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    Prueba Segundo Basico Matematica UNIDAD 1

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    ingrid concha
    Este documento es una evaluación de lenguaje y comunicación para estudiantes de primaria. Contiene 11 preguntas sobre números y operaciones matemáticas básicas como ordenar números, completar series numéricas, descomponer y componer números, y encontrar antecesores y sucesores. Las preguntas cubren objetivos de aprendizaje relacionados con habilidades numéricas.

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    ingrid concha
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    Este documento es una evaluación de lenguaje y comunicación para estudiantes de primaria. Contiene 11 preguntas sobre números y operaciones matemáticas básicas como ordenar números, completar series numéricas, descomponer y componer números, y encontrar antecesores y sucesores. Las preguntas cubren objetivos de aprendizaje relacionados con habilidades numéricas.

    Descripción original:

    Prueba de unidad 2 básico

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    Escuela República de México E-71

    Profesora: Ingrid Concha, Dominique Gautier

    Evaluación Lenguaje y Comunicación

    NOMBRE: ______________________________________________________________ FECHA:


    ____/____/2019

    Eje estratégico o
    Instrumentos de Objetivos de Aprendizaje OA:
    Unidad de
    Evaluación
    aprend.
    unidad 1
    Evaluación
    1
    Sumativa

    Habilidad:

    1. Escribe en cada estrella los números que te dictarán. (8 puntos)

    2. Escribe con palabras estos números. (6 puntos)

    14
    53
    49
    32
    100
    68
    3. Escribe el antecesor y el sucesor de los números. (8 puntos)

    10 4

    35 59

    4. Ordena de mayor a menor escribiendo cada número en el


    (5 puntos)

    26 – 50 – 65 – 39 – 40

    5. Ordena ahora de menor a mayor los siguientes números dentro del


    (5 puntos)

    35 – 98 – 27 – 71 – 15

    6. Completa las series: (9 puntos)


    a)

    15 25

    b)

    20 22

    c)

    20 40
    7. Escribe el número que se forma con las fichas dadas. (4 ptos)

    = =

    = =

    8. Compone los siguientes números. (6 puntos)

    4 D +1 U
    2D+4U
    3D
    1D+3U
    8 9U
    6D+8U

     Pinta la alternativa correcta. (3 puntos)

    9. Paola y Raúl hicieron la siguiente descomposición de un número ¿Cuál


    es el número?

    22
    32 30 + 2
    42
    10. La profesora pregunta ¿Cuál es la descomposición correcta de
    este número?

    20 + 7 37
    30 + 7
    3+7

    11. Jorge descompuso el siguiente número, ayúdalo a buscar la


    alternativa correcta.

    9D+3U
    9+3 93
    9 +30

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