cristiana nos enseña que al ingerir la ostia esta simboliza el cuerpo
del Señor, y por esto se forma una unión indisoluble entre los creyentes y su Dios.
En lo que hace a la comida totémica vemos que esta práctica rápidamente es prohibida, aunque
no deja de ocupar el imaginario popular. Esta prohibición referida da lugar a la exogamia, es
decir a la salida de la organización tribal por parte de los varones a la búsqueda de mujeres en
otras tribus, y esto es lo que da origen a la guerra pues los hombres de las otras tribus no iban a
ceder sus mujeres sin luchar.
Por esta razón las tribus vencedoras despojaban a las vencidas de las doncellas, mujeres en edad
de procrear, y por ello condenaban a esta organización a la extinción, pues no podían
multiplicarse sus miembros.
La fuerza de la Ley aumenta cuando su autor no pertenece al mundo de los mortales y por eso se
deposita sobre alguien superior.
Las religiones politeístas presentaron características propias; por empezar la concepción de
semidioses era a partir de la relación de los dioses con los mortales. Es decir que estas cercanas
relaciones no sólo eran permitidas y bien vistas, cuando no alentadas, sino que además los
inmortales fruto de esta relación ocupaban lugares destacados en la sociedad. Esta fue una de las
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razones por las que los griegos, si bien elaboraban normativas jurídicas, no sobresalieron en el
campo del Derecho. En sus creencias las Parcas tejían los hilos de oro de la vida y cuando un hilo
se cortaba la vida del mortal finalizaba. Y dado que el destino estaba escrito, no podían ser
premiados por sus buenas acciones ni mayormente castigados por las malas. Tal era la
dependencia que tenían hacia sus dioses que conocían su destino a través del Oráculo. Y en la
mayoría de los casos ese conocimiento no era con el objeto de variarlo, sino de conocerlo y
someterse a sus designios.
La creencia en un Dios único o monoteísmo fue una evolución, pero a la vez la figura de ese Dios-
Padre todopoderoso, creador de la Tierra y todo lo que en ella se encuentra, alejó a los mortales
de él. Aparece como alguien que todo lo ve y todo lo sabe pero a la vez no puede verse; se
propone la austeridad y el sufrimiento como valores, y su práctica acerca más al mortal a su
creador, marcando de esta manera una gran diferencia con el politeísmo. La virtud pasa a ser
algo que nos acerca a Dios y todo lo vinculado con la sexualidad como placer o lujuria es
pecaminoso y digno de ser castigado.
Pero a su vez este Dios reconoce una mayor libertad sobre su creación, un libre albedrío en el
hombre, que le permitiría amar a Dios pero a la vez elegir su destino. Así comienza una nueva
faceta para la humanidad, que comienza a reconocer en el hombre la posibilidad de diferenciar
las buenas acciones de las malas, no como en la antigua mitología griega donde la acción directa
del hombre era manejada por sus dioses.
Si bien en la cultura griega encontramos una fuerte referencia en el nombre de los hijos hacia sus
padres (“hijo de”) esto era identificatorio. Ante acciones disvaliosas, el olvido del nombre era el
castigo que se le imponía al infractor por parte de la sociedad, nadie lo recordaría llamando a su
descendencia por ese nombre.
Las penas de exilio, destierro, muerte o pérdida de libertad han sido formas evolutivas de
protección de los “malos” por parte de los “buenos”, es decir formas de evitación de los ofendidos
o futuras víctimas de serlo, a mano de los infractores.
Con la muerte como castigo parecía que se había encontrado una pena que resumía 2 objetivos,
castigar al victimario y proteger a las víctimas. Incluso posteriormente se encontró en los
tormentos esa forma de castigar cuyo objeto no era la muerte solamente sino prolongar el
sufrimiento antes que esta llegue; luego de ello, se intentaba hacer desaparecer el cuerpo
(quemándolo y arrojando sus cenizas a las aguas) para evitar que pudiera ser recordado. Aquí
seguimos viendo el olvido como forma de castigo. Recordemos lo dicho por Foucault: “a través
de las épocas el hombre no ha tratado de castigar menos, sino mejor”.
Para implantar la novedosa forma de castigar que consistía en encerrar al infractor durante un
período de tiempo necesitó evolucionar durante muchos miles de años. Con esta nueva forma de
penar hace su entrada en el ámbito de la Justicia la ciencia médica, pero no para ayudarla en su
falibilidad sino para sostenerla en su forma de castigar.
Las nuevas formas de economía dan paso a una redistribución de las riquezas y de las posiciones
sociales, y la burguesía ocupa un lugar sobresaliente desplazando a la monarquía y dando origen
a la Revolución Francesa, que llevaba como estandarte la recuperación de tres valores: libertad,
igualdad y fraternidad. La libertad entonces pasó a ser un valor en esta nueva organización
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social; con el hombre libre nace su derecho a tener posesiones, se generaliza el concepto de
propiedad privada, que hasta entonces estaba limitado al Rey y a los señores feudales. El
despojar a alguien de su propiedad pasa a ser un delito. La pena de exilio no es aplicable pues no
importa en sí misma un castigo, y la pena de muerte ya no es viable a partir de la necesidad de
mano de obra para el trabajo como valor social.
De tal forma la privación de la libertad se convierte en una nueva forma de penar, como una
forma de proteger a las víctimas del ofensor; y a esto se suma el trabajo como una manera
productiva de dar un sentido a la pérdida de libertad, una utilidad social del ofensor. La pena
privativa de libertad lleva inmersa en sí la necesidad de rehabilitación, pues anteriormente a ella
no había necesidad. Esto da origen a las prisiones, que en sus orígenes se denominaron Casas de
trabajo, donde el tormento fue dejado de lado pues el acento estaba puesto en la capacitación
laboral de los infractores.
Antes, las ejecuciones eran públicas con obligación de asistencia. En la actualidad, la forma de
penar privando la libertad también quiere tener su forma pública, y a la vez de amenaza-
correctora, de quea todos aquellos que violen la ley, les corresponderá ese castigo.
PSICOLOGÍA FORENSE (VARELA, SARMIENTO, ÁLVAREZ)
El rol del psicólogo en instituciones cerradas
Al estudiar todas aquellas conductas que tienen que ver con el delito o con las conductas
antisociales se hace imprescindible señalar no solamente los factores psicológicos de los
individuos afectados, sino también todos aquellos factores que directa o indirectamente
incidieron para que se produzca la transgresión. Y es precisamente el psicólogo forense quien
tiene un rol preponderante en el estudio de estos factores.
Este conocimiento nos permitirá analizar y comprender mejor no sólo nuestro rol como
psicólogos forenses, sino también todas nuestras potencialidades como factores de cambio que
en nuestra tarea están implícitas.
Tomemos un ejemplo: el caso de los delitos o las conductas antisociales en los que están
involucrados menores de edad. Cabe aclarar que una persona es menor de edad según el Código
Civil hasta que cumpla 21 años, pero según el Código Penal es considerado mayor de edad por la
capacidad de comprender a partir de los 18 años. Así, sólo se logra formar grupos sociales
segregados que en el fondo actúan como chivos emisarios de una estructura social alterada en
sus vínculos; la socialmente llamada delincuencia juvenil es aceptada como algo natural y
absoluto, y nunca como algo relativo al contexto social; lo que implica, como un beneficio
secundario, no reconocer ni aceptar las falencias de todos y cada uno de los integrantes del
cuerpo social. El individuo es emergente de un sistema social, pero lo esencial pareciera ser el
estigmatizar a aquel que se desvió de la norma, ya que a partir de ese momento todo lo que haga
será siempre equivocado. Es necesario activar la concientización de que existe una población en
riesgo, y que ésta no necesita del castigo o de la caridad sino de un adecuado tratamiento.
(Cuerpo social se refiere al conjunto de individuos organizado en las diferentes funciones que
movilizan a la nación como un ser dotado de cuerpo y alma. El cuerpo son las organizaciones que
cumplen funciones sociales y el alma es el espíritu de la patria.
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Los cuerpos sociales son los organismos creados por las personas para el cumplimiento de
ciertos fines económicos, sociales y políticos, dotados de autonomía y ciertas facultades con
respecto a sus miembros).
La institución aparece remarcando lo universal; así, un individuo que mantuvo interrelaciones
constantes dentro del seno de la sociedad, una vez detenido encarna siempre lo negativo,
“marca” que arrastrará.
¿Pero qué conocimiento real tenemos de esas necesidades si la única alternativa fue siempre la
segregación y la marginación? Si no comprendemos lo antisocial como una consecuencia de
carácter individual y social, jamás será factible una adaptación. Las relaciones entre vínculo
libidinal y vínculo social deben resolverse en una dialéctica entre dos órdenes de realidad; por
un lado la realidad singular e histórica de cada individuo, y por otro lado la verdad universal,
dentro y a través de la cual emerge lo particular de cada sujeto (Basaglia).
El diagnóstico ha asumido el significado de un etiquetamiento, ya que ante la imposibilidad de
comprender el problema planteado la única salida es descargar la agresividad sobre el objeto
que no se deja comprender. Lo antisocial es un problema que nunca ha sido afrontado, sólo
negado. Distanciando al interno se lo aleja y se lo desarraiga de su realidad, haciendo de él un
sujeto separado de su historia, de su ambiente, de su propia vida.
La sociedad a través de estas instituciones domina y controla, y no le permite al sujeto separarse
de ella, no le permite la individualización. En el mundo dialéctico hay sólo lugar para la
confrontación, la presencia de roles activos que se contesten recíprocamente; de este modo el
interno no se va a realizar siendo húesped de una institución que está hecha a su imagen, ni el
profesional podrá aquietar su angustia con el humanitarismo con que se dedica al enfermo
cosificándolo como objeto de su piedad. Únicamente frente a un enfermo constantemente
presente, como problema continuamente planteado, el profesional deberá presentarse más allá
de sí mismo, como ser problemático, con su responsabilidad científica y su complicidad social. El
proyecto de relación institución-analista-paciente puede presentar así 2 alternativas:
- La búsqueda de una complicidad recíproca
- O la búsqueda de una recíproca responsabilización
CRIMEN Y COSTUMBRE EN LA SOCIEDAD SALVAJE (MALINOWSKY)

Observa que en el derecho primitivo, el salvajismo no estaba regido por pasiones, sino por la
tradición y el orden. Algunas investigaciones creyeron hallar un aspecto asombroso de la ley
primitiva: la solidaridad del grupo, el comunismo jurídico y económico, la sumisión a una ley de
la tribu rígida e indiferenciada; pero para Malinowsky esto es erróneo.
La ley civil regula la organización social, y se distingue de otras formas de conducta (moral,
costumbres, religión). No es rígida, absoluta ni en nombre de Dios; está mantenida por fuerzas
sociales, racionales, necesarias y adaptables. No es una cuestión de grupo, es incumbencia del
individuo, que sabe cuidar sus intereses y cumplir sus obligaciones. En ese sentido la sociedad
primitiva es similar a una comunidad civilizada.
12
La ley funciona sólo muy imperfectamente.

Malinowsky estudió las tribus de las Islas Trobiand, donde rige el derecho matriarcal: el niño
está ligado por parentesco solamente con su madre, gobierna la sucesión en la categoría social, el
poder, la herencia y el derecho de propiedad; esto está basado en la mitología.
Existen también sistemas jurídicos independientes, tales como la posición del jefe, los privilegios
del mago, etc.
El hecho que se describe es: Kima’i, un joven de 16 años, se suicida. Quebrantó las reglas de la
exogamia con su prima materna. Esto era conocido por la comunidad y desaprobado, pero no era
mencionado, hasta que un pretendiente de la muchacha, despreciado por ella, acusó al joven en
público. El suicidio fue un escape de la vergüenza, pero antes de realizarlo, acusó a quien lo
empujó a la muerte, para que su clan lo vengara. Luego, en una lucha del poblado el rival fue
herido. Es un caso de quebrantamiento de la exogamia del clan totémico.
La prohibición exogámica es la piedra angular del totemismo y del derecho matriarcal; plantea
que todas las hembras del clan de un hombre son llamadas hermanas y le son prohibidas.
Cuando esto se incumple, hay reacción de la opinión pública, y se temen también castigos
sobrenaturales (enfermedad, muerte); los nativos muestran horror ante la violación de esa ley.
Sin embargo, la violación de la exogamia no es rara. La opinión pública se muestra indulgente e
hipócrita. Si el hecho no sale a la luz, la opinión pública murmura, pero no exige un castigo
severo. Si hay un escándalo y el hecho se descubre, todos se vuelven contra el/los culpable/s
(ostracismo, insultos).
El nativo posee un sistema de magia (hechizos, encantamientos, ritos) para deshacer los
resultados del incesto del clan. Se trata de un sistema de evasión de una de las leyes más
fundamentales de la tribu. Es una comunidad donde las leyes se quebrantan sistemáticamente
por métodos bien establecidos. La tradición enseña cómo eludir mandatos severos, y no puede
esperarse una obediencia espontánea.
Hay otros casos de elusión metódica de la ley, tales como hechizos para que una mujer deje de
querer a su marido, para destruir cosechas, para frustrar la pesca, etc.
Se trata de magia dirigida a instituciones establecidas y actividades importantes; se trata de
instrumentos de delito suministrados por la tradición. Esto está en conflicto con el derecho, que
salvaguarda instituciones y actividades.
Las hembras del clan no son un grupo homogéneo, son un conjunto de individuos bien
diferenciados, en una relación especial según el lugar que ocupan en la genealogía. A medida que
el grado de parentesco se aleja, disminuye la severidad del acto y la violación de la exogamia se
perdona fácilmente.
Hay 2 puntos importantes:
- El uso de la hechicería como medio de coerción, practicada por un número limitado de
personas
- La práctica del suicidio como expiación y desafío
13
El brujo es un personaje temido. Posee poder, riqueza e influencia, tiene mucho que perder, y
evita los abusos. Cuando se castiga algo contrario a la ley la opinión pública está con el brujo, y el
acusado puede acobardarse al tenerlo en su contra.
La magia negra actúa como fuerza jurídica: hace cumplir las reglas de la ley tribal, previene la
violencia y restablece el equilibrio perturbado.
Hay un aspecto jurídico de la hechicería: la costumbre de descubrir las razones por las que se ha
matado a un hombre con brujería, interpretando señales del cadáver exhumado. Muchas veces
no se las halla o no se llega a un acuerdo. La causa de muerte tiene una significación, muestra qué
ofensas se consideran despreciables y cuáles no. Son pecados envidiables pero peligrosos: el
éxito sexual, la belleza, la habilidad en la danza, la ambición y goce de bienes materiales. Se
reprocha cualquier posición que resalte, exceso de cualidades o posesiones no justificado por la
posición social, hazaña o virtud no asociada al rango o poder del individuo. Todo esto es punible.
El jefe vigila la mediocridad de los demás, pero no puede castigar ante la sospecha, legalmente
sólo puede recurrir a la hechicería. La magia negra es su instrumento para imponer sus
privilegios. Es un apoyo de los intereses creados, y a la larga de la ley y el orden, es una fuerza
conservadora, que suministra miedo al castigo indispensable en cualquier sociedad.
La hechicería no es exclusivamente un método de administrar justicia ni una forma de práctica
criminal; puede usarse de ambas formas.
El aspecto más importante de una sociedad primitiva es su tendencia conservadora; su aspecto
penal es aún más vago que el civil.
Hay diferentes métodos de suicidio: lanzarse de lo alto de una palmera, o tomar un veneno letal,
son métodos de escape a situaciones sin salida, donde hay deseos de castigo y venganza. Tomar
un veneno reversible ocurre en peleas de enamorados, disputas matrimoniales.
Los motivos para el suicidio son: un pecado que debe ser expiado, y una protesta contra los que
lo sacaron a la luz, insultaron públicamente al culpable y lo colocaron en esa situación
intolerable. Se castiga a sí mismo pero también pide venganza. El suicidio proporciona un escape,
es un modo de hacer que los nativos observen la ley, es una influencia conservadora; no es
jurídico pero sirve para hacer cumplir los mandatos de un modo parcial e imperfecto. No hay un
sistema de justicia de código y métodos fijos.
LEVY STRAUSS: Antropologíaestructural

1) ¿Por qué afirma que la situación mágica es un fenómeno de consenso?
Ejemplo: si un individuo es consciente de ser objeto de un maleficio, sabe que se encuentra
condenado. Esta actitud es compartida por parientes y amigos. Se celebran en su honor ritos
sagrados que lo conducirán al reino de las sombras. Para que una sociedad funcione, debe haber
consenso en las creencias.
2) Desarrolle el concepto de disolución de la personalidad social. Ejemplifique.
14
Si se trasgrede las normas de manera tal que la pena que le correspondería en esa sociedad al
sujeto, es la pena de muerte, allí habrá disolución de la personalidad, por lo cual el sujeto
termina suicidándose como consecuencia (deja de comer, duerme menos, se producen cambios
endocrinológicos, etc.). Sabe que se va a morir y termina muriéndose al dejar de ser un ser social,
ya que no hay más ser. Cuando el sistema lo proclama muerto (muerte civil, pierde sus
personalidad jurídica), de esto deviene la disolución de la personalidad social.
3) ¿Por qué se le atribuye tanta importanciaa la verificación del sistema mágico?
Porque ésta lleva a complejos estados fisiológicos. Por Ej.: volumen sanguíneo disminuido, caída
de la tensión, angustia intensa, etc. Para creer que esto suceda, hay que creer en la eficacia de la
magia, se observa en los siguientes 3 aspectos:
a) La creencia del hechicero en la eficacia de sus técnicas.
b) El poder mismo del hechicero.
c) Las exigencias y confianza de la opinión colectiva.
4) Compare el paralelismo entre chamanismo y psicoanálisis
En ambos casos el propósito es 1) llevar a la conciencia conflictos que permanecieron ICC,
ya sea por supresión psíquica o causa orgánica (como en el caso de embarazo o parto). 2)
Además la abreaccióny la transferencia se encuentran en la cura chamanística. Lo común,
sea en lo orgánico o en lo psíquico, es que 3) ambos utilizan el símbolo. 4) Tanto al chamán
como al psicoanalista se les atribuye saber. El chamán cree que sabe, mientras que el
psicoanalista da el saber al paciente.
5) ¿Cuál es la diferenciaque sostiene el autor entre el método psicoanalítico y el
chamanismo?
1) El Psicoanalista escucha (rol pasivo), mientras el chamán habla (rol activo).
2) El Psicoanalista se dirige a curar un trastorno psíquico, en tanto que el chamán lo
hace sobre un trastorno físico.
3) El paciente en psicoanálisis trabaja un mito individual, producto de su pasado, en
tanto que el indígena conforma un constructo devenido deun mito social, el cual no
corresponde a un estado personal antiguo.
MALINOWSKI: Crimen y costumbre en la sociedadsalvaje
1) ¿Cuál es la función que le asigna Malinowsky a la hechicería, en tanto fuerza jurídica?
Existe un ordenamiento cuasi jurídico en las sociedades primitivas (son leyes arbitrarias
que dependen del ánimo del jefe). Se ordenan castigos. Estos se basan en causas que se
encuentran en señales en cadáveres. Aun antes de ver el cadáver ya se sabía que marcas se
encontrarían. El incapaz en sentido jurídico no puede auto administrarse ni auto dirigirse. Pierde
sus derechos.
2) ¿De qué forma la psicología del suicidio nos ilustra acerca de la fuerza de la tradición que
regula el orden tribal?
15
El suicidio simbolizaba al delito, y era el quebrantamiento de la exogamia del clan totémico (o

sea el incesto). Además del quebrantamiento se produce una fuerte reacción de la opinión pública.
(Se produce alarma social)
Levy Strauss comenta el caso de un chico con poderes, el cual se asume como chamán, ya que si
contradecía las creencias de la sociedad, lo condenaban a muerte, causada por la disolución de su
personalidad (aislamiento)
FREUD: El malestar en la cultura
Cap. III: 3 Fuentes del sufrimientohumano:
1) La hiperpotencia de la Naturaleza, ante la cual estamos inermes, ya que no podemos controlarla.
2) La Fragilidad de nuestro cuerpo. Estamos sujetos a enfermedades y por último a la muerte.
3) La insuficiencia de las normas que regulan los vínculos familiares, sociales, Estado. No podemos
entender como las mismas normas que nosotros creamos, no nos protegen ni benefician como
deberían.
Las dos primeras son inevitables. Nunca dominamos completamente la Naturaleza. En relación al
organismo, podemos decir que es parte de la naturaleza, por lo tanto será perecedero, limitado
en adaptación y operación. Gran parte de la culpa de nuestro penar la tiene la Cultura.
Concepto de cultura:
Designa la suma de operaciones y normas que distancian nuestra vida con la de nuestros
antepasados animales, lo cual sirve para dos fines:
1. Protección del ser humano ante la naturaleza
2. Regulación de los vínculos recíprocos entre los hombres.
Concepto de justicia:
Para que el sistema jurídico ya establecido no se quebrante para favorecer a un individuo, el
hombre por la cultura experimenta limitaciones y la justicia exige que nadie se escape a
ellos.
Cap. IV: Doblefundamentopara el surgimiento de la cultura:
1) La compulsión al trabajo creada por el apremio externo y la necesidad de cooperación de los
hombres.
2) El poder del amor, ya que el varón no quería estar privado de la mujer como objeto sexual y
ella no quería separarse del hijo, carne de su carne. Este es el amor genital, base de la familia. Hay
otro amor de meta inhibida, que permite la formación de fraternidades. Un afán de la cultura
es la aglutinación de seres humanos.
Los preceptos del tabú fueron el primer derecho, por tanto la convivencia de los seres
humanos tuvo este doble fundamento.
Cap. V: Concepto del narcisismo de las pequeñas diferencias
Explique que significa: “el hombre ha trocado una parte de la felicidad a cambio de la seguridad”.
16
El hombre goza de manera parcial (por la cultura en donde hay limitación pulsional en
laagresividad y en la sexualidad) pero esta forma parcial de goce es segura, ya que se
manifiesta a través de las normas (forma parcial de goce segura).
SACRIFICIOS QUE IMPONE LA CULTURA A LA SEXUALIDAD

A LA AGRESIÓN
SE CAMBIA UN TROZO DE DICHA POR UN TROZO DE SEGURIDAD

Cap. VI:Pulsión de vida y de muerte en relación a la cultura.
La cultura sería un proceso al servicio de Eros, que quiere reunir a los individuos aislados, luego a
las familias, después a las etnias, pueblos, naciones en una gran humanidad. Empero a esta función
o programa de la cultura se opone la pulsión agresiva natural de los seres humanos: Pulsión de
Muerte.
La lucha entre Eros y Tánatos es la esencia de la vida en general, por eso el desarrollo cultural se
caracteriza como la lucha por la vida de la especie humana.
Cap. VII: ¿Cómohace la culturaparainhibir la agresión?
La agresión nace del Yo pero no se convierte en heteroagresión sino que es introyectada,
internalizada, la cual es recogida por una parte del Yo (Superyó) el cual es severo, tiene la
misma severidad agresiva con la cual el Yo se hubiera satisfecho en otros individuos. La cultura,
entonces yugula la peligrosidad agresiva del individuo mediante una instancia situada en
su interior.
Cap. VIII: Superyo, Cc. Moral, Sentimiento de culpa, Necesidad de Castigo,
Arrepentimiento.
La culpa no es algo que se manifiesta por lo bueno o por lo malo, sino por la pérdida en la cual o
por la cual deviene angustia frente a la pérdida de amor: Angustia Social.
El Superyo es la continuidad de lo externo. Es una instancia psíquica. Si no se cumplen sus
mandatos deviene “Angustia de la Cc. Moral”
La Cc. Moral enjuicia, vigila las acciones y los propósitos del Yo, es una actividad de censor.
VARELA, OSVALDO: “PsicologíaForense”
Cap. Institucionescerradas
Institución es toda organización conformada en función de un objetivo común, manejada por
pautas y normas para alcanzarlo.Ej: escuelas para aprender, fábricas para producir, hospitales
para la salud, etc.
Son CERRADAS para la comunidad las cárceles y los manicomios con el objetivo de aislar sus
productos enfermos, aquellos que no se adaptan al estilo de vida social impuesto por la sociedad
17
Antes de esto a los inadaptados se los eliminaba (muerte o expulsión). Posteriormente se utilizó
estas instituciones como protección para quienes quedaban afuera. En la actualidad ya no se
utilizan para este fin sino que son un método de control social utilizado por los poderosos, los
cuales elaboran leyes auto protectoras.
Estas instituciones tienen 2 funciones específicas:
El hombre aprende, trabaja, estudia, etc. en ellas
Por otro lado son controladores sociales
Estas instituciones son cerradas porque aíslan a los que están dentro.
Son totales porque como en el caso de la institución carcelaria son totalitarias, por tanto deben
tener todas las funciones de varias instituciones (Ej: Hospital) en una sola. Deben procurar
educación, trabajo y producción, además de generar espacios para el tiempo libre.
Esta institución aparece como reconocida por el objetivo que cumple para la sociedad, pero a la vez
queda aislada de la sociedad ya que no es reconocida como parte de la misma.
Unidad III:La trasgresión y sus diversas manifestaciones como fenómeno asocial y

delito.Aspectos poli causales del actuar delincuencial. Diversos enfoques teóricosconceptuales.
Las escuelas sociológicas. Concepciones y discursos institucionales.Marginación y Victimización.
Análisis crítico del poder. Victimología:Conceptualizaciones.
PSICOLOGÍA Y LEY (VARELA, SARMIENTO, REGUEIRO)- EL SABER DEL DERECHO PENAL

El imaginario social del “encierro” como clave del problema se pone de manifiesto en su
expresión más paradojal: las rejas pensadas para los espacios de castigo se levantan en las casas
como expresión se seguridad preventiva, por este camino no habrá en nuestra sociedad quien
pueda eludir “estar entre rejas”.
Escenario en el que se plantea la inseguridad
El modelo económico y sus mecanismos de producción de riquezas generan un alto porcentaje
de segregación, y por los atributos de su organización permite la circulación de mercaderías
tales como armas y drogas. En las villas de emergencia se nace, se vive, se ama, se muere (y hasta
se mata) con códigos propios; es mundo aparte, donde la única globalización es la miseria y la
violencia. El discurso político y económico entraman un dominio de poder.
Existe un doble juego, una política ideal extrema de privilegios y posiciones deseadas por la
mayoría, en contraste con un letargo de pasivos deseantes, que sin darse cuenta se encontraron
en un orden distinto, donde el Estado, consustanciado al poder económico privado, no le
garantiza ni el derecho al trabajo, ni a la educación, ni a la salud, ni a una existencia digna. La
degradación del valor trabajo vehiculiza a la marginación, pero sin embargo preserva de la
exclusión total que implica el reingreso por la vía de la violencia y el delito.
El recorrido y sus consecuencias: ¿represión?, ¿tolerancia cero?, ¿más cárceles?
18
Para LoicWacquant, teórico de la “judicialización de la miseria”, el proceso comprende:

borramiento del Estado económico, debilitamiento del Estado social, fortalecimiento y
glorificación del Estado penal. Del Estado de Providencia al Estado de Penitencia. Se inscribe en
este último la doctrina de “tolerancia cero”, aplicado por el alcalde de NY Giuliani, para perseguir
agresivamente a la pequeña delincuencia y expulsar a los mendigos y a los sin techo a los barrios
desheredados.
Tolerancia cero versus policía comunitaria y participación social
Al adherir a la doctrina tolerancia cero se da la espalda a la policía comunitaria; este programa
de Nueva York recluta muchos adeptos de distintas regiones; Argentina tiene un lugar de
capacitación en el marco de la reforma policial de la provincia de Bs. As. También produce
críticas: además de la brutalidad policíaca, produce el estallido del sistema carcelario ya
considerablemente superpoblado.
En los antagonismos mano dura-mano blanda se implican los conceptos no menos polarizados
de peligrosidad y vulnerabilidad, y según qué posición se asuma la intervención en las
situaciones de conflicto será diversa.
Opciones para el abordaje del problema
Planteamos un modelo de justicia evolutiva, que implique al conflicto como vehiculizador del
consenso promotor de un estándar moral colectivo. Se plantea la armonía del principio de
legalidad y del principio de oportunidad: Paradigma reparador = Justicia que cura. La mediación
penal es el instrumento privilegiado con el cual dar vida a la Justicia Reparadora. En nuestro país
está contemplada en el Código de Procedimientos Penal, con la creación de la Secretaría de
Mediación.
Mano Dura: más penas, más cárcel, más castigo y menos reparación, menos reasimilación. La
contrapartida de esta polarización en la solución de conflictos sociales es la posibilidad de una
justicia más reparadora y restauradora capaz de priorizar la participación comunitaria, el lugar
de la víctima y de su ofensor. La Dimensión Retributiva, sostenida en la detención represiva,
concentra en el castigo su espacio de efectividad.
Respecto de la justicia restaurativa
Nuestro sistema penal está sostenido en una concepción de Justicia Retributiva, donde la justicia
es vista como una responsabilidad de los profesionales y los delitos como acciones contra el
Estado. Se consolida con la construcción de cárceles más grandes, sentenciando a más
delincuentes por más tiempo, dentro de un sistema que más que reparación, exige
transformación.
Justicia restaurativa: las víctimas y la comunidad sufren daños por las acciones delictivas, que los
ofensores deben tomar responsabilidad por su conducta y se les debe dar la oportunidad para
reparar el daño ocasionado.
La transformación de una filosofía retributiva a una restaurativa respecto de la justicia penal,
convierte al estado en socio de las comunidades. La reconstrucción de una comunidad por medio
del “empoderamiento” ayuda a disminuir el delito. Se trata de incluir más a la comunidad en la
resolución de sus propios problemas.
19
Las metas que la justicia restaurativa persigue son: un papel más extenso para las víctimas,
amplia participación de la comunidad, y responsabilidad y reparación por parte del ofensor.
Su aplicación colabora al control más eficiente del delito y reducción en el uso de instituciones
penales.
Los ofensores deben enfrentar las consecuencias de sus acciones con toda la profundidad que
cada situación requiera, de cara a cara con la víctima y en la reparación de la ofensa provocada,
en una sesión de mediación. Su sentencia es discutida y acordada, trabajando luego en la
comunidad proporcionando un servicio necesitado por la gente y como modo de compensación.
La justicia restaurativa enfatiza cómo el delito daña las relaciones entre la gente de una
comunidad, y requiere el uso de herramientas en pos del consenso y colaboración grupal:
1) Consenso: Acomodar los intereses de todos los participantes en un proceso al tomar
decisiones, solucionar problemas o resolver diferencias.
2) Facilitación de grupo: Una o varias personas imparciales que ayuden a un grupo, al supervisar
un proceso y guiar una discusión de acuerdo a metas y objetivos mutuos/acordados.
3) Mediación Víctima- Ofensor: Se reúnen cara a cara con un mediador entrenado. Las víctimas
pueden recibir información, expresar sus sentimientos. “Las víctimas obtienen una sensación de
cierre con respecto al incidente al liberar su ira y otras emociones”. Los ofensores están
obligados a ver a sus víctimas como personas, tiene la oportunidad e responsabilizarse, reducir
la venganza dañina y hacer restitución evitando el encarcelamiento.
4) Mediación por tribunal: Si las partes involucradas encuentran una solución aceptable a sus
diferencias, se desvía el caso de las autoridades judiciales y del sistema de justicia penal.
5) Círculos de sentencia: Se utilizan grupos comunitarios para decidir cómo resolver un delito.
Hay círculos de: conversación, curativos, comunitarios y de sentencia tribunal. Las sentencias a
veces incluyen un tiempo de encarcelamiento. Los planes de reparación son personalizados para
cumplir con las necesidades de la víctima y ofrecerle al ofensor la mejor oportunidad de regresar
a la comunidad como un miembro productivo.
6) Conferencias de grupos familiares: grupo encargado de decidir cómo se repara el daño. Se
utiliza antes y después de la sentencia. Hay que “poder” pedir disculpas.
7) Libertad Condicional Reparatoria: Constituido por ciudadanos voluntarios, se elabora un
acuerdo con el ofensor una vez reconocido el delito y discutidas sus implicancias. Se eligen
actividades específicas que deben ser cumplidas dentro de los 90 días.
Las asignaciones reparatorias se basan en 4 metas:
1- Restaurar y sanear a las víctimas.
2- Compensar a la comunidad
3- Aprehender acerca del impacto de su delito sobre las víctimas.
4- Aprehender maneras de evitar la reincidencia.
20
LA PSICOLOGÍA EN EL CAMPO JURÍDICO (SARMIENTO, VARELA, PUHL)

RELACIÓN ENTRE PSICOLOGÍA Y LEY, ACUERDOS Y DESACUERDOS
Hacia fines del siglo pasado surgió la preocupación por explicar las motivaciones de las
conductas transgresoras a la ley positiva. Es así que se creó una gran corriente de opiniones
basadas sobre el presunto carácter patológico de las manifestaciones criminales relativas a
analizar verdaderas deformaciones o lesiones cerebrales capaces de predeterminar desde el
nacimiento la conducta del delincuente.
Los precursores
Los primeros en ocuparse de la cuestión criminal fueron los psiquiatras franceses Pinel y Ferros,
quienes llamaron la atención de sus contemporáneos sobre algunos estigmas psicológicos
comunes a casi todos los delincuentes: insensibilidad moral, impulsividad, imprevisión y falta de
remordimiento. Luis Ferrarese propuso tomar en consideración los factores sociales y
ambientales, y con sus obras bosquejó la figura del delincuente nato, de la personalidad
fatalmente predispuesta para el crimen y reacia a toda acción de recuperación moral. Se opuso a
los conceptos de venganza en el trato de los criminales, propugnando la necesidad de una
reeducación individual.
Un posterior paso adelante se hizo en 1874 con la publicación de la famosa monografía de
Gaspar Virgilio “Ensayo de investigación sobre la naturaleza morbosa del crimen”, donde se
analizan 266 condenados desde el punto de vista antropológico (anomalías congénitas, estigmas
degenerativos, nivel intelectual, enfermedades orgánicas).
César Lombroso y la escuela positiva
La obra de la escuela de Lombroso (1836-1909) fue el comienzo de la fase científica de la
criminología, ciencia de la que luego surgirá la Psicología Forense. Este psiquiatra italiano encaró
en los mismos términos el problema del hombre genio y del hombre delincuente, tratando de
poner en evidencia sus raíces, que se basan en factores constitucionales intangibles y
codificables por medio de leyes coherentes. Tomó en consideración las características somáticas
y las eventuales anomalías físicas del delincuente y estudió las funciones psíquicas
considerándolas determinantes, aún subordinando estas a las primeras.
Lombroso dio forma a la figura del criminal nato, en el cual las anomalías intelectuales y la
carencia de moralidad serían fruto inmodificable de las alteraciones orgánicas. La delincuencia
tendría su origen en una serie de factores atávicos capaces de determinar un síndrome morboso,
clasificado como locura moral.
Las teorías de Lombroso se expresaron en su obra “El hombre delincuente” (1896), compuesta
por 3 tomos: análisis biológico del criminal; clasificación de variados tipos de delincuentes; y
estudio de factores criminógenos ambientales, prevención de la criminalidad y terapia.
Lombroso destacó la importancia de las anomalías de la cabeza, a las que clasificó en totales y
parciales. La clasificación de inspiración lombrosiana más conocida es la de Lombroso-Ferri,
adoptada aún hoy por muchos constitucionalistas. Ella subdivide los criminales en grupos:
delincuentes accidentales; emotivos y pasionales; y criminales consuetudinarios. Estas
formulaciones llevaron al nacimiento de la escuela positiva de derecho penal.
21
Los continuadores eclécticos de Lombroso en Italia

No faltaron en Italia las objeciones y crítica a los puntos de vista de Lombroso. Se criticaba no dar
una mayor valoración de los factores ambientales, subestimados por Lombroso.
Entre los alumnos de Lombroso, se destacaron Mario Carrara, Antonio Marro, Alfredo Nicéforo,
Benigno Di Tullio. No excluyeron completamente los factores de transmisión hereditaria, pero
los consideraron más como elementos de predisposición que de predeterminación. Este último
realizó una clasificación de los criminales, una de las más conocidas y aceptadas:
1) Delincuentes accidentales
a) Delincuente accidental puro (llevado a cometer crímenes de leve importancia únicamente por
circunstancias desfavorables)
b) Delincuente accidental por condiciones ambientales desfavorables, hábitos o costumbres
nocivas, malas compañías, sugestiones morales, etc.
c) Delincuente accidental por estados emotivos, pasionales, que quiebran su equilibrio habitual.
2) Delincuentes constitucionales:
a) Con orientación hipoevolutiva (llevado al crimen por taras degenerativas y organopatías
cerebrales que determinaron un insuficiente desarrollo intelectual).
b) Con orientación psiconeurótica
c) Con orientación psicopática
3) Delincuentes enfermos mentales

a) Loco delincuente (un común enajenado llevado ocasionalmente a la delincuencia).
b) Criminal loco (un común criminal que encuentra en la locura la oportunidad de cometer más
graves delitos).
Teorías biosociológicas
Su precursor fue Enrico Ferri, que planteó una doctrina biosociológica según la cual el ambiente
social daría la forma al delito que tiene su base en el factor biológico. Se trata de una oportuna
variación de los estímulos sociales capaces de actuar sobre individuos biológicamente
predispuestos, llevándolos a una práctica actuación de sus tendencias criminales.
La relación entre la Psicología y la Ley. Acuerdos y desacuerdos

Cuando hablamos de Psicología hacemos referencia a una ciencia a la cual Daniel Lagache define
como la ciencia que estudia la conducta humana.
La ley es una norma jurídica general, expresada mediante la palabra, que ha sido creada por un
proceso determinado y por un órgano legislativo. Para su vigencia se instaura dentro del marco
del sistema del derecho positivo.
El derecho según Portillo es un conjunto de leyes, preceptos y reglas a que están sometidos los
hombres en su vida social. Es la ciencia que estudia las leyes y su aplicación. Según el Dr.
Zaffaroni el derecho es un sistema de normas coercibles que rigen la convivencia social.
22
El derecho en nuestro sistema es comportamiento humano normado, y al serlo, todo cuanto se

constituya la conducta humana del hombre abarca de alguna manera su esfera. Nos constituimos
en sociedad porque necesitamos satisfacer requerimientos colectivos que no podríamos alcanzar
como individuos aislados o como entes en soledad. Pero las sociedades soportan una dosis
inevitable de dispersión y fragmentación, de conflicto y violencia, causados por la condición
humana y sus ansias de dominación. En su esfuerzo por detener el caos en medio de tales fuerzas
disolventes, las distintas sociedades elaboran estrategias a través de variadas formas de
imposición, persuasión o consenso a partir del control social, entendido como la influencia de la
sociedad que delimita las conductas de los individuos.
El asesinato del padre es el acto que lleva a Freud a plantear que en el principio fue la acción y
ésta dio origen a la ley. Tras eliminar al padre y satisfacer su odio, surgió el arrepentimiento por
el acto y nació la conciencia de culpabilidad. Lo que se transformó en arrepentimiento fue la
corriente tierna hacia el padre, en tanto que el padre amado se convirtió en esa identificación
que se llamó Superyó. Para asegurarse de que ninguno de los hermanos pueda ser tratado como
ellos habían hecho con su padre, se prohibieron matar al hermano, dando lugar al
establecimiento de la prohibición que según Freud se respeta realizando una renuncia pulsional,
que por otro lado garantiza la seguridad social.
Una concepción del derecho natural sostiene que el fundamento de la ley es innato a la
naturaleza humana y que uno de los valores innatos, eternos y consustanciales es la justicia,
definida por Ulpiano como “dar a cada uno lo que le corresponde”. El valor de la justicia por
definición es un valor relacional y por consiguiente surgido del consenso, por lo cual es
esencialmente relativo a tiempos y circunstancias.
La ley es la representación de las normas que rigen dentro de una sociedad, por lo que debe ser
aceptada por todos sus integrantes. En tanto la ley no sea quebrantada, la convivencia social será
armónica y el bien social estará asegurado; es por ello que se hace necesaria su instauración.
La ley es independiente al sujeto, se impone a él. Todo grupo social se organiza mediante un
conjunto de disposiciones dentro de un ámbito de legitimidad, que delimita el espacio de lo legal,
cuyo objetivo consiste en ordenar y permitir la funcionalidad del sistema. Se constituye por este
motivo en un sistema de producción de significaciones y creencias.
Similitudes entre Psicología y Derecho

d) Ambos tratan sobre conductas humanas
e) Parten del individuo, del sujeto responsable de sus actos y conductas, y de su capacidad
para modificarlos; este es el nexo entre ambos
f) Entienden que la estabilidad y el bienestar social tienden a ser alcanzados en cuanto es
mayor la adaptación de cada persona
Diferencias
PSICOLOGÍA
DERECHO
Cuando se habla de conducta se hace Toma en cuenta tanto el aspecto externo de la
conducta como fundamentalmente su aspecto
23
referencia a la conducta exteriorizada interno, entendiéndola como el modo de ser del

individuo y el conjunto de acciones que lleva a
cabo para adaptarse a su entorno
Sólo tangencialmente se interesa por el Es su cometido el estudio de la conducta
conocimiento de la conducta humana y las humana y las leyes de su funcionamiento
leyes de su funcionamiento
No predice sino que prevé y trata de Busca el descubrimiento de leyes que le
fomentar o de prohibir positivamente, pero permitan conocer el comportamiento de los
no explícitamente en función de las leyes de seres que estudia
la naturaleza humana, sino en función del
poder que posee y de lo que considera bueno
o malo para la convivencia de las personas
Su función es el entendimiento de los procesos
Su función es la regulación de la conducta
que conducen a que el sujeto realice o no una
conducta; encontrar por qué un sujeto se
adhiere a la ley o la transgrede
Se trata del lenguaje del deber ser, de la Se trata del lenguaje del ser. Descubre las leyes
del ser, de la conducta
imposición. Nos dice lo que debemos hacer
El sujeto es causa fundamental de sus actos; Sin negar esos atributos, considera que esa es
el acto es consciente y voluntario, una visión muy estrecha de la conducta, que
está determinada principalmente por las
intrínsecamente determinado
circunstancias y el aprendizaje
Le importa investigar la verdad objetiva, de Estudia la verdad subjetiva, que se construye
en base a la historia de vida del sujeto y el
los hechos acaecidos
contexto sociocultural en que se desenvuelve
No quedan dudas sobre lo que es propio objeto formal de la ley positiva (deber ser) y lo que es
propio de la Psicología (ser), cuando ambas se aproximan a su objeto material común: la
conducta. Las dos tienen la misma concepción de la naturaleza humana y de su comportamiento,
comparten una concepción unívoca de los procesos que gobiernan la conducta humana, solo que
una, la ley, supone o intuye, y la otra, la Psicología, los coloca en su punto de análisis. Cada ley y
cada institución legal se apoyan en una presunción acerca de la naturaleza humana y en la
manera en que se determina la conducta.
La Psicología realiza sus aportes para la optimización de la comprensión y aplicación de la ley. En
este punto se hace necesario comenzar a hablar de psicología aplicada.
La Psicología Jurídica es ante todo psicología social. Debió esperar hasta el siglo XIX para que los
psicólogos de la época le dedicaran tiempo y esfuerzo. En nuestro país es José Ingenieros quien
abre los caminos que acercan a la psicología y a la ley positiva, a través de sus innovadores
aportes en criminología.
24
La Psicología Jurídica debe atenerse a la norma sin intentar explicar si la misma es o no justa, ni
pretender argumentar sobre sus fines.
Definición: Es una especialidad de la práctica profesional del psicólogo, define la aplicación de la
Psicología en el campo legal, surgiendo de la articulación del conocimiento científico de la
Psicología y el campo legal. Se le requerirá su aporte para dar respuestas a aquellos temas en
donde el saber del derecho se queda sin argumentos posibles.
Dentro de los ámbitos de inserción del psicólogo jurídico encontramos: ámbito tribunalicio,
ámbito penitenciario, ámbito minoril, ámbito policial, ámbito hospitalario, y el pseudoámbito de
la drogadependencia.
LA CRIMININALIZACIÓN DE LA NECESIDAD (BASAGLIA)

En estos últimos años va delineándose cada vez más la presencia de simultánea de dos tipos de
guerra: la guerra imperialista y los movimientos antiimperialistas presentes en todo el mundo; y
la guerra cotidiana, perpetua, para la cual no hay previstos armisticios; la guerra de la paz, con
sus instrumentos de tortura y sus crímenes, que se va habituando a aceptar el desorden, la
violencia, la crueldad de la guerra como norma de la vida de paz.
Las cárceles producen más delincuentes que aquellos que son encarcelados. Los manicomios
fabrican los enfermos a medida, producen pasividad, apatía y aniquilamiento, necesarios para el
control y conducción de la organización hospitalaria. En las fábricas se explota a los obreros,
constriñéndolos en condiciones de trabajo nocivas y destructoras, donde las “muertes blancas”
son presupuestas como un mal necesario para el progreso del hombre. Las escuelas continúan
sin enseñar y sin desarrollar su papel educativo, eliminando a quien no ha “aprendido” y no ha
sido “educado”.
Todo esto en nombre del bien de la comunidad, en nombre del progreso que dará al hombre
bienestar y felicidad. Pero, ¿cuál hombre?
En cada momento de crisis resurgen los conceptos abstractos de “hombre” y “humano”. Es en
nombre de este hombre abstracto que existe el progreso de las ciencias y la civilización. Es en
respuesta a las necesidades de un hombre que no existe que este progreso puede continuar
desarrollándose como progreso de la tecnología, de la industria, del gran capital, que del hombre
y su vida no saben qué hacer sino explotarlo y reducirlo a su lógica lo menos abiertamente
posible. Según las circunstancias sean favorables o no, la lógica económica tiende a establecer
aquello que es humano y lo que no lo es, lo que está sano y lo que está enfermo, lo bello y lo feo,
lo correcto y lo incorrecto.
Desde el tiempo de la nave de los locos, que según la leyenda medieval vagaba por los mares con
su carga anormal e indeseable, la ciencia y la civilización no parece que hayan logrado ofrecer
sino un ancla más pesada a estas islas de exclusión, donde desviación enferma y desviación sana
(“culpable”, “responsable”, por lo tanto delincuencia) encuentran su locación. Para el hombre
moralmente extraviado, la cárcel; para el hombre enfermo del “espíritu”, el manicomio; ésta es la
gran conquista de la ciencia.
25
Durante siglos, locos, delincuentes, prostitutas, homosexuales, alcohólicos, ladrones y extraños

habían compartido el mismo lugar, en donde la diferente naturaleza de sus “anormalidades” era
ocultada y nivelada por un elemento común a todos: la desviación de la norma y de sus reglas,
unida a la necesidad de aislar al anormal del comercio social.
Según el racionalismo iluminista la cárcel debía ser la institución de castigo para quien
transgredía la norma encarnada en la ley. El loco, el enfermo del espíritu, aquel que se apropiaba
de un bien atribuido comúnmente a la razón dominante (el extraño que vivía según normas
creadas por su razón o por su locura) comenzaron a ser clasificados como enfermos para los
cuales es necesaria una institución que defina claramente los límites entre razón y locura y
donde poder relegar y encerrar con una nueva etiqueta a quien contravenía el orden público
bajo criterios de peligrosidad enferma o de escándalo público.
Cárcel y manicomio, una vez separados, continuaron conservando la misma función de tutela y
defensa de la norma. La ciencia ha separado entonces la delincuencia de la locura. Pero no
obstante la separación formal de las dos entidades abstractas prácticamente queda inalterada la
estrecha relación de una y otra con el orden público, lo que mantiene inalterada la función de
ambas instituciones como cuidado y defensa de este orden. Además, no obstante el
reconocimiento abstracto de esta nueva dignidad, ni el delincuente que debe expiar la ofensa
hecha a la sociedad ni el loco que debe pagar por su comportamiento inadecuado, han sido jamás
considerados hombres y las instituciones construidas para ellos (para su reeducación y
redención por una parte, y para su cura y rehabilitación por la otra) no han modificado su
función ni su naturaleza.
La violencia o la amenaza de violencia es aún un instrumento suficiente para garantizar el orden
público. Es en esta óptica que el horror de la tortura en los países sudamericanos y en otros,
asume una forma organizada convirtiéndose en una institución. La tortura como institución se
convierte en el único instrumento que los militares saben usar para controlar una situación que
no puede ser controlada sino a través de un estado continuo de amenaza de violencia. Para un
pueblo que no tiene esperanza de cambiar su condición invivible o que no traduce en una lucha
concreta esa esperanza, la amenaza de la internación en la cárcel o el manicomio, como
sanciones por el comportamiento desviado, no tiene peso, porque para quien no come o no tiene
una casa en donde dormir, la internación puede ser también una solución para la supervivencia.
La tortura es entonces el único medio de eliminación, la única amenaza de destrucción real y por
lo tanto el verdadero control social que responde a un nivel de desarrollo todavía arcaico.
Con el nacimiento de la era industrial la relación ya no es entre el hombre y la sociedad sino
entre hombres y producción, lo que crea un nuevo discriminante de todo elemento
(anormalidad, enfermedad, desviación) que pueda ser un estorbo al ritmo productivo.
La ideología de la punición sobre la cual se funda la cárcel y la ideología médica o de la
irrecuperabilidad de la enfermedad sobre la cual se funda el manicomio, son de hecho
totalmente extrañas al problema del hombre delincuente o enfermo; su función es la de una
simple contención de las desviaciones y por lo tanto de su control. La ideología encubre la
represión simplemente justificándola y legitimándola. Pero la violencia legitimada sigue siendo
violencia.
26
La realidad de estas instituciones se mantiene fundada sobre el concepto de culpa por expiar, por
pagar a través del castigo, incluso en el caso de la enfermedad.
Los locos que Pinel había separado de los delincuentes encadenados, están todavía, real o
simbólicamente, encadenados unos y otros en instituciones separadas, pero fundadas sobre los
mismos principios, definidos y recluidos en los mismos juicios de valor que establecen de
cualquier forma su naturaleza diferente.
El efecto paradójico de este estigma es que precisamente de aquellos que han demostrado ya la
tendencia a un comportamiento anormal se exige una vida ejemplar y perfecta, porque quien
está estigmatizado es reconocible, distinto, se le individualiza rápidamente, habitualmente es
más débil, más expuesto, su situación es precaria, no tiene una fuerza económica, social y
cultural para oponer a la cruzada cruel que exige de él sólo la perfección de conducta y
comportamiento.
El grupo dominante salvaguarda el orden público (el ritmo productivo, la eficiencia de su
organización, la marcha de la vida innatural que produce e impone), salvaguardando también a
quien trabaja para él de la amenaza potencial representada por los marginados (aquellos que no
producen, que voluntariamente se excluyen o involuntariamente son excluidos del comercio
social), jugando al mismo tiempo con la amenaza de su posible marginación.
A nuestro nivel de desarrollo, cada contradicción debe ser aislada y encontrar el espacio
separado donde el individuo pague en sí mismo por la contradicción que representa. Lo que
importa es individualizar rápidamente al diferente y aislarlo para confirmar que no somos
nosotros, los sanos, los normales, los buenos ciudadanos, y que no es la estructura de nuestra
organización social, lo que produce las contradicciones.
Y es aquí donde entra en juego la interdisciplinariedad, la complicidad de la ciencia con la ley
para, según los casos, definir como psicopático, débil o loco al delincuente que no debe ser
estigmatizado como tal, en los casos en los cuales la estigmatización de enfermo mental resulta
menos dañosa que la de delincuente. Las pericias psiquiátricas no son más que un instrumento
que permite el pasaje de un terreno al otro a través de una medición cuantitativa de los
elementos anormales presentes en el sujeto.
Pero quien atraviesa la puerta de la cárcel, del manicomio, entra en un mundo donde todo actúa
prácticamente para destruirlo, aún cuando esté formalmente proyectado para salvarlo. La
institución en cuanto organización no puede permitirse riesgos. Pero ello se traduce en una
realidad para los hombres que ella contiene, para los cuales no existen necesidades, exigencias ni
carencias, porque el ser definido como enfermo mental o delincuente lo priva de los más
elementales derechos. Las llamadas instituciones rehabilitadoras tienen en realidad una función
explícita: la de dar un papel institucional controlable a quien no es controlable a través de su
participación en el ciclo productivo.
El sistema capitalista, además de producir un aumento de los bienes de consumo que son
impuestos como signo del grado de bienestar alcanzado por la población, produce
simultáneamente un aumento de contradicciones, de desviaciones de la regla. El control de estas
desviaciones no pasa ya únicamente a través de las instituciones segregantes y violentas, que
continúan existiendo. En este caso se puede también permitir proyectar la reestructuración
27
formal de estas instituciones que pueden ser modernizadas, vueltas menos explícitamente
represivas, más tolerantes, porque el control se efectúa esencialmente a través de un nuevo tipo
de individualización del diferente, más capilar y más sutil; la individualización precoz, la
prevención, los servicios asistenciales, la traducción en conflictos psicológicos por curar de
comportamientos que tienen poco que ver con la psicología.
Es la distancia entre necesidad real y necesidad artificial la que sirve en este sentido, porque la
imposición de una cultura extraña es una de las formas clásicas de dominio y colonización.
La opresión se localiza siempre en dos niveles: o el asesinato y la masacre, o la imposición de
nuevos valores e ideologías que sirven como instrumento de manipulación para enmascarar la
violencia del asesinato y la masacre. La exportación de ideologías y de organismos de control,
como por ejemplo la comunidad terapéutica, a países subdesarrollados no tiene más que este
significado, la perpetuación de la violencia. Estos diferentes tipos de violencia (explícita,
legitimada por las ideologías científicas, diluida y enmascarada bajo la cubierta de las
organizaciones asistenciales) son las distintas modalidades de control en relación a los diversos
grados de desarrollo de un país. Quien tiene el poder encuentra siempre la forma de legitimar la
violencia simplemente imponiéndola y uniendo al mismo tiempo los diferentes instrumentos de
que dispone hasta llegar a humanizar la tortura, garantizando al torturado la asistencia del
psicólogo o del asistente social.
En la lógica del capital construir nuevas cárceles significa crear nuevos encarcelados, así como
crear nuevos hospitales significa fabricar nuevos enfermos, si la finalidad continúa siendo la
organización de las necesidades y no la respuesta a las mismas. La organización de las
necesidades comporta solamente la creación de nuevos organismos que son automáticamente
insertados en el ciclo productivo, ofreciendo nuevos papeles, puestos de trabajo, servicios que
ponen en movimiento el mismo circuito productivo, típico de cualquier otra organización, cuya
justificación para la propia existencia es su misma supervivencia y el mantenimiento o el
aumento de los objetos que contiene. Dentro de esta misma lógica, transformación,
racionalización y control son etapas de un proceso que se perpetúa a través del continuo cambio
formal de las cosas sin que jamás sea tocada la estructura. Cárcel, manicomio, tortura pueden
cambiar sólo si se modifica la estructura de base de la cual estas instituciones son los pilares.
Esto significa que la acción en estas instituciones y el análisis de la violencia que en ellas se
ejerce no se limita a la desmitificación de la contradicción entre custodia y cura, entre custodia y
rehabilitación sobre la cual se fundan manicomio y cárceles; sino que tienden sobre todo a
esclarecer prácticamente la finalidad perseguida y la modalidad elegida para esta violencia en
relación a la estructura social en la cual se lleva a cabo.
El Estado burgués se funda en una división artificial que es impuesta como natural: la división de
clases, que comporta reglamentos e instituciones aparentemente destinadas a resolver las
contradicciones naturales, pero sirven de hecho para mantener la división originaria. Cuanto
más innatural es el reglamento tanto más violento y represivo es porque no responde a la
necesidad para la cual ha sido aparentemente instituido, sino al mantenimiento del artificio que
el reglamento tiende a cubrir.
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El fenómeno negativo es un momento relativo a factores biológicos, psicológicos y sociales, pero

es aislado y convertido en absoluto y natural para justificar su carácter inmodificable. El
delincuente es sólo delincuente y la cárcel es el lugar que sirve para contener la delincuencia; lo
mismo pasa con la locura. Pero delincuencia y locura son hechos que forman parte de la vida del
hombre, son expresión de aquello que el hombre es o puede ser. El delincuente y el loco
conservan otras caras de su ser de hombres: sufrimiento, impotencia, opresión.
Si enfermedad y delincuencia sólo son fenómenos naturales (delincuente se nace, la locura es
producto de una alteración biológica) la contención y el internamiento son la única respuesta
posible. El individuo se convierte en todo enfermo o todo delincuente. Nos encontramos frente a
una parcialización del hombre en la cual se aísla la diversidad.
Hay un elemento determinante en este proceso, que es la clase a la cual pertenecen los usuarios
de estas instituciones, y ciertamente no puede ser casual que para casi la totalidad sean
proletarios. Si enfermedad y delincuencia son hechos, la casi total ausencia de la clase dominante
en estas instituciones demuestra que en otras partes existe un concepto de recuperabilidad,
subordinada a los instrumentos de los cuales dispone la burguesía. ¿Por qué los síntomas de los
burgueses tienen explicación, se indagan los motivos inconscientes, mientras que para los
internados de los manicomios la enfermedad continúa siendo un fenómeno natural? Del mismo
modo, un delincuente burgués adinerado no tiene problemas de reinserción y recuperación, el
crimen es aceptado como un producto histórico-social y no como natural; hay justificación para
su acción criminal.
Esto no sucede para la clase oprimida que delinque, este tipo de delincuente no tiene historia, o
su historia es sólo la historia de sus delitos. Es delincuente por naturaleza así como el
desocupado es negligente y haragán por naturaleza. Para estos delincuentes y para estos locos
nuestro sistema social no puede organizar su recuperación, porque sería otro sistema social, no
fundado sobre la división innatural. Cárcel y manicomio siguen conservando su naturaleza
marginadora de clase.
El problema de la desviación debe ser enfrentado en relación a la estructura social y no como
fenómeno aislado. Las instituciones que debieran responder a estos problemas deberían
fundarse en la cura, la reeducación y la rehabilitación del internado. En la realidad, los internos
de cárceles y manicomios salen raramente rehabilitados. ¿Qué se quiere hacer de los hombres
rehabilitados? ¿Hay lugar para ellos en nuestra sociedad?
El sentido de pertenencia a la sociedad se revela como totalmente ausente en los internados de
los manicomios como en los encarcelados. Sería necesario que los que se encuentran en
rehabilitación reconozcan a las instituciones como terapéuticas y rehabilitadoras; sólo tiene
sentido si el desviado se reconoce como tal en relación a una sociedad de la cual se siente
miembro y en cuyas leyes cree, en cuanto ha contribuido a constituirla, aún si se desvía de ellas.
Pero no pueden sentirse miembros de esa sociedad porque ninguna ley de nuestro sistema social
responde prácticamente a sus necesidades y derechos. Es sólo a través de la lucha como esta
clase logra imponer sus derechos.
Esto no significa que no exista la enfermedad mental o la desviación, lo diferente como fenómeno
humano. El problema está en la necesidad de eliminar al diferente y mantener este aspecto
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exterior pulido y limpio donde todo sería perfecto si no fuera por las ovejas negras. Lo que
determina la naturaleza de la respuesta no es la naturaleza de la necesidad, sino la clase de
pertenencia de quien la expresa.
Todas las instituciones de nuestro sistema social tienen la función de responder a las
necesidades una vez que ellas han sido criminalizadas, reducido lo que no es o aquello de que no
es síntoma o expresión. La criminalización de la necesidad es en realidad la naturaleza
artificialmente construida, de manera que se encuentran frente a frente dos formas de violencia
y criminalidad, la una en respuesta a la otra, sin que se sepa ya reconocer la necesidad real. La
desviación y el comportamiento anormal son crímenes porque podrían ser peligrosos; la
institución delegada para la cura y la rehabilitación de la desviación y del comportamiento
anómalo es crimen, en nombre de la prevención de esta peligrosidad. No existen necesidades ni
respuestas a las necesidades.
VIGILAR Y CASTIGAR (FOUCAULT)

Suplicio
Según Foucault, desde la Edad Media el suplicio era un riguroso modelo de demostración penal,
cuyo objetivo era el de manifestar la verdad que se había obtenido gracias al resto del proceso
penal, y que hacía del culpable el pregonero de su propia condena al llevar el castigo físicamente
sobre su propio cuerpo (paseo por las calles, cartel, lectura de la sentencia en los cruces...).
Además, el suplicio también consistía en un ritual político, ya que en el derecho de la edad clásica
el crimen suponía sobre todo un ataque al soberano, que era aquel del que emanaba la ley. Por
tanto, la pena no sólo debía reparar el daño que se había cometido, sino que suponía también
una venganza a la afrenta que se había hecho al rey.
Sin embargo, entre los siglos XVII y XIX comienzan a desaparecer los suplicios, debido
básicamente a dos procesos:
 La desaparición del espectáculo punitivo. Los días de ejecución y de suplicio eran
momentos propicios para que se cometieran desórdenes entre el público. Además, con
frecuencia el condenado llegaba a convertirse en objeto de admiración. A partir del siglo XIX, el
castigo pasa a ser la parte más oculta del proceso penal.
 El relajamiento de la acción sobre el cuerpo del delincuente. Aunque las nuevas
penas (trabajos forzados, prisión...) también son “físicas”, el cuerpo se toma en ellas como un
medio para privar al delincuente de la libertad. El objeto de la operación punitiva deja de ser
fundamentalmente el cuerpo y pasa a ser el alma. Deja de juzgarse simplemente un hecho
delictivo para pasar a juzgarse toda una serie de pasiones, instintos, anomalías, inadaptaciones,
etc. con las que se califica a los individuos, los “delincuentes”, «no ya sobre lo que han hecho, sino
sobre lo que son, serán y pueden ser».1 Esto, además, supondrá la aparición de toda una serie de
expertos (psiquiatras, educadores, funcionarios...) alrededor del castigo.
Castigo
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A partir de la segunda mitad del siglo XVIII aparecen numerosas protestas en contra de
los suplicios, que se consideran tanto vergonzosos como peligrosos. Estas críticas se basan sobre
todo en el concepto de “humanidad” como algo que se debe respetar incluso en el peor de los
asesinos. Sin embargo, según Foucault, estas críticas esconden algo más profundo: la búsqueda
de una nueva “economía del castigo”.
Los cambios sociales del siglo XVIII, y fundamentalmente el aumento de la riqueza, suponen una
disminución de los crímenes de sangre y un aumento de los delitos contra la propiedad. En este
contexto, la burguesía emergente siente la necesidad de un ejercicio más escrupuloso de
la justicia, que castigue toda una pequeña delincuencia que antes dejaba escapar y para la que
el suplicio resulta totalmente desmedido. Por lo tanto, lo que piden los reformadores a lo largo
de todo el siglo XVIII es «castigar con una severidad atenuada, quizá, pero para castigar con más
universalidad y necesidad».
En este contexto, se considera que el delito ataca a la sociedad entera, que tiene el derecho de
defenderse de él y de castigarlo. El castigo ya no puede concebirse como una venganza, sino que
se justifica a partir de la defensa de la sociedad y de su utilidad para el cuerpo social (aparece,
así, la importancia de la prevención del delito). Este nuevo poder de castigar se basa en seis
reglas básicas:
Regla de la cantidad mínima: Se comete un crimen porque se espera obtener ventajas. Por
tanto, el castigo tiene que superar, pero sólo un poco, esas ventajas.
Regla de la idealidad suficiente: La eficacia de la pena descansa en la desventaja que se espera
de ella. Por tanto, el castigo tiene que basarse, sobre todo, en la representación que el
posible delincuente hace de él.
Regla de los efectos laterales: Los efectos más intensos no se deben producir en el culpable,
sino en los que pudieran llegar a serlo.
Regla de la certidumbre absoluta: Debe tenerse una seguridad de que el delito va a ser
castigado y no quedar impune. Por tanto, el aparato de justicia debe ir unido a un órgano de
vigilancia: la policía y la justicia deben ir juntas.
Regla de la verdad común: Siguiendo las reglas del método científico, la investigación
abandona el antiguo modelo inquisitorial para adoptar el de la investigación empírica.
Regla de la especificidad óptima: Es necesario que todas las infracciones estén especificadas.
Además, debe haber una individualización de las penas, para que se acomoden a las
características de cada delincuente, que se percibe como un individuo al que es necesario
conocer. Aquí tendrán acomodo las ciencias humanas y sociales aplicadas a la penalidad.
Las nuevas penas que se buscan para desarrollar esta nueva tecnología del castigo tienen que
cumplir varias condiciones:
 Deben ser lo menos arbitrarias posible: el vínculo entre delito y castigo debe ser
inmediato.
 Hay que basarse en los intereses del posible delincuente: si el interés es la fuerza que
mueve al delito, hay que utilizar esa misma fuerza para evitarlo.
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 Es necesaria una modulación temporal: Una pena definitiva supondría que el trabajo que
se invierte en el delincuente sería desaprovechado, pues el delincuente regenerado no volvería a
la sociedad
 El castigo afecta sobre todo a los posibles delincuentes; el culpable no es más que uno de
sus blancos. Además, los castigos pueden ser considerados como una retribución que el culpable
da a cada uno de sus conciudadanos por el crimen que los ha perjudicado a todos.
 El castigo público debe ser como un libro de lectura, en donde puedan leerse las propias
leyes; los castigos deben ser una escuela y no una fiesta.
 Hay que acabar con la gloria ambigua de los criminales, como la que aparecía en
los romances populares.
Disciplina
En esta tercera parte, Foucault pasa a hacer un análisis de los cambios aparecidos en
instituciones como hospitales, cuarteles, escuelas, etc., con el fin de relacionar las nuevas formas
de control de los individuos que aparecen en estos escenarios con el análisis de la economía del
castigo.
A partir del siglo XVIII hay un descubrimiento de técnicas que permiten un control minucioso del
cuerpo y le imponen docilidad y que se recogen en reglamentos militares, escolares y
hospitalarios. Foucault denomina a estas técnicas “disciplinas”.
Las disciplinas basan su éxito en la utilización de instrumentos simples:
 Vigilancia jerárquica: La vigilancia debe ser una mirada que vea sin ser vista. Por
ejemplo, empezarán a construirse edificios que no estén hechos para ser vistos (palacios) ni para
ver el exterior (fortalezas), sino para permitir un control interior. De esta forma se van
constituyendo el hospital-edificio (como instrumento de la acción médica), la escuela-edificio
(como máquina-pedagógica), etc.
 Castigo disciplinario:
 En todos los sistemas disciplinarios funciona algún tipo de mecanismo penal: sus propias
leyes, sus castigos especificados, sus normas de sanción...
 Lo que la disciplina castiga realmente son las desviaciones. Los castigos disciplinarios
están para hacer respetar un orden artificial (un reglamento), pero también un orden
“natural”, definido por unos procesos naturales y observables, como la duración de
un aprendizaje o el nivel de aptitud alcanzado.
 Dado que el castigo disciplinario tiene por función reducir las desviaciones, debe ser
fundamentalmente correctivo.
 Todas las conductas y las cualidades se califican a partir de los dos polos del bien y el mal,
y sobre ello se puede establecer una cuantificación que permite obtener un balance. De
esta forma, lo que se califica ya no son las acciones, sino a los individuos mismos.
32
 Esta contabilidad de premios y sanciones permite establecer con exactitud el rango de

cada uno, de modo que la disciplina es capaz de premiar simplemente concediendo
ascensos y de castigar degradando.
Por tanto, el castigo del poder disciplinario no tiende a la expiación, sino a la normalización.
 Examen: El examen «es una mirada normalizadora, una vigilancia que permite calificar,
clasificar y castigar». El examen, que va a ser absolutamente esencial en la constitución de
las ciencias humanas y sociales, se basa en los siguientes mecanismos:
 Tradicionalmente, el poder es lo que se ve, y aquello sobre lo que se ejerce permanece en
la sombra. Sin embargo, el poder disciplinario se ejerce haciéndose invisible, y en cambio
ejerce sobre quienes se ejerce una visibilidad obligatoria.
 El examen va acompañado de un sistema de registro y de acumulación documental. De
esta forma, el individuo se constituye en objeto descriptible, analizable, que se estudia en
sus rasgos particulares y en su evolución individual; y por otra parte se constituye un
sistema comparativo que permite el estudio de fenómenos globales y la descripción de
grupos.
 El examen hace de cada individuo un “caso”. Antes, el ser descrito y seguido
detalladamente era un privilegio; con el examen, en cambio se hace de esta descripción
detallada un medio de control y dominación.
Todo esto supone una construcción distinta de la individualización. En el Antiguo Régimen,
cuanto mayor poderío se tiene más marcado se está como individuo (mediante rituales,
representaciones...). En cambio, en un régimen disciplinario el poder se vuelve más anónimo y
funcional y por el contrario se individualiza más a aquellos sobre los que el poder se ejerce con
más fuerza. Es precisamente el que se sale de la norma (el niño, el enfermo, el loco, el
condenado) el que se describe y registra más rigurosamente.
El panóptico
El panóptico es un centro penitenciario ideal diseñado por el filósofo Jeremy Bentham en 1791.
El concepto de este diseño permite a un vigilante observar (-opticón) a todos (pan-) los
prisioneros sin que éstos puedan saber si están siendo observados o no.
La estructura de la prisión incorpora una torre de vigilancia en el centro de un edificio anular
que está dividido en celdas. Cada una de estas celdas comprende una superficie tal que permite
tener dos ventanas: una exterior para que entre la luz y otra interior dirigida hacia la torre de
vigilancia. Los ocupantes de las celdas se encontrarían aislados unos de otros por paredes y
sujetos al escrutinio colectivo e individual de un vigilante en la torre que permanecería oculto.
Para ello, Bentham no sólo imaginó persianas vecinas en las ventanas de la torre de observación,
sino también conexiones laberínticas entre las salas de la torre para evitar destellos de luz o
ruido que pudieran delatar la presencia de un observador.1
De acuerdo con el diseño de Bentham, este sería un diseño más barato que el de las prisiones de
su época, ya que requiere menos empleados. Puesto que los vigilantes no pueden ser vistos, no
sería necesario que estuvieran trabajando todo el tiempo, dejando la labor de la observación por
33
instantes. Aunque el diseño tuvo efectos limitados en las cárceles de la época de Bentham, se vio
como un desarrollo importante. Así, Michel Foucault (en Vigilar y castigar) consideró el diseño
como un ejemplo de una nueva tecnología de observación que trascendería al Ejército, a
la educación y a las fábricas
Bentham ideó una cárcel en la cual se vigilara todo desde un punto, sin ser visto. Bastaría una
mirada que vigile, y cada uno, sintiéndola pesar sobre sí, terminaría por interiorizarla hasta el
punto de vigilarse a sí mismo. Bentham se dio cuenta de que "el panóptico" era una gran
invención no sólo útil para una cárcel, sino también para las fábricas. Si bien el modelo de
Bentham fue criticado (aunque él lo consideraba una genialidad), de alguna forma todas las
cárceles, escuelas y fábricas a partir de aquella época se construyeron con el modelo panóptico
de vigilancia.
Según Foucault, los principios anteriores se materializan en el panóptico que Jeremy
Bentham diseñó como edificio perfecto para ejercer la vigilancia. El efecto más importante
del panóptico es inducir en el detenido un estado consciente y permanente de visibilidad que
garantiza el funcionamiento automático del poder, sin que ese poder se esté ejerciendo de
manera efectiva en cada momento, puesto que el prisionero no puede saber cuándo se le vigila y
cuándo no. El panóptico sirve también como laboratorio de técnicas para modificar la conducta o
reeducar a los individuos, por lo que no sólo es un aparato de poder, sino también de saber.
El panóptico permite perfeccionar el ejercicio del poder, ya que permite reducir el número de los
que lo ejercen y multiplicar el de aquellos sobre los que se ejerce. Además, permite actuar
incluso antes de que las faltas se cometan, previniéndolas. Sin otro instrumento que
la arquitectura, actúa directamente sobre los individuos.
De esta manera aparece una “sociedad disciplinaria” debido a la extensión de las instituciones
disciplinarias:
 Anteriormente se pedía a la disciplinas sobre todo que ejercieran un papel de neutralización
del peligro para la sociedad o para el soberano. Ahora, en cambio, lo que se pide de ellas es
aumentar la utilidad de los individuos. Por eso tienden a implantarse en los sectores más
centrales y productivos de la sociedad.
 Los mecanismos disciplinarios tienden a salir de los ámbitos concretos en los que funcionaban
para aparecer en todo el entramado social. Además, las instituciones dejan de ejercer una
vigilancia únicamente interna y comienzan a ejercer un control también sobre el exterior (los
hospitales ejercen la vigilancia de la salud general de la población, por ejemplo).
 Hay una tendencia a la nacionalización de los mecanismos de disciplina. Para ejercerse, el
poder debe apropiarse de instrumentos de vigilancia permanente, exhaustiva, omnipresente.
Por tanto, como señala Foucault, «la “disciplina” no puede identificarse ni con una institución ni
con un aparato. Es un tipo de poder y una modalidad para ejercerlo».
Prisión
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Aunque la prisión no era algo nuevo, en el paso del siglo XVIII al XIX comienza a imponerse como
castigo universal debido a que presenta ciertas ventajas respecto a las anteriores formas
de pena:
 En una sociedad en la que la libertad es el bien por excelencia, su privación también aparece
como un mal para todos, por lo que aparece como un castigo “igualitario”.
 La prisión permite cuantificar exactamente la pena mediante la variable tiempo.
 La prisión asume un papel de aparato para transformar los individuos y para ello reproduce,
acentuados, todos los mecanismos disciplinarios que aparecen en la sociedad.
Los principios fundamentales sobre los que se asienta la prisión para poder ejercer una
educación total sobre el individuo son los siguientes:
 El aislamiento del condenado, que garantiza que el poder se ejercerá sobre él con la
máxima intensidad, ya que no podrá ser contrarrestado por ninguna otra influencia.
 El trabajo, que está definido como un agente de la transformación penitenciaria. No es la
producción en sí lo que se considera intrínsecamente útil, sino los efectos que ejerce sobre el
penado, que se ha de transformar en un individuo que sigue las normas generales de la sociedad
industrial.
 La modulación de la pena, que permite cuantificar exactamente las penas y graduarlas
según las circunstancias. Además, la duración de la pena debe ajustarse a la transformación del
recluso a lo largo de dicha pena. Ahora bien, esto implica que tiene que haber una autonomía del
personal que administra la pena: el director de la prisión, el capellán, y más
adelante psicólogos o asistentes sociales. Es su juicio, en un sentido de diagnóstico científico, el
que debe llevar a la modulación o incluso suspensión de la pena.
De esta manera aparece dentro de la prisión un modelo técnico-médico de la curación y de la
normalización. La prisión se convierte fundamentalmente en una máquina de modificar el alma
de los individuos. Lo penal y lo psiquiátrico se entremezclan. La delincuencia se va a considerar
como una desviación patológica que puede analizarse como otro tipo de enfermedades. A partir
de aquí puede establecerse el conocimiento “científico” de los criminales: aparece
la criminología como ciencia. Así, la prisión se convierte en una especie de observatorio
permanente de la conducta: en un aparato de saber.
Foucault señala que la crítica a la prisión comienza ya a principios del siglo XIX, y utiliza los
mismos argumentos que podemos encontrarnos hoy en día: las prisiones no disminuyen la tasa
de la criminalidad, la detención provoca la reincidencia y incluso fabrica delincuentes, los
expresos van a tener mucha dificultad para que la sociedad los acepte, la prisión hace caer en la
miseria a la familia del detenido… Ahora bien, a pesar de estas críticas, la prisión se ha seguido
defendiendo como el mejor instrumento de pena siempre que se mantengan ciertos principios
(que ya aparecían a mediados del siglo XVIII):
Principio de la corrección: La detención penal debe tener como función esencial la
transformación del comportamiento del individuo.
35
Principio de la clasificación: Los detenidos deben estar repartidos según criterios como
su edad, sus disposiciones, las técnicas de corrección que se van a utilizar con ellos y las
fases de su transformación.
Principio de la modulación de las penas: El desarrollo de las penas debe poder
modificarse de acuerdo con la individualidad de los detenidos.
Principio del trabajo como obligación y como derecho: El trabajo debe ser uno de los
elementos esenciales de la transformación y de la socialización progresiva del detenido.
Principio de la educación penitenciaria: La educación del detenido es una precaución
en interés de la sociedad a la vez que una obligación frente al detenido.
Principio del control técnico de la detención: El régimen de la prisión debe ser
controlado por un personal especializado que posea la capacidad moral y técnica para
velar por la buena formación de los individuos.
Principio de las instituciones anejas: La prisión debe ir seguida de medidas de control
y de asistencia hasta la readaptación definitiva del antiguo detenido.
Según Foucault, progresivamente las técnicas de la institución penal se transportan al
cuerpo social entero, lo que tiene varios efectos importantes:
Se produce una gradación continua entre el desorden, la infracción y la desviación
respecto de la regla. En realidad, la desviación y la anomalía (que lleva consigo el
desorden, el crimen, la locura) obsesionan a las distintas instituciones (escuela, hospital,
prisión...).
Aparecen una serie de canales a través de los cuales se recluta a los “delincuentes”, que
con frecuencia pasan a lo largo de sus vidas por las instituciones que están destinadas
precisamente a prevenir y evitar el delito: reformatorios, instituciones de asistencia,
cárceles...
En la gradación continua de los aparatos de disciplina, la prisión no supone más que un
grado suplementario en la intensidad del mecanismo que actúa ya desde las primeras
sanciones. «En su función, este poder de castigar no es esencialmente diferente del de
curar o el de educar».5
En todas partes nos encontramos jueces de la normalidad: el profesor-juez, el médico-
juez, el trabajador social-juez...
El tejido carcelario de la sociedad es a la vez el instrumento para la formación del saber
que el poder necesita. Las ciencias humanas han sido posibles porque se acomodaban a
esta forma específica de poder.
CÁRCEL Y FÁBRICA (PAVARINI)

¿Por qué la cárcel? ¿Por qué en todas las sociedades industrialmente desarrolladas esta
institución cumple de manera dominante la función punitiva hasta el punto de que cárcel y pena
son considerados comúnmente casi sinónimos? ¿Para qué sirve?
36
En un sistema de producción precapitalista la cárcel como pena no existe; es históricamente

verificable con la advertencia de que no se refiere tanto a la cárcel como institución ignorada en
el sistema feudal cuanto a la pena de la internación como privación de la libertad. En la sociedad
feudal existía la cárcel preventiva o la cárcel por deudas, pero no es correcto decir que la simple
privación de la libertad prolongada por un período determinado de tiempo y sin que le
acompañara ningún otro sufrimiento era conocida y utilizada como pena autónoma y ordinaria.
Esta tesis, que hace resaltar el carácter esencialmente procesal de la cárcel medieval, es casi
universalmente aceptada por la ciencia histórico-penal. Los primeros ejemplos históricos válidos
de pena carcelaria se encuentran en las postrimerías del siglo XIV en Inglaterra, en oportunidad
en que el sistema feudal mostraba ya síntomas de profunda desintegración.
Una correcta aproximación al tema ve como momento nodal la definición del papel de la
categoría ético-jurídica del talión en la concepción punitiva feudal, la naturaleza de la
equivalencia propia de este concepto puede ser que en el origen no haya sido más que la
sublimación de la venganza, y que se fundara más que nada en un deseo de equilibrio a favor del
que había sido víctima del delito cometido.
El pasaje de la venganza privada a la pena como retribución exige el dominio cultural del
concepto de equivalencia medido como cambio por valores. La pena medieval conserva esta
naturaleza de equivalencia incluso cuando el concepto de retribución no se conecta directamente
con el daño sufrido por la víctima sino con la ofensa hecha a Dios. Por eso la pena adquiere cada
vez más el sentido de expiatio de castigo divino.
En presencia de un sistema socioeconómico como el feudal donde no existía aún completamente
historizada la idea de trabajo humano medido por el tiempo (asalariado), la pena como
intercambio medido por el valor no estaba en condiciones de encontrar en la privación del
tiempo un equivalente del delito. Al contrario, el equivalente del daño producido por el delito se
encontraba en la privación de los bienes socialmente considerados valores, la vida, la integridad
física, el dinero, el status.
Por el lado de la naturaleza de la expiatio (venganza, castigo divino) la pena no podía sino
agotarse en una finalidad meramente satisfactoria.
El juicio sobre el criminal no se hacía tanto para defender los intereses concretos amenazados
por el acto ilícito cometido sino para evitar posibles, pero no previsibles y por ende no
controlables, efectos negativos que pudieran estimular el crimen cometido. Si además la justicia
divina era el modelo con el que se medían las sanciones, si el sufrimiento socialmente se
consideraba como medio eficaz de expiación y de catarsis espiritual como enseña la religión, la
cárcel no resultaba medio idóneo para tal objeto.
El sistema canónico penal tuvo formas autónomas y originales que no se encuentran en ninguna
experiencia de tipo laico. La importancia del pensamiento canónico en el sistema punitivo
medieval varió de acuerdo con la influencia que el poder eclesiástico tuvo ante el poder civil.
Las primeras formas de sanción utilizadas por la iglesia se impusieron a los clérigos que habían
delinquido; no se trata de delitos sino de infracciones religiosas que resultaban desafiantes a la
autoridad eclesiástica. Esto explica por qué, al menos al principio, estas acciones provocaron una
37
respuesta de la autoridad todavía de tipo religioso-sacramental, inspirada en el rito de la

confesión y de la penitencia, pero acompañándola con otro elemento: la forma pública. Así nació
el castigo de cumplir la penitencia en una celda hasta que el culpable se enmendara.
La penitencia, cuando se transformó en sanción penal propiamente dicha, mantuvo en parte su
finalidad de corrección, se transformó en reclusión en un monasterio por un tiempo
determinado.
El régimen canónico penitenciario conoció varias formas: la pena debía cumplirse en la reclusión
de un monasterio, en una celda o en la cárcel episcopal; a la privación de la libertad se añadieron
sufrimientos de orden físico, aislamiento en un calabozo, y sobre todo la obligación de silencio. El
régimen penitenciario canónico ignoró completamente el trabajo como forma posible de
ejecución de la pena. La pena de cárcel, tal como se hizo en la experiencia canónica, atribuyó al
tiempo de internamiento la función de un quantum de tiempo necesario para la purificación
según los criterios del sacramento de penitencia. La privación de la libertad no era tanto lo que
constituía en sí la pena, sino sólo la oportunidad para que, en el aislamiento, se pudiera alcanzar
el objetivo fundamental de la pena: el arrepentimiento. En este sentido la pena no podía ser más
que retributiva, fundada en la gravedad de la culpa y no en la peligrosidad del reo, y orientada a
la afirmación absoluta de la presencia de Dios en la vida social; una finalidad por lo tanto
esencialmente ideológica.
En el período comprendido entre fines del siglo XIX hasta la mitad del siglo XX asistimos en el
área capitalista a profundas modificaciones del cuadro socioeconómico de fondo: la composición
del capital, la organización del trabajo, la aparición de un movimiento obrero organizado, la
composición de las clases, el papel del estado, la relación global estado-sociedad civil.
La distribución y el consumo caen bajo el dominio del capital, la decisión sobre precios, la
organización del mercado a la par del consenso devienen en la unificación. El nuevo criterio que
rige es el de la capilaridad, de la extensión y la invasión del control. Ya no se encierra a los
individuos, se les sigue a donde están normalmente recluidos: fuera de la fábrica, en el territorio.
La estructura de la propaganda y de los medios de comunicación, una nueva y eficaz red
policíaca y de asistencia social, son los portadores del control social neocapitalista.
El sistema carcelario oscila más y más entre la perspectiva de la transformación en organismo
productivo propiamente dicho, siguiendo el modelo de la fábrica (lo que en el sistema moderno
de producción significa encaminarse hacia la abolición de la cárcel como tal), o la de
caracterizarlo como un mero instrumento de terror, inútil para cualquier intento de
readaptación social. Durante todo el siglo XX y de acuerdo con las distintas situaciones
socioeconómicas, las perspectivas de reforma caminan en zigzag con una progresiva
disminución, para cada reo y en la población, de penas carcelarias por un lado, y del aumento de
represión para ciertas categorías de reos o delitos (sobre todo en momentos de crisis políticas).
¿Se podría decir por ejemplo que nos encontramos delante de un intento por reconstruir una
nueva correspondencia entre producción y control, como tan limpiamente se imaginaba en el
modelo clásico del Panopticumbenthamista?
38
PSICOLOGÍA FORENSE (VARELA, SARMIENTO, ÁLVAREZ) - CAPÍTULO 11 - INSTITUCIONES

CERRADAS
Institución: Toda organización conformada en función de un objetivo común, que se manifiesta
por pautas y normas para alcanzar ese objetivo. Según Ulloa hay varios tipos de instituciones
según la actividad que el hombre desarrolla en ellas: para aprender, para producir, para la salud,
para el tiempo libre.
Las instituciones cerradas lo son para la comunidad, con el objetivo de aislar sus productos
“enfermos” que no se adaptan al estilo de vida de la sociedad. Son una reciente creación, dado
que antes los inadaptados eran eliminados (físicamente o expulsándolos de la sociedad); al ir
creciendo las sociedades y las comunicaciones la alternativa de expulsión se torna imposible, y
surgen las instituciones. ¿Se edifican para adaptar al sujeto a los intereses de la sociedad, o
simplemente para el aislamiento de los individuos nocivos a la comunidad?
En principio sólo interesaba usar el encierro como protección para quienes quedaban afuera; en
la actualidad ha perdido ese objetivo primario para convertirse en un método de control social
utilizado por los poderosos que elaboran leyes autoprotectivas y aíslan a quienes no las
obedecen.
En un principio las cárceles ocupaban territorios aislados de las comunidades, pero en la
actualidad es imposible sustentar este método, de modo que hubo que edificar construcciones
más seguras para evitar fugas, sin importar lo que sucediera con quienes estuvieran dentro; el
objetivo primario seguía siendo evitar que los marginales continúen lesionando a la sociedad,
aislándolos. Así se pasó de sótanos o catacumbas, a sistemas panópticos, hasta llegar a sistemas
de colonias aisladas. Quienes custodiaban a los marginales eran extraídos de la misma clase
social que los transgresores. Así, la institución cumple varios propósitos:
 Marginar elementos nocivos
 Controlar elementos potencialmente nocivos convirtiéndolos en celadores, cuidadores o
guardianes de los elementos nocivos
 Ejemplificar a través de ellos lo que les sucede a quienes transgreden la ley
Toda institución aparece en la sociedad para cumplir un rol definido y a la vez está vinculada con
el funcionamiento general de otras instituciones (ejemplo: escuela y club). La institución
carcelaria aparece solitaria, sin estar vinculada a ningún actuar del hombre sano, no delincuente,
por ello se las denomina instituciones cerradas o totales; deben procurar la educación, trabajo,
producción, salud y esparcimiento de los allí alojados.
Toda institución total aparece como dentro de la sociedad, en el sentido de que cumple el
objetivo para el que se la creó, pero fuera en el sentido de que no es reconocida por la misma
sociedad como perteneciente a ella.
La institución judicial es uno de los tres poderes del Estado, sobre el cual descansa el derecho
punitivo y a través del que se ejecuta el reproche social a quien transgrede las normas. Pero
también la institución carcelaria es la encargada de velar por el cuidado y la guarda del
transgresor, lo cual puede llevar a creer que el sujeto allí alojado es un “desperdicio social” cuyo
destino no preocupa a la sociedad. La única función que la cárcel cumple es alojar al sujeto,
39
brindarle un hospedaje forzado; pero una vez que es encontrado culpable y condenado, la
institución carcelaria pasa a ser la que deberá arbitrar los medios para que en algún momento el
sujeto pueda reinsertarse a la comunidad. Se produce un choque de objetivos entre institución
judicial y organización carcelaria, una lucha de poder por someter cada una a la otra cuestión de
la funcionalidad. Hay mutuos reproches, hacia la cárcel (falta de atención psicofísica adecuada,
hacinamiento, maltrato o castigo) y hacia el Poder Judicial (falta de comunicación entre el
condenado y sus jueces, promesas incumplidas, lentitud en la tramitación de las causas).
También los establecimientos minoriles, las clínicas psiquiátricas y los geriátricos pueden ser
pensados como instituciones cerradas y totales. Quizá por eso producen tanta alarma social
fenómenos como los motines, como una forma de llamar la atención de una sociedad insensible
que sólo se ve alarmada cuando algo así ocurre.
CAPÍTULO 13 - PENA DE MUERTE

En sus inicios la pena tuvo el objetivo de mostrarse como un castigo ejemplificador hacia el
transgresor de la norma. Siempre el objetivo de la sanción es el alejamiento social de aquel que
no se adapta a la norma (desde la expulsión de Adán y Eva del Paraíso, y de Caín por la muerte de
Abel); aparece la pena como claramente la segregación del “producto enfermo”.
El paso del tiempo trajo un refinamiento de la sanción y la Justicia creyó encontrar su equidad en
la Ley del talión, el “ojo por ojo”, provocar al transgresor el mismo sufrimiento que él infligió. Por
primera vez aparece la legitimidad de la pena de muerte al homicida; hasta entonces la pena se
mantenía con el exilio, no con la eliminación física del transgresor. Se comienza a depurar la
técnica de la muerte, con diferentes formas de matar según el delito y también según hacia quién
fue dirigida la ofensa. El método torturante también se constituyó como legítimo y digno para
obtener el resultado final, la confesión, por ejemplo durante la Inquisición. La tortura como
castigo llegó a concebirse como mayor que la muerte misma.
Con la revolución industrial del siglo XX y el surgimiento de la sociedad consumista el valor de la
vida pasa a ocupar un rol importantísimo, porque es sostén del sistema, que no puede permitirse
la pérdida de sujetos valiosos. Empiezan a aparecer las instituciones de reclusión, que cumplen 3
objetivos: castigar al sujeto con la reclusión, proveer su desaparición social para calmar la sed de
venganza y el temor de la comunidad, y hacer que el sujeto produzca en su estado de encierro.
Así aparecen las Casas de trabajo o de Raspado, considerando al preso como mano de obra
barata, bajo la excusa de que está pagando una deuda con la sociedad.
El valor-vida pasa a quedar relegado por el valor-producción, el sujeto es valorado por lo que
produce y la pena de muerte pasa a ser más una amenaza social que una sanción efectiva. Pasa a
ser una última instancia para sujetos “no recuperables”. La pena de muerte no es una pena, sino
solamente una tranquilidad de la sociedad que pudo extirpar para siempre al transgresor de ella,
pero no a la transgresión en sí; puede ser que el pensamiento popular considere que
desaparecido el ofensor se acaba la ofensa, pero el poder dominante sabe que tras ese ofensor
aparecerán otros más; llevado al extremo, al cabo del tiempo todos violarían la norma y todos
podrían ser ejecutados, con lo cual el sistema no podría sostenerse. La pena de muerte no es
descartada por criterios humanísticos sino utilitarios y concretos.
40
En un principio, Psicología y Psiquiatría estaban encargadas de desarrollar perfiles de conducta

de sujetos que habían cometido delitos, pero sólo para clasificarlos y con un criterio preventivo
separar a quienes potencialmente poseían ese perfil y aislarlos antes que pudieran convertirse
en “peligrosos”. Pero fue necesario que quienes detentaban el poder se valieran de criterios
técnicos y científicos para fundamentar su política criminal, donde fueron definitorias las teorías
que cada profesional eligió para abordar a los sujetos con conductas criminales: los conductistas
se identificaron a favor del sistema establecido y fueron acogidos de forma positiva, mientras
que las técnicas psicoanalíticas (basadas en intentar entender al individuo en su forma de
actuar) eran interpretadas como una justificación de la conducta criminal. Algunos opinaban que
existían individuos irrecuperables que debían ser sometidos a la pena capital, y otros pensaban
que la rehabilitación del sujeto debía aplicarse en vida. La pena de aislamiento funciona como
una moderna pena de muerte que estigmatiza al sujeto y lo mata en vida, obligándolo a seguir
siendo un transgresor pues es su única alternativa de integración social (estar dentro y fuera de
la sociedad).
Unidad IV:Aspectos legales básicos para la comprensión del Campo jurídico. Nociones
deDerecho Público y Privado. Códigos de Fondo y Procesales. Organización de laJusticia. Fueros
de la Justicia.
FUNDAMENTOS DE LA TEORÍA DEL DELITO
Psicología Jurídica: Estudio del sujeto en relación con la ley. Es más amplio, se evalúa y
diagnostica.
Psicología Forense: Desempeño del psicólogo en el fuero penal, con rol claramente pericial,
para auxiliar a la justicia. Es una aplicación específica.
Derecho Público
Es la parte del ordenamiento jurídico que regula las relaciones entre las personas y entidades
privadas con los órganos que ostentan el poder público cuando estos últimos actúan en ejercicio
de sus legítimas potestades públicas (jurisdiccionales, administrativas, según la naturaleza del
órgano que las ejerce) y de acuerdo con el procedimiento legalmente establecido, y de los
órganos de la Administración pública entre sí.
La característica del Derecho público, tal como lo señala el prestigioso autor jurídico Julio Rivera,
es que sus mandatos no se encuentran sujetos a la autonomía de la voluntad que pudiesen
ejercer las partes (es decir «no» pueden ser modificados por las partes en uso legítimo de su
autonomía de la voluntad, como sí ocurre en el Derecho privado). Son mandatos «irrenunciables
y obligatorios», en virtud de ser mandados en una relación de subordinación por el Estado (en
ejercicio legítimo de su principio de imperio). La justificación es que regulan derechos que hacen
al orden público y deben ser acatados por toda la población
Derecho privado
Es la rama del Derecho que se ocupa preferentemente de las relaciones entre particulares.
También se rigen por el Derecho privado las relaciones entre particulares y el Estado cuando
éste actúa como un particular, sin ejercer potestad pública alguna (es, por ejemplo, el caso de
41
las sociedades o empresas con personalidad jurídica propia creadas según las normas
de Derecho mercantil y en las que el Estado o sus organismos autónomos ostenten un poder
decisorio).
Código Penal de la Nación Argentina: Determina multas, penas o medidas de seguridad que se
usan para sancionar las conductas ilícitas del comportamiento humano tipificadas como tales en
dicho Código.
Código Civil y Comercial de la Nación Argentina: Se ocupa de los derechos y obligaciones de
las personas en relación con otras dentro de un orden social.
Leyes de fondo: Indican lo que está prohibido y las sanciones. Ejemplo: Código Penal, Código
Civil.
Leyes de forma o procesales: Indican de qué manera se lleva a cabo el proceso, son los códigos
de procedimiento. Determinan de qué forma se aplican los códigos. Ejemplo: Código de
Procedimientos Penales, Código Procesal Civil, Código Procesal Penal de la Prov. de Bs. As. (cada
provincia tiene el suyo).
Fueros de la Justicia: Justicia Nacional en lo Penal Económico; en lo Civil y Comercial; en lo
Criminal y Correccional; en lo Contencioso Administrativo.
Organización de la Justicia
En los tribunales de primera instancia se inicia un proceso con la demanda de un sujeto dirigido
a otro, esa demanda patrocinada por un abogado es trasladada hacia el demandado y cuando
éste contesta se inicia el proceso. Cuando ya hay demanda pero surge algún problema, el juez
hace otro proceso a la par denominado incidente: apertura de carpeta a prueba. En otros casos
urgentes, como los accidentes, se hace una prueba anticipada, se adelante el proceso.
Si la solución que propone la parte demandada no satisface al actor que demanda, éste va al
tribunal de segunda instancia: la Cámara de Apelaciones (según el fuero). La Cámara recibe la
queja y debe ser si hay elementos suficientes para abrir el caso. Si no tiene validez, se rechaza y
pasa al juez de 1º instancia ratificando lo que se había dicho anteriormente, y si los actores no se
conforman, vuelve a 2º instancia y se lo vuelve a analizar. En Apelaciones también intervienen
los peritos.
Si alguien no está de acuerdo con la Cámara de Apelaciones se pasa a tribunal de tercera
instancia: la Corte Suprema de Justicia, el máximo tribunal. Es difícil llegar a ello, puede darse en
casos donde hay numerosas partes. En la Corte no tiene sentido analizar dos veces el mismo
recurso y por eso lo que establecen los jueces son fallos, y se toma como jurisprudencia que
luego puede ser utilizada por la 1º instancia. Así se cierra el circuito procesal.
Ante un delito, la policía va a la escena con todos los conocimientos de criminología, y mientras
se le informa al fiscal de turno y se inicia la instrucción secundaria, que va a determinar si con lo
que se halló en la escena del crimen hay alguien que pueda ser imputado en el hecho, para
realizarle una indagatoria. Luego se n nombran los peritos, se reconstruye la escena del crimen y
42
cómo intervinieron las víctimas. Autopsia psicológica: qué pasó en la vida de esas personas hasta
6 meses antes de llegar a ese momento; son pruebas testimoniales. La instrucción debería durar
4 meses, y se pueden pedir 2 más (porque no se encuentran pruebas).
En el juicio se vuelven a presentar todas las pruebas, y los testimonios de quienes sepan algo. El
juez puede llamar a otros peritos durante el juicio, considerando que las pruebas son escasas o
mal investigadas. El tribunal oral se compone de 3 jueces: un presidente y dos vocales. Discuten
las pruebas y emiten 3 fallos, que si coinciden se convierten en fallo unánime.
El Derecho Penal, como el conjunto de operaciones lógicas que dan como resultado la trasmisión
de la norma, tiene como referente básico la Constitución Nacional. De la Carta Magna, se
desprenden los Principios que regulan el Derecho Penal y dan cuerpo a la Teoría del Delito. Tales
Principios son:
- Principio de legalidad de los delitos y de las penas: No existen delitos ni penas fuera de los
que se hallan expresamente previstos y penados por la ley penal. No hay retroactividad de la ley.
Este principio radicará efectivamente las garantías de la persona frente al poder punitivo del
Estado (artículo 18 de la Constitución Nacional).
 Principio de Reserva de la ley o Reserva Legal: La ley en sentido estricto es la única fuente de
delitos y penas. Monopolio normativo del Parlamento. Propone evitar la intromisión
arbitraria del Ejecutivo (peligroso en materia represiva).
 Principio de determinación: Se refiere a la obligación perentoria de los legisladores de
proceder a la tipificación de los delitos (todo lo que no está prohibido está permitido).
Delimitación penal de lo punible. En los gobiernos totalitarios hay una representación
imprecisa de los delitos y de las penas.
 Principio de interdicción de las analogías: Supone el imperio riguroso de la ley estricta. Se
prohíbe el procedimiento analógico como instrumento creador de delitos y penas en manos
del juez.
 Principio liberal del bien jurídico: Va a reforzar las garantías de los principios anteriores.
Nace en el Iluminismo pero cobra fuerza después de la segunda guerra mundial. Constituyen
“unidades funcionales sociales” como la vida, la salud, la libertad, etc. El legislador no está
facultado para castigar conductas no lesivas del bien jurídico. El delito no es solo un “hecho
típico” sino un “hecho típico ofensivo”. El juez tiene que verificar el daño y la ofensa en cada
caso.
 Principio de la Culpabilidad: Es el último y decisivo fundamento de la pena. La culpabilidad
agrega al hecho la participación subjetiva convirtiéndolo en acto interior reprochable. El
Proyecto Soler (1960) establecía que “no hay pena sin culpa”. El legislador no crea
principios, los reconoce como exigencia ineludible del Moderno Estado de Derecho.
Concepto de delito: Es conducta humana adecuada a una figura legal, portadora de una
antijuridicidad material, igualmente típica y cometida por un sujeto imputable con culpabilidad
adecuada al tipo. Se configura un delito penal cuando esa conducta es típica, típicamente
antijurídica y típicamente culpable. Una cosa es la pena concreta y otra la posibilidad de la pena
o sea la punibilidad. Para la punición todo lo que no está en el tipo no está en el mundo.
43
Beling define el delito como “acción típica, antijurídica, sujeta a una amenaza penal adecuada,
cuyas condiciones satisface. Este autor (1906) con la teoría del tipo independiente y separado de
la antijuridicidad y la culpabilidad, establece las bases del Modelo Analítico Moderno.
Con Cosio, Aftalión y Landaburu aparece el delito como estructura. El análisis fenomenológico
del delito como conducta demuestra que antológicamente es un objeto cultural y es por lo tanto
una estructura; de modo que es por tanto el delito: conducta típicamente antijurídica, punible e
imputable (hecho – norma – valor)
Jurídicamente para poder distinguir las conductas que son delito de aquellas que no lo son,
acudimos al libro 2º del Código Penal (Art. 79 en adelante), donde unos dispositivos legales
describen las conductas prohibidas a las que se asocia una pena como consecuencia. Pena: justa
atribución del mal causado.
No habría delito cuando la conducta de un hombre no se adecue a alguno de esos dispositivos.
TIPOS: Esos elementos de la Ley Penal que sirven para individualizar la conducta que se prohíbe
con relevancia penal. Así por Ej: “Matare a otro”, “Tuviere acceso carnal con persona de uno u
otro sexo en los casos de violación, etc.” Cuando una conducta se adecua a algunos de los tipos
legales, decimos que se trata de una Conducta Típica.
En efecto, si reparamos en el listado del art. 34 del Código Penal hay casos en que no hay delito
porque no hay conducta. (Fuerza física irresistible, Inconsciencia), otros en que no hay delito
porque no hay tipicidad (algunos supuestos de error, cumplimiento de un deber jurídico) pero
también hay casos en que para la Ley Penal no hay delito pese a haber una conducta típica. (No
siempre que haya conducta típica hay delito).
En el art. 34 del Código Penal, vemos que hay supuestos en que aparecen permisos para realizar
acciones típicas. Por Ej: el estado de necesidad, legítima defensa y en general de supuestos de
legítimo ejercicio de derecho.
Cuando la conducta típica no está permitida, además de típica será también contraria al orden
jurídico.
A esa característica de contrariedad al orden jurídico que se comprueba por la ausencia de
permisos, la llamamos “Antijuricidad”
Consecuentemente para que haya delito, no será suficiente que la conducta presente
característica de tipicidad.
Faz positiva del delito: tipicidad, antijuridicidad, culpabilidad, punibilidad, imputabilidad.

Faz negativa: conductas que excluyen cualquiera de estos requisitos positivamente exigidos.
Sea: ausencia de conducta, atipicidad o falta de tipo, causas excluyentes de antijuridicidad o
causas de justificación, causas de inimputabilidad, de no culpabilidad y de no punibilidad.
Dentro de la tipicidad tenemos el Dolo: Este hace referencia a la intencionalidad

Directo: Quiso el resultado y lo produjo
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Indirecto: No preveía ese resultado pero por el medio utilizado era consecuencia necesaria
Eventual: Resultado dañoso no propuesto, pero no impide el resultado
Antijuricidad: Cuando se atenta contra un bien jurídico.
Si reparamos en el art. 34 del Código Penal veremos que hay supuestos de los que se deduce que
no toda conducta típica y antijurídica es un delito. Porque menciona supuestos en que la
conducta es claramente típica y sin embargo tampoco hay delito. Así por Ej: el que por su
incapacidad psíquica no puede comprender la antijuricidad de su hacer (el vulgarmente llamado
loco) no comete un delito pero su conducta es típica y no se encuentra amparada por ninguna
causa de justificación (el loco no tiene permiso para matar). Acá no actúa la justificación, sino el
reproche. No se lo puede reprochar.
Injusto penal: Se denomina así a una conducta típica y antijurídica. Se denomina a una conducta
Típica y Antijurídica un Injusto Penal. Un Injusto Penal no es delito, sino que para serlo debe
ser reprochado el autor, en razón de que tuvo la posibilidad exigible de actuar de otra manera,
requisito que no se da por Ej.: en el supuesto del loco, quien en razón de su incapacidad psíquica
no se le puede exigir otra conducta. Si se lo puede reprochar es culpable. A esta característica de
reprochabilidad del Injusto Penal es a lo que denominamos culpabilidad y constituye el 3er
carácter específico del delito, por lo tanto:
DELITO: Conducta Típica, Antijurídica y Culpable.

Por lo tanto, las preguntas que se formulan para determinar si hubo delito son:
 ¿Hubo conducta? Carácter genérico del delito, si no nos hallamos ante un supuesto de
ausencia de conducta (fuerza física irresistible, involuntariedad)
 ¿Tiene caracteres específicos de esa conducta? Si concluimos que la conducta no está
individualizada en un tipo penal, no tiene caso averiguar si está permitida o si es
contraria al orden jurídico y menos aun si es reprochable, puesto que jamás será delito,
aunque ambas respuestas sean afirmativas. Nos hallaremos en un caso de falta de
tipicidad que se denomina “Atipicidad” (la conducta es atípica)
 Si nos hallamos con una conducta típica, cabrá entonces que nos preguntemos si esa
conducta es antijurídica, porque en ese caso negativo no tiene sentido preguntarse por la
culpabilidad, porque el derecho no se ocupa de la reprochabilidad de las conductas que
no son contrarias a él (que están justificadas) (legítima defensa, ejercicio del derecho,
estado de necesidad).
Cuando tenemos una conducta típica y antijurídica (un injusto) recién ahora cobra sentido
preguntarse si esa conducta le es reprochable al autor, es decir si es culpable. En los supuestos
de inculpabilidad, el injusto no es delito.
Por lo tanto al delito se lo define como:

 CONDUCTA TÍPICA,
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 ANTIJURIDICA
 CULPABLE
Tipicidad
Según Puhl, es la cualidad o característica que presenta una conducta que se adecua a un tipo
penal. Ej: Emoción Violenta es una conducta típica.
El tipo penal es un instrumento legal de naturaleza descriptiva que tiene como función
individualizar las conductas humanas prohibidas.
Es la forma en que aparece descrito en la ley, la conducta que constituye el delito. Ej: El Código
Penal no habla de homicidio sino que este delito aparece expresado de la siguiente manera: “el
que matare a otro…”
El juez comprueba la tipicidad comparando una conducta particular realizada, con la
individualización típica, para ver si se adecua o no a la misma.
Dolo
El dolo hace referencia a la intencionalidad. Es cuando el autor quiso y buscó el resultado
obtenido. Puede ser directo, indirecto o eventual.
En el Dolo Directo: Quiso el resultado y lo produjo
En el Dolo Indirecto no se quería ese resultado, pero por el medio que se utilizó, el mismo era
una consecuencia necesaria.
En el Dolo Eventual, lo que se lleva a cabo es también un hecho en el cual puede haber
eventualmente un resultado dañoso, que si no se desea, no impide el resultado propuesto.
Culpa
Lo que caracteriza a la culpa es la no intencionalidad. El tipo culposo puede darse por
negligencia, impericia o imprudencia.
Negligencia: Falta en el actuar. No hacer lo que corresponde.
Impericia: Falta total o parcial de pericia, entendiendo por tal la sabiduría, los conocimientos
científicos y técnicos, la experiencia y la habilidad en el ejercicio de la profesión.
Imprudencia: Exceso en el actuar. Realizar un acto con ligereza, sin la adecuada precaución.
Desde el punto de vista subjetivo, los tipos se van a clasificar en Dolo o Culposo.
Hay conductas que van a estar prohibidas de ambas formas (De manera Dolosa o de manera
Culposa)
O sea que la Tipicidad puede ser: dolosa o culposa.
Atipicidad
Es una conducta que no tiene dolo (intención) pero está prohibida por la ley dicha conducta.
46
Un caso que configura la atipicidad es el error de tipo. Este es el caso que determina la ausencia
de dolo cuando no habiendo tipicidad objetiva, falta o es falso el conocimiento de los elementos
requeridos por el tipo. Ej: Quien cree que está disparando sobre un oso y resulta que no es un
animal sino un compañero de caza. Esto va a hacer que la conducta no sea delito en razón de este
error, que se llama “error de tipo”. Se da cuando el error o la ignorancia impida comprender la
criminalidad del acto, porque no puede el sujeto imaginarse que con esa acción se puede llegar a
cometer un acto prohibido por la ley.
Error de tipo psíquicamente condicionado: Se da en aquellas patologías mentales en que

aparecen como síntomas, las alucinaciones o las ilusiones y el sujeto reacciona con una conducta
prohibida, no teniendo registro psíquico del hecho producido. Ej: El sujeto que creyendo estar
hachando un árbol, en realidad está realizando dicha acción sobre una persona.
Atipicidad conglobante: Contempla la contradicción desde el punto de vista legal, por ejemplo
el boxeo como actividad fomentada pero que daña el cuerpo o la salud.
Antijuridicidad:
Una conducta es antijurídica cuando atenta contra un bien jurídico protegido por el Estado.
Causas de Justificación:
Hay conductas típicas que la propia ley justifica: Es una conducta típica permitida, no hay delito,
por lo tanto no hay antijuridicidad.
1. Legítima defensa: Un sujeto es agredido en forma ilegítima, sin haberlo provocado.
2. Ejercicio de un legítimo derecho: La facultad que corresponde al tenedor de una cosa
ajena, para conservar la posesión de ella hasta el pago de lo que le es debido.
3. Estado de necesidad justificante: Cuando se causa un mal para evitar otro mayor.
Culpabilidad = Reprochabilidad
Es un reproche de naturaleza jurídica que se le hace al autor de una conducta típica y
antijurídica, que pudiendo en el hecho concreto actuar conforme al derecho, no lo hace.
Es un juicio de reproche jurídico – penal que se le hace al autor de un injusto (conducta típica y
antijurídica) que pudiendo haberse notificado en la norma, no lo hizo.
Inculpabilidad:
Dentro de los causales de inculpabilidad previstos en el Art. 34 Inc. 1 del Código Penal, se
encuentran:
1. La insuficiencia de las facultades mentales.
2. La alteración morbosa de las mismas.
3. Error sobre la prohibición de la conducta
47
Dentro de la insuficiencia de las facultades mentales se hallan englobados: oligofrenia,

deficiencias mentales. Esto siempre y cuando no pueda comprender la criminalidad del acto.
En los cuadros de alteración morbosa, aquellos que se encuentran englobados dentro de la
alienación mental, trastorno general y persistente de las funciones psíquicas, cuyo carácter
patológico es ignorado por el enfermo y a su vez le impide la adaptación al medio y a las normas
sociales.
Psicodistímicos, estados de manía, estados de melancolía, delirios sistematizados, demencias.
Otra causa de inculpabilidad es el error sobre la prohibición de la conducta: El sujeto sabe lo que
hace pero cree que está permitido.
PROBATION
La Probation es la suspensión del proceso o de la condena para aquellos casos de delincuentes
primarios y que se considera que puede intentarse su readaptación sin necesidad de ser
institucionalizados.
Presentencia: Suspensión del proceso a prueba

Probation
2 modalidades Postsentencia: suspensión de la condena
Le confiere al delincuente la posibilidad de “Probarse” ellos mismos y ante los demás, que
pueden (debidamente supervisados) reintegrarse a la comunidad (no a una institución)
Tratamiento: Lograr que el sujeto se dé cuenta de su situación y evite así circunstancias

negativas (violencia – droga) y la búsqueda de una mejor situación laboral.
Son institutos para delincuentes primarios con condena o pena no mayor de 3 años.
El mejor método para insertar al delincuente es la “Justicia Social”: vivienda, salud, trabajo, etc.,
más allá de la probation.
La Acción: es elemento fundamental del delito. No hay delito sin conducta delictiva tipificada,
culpable, punible, imputable. La acción tiene un aspecto objetivo, que es lo que se refleja en el
mundo exterior y un aspecto subjetivo, que expresa una voluntad del autor de la acción. No hay
delito en la peligrosidad ni tampoco lo hay en un movimiento de inercia.
La teoría de la acción presenta cuatro aspectos:
1. Aspecto o elemento subjetivo respecto de la voluntad.
2. Actuación externa de esa voluntad.
3. El resultado perseguido u obtenido.
48
4. La relación de causalidad entre la acción y el resultado, si este es exigido por el tipo.

Esta estructura de la acción tiene una modificación sustancial en algunos autores (Rodríguez
Mourullo, Jescheck y otros) que trasladan el “resultado” y la “relación de causalidad” a la Teoría
del Tipo, quedando para la estructura de la acción únicamente el aspecto interno y la actuación
externa de la voluntad.
La acción mantiene un hacer positivo o una comisión por omisión, donde se elude hacer algo que
se debe o se espera, es decir un comportamiento negativo.
En el transcurso del siglo XX se han elaborado cronológicamente varias concepciones sobre la
naturaleza y esencia de la acción. Las principales son la Teoría Causal, la Teoría finalista y la
Teoría social.
La Teoría causalde la acción así denominada por los finalistas, elaboró una teoría de la acción
inspirada por el prestigio y la evolución de las ciencias naturales de inicios del siglo XX. Tal
concepción es afín al positivismo jurídico y sostiene que el universo es un gran mecanismo en el
cual todo se explica a través de causas y efectos de causas. Por ello, la conducta humana, dentro
de ese universo, es una sucesión de causas y efectos. Si un sujeto dispara un revólver contra otro
con voluntad de oprimir el gatillo, realiza una acción homicida. El contenido de la voluntad o
finalidad no pertenece a la acción.
La Teoría finalistade la acción está en oposición a la teoría causal, pues considera que no respeta
la esencia genuina y la naturaleza ontológica de la acción, la que debe ser obligatoria para el
Derecho y para el legislador penal, pues de ignorarla no legislaría sobre acciones humanas
auténticas. La voluntad humana sin contenido no es voluntad. La acción humana se integra por la
actuación objetiva y la voluntad finalista. La dirección final de una acción humana se desarrolla
en dos fases: la primera constituye la estructura de la acción en su aspecto subjetivo (fijación de
la meta perseguida; selección de los medios necesarios para realizarla; efectos concomitantes a
la consecución misma del fin buscado); la segunda es de orden externo objetivo, implica llevar a
cabo la acción en el mundo real, dirigir la causalidad en dirección a la producción del resultado.
La actividad finalista comprende además del fin último, las consecuencias secundarias y los
medios necesarios que la actuación implica. En cuanto a los resultados la acción es finalista tan
sólo en relación a aquéllos que fueron propuestos; en los que el fin no fue el propuesto, la acción
es meramente causal. Si alguien dispara un arma de fuego para practicar su puntería sobre un
objeto que cree un tronco y resulta ser una persona, el agente realiza un tiro finalista de ejercicio,
no realiza ninguna acción finalista de homicidio. La acción final se asienta sobre un sentido que
emerge de la previsión de la causalidad. De este modo, el finalismo teórico, vacía la culpabilidad
de dolo y culpa para transferirlos al injusto típico.
La polémica entre causalistas y finalistas vigente en Europa hasta hace 30 años está hoy pasada
de moda. El precursor en la Argentina de la Teoría finalista, Enrique Bacigalupo, terminó
diciendo en relación a la objeción que se le hace al finalismo en cuanto que deja “vacía la
culpabilidad”, que “así como nada impide que una teoría del delito opere con una “tipicidad vacía”
(sin dolo) tampoco hay obstáculo para que lo haga con una culpabilidad sin dolo, si el dolo sigue
siendo de todos modos, elemento del delito”.
49
Estas dos concepciones respecto de la acción no resultan penalmente abarcativas de la conducta

humana, dado que, en la Teoría causal naturalista no caben formas delictivas como las omisivas
en tanto extrañas a una causal real natural: de igual manera, tampoco cabe en la Teoría finalista
la conducta culposa, por cierto ajena, al concepto de finalidad.
La Teoría social de la acción , sostenida por Eberhart Schmidt, en la reedición del Tratado de Von
Liszt, que define como acción penalmente relevante todo “comportamiento o conducta humana
voluntaria en el mundo social exterior”.
Este concepto de la acción comprende un triple aspecto: contempla la comisión y la omisión
(comportamiento positivo o negativo del hombre); es real y efectiva o potencial dominada por la
voluntad humana; relaciona al agente con el mundo que lo rodea de modo que pueda ser objeto
de un juicio de valor según las consecuencias deseables o indeseables que provoquen en la esfera
social. Al decir de Jescheck“cuando afecte a la relación del individuo con su mundo circundante y
alcancen a este último sus consecuencias”.
Sólo interesan aquéllos comportamientos que constituyen una interacción social y no aquéllos
que no trascienden el ámbito individual o no constituyen conductas voluntarias.
La teoría de la antijuridicidaddice que una acción puede ser “típica” pero no antijurídica
(contraria a derecho).
Si bien el “tipo” es independiente sería una vía de concretar lo “antijurídico”. Para algunos
autores, el tipo es siempre antijurídico, aunque no siempre punible. Para Welzel el “tipo”
encierra los fundamentos de la “antijuridicidad” como “materia de prohibición”.
Se debe distinguir la antijuridicidad de la culpabilidad. La antijuridicidad no es ni puramente
material ni puramente formal. Por ejemplo, en un Estado Totalitario es antijurídico todo lo que
vulnere los intereses del Estado o aquello que ese Estado determine como socialmente peligroso.
El contenido material se concreta en la lesión o el peligro del bien jurídico.
La faz negativa de la antijuridicidad está dada por las causas o causales de justificación.
La “acción típica” es una “regla”, salvo que se establezca una excepción por concurrir una causa
de justificación.
Las causas de Justificación pueden ser:
1. Jurídicamente otorgadas a) justificación permisiva, conforme al ejercicio legítimo de un
derecho; b) justificación imperativa, referente al cumplimiento del deber; c) justificación
atribuida, en relación a un cargo o función pública.
2. Jurídicamente reconocidas : estado de necesidad y legítima defensa . Las normas de las que
emerge el derecho subjetivo legítimo confieren “facultades” que el
individuo no tiene el “deber” de ejercer, pero que si lo hace justifican y legitiman su conducta.
Las condiciones de legitimidad de estas causales se encuentran establecidas en los incisos de 2 a
6, del artículo 34, del libro 1 del Código Penal.
La teoría de la imputabilidad
50
La imputabilidad es la capacidad de una persona para ser alcanzada por la aplicación del derecho
penal. Careciendo de capacidad penal no es posible la actuación de la ley penal castigadora,
aunque sí lo es la aplicación de una medida de seguridad del autor (internamiento en manicomio
o instituto de rehabilitación).
La imputabilidad y la Culpabilidad se sitúan en el autor, sin vulnerar esto la “responsabilidad”
por el hecho.
Implica las características del autor que permite cargarle en cuenta los actos por él cometidos u
omitidos.
La imputabilidad es capacidad de culpabilidad. La culpabilidad se refiere al acto que se comete, la
imputabilidad es un estado permanente del sujeto.
La imputabilidad es la capacidad de comprender la criminalidad del acto y dirigir las acciones
pertinentes a su concreción.
Para Soler la imputabilidad es un presupuesto de la culpabilidad; es lo que debe valorarse
primeramente, pues demuestra la capacidad de delinquir y posteriormente averiguar si actuó
con dolo o con culpa. Es decir que partiendo de la imputabilidad o su ausencia podrá seguirse el
itinerario de la acción y sus resultados valorados por el derecho.
El inciso 1° del artículo 34 del Código Penal, establece las causas de inimputabilidad.
34. No son punibles:
1- El que no haya podido en el momento del hecho, ya sea por insuficiencia de sus facultades, por
alteraciones morbosas de las mismas o por su estado de inconciencia, error2 o ignorancia3 de
hecho no imputables, comprender la criminalidad del acto o dirigir sus acciones.
En caso de enajenación, el tribunal podrás ordenar la reclusión del agente en un manicomio, del
que no saldrá sino por resolución judicial, con audiencia del ministerio público y previo
dictamen de peritos que declaren desaparecido el peligro de que el enfermo se dañe a sí mismo o
a los demás.
En los casos en que se absolviere a un procesado por las causales del presente inciso, el tribunal
ordenará la reclusión del mismo en un establecimiento adecuado hasta que se comprobase la
desaparición de las condiciones que le hicieren peligroso.
La teoría de la Culpabilidad establece que la culpabilidad consiste en la participación anímica
del agente en el acto cometido, el cual ha de ser reprochable desde el punto de vista de las
valoraciones jurídicas.
No hacer lo que la ley prohíbe, hacer lo que la ley manda, el acto interior de conocer el hecho
prohibido o mandado, todo ello implica el concepto jurídico de culpabilidad. La subjetividad del
autor de un hecho calificado como delito es estudiada y valorizada por la culpabilidad. “Actúa
dolosa o culposamente el que se encuentra frente a tales referencias anímicas con respecto a su
acción, cuando ésta aparece como expresión jurídicamente desaprobada de su personalidad.
51
No deben confundirse culpabilidad (que es en relación a la conducta actual) con peligrosidad

(que implica una proyección a futuro). Nuestro derecho penal se reconoce como de Acto no de
Autor. Se es responsable por lo que se hace y no por lo que se es.
Dolo y culpa son elementos de la culpabilidad5. En la culpabilidad deben apreciarse los aspectos
psíquicos y valorativos de la conducta humana. Su estructura comprende:
Imputabilidad.
Dolo – culpa – preterintención.
Causas que excluyen la culpabilidad.
El dolo es conciencia y volición. La conciencia implica conocimiento de hechos presentes y
futuros más el conocimiento de su significación o valoración. “Actúa con dolo quien en el
momento del hecho se representa un resultado criminoso como cierto, probable o posible, que
quiere o acepta, pues su producción no lo detiene en su obrar. Se dan de consuno los aspectos
volitivos y cognitivos de la acción”
El dolo en delitos de omisión comprende:
• Conocimiento de la posición generadora del deber.
• Las causas que fundamentan la posibilidad de obrar.
• Indiferencia respecto del resultado.
El dolo genérico implica una vaga intención de dañar.
El dolo específico expresa ánimo de lucro o ánimo de injuria.
El dolo directo está concretamente dirigido al resultado.
El dolo eventual conlleva un conocimiento no muy claro del resultado. Solo probable.
La culpa es una forma más leve de culpabilidad e implica causación de un resultado típico sin
intención de producirlo. “La culpa es la falta de previsión de un resultado típicamente antijurídico
que pudo y debió haber sido previsto”.
La culpa con representación consiste en “...la representación de un resultado típicamente
antijurídico que se confía en evitar, obrando en consecuencia.......”
En la preterintencionalidad se dan formas combinadas de culpabilidad. Por ejemplo en el art. 81
del Código penal letra b) “Al que, con el propósito de causar un daño en el cuerpo o en la salud,
produjere la muerte de alguna persona, cuando el medio empleado no debía razonablemente
ocasionar la muerte”; hay dolo en la conducta inicial y culpa en el resultado.
La decisión sobre un hecho doloso o no doloso corresponde a la teoría del “tipo”; en caso de
darse un “error inevitable” por parte del autor del mismo no habrá juicio de culpabilidad, salvo
que con una normal diligencia hubiese podido evitar esa laguna o ausencia del conocimiento del
injusto.
Así como el “error de tipo” es el contrario de la existencia de dolo, el “error de prohibición” lo es
del actual conocimiento del injusto.
52
El “error de prohibición” se asienta sobre un falso enjuiciamiento de los hechos o en una

desacertada valoración jurídica.
Al respecto dice Bacigalupo, para quien los elementos de la culpabilidad son los elementos de la
capacidad de motivarse por el derecho (por la norma o por la amenaza penal) sea: a) la
posibilidad de conocimiento de la desaprobación jurídico penal del acto y b) la posibilidad de
motivación en sentido estricto, la imputabilidad del autor; ambas posibilidades deben
relacionarse con el tema de la inevitabilidad o no del “error” sobre la punibilidad.
La emoción violenta es un atenuante de la pena que requiere la intervención pericial del
psicólogo. A tal respecto dice el Art. 81inciso 1- Se impondrá reclusión de tres a seis años, o
prisión de uno a tres años:
a) Al que matare a otro, encontrándose en un estado de emoción violenta y que las
circunstancias hicieren excusable.
b) (se refiere a la preterintención anteriormente aludida).
Inciso 2*- [Se impondrá reclusión hasta tres años o prisión de seis meses a dos años a la madre
que, para ocultar su deshonra, matare a su hijo durante el nacimiento o mientras se encontrara
bajo la influencia del estado puerperal y a los padres, hermanos, marido e hijos que, para ocultar
la deshonra de su hija, hermana, esposa o madre, cometiesen el mismo delito en las
circunstancias indicadas en la letra a) del inciso 1 de este artículo].
“Para ser excusable el estado emocional debe resultar explicable por las circunstancias que
envuelven la conmoción anímica y no la conmoción misma. La afrenta que lo provoca , a cuya
génesis debe ser extraño el conmocionado; tiene que significar una injusticia de no escaso relieve
para el sujeto agente, idónea para producir sin más una reacción de magnitud y que como
consecuencia de tal afrenta el emocionalmente conmovido se encuentre impelido por una causa
que efectivamente para él tiene un sesgo de justicia” ( parte del fallo en la causa 210 del 20 de
agosto de 1999, de la Sala primera del Tribunal de Casación de la Provincia de Bs. As.).
“La emoción violenta, legalmente consagrada, se caracteriza por una intensísima conmoción del
ánimo, que suele desordenar los comportamientos diluyendo la capacidad inhibitoria natural de
los frenos genuinos o culturalmente adquiridos y que se trasuntan fisiológicamente (alteraciones
del pulso, la vista, el olfato, el color de la piel, la coordinación y otros). Conjuntamente con las
alteraciones corporales aparecen los síntomas psicológicos manifestando desajustes valorativos
y escasez de frenos inhibitorios capaces, de comprobar la realidad circundante con una postura
crítica. Para que el estallido emotivo resulte excusable será necesario que el cuadro emocional
encuentre explicación no por la misma conmoción anímica sino por alguna circunstancia de la
que, el caso, pueda predicarse capacidad generadora de esa excepcional emoción violenta. Sea
una emoción superior a la que de por sí es propia de suponer en todo aquél que mata”. (Recurso
de Casación Sala segunda, Causa 3095/01 – 844/01-7150/03).
Bonnet expresa que “...Esta violencia emocional obnubila u oscurece la conciencia originando un
verdadero estado crepuscular psíquico. La atención se torna difusa las imágenes no se fijan por
lo que la memoria evocativa es incompleta. No todo se olvida*; existen siempre “islotes mnésicos
53
o amnésicos” respecto de detalles trascendentes o intrascendentes vinculados con el hecho

clave” 10
• En fallo de Casación de Pcia. de Bs.As. en la causa N° 3794 caratulada “B. S. s/ Recurso de
Casación” sentencia del 4 de setiembre de 2003, en parte dice”...la ley no exige que olvide los
hechos perpetrados, sino que se encuentre en un estado de violenta emoción. Este estado
perturbador – a su vez- presenta variaciones en sus expresiones externas que se encuentran
relacionadas con el temperamento y educación de las diferentes personas....quien actúa en
estado de emoción violenta, no es para nada un autómata que ignora lo que hace. El recuerdo de
lo acaecido no es excluyente de la emoción violenta”.
Vicente Cabello da cuenta que “....Rabia no es sinónimo de emoción violenta. Por sí misma la ira
es neutra de valor, por lo cual debe someterse a un juicio estimativo de la excusabilidad de las
circunstancias que provocaron su aparición – indignación, justo dolor- ; de no mediar este
requisito, podría beneficiarse del privilegio de la figura de los hombres coléricos, iracundos,
intemperantes, violentos o mal educados”.11
Entonces, la emoción violenta presupone la realización de actos conscientes, pues la razón de la
atenuante consiste en que el sujeto haya perdido el pleno dominio de su capacidad reflexiva y
padecido una disminución de sus frenos inhibitorios, pero no que incurra en inconciencia que es
un supuesto de involuntariedad que configura ausencia de conducta, en tanto que la emoción
sólo produce una disminución del grado de culpabilidad.
Unidad V:Tarea pericial y asistencial. Aspectos conceptuales del rol pericial en los
distintosfueros. Técnicas de abordaje. Ética y Secreto Profesional. Presentación de la
pericia:contenido, forma y fondo. Plazos. Impugnaciones. Toma de conocimiento y cargopericial.
Forma de cobro. Adelanto de gastos. Notificaciones a las partes.
LA PSICOLOGÍA EN EL CAMPO JURÍDICO (SARMIENTO, VARELA, PUHL)PRÁCTICA PERICIAL

Dentro del ámbito tribunalicio la inserción del profesional psicólogo se substancia en el rol de
perito. Es aquel sujeto que poseyendo determinados conocimientos científicos, artísticos o
simplemente prácticos, es llamado por la Justicia para dictaminar sobre hechos cuya apreciación
no puede ser llevada a cabo por un lego sino por alguien que posea nociones especializadas.
El profesional que realiza dicha tarea es un auxiliar de la Justicia, que debe expedirse por medio
de un informe sobre aquello para lo que ha sido convocado que aprecie. Dicho informe al ser el
resultado de la actividad del proceso es denominado prueba pericial. El juez interviniente
actuará de acuerdo a las reglas de la sana crítica o la libre convicción, lo que implica que la
misma podrá ser tenida en cuenta, o no considerarla, y aún más dictar sentencia en contra de lo
que en ella se concluya (no vinculante).
Tipos de perito
Perito oficial: Trabaja en relación de dependencia con la Justicia, pudiendo desempeñarse en la
Asesoría pericial perteneciente al Cuerpo de Psicólogos Forense o en un Juzgado.
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Perito de oficio: El profesional psicólogo debe inscribirse en las listas que para tal fin se
organizan en cada fuero. Su relación con la Justicia es un contrato para actuar en determinado
juicio, convocado por el juez.
Perito de parte: Su función está reglamentada en el Código de procedimientos penal. Es
nombrado por el juez a pedido de una de las partes, tiene rol pericial y obligaciones, de lo
contrario se le impondrá una sanción. Debe realizar la aceptación formal del cargo y presentar
un informe, o firmar en caso de adherir al informe del perito oficial.
Consultor técnico: Su actuación está reglamentada por el Código de procedimientos civil. Es
autorizado por el juez a pedido de una de las partes, actúa como veedor de la pericia, no teniendo
obligación de realizar aceptación formal del cargo ni de presentar informe.
Disposiciones legales
El perito de oficio es notificado de su designación en una causa por medio de una Cédula de
notificación judicial, y a partir de ello tiene 3 días hábiles para concurrir al Tribunal que lo
convoca, solicitar el expediente y aceptar o no el cargo. Si no lo aceptare, o no concurriera en ese
plazo será reemplazado por otro.
Deberá realizar su dictamen de acuerdo a los puntos de pericia propuestos por las partes y el
juez; habrá un plazo para presentar el informe, y si no lo presentare, sin motivo explicitado, será
removido de su cargo, y podrá ser condenado a pagar gastos y perjuicios que ocasionare a las
partes.
Dentro de las 72 hs. de haber aceptado el cargo el perito puede solicitar adelanto o anticipo de
gastos a la parte que ha solicitado la prueba, debiendo ésta depositar la suma que el juez a
instancia del profesional fije a tal efecto. En la sentencia el juez formulará la regulación de
honorarios de los profesionales que han intervenido en el juicio, abogados y peritos, y tienen 5
días para apelarlos si consideran que son bajos. La parte condenada en costas es la obligada a
abonar los honorarios, y si no lo hiciere el perito deberá iniciar la ejecución de honorarios. En el
caso de los peritos de parte y consultor técnico los honorarios serán abonados por la parte que
ha solicitado su accionar.
Tanto la actividad pericial como el testimonio realizado ante autoridad competente pueden
incurrir en un delito doloso, el falso testimonio.
Recusación del perito
Es la exclusión, también llamada inhibición. Son causales de recusación la falta de título o
incompetencia en la materia de que se trate, y todas aquellas previstas para los jueces.
Vicisitudes de la práctica pericial y algunas conceptualizaciones sobre el secreto
profesional
Un Dictamen pericial debe confeccionarse dentro de los parámetros de la más rigurosa praxis
ética y científica, como auxiliar de la Justicia, en tanto se debe informar sobre cuestiones
científicas ajenas al campo del Derecho, para asesorar al Juez. El Informe presentado debe
atenerse exclusivamente a responder sobre los puntos interrogados, ya que si se volcasen en el
55
mismo más datos de los solicitados se incurriría en una abierta y reprochable violación del
secreto profesional (art. 156 del Código Penal).
La función del perito en su calidad de auxiliar debe también sujetarse en un todo al principio
jurídico de economía procesal: no se debe proveer información que resulte superflua o
engorrosa, y muchísimo menos aportar datos que no han sido preguntados.
El secreto profesional tiene por fin proteger un bien, el derecho a la intimidad de la persona,
derecho atribuido a los sujetos por imperio constitucional.
La síntesis de las conclusiones del informe del perito constituyen la respuesta a los puntos
periciales; un Informe pericial debe responder todos los puntos propuestos oportunamente.
También es en base a esos puntos periciales que el profesional seleccionará las técnicas a ser
administradas a los fines de responderlos.
LA ACTIVIDAD PERICIAL EN PSICOLOGÍA FORENSE (ÁLVAREZ, VARELA)

ACTIVIDAD PERICIAL DEL PSICÓLOGO. FUNDAMENTACIONES LEGALES
Procedencia de actuación de un perito: Cuándo es pertinente su intervención.
Art. 457 del Código Procesal Civil y Comercial de la Nación: “Será admisible la prueba pericial
cuando la apreciación de los hechos controvertidos requiere conocimientos especiales en alguna
ciencia, arte, industria o actividad técnica especializada”.
La acreditación de la idoneidad legal y profesional para la actuación como perito está
contemplada en:
Art. 464: Si la profesión estuviese reglamentada, el perito deberá tener título habilitante en la
ciencia, arte, industria o actividad técnica especializada a que pertenezcan las cuestiones acerca
de las cuales deba expedirse. En caso contrario, o cuando no hubiere en el lugar del proceso
perito con título habilitante, podrá ser nombrada cualquier persona con conocimientos en la
materia.
Desde 1985 está sancionada la Ley de ejercicio profesional de la Psicología Nº 23.277, que en el
art. 2 dice que se considera ejercicio de la Psicología: “La emisión, evaluación, expedición,
presentación de certificaciones, consultas, asesoramiento, estudios, consejos, informes,
dictámenes y peritajes”.
Art. 3: El psicólogo podrá ejercer su actividad autónoma en forma individual y/o integrando
equipos interdisciplinarios, en forma privada o en instituciones públicas o privadas que
requieran sus servicios. En ambos casos podrá hacerlo a requerimiento de especialistas en otras
disciplinas o de personas que voluntariamente soliciten su asistencia profesional.
Permite la actuación en pericias que tendrán validez legal requerida con nuestra sola firma.
Distintas modalidades de actuación del perito psicólogo en el campo forense
56
Perito: Experto que con el conocimiento de los elementos instrumentales de su profesión es

idóneo para verter una conclusión o diagnóstico sobre aquello en que el juez requiere su
asesoramiento.
Puntos de pericia: Aspectos puntuales en que el magistrado solicita nuestro asesoramiento y
hacia los cuales se focalizarán nuestras estrategias y el objeto de estudio e información. Las
conclusiones se expresan por escrito en el informe psicológico pericial.
El perito psicólogo puede desarrollarse como perito oficial, perito de oficio, perito de parte, o
consultor técnico.
Código Procesal en lo Civil y Comercial de la Nación

Artículo 458: PERITO. CONSULTORES TECNICOS.- La prueba pericial estará a cargo de UN (1)
perito único designado de oficio por el juez, salvo cuando una ley especial establezca un régimen
distinto. En los procesos de declaración de incapacidad y de inhabilitación, se estará a lo
dispuesto en el artículo 626 inciso 3. En el juicio por nulidad de testamento, el juez podrá
nombrar de oficio TRES (3) peritos cuando por la importancia y complejidad del asunto lo
considere conveniente. Si los peritos fuesen TRES (3), el juez les impartirá las directivas sobre el
modo de proceder para realizar las operaciones tendientes a la producción y presentación del
dictamen.
Artículo 459: DESIGNACION PUNTOS DE PERICIA.- Al ofrecer la prueba pericial se indicará la
especialización que ha de tener el perito y se propondrán los puntos de pericia; si la parte
ejerciere la facultad de designar consultor técnico, deberá indicar, en el mismo escrito, su
nombre, profesión y domicilio. La otra parte, al contestar el traslado que se le conferirá si se
tratare de juicio ordinario, o la demanda, en los demás casos, podrá formular la manifestación a
que se refiere el artículo 478 o, en su caso, proponer otros puntos que a su juicio deban
constituir también objeto de la prueba, y observar la procedencia de los mencionados por quien
la ofreció; si ejerciere la facultad de designar consultor técnico, deberá indicar en el mismo
escrito su nombre, profesión y domicilio. Si se hubiesen presentado otros puntos de pericia u
observado la procedencia de los propuestos por la parte que ofreció la prueba, se otorgará
traslado a ésta. Cuando los litisconsortes no concordaren en la designación del consultor técnico
de su parte, el juzgado desinsaculará a UNO (1) de los propuestos.
Artículo 460: DETERMINACION DE LOS PUNTOS DE PERICIA PLAZO.- Contestado el traslado
que correspondiere según el artículo anterior o vencido el plazo para hacerlo, el juez designará
el perito y fijará los puntos de pericia, pudiendo agregar otros o eliminar los que considere
improcedentes o superfluos, y señalará el plazo dentro del cual el perito deberá cumplir su
cometido. Si la resolución no fijare dicho plazo se entenderá que es de QUINCE (15) días.
Artículo 462: ACUERDOS DE PARTES.- Antes de que el juez ejerza la facultad que le confiere el
artículo 460, las partes de común acuerdo, podrán presentar UN (1) escrito proponiendo perito y
puntos de pericia. Podrán, asimismo, designar consultores técnicos.
57
Artículo 494. PRUEBA PERICIAL. Si fuese pertinente la prueba pericial el juez designará perito
único de oficio, quien debería presentar su dictamen con anticipación de 5 días al acto de la
audiencia de prueba.
Artículo 469: ACEPTACION DEL CARGO.- El perito aceptará el cargo ante el oficial primero,
dentro de tercero día de notificado de su designación; en el caso de no tener título habilitante,
bajo juramento o promesa de desempeñar fielmente el cargo. Se lo citará por cédula u otro
medio autorizado por este Código. Si el perito no aceptare, o no concurriere dentro del plazo
fijado, el juez nombrará otro en su reemplazo, de oficio y sin otro trámite. La cámara
determinará el plazo durante el cual quedarán excluidos de la lista los peritos que reiterada o
injustificamente se hubieren negado a aceptar el cargo, o incurrieren en la situación prevista por
el artículo siguiente.
Artículo 470: REMOCION.- Será removido el perito que, después de haber aceptado el cargo
renunciare sin motivo atendible, rehusare dar su dictamen o no lo presentare oportunamente. El
juez, de oficio, nombrará otro en su lugar y lo condenará a pagar los gastos de las diligencias
frustradas y los daños y perjuicios ocasionados a las partes, si éstas los reclamasen. El
reemplazo perderá el derecho a cobrar honorarios.
También puede ser reemplazo si tiene un interés personal ajeno a su función en el juicio al que fue
llamado a actuar, por ejemplo si tiene algún parentesco con alguna de las partes, deudas o pleitos
pendientes; se denomina justa causa en su recusación.
Artículo 465: RECUSACIÓN.- El perito podrá ser recusado por justa causa, dentro de quinto día
de notificado el nombramiento por ministerio de la ley.
Artículo 466: CAUSALES.- Son causas de recusación del perito las previstas respecto de los
jueces; también, la falta de título o incompetencia en la materia de que se trate, en el supuesto
del artículo 464, párrafo segundo.
Con respecto a la modalidad legal para cumplir con la recusación:
Artículo 467: TRAMITE DE LA RECUSACIÓN. RESOLUCIÓN.- Deducida la recusación se hará
saber al perito para que en el acto de la notificación o dentro de tercero día manifieste si es o no
cierta la causal. Reconocido el hecho o guardado silencio, será reemplazado; si se lo negare, el
incidente tramitará por separado, sin interrumpir el curso del proceso. De la resolución no
habrá recurso pero esta circunstancia podrá ser considerada por la alzada al resolver sobre lo
principal.
Artículo 468: REEMPLAZO.- En caso de ser admitida la recusación, el juez, de oficio,
reemplazará al perito recusado, sin otra sustanciación.
Informe psicológico pericial: Es un diagnóstico psicológico instrumentado a los efectos de

asesoramiento a un Juez. Deberá volcar el resultado del psicodiagnóstico en un lenguaje y
terminología lo más claros posibles. Debe contener el resultado de lo solicitado por el
magistrado (puntos de pericia). Nos abstendremos de realizar señalamientos u otras
intervenciones, así como la devolución de los resultados a personas entrevistadas, salvo pedido
expreso del Juez.
58
Pedido de aclaración o impugnación de la pericia: Todo material utilizado (registro de

entrevistas, protocolos de tests) deberá reservarse para una posible fundamentación de las
conclusiones.
Artículo 471: PRACTICA DE LA PERICIA.- La pericia estará a cargo del perito designado por el
juez. Los consultores técnicos, las partes y sus letrados podrán presenciar las operaciones
técnicas que se realicen y formular las observaciones que considera pertinentes.
Artículo 472: PRESENTACION DEL DICTAMEN.- El perito presentará su dictamen por escrito,
con copias para las partes. Contendrá la explicación detallada de las operaciones técnicas
realizadas y de los principios científicos en que se funde. Los consultores técnicos de las partes
dentro del plazo fijado al perito podrán presentar por separado sus respectivos informes,
cumpliendo los mismos requisitos.
Artículo 473: TRASLADO EXPLICACIONES NUEVA PERICIA.- Del dictamen del perito se dará
traslado a las partes, que se notificará por cédula. De oficio o a instancia de cualquiera de ellas, el
juez podrá ordenar que el perito dé las explicaciones que se consideren convenientes, en
audiencia o por escrito, atendiendo a las circunstancias del caso. Si el acto se cumpliere en
audiencia y los consultores técnicos estuvieren presentes, con autorización del juez, podrán
observar lo que fuere pertinente; si no comparecieren esa facultad podrá ser ejercida por los
letrados. Si las explicaciones debieran presentarse por escrito, las observaciones a las dadas por
el perito podrán ser formuladas por los consultores técnicos o, en su defecto, por las partes
dentro de quinto día de notificadas por ministerio de la ley. La falta de impugnaciones o pedidos
de explicaciones u observaciones a las explicaciones que diere el perito, no es óbice para que la
eficacia probatoria del dictamen pueda ser cuestionada por los letrados hasta la oportunidad de
alegar con arreglo a lo dispuesto por el artículo 477. Cuando el juez lo estimare necesario podrá
disponer que se practique otra pericia, o se perfeccione o amplíe la anterior, por el mismo perito
u otro de su elección. El perito que no concurriere a la audiencia o no presentare el informe
ampliatorio o complementario dentro del plazo, perderá su derecho a cobrar honorarios, total o
parcialmente.
La pericia es uno de los elementos que junto con otros el Juez valorará en la oportunidad de dictar
sentencia o resolución. El dictamen pericial no obliga al magistrado a fallar en consecuencia; es no
vinculante.
El juez podrá solicitar informes sobre lo que desee asesorarse a distintas instituciones, además de
peritos de oficio, oficiales y consultores técnicos.
Artículo 476: CONSULTAS CIENTIFICAS O TECNICAS.-A petición de parte o de oficio, el juez

podrá requerir opinión a universidades, academias, corporaciones, institutos y entidades
públicas o privadas de carácter científico o técnico, cuando el dictamen pericial requiriese
operaciones o conocimientos de alta especialización.
Artículo 477: EFICACIA PROBATORIA DEL DICTAMEN.- La fuerza probatoria del dictamen
pericial será estimada por el juez teniendo en cuenta la competencia del perito, los principios
59
científicos o técnicos en que se funda, la concordancia de su aplicación con las reglas de la sana
crítica, las observaciones formuladas por los consultores técnicos o los letrados, conforme a los
artículos 473 y 474 y los demás elementos de convicción que la causa ofrezca.
Todas las pericias realizadas, a excepción de las solicitadas a instituciones estatales, devengarán
en cobro de honorarios regulados en el juicio en que se efectuaron.
Artículo 463: ANTICIPO DE GASTOS.- Si el perito lo solicitare dentro de tercero día de haber
aceptado el cargo, y si correspondiere por la índole de la pericia, la o las partes que han ofrecido
la prueba deberán depositar la suma que el juzgado fije para gastos de las diligencias. Dicho
importe deberá ser depositado dentro de quinto, día, plazo que comenzará a correr a partir de la
notificación personal o por cédula de la providencia que lo ordena; se entregará al perito, sin
perjuicio de lo que en definitiva se resuelva respecto de las costas y del pago de honorarios. La
resolución sólo será susceptible de recurso de reposición. La falta de depósito dentro del plazo
importará el desistimiento de la prueba.
Artículo 39.- El auto regulatorio de honorarios se hará a petición del perito cuando el juez
dictare cualquier otro auto resolutorio en el proceso en el que haya valorado la fuerza
aprobatoria a la eficacia del peritaje. Se practicará .de acuerdo a la constancia del expediente, a
menos que el perito solicite aportar elementos tales como valuaciones y tasaciones que al efecto
se practiquen y que prueben una mayor importancia económica del litigio, en cuyo caso se
resolverá por vía de incidente.
El perito, al aceptar el cargo, lo hace bajo juramento de desempeñarlo fielmente. En el Código

Penal:
Art. 275.- Será reprimido con prisión de un mes a cuatro años, el testigo, perito o interprete que
afirmare una falsedad o negare o callare la verdad, en todo o en parte, en su deposición, informe,
traducción o interpretación, hecha ante la autoridad competente. Si el falso testimonio se
cometiere en una causa criminal en perjuicio del inculpado, la pena será de uno a diez años de
reclusión o prisión. En todos los casos se impondrá el reo, además, inhabilitación absoluta por
doble tiempo del de la condena.
Art. 276.- La pena del testigo, perito o intérprete falso, cuya declaración fuere prestada
mediante cohecho, se agravará con una multa igual al duplo de la cantidad ofrecida o recibida. El
sobornante sufrirá la pena del simple testigo falso.
Art. 277:
1) Será reprimido con prisión de seis (6) meses a tres (3) años el que, tras la comisión de un
delito ejecutado por otro, en el que no hubiera participado:
a) Ayudare a alguien a eludir las investigaciones de la autoridad o a sustraerse a la acción de
ésta.
b) Ocultare, alterare o hiciere desaparecer los rastros, pruebas o instrumentos del delito, o
ayudare al autor o partícipe a ocultarlos, alterarlos o hacerlos desaparecer.
c) Adquiriere, recibiere u ocultare dinero, cosas o efectos provenientes de un delito.
60
d) No denunciare la perpetración de un delito o no individualizare al autor o partícipe de un

delito ya conocido, cuando estuviere obligado a promover la persecución penal de un delito de
esa índole.
e) Asegurare o ayudare al autor o partícipe a asegurar el producto o provecho del delito.
2) La escala penal será aumentada al doble de su mínimo y máximo, cuando:
a) El hecho precedente fuera un delito especialmente grave, siendo tal aquél cuya pena mínima
fuera superior a tres (3) años de prisión.
b) El autor actuare con ánimo de lucro.
c) El autor se dedicare con habitualidad a la comisión de hechos de encubrimiento.
La agravación de la escala penal prevista en este inciso sólo operará una vez, aun cuando
concurrieren más de una de sus circunstancias calificantes. En este caso, el tribunal podrá tomar
en cuenta la pluralidad de causales al individualizar la pena.
3) Están exentos de responsabilidad criminal los que hubieren obrado en favor del cónyuge, de
un pariente cuyo vínculo no excediere del cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad
o de un amigo íntimo o persona a la que se debiese especial gratitud. La exención no rige
respecto de los casos del inciso 1, e, y del inciso 2,b.
Secreto profesional
Art. 8 de la ley 23.277: Guardar el más riguroso secreto profesional sobre cualquier prescripción
o acto que realizare en cumplimiento de sus tareas especificas, así como de los datos o hechos
que se les comunicare en razón de su actividad profesional sobre aspectos físicos, psicológicos o
ideológicos de las personas.
Art. 156 del Código Penal: Será reprimido con multa de $ 1.500 a $ 90.000 e inhabilitación
especial, en su caso, por seis meses a tres años, el que teniendo noticias, por razón de su estado,
oficio, empleo, profesión o arte, de un secreto cuya divulgación pueda causar daño, lo revelare
sin justa causa.
Justa causa que exime de lo reglado o que marca el deber legal de revelar el secreto profesional:
1) Actividades forenses, en condición de perito, como la acción de testimoniar
2) Que el interés legal que se persigue con la revelación del secreto sea mayor que el interés
de su reserva: reclamo de sus honorarios legalmente; demandar en su defensa por daño que le
efectúe un paciente, es decir ejercicio de la legítima defensa, contemplada en el art. 34 de Código
Penal, o estado de necesidad: “causar un mal para evitar otro mayor inminente al que ha sido
extraño”.
Frente al delito, el profesional psicólogo debe optar por proteger a la víctima, evitando que el
victimario siga realizando su acción agresora. Se trata de una obligación de denunciar, pero el
profesional deberá valorar objetivamente si los motivos para revelar el secreto profesional
61
constituyen justa causa, y de considerarlo negativamente, ante la necesidad de declarar en un

juicio, se amparará en su deber profesional de guardar secreto.
Delito doloso en la práctica pericial:

Art. 275 CP:
“Será reprimido con prisión de uno a cinco años el testigo, el perito, intérprete o traductor que,
bajo juramento o promesa de decir verdad, afirmare falsedad, o negare o callare, en todo o en
parte, en su deposición, informe, traducción o interpretación, hecha ante autoridad competente.”
“Si el falso testimonio fuera cometido en un proceso penal en perjuicio del inculpado, la pena
será de dos a diez años de reclusión o prisión.”
“Las penas precedentes se aumentarán en un tercio cuando el falso testimonio sea cometido
mediante soborno.”
“En todos los casos se impondrá además al reo la inhabilitación absoluta por el doble del tiempo
de la condena.”
Art. 276 CP:

“La pena del testigo, perito o intérprete falso cuya declaración fuere prestada mediante cohecho
se agravará con una multa igual al duplo de la cantidad ofrecida o recibida...”
Recusación del perito:

 Falta de título.
 Incompetencia.
 Todas las previstas para jueces y abogados.
El actuar del perito psicólogo:
1) La consulta del expediente judicial.
2) En contacto con los puntos de la pericia.
Informe pericial:
Encabezamiento dirigido al Juez, Cámara Nacional de apelaciones, Corte Suprema de Justicia de la
Nación.
Proemio, con razones de la presentación, nombres y apellidos completos, confirmación de haber
aceptado el cargo y hecho el juramento de práctica, ratificar domicilio (PdeOf y PdeParte) , folio
donde figura su designación, causa en la que participa (fulano c/Mengano) y luego el detalle del
informe.
En lenguaje llano. Incluye aspecto, presentación, conducta del examinado durante la prueba,
antecedentes que vengan al caso, análisis de la pericia e información obtenida, estado actual.
62
Por último se debe responder a los puntos de pericia y entregar el informe en la mesa de
entradas del juzgado actuante.
La pericia puede ser:

 Impugnada por una o ambas partes.
 Declarada nula (costas a cargo del perito).
 No ser considerada.
 Se pida ampliación ante dudas.
 Se pida aclaración de puntos específicos.
 Sea aceptada en su totalidad.
Lo que el perito no debe hacer:

 Incursionar en la vida privada del sujeto fuera de lo relevante a los puntos de pericia.
 Introducir terceros ajenos a la pericia.
 Desviar casos a la consulta privada.
 Convertir la entrevista en un interrogatorio.
Intervención del perito en el fuero civil:

 Daños y perjuicios.
 Insanía e inhabilitación.
 Derecho de familia.
Unidad VI:Fenómeno asocial juvenil. Incidencia del entorno familiar y social. Dinámica
vincular.Síndrome de abandono. Abordaje de la problemática a través de las
institucionesjurídicas. Leyes especiales de Menores. Función tutelar del Estado. Abordaje de
laproblemática a nivel asistencial y de diagnóstico. Pericias en los Juzgados de
menores.Institutos para internación de menores. Sistemas alternativos.
PSICOLOGÍA Y LEY (VARELA, SARMIENTO, REGUEIRO)ÁMBITO MINORIL

Minoridad: ese estado de nuestra voluntad que nos hace aceptar la autoridad de alguien para
guiarnos por dominios en los que hay que hacer uso de la razón. (Kant) Las condiciones
esenciales para que el hombre salga de su estado de minoridad comprenden aspectos
espirituales, institucionales, éticos y políticos.
Historias de Ayer y de Hoy:
63
Febrero de 1999, el Dr. Héctor Negri, presidente de la Corte Suprema de Justicia de la Prov. de
Bs. As. convocó a una reunión a los 34 jueces de menores que actuaban en la provincia, el tema:
los problemas acuciantes que enfrentaba el fuero. Desde 1987 funciona en la Suprema Corte de
la provincia de Bs. As. La Subsecretaría del Patronato de Menores. Pero no hay institutos
adecuados para ofrecer tratamiento a los menores que pasan por la agencia judicial,
constituyéndose el Consejo Provincial del Menor, en la gestión de María Laura Leguizamón, en
una dependencia sorda a todo reclamo.
Ley de Patronato 10.903. En 1931 se crea el Patronato Nacional de Menores donde aparecen
los reformatorios que resultaron del ejercicio de la función tutelar del Estado frente a una
situación de riesgo físico o moral de un menor ocasionado por el maltrato o abandono de su
familia.
Antecedentes del Sistema Penal de Menores

En el sistema de menores, la inhabilitación como pena queda encubierta en la tutela con el
agravante de que el menor es el destinatario directo de la misma y oficia como representante o
producto de aquellos merecedores de dicha pena: familia o cuidadores.
Benjamín Solan: “Degeneración y Delito”, sostiene el papel decisivo de la transmisión
degenerativa en el aumento de la criminalidad, y frente a esa imagen tenebrosa de la familia
degenerativa, crece la responsabilidad del Estado que debe tomar a su cargo los hijos de padres
criminales o viciosos; separarlos para siempre de sus progenitores y responsabilizarlos de su
educación. Su cruzada “regenerativa” apunta a la niñez, a la niñez abandonada y a los menores
delicuentes, debe dirigirse toda la acción de los poderes públicos para lo cual propone la
creación de “institutos de protección de la infancia”. Este es el espíritu que habita en la ley
10.903 de Patronato del Estado.
Los mecanismos de control formal comienzan a sistematizarse con la sanción de esta ley,
denotan la necesidad de controlar a los menores a razón de su peligrosidad.
Hasta los 10 años se consideraba a un niño totalmente irresponsable, de los 10 a los 14 años
debía probarse el grado de su discernimiento y caso que así lo tuviera, se sometería al régimen
de adultos. Este sistema cambia con la ley 14.394 (1954) que eleva nuevamente la edad: de los
14 a los 16 años precedente de la actual normativa: Ley 22.278 del régimen Penal de Minoridad.
La normativa vigente considera a los menores de 16 años inimputables absolutos, entre 16 y 18
años y hubieran incurrido en un hecho que no se tratase de delitos de acción privada o
reprimidos con pena inferior a los 2 años, multa o inhabilitación, el juez procede a comprobar la
existencia del hecho y su responsabilidad.
 El juez tiene la obligación de disponer del menor, tanto si ha ingresado como víctima o
infractor.
 Cualquiera fuere el resultado de la causa, si el menor se encuentra abandonado, con falta
de asistencia o en peligro moral o material, lo puede disponer en forma definitiva, previa
audiencia con los padres.
64
 Si luego de comprobada su edad se entiende que es inimputable, el juez lo dispone

provisoriamente.
 Si de la instrucción surge que no es responsable del hecho que se le impugna porque no
existen pruebas que así lo acrediten, el juez puede disponer provisoria o definitivamente según
se cumpla o no lo que dice la norma.
La aplicación de la pena depende de los informes tutelares acerca del menor.
El sistema Penal de menores se caracteriza por: su carácter tutelar, y la desvinculación entre el
Hecho y el Menor a propósito de la inimputabilidad.
Ley 10.903 sancionada en 1919 y efectiva en 1931 con la creación del Patronato Nacional de
Menores, la evolución hacia nuevas formas de tutela, sólo se manifiestan en 2 leyes:
La 21.338 en 1976 y la 22.278 en 1980 relativa a la inimputabilidad de los menores y
modificatorias de la ley 14.394.
En 1989 la Asamblea general de las Naciones Unidas aprueba por unanimidad el texto de la
convensión internacional de los derechos del niño y al año siguiente se incorporó el derecho
interno con la ley 23.849 y en 1994 alcanza rango institucional art. 75 inciso 22.
Es un instrumento garantizador de los derechos de la niñez, tanto a instancias civiles como
penales.
Menor ante el Delito ¿Víctima o infractor?

La interrogación del par: víctima- infractor apunta al espacio compartido que constituyen las
precondiciones generadoras del delito.
Las estadísticas indican que a ¼ de la población mundial vive en extrema pobreza, esto significa:
-Sin vivienda, Sin educación, Sin trabajo familiar, En estado de pobreza crítica.
En América latina y el Caribe 160 millones de niños están mal nutridos, 110 millones sin
escolaridad, 500.000 madres mueren cada año al dar a luz. Esto significa: Maltrato y
marginación.
En Argentina 700 menores son internados por hechos delictivos: 500 autores de violaciones y 35
de abuso sexual entre 15 y 16 años. El 92 % fue maltratado y/o abusado en su infancia, más del
90 % de los ingresados al sistema penal tienen relación con drogas o alcohol.
La marginación, promotora de la marginalidad familiar, genera o facilita la explotación o el
trabajo de menores, vehiculiza un de la vulnerabilidad, que se intensifica ante el poder del
crimen organizado, el narcotráfico y el terrorismo, promoviendo a los jóvenes como
instrumentos para actividades delictivas.
Sobre la Rehabilitación de menores

Menores sometidos al proceso actual de rehabilitación o que han pasado por él y se hallan
alojados actualmente en una unidad penitenciaria.
65
 Desconocen la existencia de un proceso de rehabilitación.

 Portan un sentimiento resentimiento de arbitrariedad jurídica.
 Hay un abundante deambular por los institutos de los que dicen salir por la buena voluntad de
algunos terapeutas.
 Salir y volver a entrar parece una rutina.
 La actividad que realizan e algunas de las instituciones aparecen desprovistas de sentido
propio, quedando articulados al poder despótico del sistema que ignora su condición de
personas.
 Para los que vivían en la calle, el instituto es un mal menor, pero la sagacidad que el entorno
callejero les confiere para sobrevivir parece autorizarlos a detentar un saber sobre los
responsables de su tratamiento que no opera más.
 El control, sometimiento y castigo constituyen para ellos el circuito habitual del proceso
rehabilitante.
 Algunos de estos jóvenes que responden ya han pasado a la mayoría de edad y se encuentran
purgando condenas en penales, último peldaño de su recorrido institucional por minoridad.
La tarea rehabilitadora es una combinación ideológica de entusiasmo más capital que se agota
antes de poder conocer sus resultados y se lleva a cabo sin una metodología precisa consensuada
por parte de los intervinientes en el proceso.
LO INSTITUCIONAL Y LO INSTITUIDO
Tres experiencias de alta tensión social
1) Los niños sicarios en los grupos de la droga en Brasil: La cantidad de muertes de menores
provocadas por armas de fuego en Río de Janeiro es mayor que en las regiones declaradas de
guerra. Los niños ingresan en el mundo de la delincuencia cuando son muy chicos a sabiendas
que pocos tendrán la suerte de llegar a adultos. La policía, víctima y agresora, despierta miedo e
inseguridad en las personas que aceptan la protección de los traficantes a cambio de silencio.
Con una policía más violenta los traficantes se vieron obligados a armarse en forma contundente
para defender sus territorios. Esto generó el aumento de la cantidad de armas livianas y la
delincuencia organizada involucra a 10 mil personas sólo en Río de Janeiro.
Los traficantes son vistos como héroes y seducen a los chicos, que se esfuerzan por demostrar
que están preparados para entrar. La pertenencia a un grupo poderoso permite el ingreso a la
circulación del sistema, en un cambio de marginación que va de la pobreza al delito. El narco-jefe
ocupa el lugar de ideal del joven, en tanto portador de las señales de poder.
En Psicología de las masas Freud plantea lo que ocurre con el Yo en una multitud o masa; ceden
las condiciones personales a favor de una conducta compartida, caracterizada por la ausencia de
límites. Según Le Bon en la multitud se borran las adquisiciones individuales, desaparece la
personalidad de cada uno que la integra. Intervienen 3 factores:
 Por el sólo hecho del número, el individuo adquiere un sentimiento te potencia invencible,
y cede a instintos que antes como individuo aislado hubiera refrenado; se abandona a ellos
porque la multitud es anónima y desparece el sentimiento de responsabilidad, poderoso freno
de los impulsos.
66
 El contagio mental, porque en una multitud todos sentimiento y acto son contagiosos, el
individuo sacrifica su interés personal por el colectivo, aptitud contraria a su naturaleza.
 La sugestibilidad, de la que el contagio es un efecto. La personalidad consciente
desaparece, la voluntad y el discernimiento quedan abolidos. El conductor de la masa
sugestiona porque posee un poder misterioso e irresistible, en forma de “prestigio”.
1. El Dr. Juan Gervasio Paz, psiquiatra, permaneció 60 días alojado en un pabellón de la
cárcel de Caseros. Sus compañeros fueron unos 45 a 50 procesados por causas comunes. Como
observador participante estudió la dinámica del grupo carcelario y sus relaciones. Hay allí un
nivel de organización que no es el psicológico individual ni social, sino una interacción más
propia de grupos pequeños, como un grupo primario (como la familia), donde existe íntima
cooperación. El grupo carcelario tiene reglas y pautas fijadas por consenso. La organización
formal, la tarea que asume el grupo, es el estar presos. Respecto de la organización informal o
interna, la población se constituye en endogrupo donde sus miembros desarrollan sentimientos
de lealtad, amistad, cooperación, solidaridad. Se oponen al exogrupo de la “yuta” (personal de
vigilancia, policía, jueces, fiscales, profesionales). En segundo término, el grupo se subdivide en
dos subgrupos: ladrones o rochos (comprende a los delincuentes profesionales) y logis (giles o
ingenuos, desde los ladrones ocasionales a los presos políticos). Los logis no poseen movilidad
ascendente, están determinados en su condición desde su ingreso. Un ladrón puede descender
pero un logi nunca ascenderá a ladrón. Hay delitos que el grupo carcelario censura y castiga (ser
botón, colaborar con la policía, tener trato con el personal de vigilancia o responder el saludo de
los celadores; ser homosexual pasivo; tener una conducta antisocial, solitaria, ruidosa o agresiva
en el pabellón; ser innovador, a riesgo de ser considerado colaboracionista; robar dentro del
pabellón; ocultar víveres o utensilios para no compartirlos).
Los integrantes del grupo se sienten atrapados en un aparato burocrático e impersonal que se
ensañará con ellos, uniendo a este fatalismo resentimiento y sed de desquite.
2. Ideología nazi. Judíos, eslavos, gitanos y otros más fueron considerados pueblos inferiores
por los nazis en su construcción ideológica de la superioridad de la raza aria. Esta concepción de
la subhumanidad del otro encarna en la planificación para la sistemática eliminación física de
millones de personas, como un nuevo elemento agregado a la inmoralidad intrínseca de la
guerra. El genocidio, designado como “solución final”, se consumaría a lo largo de una
organización de la concentración que abarcaba desde la condición penitenciaria, pasando por el
trabajo y culminando en el exterminio. Primo Levi escribe que lo que él llama la “zona gris” de los
campos es en realidad la zona gris de la condición humana, que aquello que es inscripto en este
espacio queda en una especie de semiconciencia difícil de develar, que en franca comodidad se
permite delegar en otros lo que es posible en todos. Empleando métodos extremos se puede
romper el contrato social hasta su misma base y convertir a los seres humanos en animales.
Auschwitz, al mejor estilo kafkiano, posee una arquitectura que mantiene para el recién llegado
su poder distante, inalcanzable. El poder de decisión depende de una entelequia invisible de la
cual lo único que se conoce es un desfile permanente de intermediarios. Allí no hay nombres,
sólo se es un número. Es un mundo en el que la muerte se posterga, el que llega nada sabe y si
pregunta le responde el golpe o la ironía. La organización de los campos de la muerte tiene una
sola consigna: hay que vivir. Cada decisión que se toma tiene consecuencias absolutas.
67
Conclusiones
Las experiencias usadas como ejemplo permiten establecer que la violencia se manifiesta como
una faceta del poder, que se sustenta en un discurso ideológicamente fundamentado y soportado
en la condición estructural del psiquismo descripta como mecanismo de identificación, modelo
inicial de relación al otro, que va desde la pérdida de identidad, como en el fenómeno de masas,
pasando por la identificación a un rasgo/emblema, hasta la identificación al agresor como
posibilidad de elaboración del sentimiento de victimización –si no puedes con él, alíate.
LA PSICOLOGÍA EN EL CAMPO JURÍDICO (SARMIENTO,VARELA, PUHL)
VIOLENCIA E INSTITUCIONES
Las instituciones implican historicidad y control, siempre son producto de una historia. Por el
hecho de existir, también controlan el comportamiento humano estableciendo pautas definidas
de antemano que canalizan el comportamiento en una determinada dirección, en oposición a
otras que potencialmente podrían darse.
Institución: es una situación social continua en que las acciones de al menos dos individuos se
entrelazan, acciones habituales que cada sujeto desempeña como roles. Esto permite anticipar
las acciones del otro.
Las instituciones se experimentan como si tuvieran una realidad propia, como hecho externo al
individuo y coercitivo. El individuo interactúa con ese elemento exterior a él, y ha sido su
productor. Se trata de una relación de mutua determinación.
El encierro como práctica del control social surge como una forma más humanizada de sanción.
Era usado como protección para quienes quedaban afuera, sustrayendo de la convivencia social a
los considerados peligrosos. Con la sociedad moderna fueron haciéndose más fluidas las
comunicaciones, y la expulsión hacia el exterior de la misma de los inadaptados (destierro) se
tornó imposible, por lo que se generó un movimiento de dirección contraria, encerrar a los
“productos defectuosos”. Progresivamente se fue comprendiendo el valor del aprovechamiento
de la fuerza de trabajo del recuido. Los llamados institutos de menores tienen sus antecedentes
en esas instituciones.
Régimen cerrado
Se conocen como institutos de seguridad o de menores. Tuvo su origen en las primeras casas de
trabajo, las Workhouse inglesas en 1555, y holandesas en 1599. Eran instituciones de encierro
de transgresores de poca monta (vagabundos, mendigos, huérfanos, prostitutas), para castigar
crímenes severos estaba la pena corporal. Este tratamiento se basaba en el trabajo forzado, y
educación religiosa y moral.
En las instituciones cerradas la contención está dada por los límites fijos externos, muros,
alambrados. Estas “casas” fueron una de las primeras formas de tratamiento conductual.
Instituciones de Menores: su transformación
En nuestro medio se caracterizaron por ser macroinstituciones que durante décadas
consolidaron un sólido prestigio, sobre las que se depositaron esperanzas y objetivos. Pero han
68
comenzado a ser cuestionadas desde fines de la década del 60, por el incremento de la
criminalidad y el colapso de la creencia en el llamado ideal de rehabilitación.
En otros países tienden a desaparecer las grandes instituciones de internación para ser
reemplazadas por otras más pequeñas, para lograr una vinculación más directa y horizontal.
Esto sería un pasaje de la despersonalización y el anonimato de la gran institución, a una
progresiva individualización, base de cualquier proyecto serio de recuperación. No es este aún el
caso de Argentina.
Como consecuencia de los fracasos las instituciones se ven superpobladas, lo cual se agrega a los
problemas individuales que trae cada joven. Con “sistema de menores” se hace referencia a un
sistema que atiende a niños y jóvenes en conflicto con la ley penal, donde todas las partes son
interdependientes; al atender o modificar un solo aspecto, esto queda neutralizado por el
funcionamiento de todo el conjunto. Entonces se suele apelar al recurso viejo, el encierro
generalizado, que produce hacinamiento. Así se vuelve cierto lo que se suele decir, “entran malos
y salen peores”. A medida que pasa el tiempo con la sorbecarga que soporta el sistema y el
agravamiento de las condiciones sociales externas, se generan peores condiciones de encierro.
Los individuos encerrados en instituciones totales son en distinto grado productos resultantes
de la misma sociedad que los encerró.
Una institución para jóvenes en conflicto con la ley es la encargada de corregir las conductas
antisociales cuando estas se producen por debajo de la edad de responsabilidad penal; conducta
que no ha sido corregida en la familia, escuela, ni en la sociedad en general. Pretender que la
internación de un joven solucione lo que no han sido capaces de resolver los diferentes agentes
encargados de su socialización, es un objetivo ambicioso, casi imposible.
Circularidad
Se sostiene que las instituciones poseen componentes perversos en su organización, la sospecha
de una doble moral, un doble discurso producto de dos órdenes de valores diferentes y
contrapuestos. Lo constante en estas conductas es la relación circular, que permite la
coexistencia de requerimientos contradictorios entre sí, donde uno lleva a otro y así
sucesivamente. Esta perversidad termina por producir sentimientos de dolor, angustia o
desamparo; la institución no reeduca ni reforma, pero el joven tampoco sale tan rápidamente,
muchas veces pasa demasiado tiempo encerrado, y al salir tiene muchas posibilidades de
regresar, ya que nada cambió o su situación empeoró. Esta es una de las formas en que la
circularidad se manifiesta, entendida como sucesión de conductas que conducen al mismo punto
donde todo se inició, como una compulsión a la repetición, relacionada con la pulsión de muerte,
una tendencia a lo destructivo. Habitualmente se atribuye toda la responsabilidad a la
institución.
El joven que reingresa no vuelve en la misma situación inicial, por ello decimos que no es inocuo
el pasaje por este tipo de instituciones, ya que el reingreso al sistema es un agravamiento de la
situación inicial. Aproximadamente la mitad de los jóvenes que se encuentran en una institución
ya han estado en ese lugar al menos una vez. Cada reingreso encierra un fracaso.
No es que la institución sea perversa en sí sino que hay en ellas situaciones destructivas y
transgresoras cuando se las mira desde la moral y la ética.
69
No hay posibilidad de terminar en el futuro inmediato con las instituciones que implican
privación de la libertad en el caso de jóvenes. En todo caso, se extinguirán cuando ya no tengan
función que cumplir porque socialmente no será necesario asignarles ninguna. El
funcionamiento basado en la compasión sobre el chico o en la represión conduce al fracaso, pero
es difícil alcanzar una posición de equilibrio.
Propuesta
Aceptando como cierta la existencia de los daños que produce la privación de la libertad, tratar
de reducir ese daño a la mínima expresión; proponerse llegar a la menor cantidad de jóvenes
encerrados, por el menor tiempo posible y con el máximo aprovechamiento del tiempo de
permanencia.
ABORDAJE DE ADOLESCENTES CON TRASTORNOS DE PERSONALIDAD

Nos estamos enfrentando a adolescentes que no poseen demanda de tratamiento, y más aún, que
la demanda proviene de la Justicia. O sea, es el saber jurídico el que demanda la intervención de
otros saberes, allí donde tiene que asumir que su saber tiene un límite. Será el equipo
terapéutico el que deberá trabajar para realizar el pasaje de la obligación a la demanda, lo cual
está muy lejos de ser tarea de fácil ejecución. Se puede hacer lugar a una especie de abordaje que
no es desconocido, “llega mandado”, sin evidenciar conciencia de enfermedad y en ocasiones sin
real conciencia de situación.
Si bien obligar a una persona a tratarse no puede producir efectos positivos, puede en cambio
(transferencia mediante) generar un momento en que el sujeto advierta la gravedad de lo que le
sucede y de sus consecuencias, y que a partir de esto se implique en un tratamiento en el que se
le brinde la oportunidad de gestarse un proyecto de vida. El abordaje institucional deberá
realizarse desde una mirada interdisciplinaria.
La Declaración de los derechos del niño incorporada a nuestra Constitución Nacional en 1994
plantea que toda acción u omisión cometida por individuos, instituciones o la sociedad en
general, y toda situación provocada por estos que prive a los niños de cuidados, de sus derechos
y libertades, impidiendo su pleno desarrollo, constituyen un acto o una situación que entra en la
categoría de los malos tratos o negligencia.
Creemos conveniente la integración en un plantel profesional de psiquiatras, médicos clínicos,
psicoterapeutas individuales y de familia, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales,
acompañantes terapéuticos, psicopedagogos, musicoterapeutas y auxiliares.
En relación a la sintomatología que evidencia este tipo de adolescentes encontramos
distorsiones en todas las áreas de la personalidad, tratándose en su mayoría de pacientes con
diagnóstico de trastorno de personalidad, desde el DSM IV, y/o borderline, en riesgo o
vulnerabilidad psicosocial.
70
Cuando las condiciones socioambientales no son satisfactorias, los impulsos agresivos quedan
contenidos en el interior del niño, configurando la base para una psicopatología posterior. Los
miedos que sienten estos adolescentes no son infundados, sino que fueron construidos a partir
de los sentimientos de inseguridad y angustia que sus progenitores propiciaron de una u otra
forma. Así también la baja autoestima se fue gestando por los mensajes contradictorios y
desvalorizantes escuchados, sumado a la anestesia emocional indispensable para la
supervivencia en ambientes de agresión crónica. Estos adolescentes nos muestran su dificultad
no sólo para distinguir lo que sienten sino también para percibir las emociones que
experimentan. Existe una gran ambivalencia en sus percepciones, por momentos dirán que todo
está bien pero sin embargo cuando se los confronta con las dificultades dudan de sus
afirmaciones.
Hay diferentes maneras de exteriorizar el conflicto, con una dirección hacia el medio en forma de
impulsividad, hiperactividad y baja tolerancia a la frustración, y hacia sí mismos como sumisión,
introversión, apatía, desgano, consumo de sustancias y conductas autodestructivas. Cuando estos
sentimientos aparecen durante la adolescencia, considerando que es un período de
vulnerabilidad psíquica aumentada. Si partimos de la base de que estos adolescentes pertenecen
a familias disfuncionales donde la mentira y las contradicciones abundan, podemos entender que
desde muy pequeños no han tenido la posibilidad de integrar los elementos que los rodean con
una lógica aceptada socialmente, sino con la lógica necesaria para su supervivencia.
Cuando aquel que dice amarlos y cuidarlos los lastima, las percepciones no coinciden con los
sentimientos. Esta confusión de actitudes los lleva a construcciones erróneas sobre su persona,
el concepto de padre y madre, de amor y odio, y también de placer y dolor.
El tratamiento debe apuntar a que puedan mejorar su calidad de vida, logren establecer vínculos
satisfactorios y puedan sostener su inserción social. Esto implicará generar un proyecto de vida
tendiente al autovalimiento y/o su inclusión dentro del grupo familiar.
Se trata de pacientes que necesitan una apoyatura que vaya más allá de una simple escucha, ya
que si nos quedamos con ese abordaje seguramente la recaída será inevitable, puesto que
encontramos en ellos una marcada tendencia a la actuación sin medir consecuencias de sus
actos.
Las estrategias en el tratamiento individual, familiar y actividades educativas-terapéuticas deben
tener una planificación, ordenamiento y seguimiento, además de ser discutidas y reflexionadas
por el equipo profesional para aunar criterios comunes. El mismo deberá contemplar aspectos
educativos, laborales, socializantes, afectivos y la problemática profunda.
Cuando un adolescente llega a una institución puede presentarse gran hostilidad, vivencias
paranoides, extrema actuación, situaciones de rechazo, abandono y carencia afectiva, por lo que
su recepción tiene que ser muy especial. En general se los observa carentes de autocontrol y
anómicos, como así también puede inferirse que no han recibido pautas de lo correcto e
incorrecto, teniendo una visión distorsionada de lo que se espera de ellos, con carencia de límites
internos. Por ello es necesario poner límites externos que posibiliten el ejercicio de acciones
tendientes a generar un proyecto de vida, ya que les es imposible pensar en un mañana, viven en
un presente absoluto.
71
Otro punto en el que debemos hacer hincapié es la comunicación fluida entre los referentes
institucionales y la importancia de la labor de quien dirige al plantel profesional, ya que la
comunicación asegura la coherencia en la dirección que se le de al tratamiento.
El equipo deberá plantearse qué quiere lograr el accidente con las acciones que ha venido
repitiendo que tienden a la autodestrucción. Los intentos de suicidio, el consumo, las
transgresiones, la automutilación y otros actos pueden responder a muchos motivos: deseo de
castigar a otros, de castigarse a sí mismos o de aliviar la culpa, de apartar otras ideas adversas,
llamar la atención, etc.
Una vez que comprendemos la motivación de su actuación es posible trabajar en la búsqueda de
métodos que posibiliten una adaptación al medio más efectiva. En el trabajo con esta
problemática la Psicología no puede remitirse sólo a la conducta del sujeto, sino que debe
hablarse ante todo de una psicología social.
Un adolescente que ha padecido situaciones de riesgo social tan graves necesita tiempo,
paciencia, desahogo, solidaridad, protección, recursos, revalorización como persona, información
sobre sus derechos y estrategias de resolución.
PSICOLOGÍA DE LOS MENORES QUE DELINQUEN Y DE LA CRIMINALIDAD FEMENINA

(HERERRA FIGUEROA)
Una teoría no explica la criminalidad en virtud de un solo factor sino mediante un número de
variables relacionadas entre sí; la dogmática impresa en la psicología analítica no alcanza a
explicar la génesis de los comportamientos juveniles delincuentes, y se hace necesaria la
incursión por otros terrenos de la psicología, como la caracterología y todas las vertientes de la
sociología juvenil.
Nuestro Derecho dispone de un régimen especial para el tratamiento de los menores que
conspiran contra la normal convivencia. El acento de la agresividad de la psique juvenil, la
tendencia a la inestabilidad de carácter, el desequilibrio anímico del adolescente y ciertas
contradicciones entre la personalidad y su situación externa, explicarían las disposiciones
legislativas apuntadas, tendientes a crear cierto privilegio del menor frente al Derecho, pero aún
hay muchas más razones.
Mucho tiene que ver la disolvente actitud de padres y maestros cuando renuncian a su autoridad
dejando una excesiva autodeterminación a jóvenes aún inmaduros para asumir esa
responsabilidad. La supravaloración de los elementos imaginativos, la fragilidad inhibitoria del
adolescente, son factores proclives al delito, para no hablar de las circunstancias externas, de las
tentaciones que ofrece el mundo circundante, en forma de desorganización familiar, precariedad
económica, deformante educación escolar, distorsión en las comunicaciones de masas, todos
factores convergentes en la formación defectuosa de su carácter y camino obligado hacia el
delito.
Cuanto acontece con respecto a la psicología juvenil, como psicología diferencial, ocurre también
respecto a los sexos. Esta diferencia imprime un sello psicológico característico que torna
distinta la criminalidad del uno y del otro, pese a que muchas cuestiones obedecen más a razones
72
culturales. Ha habido un auge de la criminalidad femenina, coincidente con la salida de la mujer a

la calle, a la vida cívica, a ganar su propio sustento; la diferencia frente al delito en razón sexual
recibe mayor influjo de causas sociales que de causas puramente biológicas.
En toda acción delictual figura, aunque más no sea como telón de fondo, un conjunto de fuerzas
hereditarias y ambientales que constituyen el carácter. La situación de la mujer está
condicionada por una serie de circunstancias que también caracterizan como distinta la
criminalidad femenina de la masculina.
La conducta de la mujer ofrece menor grado de peligrosidad que la del varón. Los delitos más
numerosos (abortos, infanticidios, etc.) cometidos por personas del sexo femenino llegan en
ínfima medida a condenas. Todo nuestro sistema comunitario tiende a una mayor protección del
sexo femenino. La inferior fuerza física de la mujer, su repulsión por los medios violentos, su
mayor tendencia a la pasividad que el hombre y otras características femeninas (menstruación,
embarazo, parto, climaterio sostenido, etc.) no explican suficientemente el menor índice de
criminalidad de la mujer. Son los factores sociológicos y el sistema de vida de nuestra comunidad
los determinantes. La protección ambiental determina que la mujer necesite menos recurrir al
delito, por lo menos a una numerosa cantidad de ellos.
SÍNDROME DE ABANDONO (GUEX)

Abandónico significará el neurótico que considera todo y a todos, comenzando por sí mismo,
desde el punto de vista del abandono vivido o temido. Las repercusiones psíquicas son las
mismas si el individuo careció realmente de cuidados y del amor de sus padres o si solo lo creyó.
Evoca la idea de un estado psíquico dominado por la angustia del abandono.
El primer contacto del psicoterapeuta y el neurótico del abandono es delicado por dos razones:
la primera se refiere a la actitud afectiva profunda del enfermo con respecto al analista, la
segunda a las diversas formas de expresión por las que el enfermo traduce este estado profundo.
El abandónico, a razón de su inseguridad afectiva y del estado de avidez en que se encuentra,
espera del analista más que otros neuróticos. Esta espera es la expresión de necesidades
primarias que tienen todo lo imperativo de la edad a que se remontan. El abandónico actúa
simultáneamente en la agresividad y el masoquismo. El analista, frente a la espera ávida y
angustiada del abandónico, desempeña un papel sutil y delicado, pleno de responsabilidad.
Podemos clasificar a estos enfermos en dos categorías:
- Los que tienen una conciencia más o menos clara de su avidez afectiva, refieren de
inmediato las frustraciones de las que han sido objeto, las decepciones, saben que no tienen
confianza en sí mismos y describen su inseguridad afectiva.
- Los que no tienen conciencia de ello, preocupados por otros problemas los imponen ante
el analista, lo desvían en falsas direcciones. Se valoran a sí mismos y muestran sana seguridad en
ciertos aspectos, y tienden a producir una impresión engañosa, a enmascarar su
autodepreciación.
Problema de la clasificación de los síntomas
73
La neurosis de abandono se manifiesta en reacciones afectivas variadas que afectan el

comportamiento del sujeto desde su infancia, pero que se afirman con violencia toda vez que una
circunstancia de la vida reactiva el sentimiento de abandono y frustración. Esta neurosis
presenta en su sintomatología un trípode:
- Angustia: Desde un simple malestar interior hasta angustia propiamente dicha, se
manifiesta como un estado crónico, o mediante accesos frente a amenazas afectivas (separación,
frustración) que reactivan los viejos traumas psíquicos y el espectro de la ausencia de amor y la
soledad.
- Agresividad: Ya sea evidente u oculta, inmediata o tardía, que alcance al sadismo o esté
retenida por otros factores, la agresividad es un componente esencial del síndrome del
abandono. Es una agresividad reactiva consiguiente a las privaciones de amor durante la
infancia, susceptible de disminuir y desaparecer durante el tratamiento. El abandónico hace
pagar a los otros sus sufrimientos pasados de maneras sutiles: por las exigencias sin límites de
su necesidad de amor (no puede amar de forma generosa, tiraniza, exige sin cesar, la cuenta
abierta de su infancia jamás se cierra; nunca pudo explicar y aceptar su frustración, y tiene
derecho a todas las reparaciones; para él las palabras son engañosas, necesita pruebas y pruebas
repetidas de las intenciones del objeto; espera todo de los otros, adopta una actitud pasiva;
posee interpretaciones y comportamientos masoquistas; sus falsas actitudes, elecciones o
rechazos lo privan sin cesar de aquello que desea; más que a hacerse consolar tiende a herir al
objeto, a aprovecharse de él infundiéndole culpa; es un no ligarse para no perder, no amar para
no ser abandonado).
- No valorización: Estado psíquico crónico, a menudo disfrazado mediante
sobrecompensaciones diversas. Es no valorización, y no desvalorización, dado que las
circunstancias traumáticas que privaron al niño de seguridad afectiva se produjeron en los
primeros años, cuando su desarrollo entero estaba aún por cumplirse y por consiguiente la
adquisición del sentimiento de autovaloración no se había producido. No se trata de un
sentimiento de valor que se ha perdido sino de un sentimiento de valor no adquirido. Dudan de
sí mismos como objetos capaces de suscitar simpatía y amor; esto los mantiene en una
inseguridad interior profunda. Se expresa en múltiples dudas hacia sí mismo que pueden
resumirse en un “no soy digno de ser amado”. Esto lo lleva a un sentimiento penoso y obsesivo
de exclusión, de que no ocupa su lugar en ningún lado, de que están de más. Los miedos lo
paralizan, y siempre tiene un agudo sentido de la catástrofe, amenazas que pueden alcanzarlo en
distintos planos (físico, psíquico) que lo mantienen en estado de alerta y tensión. Habituado a la
desdicha, la concibe sin esfuerzo y su neurosis aparece como una fatalidad, un destino trazado
para siempre. Entre sus temores: temor de mostrarse como uno es, del riesgo afectivo, de la
responsabilidad.
Ley 14.394
MODIFICACIONES AL REGIMEN DE LOS MENORES Y DE LA FAMILIA
ARTICULO 14. – Para contraer matrimonio se requiere que la mujer tenga 14 años cumplidos y
el hombre dieciséis. Podrá contraerse válidamente con edad menor cuando hubiera concebido la
74
mujer, de aquel con quien pretenda casarse. Podrá también obtenerse dispensa de la edad en los
supuestos contemplados en el artículo 132 del Código Penal, la que será acordada a pedido de los
interesados por el juez de la causa, en las condiciones establecidas por dicho artículo.
ARTICULO 15. – Cuando una persona hubiere desaparecido del lugar de su domicilio o
residencia, sin que de ella se tengan noticias y sin haber dejado apoderado, podrá el juez, a
instancia de parte interesada, designar un curador a sus bienes, siempre que el cuidado de éstos
lo exigiere. La misma regla se observará si, existiendo apoderado, sus poderes fueren
insuficientes, no desempeñare convenientemente el mandato, o éste hubiese caducado.
ARTICULO 22. – La ausencia de una persona del lugar de su domicilio o residencia en la
República, haya o no dejado apoderado, sin que de ella se tenga noticia por el término de tres
años, causa la presunción de su fallecimiento.
ARTICULO 34. – Toda persona puede constituir en "bien de familia" un inmueble urbano o rural
de su propiedad cuyo valor no exceda las necesidades de sustento y vivienda de su familia, según
normas que se establecerán reglamentariamente.
ARTICULO 37. – El "bien de familia" no podrá ser enajenado ni objeto de legados o mejoras
testamentarias. Tampoco podrá ser gravado sin la conformidad del cónyuge; si éste se opusiere,
faltare o fuese incapaz, sólo podrá autorizarse el gravamen cuando mediare causa grave o
manifiesta utilidad para la familia.
ARTICULO 38. – El "bien de familia" no será susceptible de ejecución o embargo por deudas
posteriores a su inscripción como tal, ni aún en el caso de concurso o quiebra, con excepción de
las obligaciones provenientes de impuestos o tasas que graven directamente el inmueble,
gravámenes constituidos con arreglo a lo dispuesto en el artículo 37, o créditos por construcción
o mejoras introducidas en la finca.
Ley 10903 - Patronato de Menores

Promulgada el 21/10/19
Publicada en el B. O.: 27/10/19
Con las reformas del decreto-ley 5286/57 y las leyes 23.737 y 24.286
Art. 1.- Derógase el artículo 264 del Código Civil y sanciónase en su reemplazo el siguiente: Art.
264. La patria potestad es el conjunto de derechos y obligaciones que corresponden a los padres
sobre las personas y bienes de sus hijos, desde la concepción de éstos y en tanto sean menores
de edad y no se hayan emancipado. El ejercicio de la patria potestad de los hijos corresponde al
padre; y en caso de muerte de éste o de haber incurrido en la pérdida de la patria potestad o del
derecho de ejercitarla, a la madre. El ejercicio de la patria potestad del hijo natural corresponde
a la madre o al que reconozca al hijo o a aquel que haya sido declarado su padre o su madre.
306. La patria potestad se acaba: 1) Por la muerte de los padres o de los hijos. 2) Por profesión
de los padres, o de los hijos, con autorización de aquéllos, en institutos monásticos. 3) Por llegar
los hijos a la mayor edad. 4) Por emancipación legal de los hijos.
75
Art. 3.- Deróganse los artículos 307, 308, 309 y 310 del Código Civil y sanciónanse en su
reemplazo los siguientes: Art. 307. La patria potestad se pierde: 1) Por delitos cometido por el
padre o madre contra su hijo o hijos menores, para aquel que lo cometa. 2) Por la exposición o el
abandono que el padre o madre hiciera de sus hijos, para el que los haya abandonado. 3) Por dar
el padre o la madre a los hijos, consejos inmorales o colocarlos dolosamente en peligro material
o moral, para el que lo hiciera. Art. 308. El padre o la madre que haya sido condenado por delito
grave o que haya sido objeto de varias condenas, que demuestren que se trata de un delincuente
profesional o peligroso, pierde el ejercicio de la patria potestad. La madre que contrajere nuevas
nupcias pierde el ejercicio de la patria potestad de los hijos de los matrimonios anteriores, pero
enviudando lo recupera. Art. 309. El ejercicio de la patria potestad queda suspendido en ausencia
de los padres ignorándose su paradero, y por incapacidad mental, en tanto dure la ausencia o la
incapacidad. Los jueces pueden suspender el ejercicio de la patria potestad si el padre o la madre
tratasen a sus hijos, sin motivo, con excesiva dureza; o si por consecuencia de su ebriedad
consuetudinaria, inconducta notoria o negligencia grave, comprometiesen la salud, seguridad o
moralidad de los hijos. Esa suspensión puede durar desde un mes, hasta que el hijo menor llegue
a la mayor edad. Art. 310. En los casos de pérdida de la patria potestad (art. 307) o de su
ejercicio (art. 308), los menores quedan bajo el patronato del Estado nacional o provincial. En los
casos de suspensión (art. 309) quedan, durante ésta, también bajo el patronato del Estado
nacional o provincial.
Art. 4.- El patronato del Estado nacional o provincial se ejercerá por medio de los jueces
nacionales o provinciales, con la concurrencia del Consejo Nacional del Menor y del Ministerio
Público de Menores en jurisdicción nacional y de este último en jurisdicción provincial o de
ambos en las provincias que se acojan a los beneficios del decreto-ley. Ese patronato se ejercerá
atendiendo a la salud, seguridad, educación moral e intelectual del menor, proveyendo a su
tutela sin perjuicio de los artículos 390 y 391 del Código Civil.
329. Lo dispuesto en los artículos 306, 307, 308 y 309 del Código Civil se aplicará a la patria
potestad de los hijos naturales, sin perjuicio de lo prescripto en el artículo 330 del mismo Código.
Art. 6.- Modifícase el artículo 393 del Código Civil en la siguiente forma: Art. 393. Los jueces no
podrán proveer la tutela, salvo que se tratase de menores sin recursos o de parientes de los
mismos jueces, en socios, deudores o acreedores suyos, en sus parientes dentro del cuarto grado,
en amigos íntimos suyos o de sus parientes hasta dentro del cuarto grado; en socios, deudores o
acreedores, amigos íntimos o parientes dentro del cuarto grado de los miembros de los
tribunales nacionales o provinciales, que ejercieran sus funciones en el mismo lugar en que se
haga el nombramiento, ni proveerla dando a una misma persona varias tutelas de menores de
diferentes familias, salvo que se tratase de filántropos reconocidos públicamente como tales.
457. Los jueces podrán remover a los tutores por incapacidad o inhabilidad de éstos, por no
haber formado inventario de los bienes del menor en el término y forma establecidos en la ley, y
porque no cuidasen debidamente de la salud, seguridad y moralidad del menor que tuviesen a su
cargo, o de su educación profesional o de sus bienes.
76
Art. 8.- Todo menor confiado espontáneamente por sus padres, tutores o guardadores a un
establecimiento de beneficencia privado o público quedará bajo tutela definitiva del Consejo
Nacional del Menor, en jurisdicción nacional y de la autoridad que se designe en jurisdicción
provincial.
Art. 9.- Los menores sobre cuya situación se haya dispuesto de acuerdo con los artículos
anteriores, quedarán bajo la vigilancia del Consejo Nacional del Menor, o del Ministerio Público
de Menores, según corresponda, quienes deberán controlar la acción de los respectivos tutores o
guardadores, e inspeccionarán, por lo menos cada mes, los establecimientos privados o públicos
respectivos, por medio de sus visitadores, asistentes, inspectores o miembros integrantes,
atenderán las reclamaciones de los menores y pondrán en conocimiento del juez lo que juzgue
conveniente para mayor beneficio del asistido.
Art. 10.- La mujer mayor de catorce años y el hombre de dieciséis años pero menores de edad
aunque estén emancipados por habilitación de edad no pueden casarse entre sí ni con otra
persona sin el consentimiento de su padre y de su madre, o de aquel de ellos que ejerza la patria
potestad o sin el de tutor cuando ninguno de ellos la ejerce o en su defecto sin el del juez. Los
sordomudos que no saben darse a entender por escrito necesitan consentimiento del curador o
autorización del juez.
Art. 11.- Cuando el juez lo considere conveniente, la resolución podrá limitarse a la privación de
la tenencia del menor, y en tal caso éste podrá ser entregado al Consejo Nacional del Menor en
jurisdicción nacional o a la autoridad que corresponda en la jurisdicción provincial o adoptar
alguno de los otros recaudos en vigor.
Art. 12.- Los padres privados del ejercicio de la patria potestad o suspendidos en él, o de la
tenencia de sus hijos en virtud de esta ley, podrán solicitar que la medida se deje sin efecto si
hubieren transcurrido dos años desde la resolución definitiva y probaren que se hallan en
situación de ejercer convenientemente sus obligaciones.
Art. 13.- La privación de la autoridad o la suspensión de su ejercicio no importan liberar a los
padres de las obligaciones impuestas por los artículos 265, 267 y 268 del Código Civil si no
fueran indigentes.
Art. 14. (texto conforme decreto-ley 5286/57) Los jueces de la jurisdicción criminal y
correccional en la Capital de la República y en las provincias o territorios nacionales, ante
quienes comparezca un menor de 18 años, acusado de un delito o como víctima de un delito,
deberán disponer preventivamente de ese menor si se encuentra material o moralmente
abandonado o en peligro moral, entregándolo al Consejo Nacional del Menor o adoptando los
otros recaudos legales en vigor. A ese efecto no regirán, en los tribunales federales, ordinarios de
la Capital y de los territorios nacionales, las disposiciones legales sobre prisión preventiva, la que
sólo será decretada cuando el juez lo considere necesario y se cumplirá en un establecimiento
del Consejo Nacional del Menor. Podrán también dejarlos a sus padres, tutores o guardadores,
bajo la vigilancia del Consejo Nacional del Menor.
Art. 15. Los mismos jueces, cuando sobresean provisoria o definitivamente respecto a un menor
de 18 años, o cuando lo absuelvan, o cuando resuelvan definitivamente en un proceso en que un
menor de 18 años haya sido víctima de un delito, podrán disponer del menor por tiempo
77
indeterminado y hasta los 21 años si se hallare material o moralmente abandonado o en peligro

moral y en la misma forma establecida en el artículo anterior.
Art. 16. Los jueces correccionales en la justicia nacional de la Capital y en los territorios
nacionales, entenderán en primera y única instancia en todos los casos de faltas y
contravenciones imputadas a menores de 18 años y aplicarán las disposiciones de los artículos
anteriores.
Art. 17. (texto conforme decreto-ley 5286/57) Todo menor del que hayan dispuesto los jueces
indicados en los tres artículos anteriores, quedará sometido a su vigilancia, con la concurrencia
del Consejo Nacional del Menor.
Art. 18. (multa conforme ley 24.286) Los mismos jueces, en los procesos a que se refiere el
artículo 14, podrán imponer en cada caso a los padres, tutores o guardadores que aparezcan
culpables de malos tratos o de negligencia grave o continuada con respecto a los menores a su
cargo, y que no importen delitos del derecho penal, multas hasta la suma de diez mil pesos o
arresto hasta un mes, o ambas penas a la vez. Estas condenas podrán suspenderse si los
culpables dieran seguridades de reforma, quedando prescriptas en el plazo de dos años si no
incurrieren en hechos de la misma naturaleza.
(Donde se emplea la palabra "arresto" debe ser reemplazada por "prisión", conforme a lo
preceptuado por el artículo 305 del Código Penal).-
Art. 18 bis. (incorporado por ley 23.737. Multa conforme ley 24.286)En todos los casos en que
una mujer embarazada diera a luz en el transcurso del proceso o durante el cumplimiento de una
condena por infracción a la ley de estupefacientes, la madre deberá, dentro de los cinco días
posteriores al nacimiento someter al hijo a una revisación médica especializada para determinar
si presenta síntomas de dependencia de aquéllos.
La misma obligación tendrá el padre, el tutor y el guardador. Su incumplimiento será penado con
multa quinientos a diez mil pesos y el juez deberá ordenar la medida omitida.
Art. 19. Los padres o tutores de los menores de quienes hayan dispuesto definitivamente los
jueces de la jurisdicción criminal o correccional, o que hayan sido condenados en virtud del
artículo anterior, podrán solicitar revocatoria de esas resoluciones dentro de cinco días de la
notificación de las mismas. Esta oposición se substanciará en una audiencia verbal, con las
pruebas que ordene el juez o indique el recurrente, si el juez las juzgare pertinentes. La
resolución será apelable en relación.
Art. 20. (texto conforme decreto-ley 5286/57) Los tribunales de apelación en lo criminal y
correccional de la Justicia nacional ordinaria de la Capital y los territorios nacionales designarán,
si lo juzgan conveniente, a uno o más jueces para que atiendan exclusivamente, en sus
respectivas jurisdicciones, en los procesos en que se acuse a menores de 18 años; reglamentarán,
con la concurrencia del Consejo Nacional del Menor, la forma de la cooperación policial en los
sumarios e informaciones respectivas, la cooperación de los particulares o establecimientos
particulares o públicos que se avengan a coadyuvar gratuitamente en la investigación y en la
dirección y educación de los menores; así como también la forma de la vigilancia que
corresponde a los jueces en virtud de lo dispuesto en los artículos 14 y 17.
78
Art. 21. A los efectos de los artículos anteriores, se entenderá por abandono material o moral o
peligro moral, la incitación por los padres, tutores o guardadores a la ejecución por el menor de
actos perjudiciales a su salud física o moral; la mendicidad o la vagancia por parte del menor, su
frecuentación a sitios inmorales o de juego o con ladrones o gente viciosa o de mal vivir, o que no
habiendo cumplido 18 años de edad, vendan periódicos, publicaciones u objetos de cualquier
naturaleza que fueren, en las calles o lugares públicos, o cuando en estos sitios ejerzan oficios
lejos de la vigilancia de sus padres o guardadores o cuando sean ocupados en oficios o empleos
perjudiciales a la moral o a la salud.
Ley 22278 - Régimen Penal de la Minoridad

Promulgada el 25/08/80
Publicada en el B. O.: 28/08/80
Modificada por la ley 22803, promulgada el 5/5/83 y publicada en el B. O. del 9/5/83.
Art. 1.- No es punible el menor que no haya cumplido dieciséis años de edad. Tampoco lo es el
que no haya cumplido dieciocho años, respecto de delitos de acción privada o reprimidos con
pena privativa de la libertad que no exceda de dos años, con multa o con inhabilitación.
Texto conforme a la ley 22803. Si existiere imputación contra alguno de ellos la autoridad
judicial lo dispondrá provisionalmente, procederá a la comprobación del delito, tomará
conocimiento directo del menor, de sus padres, tutor o guardador y ordenará los informes y
peritaciones conducentes al estudio de su personalidad y de las condiciones familiares y
ambientales en que se encuentre.
En caso necesario pondrá al menor en lugar adecuado para su mejor estudio durante el tiempo
indispensable.
Si de los estudios realizados resultare que el menor se halla abandonado, falto de asistencia, en
peligro material o moral, o presenta problemas de conducta, el juez dispondrá definitivamente
del mismo por auto fundado, previa audiencia de los padres, tutor o guardador.
Art. 2.- Es punible el menor de dieciséis a dieciocho años de edad que incurriere en delito que no
fuera de los enunciados en el artículo 1.
Texto conforme a la ley 22803. En esos casos la autoridad judicial lo someterá al respectivo
proceso y deberá disponerlo provisionalmente durante su tramitación a fin de posibilitar la
aplicación de las facultades conferidas por el artículo 4.
Cualquiera fuese el resultado de la causa, si de los estudios realizados apareciera que el menor se
halla abandonado, falto de asistencia, en peligro material o moral o presenta problemas de
conducta, el juez dispondrá definitivamente del mismo por auto fundado, previa audiencia de los
padres, tutor o guardador.
Art. 3.- La disposición determinará:
a) La obligada custodia del menor por parte del juez, para procurar la adecuada formación de
aquél mediante su protección integral. Para alcanzar tal finalidad el magistrado podrá ordenar
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las medidas que crea convenientes respecto del menor, que siempre serán modificables en su
beneficio;
b) La consiguiente restricción al ejercicio de la patria potestad o tutela, dentro de los límites
impuestos y cumpliendo las indicaciones impartidas por la autoridad judicial, sin perjuicio de la
vigencia de las obligaciones inherentes a los padres o al tutor;
c) El discernimiento de la guarda cuando así correspondiere. La disposición definitiva podrá
cesar en cualquier momento por resolución judicial fundada y concluirá de pleno derecho
cuando el menor alcance la mayoría de edad.
Art. 3bis.- En jurisdicción nacional la autoridad técnico-administrativa con competencia en el
ejercicio del patronato de menores se encargará de las internaciones que por aplicación de los
artículos 1 y 3 deben disponer los jueces.
En su caso, motivadamente, los jueces podrán ordenar las internaciones en otras instituciones
públicas o privadas (agregado por ley 23742).
Art. 4.- La imposición de pena respecto del menor a que se refiere el artículo 2 estará supeditada
a los siguientes requisitos:
1) Que previamente haya sido declarada su responsabilidad penal y la civil si correspondiere,
conforme a las normas procesales.
2) Que haya cumplido dieciocho años de edad. Práctica de Investigación:
3) Que haya sido sometido a un período de tratamiento tutelar no inferior a un año, prorrogable
en caso necesario hasta la mayoría de edad.
Una vez cumplidos estos requisitos, si las modalidades del hecho, los antecedentes del menor, el
resultado del tratamiento tutelar y la impresión directa recogida por el juez hicieren necesario
aplicarle una sanción, así lo resolverá, pudiendo reducirla en la forma prevista para la tentativa.
Contrariamente, si fuese innecesario aplicarle sanción, lo absolverá, en cuyo caso podrá
prescindir del requisito del inciso 2.
Art. 5.- Las disposiciones relativas a la reincidencia no son aplicables al menor que sea juzgado
exclusivamente por hechos que la ley califica como delitos, cometidos antes de cumplir los
dieciocho años de edad.
Si fuere juzgado por delito cometido después de esa edad, las sanciones impuestas por aquellos
hechos podrán ser tenidas en cuenta, o no, a efectos de considerarlo reincidente.
Art. 6.- Las penas privativas de libertad que los jueces impusieran a los menores se harán
efectivas en institutos especializados. Si en esta situación alcanzaren la mayoría de edad,
cumplirán el resto de la condena en establecimientos para adultos.
Art. 7.- Respecto de los padres, tutores o guardadores de los menores a que se refieren los
artículos 1 y 2, el juez podrá declarar la privación de la patria potestad o la suspensión, o la
privación de la tutela o guarda, según correspondiere. Texto según ley 23264, art. 20 (B.O.
23/10/85).
80
Art. 8.- Si el proceso por delito cometido por un menor de dieciocho años comenzare o se
reanudare después que el imputado hubiere alcanzado esta edad, el requisito del inciso 3 del
artículo 4 se cumplirá en cuanto fuere posible, debiéndoselo complementar con una amplia
información sobre su conducta.
Si el imputado fuere ya mayor de edad, esta información suplirá el tratamiento a que debió haber
sido sometido.
Art. 9.- Las normas precedentes se aplicarán aun cuando el menor fuere emancipado.
Art. 10.- La privación de libertad del menor que incurriere en delito entre los dieciocho años y la
mayoría de edad, se hará efectiva, durante ese lapso, en los establecimientos mencionados en el
artículo 6.
Art. 11.- Para el cumplimiento de las medidas tutelares las autoridades judiciales de cualquier
jurisdicción de la República prestarán la colaboración que se les solicite por otro tribunal y
aceptarán la delegación que circunstancialmente se les haga de las respectivas funciones.
Art. 12.- Deróganse los artículos 1 a 13 de la ley 14.394 y el artículo 3 de la ley 21.338
LOS QUE DELINQUEN POR CONCIENCIA DE CULPA (FREUD)
Con frecuencia en sus comunicaciones sobre su juventud pacientes muy decentes me informaron
acerca de ciertas acciones prohibidas que habían realizado: robos, fraudes y aún incendios
deliberados. A raíz de casos más claros en que los enfermos cometían tales faltas mientras se
hallaban bajo tratamiento me vi llevado a estudiar esto más a fondo. Tales fechorías se
consumaban sobre todo porque eran prohibidas y porque ejecutarlas iba unido a cierto alivio
anímico. El malhechor sufría una acuciante conciencia de culpa de origen desconocido y después
de cometer la falta esa presión se aliviaba.
La conciencia de culpa preexistía a la falta; la falta provenía de la conciencia de culpa. A estas
personas es lícito designarlas “delincuentes por conciencia de culpa”.
¿De dónde proviene ese sentimiento de culpa? Este oscuro sentimiento brota del Complejo de
Edipo, es una reacción frente a los dos grandes propósitos delictivos, matar al padre y tener
comercio sexual con la madre; comparados con estos dos, los delitos cometidos eran un alivio
para el sujeto. Parricidio e incesto son los dos grandes delitos del hombre, los únicos abominados
aún en sociedades primitivas. La humanidad ha adquirido su conciencia moral merced al
Complejo de Edipo.
Ciertos niños se vuelven díscolos para provocar un castigo y, cumplido este, quedan calmos y
satisfechos; a menudo una indagación nos pone en la pista del sentimiento de culpa que les
ordena buscar castigo. En cuanto al adulto es preciso excluir a todo aquel que delinque sin
sentimiento de culpa; pero en la mayoría de los otros delincuentes, para los que se han hecho los
códigos punitivos, una motivación así de sus delitos podría iluminar puntos oscuros de la
psicología del delincuente, y proporcionar a la punición un fundamento psicológico.
Unidad VII:Violencia familiar. Violaciones. Mujeres y menores víctimas de delito. Víctimas

dedelitos sexuales. Abuso sexual. Introducción y antecedentes. Relaciones entre elofensor y la
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víctima. El abuso sexual en niños. Dentro de la familia (relacionesincestuosas). Áreas de

intervención terapéutica. Etapas y manejo del tratamiento. Roldel Psicólogo.
EL DELITO INTRAFAMILIAR (VARELA)

Homicidios (parricidio, matricidio, filicidio, etc.)
Autor y víctima pertenecen al mismo núcleo familiar. Vemos que nuestro código, al igual que en
todo el mundo, aumenta su quantum represivo cuando un delito se repite con tanta frecuencia
que eleva la alarma social (por ejemplo, el índice del delito por robo). En nuestro código, la
acción delictiva que está penada en forma máxima es el homicidio agravado por el vínculo. Art.
60 inciso 1: “al que matare a otro siendo la víctima ascendiente o descendiente o cónyuge,
sabiendo que lo son”, y la pena de este homicidio es la presión perpetua. ¿Por qué ocurre esto en
un delito que no posee la misma frecuencia que los antes mencionados? Es necesario referirse al
miedo ancestral y colectivo, pánico y confusión de la sociedad ante hechos de estas
características (como plantea Freud respecto del hombre primitivo y el totemismo).
Niños castigados y apaleados (malos tratos, lesiones)
Niños castigados, maltratados y/o apaleados por sus padres, en la mayoría de los casos que
necesitan internaciones o atenciones en hospitales o salas de primeros auxilios, se ha podido
observar que las golpizas fueron propiciadas por sus padres luego de haber tenido discusiones
de palabra o del hecho entre ellos.
El abandono familiar en q se encuentran se constituye en un factor de castigo, los dejo
indefensos ante las contingencias sociales y los transforma en proclives al accionar delictivo y
marginal. Estos casos son delitos de inobservancia de los deberes del progenitor, pero la
estructura social hace difícil que se pueda revertir esta situación: los padres alegan la
imposibilidad de mantenerlos o que el producto del trabajo callejero de sus hijos les proporciona
más dinero del que generan ellos mismos en sus trabajos.
También hay casos de tenencia de hijos en divorcios, donde las parejas llegan llenas de rencor
entre sí, con la idea de venganza sobre el otro, utilizando a los hijos como instrumentos de lucha
y hostigamiento.
Surgen también situaciones que, si bien no se consideran delitos, constituyen conductas
peligrosas, tales como los padres que no se interesan por sus hijos más allá del sustento material.
Aborto- Infanticidio
Un delito frecuente es el aborto: la interrupción de la vida humana durante el período de la
gestación.
Numerosas razones llevan a la mujer a atentar contra la vida del feto: falta de toma de conciencia
sobre la importancia de la vida que lleva en su vientre; por haberlo concebido en una relación
circunstancial donde el objetivo era el placer y no concebir una vida; hasta causales de orden
social, venganza, temor a represalias paternas, falta de medios económicos, etc.
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Art. 81 del Código Penal: A la mujer (madre) que para ocultar su deshonra matare a su hijo
durante el nacimiento o mientras se encontrare bajo influencia del estado puerperal. ¿Cómo se
distingue aborto de infanticidio? Mediante la autopsia: se quitan los pulmones de la víctima y se
los introduce en agua, si se hunden quiere decir que nunca contuvieron aire, que el ser nunca
respiró; se lo considera feto y se califica como aborto. Si por el contrario flotan, significa que
tuvieron aire, y al considerarlo persona el delito se convierte en infanticidio u homicidio
agravado por el vínculo. El infanticidio está penado con 6 meses a 3 años de prisión, y el
homicidio calificado con cadena perpetua. ¿Qué se entiende por deshonra, la mujer ultrajada,
violada, o simplemente abandonada por su pareja? El Psicólogo forense deberá hacer un examen
exhaustivo de la situación psicosocial, sociodinámica de la mujer, su estado psíquico, las
presiones de su ambiente e incluso las exigencias comunitarias, para haber llegado a cometer esa
acción.
Violaciones y estupro:
Mujeres menores que ejercían la prostitución, habrían sido inducidas e las prácticas sexuales por
sus progenitores o por los compañeros de sus madres.

ABUSO SEXUAL INFANTIL
El abuso sexual infantil es una forma de abuso físico y psicológico y consiste en la utilización de
un niño por parte de un adulto para satisfacer los deseos sexuales de este último: manoseos,
caricias inapropiadas, exhibiciones obscenas, manipulación de los genitales del niño, inducción a
que el niño manipule los genitales propios o los del agresor penetración vaginal o anal, sexo oral,
corrupción, obligar al niño a contactos sexuales con animales, inducción y/o presión para ejercer
la prostitución, participación en videos o fotografías pornográficas.
OMS: hay abuso sexual infantil cuando “un niño es víctima de un adulto o de una persona
evidentemente mayor que él, con fines de satisfacción sexual”. Para brindar consentimiento a
tales acciones se deben comprender sus alcances, lo cual resulta ajeno a las posibilidades de un
niño. Se encuentra dentro de los delitos contra la libertad sexual.
El agresor no suele utilizar la fuerza física ya que en el 90% de los casos es un conocido del niño
que abusa de su relación de confianza. Muchas veces no hay signos físicos ya que se realizan
otros acercamientos y no siempre hay penetración; la ausencia de signos físicos por lo tanto no
invalida el relato de la víctima.
El abuso sexual a menores se desarrolla en forma progresiva:

1) Acercamiento o seducción: por parte del adulto hacia el menor a partir de la manipulación
de la confianza existente entre ambos.
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2) Interacción sexual: el adulto llega progresivamente a los juegos sexuales, usan su

autoridad o encanto para persuadir o engañar iniciando una serie de conductas sexuales que
involucran progresivamente a la víctima.
3) Secreto: el adulto instala en el niño la idea de secreto a los fines de que la situación
persista a través de amenazas o promesas de cuidados.
4) Revelación: en muchas ocasiones la situación abusiva es descubierta por un tercero. En
ocasiones la víctima se atreve a hablar cuando la situación le es imposible de sostener, ya sea a
causa del dolor físico, por sentir que podrá encontrar ayuda si habla, o si luego de mucho tiempo
la víctima se da cuenta de que algunos de sus hermanos también será abusado.
5) Supresión del Ofensor: la separación del abusador del niño. Es necesario trabajar esto con
el niño, ya que suele sentirse culpable. Las reacciones habituales de los niños que han padecido
este tipo de vivencias son denominadas: Síndrome de Acomodación del Abuso Sexual, descripto
en 1983 por Roland (Simmint). Son los comportamientos que posibilitan a un niño a sobrellevar
situaciones de abuso reiteradas, sin que se observen indicadores psicológicos o
comportamentales que alteren su adaptación social o rendimiento escolar.
El síndrome está compuesto por:
1) El secreto: es una de las precondiciones del abuso y es aceptado por la víctima a raíz de la
intimidación que ejerce el victimario. El secreto que debe guardar de la situación le
demuestra que algo malo está pasando. El secreto será causa de miedo y la promesa de
salvación “todo va a estar bien si le contás a nadie”. Si el ofensor percibe que el niño no
mantendrá eso por más tiempo el secreto vendrá la intimación.
2) La desprotección: surge a partir de las enseñanzas que reciben los niños en relación a
evitar contactos con extraños, pero se les inculca ser obedientes y afectuosos con aquellas
personas que les rodean. El hecho de que el abusador forma parte de un vínculo de
confianza y se encuentre en una posición afectuosa, sólo incrementa el desequilibrio del
poder y el grado de desprotección en que se encuentra la víctima.
3) El atrapamiento o la acomodación: el niño aprenderá a acomodarse a la relación de
abuso sexual continuo que le toca vivir. El abusador hace que la víctima internalice el
concepto de que es buena si accede a sus requerimientos y mantiene el secreto, y que de
esta manera protegerá a la familia de una desintegración, por el contrario si dice lo que
sucede la verdad será mala.
4) Develamiento tardío: conflictivo y poco convincente, se produce a raíz de un conflicto
familiar grave o del descubrimiento accidental de una tercer persona.
5) Retractación: es común que la víctima que ha revelado el abuso luego de marchar atrás
con la denuncia, negando lo antes dicho.
El niño abusado debe enfrentar una segunda situación traumática al producirse la crisis del
develamiento, y a veces son atacados por el descreimiento y el rechazo de personas, incluso
pertenecientes a su familia.
La práctica pericial pone en evidencia 2 tipos de afectos del abuso sexual:
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 El stress postraumático consecutivo a una intensa agresión sexual, habiendo mediado

amenazas, intimidación física y/o psíquica
 Desviación del desarrollo psicosexual, incorporándose la conducta desviada en un plano
casi natural, por la connotación positiva que da el victimario a los actos aberrantes
Estos niños suelen presentar: recuerdos desagradables, recurrentes o en niños pequeños juegos
repetitivos donde se expresa la vivencia traumática; trastornos del sueño, pesadillas; evitación
de estímulos asociados al trauma; incapacidad para recordar aspectos del trauma o amnesia
psicógena; disminución del rendimiento integral, pueden observarse regresiones, referidas a
habilidades recientemente adquiridas, por ejemplo la higiene personal, el lenguaje, la
lectoescritura, el control de esfínteres.
Paciente víctima de abuso sexual infantil:
La mayoría de los niños que revelan abuso sexual dicen la verdad y es poco probable que
inventen detalles concretos. Se deben registrar los datos de filiación del niño, del familiar o
persona que lo lleva a ser evaluado, y del supuesto agresor en el caso de que haya algún relato
sobre él. Se indica cuál ha sido el motivo por el cual se sospecha de ASI: relato del niño, sospecha
de un tercero, o niño con sintomatología no específica y/o indicadores psicológicos de ASI.
Cada caso de abuso sexual es distinta y también su abordaje y las estrategias para el diagnóstico
y el tratamiento.
La entrevista: no debe ser larga; es más importante escuchar que hablar, requerimiento
extremado paciencia y tacto al preguntar; es importante aliviar la angustia que puede evidenciar
la víctima de estar hablando de algo que no debe; el impacto personal que el hecho produce en el
profesional que atiende al niño, no debe influir en las preguntas o en el vínculo; la entrevista
debe ser tranquila y sin prisas tratando de establecer un vínculo de confianza entre el paciente y
el profesional. Es necesaria la presencia de un adulto de confianza del niño en caso de pre-
púberes, y en el caso de adolescentes darle de elegir al paciente si quiere realizar la entrevista
solo o con un adulto de su confianza. Se debe hacer un registro textual, amplio y minucioso de los
dichos del niño. Todos los datos se deben recopilar y registrar en forma detallada a fin de
documentar lo sucedido y obtener la evidencia psicológica legal adecuada. El profesional deberá
responder a las preguntas que surjan del niño con sinceridad. Se debe realizar una evaluación
del riesgo para la salud y/o la vida del paciente.
El perito ante la evaluación de ASI:
El uso de la cámara Gessel. En la evaluación pericial de las víctimas del ASI es importante que en
la entrevista inicial el niño tenga la libertad de exponer los hechos comenzando por donde él
prefiera e incluyendo lo que se desee. Los niños proporcionan información adecuada cuando se
les pide simplemente que relaten lo que les pasó sin entrar en mayores detalles. El examinador
deberá crear un clima que facilite la libre expresión del niño. Luego se procederá a preguntar al
niño directamente acerca del supuesto abuso sexual.
Hay que detectar la posibilidad de sostener el discurso.
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El procedimiento de evaluación pericial debe incluir: análisis del expediente y estudio de las
constancias incluidas en él, entrevista, análisis de declaraciones obtenidas.
Los indicadores que dan inferencia de posible abuso sexual son: conocimientos sexuales
inapropiados para la edad, relato del abuso consistente; estructura lógica del discurso.
Luego de producido la evaluación puede suceder que el diagnóstico no sea concluyente y el
perito deberá citar la información que no le permitiere afirmar ni desechar el abuso.
VIOLENCIA FAMILIAR
Violencia familiar
Toda forma de abuso que tiene lugar entre las relaciones de los miembros de una familia. Se
denomina relación de abuso a toda conducta que por acción u omisión ocasiona un daño físico
y/o psicológico a otro miembro de la familia.
Formas en que se expresa la violencia
1) Maltrato infantil: Violencia hacia los hijos
a) Formas activas
 Abuso o maltrato físico: cualquier acción no accidental por parte de los padres o
cuidadores del niño que provoque daño físico o enfermedad en el mismo o lo coloca en
riesgo de padecer. Golpes y castigos corporales, como disciplina. Utilizando la fuerza física
de modo inapropiado y excesivo.
 Abuso emocional: Manifestaciones crónicas, persistentes y muy destructivas que
amenazan el normal desarrollo psicológico del niño, profundas por algún miembro del
entorno familiar.
 Abuso sexual: Todo contacto sexual con un niño menor de 18 años por parte de un
familiar-tutor adulto desde una posición de poder o autoridad sobre él, agravado por el
hecho de que el niño confía plenamente en este adulto.
 Síndrome de Munchausen por poderes: Consisten en la simulación de síntomas físicos y/o
psicológicos-patológicos en las terceras personas. Se puede manifestar a través de la
administración o inoculación de sustancias, o la manipulación de excrementos para dar
cuentas de una sintomatología que no se evidencia en el paciente examinado por
profesionales de la salud. Es una forma de abuso infantil en la que uno de los padres
induce en el niño síntomas reales o aparentes de una enfermedad. Los niños suelen ser
hospitalizados, los médicos encuentran que los síntomas se adecuan a una enfermedad
clásica. El niño es expuesto a toda serie de exámenes, cirugías y otros procedimientos
intrusivos e innecesarios. El síndrome de Munchausen ocurre por problemas psicológicos
en los adultos cuya finalidad en la mayoría de los casos es buscar llamar la atención de los
demás.
 Maltrato prenatal: Aquellas circunstancias de la vida de la madre durante la gestación,
siempre que exista voluntariedad o negligencia.
b) Formas pasivas
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 Abandono físico: Explícito para el adulto expresa un rechazo hacia el niño, solicitando que
otros se hagan cargo de las responsabilidades y derechos del rol parental. Implícito para
el adulto no expresa su deseo de no ejercer la paternidad, pero las necesidades físicas,
alimenticias, vestimenta, higiene, protección, no son atendidas temporal o
permanentemente por los padres del menor.
 Abandono emocional: La inaccesibilidad afectiva deber ser persistente, crónico.
 Negligencia: Falta de responsabilidad parental que ocasionó una omisión ante aquellas
necesidades de supervivencia del niño y las que no son satisfechas temporal o
permanentemente por los padres. Estos adultos presentan de manera permanente
comportamientos que implican omisión o falta de cuidado a los niños a su cargo. La
negligencia puede ser biológica, cultural y contextual. Indicadores de negligencia:
suciedad, falta de higiene y/o vestimenta inapropiada, desarrollo no acorde con la edad
cronológica, déficit nutricional, inmadurez emocional e intelectual por falta de
estimulación, falta de aprendizaje escolar, faltas recurrentes a la escuela, -problemas
físicos o necesidades médicas no atendidas, retraso en el crecimiento por desnutrición,
síndrome de enanismo social (retraso psicosocial del crecimiento).
2) Maltrato a ancianos
- Formas activas: Maltrato físico, emocional, abuso financiero
- Formas pasivas: Abandono físico, emocional
3) Violencia conyugal: Abuso físico, emocional, sexual u otras formas de abuso, de tres
maneras:
- Hacia la mujer
- Hacia el hombre
- Violencia cruzada: relaciones sadomasoquistas, mujer golpeada-hombre golpeado.
En la pareja complementaria la violencia es ejercida desde el hombre, que al ver que provee el
sustento económico a la pareja, considera que tiene el derecho de ejercer el poder. Se ejerce la
violencia a modo de castigo, supone la inferioridad de uno de los miembros de la pareja (mujer
golpeada).
En la pareja simétrica ambos miembros ejercen modalidades de agresión desde un sistema de
igualdad (ataque cruzado entre cónyuges o relaciones sadomasoquistas).
Ciclo de la violencia:
1) Fase acumulación de tensión: La conducta se manifiesta a través de golpes menores,
hostilidad y tensión en aumento, control excesivo, etc. Esta etapa puede ocurrir durante días y
años. La tensión se acumula hasta terminar en explosión. En este momento la víctima puede
solicitar ayuda externa para prevenir que su problema se agudice.
2) Fase del golpe: La violencia se manifiesta a través de graves golpes, abortos, incluso la
muerte de la víctima. El victimario cree que solo golpea como disciplina ero pierde el control y
no sabe cómo terminará. La víctima es auxiliada a nivel médico, psicológico y legal, cuando pide
ayuda exterior.
3) Fase de arrepentimiento o de luna de miel: Aparecen las disculpas, promete que la
situación no se volverá a repetir y aparece la ambivalencia fuera a la situación que se vive. La
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víctima necesita creer que su pareja ha reflexionado y que cambiará, por lo cual rara vez solicita
ayuda exterior.
Características de la mujer golpeada

Las mujeres que se hallan aferradas a una relación de violencia suelen mantenerla por la
intensidad de sus sentimientos y viven una relación amorosa adictiva. Creen que su pareja va a
cambiar mágicamente y sienten que sin ellos no podrán sobrevivir emocionalmente. Las mujeres
castigadas suelen tener muy baja autoestima, poseen un concepto negativo de sí misma y creen
que no pueden vivir sin ser amadas.
Características de hombre golpeador
Es un ser inseguro de sí mismo, esto le genera celos intensos hacia su pareja y necesidad de
controlar a su esposa. Haber sido objeto de abuso en su niñez y/o haber contemplado abusos de
su padre hacia su madre. Padecen de adicción al alcohol o las drogas y le atribuyen la
desinhibición que le provoca la sustancia a su violencia. Aunque también son violentos cuando
no han consumido.
Violencia hacia los padres

El perfil de hijo golpeador son menores varones en su mayoría, de entre 12 a 18 años y la víctima
elegida es primordialmente la madre. Pueden ser:
 Hedonistas Nihilistas: “Primero yo y luego yo”, “yo no quería venir al mundo, vos me trajiste y
ahora me bancan”. Utilizan la casa como hotel, creen que sus padres tienen la obligación de
alimentar, lavar la ropa y acceder a todas sus demandas. Ante el menor intento de poner límites
por parte de sus progenitores, reaccionan con agresión.
 Patológicos: la relación es de amor-odio, madre-hijo. La dependencia a drogas provoca en el
menor la intención de robar de su casa desde dinero hasta electrodomésticos para comprar
sustancias.
 Violencia aprendida: el menor internalizó conductas de su padre y desde siempre golpea a su
madre o efecto boomerang, fue maltratado en su propio cuerpo y cuando su edad y físico lo
permitieron, impone su ley como lo ha internalizado.
Violencia hacia los padres de la tercera edad

Maltrato al anciano es todo acto que por acción u omisión genere un daño físico o psicológico por
parte de las personas responsables de su cuidado.
- Abuso físico: una acción no accidental que provoca daño o enfermedad. Incluye desde la
agresión física más leve: pellizcos hasta agresiones físicas más importantes. Frente a la
imposibilidad de deambular, es un abuso físico el encierro.
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- Abandono físico: omisión de acciones tendientes a la satisfacción de las necesidades básicas del
anciano. La falta de atención, el descuido en la alimentación, el abrigo, la higiene u los cuidados
médicos.
- Abuso emocional: el anciano aparece como una figura desvalorizada y es víctima de conductas
autoritarias y humillantes.
- Abuso financiero: uso de los recursos económicos del anciano para el propio beneficio del
cuidador.
- Abuso sexual: falta de espacios privados para su intimidad, descalificación y prohibición para
tener pareja o enamorarse, tocamientos por parte de las personas que lo tienen a su cargo en los
momentos de higiene, etc.
Marco legal
Fuero Civil: Ley 24.417, de protección contra la violencia familiar.
Fuero Penal: Aparece dentro de los delitos contra las personas, y delitos contra la integridad
sexual:
- Delitos contra la vida:
Art. 80: Se impondrá prisión perpetua a quien matare a su ascendiente, descendiente o cónyuge
Art. 89: Se impondrá prisión de 1 mes a 1 año al que causare a otro en cuerpo o salud un daño
Art. 90: Prisión de 1 a 6 años si la lesión produce debilitamiento permanente de la salud, de un
sentido, órgano, miembro, o de la palabra, deformación, o si lo hubiese inutilizado para el
trabajo.
Art. 91: Prisión de 3 a 10 años si la lesión produjera enfermedad mental o corporal
probablemente incurable, o pérdida de la capacidad de engendrar o concebir
Art. 106: Prisión de 2 a 6 años al que pusiere en peligro la vida o salud de otro, sea colocándolo
en situación de desamparo, sea abandonándolo a su suerte siendo incapaz de valerse, y a la que
deba mantener cuidado, o a la que el mismo autor haya incapacitado. Será de 3 a 10 años si a
consecuencia del abandono resultara grave el daño en el cuerpo o salud de la víctima, y si
ocurriere la muerte la pena será de 5 a 10 años.
Art. 107: El máximo y mínimo de estas penas serán aumentadas 1/3 cuando el delito fuera
cometido por padres contra sus hijos o estos contra aquellos, o por el cónyuge.
- Delitos contra la integridad sexual
Art. 119: 6 a meses a 4 años quien abusare sexualmente de otra persona cuando esta fuere
mayor de 13 años o cuando mediare violencia o amenaza, o abuso de una relación de
dependencia, autoridad o poder. La pena será de 4 a 10 años cuando el abuso hubiere
configurado un sometimiento sexual gravemente ultrajante, sea por su duración o circunstancia
de realización. Será de 6 a 15 años cuando hubiere acceso carnal por cualquier vía. La pena
aumentará si el hecho fuere cometido por ascendiente, descendiente, hermano, tutor, curador.
Art. 125: El que promoviere la corrupción de menores de 18 años aunque mediare el
consentimiento de la víctima. Bis: El que promoviere la prostitución de menores de 18 años
aunque mediare el consentimiento.
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PSICOLOGÍA FORENSE (VARELA, SARMIENTO)EL SIDA EN LAS CÁRCELES

Se trata de una enfermedad en la que el individuo afectado adquiere un estado de deficiencia
inmunológica que lo deja indefenso ante virus y enfermedades. El contagio se da por sangre y
contacto sexual, principalmente. Existen pacientes infectados que no presentan la patología
SIDA, pero sí se detecta en ellos un HIV+, es decir que se puede vivir con el virus sin que éste sea
mortal para el individuo (portador asintomático).
En la cárcel la salud es algo muy vigilado puesto que el riesgo de contagio y propagación de una
enfermedad crece en función de tratarse de poblaciones pequeñas de estrecha relación entre sus
miembros. Toda persona que se integra a esa comunidad pasa previamente por controles
sanitarios para detectar enfermedades infectocontagiosas en especial. Este tema siempre creó
conflictos dado que había establecimientos carcelarios y clínicas psiquiátricas que no aceptaban
pacientes con HIV.
A nivel mundial hay dos posturas: la norteamericana, consistente en el aislamiento del infectado
en unidades especiales acondicionadas a esos efectos con asepsia y distancia en el contacto; y la
holandesa, que no separa a los infectados de los sanos, sino que sólo comunica al sujeto que
padece HIV, y lo aísla sólo si pregona su infección o lo utiliza como método de coerción hacia
otros internos o autoridades.
El tema de la marginación del SIDA es un fenómeno mundial, como así también la lucha contra
esa marginación. Al igual que otras enfermedades, es provocado por un virus y por ser
contagioso requiere ciertos métodos preventivos hasta tanto se invente alguna vacuna.
Pero a la vez se diferencia de otras enfermedades: su contagio fundamentalmente es posible por
medio de la sangre y las relaciones sexuales. Queda así marcado como una enfermedad mortal
que tiene que ver con eso que en la sexualidad humana no es controlable: deseo y goce. Muchas
veces afloraron fantasías respecto de los portadores de HIV, se los marginó y maltrató, se los
despreció porque “ellos se lo buscaron”, pertenecían a “otra gente” con la que uno no tiene nada
que ver.
En el sistema carcelario empezó a aparecer en 1985 como casos aislados, tratadas con
separación del resto de la población del penal. El número fue creciendo y se mantuvo la política
de aislamiento habilitando un pabellón especial en el piso 17 de la Unidad Carcelaria 1. Por
problemas en su convivencia, se decidió el traslado al Centro de Detención de SIDA, en una
subunidad, un predio especial separado del resto de la población penal. Este aislamiento provocó
reacciones sociales, y se habló de una doble segregación por parte de la sociedad hacia el
infectado. Lo cierto es que el sujeto infectado no podía convivir con el resto de la población del
penal, porque cuando los otros internos tomaban conocimiento de la situación, agredían al sujeto
y hasta podían matarlo.
La separación no fue una solución porque los internos querían usar su enfermedad como
instrumento coercitivo para obtener beneficios, llegaban a cortarse y arrojar sangre al personal
encargado de su custodia cuando no se satisfacían sus demandas. Creían poseer un instrumento
de dominación.
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También el personal manifestaba sus temores, pero no se negaban a cumplir sus deberes.
Significativamente, quienes más reparos manifestaron fueron los profesionales, los médicos
llegaban a atenderlos pero sin tocarlos, dejando la curación a cargo del personal de enfermería;
algunos psicólogos llegaron a solicitar locutorios para realizar así la atención psicoterapéutica.
La reacción de los legisladores fue casi nula.
Se deben realizar cursos de capacitación para quienes trabajen en contacto con portadores o
enfermos; se les debe brindar el apoyo de psicoterapeutas con experiencia en la atención de
pacientes infectados, y evitar su segregación; también el reparto de preservativos como medida
preventiva, el dictado de cursos entre población enferma y sana para evitar fantasías respecto de
la enfermedad y estimular la prevención; limitar el ingreso de drogas y jeringas al penal.
EL ASI – EL NIÑO MALTRATADO – UNA EXPERIENCIA EN LA MATANZA
Lo que se presenta en el texto que sigue constituye un trabajo de investigación e intervención
elaborado por la Licenciada en Psicología Mirta Angio y la Dra. Stella Maris Yapur, Abogada.
Casa del Sol surgió en julio de 2003 a partir de la inquietud de la licenciada en psicología Mirta
Estela Angio y la Abogada Stella Maris Yapur, profesionales pertenecientes al Centro Integral
para la Familia AYAR, adhiriendo a los artículos que la Convención sobre los Derechos del Niño
enuncia, y basándose en la experiencia del trabajo cotidiano con niños y adolescentes en riesgo.
Las mismas resolvieron iniciar un proyecto de investigación, notando rápidamente la ausencia
de servicios para la atención especializada del Maltrato y el Abuso Sexual Infantil en el partido
bonaerense de La Matanza. La mayoría de los casos debían ser derivados para su atención al
Centro de Asistencia a la Víctima del Delito Sexual dependiente de Policía Federal Argentina, en
la Ciudad de Buenos Aires, con las consecuentes dificultades para el seguimiento de los mismos,
debido a las distancias geográficas y los costos del traslado.
Dentro de este proceso de investigación, y a partir de estos datos, se realizaron entrevistas con
los equipos técnicos de los Juzgados de Menores, Fiscalía de Cámara y Centro de Atención a La
Víctima del Departamento Judicial de dicho partido. Los sectores de educación y de salud no
pudieron ofrecer datos precisos, confirmándose la hipótesis de ausencia de registro de la
temática abordada, sosteniendo la información teórica respecto de la parálisis que produce en
los profesionales intervinientes, los temas referidos a maltratos y abusos.
Durante el desarrollo de la investigación, se obtuvieron dos tipos de respuestas: una que
ratificaba la inexistencia de centros de atención especializados en la temática, y otra que avalaba
el emprendimiento por considerarlo de absoluta necesidad y urgente implementación.
Desde la iniciación del ante-proyecto se definió un perfil profesional dispuesto a volcar sus
conocimientos y saberes en la prevención y atención del maltrato y el A.S.I., un compromiso en la
construcción de redes para sumar logros, experiencias y posibilidades, y un concepto integrador
en la búsqueda de vínculos con todas aquellas instituciones del Partido de La Matanza que se
ocupan de temas relacionados con infancia y adolescencia, con quienes se intenta optimizar
recursos, a fin de ofrecer un buen servicio.
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Este equipo de profesionales se propuso diseñar estrategias de intervención, que se enmarquen

dentro de parámetros reales que permitan su aplicación, impulsando la creación de una Red
Jurídica Zonal específica y manteniéndola permanentemente habilitada.
Se trabaja con una concepción integral del hombre, considerándolo en su dimensión bio-
psicosocial y cultural, teniendo en cuenta la subjetividad actual, las condiciones laborales, las
nuevas formas de estructuras familiares, y las crisis sociales y económicas; respetando los roles,
creencias, y valores en el interior de las mismas.
Casa del Sol se ha propuesto un trabajo interdisciplinario, que integre el conocimiento de las
diferentes áreas persiguiendo como fin último mejorar la calidad de vida y la promoción de la
salud.
La creación de este programa constituyó la posibilidad de brindar una apropiada protección al
niño, al adolescente y a sus familias, toda vez que proporciona la asistencia necesaria, dentro del
marco social y jurídico correspondiente, previniendo y disminuyendo las distintas formas de
maltrato y abuso, tal como expresamente lo exige la Convención sobre los Derechos del Niño en
su artículo 19; por lo tanto la concreción de este modelo de intervención posicionó al Centro
Integral para la Familia AYAR dentro de la corriente ideológica que se desarrolla en la actualidad
en el ámbito internacional.
Definición del ASI
La libertad sexual es la facultad inherente a todo ser humano para elegir con quien y cómo
ejercer su sexualidad. De tal modo el conocimiento de la función sexual, la educación, la
dignificación de los seres humanos, el respeto por las preferencias sexuales y la igualdad social,
son los fundamentos de esta libertad.
Entonces, todo acto que atente contra la libertad y la dignidad de una persona mediante el uso de
la fuerza, engaño o soborno, violencia psicológica o moral, con el propósito de imponer una
conducta sexual en contra de su voluntad, será considerado Abuso Sexual, constituyendo así una
conducta intencional, dolosa, preparada y con víctimas indefensas. Es un acto agresivo con el que
se busca degradar, expresar el dominio y el poder que se tiene sobre una persona, y abarca una
amplia gama de comportamientos y relaciones, que van desde el contacto físico con penetración,
hasta aquellas más leves, pero igualmente lesivas.
Se debe tener especialmente en cuenta que los delitos en materia sexual cometidos contra un
niño deben ser considerados de manera diferente a los cometidos contra individuos adultos,
toda vez que solo con respecto a estos últimos es válido hablar de “consentimientoprestado”,
mientras que los niños, por su propia inmadurez y dependencia carecen de esta libertad.
El trabajo propuesto por el Centro Integral para la Familia AYAR, a través del programa Casa del
Sol, intentó sensibilizar a la comunidad brindando información clara y concreta respecto del
maltrato infantil, logrando así los objetivos de la prevención, y disminuyendo los índices de
niños y adolescentes en riesgo.
Insistiendo en la promoción del Derecho a la Educación Sexual Integral, el Derecho a la Salud, el
Derecho a elegir libremente su Orientación Sexual (y a ejercer esa sexualidad elegida) y el
Derecho a la Intimidad, se propicia en las franjas más jóvenes de la sociedad el ejercicio pleno de
92
sus derechos; asesorando adecuadamente y acompañando con seriedad y respeto a las familias
en la problemática planteada, se refuerza la confianza de los ciudadanos en las Instituciones
judiciales, instándolos a denunciar esta clase de delitos, y participando activamente en su
resolución.
Desde la puesta en marcha del programa, el Centro Integral para la Familia AYAR se ha
propuesto:
1) Reducir la prevalencia e incidencia del A.S.I. en la población del Partido de La Matanza.
2) Trabajar con las áreas gubernamentales locales a fin de enfatizar en conjunto el desarrollo de
programas de prevención que permitan detectar el abuso en los primeros niveles de salud y de
educación, y posibiliten abordarlo en el momento más adecuado.
3) Disminuir las secuelas incapacitantes de los sujetos que hayan atravesado la situación
traumática del maltrato y el A.S.I.
4) Informar y asesorar a todos los miembros del grupo familiar sobre los pasos procesales desde
la radicación de la denuncia y el seguimiento de la causa hasta los recursos que posibiliten las
vías superiores de acceso a la justicia.
Dentro del marco de estas propuestas se elaboraron estrategias de prevención sobre el maltrato
y el A.S.I. creando un espacio adecuado para la confrontación, reflexión y expresión emocional, y
generando recursos para identificar el A.S.I. a partir de sus señales y síntomas. Asimismo se
brindan parámetros educativos a toda la población infanto-juvenil, sobre el valor de ejercer por
sí mismos sus derechos, y sobre los mecanismos jurídicos de protección al respecto.
FOCOS DE INTERVENCION
Objetivos relacionados con la víctima:
a) Garantizar la protección. Esto es, separarla de la familia o del agresor, si se cree conveniente y
en el caso de que sea conocido.
b) Preparar e informar en relación con los procedimientos que se deben seguir, sean estos de
carácter legal, médicos o psicológicos.
c) Evaluar el daño tanto físico como emocional en las respectivas valoraciones médica y
psicológica.
d) Manejar la situación traumática, de tal manera que se facilite el hablar del hecho, de sus
sentimientos, mitos, temores, entre otros, en un espacio de respeto, confianza y disponibilidad
para la escucha.
e) Intentar disminuir la revictimización producida en las entrevistas, las diferencias familiares y
los procedimientos netamente jurídicos, psicológicos y médicos.
Objetivos relacionados con el grupo familiar abusivo:
a) Facilitar el soporte psicológico para que éste a su vez pueda apoyar de forma adecuada a la
víctima.
93
b) Estabilizar las relaciones familiares y generar adecuados niveles de empatía entre sus
miembros a fin de comprender el hecho abusivo.
c) Explorar y clarificar los miedos y mitos propios de los padres y familiares con respecto al
suceso traumático.
d) Unificar criterios con respecto al manejo del problema.
e) Preparar a la familia con respecto a los procedimientos a seguir, ya sean estos de carácter
médico, psicológico o legal, determinar posibles remisiones en caso de que se considere
necesario y facilitar la generación de alternativas para enfrentar la situación de una forma eficaz.
Objetivos relacionados con la comunidad:
Se tiene como fin, diseñar nuevos modelos de capacitación y asesoramiento jurídico-psicológico,
para habilitar los recursos internos ya existentes en las instituciones gubernamentales y no
gubernamentales del Partido de La Matanza vinculadas con la población infanto-juvenil.
Los destinatarios directos de esta actividad son, principalmente, docentes, profesionales
independientes, grupos comunitarios y operadores sociales. La metodología del trabajo se
implementa a través de charlas, cursos, talleres, seminarios, conferencias y difusión gráfica; esto
último con el apoyo de videos, fotografías, audiovisuales y con técnicas de acción que llevan a
recuperar el saber popular integrándolo en nuevos niveles de conceptualización.
El ámbito de trabajo es la sede del Centro Integral para La Familia AYAR y todo lugar en donde se
desarrolla la actividad comunitaria, posibilitando así el enriquecimiento de la experiencia,
acumulando en su seno las nuevas transformaciones.
Áreas de Abordaje
1) Área Psicológica
Dentro de esta área, se trabaja en tres niveles:
a- INTERVENCIÓN EN CRISIS.
Se define crisis como un estado transitorio de inmensa carga afectiva, generado por la dificultad
de evaluar objetivamente las circunstancias actuales y por la incapacidad para enfrentar y
manejar la situación, es decir tomar decisiones. La dimensión de la crisis depende de la habilidad
de los sujetos para afrontar o defenderse de los eventos traumáticos, ya sea para eliminar,
tolerar o reducir las demandas que excedan los recursos del individuo.
A través de esta modalidad, se intenta encontrar alternativas para la resolución de la situación,
disminuir al mínimo los niveles de ansiedad o cargas emocionales, brindando protección y
estableciendo adecuados niveles de empatía, contribuyendo a fomentar la creación o el
fortalecimiento de redes de apoyo, facilitando información acerca de los procesos a seguir con
respecto a la víctima y la familia.
b) NIVELES DE ATENCIÓN POST- CRISIS
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Con los niños y adolescentes que hayan atravesado maltrato o A.S.I., se trabaja en tres etapas a
saber:
b1- Etapa introductoria, donde se intenta establecer adecuados niveles de empatía y
transferencia dentro del encuadre, aclarando los límites de la relación, la intervención y el rol de
los intervinientes, creando un espacio de confianza y credibilidad, donde el niño pueda expresar
de forma tranquila su situación. Se debe mostrar al niño que se está dispuesto a escuchar, que se
le cree, que hizo bien en informar y que no tiene culpa de lo sucedido. Así lo refiere la
Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, en su artículo 12.
b2- Etapa de reconocimiento, cuyo objetivo es recolectar la mayor cantidad de información, con
relación al contexto específico, alternativas de solución que el niño haya elaborado y toda la
información que se considere pertinente para entender su situación. Cabe aclarar que este
proceso se realiza en un clima de empatía y ética para evitar la revictimización.
b3- Etapa de cierre, aquí se intenta optimizar los recursos internos a fin de enfrentar la situación
traumática, crear y/o fortalecer las redes de apoyo, ofrecer un espacio de compromiso para
desarrollar el trabajo terapéutico prolongado y clarificar la información psicológica,
procedimental o jurídica.
En el caso de que sea posible el contacto con el agresor y en función de cumplimentar la
intervención con la víctima, se debe medir el potencial de agresión o violencia hacia esta o su
familia, con el fin de prevenir otra posible agresión o violencia o la recurrencia del suceso, se
debe determinar el contexto de la situación, es decir, si se dio por cuestiones culturales o por
patología, y se debe indagar respecto de los sentimientos hacia la víctima.
c- NIVEL DE TRATAMIENTO.
El tratamiento involucra tanto al niño o adolescente víctima como a su familia, y se divide en dos
focos:
c1- Foco educativo – preventivo: cuyo objetivo fundamental es prevenir nuevos abusos,
mediante la obtención de habilidades en reconocimiento de alto riesgo, y la facilitación de
herramientas e información tanto a los padres como a los encargados del cuidado de los niños.
c2- Foco Psicoterapéutico: donde el principal objetivo es que el niño pueda ejercer su derecho de
hablar y describir, de acuerdo a sus niveles evolutivos tanto el abuso como los sentimientos
sobre estas experiencias, con el fin de integrar los afectos productos del trauma a la vida
cotidiana, y evitar en este proceso la revictimización.
c3- La intención final del trabajo terapéutico individual es facilitar la integración y significación
de los elementos a la estructura psicológica, proporcionando un adecuado proceso de
elaboración que se evidencie en el desempeño general y en la evitación de daños en el psiquismo.
2) Área Jurídica.
a- El abordaje jurídico se insiste sobre la base de interdisciplina, teniendo en cuenta que el tipo
de violencia que nos ocupa lesiona gravemente los derechos fundamentales de dignidad y
libertad, dejando huellas internas profundas que resulta muy dificultoso abordar aisladamente.
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b- Se atiende a la clasificación de los tipos penales establecidos en la Ley Nro.25.087 - Delitos

contra la Integridad Sexual, y la jurisprudencia y doctrina existente sobre el tema.
c- El asesoramiento está dirigido a todos y cada uno de los miembros de las familias
destinatarias del servicio, de acuerdo a lo estipulado por el derecho procesal para cada una de
las etapas correspondientes, tanto en sede civil como en sede penal.
d- Se trabaja con una visión garantizadora de los principios surgidos del ordenamiento
constitucional de no revictimización, de protección a la intimidad y de revalorización de la
persona humana, basándonos en la necesidad de privilegiar adecuadamente el interés superior
del niño.
Entendemos el principio de no revictimización, no como directiva colisionante del Derecho a
Defensa en Juicio, sino como directiva de protección de los niños y adolescentes en resguardo de
un eventual perjuicio irreparable para los individuos más vulnerables de la sociedad. La
protección a la intimidad nos remite a la protección de injerencia arbitraria (o ilegal) en la vida
privada de los niños y adolescentes y de sus familias, incluyendo su domicilio, su
correspondencia, su honra y su reputación, y toda información que emane del accionar de los
poderes del estado en consecuencia de su intervención en el caso concreto. Con el principio de
revalorización de la persona humana, abarcativo de los derechos inherentes a todo ser humano,
se afianza definitivamente la intención jerarquizadora del hombre, como fin último que toda
ciencia debe perseguir.
Estos principios, ejes fundamentales del abordaje jurídico que se impulsa, están firmemente
antepuestos a cualquier otra consideración de orden teórico o técnico.
e) A fin de que este abordaje no se atasque en un contexto cerrado y quede aislado de la
dinámica constante de la ciencia del Derecho, se tiene permanentemente en cuenta la corriente
jurisprudencial nacional y la doctrina nacional e internacional, en materia de protección integral
de los derechos de niños y adolescentes consagrados en nuestro derecho positivo.
f) El abordaje jurídico se lleva a cabo de acuerdo a la ética profesional a la que debe ajustarse
todo el accionar de los representantes del área del Derecho.
g- Con un compromiso en la defensa de los Derechos Humanos, entendidos estos como la unidad
de derechos civiles y políticos, y derechos económicos, sociales y culturales, conforme los
contenidos de la Constitución Nacional, y de las declaraciones, cartas, pactos y tratados
internacionales ratificados por la República Argentina.
CONTINUAR
EJEMPLOS DE LA PRÁCTICA
CASO Nª1: Familia R
Nuestro trabajo cotidiano, nos sitúa ante una realidad que excede lo que a abordajes psicológicos
se refiere, dado que la consulta o la derivación por abuso sexual infantil representa la punta de
un iceberg que viene a mostrar un cúmulo de carencias y desamparos influidos por la situación
socio-económica y las experiencias vividas por los padres.
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La familia R, es un típico caso de lo que hoy puede evaluarse como la construcción familiar a la
que pudieron acceder, en este caso que hoy referimos, dos adultos que en los años 80 se criaron
en el desamparo de la calle. Ambos son analfabetos, experimentando a un mismo tiempo, el
riesgo, la soledad y los Institutos de Menores.
Ella tuvo su primer hijo a los 11 años, como consecuencia de una violación; le siguieron 15 hijos
más, de los cuales 4 fueron atendidos dentro del marco del programa Casa del Sol.
Al intervenir de manera integral, pudimos detectar factores de riesgo, entrelazados con las
razones por las cuales llegaron al Centro Integral para La Familia AYAR, a saber: ausencia o
discontinuidad escolar, deficiencia alimentaria, desnutrición crónica con debilidad mental
funcional, reiteradas hospitalizaciones de los integrantes del grupo familiar, maternidades
adolescentes, ingresos magros, obtenidos de planes sociales y changas ocasionales. La
supervivencia diaria, tiene como eje la actividad del cartoneo. Poseen como patrimonio, un
caballo, que los posiciona dentro de su escala social, en una situación de "privilegio”.
Resaltamos que esta familia posee valores éticos que sostienen y defienden, a pesar de las
adversidades, ocupándose de sus hijos, haciendo todo lo que a su alcance puedan, y sumando
recursos institucionales cuando los primeros no resultan satisfactorios.
Trabajamos en red permanente con otras instituciones, públicas y privadas, para optimizar los
recursos humanos y materiales de las familias que, como en este caso, nos impone abordar otras
disciplinas.
CASO Nº2: Familia N

Compuesta por nueve hijos: cinco varones (de los cuales dos resultaron muertos víctimas de
suicidio) y cuatro mujeres, abusadas sexualmente todas ellas por miembros de la familia.
El padre fallecido y la madre, dedicada permanentemente al trabajo como empleada doméstica,
con jornadas laborales que exceden las doce horas diarias a fin de lograr el sustento para todos
sus hijos, va generando sentimientos de culpa en ellos quienes se impotentizan creando el
concepto de “muerte” como única forma de colaboración: "si muero seré un problema menos".
La madre llega a Casa del Sol derivada por el Juzgado de Menores, ya que dos de sus hijas
adolescentes habían dejado de asistir regularmente al colegio, siendo esta la única actividad que
las conectaba con el exterior y les proveía grupo de pares.
Ambas eran víctimas de A.S.I. por parte de uno de sus hermanos, siendo así un eslabón más de
una larga cadena de abuso sexual intrafamiliar. Ambas presentaban intentos de suicidio y en sus
discursos aparecía la misma frase: " La única solución para no tener más problemas es matarse”.
En una constelación familiar "presa" del secreto y la endogamia, la única salida era la muerte:
guardar el secreto mata.
El abuso tiñe, entonces, todas las situaciones de vida, sin dejar áreas libres de conflicto, sin
capacidad de disociación como mecanismo de defensa y desconociendo la importancia de la
exogamia en la evolución adolescente, a fin de que puedan canalizar adecuadamente sus
impulsos sexuales.
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Durante el tratamiento, el equipo se propuso como estrategias de abordaje, el fortalecimiento

yoico que posibilite la elaboración de la situación traumática, la disociación evitando la
identificación proyectiva con sus hermanos muertos, y la construcción de recursos internos que
permitan poner en acto, mecanismos defensivos funcionales favorecedores de la vida, que
generen niveles adecuados de tolerancia a la frustración.
Tanto en el caso de la Familia R, viviendo en el "afuera" en la búsqueda de sobrevivencia, como
en la Familia N, viviendo en el "adentro" como refugio, encontramos coincidencias en lo que de
abuso sexual les ha acontecido, como consecuencia de la carencia de mecanismos protectores, y
las fallas en las fronteras intergeneracionales, que borraron las líneas jerárquicas familiares,
provocando desórdenes que expusieron a sus integrantes a situaciones de riesgos.
CASO Nº3: Familia A
El Sr. A llega al servicio solicitando atención para su hijo L quien había sido víctima de violación
por parte de un vecino.
La primera entrevista psicológica, con la asistencia de ambos progenitores y sus dos hijos (L de
cinco años y R de seis meses) se desarrolla en un clima de gran confusión, en el que se
entorpecen los discursos, dado que hablan a un tiempo, no pueden escuchar las preguntas, y
repiten casi textualmente, las mismas frases.
Fue necesario marcar pautas precisas, acordar nueva fecha de entrevista y organizarlas por
separado, para escuchar a cada uno de los miembros de la pareja parental, dado que en la
primera oportunidad, se los escuchó hacer referencia a "que a ellos les había pasado lo mismo".
Se obtuvieron las informaciones siguientes:
a) El Sr. A se refiere paciente psiquiátrico por depresión, con licencia laboral desde hace tres
años, había sufrido ASI cuando niño por parte de su padre.
b) La Sra. A hace seis meses que vive hospitalizada a causa de las apneas que sufre su hijo menor
R, quedando L al cuidado del papá, ya que el mismo no trabaja. Declara haber sufrido abuso
sexual de pequeña, por parte de un tío.
c) Iniciado el tratamiento psicológico de L, este relata al tiempo que grafica, que por las noches
viene a su cama "SabúMafú" (personaje televisivo de programa infantil) que le "hace cosas feas".
Mientras habla, dibuja un pene al que le da el nombre “SabúMafú”. Consultado acerca de porqué
piensa que el papá no puede cuidarlo, a pesar de que duermen en el mismo cuarto, responde: "mi
papá duerme, porque toma pastillas, es depresivo". Al tiempo que transcurre el tratamiento con
L. el Sr. A mantiene entrevistas con otro profesional del equipo, quien indaga acerca de sus
estados depresivos, y las medicaciones que dice tomar. Sus respuestas comienzan a ser
ambiguas, por lo que se le requiere un informe psiquiátrico.
En entrevista posterior que mantiene la Sra. A con un tercer profesional, se toma conocimiento
de una nueva internación del Sr. A.
En ocasión de encontrarse L jugando en el consultorio, dramatiza un juego en el que un auto al
que llama “SabúMafú” lo persigue a él (representado con otro auto). Cuando estaba por atacarlo,
integra al juego un avión (al que le da el nombre de “"el avión de la psicóloga”) que rescata a L de
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la agresión. El avión carga con el auto del agresor, al que L procede a construirle un cerco y
refiere: "el avión de la psicóloga me salvó: SabúMafú está internado".
A través del proceso llevado a cabo por el Centro Integral para la Familia AYAR a través de su
programa Casa del Sol, el Sr. A fue descubierto como el verdadero violador crónico de su hijo,
permaneciendo desde entonces en una clínica neuro-psiquiátrica.
L inició su período de escolaridad, manifestando dificultades para el aprendizaje, por lo que los
profesionales intervinientes mantienen conexión permanente con el colegio al que concurre,
intentando abordar todos los aspectos que permitan tramitar lo traumático del período de su
vida, en el que fuera víctima de violaciones constantes por parte de su padre, generando
mecanismos de protección, que rompan el concepto de naturalización del abuso, y la violación,
en una familia en la que así se lo entendía.
PROPEDÉUTICA PARA UNA INTERVENCIÓN POSIBLE
VIOLENCIA FAMILIAR. PROPEDEUTICA PARA UNA INTERVENCION POSIBLE
Ni aún en la era de la incertidumbre, puede el hombre funcionar sin la posibilidad de construir
algo cierto.
La destitución de la Certeza como atributo indiscutido de la razón, si bien en su destierro, ha
dejado rastros de esa modalidad, que hace del “sentido” el puerto del entendimiento.
Entonces, nada ‘es” sino “siendo”, en una captación de significación que nos permite hoy, hacer la
historia. En este caso, particularmente, aquélla que intenta apresar, de la estructura humana, lo
que escapa al esfuerzo de civilización, y produce una y otra vez, síntomas y signos perturbadores.
Pocas cosas hay, de la experiencia de la humanidad, que no haya aprehendido la prodigiosa
sensibilidad de los griegos; fundamentalmente, la puesta en escena de la imaginería psíquica en
la construcción arqueológica de la Mitología. De esta suerte es posible un Zeus, dios por
antonomasia, que escapa de la devoración que su tío Titán, llevaba a cabo sistemáticamente con
los hijos de Cronos que Rea daba a luz, a pedido del propio padre, en protección de su Poder.
Tiempo más tarde, enfrentado Zeus, un hombre ya, con Cronos y los Titanes, logra vencerlos y
ocupar el trono de su padre, con la ayuda de la inseparable compañía de la diosa Violencia,
hermana de la Victoria, del Poder y del Celo, hijos de la ninfa Estigia (nombre de la laguna del
Infierno, cercana en su acepción al verbo odiar). Zeus decide tomar por esposa a su hermana
para formar su familia, pero debe violar la virginidad de Hera en un juego de metamorfosis (de
pavo real a cuco herido), que enfrenta a la mujer con su ambivalencia afectiva y su relación al
Poder.
La sentencia de Zeus. “...abro con mi reino la edad de los que cazan poder, saber y placer...”.La
respuesta de Hera “...nos cuidaremos de que la fuerza no se emplee contra la fuente de la fuerza ;
ayer, hoy y mañana , evitaremos que esa soberbia estéril se consolide”. A los nueve meses
nacieron Ares y Eris, el dios de la guerra y la diosa de la discordia, luminoso fruto de esas
pasiones.
En síntesis, hay dos fantasmas con vena poética para inventar variadas pesadillas (en lo que la
sexualidad tiene de escisión) en el seno de nuestra especie:
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a) La imagen de un lobo hambriento o airado que se traga a la prole ante el escándalo de la loba.
Soledad del que defiende un trono inventado, injusticia de querer detener la vida en su vida,
padre sin paternidad, abolición de la metáfora.
b) La imagen de la mantis religiosa devorando a su amante y sirviendo como incondicional
sacrificio a los nacidos de esa semilla. El espíritu de la colmena.
Entre una y otra imaginería, sin tiempo y sin espacio, sin principio de contracción y al mayor
servicio del narcisismo, transgrediendo toda lógica formal; las modalidades propias de cada ciclo
cultural, le ha prestado su indumentaria y su color.
Nuestro tiempo ha participado de la polvareda levantada por el gesto restitutivo de una Lorena
Bobbit. La industria cinematográfica nos ha ilustrado con films del tenor de La guerra de los
Roses, de Kramer versus Kramer, de La lección de piano, Cara a cara y muchos más. La televisión
nos regala Gasoleros o Chiquititas. La literatura no ha sido menos generosa y ha hecho gala de
una y mil escenas donde la rivalidad, esa especularidad mortal que muestra el mito y se
mantiene en la estructura de nuestro psiquismo, alcanza su posibilidad de elaboración en la
función de la palabra; como Sherezade, noche tras noche y cuento tras cuento, mientras dice,
elude la muerte; aquélla que se desplaza entre el Poder y la Victoria por los pliegues del Celo, en
la representación de la Violencia.
¿Quién es él? ¿Quién es ella? ¿Qué los une? ¿Qué los separa? ¿Son suyos los prejuicios o son
nuestros? ¿Porqué víctimas o victimarios? ¿Cómo y Cuándo? No es justo que la respuesta del YO
cierre la interrogación al OTRO. Algo hay de cierto, la mediación es tan paradójica como su
sustento: el sujeto y la palabra. Significante y sentido. Hecho y ficción. Ilusión y utopía. Tal vez, lo
esencial, más que definir la violencia, es aprehenderla en la metamorfosis de su tiempo y en la
particularidad del sujeto que la porta.
LA INTERVENCION JUDICIAL
No siempre la legislación nos da los remedios adecuados para resolver la totalidad de las
cuestiones que se suscitan, la ley va normalmente a la zaga de las transformaciones sociales, que
por su acelerado cambio, se hace difícil abarcar con la normativa vigente.
El debate de los nuevos proyectos demandan más tiempo que el reclamo de soluciones por parte
de la comunidad. Un ejemplo de esta situación la constituye la ley 24.417 de Protección Contra la
Violencia Familiar, cuya metodología de intervención podríamos denominar “segregacionista”.
En ella se dota al órgano jurisdiccional de un arsenal de medidas cautelares que puede
seleccionar y aplicar en forma inmediata al tomar conocimiento de la conducta violenta. Dichas
medidas se encuentran enumeradas en los cuatro incisos del artículo 4to. A saber:
1. Excluir al autor de la violencia.
2. Prohibir al autor el acceso al domicilio y/o trabajo de la víctima.
3. Ordenar el reintegro de la o las víctimas que tuvieron que abandonar el domicilio por razones
de seguridad (con la consiguiente exclusión del autor si fuera el caso)
4. Resolver en forma provisoria, las cuestiones atinentes a la cuota alimentaria, tenencia de hijos
y derecho de comunicación.
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En ninguna de tales alternativas existe una participación de los protagonistas del conflicto; en
todas ellas el juzgador como representante de la sociedad se apropia de la conflictiva. Más aún,
en la formación del desideratum jurisdiccional, se organiza la convicción del juzgador en la
aplicación de una medida cautelar prohibitiva o expulsiva de exclusiva solicitud del ministerio
pupilar, sin pedido expreso ni de la víctima ni del representante público.
En casos de extrema gravedad y peligro real en la demora, el juez conseguirá con la medida
segregacionista, congelar la situación hasta completar su evaluación, pero en modo alguno
erradicará el problema de la violencia.
En casos de mínima gravedad y cuyo peligro de demora sea incierto, pero que se le presenta al
juzgador como situación de catástrofe, la medida expulsiva puede actuar como detonador o
realimentador del conflicto, contraponiéndose a la finalidad tuitiva de la norma.
El informe pericial que deberá obtener el juzgador de acuerdo al artículo 3ro. de la norma, no
siempre estará en poder del magistrado cuando deba disponer las medidas cautelares, ni cuando
celebre la denominada “audiencia de mediación” que propone el artículo 5to.de la ley.
Instar a los integrantes del grupo familiar protagonista de las situaciones de violencia, a asistir a
programas educativos o terapéuticos, sin contar con un diagnóstico certero del conflicto y de sus
orígenes, no parece ser una medida adecuada.
Una intervención diagnóstica veloz en casos de extrema gravedad, corre con el riesgo de la
pérdida de profundidad; en muchos de los casos no se habrá entrevistado a la totalidad de los
integrantes del grupo familiar o parental, necesario para una correcta composición de lugar en el
conflicto a derimir.
Pensemos que el diagnóstico elaborado fue acertado, que el juez tuvo en su poder todos los
elementos necesarios para dictar la resolución que establece la medida cautelar y que esta se
encuentre suficientemente fundada en la cuestión traída a su conocimiento; cuando convoca a
las partes a la audiencia, con la finalidad de lograr concientizarlas de la necesidad de asistir a
programas educativos o terapéuticos, se encuentra con la negativa justificada o no, de una o de
ambas partes a participar en dichos programas; que le queda por hacer al juez? Resulta lógico
mantener indefinidamente las medidas cautelares expulsivas o prohibitivas? Qué actitud
adoptará el juez luego de vencido el término fijado en la resolución que las decretara?
Las partes, luego de esta primer escaramuza de enfrentamiento, de la que podrán salir más o
menos indemnes (según sus recursos), se prepararán para la batalla. Se iniciará un sin número
de procesos, en la intención de resolver “según corresponda” la litis trabada (o la conflictiva
familiar desenvuelta?).
La “víctima”, en general y en el caso de uniones matrimoniales, planteará el divorcio vincular,
fundando sus agravios justamente en la situación de violencia, y en ese marco se debatirán todas
las cuestiones conexas:*tenencia de los hijos, cuando existieran ;*establecimiento de cuota
alimentaria ;*régimen de visita para los menores, para mantener la comunicación con el
progenitor no conviviente ; generándose ,en tal marco, nuevas cuestiones tendientes a
determinar el modo y tiempo que durarán tales contactos, si se realizarán en un lugar vigilado, si
participará asistente social en las mismas, etc.* Disolución y liquidación de la sociedad conyugal,
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adjudicación o venta de los bienes que posee el matrimonio ;* Cuestionamientos sobre la

suspensión o pérdida de la Patria potestad;* Promoción de acciones penales conexas:
incumplimiento de los deberes de asistencia familiar, impedimento de contacto con el padre no
conviviente ;amenazas, lesiones, etc. ;En el caso de uniones no matrimoniales se dará la misma
situación con excepción de las cuestiones atinentes al divorcio y la liquidación de los bienes
sociales. Iniciada la guerra, los integrantes de la familia, ya desquiciada, tendrán que afrontar una
nueva actividad, casi diaria, concurrir: * al Tribunal interviniente a las audiencias;* al estudio
jurídico de sus abogados o a los patrocinios gratuitos que los asesoren, para establecer las
estrategias a seguir o para firmar escritos.
Deberán asimismo, convencer a familiares, allegados y amigos, para que declaren como testigos
de los hechos que pudieran conocer; deberán concurrir a evaluaciones periciales y además
recurrir a la ayuda terapéutica para ellos y /o sus hijos. En suma, tendrán un nuevo “trabajo”,
que por cierto, realimentará permanentemente la conflictiva.
Si pensáramos esta situación desde una óptica diferente podríamos apreciar otra modalidad de
abordarla.
LA POSIBILIDAD MEDIADORA
Nos parece más adecuado que las partes no deleguen su conflictiva en el Estado a través del juez,
sino que sean ellas quienes la enfrenten y aborden e intenten la propuesta de alternativas aptas
para resolver su situación.
Algunas cuestiones que de ordinario se plantean en nuestros tribunales bajo la denominación de
violencia familiar, suelen ser aceptadas en el contexto del grupo que las denuncia y que su
exteriorización se debe a diferentes razones de oportunidad o envergadura, ahora no querida,
pero que en realidad no son expresiones del real sentimiento de la “víctima” supuesta.
Nos encontramos aquí con el primer interrogante que no es develado por el órgano
jurisdiccional antes de resolver las medidas cautelares a aplicar al caso. ¿Quién se presenta a
reclamar, vive realmente una situación de violencia? ¿O no es más que la habitualidad de una
familia “enferma” que la lleva a los estrados judiciales con el fin de preconstituir prueba para un
divorcio posterior?
Consideramos más adecuado que las situaciones de violencia que se susciten sean evaluadas en
forma previa a la intervención del órgano jurisdiccional por instituciones gubernamentales o no
gubernamentales dedicadas a la mediación.
Dichas Instituciones deberán contar con equipos interdisciplinarios capacitados para abordar
adecuadamente estas cuestiones, facultado para realizar las derivaciones que crea conveniente y
las denuncias pertinentes cuando se dieran situaciones en las que deba intervenir el órgano
jurisdiccional para disponer medidas cautelares urgentes y convocar durante la gestión a la
representación del ministerio público para colaborar en aquellas situaciones en que las
reuniones de mediación, se llevan a cabo en circunstancias de la exclusión acordada de un
miembro del grupo familiar.
102
En el marco del método, pueden resolverse consensuadamente, sin imposiciones, la toma de

distancia de quién ha demostrado actitudes violentas; la forma en que habrá de mantenerse la
comunicación con sus hijos ; que asistencia alimentaria podrá prestarse ; que evaluaciones
diagnósticas o que tratamientos psicológicos o educativos son precisos para mantener la unidad
familiar, ya se trate o no, de separación o divorcio, en la intención de minimizar los efectos
nocivos concomitantes, que en la sumatoria de casos mostrarán sin duda sus efectos en la
comunidad.
Consideramos que a través de la asunción de la propiedad del conflicto por sus protagonistas, sin
delegación de su análisis y resolución en las autoridades judiciales; el diálogo y la toma de
conciencia de la situación, así como de las consecuencias que puede acarrearles tal conducta,
producirán acuerdos que serán duraderos. En definitiva estos acuerdos implicarán la fijación de
las normas adecuadas a ese grupo familiar; lo que ellos quieren y pueden comprometerse a
cumplir, libre de interferencias e imposiciones innecesarias del Estado.
MODELO DE ABORDAJE ESTRATEGICO

1) Etapa Evaluativa: como primera alternativa el equipo de mediación podrá efectuar un
conocimiento individual de los integrantes del grupo familiar, incluyendo en las audiencias
individuales o privadas a todos los que se vean involucrados en la conflictiva, incluyendo a los
menores, tanto cuando sean víctimas de la violencia, cuanto integren el núcleo en el que la
misma se desarrolla.
En esta primera etapa y desde la visión individual de los componentes primarios, se tendrá una
noción de la eventualidad o permanencia de la situación violenta así como claridad acerca del
tenor de la misma (se trate de violencia física o psíquica).
Se podrá elaborar una teoría acerca de la genealogía de estos episodios, de ser recurrentes, o del
elemento detonante de la situación de no ser habitual.
Permitirá que el equipo actuante profundice en las inquietudes individuales y en la “novela
familiar” de cada uno de los involucrados, convocando si fuera el caso, a otros integrantes de la
relación parental cuya vinculación con los episodios resultare evidente.
La actividad del equipo en esta etapa, tendrá dos momentos: a) de recolección y procesamiento
de datos que le permitan, b) actuar eficazmente como agente de realidad a efectos de posibilitar
el ingreso al paso siguiente.
2) Etapa explorativa : cuando el equipo considere que las partes se encuentran en condiciones de
sentarse en la mesa de negociaciones. En ella los protagonistas del conflicto comenzarán a tomar
conocimiento de los efectos que su actuación provoca en el otro o en los demás integrantes del
grupo. Con la observación y la escucha desprejuiciada de los mediadores intervinientes, podrá
perfilarse la modalidad de respuesta de unos y otros de los participantes, de la posibilidad de
desarrollar en el procedimiento el reconocimiento de sí y del otro con la aceptación de las
diferencias que ello implica y que fueran causa de la violencia implementada otrora.
3) Etapa de interrelación: logrado el diálogo entre las partes, la convocatoria es reflotar la
capacidad de generar propuestas. Si la actividad desarrollada por el equipo fue eficaz y los
103
partícipes lograron dejar de lado las antinomias que los llevaron a la situación conflictiva,
aprehendiendo a replantear su situación, con miras a mejorar su situación futura, se podrá
pensar en las pautas del acuerdo entre ellos .
4) Etapa de concreción y seguimiento: es el tiempo de establecer un nuevo modo de convivencia
a través de la posibilidad de producir un pacto, en función de una palabra valorada y consentida
través de un trabajo paciente y contenido en el espacio de la mediación.
Unidad VIII:Familia. Divorcio. Regímenes de visita. Patria Potestad. Adopciones.

Restitución.Aspectos legales. Actuación del Psicólogo Forense. Diversas intervenciones.
LA PSICOLOGÍA EN EL CAMPO JURÍDICO (SARMIENTO, VARELA, PUHL)LA ADOPCIÓN

Tiene una doble finalidad: dar hijos a quien no ha podido procrear y poder cumplir con su
vocación de paternar; y brindar padres a quien no los tiene, para lo cual se crea un vínculo legal
con quienes se ocuparán de su cuidado. Es un recurso social y legal para proporcionar un núcleo
familiar estable a niños que de otra forma quedarían expuestos al abandono. La decisión de
adoptar un hijo es el resultado de un prolongado trabajo de elaboración de la pareja,
enfrentándose a la falta de hijos. Pero el acto de adoptar es un acto público y se desvanece la
privacidad en los acontecimientos que lo hacen posible.
En ocasiones las madres entregan en adopción o abandonan, en otras se les quita la patria
potestad por diferentes razones.
Menor en situación de adopción
La familia debe proporcionar: resguardo material (alimento, vivienda, vestimenta, etc.) y apoyo
biopsicosocial (armónico desarrollo psicoafectivo). Un niño se encuentra en riesgo moral y
material cuando está expuesto a daños que provienen de la sociedad y que por sí mismo no
puede resolver; la situación mas grave es el maltrato y el abandono. Factores que conducen a
ello:
Materiales: Padres sin recursos económicos, sin vivienda, fallecidos, privados de la libertad, con
incapacidad física o mental sin posibilidad de remisión.
Psicosociales: Padres drogadependientes, delincuentes, padres hostiles, con inestabilidad
emocional grave, hogares desmembrados, etc.
Se entiende por abandono material el incumplimiento en lo referente a su alimentación, higiene,
medicación; y abandono moral a las carencias en la educación, atención, estimulación. También
se considera abandono cuando los padres no satisfacen las necesidades del menor aún estando
en contacto con él. Además en algunos casos el menor puede estar institucionalizado y los
padres, si bien se desentienden de su cuidado, no brindan el consentimiento para que sea
adoptado por otra familia.
Padres que ceden a sus hijos en adopción
Puede darse la entrega del niño, el abandono del mismo, o el retiro de la patria potestad por
parte de un juez. Legalmente, la entrega de un niño en adopción implica renunciar al ejercicio del
104
derecho civil de la patria potestad. El retiro de la misma se da en casos en que se ha demostrado

que el niño está en situación de riesgo y/o abandono moral y/o material.
Algunas posibilidades que se presentan son:
Madres adolescentes
Imposibilitadas de ejercer el rol maternal ya que aún no han podido desprenderse de su rol de
hija, y sienten que no podrán asumir la responsabilidad de que haya una persona que dependa
exclusivamente de ella. Por lo general esta adolescente fue abandonada por su pareja en el
momento en que se le comunicó el embarazo, y siente que ese hijo sólo le traerá complicaciones
en el futuro.
Madres adultas solas
En general las impulsa el hecho de que han sido abandonadas por su pareja y sienten que no
pueden hacerse cargo de la situación que implica ejercer el rol materno con ese hijo en
particular; a veces suelen responsabilizar a ese embarazo de ser la causa por la que fueron
abandonadas. Muchas madres deciden entregar a sus hijos mientras el embarazo se está
gestando y en el momento en que el niño nace deciden retenerlo y no entregarlo a otra familia; o
se arrepienten cuando éste ya fue entregado en guarda a otra familia, siendo el menor el más
perjudicado ya que ha establecido nuevos vínculos afectivos.
Padres con hijos en situación de riesgo
La pareja vive en un estado de marginación tal que los menores se encuentran en una situación
de riesgo. En general son parejas con gran cantidad de hijos con los cuales hay vínculos
agresivos, los menores se ausentan horas y hasta días de su hogar en el caso de tener edad para
hacerlo, o son usados para mendigar.
Lo que debe tener en claro el psicólogo que trabaje con los padres biológicos es lo traumático de
la situación de separación para ambas partes y privilegiar la continuación del vínculo cuando
esto sea posible.
En esta situación también se incluyen los padres con severas patologías mentales que les
imposibilitan ejercer su función de padres.
Personas que desean adoptar un hijo
La imposibilidad de procrear se instala como herida narcisista. Comienza un sentimiento de
impotencia y otro de culpa, por no poder darle a su pareja un hijo, por no poder darse la
posibilidad de ser padres. Ante la consulta de una pareja con deseos de adoptar debemos
investigar la mecánica psíquica subyacente.
 Nivel de interacción: La solidez del lazo afectivo que une a la pareja y detectar si existe la
fantasía de adoptar un niño como método mágico para subsanar problemas de pareja
 Causales de infertilidad: Certeza médica existente con respecto a su imposibilidad de
procrear, ya que en muchos casos no se han realizado todas las investigaciones médicas
hasta agotar el tema. Parecería haber una fantasía hondamente arraigada de asimilar los
problemas reproductivos con la mujer.
105
 Nivel de elaboración de la infertilidad: Da el perfil psicológico que la pareja posee

respecto al tema, qué fantasías sustentan y qué pactos implícitos o explícitos han
realizado.
 Funcionamiento de la sexualidad: El nivel alcanzando en las satisfacciones sexuales, dado
que una inhibición muy grande perturbará la comunicación fluida con el niño.
 Existencia de los padres biológicos del niño: Si se acepta su existencia no habrá
respuestas al niños tales como que la madre biológica está muerta, esclarecimientos
parciales que aumentan el nivel de confusión del menor.
Al momento de realizar la pericia se intentará inferir qué lugar ocupará el niño:
 Salvador de la relación de pareja
 La pareja como salvadora de un pobre niño abandonado
 El niño como compañero sexual, en parejas muy perturbadas donde se establece un fuerte
lazo erótico madre-niño o padre-niño en virtud de la hostilidad imperante en la pareja. Se
crea una subpareja y un tercero excluido que reacciona con agresión hacia el niño
 El niño como destructor de la pareja, fantasía que suele ser expresa por el miembro
infértil de la pareja que teme ser excluido de la nueva dinámica familiar
 El niño como posibilidad de engrandecimiento de la pareja, cuando pueden aceptar el
derecho de ser padres de un niño a pesar de las fuertes prohibiciones que tienen
impuestas
Actualmente ha surgido un gran incremento de pedidos de adopción por parte de mujeres
adultas solas, con desarrollo social e intelectual elevado, que ante el deseo de ejercer el rol
materno deciden optar por la adopción, pasando a ser secundario el no tener una pareja estable.
En este caso el psicólogo evaluará si a pesar de que el menor no contará con un modelo parental
tradicional podrá tener el desarrollo armónico necesario para su crecimiento.
Aspectos legales
La ley 24.779 establece que la adopción de menores no emancipados se otorgará solamente a
través de sentencia judicial a pedido del adoptante; el juez evaluará cada situación en particular.
La ley establece dos tipos de adopción:
Plena: Confiere al adoptado una filiación que sustituye la de origen, dejando de pertenecer a su
familia de sangre y extinguiendo el parentesco con la misma, obteniendo el adoptado los mismos
derechos y obligaciones que un hijo biológico
Simple: Confiere al adoptado la posición de hijo biológico pero no crea vínculo de parentesco
entre él y la familia biológica del adoptante. Los hijos adoptivos del mismo adoptante a su vez
serán considerados hermanos entre sí. Subsisten y no se sustituyen los lazos entre el adoptado y
su familia biológica (así es posible la adopción del hijo del cónyuge). Se contemplan también
situaciones tales como padres con graves patologías mentales que los inhabilita para ejercer su
función, pero es beneficioso para el niño continuar el vínculo afectivo, o en los casos en los que
hubiere derechos sucesorios en los que esté contemplado el menor. La adopción simple es una
excepción a la regla general. Es revocable en ciertos casos: por haberse negado alimentos sin
causa justificada, por petición justificada del adoptado mayor de edad, por acuerdo de partes
manifestada judicialmente cuando el adoptado fuere mayor de edad.
106
Requisitos para que un menor sea dado en adopción:

 Cuando no tenga filiación acreditada
 Cuando los padres hubiesen perdido la patria potestad
 Cuando los padres hubiesen confiado al hijo bajo un establecimiento asistencial y se
hubiesen desentendido de él durante el plazo de 1 año
 Cuando los padres hubiesen manifestado expresamente la voluntad de que su hijo sea
adoptado
 Cuando sea huérfano de padre y madre
Requisitos para otorgar la guarda:

 Citar a los progenitores del menor para que presten consentimiento para otorgar la
guarda, dentro de los 60 días posteriores al nacimiento. No será necesario en los casos en
que el menor esté en un establecimiento asistencial, cuando los padres hubiesen perdido
la patria potestad o cuando el desamparo del menor sea evidente
 Tomar conocimiento personal del menor por parte del juez
 Tomar conocimiento de las condiciones personales, edades y aptitudes del o de los
adoptantes y de la familia biológica del menor
Reglas del juicio de adopción:

1) La acción legal debe llevarse ante el juez o tribunal del domicilio del adoptante o del sitio
donde se otorga la guarda
2) Son partes: el adoptante y el Ministerio Público de Menores
3) El juez oirá si lo juzga conveniente al adoptado y a cualquier otra persona que estime
conveniente, y valorará si la adopción es lo más adecuado
4) Las audiencias serán privadas y el expediente será secreto, sólo tendrán acceso las partes
interesadas, los letrados y los peritos
5) Deberá constar en la sentencia que el adoptante se compromete a hacer conocer al
adoptado su realidad biológica y éste tiene derecho a acceder al expediente a partir de los
18 años
6) En todos los casos se valorará el interés del menor
Personas que están en condiciones de solicitar una adopción:

 Mayores de 30 años, salvo los cónyuges que tengan más de 3 años de casados y, aún en
aquellos casos que no tengan esa antigüedad de matrimonio, quienes acrediten
imposibilidad de tener hijos por causas físicas.
 Quienes fijen residencia permanente en el país por un período mínimo de 5 años
La adopción ilegal: sustitución de Estado
107
No todas las parejas incapacitadas para procrear recurren al proceso legal. La modalidad ilegal
es en realidad lo que se denomina sustitución de estado, toda situación en la que se altera una
partida de nacimiento inscribiendo como hijo biológico a quien en realidad no lo es. Si
preguntamos por qué se ha actuado así se nos dirá que ha sido para evitar todos los trámites de
una adopción, para acortar los tiempos de espera, evitar que terceros evalúen su accionar en la
intimidad. Pero en realidad, no hacer explícita
En los proceso de separación o divorcio los psicólogos forense deben asesorar al juez en las
medidas a adoptar respecto a los hijos como evaluar como esto afectara a los hijos y también
puede diseñar programas que apunten a positivizar situaciones difíciles que los menores se van
a encontrar.
Sus funciones en los Juzgados de Familia son:

• Emitir los informes técnicos de la especialidad solicitados por el Juzgado en los procesos de
rupturas de parejas con hijos (separación, divorcio, nulidad e incidentes de modificación).
• Emitir los informes de la especialidad en otras situaciones que plantea el derecho de familia:
tutelas, acogimiento, adopciones, autorizaciones para contraer matrimonio, etc.
DERECHO DE FAMILIA:
 Guarda y Custodia de los menores (capacidad de los cónyuges).
 Establecer Régimen de visitas y seguimiento del mismo.
 Adopción y tutela de menores.
 Efecto psicológico de la Separación o el Divorcio.
 Procesos de Nulidad. Privación Patria Potestad.
Unidad IX:La labor del Psicólogo en el Campo Penal. Aspectos legales

fundamentales.Imputabilidad e inimputabilidad. Emoción violenta. Trastornos
transitorios.Peligrosidad y Vulnerabilidad social. Motivaciones de la conducta delictiva:
policausalidad. Psicopatología y conducta desviada. Trabajo pericial y asistencial.
Ámbitocarcelario. Instituciones de rehabilitación social. Tratamiento post - egreso.
CÓDIGO PENAL -EJECUCION DE LA PENA PRIVATIVA DE LA LIBERTAD- Ley 24.660
Principios y Modalidades básicas de la ejecución. Normas de trato. Disciplina. Conducta y
concepto. Recompensas. Trabajo. Educación. Asistencia médica y espiritual. Relaciones
familiares y sociales. Asistencia social y postpenitenciaria. Patronatos de liberados.
Establecimientos. Personal. Contralor judicial y administrativo. Integración del sistema
penitenciario nacional. Disposiciones complementarias, transitorias y finales.
Sancionada: Junio 19 de 1996.
108
Promulgada: Julio 8 de 1996.

CAPITULO I
Principios básicos de la ejecución
ARTICULO 1º — La ejecución de la pena privativa de libertad, en todas sus modalidades, tiene
por finalidad lograr que el condenado adquiera la capacidad de comprender y respetar la ley
procurando su adecuada reinserción social, promoviendo la comprensión y el apoyo de la
sociedad.
El régimen penitenciario deberá utilizar, de acuerdo con las circunstancias de cada caso, todos
los medios de tratamiento interdisciplinario que resulten apropiados para la finalidad
enunciada.
ARTICULO 2º — El condenado podrá ejercer todos los derechos no afectados por la condena o
por la ley y las reglamentaciones que en su consecuencia se dicten y cumplirá con todos los
deberes que su situación le permita y con todas las obligaciones que su condición legalmente le
impone.
ARTICULO 3º — La ejecución de la pena privativa de libertad, en todas sus modalidades, estará
sometida al permanente control judicial. El juez de ejecución o juez competente garantizará el
cumplimiento de las normas constitucionales, los tratados internacionales ratificados por la
República Argentina y los derechos de los condenados no afectados por la condena o por la ley.
ARTICULO 4º — Será de competencia judicial durante la ejecución de la pena:
a) Resolver las cuestiones que se susciten cuando se considere vulnerado alguno de los derechos
del condenado;
b) Autorizar todo egreso del condenado del ámbito de la administración penitenciaria.
ARTICULO 5º — El tratamiento del condenado deberá ser programado e individualizado y
obligatorio respecto de las normas que regulan la convivencia, la disciplina y el trabajo.
Toda otra actividad que lo integre tendrá carácter voluntario.
En ambos casos deberá atenderse a las condiciones personales, intereses y necesidades para el
momento del egreso, dentro de las posibilidades de la administración penitenciaria.
ARTICULO 6º — El régimen penitenciario se basará en la progresividad, procurando limitar la
permanencia del condenado en establecimientos cerrados y promoviendo en lo posible y
conforme su evolución favorable su incorporación a instituciones semiabiertas o abiertas o a
secciones separadas regidas por el principio de autodisciplina.
ARTICULO 7º — El condenado podrá ser promovido excepcionalmente a cualquier fase del
período de tratamiento que mejor se adecue a sus condiciones personales, de acuerdo con los
resultados de los estudios técnico-criminológicos y mediante resolución fundada de la autoridad
competente.
ARTICULO 8º — Las normas de ejecución serán aplicadas sin establecer discriminación o
distingo alguno en razón de raza, sexo, idioma, religión, ideología, condición social o cualquier
otra circunstancia. Las únicas diferencias obedecerán al tratamiento individualizado.
109
ARTICULO 9º — La ejecución de la pena estará exenta de tratos crueles, inhumanos o

degradantes. Quien ordene, realice o tolere tales excesos se hará pasible de las sanciones
previstas en el Código Penal, sin perjuicio de otras que le pudieren corresponder.
ARTICULO 10. — La conducción, desarrollo y supervisión de las actividades que conforman el
régimen penitenciario serán de competencia y responsabilidad administrativa, en tanto no estén
específicamente asignadas a la autoridad judicial.
ARTICULO 11. — Esta ley, con excepción de lo establecido en el artículo 7º, es aplicable a los
procesados a condición de que sus normas no contradigan el principio de inocencia y resulten
más favorables y útiles para resguardar su personalidad. Las cuestiones que pudieran suscitarse
serán resueltas por el juez competente.
CAPITULO II
Modalidades básicas de la ejecución
Sección primera
Progresividad del régimen penitenciario
Períodos
ARTICULO 12. — El régimen penitenciario aplicable al condenado, cualquiera fuere la pena
impuesta, se caracterizará por su progresividad y constará de:
a) Período de observación;
b) Período de tratamiento;
c) Período de prueba;
d) Período de libertad condicional.
Período de observación
ARTICULO 13. — Durante el período de observación el organismo técnico-criminológico tendrá a
su cargo:
a) Realizar el estudio médico, psicológico y social del condenado, formulando el diagnóstico y el
pronóstico criminológico, todo ello se asentará en una historia criminológica debidamente
foliada y rubricada que se mantendrá permanentemente actualizada con la información
resultante de la ejecución de la pena y del tratamiento instaurado;
b) Recabar la cooperación del condenado para proyectar y desarrollar su tratamiento. A los fines
de lograr su aceptación y activa participación, se escucharán sus inquietudes;
c) Indicar el período y fase de aquel que se propone para incorporar al condenado y el
establecimiento, sección o grupo al que debe ser destinado;
d) Determinar el tiempo mínimo para verificar los resultados del tratamiento y proceder a su
actualización, si fuere menester.
Período de tratamiento
110
ARTICULO 14. — En la medida que lo permita la mayor o menor especialidad del

establecimiento penitenciario, el período de tratamiento podrá ser fraccionado en fases que
importen para el condenado una paulatina atenuación de las restricciones inherentes a la pena.
Estas fases podrán incluir el cambio de sección o grupo dentro del establecimiento o su traslado
a otro.
Período de prueba
ARTICULO 15. — El período de prueba comprenderá sucesivamente:
a) La incorporación del condenado a establecimiento abierto o sección independiente de éste,
que se base en el principio de autodisciplina;
b) La posibilidad de obtener salidas transitorias del establecimiento;
c) La incorporación al régimen de la semilibertad.
Salidas transitorias
ARTICULO 16. — Las salidas transitorias, según la duración acordada, el motivo que las
fundamente y el nivel de confianza que se adopte, podrán ser:
I. Por el tiempo:
a) Salidas hasta doce horas;
b) Salidas hasta 24 horas;
c) Salidas, en casos excepcionales, hasta setenta y dos horas.
II. Por el motivo:
a) Para afianzar y mejorar los lazos familiares y sociales;
b) Para cursar estudios de educación general básica, polimodal, superior, profesional y
académica de grado o de los regímenes especiales previstos en la legislación vigente;
c) Para participar en programas específicos de prelibertad ante la inminencia del egreso por
libertad condicional, asistida o por agotamiento de condena.
III. Por el nivel de confianza:
a) Acompañado por un empleado que en ningún caso irá uniformado;
b) Confiado a la tuición de un familiar o persona responsable;
c) Bajo palabra de honor.
ARTICULO 17. — Para la concesión de las salidas transitorias o la incorporación al régimen de la
semilibertad se requiere:
I. Estar comprendido en alguno de los siguientes tiempos mínimos de ejecución:
a) Pena temporal sin la accesoria del artículo 52 del Código Penal: la mitad de la condena;
111
b) Penas perpetuas sin la accesoria del artículo 52 del Código Penal: quince años;
c) Accesoria del artículo 52 del Código Penal, cumplida la pena: 3 años.
II. No tener causa abierta donde interese su detención u otra condena pendiente.
III. Poseer conducta ejemplar o el grado máximo susceptible de ser alcanzado según el tiempo de
internación.
IV. Merecer, del organismo técnico-criminológico y del consejo correccional del establecimiento,
concepto favorable respecto de su evolución y sobre el efecto beneficioso que las salidas o el
régimen de semilibertad puedan tener para el futuro personal, familiar y social del condenado.
ARTICULO 18. — El director del establecimiento, por resolución fundada, propondrá al juez de
ejecución o juez competente la concesión de las salidas transitorias o del régimen de
semilibertad, propiciando en forma concreta:
a) El lugar o la distancia máxima a que el condenado podrá trasladarse. Si debiera pasar la noche
fuera del establecimiento, se le exigirá una declaración jurada del sitio preciso donde pernoctará;
b) Las normas que deberá observar, con las restricciones o prohibiciones que se estimen
convenientes;
c) El nivel de confianza que se adoptará.
ARTICULO 19. — Corresponderá al juez de ejecución o juez competente disponer las salidas
transitorias y el régimen de semilibertad, precisando las normas que el condenado debe
observar y efectuar modificaciones, cuando procediere. en caso de incumplimiento de las
normas, el juez suspenderá o revocará el beneficio cuando la infracción fuere grave o reiterada.
ARTICULO 20. — Concedida la autorización judicial, el director del establecimiento quedará
facultado para hacer efectivas las salidas transitorias o la semilibertad e informará al juez sobre
su cumplimiento. El director podrá disponer la supervisión a cargo de profesionales del servicio
social.
ARTICULO 21. — El director entregará al condenado autorizado a salir del establecimiento una
constancia que justifique su situación ante cualquier requerimiento de la autoridad.
ARTICULO 22. — Las salidas transitorias, el régimen de semilibertad y los permisos a que se
refiere el artículo 166 no interrumpirán la ejecución de la pena.
Semilibertad
ARTICULO 23. — La semilibertad permitirá al condenado trabajar fuera del establecimiento sin
supervisión continua, en iguales condiciones a las de la vida libre, incluso salario y seguridad
social, regresando al alojamiento asignado al fin de cada jornada laboral. Para ello deberá tener
asegurada una adecuada ocupación y reunir los requisitos del artículo 17.
ARTICULO 24. — El condenado incorporado a semilibertad será alojado en una institución
regida por el principio de autodisciplina.
112
ARTICULO 25. — El trabajo en semilibertad será diurno y en días hábiles. Excepcionalmente será
nocturno o en días domingo o feriado y en modo alguno dificultará el retorno diario del
condenado a su alojamiento.
ARTICULO 26. — La incorporación a la semilibertad incluirá una salida transitoria semanal,
salvo resolución en contrario de la autoridad judicial.
Evaluación del tratamiento

ARTICULO 27. — La verificación y actualización del tratamiento a que se refiere el artículo 13,
inciso d), corresponderá al organismo técnico-criminológico y se efectuará, como mínimo, cada
seis meses.
Período de libertad condicional

ARTICULO 28. — El juez de ejecución o juez competente podrá conceder la libertad condicional
al condenado que reúna los requisitos fijados por el Código Penal, previo los informes fundados
del organismo técnico-criminológico y del consejo correccional del establecimiento. Dicho
informe deberá contener los antecedentes de conducta, concepto y dictámenes criminológicos
desde el comienzo de la ejecución de la pena.
ARTICULO 29. — La supervisión del liberado condicional comprenderá una asistencia social
eficaz a cargo de un patronato de liberados o de un servicio social calificado, de no existir aquél.
En ningún caso se confiará a organismos policiales o de seguridad.
Sección Segunda
Programa de prelibertad
ARTICULO 30. — Entre sesenta y noventa días antes del tiempo mínimo exigible para la
concesión de la libertad condicional o de la libertad asistida del artículo 54, el condenado deberá
participar de un programa intensivo de preparación para su retorno a la vida libre el que, por lo
menos, incluirá:
a) Información, orientación y consideración con el interesado de las cuestiones personales y
prácticas que deba afrontar al egreso para su conveniente reinserción familiar y social;
b) Verificación de la documentación de identidad indispensable y su vigencia o inmediata
tramitación, si fuere necesario;
113
c) Previsiones adecuadas para su vestimenta, traslado y radicación en otro lugar, trabajo,

continuación de estudios, aprendizaje profesional, tratamiento médico, psicológico o social.
ARTICULO 31. — El desarrollo del programa de prelibertad, elaborado por profesionales del
servicio social, en caso de egresos por libertad condicional o por libertad asistida, deberá
coordinarse con los patronatos de liberados. En los egresos por agotamiento de la pena privativa
de libertad la coordinación se efectuará con los patronatos de liberados, las organizaciones de
asistencia postpenitenciaria y con otros recursos de la comunidad. En todos los casos se
promoverá el desarrollo de acciones tendientes a la mejor reinserción social.
Sección Tercera
Alternativas para situaciones especiales
Prisión domiciliaria
ARTICULO 32. — El Juez de ejecución, o juez competente, podrá disponer el cumplimiento de la

pena impuesta en detención domiciliaria:
a) Al interno enfermo cuando la privación de la libertad en el establecimiento carcelario le
impida recuperarse o tratar adecuadamente su dolencia y no correspondiere su alojamiento en
un establecimiento hospitalario;
b) Al interno que padezca una enfermedad incurable en período terminal;
c) Al interno discapacitado cuando la privación de la libertad en el establecimiento carcelario es
inadecuada por su condición implicándole un trato indigno, inhumano o cruel;
d) Al interno mayor de setenta (70) años;
e) A la mujer embarazada;
f) A la madre de un niño menor de cinco (5) años o de una persona con discapacidad, a su cargo.
(Artículo sustituido por art. 1º de la Ley Nº 26.472 B.O. 20/01/2009)
ARTICULO 33. — La detención domiciliaria debe ser dispuesta por el juez de ejecución o
competente.
En los supuestos a), b) y c) del artículo 32, la decisión deberá fundarse en informes médico,
psicológico y social.
El juez, cuando lo estime conveniente, podrá disponer la supervisión de la medida a cargo de un
patronato de liberados o de un servicio social calificado, de no existir aquél. En ningún caso, la
persona estará a cargo de organismos policiales o de seguridad.
114
ARTICULO 34. — El juez de ejecución o juez competente revocará la detención domiciliaria

cuando el condenado quebrantare injustificadamente la obligación de permanecer en el
domicilio fijado o cuando los resultados de la supervisión efectuada así lo aconsejaren.
Prisión discontinua y semidetención

ARTICULO 35. — El juez de ejecución o competente, a pedido o con el consentimiento del
condenado, podrá disponer la ejecución de la pena mediante la prisión discontinua y
semidetención, cuando:
a) Se revocare la detención domiciliaria;
b) Se convirtiere la pena de multa en prisión, según lo dispuesto en el artículo 21, párrafo 2 del
Código Penal;
c) Se revocare la condenación condicional prevista en el artículo 26 del Código Penal por
incumplimiento de las reglas de conducta establecidas en el artículo 27 bis del Código Penal;
d) Se revocare la libertad condicional dispuesta en el artículo 15 del Código Penal, en el caso que
el condenado haya violado la obligación de residencia;
e) La pena privativa de libertad, al momento de la sentencia definitiva, no sea mayor de seis
meses de efectivo cumplimiento.
Prisión discontinua
ARTICULO 36. — La prisión discontinua se cumplirá mediante la permanencia del condenado en
una institución basada en el principio de autodisciplina, por fracciones no menores de treinta y
seis horas, procurando que ese período coincida con los días no laborables de aquél.
ARTICULO 37. — El juez de ejecución o juez competente podrá autorizar al condenado a no
presentarse en la institución en la que cumple la prisión discontinua por un lapso de veinticuatro
horas cada dos meses.
ARTICULO 38. — Se computará un día de pena privativa de libertad por cada noche de
permanencia del condenado en la institución.
Semidetención
ARTICULO 39. — La semidetención consistirá en la permanencia ininterrumpida del condenado
en una institución basada en el principio de autodisciplina, durante la fracción del día no
destinada al cumplimiento, en la medida de lo posible, de sus obligaciones familiares, laborales o
educativas. Sus modalidades podrán ser la prisión diurna y la prisión nocturna.
ARTICULO 40. — El lapso en el que el condenado esté autorizado a salir de la institución se
limitará al que le insuman las obligaciones indicadas en el artículo 39, que deberá acreditar
fehacientemente.
115
Prisión diurna
ARTICULO 41. — La prisión diurna se cumplirá mediante la permanencia diaria del condenado
en una institución basada en el principio de autodisciplina, todos los días entre las ocho y las
diecisiete horas.
Prisión nocturna
ARTICULO 42. — La prisión nocturna se cumplirá mediante la permanencia diaria del condenado
en una institución basada en el principio de autodiscipina, entre las veintiuna horas de un día y
las seis horas del día siguiente.
ARTICULO 43. — Se computará un día de pena privativa de libertad por cada jornada de
permanencia del condenado en la institución conforme lo previsto en los artículos 41 y 42.
ARTICULO 44. — El juez de ejecución o juez competente podrá autorizar al condenado a no
presentarse en la institución durante un lapso no mayor de cuarenta y ocho horas cada dos
meses.
CAPITULO IX
Asistencia médica
ARTICULO 143. — El interno tiene derecho a la salud. Deberá brindársele oportuna asistencia
médica integral, no pudiendo ser interferida su accesibilidad a la consulta y a los tratamientos
prescriptos. Los estudios diagnósticos, tratamientos y medicamentos indicados, le serán
suministrados sin cargo.
ARTICULO 144. — Al ingreso o reingreso del interno a un establecimiento, deberá ser examinado
por un profesional médico. Este dejará constancia en la historia clínica de su estado clínico, así
como de las lesiones o signos de malos tratos y de los síndromes etílicos o de ingesta de drogas,
estupefacientes o cualquier otra sustancia tóxica susceptible de producir dependencia física o
psíquica, si los presentara. Detectadas las anomalías aludidas, el médico deberá comunicarlas
inmediatamente al director del establecimiento.
ARTICULO 145. — La historia clínica en la que quedará registrada toda prestación médica, se
completará con la incorporación de los estudios psicológico y social realizados durante el
período de observación, previsto en el artículo 13 inciso a), y la actualización a que aluden el
artículo 13 inciso d) y el artículo 27.
Copia de la historia clínica y de sus actuaciones integrará la historia criminológica.
ARTICULO 152. — Los tratamientos psiquiátricos que impliquen suspensión de la conciencia o
pérdida de la autonomía psíquica, aunque fueran transitorias, sólo podrán ser realizados en
establecimientos especializados.
CAPITULO XII
116
Asistencia social
ARTICULO 168. — Las relaciones del interno con su familia, en tanto fueren convenientes para
ambos y compatibles con su tratamiento, deberán ser facilitadas y estimuladas. Asimismo se lo
alentará para que continúe o establezca vínculos útiles con personas u organismos oficiales o
privados con personería jurídica, que puedan favorecer sus posibilidades de resinserción social.
ARTICULO 169. — Al interno se le prestará asistencia moral y material y, en la medida de lo

posible, amparo a su familia. Esta asistencia estará a cargo de órganos o personal especializado,
cuya actuación podrá ser concurrente con la que realicen otros organismos estatales y personas
o entidades privadas con personería jurídica.
ARTICULO 170. — En defecto de persona allegada al interno designada como curador o
susceptible de serlo, se proveerá a su representación jurídica, en orden a la curatela prevista en
el artículo 12 del Código Penal.
ARTICULO 171. — En modo particular se velará por la regularización de los documentos
personales del interno. A su ingreso se le requerirá información sobre los mismos. La
documentación que traiga consigo, se le restituya o se le obtenga, se depositará en el
establecimiento, para serle entregada bajo constancia, a su egreso.
CAPITULO XIII
Asistencia postpenitenciaria
ARTICULO 172. — Los egresados y liberados gozarán de protección y asistencia social, moral y
material pospenitenciaria a cargo de un patronato de liberados o de una institución de asistencia
pospenitenciaria con fines específicos y personería jurídica, procurando que no sufra menoscabo
su dignidad, ni se ponga de manifiesto su condición. Se atenderá a su ubicación social y a su
alojamiento, a la obtención de trabajo, a la provisión de vestimenta adecuada y de recursos
suficientes, si no los tuviere, para solventar la crisis del egreso y de pasaje para trasladarse al
lugar de la República donde fije su residencia.
ARTICULO 173. — Las gestiones conducentes al cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 172,
se iniciarán con la debida antelación, para que en el momento de egresar, el interno encuentre
facilitada la solución de los problemas que puedan ser causa de desorientación, desubicación o
desamparo. A tales efectos se le conectará con el organismo encargado de su supervisión en el
caso de libertad condicional o asistida y de prestarle asistencia y protección en todas las demás
formas de egreso.
CAPITULO XIV
Patronatos de liberados
ARTICULO 174. — Los patronatos de liberados concurrirán a prestar la asistencia a que se
refieren los artículos 168 a 170, la asistencia pospenitenciaria de los egresados, las acciones
117
previstas en el artículo 184, la función que establecen los artículos 13 y 53 del Código Penal y las
leyes 24.316 y 24.390.
ARTICULO 175. — Los patronatos de liberados podrán ser organismos oficiales o asociaciones
privadas con personería jurídica. Estas últimas recibirán un subsidio del Estado, cuya inversión
será controlada por la autoridad competente.
CAPITULO XV
Establecimientos de ejecución de la pena
ARTICULO 178. — Las cárceles o alcaidías tienen por objeto retener y custodiar a las personas
sometidas a proceso penal. Su régimen posibilitará que el interno pueda ejercer su derecho al
trabajo y afrontar la responsabilidad de asistir a su grupo familiar dependiente e incluirá
programas y actividades que permitan evitar o reducir, al mínimo posible, la desocialización que
pueda generar la privación de libertad.
ARTICULO 181. — Para la realización de las tareas técnico-criminológicas que dispone el artículo
13, según las circunstancias locales, se deberá disponer de:
a) Una institución destinada a esa exclusiva finalidad;
b) Una sección separada e independiente en la cárcel o alcaidía de procesados;
c) Una sección apropiada e independiente en una institución de ejecución de la pena.
ARTICULO 184. — Los centros de reinserción social deben ser instituciones basadas en el
principio de la autodisciplina destinados a la recepción de condenados que se encuentren en
semilibertad, prisión discontinua y semi detención. Serán dirigidos por profesionales
universitarios con versación criminológica y, cuando las circunstancias lo posibiliten, podrán
estar a cargo de un patronato de liberados y, de no existir aquél, de un servicio social calificado.
ARTICULO 190. — Las internas estarán a cargo exclusivamente de personal femenino. Sólo por
excepción podrán desempeñarse varones en estos establecimientos en tareas específicas. La
dirección siempre estará a cargo de personal femenino debidamente calificado.
ARTICULO 197. — Los jóvenes adultos de dieciocho a veintiún años deberán ser alojados en
instituciones especiales o en secciones separadas o independientes de los establecimientos para
adultos. En su tratamiento se pondrá particular empeño en la enseñanza obligatoria, en la
capacitación profesional y en el mantenimiento de los vínculos familiares.
CAPITULO XVIII
Integración del sistema penitenciario nacional
ARTICULO 215. — El condenado con sentencia firme trasladado a otra jurisdicción por tener
causa pendiente será sometido al régimen de penados. En este caso las direcciones de los
establecimientos intercambiarán documentación legal, criminológica y penitenciaria.
118
ARTICULO 216. — El Ministerio de Justicia, por intermedio de la Secretaría de Política

Penitenciaria y de Readaptación Social, organizará anualmente una reunión de los ministros de
todo el país con competencia en la problemática carcelaria y penitenciaria. Estas reuniones
tendrán por objeto evaluar todos los aspectos vinculados a la aplicación de esta ley. Podrán ser
invitados representantes de instituciones oficiales y privadas que participen en la ejecución de la
condenación condicional, libertad condicional, libertad asistida, semilibertad, prisión
discontinua, semidetención y trabajo para la comunidad o brinden asistencia pospenitenciaria.
ARTICULO 218. — El Ministerio de Justicia, por intermedio de la Secretaría de Política
Penitenciaria y de Readaptación Social, organizará un centro de información sobre los
organismos estatales o instituciones privadas de todo el país vinculados a la reinserción social de
los internos o al tratamiento en el medio libre.
Los patronatos de liberados y los institutos oficiales y privados deberán suministrar la
información que a tales efectos se les requiera.
INSTITUCIÓN PENITENCIARIA (MARCHIORI)

Diagnóstico clínico-criminológico
El diagnóstico clínico-criminológico se refiere al conocimiento del hombre con una conflictiva
antisocial, a los procesos físicos, psicológicos y sociales que han conducido al delito. Es un
proceso complejo y dinámico en la que entran todos los elementos para la comprensión del
individuo, su familia y su medio social.
El Diagnóstico de la personalidad del delincuente está en constante evolución en la institución
penitenciaria. Hay un diagnóstico inicial, un diagnóstico en función de los años de estadía del
individuo en prisión y un diagnóstico previo a la salida de la institución penitenciaria, un
diagnóstico post-institucional.
Desde una criminología clínica e institucional, el diagnóstico comprende:
- Estudio del delincuente: Comprende el estudio médico (examen clínico), odontológico
(examen bucal minucioso), psicológico (estudio de la personalidad y de los complejos que lo
llevaron al delito), psiquiátrico (observación de síntomas psicopatológicos), pedagógico (historia
escolar), laboral (antecedentes laborales, intereses y aptitudes), jurídico (fichas de
identificaciones y prontuario criminológico) y estudios sobre actividades artísticas, culturales,
deportivas y religiosas.
- Estudio de la familia: El delincuente como miembro de un grupo familiar y social.
- Estudio y análisis del delito: Procesos que llevaron al delito, estudio de la víctima; el
diagnóstico implica un aquí y ahora, conocer las motivaciones delictivas y elaborar una
predicción criminológica.
Toda conducta delictiva es siempre un vínculo, se refiere a otro. El delito es una conducta
simbólica. Toda conducta delictiva, en el momento en el que se manifiesta, es la “mejor” conducta
porque es la más organizada que ese individuo puede realizar y es la que intenta regular la
119
sensación que siente y que le resulta intolerable. Es una conducta defensiva para mantener el
equilibrio sin resolver el conflicto. Es un síntoma, una forma de organizar la experiencia. Revela
muchos aspectos del delincuente pero no explica por qué cometió esa conducta. La conducta
delictiva siempre es significativa, tiene un sentido cuando lo relaciones con la vida del sujeto.
Preguntarse quién es el autor del delito y quién es la víctima implica considerar los estudios de
personalidad. El cuándo se refiere a los factores desencadenantes. El cómo nos plantea las
circunstancias del delito y el grado de participación en la conducta, por ejemplo si fue realizado
por varias personas. Dónde, permite establecer tiempo, lugar modo y ocasión. Con qué
instrumentos: medios empleados, objetivos (armas) y subjetivos (engaño, estafa). Por qué
motivos realizó el delito: motivos que determinaron al individuo a delinquir.
Se distinguen diversas conductas:
- De homicidio: Con alevosía (la víctima no puede defenderse por su personalidad,
ubicación, o confianza con el autor; debilidad mental, víctima dormida, etc.); con ensañamiento
(modo particularmente sádico de realizar el delito); por promesa remuneratoria; por placer (sin
causa y sin relación con la víctima); psicótico (violencia desencadenada por esquizofrenias,
psicosis alcohólicas, psicosis seniles, debidas a traumatismos cerebrales); dentro del grupo
familiar; por alcoholismo; por identificación emocional (celos); por envenenamiento; homicidio
para ocultar otro delito (robo, estafa); en estado de emoción violenta; infanticidio; homicidio
realizado por un grupo (por robo, sadismo, venganza, delincuencia).
- De robo: Hurto (sin violencia ni intimidación); robo (a través de la fuerza en los objetos o
violencia física contra persona); estafa (simple cuando la víctima es al azar, compleja cuando hay
relación con la víctima y toda una organización para realizarla).
- Delictiva sexual: Violación (relación impuesta por violencia); incesto (parientes
consanguíneos, frecuentemente padre-hija); exhibicionismo; prostitución.
- Drogadicción.
Estudio de la Estructura familiar:

La educación es una fuerza del ambiente cuyo origen está en la personalidad de los padres y en el
medio social. La situación económica social llega a tener importancia por su repercusión, de ello
muchas veces depende el clima psicológico. La insatisfacción de anhelos y necesidades
elementales ocasionan fatalmente alteraciones del humor, angustia y grave influencia sobre la
vida emocional del niño.
El grupo cultural en el que se ha criado el individuo, las actitudes y tradiciones han influido y son
factores que inciden en la conducta delictiva. Hay diversas posibilidades:
- Familia Desintegrada: Se observa claramente la etiología del delito. Familias desintegradas por
diferentes causas (muerte de uno de los padres, separación, abandono del hogar,
encarcelamiento del padre, etc.). El niño crece en un ambiente contradictorio que lo conduce a la
marginación, desconfianza y violencia.
- Familia Integrada: Están todos los miembros importantes del núcleo familiar pero el niño crece
en un ambiente con carencias afectivas, la familia se siente indiferente o lo sobreprotege
120
produciendo una simbiosis en la que le niño es manipulado para ser el portador de agresión y
tensión del grupo familiar.
Tipos de familias:
- La familia del delincuente por robo: Historia infantil traumática, períodos en institutos de
menores o a cargo de padres adoptivos, abandono del hogar por parte del niño, familia inestable,
fría, falta de cuidados hacia el niño, la familia no colabora en el tratamiento penitenciario.
- La familia del delincuente sexual: Honda conflictiva en la personalidad, inmadurez
emocional, comportamiento tímido, retraído, hogar desintegrado, falta de seguridad y afecto.
- La familia del homicida: Individuo de costumbres socialmente adaptadas, familia en
apariencia integrada pero se descubre que el individuo tuvo dificultades de relación,
frustraciones a sus necesidades, agresividad reprimida.
- La familia del estafador: Asume otras identidades, fantasías de grandeza, padres rígidos o
sobreprotectores.
- La familia del adicto: Inestabilidad familiar, laboral, educación, rebeldía frente a normas
sociales, oposición a su familia, inmadurez, dependencia.
Métodos en el diagnóstico clínico-criminológico:

- Entrevista: puede ser focalizada o abierta, esta última es valiosa en instituciones
penitenciarias pues permiten aprender la situación global que vive el individuo. La visita a la
familia del interno en el lugar donde vive proporciona la información sobre la situación familiar,
el conocimiento sobre las posibilidades de ayuda que brindará esa familia al interno durante su
estadía en la cárcel y cuando salga.
- Historia clínica-criminológica: Conocer los datos y vida del individuo, su historia, núcleo
familiar y social, proceso que condujo al delito. Nombre, edad, estado civil, escolaridad, trabajo,
delito, sentencia, cuánto tiempo lleva en la institución, antecedentes, si recibe visitas en la
institución. Datos sobre la estructura familiar, en especial padre, madre, hermanos. Matrimonio,
hijos del interno.
- Estudio familiar: Hay diferencias respecto de la familia en los delincuentes primarios
(integración familiar, asisten al interno y colaboran) y en los delincuentes reincidentes (han
abandonado ellos a su familia). Desde el punto de vista criminológico, es importante conocer la
actitud de la familia hacia el interno, lo que piensa la familia sobre la asistencia y la
rehabilitación.
-La visita a la familia del autor del delito: Permite conocer y hablar con otros miembros
importantes del núcleo familiar que no visitan al interno. Estas personas dan su percepción
sobre la situación del interno, los motivos que lo llevaron al delito y sobre su comportamiento.
-Estudio de la familia de la víctima: Estudio de la relación entre autor y víctima, para prevenir
reincidencias o problemas que agraven la situación.
121
-Estudio del prontuario criminológico: Sobre la situación jurídica del interno (detenido,
procesado, sentenciado), la descripción del delito y sus circunstancias, la sentencia y su
fundamentación.
-Test Psicológicos: Selección de tests (de personalidad o proyectivos, de inteligencia, de intereses
y actitudes), su aplicación, interpretación de la prueba.
Tratamiento penitenciario
Es la aplicación de todas las medidas educativas que permitirán modificar las tendencias
antisociales del individuo. El tratamiento penitenciario está basado en el diagnóstico
criminológico, en el estudio exhaustivo de todos los aspectos relacionados con la personalidad
del delincuente como bio-psico-social, el estudio de la familia y sus relaciones interpersonales.
Tiende a que el sujeto comprenda su conducta delictiva y la modifique, que adquiera
conocimiento del daño causado y sensibilice su afectividad. Puede ser:
- Tratamiento Individual: Siempre que intentamos conocer la historia y la situación de individuo
en prisión estamos haciendo tratamiento. Se debe tener en cuenta edad del sujeto, delito
realizado, antecedentes, educación, personalidad, núcleo familiar. El tipo de tratamiento varía
según la patología (personalidad psicopática, donde el objetivo es sensibilizarlo, aunque su
personalidad de base nunca se modifica, sino que el tratamiento estructura sus defensas para
controlar sus conductas agresivas; personalidad del estafador, hacer consciente la angustia que
subyace al síntoma de engaño y seducción; personalidad del homicida, toma de conciencia de su
delito, prevenir brotes impulsivos; personalidad con conflictiva sexual, psicoterapia profunda a
nivel psicológico; drogadicción, tomar consciencia de sus procesos autodestructivos; retardo
mental; conducta delictiva en la vejez.
-Tratamiento de grupo: Se distingue: psicoterapia de grupo (verbalizar conflictos, mejorar
relaciones, preparar al interno para su egreso de la institución), tratamiento al grupo familiar
(conciencia por parte del núcleo familiar de la problemática delictiva, favorecer la comunicación
entre el interno y su familia), tratamiento en el grupo escolar (lectura de libros, historia, arte,
cultura), tratamiento en el grupo laboral, actividades culturales, artísticas y deportivas.
-Tratamiento institucional: Objetivos institucionales de tratamiento que influirán en el individuo
y éste a su vez en las características de la institución.
INTRODUCCIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOANALÍTICA A LA CRIMINOLOGÍA (LAGACHE)

La Psicología es la ciencia de la conducta, que se define como el conjunto de acciones fisiológicas,
motrices, verbales y mentales mediante las cuales un organismo en situación reduce las
tensiones que lo ponen en movimiento y realizan sus posibilidades.
122
Hay diversos enfoques: el naturalista o estadístico (requiere muestreos representativos); el

clínico (estudio profundo de casos individuales); el psicoanalítico (relación psicoanalista-
paciente); experimental (difícil de aplicar a la conducta criminal); social (conducta de grupos).
El estudio del delincuente comprenderá: sus comportamientos criminales, la actitud del sujeto
respecto a sus actos, su biografía, su personalidad. Estos datos proporcionarán datos de
diagnóstico, pronóstico y conducta a adoptar. Se abordan tres puntos esenciales:
a) Personalidad del criminal: Interacción entre la personalidad y el medio, el papel de la
personalidad en el origen de los hechos y situaciones. Puede haber: rasgos vinculados al
egocentrismo (falta de consideración por los demás, falta de responsabilidad y culpa) y rasgos de
inmadurez personal (poco control emocional, insuficiencia de juicio y autocrítica).
b) Características y definición de la conducta criminal:La conducta criminal es una agresión
dirigida por un individuo o varios individuos miembros de un grupo, contra los valores comunes
a ese grupo, tiene la propuesta de construir valores y grupos antagónicos.El crimen, con los
conflictos de valores, y lealtades, que implica, es una estructura esencial de la existencia humana.
c) Sobre la génesis del acto criminal: Se debe averiguar el sentido del acto criminal, su
función, de qué modo reduce tensiones. El acto criminal reduce ciertas tensiones y realiza ciertas
posibilidades.En ciertos casos, el acto criminal parece carecer de motivación, en otros, la
motivación no parece suficiente, en otros, bien cuando hay motivación resulta difícil explicar el
pasaje a la acción. La hipótesis psicoanalítica plantea que la conducta se explica en gran medida
por el hecho de que el ser humano está motivado por necesidades inconscientes vinculadas con
objetos inconscientes. Los actos delictivos tendrían un significado mágico: exaltar o restaurar un
sentimiento primitivo de omnipotencia. Hay ciertas condiciones de paso al acto: identificación
con un modelo criminal, y ausencia o debilidad del Superyó. La severidad del Superyóen
neuróticos origina el crimen por la necesidad de autocastigo. Otra hipótesis es la de la
persistencia de un Superyó primitivo.
Conclusiones:
a) La conducta criminal debe ser reconstruida completamente, en todos sus detalles,
continuidad cronológica, y la actitud del criminal respecto a su acto.
b) La conducta criminal es un aspecto de las interacciones entre el criminal y su medio, se
debe analizar su participación en grupos (familia, grupo laboral, vecindad).
c) Se requiere una biografía completa con especial atención en el estudio de la infancia y
adolescencia (socialización, identificación).
EL EXAMEN PSICOANALÍTICO EN CRIMINOLOGÍA (LAGACHE)
Partiendo del Psicoanálisis es posible elaborar un método de examen apropiado a la conducta y
personalidad de los criminales. Se considera que las acciones criminales son desórdenes de la
personalidad y la conducta, y eso significa que el criminal debe ser objeto de medidas
terapéuticas.
El Psicoanálisis es un método terapéutico basado en la relación personal entre terapeuta y
paciente. Se llama neurosis transferencial al fenómeno por el que, en una psicoterapia, los
123
síntomas de la neurosis se transforman en esa relación entre paciente y terapeuta; si bien en

toda psicología hay transferencia, a diferencia de otras psicoterapias el Psicoanálisis dilucida y
controla la transferencia.
El Psicoanálisis también es un método de investigación, que tiene por objeto la conducta del
analizado en las sesiones, y su comunicación verbal y asociación de ideas (asociación libre). El
psicoanalista interviene interpretando, sacando a la luz el significando inconsciente de la
conducta y las palabras del sujeto.
El Psicoanálisis aplicado es la aplicación de concepciones psicoanalíticas a diferentes campos de
la ciencia.
En el caso del delincuente, su personalidad misma representa un obstáculo, por la labilidad del
Yo, egocentrismo, inmadurez, anomalías del Superyó; no podemos contar con la franqueza del
delincuente, no tiene conciencia de enfermedad, afirma que no es un enfermo, no presenta
necesidad de cambiar o recuperarse, no suele examinarse a sí mismo y su capacidad de hacerlo
es limitada.
Modificación de la técnica psicoanalítica

El criminal no puede adaptarse al tratamiento psicoanalítico clásico, éste debe ser adaptado al
criminal. Hay 2 fases: fase de establecimiento de una relación positiva, y el análisis propiamente
dicho. En la primera fase hallamos que:
- El analista debe desempeñar el rol de un ser omnipotente y benévolo: El delincuente debe
haber tenido una experiencia desastrosa en su infancia, en una situación en la que esperaba
ayuda y protección de alguien a quien había atribuido omnipotencia; más tarde oscila entre
sentimientos de omnipotencia y de inferioridad, se siente a merced de un medio hostil,
amenazante, y escapa de eso mediante una conducta agresiva. En análisis, el no repetir esa
experiencia traumática lo lleva a pensar que el psicoanalista es benévolo y omnipotente,
desplaza al analista parte de su omnipotencia, cosa que nunca pudo hacer respecto a sus padres.
-El analista debe ser capaz de sorprender al delincuente: La hipótesis se basa en una fijación a un
período del desarrollo en que al niño le fascina la novedad de sus experiencias, lo nuevo tiene
para el delincuente un valor emocional positivo.
-El analista debe ofrecer al delincuente una satisfacción en un área valorada por él.
Esta fase permite disminuir los síntomas y reemplazar agresividad por angustia. En la segunda
fase el paciente ya puede tolerar un análisis común, pero no la persona de quien recibió tanta
satisfacción, suele ser necesario un cambio de analista.
Teoría psicoanalítica de la delincuencia

Freud planteaba un proceso bifásico, una fase de retiro y otra de restitución; en la neurosis a la
represión le sigue el retorno de lo reprimido como síntomas; en la psicosis al retiro de un sector
de la realidad le sigue el reemplazo de esa realidad por un sustituto satisfactorio.
124
La fase de retiro se da luego de una frustración en las relaciones interpersonales, en general

ocurridas en los primeros años de vida. Las frustraciones muy precoces dan como resultado una
criminalidad, cuya apariencia instintiva no excluye que se haya originado un conflicto. La
frustración provoca el retiro de un sector de la realidad: los padres y valores parentales; en lugar
de amar a sus padres, el niño frustrado los odia, le resultan figuras agresivas, la identificación
socializante se realiza mal, no puede identificarse con un padre poderoso y bueno porque no lo
ha experimentado, y se identifica con la imagen de los padres malos, no internaliza valores
morales y valoriza pulsiones primitivas y sus objetos.
La fase de restitución comienza con el ataque contra la realidad, el sujeto trata de satisfacer sus
necesidades, el ataque no se dirige hacia los padres sino hacia los sustitutos parentales y valores
asociados con ellos.

ESPECIFICIDADES DEL FUERO PENAL
Imputabilidad
Imputar significa asignar, atribuir algo a alguien. Luego de la Revolución Francesa empiezan a
surgir conceptos en relación a la responsabilidad de las personas. Surgen dos escuelas:
- Clásica: La imputabilidad es la relación de causalidad entre autor y delito; supone que la
persona posee libre albedrío y es implícitamente responsable (quedan por fuera los alienados
mentales). Se atribuyen las consecuencias a quien ejecuta voluntariamente una acción.
- Positiva: Traslada la voluntariedad del acto al determinismo en que está sujeto quien
comete un delito; consideraba que había razones de tipo personal por las que la persona
delinque, por lo tanto se daba igual pena a las personas que tenían trastornos mentales y a las
que no.
Imputabilidad: Es la capacidad de reproche jurídico de una persona, es decir, que pueda

comprender la criminalidad de sus actos. Para ello debe poseer una integridad biopsicológica
que permita que se lo pueda hacer responsable de una acción u omisión que devenga en una
circunstancia penalmente criminal. Implica:
- Capacidad para comprender la criminalidad del acto: En la evaluación pericial se tendrán
en cuenta variables como: el estado de las funciones que componen la conciencia; la capacidad
intelectual; la modalidad vincular; los mecanismos defensivos.
- Capacidad para dirigir sus acciones de acuerdo a dicho entendimiento: Se evaluará el
control racional de los impulsos; las compulsiones; la tolerancia a la tensión y frustración; el
nivel de tensión interna; estado emocional.
A través de ello se podrán detectar signos de los cuales se infiera:
125
- Simulación: Producción voluntaria de síntomas físicos o psíquicos falsos o exagerados con

el objetivo de evidenciar patología.
- Disimulación: El sujeto intenta dar una impresión de normalidad, se exacerba el
autocontrol y la pseudo adaptación a la realidad.
- Sobresimulación: La realiza quien padece trastornos mentales cuando tiende a prolongar
los síntomas de una patología ya superada.
Se deben evaluar discrepancias entre lo exhibido por el paciente (su relato) y lo concluido (por
ejemplo, mediante las técnicas psicodiagnósticas, en especial las proyectivas, que arrojan datos
muy certeros respecto de los tres puntos antes mencionados). También se evalúa la congruencia
entre lenguaje verbal y gestual.
Trastornos mentales transitorios
Se evalúa el grado de emoción, la aparición súbita, duración temporaria, conmoción psíquica
global, teniendo en cuenta además el factor desencadenante en la persona predispuesta.
Características:
- Que haya sido desencadenada por una causa inmediata y evidenciable
- Que su aparición haya sido brusca o al menos rápida
- Que su duración haya sido breve
- Que haya surgido sobre una base de personalidad que predisponga al sujeto
Dentro de estos estados mentales transitorios hallamos:

Emoción violenta: Ficción jurídica que surge por la necesidad de contemplar casos en que un
sujeto actúa cometiendo un delito en circunstancias en que siente que él o su familia están a
merced de una situación de peligro. Se produce una perturbación de su capacidad de síntesis,
tendencia al automatismo, sin que se suprima la conciencia. Hay falta de nitidez en la memoria y
lagunas, y tendencia a la conducta impulsiva. Se trata de un trastorno mental incompleto, y la ley
contempla esto como atenuante en el actuar del sujeto (art. 81), se prevé pena de 3 a 6 años, o
prisión de 1 a 3 años.
Emoción patológica: Es un trastorno mental transitorio completo. Hay inconsciencia transitoria,
perturbación grave de la voluntad, juicio e inteligencia, automatismo, descarga motriz, amnesia
total del acto realizado. Está contemplado en el art. 34, en los denominados estados de
inconsciencia, y es un eximiente de punibilidad penal.
Peligrosidad
Es la probabilidad de que un sujeto realice una conducta auto o heteroagresiva, de acuerdo a sus
condiciones psicofísicas. Cuando el sujeto ya la realizó entra en lo que se llama estado peligroso,
que es la probabilidad de que un sujeto vuelva a cometer un delito. Las formas clínicas del estado
peligroso son: alienación mental; personalidades patológicas no psicóticas; ebrios habituales;
toxicómanos habituales.
126
Según su relación con el delito pueden ser:

- Predelictual: Quien no habiendo cometido alguno tiene probabilidad de hacerlo, por sus
características psicológicas, físicas y/o sociales.
- Postdelictual: Quien ya ha cometido un delito y es probable que vuelva a hacerlo.
Según el delito y el autor:

- Puede haber ausencia o presencia de agravantes (alevosía, ensañamiento, vínculo,
premeditación, etc.)
- Puede ser primario, reincidente o habitual
- Puede haber ausencia o existencia de antecedentes policiales o judiciales
La mayor peligrosidad se da cuando hay: antecedentes del autor; delito cometido en forma
alevosa, premeditada o perversa; una personalidad patológica; y falta de signos de
arrepentimiento.
La menor peligrosidad se da cuando hay ausencia de antecedentes; un delito cometido sin
agravantes y en cambio con atenuantes (emoción violenta, estado de ebriedad), y signos de
arrepentimiento.
Los grupos de riesgo son aquellos en los que hay proclividad a realizar conductas auto o
heteroagresivas, y los índices que se evalúan son: excitabilidad, hipersensibilidad, impulsividad,
baja tolerancia a la frustración, intensa tensión, repetición de la conducta agresiva, baja
autoestima, consumo habitual de alcohol o sustancias.
Por lo tanto, el diagnóstico de peligrosidad tiene en cuenta: índices médico psicológicos
(personalidad anormal no patológica, personalidad normal patológica); índices sociales (mundo
circundante, familia, nivel de escolaridad, antecedentes laborales); e índices legales
(antecedentes policiales, judiciales).
CONTROL SOCIAL Y CRIMINOLOGÍA
Denominamos control social a toda instancia de regulación respecto de los cuerpos1 producida
desde una situación de poder o en concordancia con él, en beneficio del orden instituido. No toda
instancia de regulación puede categorizarse como “control social”; las instancias de contrapoder
crean sus propias regulaciones, registros, sin que por ello operen en el sentido del control social.
Este concepto de control social no supone una tendencia teleológica, ni una intencionalidad; más
bien se sustenta en la noción de teleonomía, vale decir, que es ejercido, puesto en práctica, sin
que haya necesariamente conciencia del mismo; conciencia que, por otra parte, poco variaría el
curso del análisis, ya que el mismo se asienta en la acción de los hombres y no en lo que ellos
piensan sobre lo que hacen.
Regulación y poder en su articulación nos remiten tanto a la “funcionalidad social de los cuerpos”
cuanto a la concepción de “disciplina”.
127
Los cuerpos tienen una existencia concreta, por lo tanto sólo funcionan bajo determinadas
condiciones situadas en un tiempo y en un espacio dado. Si nos quitan las condiciones de
subsistencia perecemos. Entendiendo como éstas las mínimas condiciones de existencia. Por
tanto, diremos que las “condiciones de existencia” constituyen el conjunto de relaciones sociales
que articulan a un cuerpo con el resto de la naturaleza, conformando de una parte una “persona”
y de otra un “orden social”, de modo de posibilitar la realización del intercambio metabólico
mínimo. En la instancia de regulación de los cuerpos, la “disciplina” se manifiesta como una
“tecnología política”, una técnica de ejercicio de poder cuyos principios fundamentales se
desarrollaron durante el siglo XVIII. Procedimiento destinado a la inhibición de las posibilidades
de cuestionamiento y rebelión del cuerpo y la mayor utilización del aspecto económicamente útil
del trabajo en la producción de mercancías. Los mecanismos disciplinarios datan de tiempos
antiguos, pero existieron de manera aislada, fragmentada. Esa invención técnica de esa forma de
gobernar al hombre, controlar sus múltiples capacidades, utilizarlas al máximo y mejorar el
efecto útil de su trabajo y sus actividades, gracias a un sistema de poder que permite controlarlo,
data de apenas dos siglos.
Las disciplinas están recorridas, según el análisis que Foucault realiza, por cinco características:
1- La disciplina es ante todo un análisis del espacio; es la individualización por el espacio; la
colocación de los cuerpos en un espacio individualizado que permita la clasificación y las
combinaciones.
2- La disciplina no ejerce su control sobre el resultado de una acción sino sobre su
desenvolvimiento4.
3- La disciplina es una técnica de poder que encierra una vigilancia perpetua y constante de los
individuos. Principio del “panóptico”. El panóptico es, en sentido estricto, una máquina
arquitectónica diseñada por Jeremías Bentham, cuya finalidad es hacerlo todo visible, tornando
invisible al vigilante. El panoptismo es el dominio visual de los gestos, más, lo importante no es la
vigilancia efectiva, sino el efecto duradero en el cuerpo vigilado, de sentirse permanentemente
observado. El que está sometido a un campo de visibilidad, y que lo sabe, reproduce por su
cuenta las coacciones del poder.
4- La disciplina es el conjunto de técnicas en virtud de las cuales los sistemas de poder tienen por
objetivo y resultado los individuos singularizados. Es el poder de la individualización cuyo
instrumento fundamental reside en el examen.
5- La disciplina en su aplicación no es inocua, genera resistencias. Debe neutralizar los efectos de
contrapoder que nacen de ella y que forman resistencia al poder que quiere dominarla:
agitaciones, revueltas, organizaciones espontáneas, coaliciones6.
Aparecen con el siglo XVII en Europa una cantidad de Instituciones que se van extendiendo hasta
cubrirlo todo. Lentamente se van diferenciando, en función de su especialización, en
instituciones unitarias centradas en el “secuestro de los cuerpos”, en el enclaustramiento; tales
como la fábrica, la prisión, la escuela, el hospital, el psiquiátrico, los reformatorios, el hospicio,
los cuarteles, etc.
128
Se conforma así un eje que funciona como un haz intermedio de relaciones, en cuyos extremos de
encuentran la “anatomía política”8 y la “bio-política”. La combinación de bio y anatomopolítica
conlleva la estructuración de un tipo de poder general, que constituye la denominada por
Foucault, “sociedad disciplinaria”, que es la que echa las raíces para conformar inicialmente la
sociedad burguesa, cuyo núcleo de valores constituye el origen de los prejuicios más arraigados
de nuestro tiempo.
Toda la política disciplinaria se monta sobre la base de microdosis de castigo. No se trata de la
punición legal, sino de la infralegal, que se cuela en las fisuras que no alcanza a cubrir el aparato
judicial. Su función es reducir las desviaciones, por lo que es esencialmente correctivo. Pequeñas
dosis a gran escala: imperceptibles humillaciones, ínfimas vergüenzas, minúsculas privaciones y
toda una batería de mínimas sanciones.
El “control social” al enunciar la posibilidad de vivir armónicamente “limitando las conductas
individuales desviadas”, establece una estrecha relación con la noción de “delito”. La reacción del
Estado ante el “delito” se materializa en una Política Criminal y mediante las agencias de control
social. La cárcel es una agencia de este tipo.
El control social informal se desarrolla en el seno mismo de la comunidad, implica la vigencia de
normas y valores, cuyo cumplimiento atraviesa al sujeto de esa cultura convirtiéndose en un
acatamiento imperativo o volitivo para el mismo. Sus dispositivos operan en el núcleo de las
instituciones comunitarias, esa la familia, la educación, la ética, la religión, los medios de
comunicación, etc.
El control social formal es ejercido sobre el tipo de sujetos que trasgrede las normas de entidad
legal, demostrando con sus acciones antijurídicas la ineficacia de su socialización primaria.
El control social formal lo tiene el Estado exclusivamente como monopolio legítimo de la fuerza.
Lo materializa en el Sistema Penal cuya estructura comparte la agencia legislativa y las agencias
ejecutivas.
Álgidos debates se producen en el seno de la Doctrina Jurídica y particularmente de la Sociología
del derecho, entre quienes tienden a una actitud “abolicionista” del derecho Penal como
fundamento del Control Social Formal y aquéllos que plantean la “maximización” del Derecho
Penal – leyes más duras, más penas, más encierro.
Ambas posiciones resultan extremas; el uso hipertrófico de la respuesta punitiva característica
de la maximización del Derecho Penal, aumentaría la criminalidad como respuesta lógica de la
ampliación de la represión penal. La abolición del Derecho Penal, es un valioso enunciado, que
no puede validarse en la práctica, habida cuenta que la sociedad no está en condiciones “aún” de
promoverse en un mecanismo de “responsabilización” que permita el tránsito hacia las formas
participativas que propone un sistema reparatorio de las ofensas.
La criminología basada en los desarrollos de la escuela lombrosiana, afirmaba que la
delincuencia era determinada por propensiones hereditarias y los estigmas del criminal
aparecían cristalizados en rasgos antropomórficos.
La intervención de la medicina mental en la institución penal rompe la teoría tradicional de la
irresponsabilidad del demente o del furioso para introducir un condicionante que traslada el
129
valor del acto al autor y se define como “peligrosidad”. Esta intervención se debe al encuentro de
dos necesidades: el funcionamiento de la medicina como higiene pública y el funcionamiento de
la punición legal como técnica de transformación individual.
¿En qué consiste la paradoja que se instala a partir de la aceptación de la ficción de la
monomanía? En que cuanto más indeterminado y gratuito sea el acto cometido, más tendencia se
tendrá a eximir de responsabilidad al sujeto del mismo.
La célula familiar, tal como fue valorada en el curso del siglo XVIII, permitió que en sus dos
dimensiones principales: el “eje marido – mujer” y el “eje padres – hijos, se desarrollaran los
elementos principales del dispositivo de sexualidad (el cuerpo femenino, la precocidad infantil,
la regulación de los nacimientos y en menor medida la especificación de los perversos)
Si se admite que la prohibición del incesto es el umbral de toda cultura, la sexualidad se
encuentra desde siempre colocada bajo el signo de la ley y el derecho. ¿Será este entramado
paradojal de los dispositivos de control social generados en la modernidad victoriana
promotores culposos de las múltiples manifestaciones trasgresoras e incestuosas que socavan el
basamento de la familia en esta posmodernidad que nos toca vivir?
Sobre la criminalidad y sus formas

Hay dos tipos de criminalidad: el crimen ordinario y el crimen organizado.
En el siglo XX el crimen organizado fue creciendo gradualmente a la sombra de grandes y
violentos acontecimientos sociopolíticos.
Modo de organización criminal:
1. Actividad criminal planificada por lucro.
2. Estructura jerárquica con división del trabajo.
3. Sanciones y acciones disciplinarias.
4. Uso de la violencia e intimidación.
5. Tráfico de influencias – Corrupción.
La regulación y control del Estado, elementos de la expresión tradicional de seguridad y
certidumbre, desaparecen gradualmente ante el avance de los negocios transnacionales. Las
organizaciones criminales se presentan en este contexto como agentes e intermediarios de
actividades ilícitas de distinta índole, dentro de un espacio más abierto de transacciones
comerciales desreguladas.
Estas organizaciones criminales debilitan el poder del Estado con el objeto de burlar sus
mecanismos de control y aumentar los beneficios de sus actividades.
130
Unidad X:Actuación del Psicólogo en el Campo Civil. Insanias e Inhabilitaciones.

Determinaciónde Curadores. Aspectos legales. Tarea pericial y asistencial del Psicólogo Forense.
Aspectos conceptuales y puntuales de la actuación del Psicólogo en el Campo de la
Accidentología. Daño psíquico y Daño Moral. Aspectos legales. Concepto de enfermedad
profesional y concausa.
DAÑOS A LAS PERSONAS EN EL DISCURSO PSICOLÓGICO JURÍDICO
El daño es un detrimento, un menoscabo, un perjuicio. El daño es fundamentalmente el
resarcible, o el daño antijurídico, ya que ese es el que la ley sanciona. Es el presupuesto central
de la responsabilidad civil, entendido como el requisito fundamental para atribuir la
responsabilidad a un actor.
Daño desde la perspectiva jurídica
El daño como consecuencia del acto ilícito es el detrimento, perjuicio o menoscabo que se recibe
por culpa de otro. Todo daño puede causarse por dolo (voluntad deliberada), por culpa (omisión
de la conducta debida para prever y evitar el daño) o por caso fortuito, importando en el evento
saber el modo en que ocurrieron los hechos para arribar a la responsabilidad que debe exigirse.
Si se hubiere ocasionado sin malicia pero por culpa o imprudencia existirá de cualquier modo
una sentencia que obligue a indemnizar el mismo.
Damnificado: Sujeto pasivo de un daño o perjuicio que sufre las consecuencias de un hecho o
acto perjudicial para las cosas o las personas.
Código Civil:
Art. 1.067. No habrá acto ilícito punible para los efectos de este código, si no hubiese daño
causado, u otro acto exterior que lo pueda causar, y sin que a sus agentes se les pueda imputar
dolo, culpa o negligencia.
Art. 1.068. Habrá daño siempre que se causare a otro algún perjuicio susceptible de apreciación
pecuniaria, o directamente en las cosas de su dominio o posesión, o indirectamente por el mal
hecho a su persona o a sus derechos o facultades.
Hay daño cuando se lesiona cualquier derecho subjetivo, pero en sentido estricto la lesión debe
recaer sobre ciertos derechos subjetivos patrimoniales o extrapatrimoniales, cuyo menoscabo
debe generar una sanción patrimonial.
Art. 1.096. La indemnización del daño causado por delito, sólo puede ser demandada por acción
civil independiente de la acción criminal.
Titulares de la acción civil: Personas que pueden exigir la indemnización por el daño. El sujeto
pasivo, los herederos forzosos o legales, y quienes resultaren afectados por el delito.
131
Reparación de perjuicios: Indemnización del daño material o moral causado a la víctima, su

familia o a un tercero, fijándose el monto por el juez.
El daño puede ser:
1. Patrimonial
a) Directo
b) Indirecto – Daño psíquico
Los daños al patrimonio incluyen aquellos causados a cada una de las relaciones jurídicas que lo
componen:
- Daños a las relaciones jurídicas reales: Delitos contra la propiedad, la libertad sexual y
contra la persona
- Daños a las relaciones jurídicas creditorias: Incumplimiento de un contrato que faculta al
acreedor el derecho a una indemnización
- Daños a las relaciones jurídicas intelectuales: Menoscabo a la potestad exclusiva y
temporaria que otorga el derecho intelectual al titular de determinada creación
2. Extrapatrimonial – Agravio o daño moral: Relacionado con lo inherente a la personalidad

de un sujeto jurídicamente hablando: paz, privación, ideología, honor.
El ordenamiento legal tutela el interés, la facultad de actuar de los sujetos. Una vez constatado
que existe un interés que el derecho reconoce como tutelable, y que una acción de otro sujeto ha
afectado ese interés, estamos en presencia de un daño. Como nexo causal se entiende la relación
entre el menoscabo cuyo resarcimiento se persigue y el hecho que se atribuye produjo dicho
daño. El derecho no protege los bienes considerados en sí mismos, sino en tanto y en cuanto
estos satisfacen necesidades humanas.
Daño psíquico
Ha sido separado del Daño moral; surge a consecuencia de una situación traumática vivida con
motivo de un accidente de cualquier índole. El perito psicólogo tendrá que evaluar los síntomas
resultantes del hecho traumático y a partir de eso llegar a la conclusión de si hubo conformación
patológica, la relación entre ella y el hecho al que se le atribuye y por lo tanto, si hay o no daño
psíquico.
Si existe daño psíquico, éste persistirá siempre y hasta tanto el sujeto realice un tratamiento
psicoterapéutico. Se habla de daño psíquico cuando un sujeto presenta un deterioro, disfunción o
trastorno que afecte sus esferas afectiva, volitiva y/o intelectual, a consecuencia de lo cual
disminuya su capacidad de goce individual, familiar, laboral, social y/o recreativo. No importa la
intensidad del hecho sino el nivel de tolerancia que el sujeto tenga. Cuando el sujeto se enfrenta
con experiencias que amenazan su vida u otras experiencias traumáticas reaccionará de acuerdo
a su propia organización básica de personalidad.
Trauma: Acontecimiento en la vida del sujeto caracterizado por su intensidad, la incapacidad del
sujeto de responder a él adecuadamente, trastorno a los efectos patógenos que provoca en la
organización psíquica. El trauma exige un aumento de trabajo al aparato psíquico. Es efecto de
132
una situación súbita que inunda al sujeto con intensos estímulos que le provocan emociones
profundas.
A raíz del nivel de importancia en que se vio afectado el psiquismo del sujeto, el Daño psíquico
tiene efecto probatorio a partir de la evaluación pericial psicológica.
Es en el inconsciente donde se da el registro forzoso del trauma; mientras que la conciencia es el
registro que la actividad psíquica tiene de sí misma, siendo un estado fugaz, transitorio y no
forzoso, donde hay facilitación pero no almacenamiento.
En la práctica pericial es importante describir el efecto-consecuencia de la situación traumática,
detallando la sintomatología que presenta el sujeto a los fines de realizar un diagnóstico preciso
y certero, que servirá para determinar el grado de afectación (porcentaje de incapacidad) y
realizar la indicación terapéutica adecuada. Se deberá indagar en la historia anterior al suceso,
ya que es necesario establecer cuáles son las consecuencias ligadas al hecho, además de los
aspectos anteriores que fueron exacerbados por el mismo; para inferir cómo funcionaba el
aparato psíquico antes del hecho y las modificaciones actuales. El perito siempre deberá tener en
cuenta el descartar la existencia de simulación en el sujeto analizado.
Secuelas o consecuencias del hecho traumático
Eventos como violencia familiar y social, accidentes, guerras, ataques y violaciones, ejercen en
las personas tal horror y amenaza que pueden desestabilizar temporal o permanentemente su
integridad psicofísica. Los sujetos que han padecido dichas vivencias frecuentemente desarrollan
un trastorno por estrés postraumático, que provoca que la memoria del evento traumático llegue
a dominar la conciencia. Esta exposición a los recuerdos no deseados los lleva a usar conductas
de evitación: no frecuentar personas, lugares o actividades que les recuerden el hecho, como así
también el aislamiento emocional de amigos o el no realizar actividades que antes le eran
placenteras.
Síntomas: recuerdos desagradables y recurrentes, que reviven el trauma, o amnesia lacunar
respecto del hecho; confusión, shock y terror; dificultades del sueño, pesadillas; evitación de
acciones similares a la situación traumática; embotamiento, aislamiento, hostilidad e inhibición;
depresión: irritabilidad; hipervigilancia, sobresaltos; afectación del equilibrio afectivo; fobia
social, agorafobia o fobia específica; sentimientos de inutilidad; sensación de perjuicio
permanente; de peligro constante; deterioro en las relaciones interpersonales; alteraciones en
las características de personalidad anteriores.
Diagnóstico: reexperimentación repetida de memorias del trauma (visuales o sensoriales,
acompañadas de distrés, embotamiento emocional, desrrealización); evitación de estímulos que
recuerdan al trauma, desapego e incapacidad de experimentar sentimientos sostenidos, alegría y
placer, aislamiento de las actividades cotidianas; y un patrón de activación incrementada,
hipervigilancia, irritabilidad, problemas de memoria y concentración, trastornos del sueño.
Concausa
Es el factor que actúa modificando la evolución normal de una lesión. La relación causa-secuela
se ve alterada por la interposición de la concausa; son las condiciones sin las cuales la evolución
133
de la problemática se daría de un modo distinto. La relación causa-efecto se ve transformada por

una predisposición o una complicación.
Concausa preexistente: Existe un estado latente anterior al hecho que a partir del evento se
desencadena. Ejemplo: psicosis
Concausa sobreviniente: El evento acelera, agrava o complica el estado anterior. Ej: Oligofrenia
Daño moral
Es una ficción jurídica, siendo facultad del juez su determinación. Surge inmediatamente de la
lectura de los hechos ocurridos. Es todo sufrimiento o dolor que se padece independientemente
de cualquier repercusión de orden patrimonial. Jurídicamente involucra la espiritualidad del
sujeto, más allá del detrimento patrimonial, pero no provoca afección patológica, sino sólo
sufrimiento. En el Daño moral localizamos: lesión a los sentimientos, a la libertad individual,
agravio a la paz, afección en el orden eminentemente moral.
Es una lesión a los sentimientos o principios éticos o morales, no implica conformación
patológica. Es de difícil cuantificación económica dado que las perturbaciones anímicas quedan
en el fuero íntimo del damnificado; sin embargo la magnitud del hecho y la índole de las lesiones
constituyen elementos objetivos que permiten determinar una indemnización.
Como no hay patología, escapa al orden pericial psicológico forense, quedando a cargo del juez
su evaluación. No requiere de una prueba específica ya que se acredita con el sólo hecho de
demostrar la existencia de la acción antijurídica; se lo tiene por acreditado con la sola comisión
del hecho que dio motivo a la demanda.
Los jueces gozan de un amplio arbitrio para su determinación, tomando en cuenta los
padecimientos sufridos y las condiciones particulares del damnificado. La fijación de la
indemnización apunta a reparar la lesión de bienes extrapatrimoniales como son el derecho al
bienestar, a vivir con plenitud, etc.
DE LA CAPACIDAD DE LAS PERSONAS

Persona: Aquellos entes susceptibles de adquirir derechos y contraer obligaciones. Hay dos
clases de personas: de existencia visible (hombres) y de existencia ideal o jurídica (sociedades,
instituciones, Estado, etc.)
Capacidad civil
Es la aptitud de las personas para adquirir derechos y contraer obligaciones. Esta aptitud se
vincula con la misma personalidad humana, por eso todas las personas en principio son capaces
de derecho. Remitiéndonos a los art. 140, 897, 3.615 y 3.616 del Código Civil, son consideradas
capaces las personas que poseen las condiciones jurídicas y psíquicas que den al individuo
aptitud para desenvolverse en sociedad. Por lo tanto deben tener capacidad de realizar actos con
discernimiento, decisión y voluntad libre.
La capacidad civil puede referirse al goce de los derechos o al ejercicio de los mismos, y se divide
en:
134
- Capacidad de hecho: La aptitud para ejercer un derecho. Ejemplo: contraer matrimonio,

adoptar, ejercer una profesión.
- Capacidad de derecho: Aptitud para gozar de un derecho. Ej: recibir una herencia, derecho
a la vida, a la identidad.
La capacidad civil se va adquiriendo progresivamente en el sentido de gozar y adquirir derechos
desde la concepción hasta los 21 años, en que se obtiene la plena capacidad.
Incapacidad civil
Es la incapacidad de gozar o ejercer derechos. Falta de las condiciones jurídicas y/o psíquicas
que determinan la aptitud de una persona para desenvolverse libremente en sociedad. Al igual
que la capacidad, la incapacidad se divide en:
Incapacidad de hecho: Causas que determinan la privación de aptitud para ejercer un
determinado derecho. Hay veces que la ley priva al titular de un derecho, del poder o facultad de
ejercerlo por sí mismo. Esta privación se funda en la insuficiencia mental de algunas personas
para realizar ciertos actos (menores, dementes, sordomudos), o bien en la carencia de libertad
que traba la libre y eficaz actuación (condenados), o en una razón de unidad familiar (mujer
casada, cuya incapacidad ha desaparecido de nuestro Derecho), o en la necesidad de proteger al
interesado y a su familia del peligro de una dilapidación irrazonable de sus bienes (pródigo). Los
actos para los cuales la ley declara a alguien incapaz sólo pueden ser realizados por intermedio
de sus representantes legales. Se distingue:
- Incapacidad de hecho relativa: Se aplica a menores adultos que tuvieren 14 años
cumplidos y hasta 17 años; la incapacidad de los menores cesa el día en que cumplen 21 años, o
por su emancipación antes de que fueran mayores. Son menores emancipados los que contraen
matrimonio a partir de la edad mínima autorizada por la ley (14 para la mujer y 16 para el
hombre), y también los que siendo menores de 18 años hayan sido habilitados por quienes
ejercen sobre ellos la patria potestad. Desde los 18 años se pueden celebrar contratos de trabajo
sin autorización de sus representantes.
- Incapacidad de hecho absoluta: Art. 54 del Código Civil. Se aplica a: personas por nacer;
menores impúberes, que son aquellos que aún no han cumplido 14 años; dementes declarados
en juicio; sordomudos que no saben darse a entender por escrito. Además, la prisión por más de
3 años lleva como inherente la inhabilitación absoluta por el tiempo de la condena, y el penado
quedará sometido a la curatela establecida para los incapaces.
Incapacidad de derecho: El acto no se puede realizar ni por sí mismo ni por terceros.Dentro de
la incapacidad de derecho se distingue:
- Incapacidad de derecho relativa: Aplicada a: religiosos profesos para contratar;
comerciantes fallidos; curadores, tutores o padres que no pueden vender bienes propios a
quienes están bajo su guarda. La incapacidad de derecho relativa se aplica en casos
excepcionales, y obedece siempre a una causa grave, mediando un interés superior, una razón
moral o de buenas costumbres. Ciertos derechos pueden resultar inmorales o perniciosos
cuando los ejerce determinada persona o en casos especiales (ejemplos: los tutores o curadores
no pueden comprar bienes de sus curados, los empleados públicos no pueden adquirir bienes
135
que estuviesen en litigio ante el tribunal en que actúan, los religiosos profesos no pueden
contratar salvo ciertas excepciones).
- Incapacidad de derecho absoluta: No existe en nuestro sistema jurídico, ya que los
“incapaces pueden adquirir derechos y contraer obligaciones por medio de sus representantes
legales, y además tienen el derecho de realizar el pedido de cese de su incapacidad”. Existieron
ejemplos en la historia de incapacidad de derecho absoluta, como en la antigua Roma, en el caso
de los esclavos.
La incapacidad por demencia

La demencia en el sentido usado en el Código Civil no es sólo el concepto psiquiátrico de déficit
de todas las funciones psíquicas, adquirido y crónico, progresivo e irreversible, sino que hace
referencia a la falta de aptitud del sujeto para dirigir su persona y/o administrar sus bienes.
Art. 141 del Código Civil: Se declaran incapaces por demencia a las personas que por causa de
enfermedades mentales no tengan aptitud para dirigir su persona o administrar sus bienes.
Antes de la reforma de la ley 17.711 se podía declarar demente según el aspecto clínico
únicamente (“se declaran dementes individuos que se hallen en estado habitual de manía,
demencia, imbecilidad, aunque tengan intervalos lúcidos”). A partir de la reforma se agrega el
aspecto jurídico, y la declaración de incapacidad no surge de por sí de la comprobación de una
patología mental sino que a raíz de la misma la persona no pueda desenvolverse libremente. Se
protege el aspecto jurídico pero también se ampara a la persona y a la sociedad.
La internación es indicada en casos en que la enfermedad no es circunstancial sino permanente,
comprometiendo todas las funciones del sujeto, o si resulta peligroso para sí o para terceros.
La incapacidad civil es una garantía para el insano, quien de otro modo se encontraría en estado
de desprotección jurídica. Se lo dota de un curador para permitirle desenvolverse en un plano de
igualdad al resto de la población en sus relaciones jurídicas.
Juicio de incapacidad por demencia
Se realiza en el fuero civil después de haber probado el estado mental de la persona, siempre por
medio de una evaluación médico-pericial.
Requisitos clínicos y jurídicos exigidos para la determinación de demencia (art. 141 y
472)
Art. 141: Se declaran incapaces por demencia las personas que por enfermedades mentales no
tengan aptitud para dirigir su persona o administrar sus bienes.
Art. 469: Son incapaces de administrar sus bienes el demente, aunque tenga intervalos lúcidos, y
el sordomudo que no sabe leer ni escribir. Para suplir esta imposibilidad el art. 668 dispone que
se da un curador al mayor de edad incapaz.
Art. 472: Si se lo declara incapaz, serán de ningún valor los actos posteriores de administración
que el incapaz celebrase.
Requisitos
136
Ser demente no constituye incapacidad, sino que queda establecida cuando es declarada por el
juez, previo juicio como requisito ineludible. El juicio de insanía tiene como consecuencia
jurídica la incapacidad absoluta de hecho.
Art. 144: Pueden pedir la declaración de demencia: el esposo o esposa no separados
personalmente o divorciados vincularmente, excepto los que no hayan liquidado la sociedad
matrimonial; los parientes del demente, ascendientes y descendientes; el Ministerio de Menores;
el Cónsul, si el demente fuese extranjero; cualquier persona del pueblo cuando el demente sea
furioso o incomode a sus vecinos.
Normas de forma y de fondo para los juicios de inhabilitación e incapacidad civil. Juicio de
insanía
Siempre se requiere verificación judicial, a solicitud de parte (no puede ser declarado de oficio
por el juez) y después de un examen de facultativos. No puede pedirse la declaración de
demencia si el sujeto fuese menor de 14 años. Durante el juicio deberá nombrarse un curador,
que puede ser:
- Curador ad litem: Provisorio, representa al sujeto en el juicio. Su designación es
obligatoria.
- Curador a los bienes: Para que administre los bienes del sujeto, en caso de que estos
existan. Al igual que el anterior es nombrado durante el juicio, luego se designará un curador
definitivo.
Código Procesal Civil:

- El juez ante quien se hace la demanda es el del último domicilio del presunto insano.
- El juicio se inicia con una demanda que exponga los hechos, pruebas y 2 certificados
médicos que acrediten la enfermedad, si no existieran, se solicitará intervención del cuerpo
médico forense, dentro de las 48 hs. de iniciado el trámite.
- El Juez traslada la demanda al Ministerio de Menores o Incapaces, que representa a todos
los menores e incapaces.
- El juez asigna un curador provisorio y a los bienes si los hubiera, abre la causa a prueba
por 30 días, designa 3 médicos para producir la pericia.
- En los 30 días siguientes se presentan las pruebas: el dictamen pericial (diagnóstico, fecha
aproximada de inicio de la enfermedad, pronóstico, tratamiento, necesidad o no de internación),
testigos, oficios, comparecencia del presunto insano.
- Se dará traslado al denunciante, al presunto incapaz, al curador y al Ministerio de
Menores e Incapaces.
- Dentro de los 15 días de corrido el traslado se dictará sentencia; habrá 5 días para
apelarla.
Si el sujeto es declarado demente, debe pagar las costas del juicio que no deben superar el 10%
de sus bienes; de lo contrario será a cargo del denunciante si su error fue malicioso.
Sentencia
Puede ser:
137
- Que se declare la incapacidad

- Que se rechace la demanda
- Que se declare la inhabilitación, que es una limitación a la capacidad, no pudiendo
disponer de sus bienes sin la conformidad del curador. Se da en casos de: quienes por
embriaguez habitual o uso de estupefacientes estén expuestos a otorgar actos jurídicos
perjudiciales a su persona o patrimonio; a disminuidos en sus facultades cuyo ejercicio de su
plena capacidad pueda resultar dañino a su persona o patrimonio; a quienes expusieran a su
familia a la pérdida del patrimonio.
Valor de las pruebas médicas
Es una prueba pericial y su producción es obligatoria, pero no es vinculante.
Efectos jurídicos de la declaración de demencia
Con respecto a los actos lícitos, se traba una inhibición general de bienes. Los actos anteriores a
la declaración de demencia son anulables. Los posteriores son nulos, no necesitan investigación
judicial que determine si tienen una falla o no.
En cuanto a actos ilícitos, el demente es responsable de los anteriores a la declaración. El
demente debe responder por actos ilícitos que realice en intervalos de lucidez, pues comprende
lo que hace, siéndole imputables sus consecuencias.
Juicio de rehabilitación
Se inicia ante el mismo juez que declaró la incapacidad o inhabilitación. Se sigue el mismo
procedimiento jurídico, con finalidad opuesta.
Efectos de la demencia sobre la libertad personal
El demente no será privado de su libertad sino en los casos que sea de temer que se dañe a sí
mismo o a otros. El juez podrá disponer la internación de aquellos que requieran asistencia en
establecimientos adecuados (dementes, alcohólicos crónicos, toxicómanos).
LA ACTIVIDAD PERICIAL EN PSICOLOGÍA FORENSE (ÁLVAREZ, VARELA)CAP. III

Todo lo que tiene que ver con la psiquis de un sujeto pasa por un tamiz médico legal que hace en
algunos casos confundir los conceptos de las perturbaciones en el aspecto psicológico. El daño
psíquico se da a nivel inconsciente pero trae consecuencias en la manifestación conductual y en
toda la estructura del sujeto con importantes repercusiones en la esfera afectiva y en la
interacción con el medio.
Se hace necesario diferenciarlo de otras alteraciones, como el daño moral, que tiene que ver más
con una actitud consciente del sujeto y que implica la percepción personal del perjuicio y
sufrimiento.
El daño psíquico es la resultante que desencadena las alteraciones en los distintos grados en que
se manifiesten y que obedece a una causa inesperada y ajena al sujeto. Se produce una ruptura
en el equilibrio homeostático del sujeto. Aunque este equilibrio se de con características
138
neuróticas basta que exista un desajuste en su sistema defensivo adaptativo que no siempre
puede ser reversible (incapacidad permanente) para que el daño en la salud se manifieste.
Este concepto interesa al Derecho Civil (juicio por daños y perjuicios, accidentes de tránsito)
como al Derecho Laboral (accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, etc.)
La Psicología contribuye dando cuenta de la importancia de las secuelas psicológicas, que
requieren también un resarcimiento. Para delimitar el alcance del daño psíquico suelen
presentarse controversias en relación con el estado psíquico previo del sujeto, pero debemos
recordar que la causal pudo haber actuado como desencadenante de una patología que se
hallaba compensada por el sistema defensivo del sujeto, sin que la misma hubiera aparecido a no
ser por el factor imprevisto. El daño psíquico que puede aparecer en una persona donde exista
estado premórbido entraría como agravante de ese estado, por lo que estaríamos hablando de
concausa; es decir, además de la afección directa que puede aparecer como relación causa-efecto
se suma otro factor, el agravamiento de ese cuadro.
Concausa: Cuando un daño en el cuerpo o la salud es agravado como resultado de una
predisposición preexistente o de una complicación sobreviniente existe concausa, es decir
reunión de 2 o más causas en la producción de un estado mórbido: la propia del daño y la que
emana de aquella predisposición o complicación. En virtud del principio de concausa no es
necesario que el accidente sea exclusivamente el causal del total de las secuelas, basta que haya
intervenido para que las consecuencias graves del mismo, pese a su levedad, en virtud de la
concausalidad hayan obrado desencadenando, agravando o acelerando un estado preexistente o
sobreviniente.
Daño psíquico: Perjuicio ocasionado a causa de un evento inesperado y no previsible por el
sujeto, que le ocasiona determinado grado de perturbación y altera su forma de relacionarse con
el afuera, como también alteraciones en las esferas afectiva, volitiva, trastornos del pensamiento;
que se manifiesten a través de neurosis reactivas (fóbicas, paranoides, etc.) o desencadenen
patologías que traigan aparejadas entidades nosográficas tales como psicosis o demencias. Estas
alteraciones pueden aparecer más allá del equilibrio adaptativo que tenía anteriormente el
sujeto. Es decir que el estado previo no hace desaparecer la posibilidad de que aparezca un daño
psicológico.
El daño psíquico sería consecuencia traumática de un acontecimiento vivido como un ataque que
desborda la tolerancia del sujeto, que se instaura a nivel inconsciente por su intensidad y la
incapacidad del sujeto de responder a él, por la desorganización de sus mecanismos defensivos,
derivando en trastornos patológicos, que se mantienen por tiempo indeterminado y que pueden
o no ser remisibles. Su evolución ulterior permite distinguir 2 casos:
a) El trauma actúa como desencadenante, revelador de una estructura neurótica
preexistente.
b) El trauma posee una parte determinante en el contenido mismo del síntoma (repetición
del trauma, pesadillas, trastornos del sueño), como intento reiterado de ligar y descargar por
abreacción el trauma; tal fijación al trauma se acompaña por una inhibición de la actividad del
sujeto.
139
Tenemos que pensar entonces que los factores predisponentes que generalmente se señalan
para que el daño psíquico no exista son aquellos que, en realidad, lo reafirman. Si el umbral de
tolerancia de un sujeto está disminuido por determinados hechos de su historia (de tal forma
que un suceso, acumulativo de varios hechos, o un proceso repentino produce una
sintomatología que hace posible un daño psíquico), el daño no tiene que ver sólo con la
intensidad del estímulo sino con la tolerancia del sujeto. Argumentar que un hecho, por sus
características e intensidad, no puede producir daño psíquico, carece de fundamento.
El análisis se da en dos órdenes, uno de los aspectos físicos, sus consecuencias y perjuicios, con
un resarcimiento determinado, y otro de las consecuencias psíquicas que pueden traer tanto la
enfermedad profesional como el accidente laboral, por ejemplo.
Generalmente se asegura que el daño psíquico es reversible (con excepción de psicosis, o cuadro
orgánico) mediante un tratamiento psicoterapéutico. Pero este concepto no soporta un análisis
en ciertos casos, como aquellos en los que distintas áreas funcionales del sujeto se encuentran
afectadas con características tales que impiden una recuperación, dando por lo tanto una forma
permanente de daño. Más allá de las limitaciones que tiene el daño físico en relación a lo
funcional, en el orden psicológico esas limitaciones tienen otro alcance, que le trae al sujeto un
sentimiento de minusvalía que perdura en el tiempo, haciéndole tener siempre presente el hecho
traumático de la pérdida. Un ejemplo es un accidente en el que la consecuencia es la impotencia;
el daño psíquico no va a desaparecer, más allá de los tratamientos que el sujeto realice; se tratará
de un daño psíquico irreversible.
En el daño psíquico el trauma se da a nivel inconsciente y el sujeto no puede modificar de por sí,
sin ayuda profesional, una situación determinada; hasta que no sea elaborado perdurarán las
consecuencias del hecho. En el daño moral, hay una percepción consciente del perjuicio, que no
es reprimida; aparece un dolor o padecimiento que no genera una modificación conductual que
altere la economía psíquica. La diferencia está en la forma de elaborar el duelo ante esa situación
traumática. En algunos casos, pueden darse juntos daño psíquico y moral.
Un tema controversial es el de mensurar el daño psíquico, cuantificar la magnitud para el
resarcimiento económico. Se toma como modelo la Medicina, donde existe una tabla de
porcentajes que indica el monto, con variaciones según la actividad o profesión de la víctima. En
Psicología esto no es matemático ni exacto, trabajamos con variables cualitativas; y si queremos
transformarla en cuantitativa, lo que estamos haciendo es forzarla. Lo que debemos pensar es
cuánto tiempo le puede llevar la recuperación a un sujeto sometido a tratamiento (si bien es
aproximado, permite no sólo el resarcimiento sino también una posible remisión del daño) y
valorar las imposibilidades a nivel laboral mientras duren las secuelas. Cuando el daño no remite
y la secuela se da como incapacidad, habrá que pensar en el perjuicio permanente y la valoración
pertinente.
Intervención pericial en el fuero laboral (Accidentología)

La capacidad de trabajar como la posibilidad de recibir remuneración a partir de ella, es uno de
los derechos protegidos por la Justicia.
 Daño psíquico.
140
 Enfermedad laboral.
 Enfermedad sobreviniente.
 Incapacidad laboral.
Accidentes de trabajo: Ficción jurídica, Ley Nº 24557.

Se considera accidente de trabajo a todo hecho que, en la ejecución de un trabajo o en ocasión y
por consecuencia del mismo, genere un daño en la salud, incluidos los casos fortuitos o de fuerza
mayor. No se considera accidente de trabajo si:
 La enfermedad fuera anterior a la fecha de ingreso al trabajo.
 Cuando la víctima hubiese provocado intencionalmente el hecho.
 Cuando se compruebe culpa grave, negligencia o imprudencia del accidentado.
Enfermedad profesional:
Aquella que sea motivada por la ocupación a que se aplique el empleado.
Siniestrosis:
Magnificación del estado mórbido con intenciones de obtener una mayor indemnización.
141
Unidad XI:La Psicología Forense aplicada al Campo Jurídico del testimonio. Confiabilidad de
lostestigos y testigos víctimas. Veracidad de los testimonios. Antecedentes históricos.Desarrollo
actual. Límites y posibilidades. Labor del Psicólogo.
PSICOLOGÍA DEL TESTIMONIO
Por Psicología del testimonio entendemos el conjunto de conocimientos que basados en los
resultados de las investigaciones de los campos de la Psicología Experimental y la Psicología
Social, intentan determinar la calidad (exactitud y credibilidad) de los testimonios que sobre los
delitos, accidentes o sucesos cotidianos, prestan los testigos presenciales. Un testimonio es un
relato de memoria que un testigo realiza sobre unos hechos previamente presenciados. Puede
ser definido como toda aquella información que es aportada sobre un suceso, por una persona
que lo ha presenciado directamente. Hoy en día sigue constituyendo una de las pruebas
principales en los juicios, de aquí la importancia del estudio de las numerosas variables que
pueden afectar en la exactitud del mismo.
A través de numerosos estudios surgidos a raíz de la demostración de errores producidos en
sentencias judiciales,(debidos en su mayoría a la gran fiabilidad que se dio a la declaración del
testigo), se comprobó que en el testimonio podían producirse sesgos y falsas informaciones no
intencionadas por parte de los declarantes. Este hecho se constató que era debido, a la influencia
de numerosos factores que intervienen tanto en el momento del suceso como en la posterior
elaboración de la información por parte del testigo presencial, o incluso debido también a
variaciones en las declaraciones según el estilo de interrogatorio utilizado durante la
investigación policial.
La psicología del Testimonio o también denominada Psicología Forense Experimental es una
disciplina de nacimiento reciente que queda enmarcada dentro de la Psicología Jurídica, siendo
uno de sus principales fines, el estudio de los factores que influyen en la veracidad y exactitud
del testimonio.
Antecedentes históricos
En sus inicios, la Psicología del Testimonio surge como un intento de estudiar la Psicología de la
Memoria y la Percepción en entornos cotidianos. Por ello, su desarrollo discurre paralelamente
al de la Psicología Experimental. Autores como Stern, Münsterberg, Binet o Whipple fueron
pioneros en la realización de las principales investigaciones en el área, a finales del siglo XIX y
principios del XX. Desde entonces y hasta nuestros días el desarrollo de la Psicología del
Testimonio vendrá determinado por los avances teóricos y metodológicos de la Psicología
Experimental. De este modo, podemos hablar de tres épocas en la historia de la Psicología del
Testimonio: a) una primera época de inicio hasta los años 30-40 del siglo XX, donde se perfilan
los principales tópicos de la disciplina; b) una época de crisis hasta los años 60, donde perdura
casi en exclusiva el interés por los factores conductuales asociados a la credibilidad de los
testimonios; y c) una época de renacimiento y pleno apogeo con los paradigmas del
Procesamiento de la Información, desde los años 60 hasta nuestros días, donde el interés por la
psicología del testimonio crece exponencialmente, situándose de nuevo en un lugar destacado en
los estudios aplicados de la psicología de la atención, la percepción y la memoria. Así, hoy en día
142
la psicología del testimonio genera interesantes temas de estudio como el del efecto de la
información sugerida, la distinción del origen de los recuerdos o los factores de influencia en la
percepción y el reconocimiento de personas.
Como hemos dicho, la Psicología del Testimonio surge como una disciplina reciente, sus orígenes
primeros pueden remontarse a los trabajos realizados por Münsterberg en (1908),
posteriormente Stern (1910) analiza los errores cometidos por niños en el recuerdo libre de un
suceso y las formas interrogativas y de sugestión que pueden modificar la memoria del mismo.
En España el primer autor que escribe un libro sobre psicología del testimonio es Francisco
Santamaría en 1910. Lo hace con el fin de determinar el grado de credibilidad que los jueces e
historiadores conceden a los testigos presenciales.
No volverá a realizarse prácticamente ningún nuevo estudio, hasta que en la década de los 70, se
reactiva el interés por las variables que afectan al testimonio, y comienza a profundizarse en el
estudio de dos funciones cognitivas esenciales que intervienen en este proceso, que son la
memoria y la percepción.
En este período, destacan fundamentalmente los estudios experimentales realizados por
Elizabeth Loftus, sobre las variaciones que se producían en los testimonios, debidas a la
influencia del entrevistador, así como sus investigaciones sobre los errores de reconocimiento de
personas participantes en un suceso y la adecuada composición de las ruedas de identificación
de sospechosos.
Proceso de elaboración del testimonio
Las experiencias de sucesos importantes no se registran en nuestra memoria como lo haría una
grabadora de video, sino que toda la información recibida a través de nuestros sentidos, es
continuamente procesada y cargada de significación, atendiendo a las experiencias aprendidas
con anterioridad; por tanto la información recibida es codificada, reorganizada y reinterpretada.
Los dos procesos mentales básicos que constituirán la base del testimonio de un sujeto son:
- La Percepción, es el proceso por el cual los objetos o situaciones que registran nuestros
órganos de los sentidos, son dotados de significación. Es decir entre la multitud de estímulos que
recibimos, sólo registramos aquellos que tienen un significado para nosotros.
- La Memoria, es un proceso que consta de tres fases clásicas en el procesamiento de la
información humana que son; la adquisición, la retención y la recuperación.
En la fase de adquisición el testigo percibe la información acerca de un suceso que puede durar
segundos u horas. Como un suceso complejo contiene gran cantidad de información, sólo
podemos atender y percibir una pequeña parte. Durante este proceso, se realiza una
interpretación de lo que se observa en función de los conocimientos previos, expectativas y
estereotipos. En esta fase influyen factores como el tipo de aprendizaje (intencional o incidental),
el nivel de violencia del suceso y el grado de implicación del testigo en el suceso (víctima u
observador).
La fase de retención incluye todos aquellos procesos que tienen lugar en el intervalo de tiempo
desde la percepción del suceso hasta que el testigo intenta recordarlo. En esta fase la persona
interpreta la información que recibe después del suceso y almacena fragmentos de esa
información. La información percibida está por tanto sujeta a influencias tanto internas
143
(pensamientos, esquemas) como externas (comentarios con familiares), pudiendo producir

cambios importantes en la memoria original (1). Después de la fase de codificación el testigo
utiliza estrategias de elaboración y repaso que pueden modificar la memoria del hecho, del
mismo modo que si el testigo tiene conversaciones sobre el suceso con otras personas o recibe
información de los medios de comunicación. En esta fase el testigo puede recibir información
nueva sobre el incidente la cual va integrando en su esquema del hecho, de tal manera que más
adelante en la toma de manifestación ya no sabrá la procedencia de esa información, si fue
percibida directamente o se lo ha contado alguien.
En la fase de recuperación el testigo intenta reconstruir la porción de información sobre el
suceso necesaria para responder a las preguntas específicas. El intento de recuperación de esa
información implica la reconstrucción de la interpretación original utilizando fragmentos del
suceso que permanecen a pesar del tiempo transcurrido y la información adquirida en la fase de
retención. El éxito de esta tarea depende tanto de las adecuadas estrategias de recuperación,
como de la exactitud de las percepciones iniciales, de las adecuadas estrategias de codificación y
de la minimización de interferencias durante el almacenamiento.
Hay bastante acuerdo en que los relatos de los testigos pueden estar sesgados o distorsionados
en la fase de la recuperación debido al método de interrogación, la redacción de las preguntas y
la mejora de la recuperación.
Variables que afectan a la exactitud del testimonio

En la calidad de la información almacenada en la memoria del testigo, pueden influir numerosos
factores que han sido clasificados en función de las fases del procesamiento de la información
humana. Durante el testimonio pueden cometerse errores por modificaciones en la memoria del
testigo producidas bien por la manera de formular las preguntas durante el interrogatorio
policial, ante la formulación de hipótesis de los abogados o simplemente debido al deterioro que
sufre el recuerdo por el mero paso del tiempo.
La clasificación más reciente de las posibles variables que influyen en la exactitud del testimonio,
es aquella que se realiza en función de los factores relacionados con el suceso, el testigo, la
evaluación del hecho y la influencia del entrevistador sobre el testimonio.
A. Variables del Suceso

Dentro de las variables del suceso, se distinguen entre otras aquellas que afectan principalmente
al proceso de la percepción como son; el tamaño de los objetos, la velocidad, el color y la
luminosidad, el tiempo de exposición al suceso, la seriedad del delito y el nivel de violencia
empleado, entre otros.
En lo que se refiere al tiempo de exposición del suceso hemos de tener en cuenta, que el testigo
con mucha frecuencia va a sobreestimar la duración del mismo; esto es debido a que si ha
registrado gran cantidad de elementos tenderá a sobrevalorar el tiempo de exposición al hecho.
Otro dato a tener en cuenta en este apartado, es que en los delitos en los que media gran nivel de
violencia, existe por parte de la víctima o el testigo mayor grado de activación emocional durante
el incidente, habiéndose demostrado que en estos casos disminuye la cantidad y exactitud de la
144
información registrada. Por investigaciones recientes, se cree que este hecho es debido, a que en
estas circunstancias se produce un proceso de codificación selectiva de la información que puede
mejorar el recuerdo del tema principal del suceso y de algunos detalles importantes, pero como
consecuencia la codificación de los detalles periféricos quedará afectada.
Por último destacar que en los sucesos en donde existe la presencias de armas, aparece el
denominado “efecto foco de arma” descrito por Jhonson y scott (1976), según el cual los sujetos
tienden a concentrar su atención sobre el arma, ya que representa un estímulo amenazante,
dejando de lado el aspecto físico o la cara del autor.
B. Variables del Testigo

Dentro de las variables que afectan al testigo y que pueden influir en el testimonio, distinguimos:
- El Género: Las investigaciones han encontrado diferencias de género en el recuerdo de
incidentes violentos o emocionalmente excitantes. Clifford y scout (1978), demostraron que en
incidentes no violentos hombres y mujeres dan descripciones similares de las personas
implicadas en los mismos, pero en caso de incidentes violentos a pesar de que los dos sexos
rinden peor, el descenso de rendimiento es algo más marcado en las mujeres.
- La Raza: Los estudios realizados en este tema se refieren, a la interacción entre la raza del
testigo y la del sospechoso a identificar, en líneas generales se puede afirmar que cada raza
reconoce mejor las caras de su propia raza.
- La Edad: Existen también peculiaridades y factores que afectan a la exactitud del testimonio en
función de la edad, destacan principalmente las edades extremas; es decir los niños y ancianos.
Por un lado los niños, ofrecen una información más limitada con menor número de detalles que
los adultos, pero eso no significa que lo que dicen sea menos exacto. En este caso influye
enormemente a la hora de tomar manifestación la edad del niño, así como el método de
entrevista empleado. En lo que se refiere a los ancianos, obtienen peores resultados en la
exactitud en cuanto a las características del asaltante, de la víctima y el lugar del suceso; en
cambio sólo dan una respuesta cuando están seguros de haber realizado la identificación
positivamente.
- El grado de Activación o Estrés del Testigo: Se ha demostrado que niveles muy altos o bajos de
activación reducen las percepciones e inhiben la memoria, esta relación se la conoce con el
nombre de Ley de yerkes-Dodson, y hemos de matizar que esta relación dependerá del nivel de
estrés pre-existente y de la dificultad o complejidad de la tarea a realizar.
- Expectativas y Estereotipos: Un poderoso determinante de lo que las personas perciben es lo
que las personas están esperando percibir. Las expectativas formadas por la experiencia y el
aprendizaje previos forman” plantillas cognitivas” que se utilizan para comparar experiencias
poco frecuentes, así pues cualquier visión de algo fuera de lo corriente puede interpretarse de tal
manera que encaje con dichas plantillas. Por otro lado, las personas se sabe que mantienen ideas
estereotipadas sobre la apariencia física que debe tener un delincuente y que estos estereotipos
pueden afectar a los juicios de la probabilidad de que alguien haya cometido un delito.
145
- Otros factores: Dentro de esta miscelánea, distinguimos entre posibles variables que pueden
afectar a la exactitud del testimonio, la edad, la profesión, la personalidad y los conocimientos
previos.
C. Variables relacionadas con la evaluación

- El Rol de Testigo: El rol del testigo es identificar a un culpable en la mayoría de los casos,
función que la persona intentará cumplir eficazmente. La conducta del testigo se podría
conceptualizar como un proceso de decisión que resulta de la interacción de la información en la
memoria, la información disponible en la situación, y las creencias y valores del testigo sobre los
resultados de su posible conducta.
- La presión del Grupo: Los estudios de Sherif y Asch (1952), muestran como una persona puede
ser persuadida a adoptar la opinión de un grupo, aunque este se encuentre totalmente
equivocado. Este efecto se ve favorecido cuando la presión proviene de una persona que el sujeto
considera de mayor estatus. Para evitar la presión del grupo, la toma de declaración se deberá
hacer individualmente a cada persona y aislado del resto e testigos.
- La Preparación de las Declaraciones: El testigo al preparar la declaración antes de contar los
sucedido, recupera la información y reconstruye el suceso, de forma que organiza y da
coherencia a sus recuerdos. Al final al relatar los hechos, lo hará no del suceso percibido sino de
la interpretación que ha hecho del mismo, con lo cual se producen fallas en el testimonio.
- El intervalo de evaluación e información posterior al suceso.: Hemos de tener en cuenta que la
degradación de la información no tiene que ver únicamente con el mero paso del tiempo, sino
que también está implicada la adquisición y procesamiento de nueva información durante este
intervalo. Durante el tiempo desde que ocurre un suceso hasta la toma de manifestación, no cabe
duda que el testigo no permanece pasivo, sino que recibe e integra nuevas informaciones sobre
lo ocurrido a la información ya presente en su memoria, descarta otras y reelabora su relato
conforme va recibiendo detalles del exterior. Como consecuencia de esto sus recuerdos irán
transformándose con el paso del tiempo, lo que repercute significativamente en la exactitud de
sus declaraciones.
D. Influencia del método de Entrevista a Testigos:

Un factor importante a la hora de recoger declaraciones a un testigo es la técnica empleada por el
entrevistador, puesto que sin lugar a duda puede influenciar en el testimonio de modo
involuntario, mediante la utilización de preguntas cerradas que no permiten que el sujeto
explique adecuadamente lo recordado, o preguntas que inducen en sí mismas una respuesta o
añaden información engañosa para el testigo. Por ello se considera recomendable, realizar
siempre preguntas abiertas que no induzcan respuestas, no interrumpir al testigo durante el
relato de los hechos, pedirle que describa el máximo de detalles que recuerde del acontecimiento
por muy nimios que le parezcan, y crear en todo momento un ambiente favorable y una escucha
activa por parte del entrevistador.
146
Conclusiones
De todo lo expuesto en el presente artículo se desprende, que existen dos fuentes de
incertidumbre en el relato de los testigos que se deben tener en cuenta a la hora de evaluar la
credibilidad del mismo; por un lado se encuentran las limitaciones en el procesamiento humano
de la información, en los niveles sensoriales, atencionales y de memoria y por otro los métodos
empleados para obtener la información de los testigos.
Es conveniente tener en cuenta, que en muchas ocasiones los relatos de los testigos suelen ir más
allá de lo que se presenció, ya que a lo que el sujeto vivió se une, por un lado sus propias
deducciones acerca de lo sucedido, sus interpretaciones basadas en su conocimiento previo y la
reconstrucción con las que en ocasiones involuntariamente completan las partes que faltan de su
recuerdo para darle mayor coherencia.
Unidad XII: Adicciones. El psicólogo frente a la Ley de Estupefacientes. La personalidad adictiva

y el tratamiento compulsivo. Código Civil: art. 144, art. 152 bis. y art. 203. El adicto en el derecho
de familia.
PSICOLOGÍA Y LEY (VARELA, SARMIENTO, REGUEIRO)
LA ADICCIÓN, EL ADICTO Y EL ORDEN JUDICIAL
El poder de las drogas, las drogas y el poder
La trama histórica contempla una permanente relación establecida entre drogas y economía
política como pivote del discurso de poder. Griegos y romanos preparaban sus triacas, con una
proporción de opio de entre 20% y 40%, como tratamiento preventivo de enfermedades y
envenenamientos, realizando 1 o 2 tomas diarias.
Opio y harinas fueron las dos únicas mercancías subvencionadas por el estado romano para
impedir fluctuaciones de precio, en preparaciones más o menos sofisticadas, al alcance de nobles
y plebe.
Mientras la adicción conocida de la época era provocada por el consumo de alcohol, el hábito de
comer opio se equiparaba al de ingerir cualquier otro tipo de alimento. Era comparable a
cualquiera de las otras prescripciones para una vida placentera, tan caras al pensamiento griego.
Era importante a la organización sociopolítica y económica de estos Estados sostener productos
capaces de aliviar padecimientos de orden biopsíquico. Parecería que en el pensamiento antiguo,
mientras no se pudiera poner remedio a la causa del desasosiego, una solución para reponer
fuerzas sería el adormecimiento aún en sentido preventivo.
En la Roma pre-imperial el libre uso del vino estaba reservado a varones mayores de 30 años y la
costumbre admitía ejecutar a cualquier mujer u hombre joven descubierto cerca de una bodega;
aparece el Derecho ligado a las drogas.
Con el advenimiento del cristianismo, el opio y demás sustancias psicoactivas clásicas (beleño,
mandrágora, belladona, marihuana,, hachís, hongos) se estigmatizan como plantas diabólicas,
símbolo del mundo pagano. Al mismo tiempo el vino, reverenciado ya en el antiguo testamento,
en su condición de sangre de Cristo, alcanza la glorificación.
147
La influencia árabe resulta decisiva en la época de las Cruzadas, que deja la secuela de la lepra,
promotora del Gran Encierro, una marginalidad preventiva que encuentra su punto de
heterogeneidad más marcado en los Hospitales Generales, como La Salpetriere y Vincennes.
La burguesía de fines del siglo XVIII contraponía la lucidez y el sentido comercial del bebedor de
café al embotamiento del bebedor de alcohol, las únicas bebidas conocidas hasta entonces.
Mientras para la burguesía de la Inglaterra victoriana acudir a una taberna resultaba casi tan
escandaloso como ser visto en un burdel, para el proletariado el alcohol siguió conservando gran
importancia, beber y emborracharse era símbolo de pertenencia a la clase.
A principios del siglo XIX el opio desempeñaba un lugar similar en el botiquín hogareño al que
hoy tiene la aspirina.
La industrialización, que agravó notablemente la miseria social de la clase obrera del siglo XIX,
fue destituyendo el sentido ritualista del vino y la cerveza, hasta entonces objeto de encuentro y
conciencia clasista, cuyo punto central era la taberna, para transformar ese sentido en el del
consumo como evasión de la situación existencial; lo aleja de la concepción religiosa.
Otra paradoja cultural se va dibujando desde principio del siglo XX; cual es la modalidad de lucha
contra los abuso de una droga con la generación de otra en un encadenamiento que circula del
opio a la morfina, de la morfina a la heroína, y de esta a la cocaína, donde una aparece como
remedio de la precedente.
Hasta 1900 el opio formó parte de la paga del soldado. En 1898 la industria farmaceútica Bayer
obtiene la heroína, que adormece el sentimiento de temor, de allí su nombre, al tiempo que hace
desaparecer la tos (en época de tuberculosis). Fue la droga más importante de la 1º guerra
mundial para el control de los hombres en la trinchera.
La heroína está ligada también a la guerra de Vietnam; la metadona es una morfina sintética de
laboratorio. Acontecimientos de orden político y económico operan a nivel del sujeto
promoviendo sentidos diversos a la búsqueda de bienestar, de modo que las circunstancias
sociales promueven los modos en que los hombres intentan paliarlas.
Organigrama del Poder: producción-distribución
El tema de las drogas se inicia como negocio en Asia, con los chinos. Hasta hace 25 años la
cocaína era distribuida en el continente europeo e ingresada a EEUU, ya el principal consumidor,
por las mafias europeas. El mundo aceptaba la cocaína como una droga social, que implicaba un
poder adquisitivo muy alto, de un círculo social selecto.
A comienzos de la década del 70 EEUU produce un consumo masivo de lo que para ellos era la
droga natural de inicio, la marihuana. Comienzan a experimentar con ella y llegan a la conclusión
de que, si bien produce una dependencia netamente psíquica, su nivel de tolerancia al poco
tiempo exige al consumidor un peldaño superior, una droga más potente; la dejan de lado y
comienzan a experimentar con LSD.
El negocio empieza a crecer en forma descomunal en virtud de una maximización del mercado
orientada a bajar la edad de consumo y a disminuir los costos.
148
Entonces, bajan las edades de consumo, el valor económico y la composición de la cocaína. Al

tener menos pureza que la droga que toman los adultos y menor precio, llega a un mercado de
jóvenes con poco poder adquisitivo pero de mayor consumo. En 1978 nace el Cartel de Medellín
en Colombia, y se desata lo que se conoce como la guerra de los carteles.
Lo importante de las redes de narcotráfico no es la producción ni el traslado; el eje motriz es
tener en el país donde se va a vender la droga la cadena de distribución. Eso crearon los
colombianos, cadenas de distribución en todo EEUU y Europa.
Mientras el 100% de la marihuana brasileña, paraguaya y chilena que entra en territorio
argentino es para consumo de los argentinos, la cocaína que circula, en su mayor parte, está en
tránsito buscando una salida para el continente europeo.
Dos estratos del problema: tráfico y consumo

El tráfico de narcóticos constituye un tipo de delito per se; el consumo, en el caso de abuso de
drogas, podría constituirse en el motivo de la concreción de diversos tipos de delitos, incluyendo
el tráfico.
Concepciones médico-psiquiátricas
La OMS define drogadicción como el uso patológico de sustancias y discrimina:
- Abuso sin dependencia: Uso no patológico de sustancias tóxicas caracterizado por
incapacidad para abandonar su uso diario o regular, y manifestaciones impulsivas y agresivas. Es
probable que el consumidor delinca para procurarse los medios de adquisición de tales
sustancias o por efecto de éstas.
- Dependencia: Es patológico, se caracteriza por la tolerancia (necesidad del organismo de
aumentar cada vez más la dosis de la sustancia para obtener iguales efectos que al comienzo) y
abstinencia (cuando al suspender o reducirse el consumo regular se produce un estado
fisiológico de intoxicación). Puede llevar al adicto a conductas violentas y hasta criminológicas.
- Psicosis por drogas: Claras manifestaciones y síntomas psicóticos. En el abuso: conductas
desadaptativas con efectos criminológicos. Delirium, estados paranoides o alucinatorios
provocados por la abstinencia, ideas delirantes que generan acciones violentas, suicidio o
muerte. Es causa de inimputabilidad en nuestro país, con un reconocimiento médico forense que
determine el tratamiento a seguir.
Algunas contribuciones del psicoanálisis
La limitación a la satisfacción es su desaparición tras algunas horas, imponiéndose su repetición.
En los años 70, una frase de Lacan indica que la droga es la única forma de romper el encuentro
del cuerpo con el límite del goce. Es una tesis de ruptura con el goce fálico y no de transacción
como en cualquier otro síntoma de otra estructura psicopatológica; hay algo del orden del “ser”
que denuncia el toxicómano.
La situación legal en nuestro país
La cuestión es determinar si el abusador de drogas constituye un problema que compete o
interesa a la salud pública, o su conducta merece además un reproche penal.
149
En Italia, Holanda y España el adicto queda fuera del sistema penal, sin perjuicio de su atención
en el campo de la salud.
En Bolivia, Chile y Argentina poseer una ínfima cantidad de estupefacientes para consumo
merece cuando menos la aplicación de medidas de seguridad, curativas o educativas, bajo la
amenaza implícita de prisión frente a la ausencia de respuesta del consumidor.
Las principales disposiciones de la Convención del 88 fueron incorporadas en Argentina a la ley
que rige en la actualidad, la Nº 23.737 (1989). Reprime con prisión de un mes a 2 años a aquel
que tuviera en su poder droga para consumo personal. Además, en determinadas condiciones, un
tratamiento curativo para el adicto, como complemento de la pena de prisión. El resultado
satisfactorio del tratamiento importa el archivo del proceso; si fracasa por falta de colaboración
del imputado se reanudará el proceso y se aplicará la pena de prisión y/o la reanudación del
tratamiento interrumpido.
En el siglo XXI en Argentina se ha manifestado un incremento del consumo de sustancias
estimulantes o tranquilizantes, lícitas o ilícitas, vinculado a circunstancias sociales y económicas.
La disponibilidad de drogas ilícitas, especialmente marihuana y cocaína, es muy alta. Se hallan al
alcance de una franja comprendida entre los 13 y 33 años de edad. La mayor parte de los
procedimientos policiales involucran secuestros de droga en pequeñas cantidades, aptas para
encuadrar la conducta en tenencia para consumo personal. Existe una tendencia en la justicia a
evitar, por saturación, que este tipo de procesos progresen hasta la aplicación de penas.
LA ACTIVIDAD PERICIAL EN PSICOLOGÍA FORENSE (ÁLVAREZ, VARELA) CAP. VII
Adicciones. El rol latinoamericano en el tráfico de drogas
Los estupefacientes proponen una de las líneas más fuertes e indiscutibles del control social, las
legislaciones que se han aprobado tienen como objetivo la manipulación de una parte
importante de la estructura social de un país. En este sentido, los laboratorios tienen un interés
particular por la fabricación de psicotrópicos, así encontramos drogas legales e ilegales.
La Ley antidrogas tiene vigencia en nuestro país desde 1989.
Las legislaciones que comenzaron a sancionarse en EEUU mostraban que tenía más importancia
la dominación que se puede ejercer, en especial a las minorías negras, que la real necesidad de
hacer un control del consumo de estupefacientes. En 1909 se prohíbe fumar opio por la
asociación con la migración china; en 1937 se promulga le Ley Marihuana TaxAct para prohibir
el consumo por su asociación con la migración mexicana, fuerza de trabajo amenazante durante
la gran depresión; anteriormente se había asociado a los negros con la cocaína. Los tres casos
son el reflejo del miedo a la competencia económica y no una preocupación real por el consumo
de drogas. Si algo ha caracterizado a la sociedad americana durante el siglo XIX fue su larga
historia de consumo legal de todo tipo de drogas, de ahí que cuando se trataba de la clase media
blanca fue legitimado porque se ofrecía dentro de la relación médico-paciente.
Al extenderse en EEUU el consumo de heroína a la clase media resultó fácil el máximo esfuerzo
en crear programas de tratamiento… como por ejemplo el mantenimiento con la droga legal,
metadona. Por necesidades políticas el consumo comenzó a ser visto de otra manera: creaba
dependencia y era una enfermedad psicológica y/o física que exigía solución médica, dejaba de
150
ser un vicio castigable. Ahora había que castigar a los que obtenían grandes ganancias con ese
consumo, así comienza la distinción entre tráfico y consumo y el interés por eliminar la droga
misma; para ello había que dirigir la atención a los países extranjeros y es así cómo América
latina se inserta en el problema de las drogas, donde no fue difícil empezar a asociar el consumo
de drogas con la juventud, y especialmente al consumidor con el guerrillero.
Código Civil:
Art.144.- Los que pueden pedir la declaración de demencia son:
1ro. El esposo o esposa no separados personalmente o divorciados vincularmente;
2do. Los parientes del demente;
3ro. El Ministerio de Menores;
4to. El respectivo cónsul, si el demente fuese extranjero;
5to. Cualquier persona del pueblo, cuando el demente sea furioso, o incomode a sus vecinos.
Art.152 bis.- Podrá inhabilitarse judicialmente:
1ro. A quienes por embriaguez habitual o uso de estupefacientes estén expuestos a otorgar actos
jurídicos perjudiciales a su persona o patrimonio;
2do. A los disminuidos en sus facultades cuando sin llegar al supuesto previsto en el artículo 141
de este Código, el juez estime que del ejercicio de su plena capacidad pueda resultar
presumiblemente daño a su persona o patrimonio;
3ro. A quienes por la prodigalidad en los actos de administración y disposición de sus bienes
expusiesen a su familia a la pérdida del patrimonio. Sólo procederá en este caso la inhabilitación
si la persona imputada tuviere cónyuge, ascendientes o descendientes y hubiere dilapidado una
parte importante de su patrimonio. La acción para obtener esta inhabilitación sólo
corresponderá al cónyuge, ascendientes y descendientes.
Se nombrará un curador al inhabilitado y se aplicarán en lo pertinente las normas relativas a la
declaración de incapacidad por demencia y rehabilitación.
Sin la conformidad del curador los inhabilitados no podrán disponer de sus bienes poractos
entre vivos.
Los inhabilitados podrán otorgar por sí solos actos de administración, salvo los que limite la
sentencia de inhabilitación teniendo en cuenta las circunstancias del caso.
Art. 203.- Uno de los cónyuges puede pedir la separación personal en razón
de alteraciones mentales graves de carácter permanente, alcoholismo o adicción a la droga del
otro cónyuge, si tales afecciones provocan trastornos de conducta que impiden la vida en común
o la del cónyuge enfermo con los hijos. (Ley 23.515).
LEY 23.737 (TENENCIA Y TRÁFICO DE ESTUPEFACIENTES)
Tiene vigencia desde octubre de 1989, redactada por L. Cortese. Apunta a equiparar al adicto con
un delincuente utilizando el término peligrosidad para justificar en alguna medida a través de la
151
alarma social una detención por un supuesto delito, la adicción, y demostrar lo benigno de la
norma aduciendo una atención profesional, que ni siquiera se asimila a un tratamiento.
Artículo 1º. Reemplázase el artículo 204 del Código Penal por el siguiente texto:
Art. 204: Será reprimido con prisión de seis meses a tres años el que estando autorizado para la
venta de sustancias medicinales, las suministrare en especie, calidad o cantidad no
correspondiente a la receta médica o diversa de la declarada o convenida, o sin la presentación y
archivo de la receta de aquellos productos que según las reglamentaciones vigentes no pueden
ser comercializados sin ese requisito.
Artículo 4º. Incorpórase como artículo 2 04 quater del Código Penal el siguiente texto:
Art. 204 quater: Será reprimido con prisión de seis meses a tres años el que sin autorización
vendiere sustancias medicinales que requieran receta médica para su comercialización.
Artículo 5º. Será reprimido con reclusión o prisión de cuatro a quince años y multa de dos
millones doscientos cincuenta mil a ciento ochenta y siete millones quinientos mil australes el
que sin autorización o con destino ilegítimo:
a) Siembre o cultive plantas o guarde semillas utilizables para producir estupefacientes, o
materias primas, o elementos destinados a su producción o fabricación;
b) Produzca, fabrique, extraiga o prepare estupefacientes;
c) Comercie con estupefacientes o materias primas para su producción o fabricación o los
tenga con fines de comercialización, o los distribuya, o dé en pago, o almacene o transporte;
d) Comercie con plantas o sus semillas, utilizables para producir estupefacientes, o las tenga
con fines de comercialización, o las distribuya, o las dé en pago, o las almacene o transporte;
e) Entregue, suministre, aplique o facilite a otro estupefacientes a título oneroso. Si lo fuese
a título gratuito, se aplicará reclusión o prisión de tres a doce años y multa de tres mil a ciento
veinte mil australes.
Si los hechos previstos en los incisos precedentes fueren ejecutados por quien desarrolla una
actividad cuyo ejercicio dependa de una autorización, licencia o habilitación del poder público, se
aplicará, además, inhabilitación especial de cinco a quince años.
En el caso del inciso a), cuando por la escasa cantidad sembrada o cultivada y demás
circunstancias, surja inequívocamente que ella está destinada a obtener estupefacientes para
consumo personal, la pena será de un mes a dos años de prisión y serán aplicables los artículos
17, 18 y 21.
En el caso del inciso e) del presente artículo, cuando la entrega, suministro o facilitación fuere
ocasional y a título gratuito y por su escasa cantidad y demás circunstancias, surgiere
inequívocamente que es para uso personal de quien lo recepta, la pena será de SEIS (6) meses a
TRES (3) años de prisión y, si correspondiere, serán aplicables los artículos 17, 18 y 21. (texto
conforme ley N° 26.052)
152
Artículo 11. Las penas previstas en los artículos precedentes serán aumentadas en un tercio del
máximo de la mitad del mínimo, sin que las mismas puedan exceder el máximo legal de la
especie de pena de que se trate:
a) Si los hechos se cometieren en perjuicio de mujeres embarazadas o de personas disminuidas
psíquicamente, o sirviéndose de menores de dieciocho años o en perjuicio de éstos;
b) Si los hechos se cometieren subrepticiamente o con violencia, intimidación o engaño;
c) Si en los hechos intervienen tres o más personas organizadas para cometerlos;
d) Si los hechos se cometieron por un funcionario público encargado de la prevención o
persecución de los delitos aquí previstos o por un funcionario público encargado de la guarda de
presos y en perjuicio de éstos;
e) Cuando el delito se cometiere en las inmediaciones o en el interior de un establecimiento de
enseñanza, centro asistencial, lugar de detención, institución deportiva, cultural o social o en
sitios donde se realicen espectáculos o diversiones públicos o en otros lugares a los que
escolares y estudiantes acudan para realizar actividades educativas, deportivas o sociales;
f) Si los hechos se cometieren por un docente, educador o empleado de establecimientos
educacionales en general, abusando de sus funciones específicas.
Artículo 14. Será reprimido con prisión de uno a seis años y multa de ciento doce mil quinientos
a dos millones doscientos cincuenta mil australes el que tuviere en su poder estupefacientes.
La pena será de un mes a dos años de prisión cuando, por su escasa cantidad y demás
circunstancias, surgiere inequívocamente que la tenencia es para uso personal.
Con esta encarcelación se convierte al adicto en delincuente, lesionando la libertad individual; esto
se asocia con las drogas lícitas e ilícitas, ya que un sujeto por llevar marihuana es pasible de una
sanción penal, mientras que si su adicción la canaliza a través de psicofármacos y es detenido en
posesión de un producto psicotrópico no es sancionable, y lo mismo ocurre con el alcohol y los
adhesivos. Pareciera que se quiere terminar con la droga atacando a su víctima.
Artículo 15. La tenencia y el consumo de hojas de coca en su estado natural, destinado a la
práctica del coqueo o masticación, o a su empleo como infusión, no será considerada como
tenencia o consumo de estupefacientes.
Artículo 16. Cuando el condenado por cualquier delito dependiera física o psíquicamente de
estupefacientes, el juez impondrá, además de la pena, una medida de seguridad curativa que
consistirá en un tratamiento de desintoxicación y rehabilitación por el tiempo necesario a estos
fines, y cesará por resolución judicial, previo dictamen de peritos que así lo aconsejen.
Además de la condena por el delito se le aplicará otra, pero disfrazada de tratamiento y por tiempo
indeterminado, así se acude a la complicidad científica para asegurar un control donde la pericia
deja su carácter no vinculante transformándose en la prueba.
Artículo 17. En el caso del artículo 14, segundo párrafo, si en el juicio se acreditase que la
tenencia es para uso personal, declarada la culpabilidad del autor y que el mismo depende física
153
o psíquicamente de estupefacientes, el juez podrá dejar en suspenso la aplicación de la pena y

someterlo a una medida de seguridad curativa por el tiempo necesario para su desintoxicación y
rehabilitación.
Acreditado su resultado satisfactorio, se lo eximirá de la aplicación de la pena. Si transcurridos
dos años de tratamiento no se ha obtenido un grado aceptable de recuperación, por su falta de
colaboración, deberá aplicársele la pena y continuar con la medida de seguridad por el tiempo
necesario o solamente esta última.
Este artículo mantiene la anticonstitucionalidad cuando se refiere a la culpabilidad por tenencia
para uso personal; refiere que el juez “someterá” a un tratamiento, aunque un tratamiento
compulsivo (obligatorio) está condenado al fracaso, ya que si en el sujeto no existe una real
demanda de revertir su situación, no se puede forzar a que dicha demanda aparezca. Una medida
de seguridad es una condena por tiempo indeterminado. Posteriormente dice “acreditado el
resultado satisfactorio…”, sin aclarar (lo cual es casi imposible) los alcances del término
“satisfactorio”, con lo cual la ley se hace más represiva. Ahora bien, si transcurridos 2 años de
tratamiento no se obtuvo un grado “aceptable” (término también ambiguo) de recuperación por
falta de colaboración del sujeto, se hace descansar en el adicto la responsabilidad del tratamiento y
se considera que el fracaso es su culpa y no la de los profesionales. Fracasado el tratamiento, se
hará valer la pena y la medida de seguridad, o sea que necesariamente no quedará libre a los 2
años.
Artículo 18. En el caso del artículo 14, segundo párrafo, si durante el sumario se acreditase por
semiplena prueba que la tenencia es para uso personal y existen indicios suficientes a criterio del
juez de la responsabilidad del procesado y éste dependiere física o psíquicamente de
estupefacientes, con su consentimiento, se le aplicará un tratamiento curativo por el tiempo
necesario para su desintoxicación y rehabilitación y se suspenderá el trámite del sumario.
Acreditado su resultado satisfactorio, se dictará sobreseimiento definitivo. Si transcurridos dos
años de tratamiento, por falta de colaboración del procesado no se obtuvo un grado aceptable de
recuperación, se reanudará el trámite de la causa y, en su caso, podrá aplicársele la pena y
continuar el tratamiento por el tiempo necesario, o mantener solamente la medida de seguridad.
La persona tiene que dar su consentimiento porque es procesado pero se mantienen en todos sus
términos las características antes señaladas; esto tiene que ver con el principio de inocencia que
tiene todo su ciudadano por la Constitución Nacional.
Artículo 19. La medida de seguridad que comprende el tratamiento de desintoxicación y
rehabilitación, prevista en los artículos 16, 17 y 18 se llevará a cabo en establecimientos
adecuados que el tribunal determine de una lista de instituciones bajo conducción profesional
reconocidas y evaluadas periódicamente, registradas oficialmente y con autorización de
habilitación por la autoridad sanitaria nacional o provincial, quien hará conocer mensualmente
la lista actualizada al Poder Judicial, y que será difundida en forma pública.
El tratamiento podrá aplicársele preventivamente al procesado cuando prestare su
consentimiento para ello o cuando existiere peligro de que se dañe a sí mismo o a los demás.
154
El tratamiento estará dirigido por un equipo de técnicos y comprenderá los aspectos médicos,
psiquiátricos, psicológicos, pedagógicos, criminológicos y de asistencia social, pudiendo
ejecutarse en forma ambulatoria, con internación o alternativamente, según el caso.
Cuando el tratamiento se aplicare al condenado su ejecución será previa, computándose el
tiempo de duración de la misma para el cumplimiento de la pena. Respecto de los procesados, el
tiempo de tratamiento suspenderá la prescripción de la acción penal.
El Servicio Penitenciario Federal o Provincial deberá arbitrar los medios para disponer en cada
unidad de un lugar donde, en forma separada del resto de los demás internos, pueda ejecutarse
la medida de seguridad y de rehabilitación de los artículos 16, 17 y 18.
El término “peligrosidad” estaría anulando el principio de inocencia, pues este juicio de valor dado
por el juez estaría obligando a un individuo a que realice algo que no quiere sin tener la posibilidad
de que dicha medida pueda ser revertida a no ser que el juez así lo decida. Cuando menciona los
profesionales que intervienen, se incluye algo que da que pensar, los aspectos “criminológicos”, el
estudio del criminal, con lo cual se le da un estigma al sujeto adicto que poco tiene que ver con
atender una patología cuya sintomatología es la dependencia, y mucho que ver con la marginación
que ese estigma implica. Se menciona que el Servicio Penitenciario Federal o Provincial tendrá que
implementar los medios, pero habrá dos sistemas a implementar, uno que tiene que ver con los
entes estatales (servicios penitenciarios) y otro con la actividad privada (clínica, para quienes
puedan pagar una internación); produciendo una diferencia entre los estratos sociales y una
desigualdad ante la ley.
Artículo 20. Para la aplicación de los supuestos establecidos en los artículos 16, 17 y 18 el juez,
previo dictamen de peritos, deberá distinguir entre el delincuente que hace uso indebido de
estupefacientes y el adicto a dichas drogas que ingresa al delito, para que el tratamiento de
rehabilitación en ambos casos, sea establecido en función de nivel de patología y del delito
cometido, a los efectos de la orientación terapéutica más adecuada.
Se quiere distinguir adicto y delincuente cuando en realidad hay una marcada tendencia en toda la
ley a asimilar delincuencia y drogadicción, caso contrario no tendría por qué existir una pena
privativa de libertad cuando alguien es adicto. Parecería que a la delincuencia se la trata como
enfermedad, y ese fue uno de los postulados más fuertes del positivismo europeo para el control
social.
Artículo 21. En el caso del artículo 14, segundo párrafo, si el procesado no dependiere física o
psíquicamente de estupefacientes por tratarse de un principiante o experimentador, el juez de la
causa podrá, por única vez, sustituir la pena por una medida de seguridad educativa en la forma
y modo que judicialmente se determine.
Tal medida, debe comprender el cumplimiento obligatorio de un programa especializado,
relativo al comportamiento responsable frente al uso y tenencia indebida de estupefacientes, que
con una duración mínina de tres meses, la autoridad educativa nacional o provincial,
implementará a los efectos del mejor cumplimiento de esta ley.
155
La sustitución será comunicada al Registro Nacional de Reincidencia y Estadística Criminal y

Carcelaria, organismo que lo comunicará solamente a los tribunales del país con competencia
para la aplicación de la presente de la ley, cuando éstos lo requiriesen.
Si concluido el tiempo de tratamiento éste no hubiese dado resultado satisfactorio por la falta de
colaboración del condenado, el tribunal hará cumplir la pena en la forma fijada en la sentencia.
Pareciera que si una persona comienza o está por comenzar un camino adictivo fuese un problema
de educación y no la sintomatología de procesos mucho más profundos; esta medida de seguridad
contempla un mínimo de 3 meses sin mencionar un máximo, con lo cual igual que la medida de
seguridad curativa se puede transformar en una pena por tiempo indeterminado. Se refiere
también a la comunicación al Registro de reincidencia, con lo cual la persona se transforma en
delincuente. Se dice que si el tratamiento “educativo” no da resultado por falta de colaboración del
“condenado”, y con esa denominación caemos en la cuenta de que se deja en suspenso la pena y no
se la sustituye.
Artículo 22. Acreditado un resultado satisfactorio de las medidas de recuperación establecidas
en los artículos 17, 18 y 21 si después de un lapso de tres años de dicha recuperación, el autor
alcanzara una reinserción social plena, familiar, laboral y educativa, el juez previo dictamen de
peritos, podrá librar de oficio al Registro Nacional de Reincidencia y Estadística Criminal y
Carcelaria para la supresión de la anotación relativa al uso y tenencia indebida de
estupefacientes.
Si por casualidad alguien logra recuperarse tampoco queda en libertad de acción pues los
antecedentes quedarán durante 3 años más; el juez “podrá” y no “deberá” librar oficio al Registro
de reincidencia, con lo cual nadie le asegura que con una plena reinserción dejará de ser un
sospechoso.
Artículo 28. El que públicamente imparta instrucciones acerca de la producción, fabricación,
elaboración o uso de estupefacientes, será reprimido con prisión de dos a ocho años. En la misma
pena incurrirá quien por medios masivos de comunicación social explique en detalle el modo de
emplear como estupefaciente cualquier elemento de uso libre.
Artículo 29. Será reprimido con prisión de seis meses a tres años el que falsificare recetas
médicas, o a sabiendas las imprimiera con datos supuestos o con datos ciertos sin autorización
del profesional responsable de la matrícula; quien las suscribiere sin facultad para hacerlo o
quien las aceptare teniendo conocimiento de su ilegítima procedencia o irregularidad. En el caso
que correspondiere se aplicará la accesoria de inhabilitación para ejercer el comercio por el
doble de tiempo de la condena.
Artículo 29 ter. A la persona incursa en cualquiera de los delitos previstos en la presente ley y
en el artículo 866 del Código Aduanero, el tribunal podrá reducirle las penas hasta la mitad del
mínimo y del máximo o eximirla de ellas, cuando durante la sustanciación del proceso o con
anterioridad a su iniciación:
a) Revelare la identidad de coautores, partícipes o encubridores de los hechos investigados o de
otros conexos, proporcionando datos suficientes que permitan el procesamiento de los
sindicados o un significativo progreso de la investigación.
156
b) Aportare información que permita secuestrar sustancias, materias primas, precursores

químicos, medios de transporte, valores, bienes, dinero o cualquier otro activo de importancia,
provenientes de los delitos previstos en esta ley.
A los fines de la exención de pena se valorará especialmente la información que permita
desbaratar una organización dedicada a la producción, comercialización o tráfico de
estupefacientes.
La reducción o eximición de pena no procederá respecto de la pena de inhabilitación.
Artículo 30. El juez dispondrá la destrucción, por la autoridad sanitaria nacional, de los
estupefacientes en infracción o elementos destinados a su elaboración a no ser que
pertenecieren a un tercero no responsable o salvo que puedan ser aprovechados por la misma
autoridad, dejando expresa constancia del uso a atribuirles.
Las especies vegetales de Papaversomniferum L., Erithroxylon coca Lam y Cannabis sativa L., se
destruirán por incineración.
En todos los casos, previamente, deberá practicarse una pericia para determinar su naturaleza,
calidad y cantidad, conservando las muestras necesarias para la sustanciación de la causa o
eventuales nuevas pericias, muestras que serán destruidas cuando el proceso haya concluido
definitivamente.
Art. 25: Será reprimido con prisión de un mes a tres años, si no resultare un delito más
severamente penado, el que suministrare a un participante en una competencia deportiva, con
su consentimiento o sin él, sustancias estimulantes o depresivas tendientes a aumentar o
disminuir anormalmente su rendimiento.
La misma pena tendrá el participante de una competencia deportiva que usare algunas de estas
sustancias.
La personalidad adictiva y el tratamiento compulsivo
El tema de la adicción nos lleva a cuestionarnos la efectividad de un tratamiento compulsivo, y si
desde un imperativo ello es posible para atenuar o suprimir la sintomatología. La adicción no
debe ser considerada como una enfermedad en sí, aunque derive de consecuencias orgánicas,
psicológicas, familiares y sociales, sino que sus causas se buscarán en conflictos inconscientes;
teniendo en cuenta la historia vital del sujeto y sus circunstancias. La adicción no se instala en el
sujeto como una libre elección. Debemos tener en cuenta la predisposición generada desde un
entramado familiar donde el adicto es el emergente, quien se hace cargo de la patología del
grupo. La trama familiar está formada por mensajes verbales y simbólicos contradictorios, donde
existe un modelo inductor con un padre que delega su rol (indiferente) y donde la madre (de
rasgos depresivos) busca ser reparada, posicionando al hijo fuera de su rol, simbiotizándose con
él y exigiéndole que la repare. Debe potencializar todo de sí para proveer a esta avidez materna.
Lo que no se quiere ver a través de los pactos inconscientes es el narcicismo de esos padres, y el
hijo tiene la función de ocultarlo para mantener una cohesión ilusoria del grupo. La adicción
conlleva una verdad dolorosa y una concomitante culpa, que es lo que se niega, apareciendo la
adicción como lo malo, feo, que no se quiere ver.
157
Un tratamiento individual sin apoyo familiar estaría destinado a fracasar. La sociedad, desde una
posición inconsciente, adopta una postura cómplice, asocia delincuencia con adicción. Así el
cuerpo social deposita en el adicto su angustia y su parte dependiente; y la culpa. Por lo tanto,
hay que castigarlo.
158
Unidad XIII:Resolución Alternativa de conflictos: las primeras experiencias en el mundo:

EstadosUnidos, España, Italia, Canadá y Australia.
Antecedentes en la Argentina: la experiencia piloto realizada en el Ministerio dejusticia de la
Nación. Sus derivaciones: el Centro de Mediación y la Escuela deMediación. La negociación y sus
géneros: mediación, conciliación, arbitraje, minijuicio. El procedimiento y la multidisciplina.
Legislación. Fueros de aplicación.Expansión de la práctica.
PSICOLOGÍA Y LEY (VARELA, SARMIENTO, REGUEIRO)RESOLUCIÓN ALTERNATIVA DE
CONFLICTOS
Recorrido nacional e internacional
El estado de insatisfacción generado alrededor de la actividad judicial promueve un movimiento
conocido como Resolución alternativa de litigios, inspirado en las costumbres de grupos
religiosos estrechamente unidos y ciertos grupos étnicos de inmigrantes en EEUU. Resolvían las
diferencias dentro de sus comunidades a través de la mediación de sus ministros de su Iglesia o
de sus ancianos.
El movimiento también se inspira en la historia comercial americana. Las asociaciones
comerciales de determinados sectores industriales, como el marítimo, mercado de valores, las
pieles y la seda, cuyas empresas han tenido que tratar regularmente entre sí y establecieron sus
propios canales privados de resolución de diferencias. Esta costumbre terminó por extenderse a
asuntos personales.
Una organización claramente definida se ha dado entre la patronal y el trabajador,
estableciéndose un sistema legal con la institución de negociadores, mediadores y conciliadores
profesionales, para encontrar soluciones pacíficas y equitativas.
En la actualidad cuando los ejecutivos se enfrentan a conflictos con empresas o consumidores
insisten cada vez más en resolverlos a través de la negociación o el proceso simplificado, para
resolver los costes legales, ganar tiempo y apaciguar los ánimos.
Las familias con problemas solían recurrir a los tribunales o a los terapeutas; ahora suelen
solicitar la mediación a sus propios terapeutas, a sus abogados o al voluntariado comunal. En los
últimos 20 años se han creado más de 350 centros vecinales de justicia, denominados institutos
de mediación en EEUU, en lugares como tiendas, escuelas públicas, juzgados, que asisten a
conflictos entre arrendatarios y arrendadores, entre vecinos, entre oficinas públicas y vecinos, o
entre familiares.
A nivel empresarial en EEUU desde hace dos décadas se han ido promoviendo figuras que, en
calidad de tercero neutral, cumplen una función de mediación en situaciones de conflicto
suscitadas en distintos niveles de la empresa; esas figuras se conocen como defensores del
pueblo.
El campo del derecho penal también tiene un lugar en este intento de armonizar justicia y
comunidad. La idea que compromete una reforma judicial está en relación a transformar la
justicia, de una distributiva a una restaurativa o reparatoria. La clave es el enfoque colaborador,
opuesto al adversarial. La reconstrucción de una comunidad por medio del empoderamiento
(equilibrio de poderes) ayuda a disminuir el delito. La justicia restaurativa se centra en el daño
159
causado y las acciones requeridas para remendarlo. El delito es un daño contra otra persona o la
comunidad, en vez del Estado.
La Universidad de Milán viene desde hace algunos años desarrollando un programa de justicia
restauradora en el ámbito de menores. También Canadá y Francia cuentan con programas de
resolución alternativa de conflictos. Canadá viene trabajando con regularidad la problemática de
la violencia doméstica y el abuso de menores. En EEUU, el primer proyecto experimental de
resolución de litigios comunales fue lanzado por los tribunales penales y la fiscalía en un
esfuerzo por solucionar los delitos menores. Canadá y Australia han creado sus propios centros
de justicia comunal con el modelo estadounidense. Los programas creados por jueces y fiscales
pretendían desviar los casos de menor cuantía, en su mayoría penal, de los juzgados (conflictos
diarios de una familia, amigos, vecinos).
Antecedentes en Argentina
De acuerdo al decreto 1480/92 el Ministerio de Justicia de la Nación dictó la resolución 983/93
que ponía en marcha la experiencia piloto en el fuero civil. Se creó un Comité de Evaluación y
Asesoramiento, y se seleccionaron 10 mediadores entre los entrenados por el Comité para
prestar servicios en el Centro de Mediación. Se contrataron 8 mediadores abogados con 4 años
de antigüedad mínima en el título, y 2 mediadores psicólogos con 4 años de práctica clínica, para
que actuaran en los casos de familia.
La resolución 535 del Ministerio de Justicia aprueba el reglamento para los mediadores
habilitados; se establecen los requisitos para la habilitación, la creación de un registro de
mediadores, y las normas éticas. El Centro de Mediación prestará servicios a pedido de
cualquiera de las partes, antes o durante la instancia judicial, o por derivación de organismos
oficiales o privados.
Mediador: Debe tener título de abogado, 4 años de ejercicio, estar inscripto en el Registro de
mediadores, contar con designación para actuar en el Centro de mediación.
Co-mediador: Debe tener título de psicólogo o asistente social, 4 años de experiencia, estar
inscripto en el Registro y contar con designación. Cuando el caso lo requiera podrán participar
otros profesionales.
La derivación del conflicto al centro de mediación será por invitación del juez y expresa voluntad
de las partes. En ese caso la suspensión del procedimiento tendrá un plazo convenido por las
partes. El Juzgado remite al Centro de mediación un formulario de pedido, donde constan los
datos necesarios (nombre, domicilio, teléfono de las partes, tipo de conflicto, estado de la causa
procesal, plazo de suspensión del procedimiento si se hubiera convenido). Dentro de las 48 hs.
de finalizada la mediación el centro informará al juez el resultado. En casos donde no hay juicio
pendiente las partes pueden decidir concurrir a mediación sin sus abogados; no así cuando el
caso es derivado por el juez. Si se tiene conocimiento de violencia doméstica el mediador debe
recibir a las partes por separado.
Normas recomendables para programas de Mediación anexos a Tribunales

La mediación no es recomendable en ciertos casos:
160
 Cuando existe necesidad de sanción pública de una conducta

 Cuando reiteradas violaciones de leyes requieren ser tratadas de una forma colectiva
 Cuando una de las partes necesita probar la verdad de los hechos
 Cuando se desea sentar un precedente legal
 Cuando una de las partes no tiene interés en acordar
 Cuando involucra un delito de acción pública, violencia o malos tratos a menores
 Cuando las partes no pueden negociar de manera eficaz por sí mismas o con asesoramiento
legal
Luego de esta experiencia es promulgada por el Congreso de la Nación la Ley de Mediación y

Conciliación (24.573). Promueve la mediación como paso previo a la iniciación de cualquier
juicio del fuero civil o comercial, salvo excepciones que en ella figuran y que contemplan los
juicios patrimoniales ejecutivos, las quiebras y los desalojos.
Desde la actual Dirección nacional de promoción de métodos participativos, del Ministerio de
Justicia, de la que depende la Escuela y Centro de Mediación, se halla la labor de conformar con
instituciones públicas y privadas del país una red nacional de asistencia a situaciones de
violencia doméstica, maltrato y abuso de menores. El Centro de mediación y asistencia a la
comunidad de la Universidad Argentina John F. Kennedy, que ha sido pionero en estas
investigaciones, es una de las instituciones que conforman la red nacional.
Para introducir la mediación

El siglo XX se ha caracterizado por la resolución de conflictos por vía bélica; la propuesta del
nuevo orden internacional, caracterizado por la economía común, presenta al sujeto en una
contradicción, cobra sentido la mediación como instrumento de transformación social.
Bush y Folger proponen cuatro enfoques en la historia de la mediación:
- La historia de la satisfacción considera a la mediación capaz de satisfacer necesidades
humanas de las partes en conflicto; por su flexibilidad e informalidad puede contribuir a la
resolución de una disputa, permite ahorros privados a los litigantes, disminuye el gasto público y
funciona como drenaje de los tribunales aliviando las excesivas demoras judiciales. Describe lo
sucedido hasta ahora, las siguientes posturas describen lo que ha sucedido en parte y cuyos
efectos están por verse.
- La historia de la justicia social entiende la mediación como un modo de organizar a los
individuos alrededor de intereses comunes, creando vínculos y estructuras comunitarias sólidas.
Disminuye la dependencia, alienta la autoayuda.
- La historia de la transformación social considera que la mediación asume la intención de
apoyar el ejercicio de la autodeterminación, de ayudar a las partes a movilizar sus propios
recursos para resolver sus problemas. Revaloración y reconocimiento mutuo contribuirían a
transformar a los individuos, de temerosos y egocéntricos, a dotados de empatía y consideración.
- La historia de la opresión a diferencia de las anteriores critica a la mediación, la acusa de
producir resultados injustos, desproporcionados y tendientes a favorecer a los más fuertes.
161
¿Qué es la mediación?
Es una negociación asistida, la intervención en una disputa de un tercero neutral e imparcial. El
mediador no es parte de la disputa, no tiene lugar en ella, sino que opera por fuera de la misma.
El mediador carece de un poder autorizado de decisión y eso lo diferencia de un juez o árbitro,
designado por la ley para decidir acerca de las cuestiones del conflicto.
Texto y contexto
Participan los que soportan el conflicto, a título de partes. El mediador es el agente catalizar de la
situación conflictiva. El espacio donde se desarrolla la mediación debe tener un mobiliario que
dé cuenta del espíritu de la práctica, una mesa redonda u ovalada con asientos alrededor, para
evitar posiciones físicas de enfrentamiento. Se realiza la interiorización de la disputa, la
evaluación de datos, el análisis del conflicto, las posiciones que sostienen las partes. El mediador
facilita una comunicación interactiva entre las partes a través de sus intervenciones, su escucha
atenta y el cumplimiento de la neutralidad. Lo fundamental es la creación de un clima de
confianza y cooperación participativa.
El proceso comunicacional
El humano habla y por hablar se constituye en sujeto, sujetado a leyes que determinan la lengua.
En este lenguaje no sólo participa lo que decimos, sino también el lenguaje gestual, que a veces
reemplaza la palabra o la reafirma.
Su importancia en la actitud mediadora
No hay intención de comunicación sin escucha y no hay escucha fuera de las palabras; las
palabras dan cuenta de un sujeto y su posición. Es necesario que la palabra adquiera
protagonismo en su histórica función pacificadora y facilitadora del lazo social. La mediación
opera como catalizador, como instauración de la intercomunicación y posterior interacción de
las partes.
CONCILIACIÓN
La conciliación es un proceso instituido por las mismas partes en conflicto para resolver sus
problemas, consiste principalmente en que un tercero interviene entre los Estados en conflicto y
trata de conciliar sus diferencias sobre la base de concesiones recíprocas, en otras palabras
consistente en proponer alternativas concretas a las partes para que resuelvan de común
acuerdo sus diferencias.
La diferencia entre mediación y conciliación es de grado. La mediación es menos formal que la
conciliación. El mediador sugiere una solución, y en caso de ser rechazada por las partes, formula
nuevas propuestas; mientras que el conciliador, que puede ser una persona física o una
comisión, puede investigar los hechos y a final emitir un reporte con conclusiones y
recomendaciones para resolver la controversia.
162
La principal diferencia entre la mediación y la conciliación reside en el órgano que la ejerce. El

conciliador es designado por acuerdo de las partes, para investigar los hechos y sugerir las
fórmulas de solución; la conciliación es más formal y menos flexible que la mediación. La
mediación, como la conciliación, es un método de solución de controversias que podemos ubicar
entre la negociación y el arbitraje, siendo la característica primordial, al igual que en los buenos
oficios, la intervención de un tercero para resolver las controversias. El factor principal en la
mediación es el prestigio del mediador, mientras que en la conciliación es la independencia del
conciliador.
MEDIACIÓN
Es un procedimiento flexible, que no tiene efectos obligatorios para las partes, en el cual un
tercero neutral, facilita la negociación entre las partes para ayudar a que lleguen a un acuerdo.
Ha sido definida como el procedimiento mediante el cual los participantes, asistidos por una o
varias personas neutrales, aislan sistemáticamente los problemas en controversia, con el objeto
de encontrar opciones, considerar altemativas y llegar a un acuerdo mutuo que se ajuste a sus
necesidades.
El o los terceros imparciales que participan, se encargan de moderar la discusión entre las
partes, interpretar la voluntad de éstas, sugerir alternativas y dirigir el proceso con el objeto de
que las partes por sí mismas convengan un acuerdo.
Cabe señalar que diversos autores han distinguido la mediación y la conciliación como métodos
alternativos distintos, cuya diferencia radica en que en la mediación el tercero neutral no tiene la
facultad para intervenir, sugerir y aconsejar a las partes para que lleguen a un acuerdo, mientras
que en la conciliación sí. El papel del experto neutral puede variar, dependiendo de lo que
establezcan las partes. La actitud del mediador es fundamental, ya que deberá de proporcionar
confianza a las partes, y ser lo suficientemente perceptivo para descifrar cuales son los
problemas reconocidos por las partes y cuáles son los ocultos.
El proceso de mediación se distingue por ser un proceso ágil, dinámico e interactivo, cuyo
ingrediente principal es la intervención de las partes, con el fin de obtener un resultado positivo.
Se caracteriza por tener reglas sencillas mediante las cuales las partes definen que es lo más
importante, y en base a las circunstancias del conflicto se desarrolla el procedimiento.
El beneficio principal que ofrece este medio, es la comunicación que se establece entre las partes
para que ellas mismas propongan alternativas y tomen las decisiones de común acuerdo, lo cual
permite que las relaciones entre las partes se estrechen en lugar de fracturarse, y las
resoluciones se ajusten a sus necesidades, lo cual trae como consecuencia que se cumpla el
convenio alcanzando un resultado positivo.
Se diferencia de la conciliación porque:

El proceso de mediación se orienta hacia una solución contractual cualquiera del conflicto de
intereses entre las partes. En cambio el proceso de conciliación se orienta hacia una solución
justa del conflicto de intereses. Da a cada parte lo suyo.
163
En la mediación, el tercero neutral denominado Mediador tiene un menor protagonismo durante

el desarrollo de todo el proceso, pues participa pasivamente en el proceso limitándose a acercar,
aproximar y juntar a las partes, facilitar la comunicación entre las partes, absteniéndose de
proponer soluciones al conflicto.
En cambio, en la conciliación el tercero neutral denominado Conciliador, tiene un mayor
protagonismo en el proceso, ya que puede proponer a las partes soluciones no vinculantes para
solucionar el conflicto.
En el proceso de mediación las partes tienen un mayor protagonismo, un papel más activo en el
desarrollo del proceso de mediación, ya que el mediador no propone soluciones al conflicto.
En cambio en la conciliación las partes tienen menor protagonismo, desde el momento en que el
tercero puede proponer formulas de solución al conflicto, pero a su vez mas activo que en un
proceso judicial.
ARBITRAJE
El arbitraje, en Derecho, es una forma de resolver un litigio sin acudir a la jurisdicción ordinaria.
Las partes, de mutuo acuerdo, deciden nombrar a un tercero independiente, denominado
árbitro, y que será el encargado de resolver el conflicto. El árbitro, a su vez, se verá limitado por
lo pactado entre las partes para dictar el laudo arbitral. Deberá hacerlo conforme a la legislación
que hayan elegido las partes, o incluso basándose en la simple equidad, si así se ha pactado.
Cuando un arbitraje se ajusta a la legalidad, sustituye completamente a la jurisdicción ordinaria,
que deberá abstenerse de conocer el litigio. Sin embargo, sí que será necesario acudir a la misma
(a través de la acción ejecutiva) cuando sea necesaria la intervención de las autoridades para
hacer cumplir el laudo arbitral.
Entre las ventajas del arbitraje se encuentran su celeridad, su flexibilidad y el hecho de que se
pueden pactar los costes con anterioridad.
Este método alternativo de resolución de controversias es un híbrido de los procedimientos de
mediación y arbitraje, y surge en los Estados Unidos de América como resultado de las críticas
hechas a ambos procesos, con el objeto de crear un procedimiento más eficiente. En este
procedimiento las partes acuerdan mediar y resolver algunos puntos que no pueden ser
solucionados por la mediación a través del arbitraje, utilizando el mismo tercero neutral como
mediador y árbitro.
Algunos otros expertos en la materia han sostenido que en realidad se trata de una variante del
proceso de mediación, en el cual el mediador puede dictar una decisión si las partes no llegan a
un arreglo, o bien de un juicio arbitral en el cual el árbitro inicia el procedimiento con la
mediación para intentar que las partes lleguen a un arreglo previo.El tercero neutral debe
procurar que las partes lleguen a un acuerdo, orientándolas sobre las decisiones que pueden
tomar. Es posible que se haya establecido previamente aquellos asuntos se van a resolver a
través de la mediación y cuales por el arbitraje, de no ser así, y si las partes no logran resolver
definitivamente sus conflictos, se inicia el procedimiento de arbitraje.
164
El arbitraje es el método de resolución de controversias más conocido y utilizado en la

actualidad, a nivel internacional y nacional. Su aceptación se debe, fundamentalmente, a que se
asemeja al proceso jurisdiccional, con mayores beneficios, tales como la flexibilidad en el
procedimiento, la privacidad, la celeridad y la irrevocabilidad de la decisión, en la mayoría de los
casos.
En el proceso de conciliación las decisiones las toman las mismas partes en conflicto.
En cambio en el arbitraje las decisiones las toman los árbitros.
Conciliación y arbitraje se diferencian por el origen del resultado, en la conciliación son las
mismas partes las que componen el conflicto por si mismos, diseñándola y construyendo la
solución con la asistencia de una tercero llamado conciliador.
En cambio en el arbitraje el tercero llamado árbitro es el que compone el conflicto de intereses
de las partes. El tercero le impone la solución a las partes., vale decir en la conciliación el
conflicto se soluciona por voluntad de las partes, en cambio en el arbitraje es por voluntad de un
tercero (arbitro).
En la conciliación, el conciliador no toma decisiones, sino asiste a las partes conciliantes para que
encuentren la solución al conflicto por si mismos, pudiendo proponer soluciones no vinculantes.
En cambio en el arbitraje, el árbitro decide, es el que toma decisiones vinculantes, el que resuelve
el conflicto, con carácter obligatorio para las partes.
¿Cuál es la diferencia entre Arbitraje y Conciliación?

La diferencia entre entre un Arbitraje y una Conciliación consiste en que en el primero se difiere
la solución del conflicto a terceros imparciales denominados árbitros, quienes decidirán la
controversia mediante una sentencia denominada Laudo Arbitral. En cambio, mediante la
Conciliación se busca de manera directa y amistosa la solución más conveniente a los intereses
de las partes con la colaboración de un tercero, Conciliador imparcial que propone fórmulas de
posible solución a las partes, siendo éstas las que toman las definiciones.
MINI JUICIO
Es un juicio acelerado, sin carácter vinculante, que se realiza en el ámbito privado para resolver
controversias. Es un proceso estructurado que busca alcanzar un arreglo, que reúne algunos
componentes de la negociación, mediación y del arbitraje. Se caracteriza por estar precedido por
un consejero neutral, elegido de común acuerdo por las partes. El mini juicio por su naturaleza es
un método alternativo de resolución de controversias eminentemente voluntario, de carácter
autocompositivo, aun cuando interviene un consejero legal y desprovisto de fuerza vinculativa.
Es considerado un procedimiento flexible, en el cual cada parte presenta en forma breve ante
ejecutivos de cierta jerarquía y un consejero neutral, una sinopsis del problema con la finalidad
de llegar a la solución. El panel emite su opinión con la finalidad de que las partes involucradas
busquen negociar el problema. Cuando las partes deciden utilizar este método celebran un
acuerdo por escrito en el que expresan su consentimiento, las reglas que se aplicarán, la
165
información que las partes intercambiarán, la selección del consejero neutral, las personas que
integrarán el panel. El papel del consejero es fundamental ya que por lo general se eligen
personas expertas en la resolución de problemas, con especialización en la materia objeto de la
disputa. El papel del panel es similar al del mediador, ya que escucha, hace comentarios, modera
y dirige la discusión, pero si las partes lo solicitan puede dar asesoría legal, resolver dudas o
expresar su opinión de cual sería el resultado si se hubiera sometido el caso a un tribunal
jurisdiccional.
FUEROS DE APLICACIÓN
- Mediación Comunitaria: es la que se lleva a cabo para la solución de conflictos vecinales o
comunitarios. En la ciudad de Asunción, funcionan los Centros Comunitarios, dependientes de la
Municipalidad de Asunción, que tienen sus respectivos Centros de Mediación, que atienden los
conflictos vecinales, con mediadores especializados en esta área.
- Mediación Penal: tendiente a la solución de conflictos de acción penal privada, que se
encuentran enumerados en el Art. 17 del Código Procesal Penal. Dicho Código prevé la
conciliación, como paso previo antes de dar por iniciada la acción penal privada, el juez convoca
a las partes a una audiencia de conciliación, en la que se intenta llegar a un acuerdo entre la
víctima u ofendido y el supuesto victimario. En la mediación penal se persigue la reparación del
daño causado y la manifestación de la víctima que se encuentra satisfecha con dicha reparación,
no teniendo nada más que reclamar.
- Mediación Laboral: llevada a cabo entre empleador o asociación patronal y trabajador,
asociación de empleados o funcionarios o sindicato de trabajadores, a los efectos de solucionar
las controversias suscitadas en éste ámbito, con la del mediador, experto en esta materia. La
Constitución Nacional dispone en el Art. 97: “De los convenios colectivos. Los sindicatos tienen el
derecho a promover acciones colectivas y a concertar convenios sobre las condiciones de
trabajo. El Estado favorecerá las soluciones conciliatorias de los conflictos de trabajo y la
concertación social. El arbitraje será optativo”. En nuestro país funciona la conciliación como
instituto procesal previsto en el Código Procesal Laboral. El Ministerio de Justicia y Trabajo
cuenta con la Junta Permanente de Conciliación y Arbitraje, como órgano que busca la
composición amigable delos conflictos, atento a lo dispuesto en los Arts. 17, 284 y 293 del Código
Procesal Laboral y el Art. 17 del Decreto Nº 20.884/62.Dicho órgano se encuentra compuesto
por: dos representantes del Estado; dos representantes de los trabajadores (Central Paraguaya
de Trabajadores-CPT, Central Unitaria de Trabajadores-CUT o Central Nacional de Trabajadores-
CNT); y dos representantes de los empleadores (FEPRINCO, Unión Industrial Paraguaya-UIP o
Asociación Rural del Paraguay-ARP).
- Mediación Familiar: su aplicación puede recaer en casos de Divorcio, Disolución y Liquidación
de la Sociedad Conyugal, Partición de bienes en juicios sucesorios, Asistencia Alimenticia,
Régimen de Convivencia, Régimen de Relacionamiento, entre otros. En los asuntos de familia,
debe atenderse al interés superior de los niños y de los adolescentes, buscando siempre el
bienestar de los mismos y que se desarrollen en un ambiente adecuado. Es prioridad que a los
niños y adolescentes se les trasmita siempre amor, paz, comprensión y respeto. Resulta
166
aconsejable la mediación en los conflictos entre cónyuges, en la búsqueda del diálogo, del
restablecimiento de la comunicación entre los mismos y atendiendo a que se somete el caso a un
método de resolución de conflictos, que tiene como uno de sus principios fundamentales la
confidencialidad, es decir el tratamiento con absoluta reserva y privacidad de todo lo
manifestado en las sesiones, respetando de esta forma cuestiones íntimas de la pareja.
- Mediación patrimonial: el mediador debe conocer la naturaleza de los intereses y conflictos
originados en este tipo de mediación, debiendo tener en cuenta la estructura de las empresas, así
como cuestiones macro-económicas. En el ámbito comercial o empresarial, las partes
involucradas en un conflicto desean preservar sus relaciones, atendiendo al tipo de relación que
a ellas les une.
- Mediación escolar: involucra no sólo a los estudiantes y profesores, sino también a los padres,
directivos y funcionarios de la institución, en la idea de que asuman un rol protagónico en la
resolución adecuada y óptima de los conflictos y que se formen en la cultura de la paz desde
temprana edad. La mediación escolar se caracteriza porque se desarrolla entre estudiantes, o
entre docentes, es decir se lleva a cabo entre pares, disminuyendo sobretodo el grado de
agresividad y de violencia en las instituciones educativas.
- Mediación ecológica: tendiente a la solución de conflictos suscitados en torno a la protección
del medioambiente, de la flora y de la fauna. Su ámbito de aplicación en nuestro país resulta
atractivo para los casos de contaminación de ríos, polución sonora, olores nauseabundos,
provenientes de frigoríficos, por ejemplo, y otros casos similares, que tanto perjuicio ocasionan a
la comunidad toda. Este tipo de mediación es muy utilizado en países de Europa, en Canadá y en
Estados Unidos de América.
- Mediación Internacional: La vida de relación entre los Estados, a semejanza de lo que sucede
entre los particulares, puede desarrollarse armónicamente mientras se sepa o se quiera
coordinar los diversos intereses en juego, o bien, en caso contrario, suscitar divergencias de
mayor o menor importancia. Estas divergencias se denominan indistintamente conflictos,
litigios, choques, pero quizás sea lo más exacto designarlas con el nombre genérico de
controversias interestatales. Se entienden por medios de solución pacífica de los conflictos las
medidas que no implican el estado de guerra, aún cuando algunas de ellas entrañen el uso de la
coacción y que las más extremas, como las represalias, puedan llegar al empleo, si bien limitado y
temporal, de la fuerza militar. En el campo diplomático los medios pacíficos más utilizados son:
negociación directa, reuniones internacionales, buenos oficios mediación, investigación,
conciliación; y fracasados estos se recurre al arbitraje o al arreglo judicial.
- Mediación Judicial: Es el método no adversarial de resolución de conflictos, en el cual
interviene un tercero neutral e imparcial a las partes, quien no tiene poder de decisión, a
diferencia de un juez o árbitro, asiste en la negociación y ayuda a los participantes a poner fin al
juicio iniciado. El Poder Judicial cuenta con una Oficina de Mediación, la cual cuenta con un
equipo de mediadores que se encuentra trabajando con los Juzgados en lo Civil y Comercial,
Laboral, Niñez y Adolescencia, Justicia Letrada y Juzgado de Paz, de la Capital y de las ciudades
de Lambaré, Luque y San Lorenzo.
167
- Mediación Extrajudicial: es utilizada como un mecanismo alternativo para la solución de

conflictos fuera del ámbito del Poder Judicial. Mediante este mecanismo los interesados acuden a
un Centro Privado o Comunitario de Mediación, a fin de procurar resolver sus diferencias o sus
conflictos, con la ayuda de un mediador.
Ley 24573 - MEDIACIÓN Y CONCILIACIÓN

DISPOSICIONES GENERALES
Art.1.- Institúyese con carácter obligatorio la mediación previa a todo juicio, la que se regirá por
las disposiciones de la presente Ley. Este procedimiento promoverá la comunicación directa
entre las partes para la solución extrajudicial de la controversia.-
Las partes quedarán exentas del cumplimiento de este trámite si acreditaren que antes del inicio
de la causa, existió mediación ante mediadores registrados por el Ministerio de Justicia.
Art.2.- El procedimiento de la mediación obligatoria no será de aplicación en los siguientes
supuestos:
1. Causas penales.-
2. Acciones de separación personal y divorcio, nulidad de matrimonio, filiación y patria potestad,
con excepción de las cuestiones patrimoniales derivadas de éstas. El juez deberá dividir los
procesos, derivando la parte patrimonial al mediador.-
3. Procesos de declaración de incapacidad y de rehabilitación.-
4. Causas en que el Estado Nacional o sus entidades descentralizadas sean parte.-
5. Amparo, hábeas corpus e interdictos.-
6. Medidas cautelares hasta que se decidan las mismas, agotándose respecto de ellas las
instancias recursivas ordinarias, continuando luego el trámite de la mediación.
7. Diligencias preliminares y prueba anticipada.-
8. Juicios sucesorios y voluntarios.-
9. Concursos preventivos y quiebras.-
10. Causas que tramiten ante la Justicia Nacional del Trabajo.-
Art.3.- En el caso de los juicios de desalojo, el presente régimen de mediación será optativo para
el reclamante, debiendo en dicho supuesto el requerido ocurrir a tal instancia.-
DEL PROCEDIMIENTO DE LA MEDIACIÓN

Art.4.- El reclamante formalizará su pretensión ante la mesa general de recepción de
expedientes que corresponda, detallando la misma en un formulario cuyos requisitos se
establecerán por vía de la reglamentación, cumplida la presentación se procederá al sorteo del
mediador y a la asignación del juzgado que eventualmente entenderá en la litis.-
168
Art.5.- La mesa general de entradas entregará el formulario debidamente intervenido al

presentante quien deberá remitirlo al mediador designado dentro del plazo de tres días.-
Art.6.- El mediador, dentro del plazo de diez (1O) días de haber tomado conocimiento de su
designación, fijará la fecha de la audiencia a la que deberán comparecer las partes.-
El mediador deberá notificar la fecha de la audiencia a las partes mediante cédula, adjuntando
copia del formulario previsto en el Art.4. Dicha cédula será librada por el mediador, debiendo la
misma ser diligenciada ante la Oficina de Notificaciones del Poder Judicial de la Nación; salvo que
el requerido se domiciliare en extraña jurisdicción, en cuyo caso deberá ser diligenciada por el
requirente.-
A tales fines se habilitarán los formularios de cédula de notificación cuyos requisitos se
establecerán reglamentariamente.-
Art.7.- Las partes podrán tomar contacto con el mediador designado antes de la fecha de la
audiencia, con el objeto de hacer conocer el alcance de sus pretensiones.
Art.8.- Cuando el mediador advirtiere que es necesaria la intervención de un tercero, solicitado
por las partes o de oficio, podrá citarlo a fin de que comparezca a la instancia mediadora.-
Si el tercero incurriese en incomparecencia o incumplimiento del acuerdo transaccional que lo
involucre, le alcanzarán las sanciones previstas en los Arts. 10 y 12 de la presente ley.
Art.9.- El plazo para la mediación será de hasta sesenta (60) días corridos a partir de la última
notificación al requerido y/o al tercero en su caso. En el caso previsto en el Art. 3, el plazo será
de treinta (30) días corridos. En ambos supuestos se podrá prorrogar por acuerdos de las partes.
Art.10.- Dentro del plazo previsto para la mediación el mediador podrá convocar a las partes a
todas las audiencias necesarias para el cumplimiento de los fines previstos en la presente ley.-
Si la mediación fracasare por la incomparecencia de cualquiera de las partes a la primera
audiencia, cada uno de los incomparecientes deberá abonar una multa cuyo monto será el
equivalente a dos (2) veces la retribución básica que le corresponda percibir al mediador por su
gestión.-
Habiendo comparecido personalmente y previa intervención del mediador, las partes podrán dar
por terminado el procedimiento de mediación.-
Art. 11. - Las actuaciones serán confidenciales. El mediador tendrá amplia libertad para sesionar
con las partes, pudiéndolo efectuar en forma conjunta o por separado, cuidando de no favorecer,
con su conducta, a una de ellas y de no violar el deber de confidencialidad.-
A las mencionadas sesiones deberán concurrir las partes personalmente, y no podrán hacerlo
por apoderado, exceptuándose a las personas jurídicas y a los domiciliados en extraña
jurisdicción de acuerdo a lo que se establezca en la reglamentación.-
La asistencia letrada será obligatoria.
Art. 12. - Si se produjese el acuerdo, se labrará acta en el que deberá constar los términos del
mismo, firmado por el mediador, las partes y los letrados intervinientes.-
169
El mediador deberá comunicar el resultado de la mediación, con fines estadísticos, al Ministerio

de Justicia.-
En caso de incumplimiento, lo acordado podrá ejecutarse ante el juez designado, mediante el
procedimiento de ejecución de sentencia regulado en el Código Procesal Civil y Comercial de la
Nación.-
En el supuesto de llegar a la instancia de ejecución, el juez deberá aplicar la multa establecida en
el Art. 45 del Código Procesal Civil y Comercial de la Nación.
Art. 13.- El Ministerio de Justicia de la Nación percibirá con destino al Fondo de Financiamiento
creado por esta ley, las sumas resultantes de las multas establecidas en los Arts. l0 y 12. En el
supuesto que no se abonen las multas establecidas, se perseguirá el cobro impulsando por vía
incidental, las acciones judiciales necesarias observando el procedimiento de ejecución de
sentencia.-
A tal fin el Ministerio de Justicia certificará la deuda existente y librará el certificado respectivo
que tendrá carácter de título ejecutivo.-
En el caso de no haberse promovido acción posterior a la gestión mediadora el cobro de la multa
establecida en el Art. l0 se efectuará mediante el procedimiento de juicio ejecutivo.
Art. 14.- Si no se arribase a un acuerdo en la mediación, igualmente se labrará acta, cuya copia
deberá entregarse a las partes, en la que se dejará constancia de tal resultado.-
En este caso el reclamante quedará habilitado para iniciar la vía judicial correspondiente,
acompañando las constancias de la mediación.
DEL REGISTRO DE MEDIADORES

Art. 15.- Créase el Registro de Mediadores cuya constitución, organización, actualización y
administración será responsabilidad del Ministerio de Justicia de la Nación.
Art. 16.- Para ser mediador será necesario poseer título de abogado y adquirir la capacitación
requerida y restantes exigencias que se establezcan reglamentariamente.
Art. 17.- En la reglamentación a la que se alude en el artículo anterior, se estipularán las causales
de suspensión y separación del registro y el procedimiento para aplicar tales sanciones. También
se determinarán los requisitos, inhabilidades e incompatibilidades para formar parte del mismo.
DE LAS CAUSALES DE EXCUSACIÓN Y REACUSACIÓN

Art. 18.- El mediador deberá excusarse bajo pena de inhabilitación como tal, en todos los casos
previstos en el Código Procesal Civil y Comercial de la Nación para excusación de los jueces,
pudiendo ser recusado con expresión de causa por las partes conforme lo determina ese Código.
De no aceptar el mediador la recusación, ésta será decidida por el Juez designado conforme lo
establecido en el Art.4, por resolución que será inapelable.
En los supuestos de excusación y recusación se practicará inmediatamente un nuevo sorteo.-
170
El mediador no podrá asesorar ni patrocinar a cualquiera de las partes intervinientes en la

mediación durante el lapso de un (1) año desde que cesó su inscripción en el registro establecido
por el Art.15. La prohibición será absoluta en la causa en que haya intervenido como mediador.-
DE LA COMISIÓN DE SELECCIÓN Y CONTRALOR

Art. 19.- Créase una Comisión de Selección y Contralor que tendrá la responsabilidad de emitir
la aprobación de última instancia sobre la idoneidad y demás requisitos que se exijan para
habilitar la inscripción como aspirantes a mediadores en el Registro establecido por el Art.15 de
la presente ley.-
Asimismo la Comisión tendrá a su cargo el contralor sobre el funcionamiento de todo el Sistema
de Mediación.
Art. 20.- La Comisión de Selección y Contralor del régimen de mediación estará constituida por
dos representantes del Poder Legislativo, dos del Poder Judicial y dos del Poder Ejecutivo
Nacional.
DE LA RETRIBUCIÓN DEL MEDIADOR
Art. 21.- El mediador percibirá por su tarea desempeñada en la mediación una suma fija, cuyo
monto, condiciones y circunstancias se establecerán reglamentariamente. Dicha suma será
abonada por la o las partes conforme el acuerdo transaccional arribado.-
En el supuesto que fracasare la mediación, los honorarios del mediador serán abonados por el
Fondo de Financiamiento de acuerdo a las condiciones que reglamentariamente se establezcan.-
Las sumas abonadas por este concepto, integrarán las costas de la litis que con posterioridad
entablen las partes, las que se reintegrarán al Fondo de Financiamiento aludido.-
A tal fin, y vencido el plazo para su depósito judicial, el Ministerio de Justicia promoverá el cobro
por vía incidental mediante el procedimiento de ejecución de sentencia.
Art. 22.- El Ministerio de Justicia de la Nación podrá establecer un régimen de gratificaciones
para los mediadores que se hayan destacado por su dedicación y eficiencia en el desempeño de
su labor.-
DEL FONDO DE FINANCIAMIENTO
Art. 23.- Créase un Fondo de Financiamiento a los fines de solventar:
a) El pago de los honorarios básicos que se le abone a los mediadores de acuerdo a lo establecido
por el Art.21, segundo párrafo de la presente ley.-
b) Las erogaciones que implique el funcionamiento del Registro de Mediadores.-
c) Cualquier otra erogación relacionada con el funcionamiento del sistema de mediación.
Art. 24.- El presente Fondo de Financiamiento se integrará con los siguientes recursos:
1) Las sumas asignadas en las partidas del Presupuesto Nacional.-
171
2) El reintegro de los honorarios básicos abonados conforme lo establecido por el Art.2l segundo
párrafo de la presente ley.-
3) Las multas a que hace referencia el Art.l0, segundo párrafo de la presente.-
4) La multa establecida por el Art.12, último párrafo.-
5) Las donaciones, legados y toda otra disposición a título gratuito que se haga en beneficio del
servicio implementado por esta ley.-
6) Toda otra suma que en el futuro se destine al presente fondo.
Art.25.- La administración del Fondo de Financiamiento estará a cargo del Ministerio de Justicia
de la Nación, instrumentándose la misma por vía de la reglamentación pertinente.
Art. 26.- Iniciada la demanda o la ejecución del acuerdo transaccional el juez notificará de ello al
Ministerio de Justicia de la Nación, a fin de que promueva la percepción de las multas, según el
procedimiento de ejecución de sentencia.-
De la misma forma se procederá con relación al recupero del honorario básico del mediador, una
vez que se haya decidido la imposición de costas del proceso.-
HONORARIOS DE LOS LETRADOS DE LAS PARTES

Art.27.- A falta de convenio, si el o los letrados intervinientes solicitaren regulación de los
honorarios que deberán abonar sus patrocinados por la tarea en la gestión mediadora se
aplicarán las disposiciones pertinentes la Ley 24.432, ley cuya vigencia se mantiene en todo su
articulado.
CLÁUSULAS TRANSITORIAS
Art.28.- El sistema de mediación obligatoria comenzará a funcionar dentro de los ciento ochenta
(180) días, a partir de la promulgación de la presente ley, siendo obligatorio el régimen para las
demandas que se inician con posterioridad a esa fecha.
Art.29.- La mediación suspende el plazo de la prescripción desde que se formalice la
presentación a que se refiere el Art.4º.
Art.30.- Facúltase al Poder Ejecutivo Nacional, por el término de cinco (5) años, a establecer por
vía de la reglamentación los aranceles y honorarios previstos en la presente ley.-
La obligatoriedad de la etapa de la mediación establecida en el Art.1º, primer párrafo de la
presente ley, regirá por un plazo de cinco (5) años, contados a partir de la puesta en
funcionamiento del régimen de mediación de conformidad con lo establecido en el Art. 28.
Art.31.- Quedarán en suspenso la aplicación del presente régimen a los Juzgados Federales en
todo el ámbito del territorio nacional, hasta tanto se implemente el sistema en cada uno de ellos,
de las Secciones Judiciales en donde ejerzan su competencia.-
172

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