Prueba de Recuperación 1.° - Comunicación

I.E. Luis E.
Pinto Sotomayor
EXAMEN DE RECUPERACIÓN ACADÉMICA
COMUNICACIÓN – 1.° DE SECUNDARIA
Nombres y apellidos: ...................................................................................................... Fecha: ...................
Texto 1 . Los sabios griegos consideraban que la música era fuente de sabiduría y purificación. Era para ellos
una matemática misteriosa, síntesis perfecta de la poesía, el drama, la danza y el canto. En la jerarquía social
se colocaba al músico por encima del escultor. El mousikós era considerado como un hombre erudito y docto
en la Grecia antigua. Por todas estas razones, la música ocupó un lugar preferente en el pensamiento de los
sabios griegos.
1. ¿Cuál es el tema del texto anterior? (1 punto)

a) La música griega y sus características c) El mousikós en la antigüedad griega
b) La importancia de la música para los griegos d) Las características de la música griega
2. Señala la idea principal del texto anterior. (1 punto)

a) El mousikós era un hombre culto e importante. d) La música era muy importante para los sabios
b) La música era fuente de sabiduría y purificación. griegos.
c) El músico era más importante que el escultor.
Texto 2. El elefante africano necesita diariamente más de 200 kilos de comida; por eso, pasa más de 16 horas
al día comiendo, principalmente, hierbas. Puede dormir de pie, pero nunca duerme por mucho tiempo. Su
trompa es, a la vez, su nariz y la usa como mano para coger sus alimentos. Sus grandes orejas, que pueden
medir hasta 1,5 metros, le sirven para refrescarse, moviéndolas con más fuerza cuanto más calor hace. Así, la
sangre de las orejas es refrigerada y, al circular, refrigera todo el cuerpo.
3. Señala la idea principal del texto anterior. (1 punto)

a) Las orejas del elefante africano permite la refrigeración de su cuerpo.
b) La trompa del elefante africano permite varios usos.
c) El elefante africano necesita ingerir gran cantidad de alimento.
d) El elefante africano posee unas características peculiares.
Texto 3
1 3
4. Señala las partes de la noticia anterior. (1 punto)
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I.E. Luis E. Pinto Sotomayor
5. Responde a las siguientes preguntas relacionadas con la noticia anterior. (2 puntos)
¿Qué sucedió?
¿Quién o quiénes
estuvieron involucrados?
¿Cuándo ocurrieron los
hechos?
¿Dónde pasaron los
acontecimientos?
¿Por qué sucedieron los
hechos?
¿Cómo ocurrieron los
acontecimientos?
6. Señala las partes del siguiente texto. (2 puntos)

Texto 4. El agua
Actualmente, hay poca difusión acerca de las enormes consecuencias de la escasez
de agua.
Creemos que es urgente comenzar a planificar estrategias de conservación del agua

para la humanidad.
Por un lado con el tiempo, el agua se convierte en un recurso más difícil de conseguir;
por otro, la contaminación está haciendo estragos en las distintas masas de agua que
tenemos a nuestra disposición.
Por ello, todos debemos de reaccionar. Empecemos a cuidar el agua antes de que
sea tarde.
7. El texto anterior es un artículo de opinión. ¿A qué tipo de texto pertenece? (1 punto)

a) Texto expositivo
b) Texto argumentativo
c) Texto narrativo
d) Texto descriptivo
Texto 5. La lámpara
Es un receptor que convierte la energía. Aunque comúnmente se conoce a la lámpara como un objeto
unificado, lo cierto es que se puede dividir en dos partes: por un lado se encuentra la luminaria (que es el
aparato que sirve de soporte) y la lámpara propiamente dicha que es el dispositivo que produce la luz
(bombilla, foco, etc).
Aunque originalmente las lámparas solo tienen como función iluminar un cuarto o sector del hogar, existen
lámparas de todo tipo y se puede realizar una gran clasificación según su antigüedad, su precio, su durabilidad,
su estilo, etc.
8. Según el fragmento presentado, ¿a qué tipo de texto pertenece el texto anterior? (1 punto)
a) Texto descriptivo c) Texto expositivo
b) Texto argumentativo d) Texto narrativo
9. A partir del texto anterior, complete el siguiente cuadro sinóptico. (2 puntos)
Texto 6. Las drogas

En la actualidad, el uso de los drogas se ha extendido a los adolescentes. Entre los motivos por los cuales un joven podría
iniciar su consumo tenemos la presión de los pares. Pertenecer a un grupo, ser aceptados por los demás, es una gran
presión. Asimismo, está la curiosidad por conocer experiencias nuevas, placenteras, emocionales o peligrosas. Además,
las personas que tienen problemas familiares, de autoestima, descontento con su vida o ausencia de un proyecto de
vida. Incluso, la idea de escapar del dolor, la tensión o la frustración, pueden empujar a una persona a consumir cualquier
tipo de estupefaciente.
Entre las múltiples consecuencias que conlleva su consumo tenemos que su consumo origina o interviene en la aparición
de diversas enfermedades como hepatitis, cirrosis, depresión o psicosis. Además, con frecuencia los consumidores
pueden verse envueltos en agresiones, desorden público, conflictos o marginación. Por otro lado, dado el dinero que
mueve el mercado de las drogas, los adictos son propensos a ser presa fácil de las bandas organizadas, de la trata de
personas. Asimismo, para mantener su adicción, presentan problemas económicos y familiares.
10. El texto anterior es un texto (1 punto)

a) Texto narrativo c) Texto descriptivo
b) Texto expositivo d) Texto argumentativo
11. Completa la siguiente espina de pescado (o diagrama de Ishikawa), a partir de la información del texto 6. (2
puntos)
12. A partir del texto 6, elabora un árbol de problemas. (2 puntos)
13. Redacta un artículo de opinión sobre UNO de estos temas: los desfiles escolares, las tareas escolares, el uso
del celular en el aula.
a) Planificación (1 punto)
a. Tema: ________________________________________
b. Tesis u opinión:
______________________________________________________________________
c. Argumentos:
i. _____________________________________________________________
ii. _____________________________________________________________
iii. _____________________________________________________________
d. Conclusión:
_______________________________________________________________________
b) Redacción (2 puntos)
EL OBSERVADOR ESCOLAR
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1. ¿Cuál es el tema del texto anterior? (1 punto)

2. Señala la idea principal del texto anterior. (1 punto)

3. Señala la idea principal del texto anterior. (1 punto)

4. Señala las partes de la noticia anterior. (1 punto)

5. Responde a las siguientes preguntas relacionadas con la noticia anterior. (2 puntos)

6. Señala las partes del siguiente texto. (2 puntos)

Creemos que es urgente comenzar a planificar estrategias de conservación del agua

7. El texto anterior es un artículo de opinión. ¿A qué tipo de texto pertenece? (1 punto)

9. A partir del texto anterior, complete el siguiente cuadro sinóptico. (2 puntos)

Texto 6. Las drogas

10. El texto anterior es un texto (1 punto)

12. A partir del texto 6, elabora un árbol de problemas. (2 puntos)

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