Evaluacion Psicologica 2 MALAS

Pregunta 1
7.5 / 7.5 ptos.

El modelo dinámico formula que el comportamiento de los individuos es producto
de dinamismos inconscientes y condiciones internas del sujeto; es por esto que las
técnicas que utiliza son las conocidas como “proyectivas”, es decir que permiten la
proyección de dichos mecanismos internos. De acuerdo con la anterior premisa
sería correcto y congruente decir que:
Es innecesario poseer un entrenamiento suficiente para la interpretación de

pruebas proyectivas.
El evaluador utiliza autoinformes y autoregistros de pensamientos e indicadores

fisológicos para los cuales requiere entrenamiento específico
Es indispensable poseer un entrenamiento suficiente para la interpretación de

pruebas proyectivas.
El evaluador necesita conocer aparatos para registros fisiológicos y tests de

ejecución indispensables bajo este modelo
Bajo este enfoque de la psicología el evaluador siempre debe estar seguro que
logrará interpretar adecuadamente los resultados que arroje la técnica de
evaluación que va a utilizar y el nivel de inferencia de las pruebas proyectivas
requiere un entrenamiento específico.
Pregunta 2
7.5 / 7.5 ptos.
Los autoinformes son estrategias de evaluación psicológica que permiten:
Registrar los resultados de la entrevista clínica individual.
Realizar entrevistas estructuradas.
Cuantificar aquello que el evaluador observa en un ambiente natural.

Recoger información sobre la experiencia subjetiva del paciente.
Recoger información sobre la experiencia subjetiva del paciente, ya que en

estos el paciente registra información sobre si mismo.
Pregunta 3
7.5 / 7.5 ptos.
La entrevista clínica semiestructurada se caracteriza por:
Poseer unos lineamientos que orientan la indagación y permitir grados de

flexibilidad y libertad al evaluador.
El entrevistador tiene unos parámetros que orientan la interacción pero no
necesariamente se tiene que restringir a estos.
Permitir que el sujeto evaluado conduzca la interacción según sus necesidades

dejando un espacio al final para el evaluador.
Poseer un protocolo con cada una de las preguntas prestablecidas.
Permitir al evaluador la libertad total de indagación.
Pregunta 4
7.5 / 7.5 ptos.
PREMISA 1
La entrevista clínica, debe propender por establecer una relación de confianza y
empatía de manera que se pueda obtener información relevante y suficiente
acerca de la problemática del consultante.
PREMISA 2
En el desarrollo de la entrevista clínica Se debe aprender a realizar una escucha
activa, observando al paciente, valorando como verbaliza lo que le sucede y
empatizando con él en todo momento con preguntas cerradas con el fin de
mantener permanentemente el control del discurso y tener durante la evaluación
inicial toda la información acerca del paciente que se está atendiendo.
ENUNCIADO
De acuerdo con las dos premisas presentadas se puede concluir que
La primera premisa es falsa y la segunda es verdadera

Las dos premisas son verdaderas y la segunda es una explicación congruente de
la primera
La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa
Las dos premisas son verdaderas pero la segunda NO es una explicación

congruente de la primera
IncorrectoPregunta 5
0 / 7.5 ptos.
PREMISA 1:
Existen textos donde se sigue hablando de Psicodiagnóstico como sinónimo de
Evaluación Psicológica. El Psicodiagnóstico es un campo absoluto de la
Psicología clínica, la Evaluación Psicológica trasciende la frontera de la Psicología
Clínica.
PREMISA 2:
Cuando uno evalúa la eficacia de los tratamientos, por ejemplo, está haciendo
Evaluación Psicológica en Psicología Clínica y no está haciendo Psicodiagnóstico.
De acuerdo con lo anterior, se puede concluir qué:
La primera afirmación es verdadera pero la segunda es falsa
Las dos afirmaciones son ciertas pero la primera NO es una razón explicativa de la
segunda
La primera afirmación es falsa pero la segunda es verdadera
Las dos afirmaciones son verdaderas y la primera es una razón explicativa de la

segunda
Pregunta 6
7.5 / 7.5 ptos.
Sobre los enfoques que proponen las estrategias de evaluación se puede afirmar
que:
El cualitativo supera al cuantitativo en objetividad.
El cuantitativo exige más juicio del evaluador.
El enfoque cualitativo permite la realización de un análisis exhaustivo y global del

sujeto.
Es cierto, el enfoque cualitativo favorece la recolección de información más global de la
persona evaluada.
Se debe elegir uno u otro, no es posible utilizarlos de forma complementaria.
Pregunta 7
7.5 / 7.5 ptos.
Cuando del proceso de evaluación se identifica que la persona usa su celular cada
3 minutos de acuerdo con una observación realizada en cámara de Gessel
durante 2 horas, se estaría aplicando cual de los siguientes niveles de inferencia:
Inferencia 1
En este nivel de inferencia se registra la frecuencia de una conducta pero no la

relacionan con ninguna variable.
Inferencia 3
Inferencia 2
Inferencia 4
Pregunta 8
7.5 / 7.5 ptos.
PREMISA 1:
De acuerdo con Núñez-Delgado & Santamarina-Sancho (2017) el método clínico
debe, en gran parte, su origen a Piaget quien trasformó un método destinado al
diagnóstico individual en un procedimiento general para penetrar en los entresijos
de la mente humana. Este método se caracteriza por su extraordinaria flexibilidad,
lo que permite ajustarse a las conductas de las personas y así poder encontrar el
sentido de lo que va haciendo y diciendo.
PREMISA 2:
"Un buen entrevistador no nace, sino que se hace a sí mismo en un proceso
continuo de autocrítica complementando sus conocimientos y habilidades de
comunicación con un auténtico interés por sus semejantes" M. López Gironés.
Psicóloga Clínicae
ENUNCIADO:
De acuerdo con las premisas anteriores se podría concluir que:
La entrevista permite la observación propia y ajena, porque da la posibilidad

de averiguar tanto informaciones propias (opiniones, motivos, motivaciones del
comportamiento, etc.), como observaciones realizadas referentes a un suceso o a
otra persona.
La capacidad que desarrolla progresivamente el clínico a partir de la experiencia

que va acumulando para explorar los caminos que sigue una persona en sus
explicaciones, permite que se encuentren nuevas respuestas que no se
planteaban al iniciar la entrevista.
Es una conclusión adecuada para la relación de premisas, destacando la flexibilidad de la
entrevista y el desarrollo de habilidades comunicativas que poco a poco se va dando a
partir de la experiencia
En el cierre de la entrevista clínica se hará una síntesis de todos los datos

recogidos para asegurarnos de que no han existido errores en la recogida de
datos y a su vez confirmar que el paciente ha entendido lo que le hemos expuesto.
A la entrevista clínica debe anteceder una preparación en la cual se debe

considerar la poca información que tenemos de la persona a entrevistar, su
nombre, edad, si ha sido remitido por quien o si consulta voluntariamente, si
vendrá acompañado o solo.
IncorrectoPregunta 9
0 / 7.5 ptos.
CONTEXTO:
De acuerdo con Andollo Santamaria, Bachs Barrio,& Con dal San Martin, (2010)
existen situaciones donde la EC debe ser abordada aún con mayor cuidado y
destreza, como es con los adolescentes; en esta fase de la vida existe una
especial labilidad y es frecuente el conflicto de autoridad con el adulto; no es
infrecuente el rechazo a la ayuda del adulto, por lo que es muy importante crear un
espacio donde asegurando la confidencialidad y libertad de elección, el
adolescente pueda exponer sus problemas de salud o dudas respecto a ellos; se
debe conseguir un acercamiento, y para ello puede ser útil mantener la
comunicación a un mismo nivel, evitando obstáculos físicos como sentarse detrás
de la mesa, para lograr que se sientan cómodos para conseguir establecer un
vínculo terapéutico.
ENUNCIADO:
El evaluador no solo debe poseer habilidades de comunicación no verbal sino que
debe ser hábil para identificar, interpretar y aprovechar la comunicación no verbal
del evaluado como fuente de información. De esta manera, cuando en una
entrevista con un adolescente, este se manifiesta que vino por voluntad propia
pero su interacción con el entrevistador es cerrada, evitando permanentemente el
contacto visual, manteniendo sus brazos y piernas cruzadas y sus gesticulaciones
son mínimas, se podría decir que se presenta un obstaculo para la entrevista en
cuál de los siguientes elementos:
La comunicación no verbal por Incongruencia
La comunicación no verbal por conjunción
La comunicación verbal teniendo en cuenta la Gramática Sistémico Funcional de

Halliday
Hace referencia al análisis del discurso que tiene por objeto de análisis la oración y el
contexto situacional siendo específica la metodología para la comunicación verbal por lo
que no sería congruente de acuerdo al contexto y el enunciado de la pregunta
La comunicación verbal en términos de las categorías lingüísticas/semióticas

Pregunta 10
7.5 / 7.5 ptos.
En la entrevista clínica semiestructurada hay unos lineamientos definidos
anteriormente que indican que información se debe recolectar y en ocasiones
algunas preguntas abiertas que lo pueden facilitar, sin embargo, el evaluador
puede incluir durante el proceso aspectos que considere relevantes, profundizar
más en unos que en otros y alterar el orden de indagación.
De acuerdo con lo anterior, cuál de las siguientes afirmaciones NO sería una
característica de la entrevista semiestructurada:
La actitud general del entrevistador debe ser receptiva y sensible, no mostrar

desaprobación en los testimonios.
Interrumpir el curso del pensamiento del entrevistado yenvitando a este tratar otros
temas que perciba relacionados con las preguntas.
Al contrario, en este tipo de entrevistas se debe evitar interrumpir al paciente
permitiéndole siempre hacer las apreciaciones que considere necesarias de acuerdo al
tema que se está tratando
Contar con una guía de preguntas agrupadas por temas o categorías, con base en
los objetivos del estudio y la literatura del tema.
Elegir un lugar agradable que favorezca un diálogo profundo con el entrevistado y

sin ruidos que entorpezcan la entrevista y la grabación

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Pregunta 1

7.5 / 7.5 ptos.

Es innecesario poseer un entrenamiento suficiente para la interpretación de

El evaluador utiliza autoinformes y autoregistros de pensamientos e indicadores

Es indispensable poseer un entrenamiento suficiente para la interpretación de

El evaluador necesita conocer aparatos para registros fisiológicos y tests de

Registrar los resultados de la entrevista clínica individual.

Realizar entrevistas estructuradas.

Cuantificar aquello que el evaluador observa en un ambiente natural.

Recoger información sobre la experiencia subjetiva del paciente, ya que en

Poseer unos lineamientos que orientan la indagación y permitir grados de

Permitir que el sujeto evaluado conduzca la interacción según sus necesidades

Poseer un protocolo con cada una de las preguntas prestablecidas.

Permitir al evaluador la libertad total de indagación.

La primera premisa es falsa y la segunda es verdadera

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

Las dos premisas son verdaderas pero la segunda NO es una explicación

La primera afirmación es verdadera pero la segunda es falsa

La primera afirmación es falsa pero la segunda es verdadera

Las dos afirmaciones son verdaderas y la primera es una razón explicativa de la

El cualitativo supera al cuantitativo en objetividad.

El cuantitativo exige más juicio del evaluador.

El enfoque cualitativo permite la realización de un análisis exhaustivo y global del

Se debe elegir uno u otro, no es posible utilizarlos de forma complementaria.

En este nivel de inferencia se registra la frecuencia de una conducta pero no la

La entrevista permite la observación propia y ajena, porque da la posibilidad

La capacidad que desarrolla progresivamente el clínico a partir de la experiencia

En el cierre de la entrevista clínica se hará una síntesis de todos los datos

A la entrevista clínica debe anteceder una preparación en la cual se debe

La comunicación no verbal por Incongruencia

La comunicación no verbal por conjunción

La comunicación verbal teniendo en cuenta la Gramática Sistémico Funcional de

La comunicación verbal en términos de las categorías lingüísticas/semióticas

La actitud general del entrevistador debe ser receptiva y sensible, no mostrar

Elegir un lugar agradable que favorezca un diálogo profundo con el entrevistado y

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