Actividades de Emprendimiento 2do

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “DR LUIS FELIPE BORJA PÉREZ”
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE

AÑO LECTIVO 2015-2016
QUIMESTRE: PRIMERO PARCIAL: PRIMERO X SEGUNDO TERCERO
CURSO: 2DO DE BCHI/CONT/1ERA ESPECIALIZACIÓN: CONTABILIDAD
MODULO O ÁREA: COMERCIO

ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
UNIDAD DE TRABAJO Nº 1TOTAL DE PERIODOS: 13 ACTIVIDAD PROPUESTA Nº 1
NOMBRE DE LA UNIDAD HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN
Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Realización Individual

Grupal
X
OBJETIVO DE LA “Analizar .asimilar la utilización de habilidades y destrenzas personales
UNIDAD para ser un buen emprendedor.
MEDIOS DIDÁCTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA ORGANIGRAMAS ,PAPELOGRAFOS,

DOCUMENTOS DE
APOYO MAPAS CONCEPTUALES, TEXTO.
DOCENTE ESTUDIANTES
 Verifica la asistencia de los estudiantes.

 Realiza una dinámica con sus estudiantes.  Los estudiantes prestan atención a las
 Verifica que los estudian tengan su Papelógrafo indicaciones que da su maestra.
para la exposición del grupo designado con los  Los estudiantes prestan atención a sus
temas dictado en la clase anterior. Compañeros que están haciendo la
 Califica la presentación del Papelógrafo, faltas exposición hacen preguntas a los estudiantes
ortográficas, que la letra este bien legible. que están en la clase de los diferentes temas
expuestos.
 La maestra formula preguntas para los estudiantes
 Despejan alguna duda que tenga sobre el tema
que están haciendo la exposición en ese momento. con su maestra.
¿Qué significa ser emprendedor ¿Cuáles son los
tipos de emprendimiento
EVALUACIÓN Los estudiantes responden preguntas hechas por

su maestra y estudiantes
__________________________ _________________________ _________________

Lcda. Martha Camacho Lcda. Gina Valdiviezo Lcda. Gina Valdiviezo
Vicerrectora Dir. De área Docente
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “DR LUIS FELIPE BORJA PEREZ”
AÑO LECTIVO 2015 2016
QUIMESTRE. PRIMERO PARCIAL: PRIMERO X SEGUNDO TERCERO
CURSO: 2da71era7CONESPECIALIZACION: CONTABILIDAD
3ERO DE BACHILLERATO SISTEMAS 1EROESPECIALIZACION: CONTABILIDAD
MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN” ÁREA: CONTABLE

ASIGNATURA
UNIDAD DE TRABAJO Nº 2TOTAL DE PERIODOS 10ACTIVIDAD PROPUESTA Nº 1
NOMBRE DE LA UNIDAD “ELEMENTOS PARA UN EMPRENDIMIENTO Y TOMAS DE DECISIONES”
Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Individual

Grupal
X
X
OBJETIVO DE LA “Analizar .aplicar la utilización de habilidades y motivaciones personales
UNIDAD para un buen emprendimiento.

DOCUMENTOS DE
DOCENTE ESTUDIANTES
 Verifica la asistencia de los estudiantes.  Los estudiantes prestan atención a las indicaciones
 Organiza a los estudiantes para que realicen la lección que da su maestra.
oral de los temas dados anteriormente sorteados.  Los estudiantes que salen sorteados para dar la
 La maestra formula preguntas para los estudiantes que lección hacen preguntas a los estudiantes que están
están realizando la lección. en la clase de los diferentes temas expuestos.
 Califica expresión oral.  Despejan alguna duda que tenga sobre el tema con su
 Que la respuesta sea la correcta de acuerdo al tema maestra.
¿Cuáles son los elementos para un emprendedor?  Intercambian ideas con sus compañeros
 ¿Qué son las toma de decisiones?  Elaboran conceptos de los diferentes temas.
 Cuales son los tipos de decisiones
Los estudiantes responden correctamente las

Preguntas que realiza su maestra
EVALUACION
__________________________ ____________________ ____________________

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “DR LUIS FELIPE BORJA PEREZ”
QUIMESTRE: PRIMERO: PARCIAL: PRIMERO SEGUNDO X TERCERO
CURSO: 2DO/1ERA/CONT
ESPECIALIZACION: CONTABILIDAD
MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN” ÁREA: COMERCIO

ASIGNATURA
UNIDAD DE TRABAJO Nº 3 TOTAL DE PERIODOS DE LA UNIDAD Nº 11 ACTIVIDAD PROPUESTA

Nº 1
NOMBRE DE LA UNIDAD “ESTUDIO DE MERCADO, INVESTIGACION Y OBJETIVO DE

MERCADO”
Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Realización Individual x

Grupal
OBJETIVO DE LA “
UNIDAD ANALIZAR, Y DIVIDIR EN SEGMENTO EL MERCADO PARA REALIZAR UN
BUEN ESTUDIO”

DOCUMENTOS DE
APOYO MAPAS CONCEPTUALES TEXTO.
DOCENTE ESTUDIANTES
La maestra verifica la asistencia de los  Los estudiantes prestan atención a las

Estudiantes.
indicaciones que da su maestra.
 La maestra indica las páginas del texto pag 40y 44
para realizar el taller de los temas expuestos
 Los estudiantes realizan los talleres
anteriormente en clase que lo harán cada uno en su
libro.
individualmente en su libro.
 La maestra verifica que todos los estudiantes  Socializan cada una de los temas y
trabajen en su texto. sacan conclusiones.
 La maestra despeja alguna duda respeto a los tema
Los estudiantes responden las preguntas que

EVALUACION Realiza su maestra
______________________ _________________________ ____________________

UNIDAD EDUCATIVA MIXTO “DR LUIS FELIPE BORJA PÉREZ”
AÑO LECTIVO 2015 -2016
QUIMESTRE: PRIMERO PARCIAL: PRIMERO SEGUNDO 2 TERCERO
CURSO 2DA/1ERA/CONT ESPECIALIZACIÓN: CONTABILIDAD
MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN” ÁREA: CONTABLE

ASIGNTURA
UNIDAD DE TRABAJO Nº4 TOTAL DE PERIODOS DE LA UNIDAD Nº 15ACTIVIDAD PROPUESTA Nº1
NOMBRE DE LA UNIDAD
“PLAN DE PRODUCCIÓN Y PERSONAS QUE NECESITA PARA MI NEGOCIOS”

Grupal x
xX
OBJETIVO DE LA “ANALIZAR EL PROCESO DE PRODUCCIÓN Y DESARROLLO “
UNIDAD
MEDIOS DIDACTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA, TEXTO PAPELOGRAFO, MAPA CONCEPTUAL

DOCUMENTOS DE
APOYO
DOCENTE ESTUDIANTES
 Verifica la asistencia de los estudiantes.  Los estudiantes prestan atención a las

 Organiza a los estudiantes para que realicen la indicaciones que da su maestra.
exposición de los temas dados en la clase  Los estudiantes que salen sorteados para
anterior.(Tipos de productos, área de dar la lección hacen preguntas a los
producción) estudiantes que están en la clase de los
 Explica cómo deben ser la exposición, que su diferentes temas expuestos.
material de apoyo sea claro, preciso y sobre  Despejan alguna duda que tenga sobre el
todo bien presentado. tema con su maestra.
La maestra formula preguntas para los  Intercambian ideas con sus compañeros
estudiantes que están realizando la exposición
Elaboran conceptos de los diferentes temas.
EVALUACIÓN Los estudiantes responden en forma oral

Las preguntas que le hace su maestra
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UNIDAD EDUCATIVA “DR LUIS FELIPE BORJA PÉREZ”
ACTIVIDAD ENSEÑANZA –APRENDIZAJE
QUIMESTRE: PRIMERO PARCIAL: PRIMERO SEGUNDO TERCERO X
CURSO 2DO/1ERA/CONT ESPECIALIZACIÓN: CONTABILIDAD
MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN” ÁREA CONTABLE

ASIGNATURA
UNIDAD DE TRABAJO Nº 5 TOTAL DE PERIODOS DE LA UNIDAD 15ACTIVIDAD PROPUESTA Nº 1
NOMBRE DE LA UNIDAD COSTO DEL NEGOCIO Y TIPOS DE COSTOS

Grupal
x
OBJETIVO DE LA ANALIZAR, APLICAR Y CONOCER LOS COSTOS DE LOS EMPREDIMIENTOS.
UNIDAD
MEDIOS DIDACTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA ORGANIGRAMAS ,PAPELOGRAFOS,

DOCUMENTOS DE
APOYO MAPAS CONCEPTUALES, TEXTO
DOCENTE ESTUDIANTES
 Verifica la asistencia de los estudiantes.  Los estudiantes prestan atención a las

 Organiza a los estudiantes para que realicen la exposición  Los estudiantes que están haciendo la exposición hacen
de los temas dados en la clase anterior.(tipos de Costos, preguntas a los estudiantes que están en la clase de los
capital de Trabajo) diferentes temas expuestos.
 Explica cómo deben ser la exposición, que su material de  Despejan alguna duda que tenga sobre el tema con su
apoyo sea claro, preciso y sobre todo bien presentado. maestra.
 La maestra formula preguntas para los

 estudiantes que están realizando la exposición.
Los estudiantes responden correctamente

EVALUACION Las preguntas que hace su maestra.
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UNIDAD EDUCATIVA “DR LUIS FELIPE BORJA PÉREZ”
ACTIVIDAD ENSEÑANZA –APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2015 -2016
QUIMESTRE: PRIMERO PARCIAL: PRIMERO SEGUNDO TERCERO X
CURSO 2DA/1ERA/CONT ESPECIALIZACIÓN: CONTABILIDAD
MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN ÁREA: CONTABLE

ASIGNATURA
UNIDAD DE TRABAJO Nº 6TOTAL DE PERIODOS 12 ACTIVIDAD PROPUESTA Nº 1
NOMBRE DE LA UNIDAD “QUE NEGOCIO QUIERES Y QUE TIPO”
Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Realización Individual x

Grupal
OBJETIVO DE LA APLICAR TODO LO APRENDIDO EN LA ELABORACION DE SU NEGOCIO.

UNIDAD
MEDIOS DIDACTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA ORGANIGRAMAS ,PAPELOGRAFOS,

DOCUMENTOS DE
DOCENTE ESTUDIANTES
 Verifica la asistencia de los estudiantes.  Prestan atención a las recomendaciones que

 La maestra explica la clase (los factores de la realiza su maestra.
producción de los sectores productivos.  Los estudiantes completan el mapa conceptual
 La maestra presenta un mapa conceptual para con la información correcta.
que los estudiantes lo completen con la  Preguntan si tienen alguna inquietud sobre el
información correcta. tema presentado.
 Verifica si los estudiantes están trabajando.  Presentan el trabajo a su maestra.
 Califica el trabajo realizado por los
estudiantes.
Los estudiantes completan correctamente el ma

EVALUACIÓN pa conceptual sobre los factores y sectores de
Producción.
__________________________ ___________________ ____________________


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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “DR LUIS FELIPE BORJA PÉREZ”

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE

CURSO: 2DO DE BCHI/CONT/1ERA ESPECIALIZACIÓN: CONTABILIDAD

MODULO O ÁREA: COMERCIO

UNIDAD DE TRABAJO Nº 1TOTAL DE PERIODOS: 13 ACTIVIDAD PROPUESTA Nº 1

NOMBRE DE LA UNIDAD HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN

Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Realización Individual

MEDIOS DIDÁCTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA ORGANIGRAMAS ,PAPELOGRAFOS,

 Verifica la asistencia de los estudiantes.

EVALUACIÓN Los estudiantes responden preguntas hechas por

__________________________ _________________________ _________________

3ERO DE BACHILLERATO SISTEMAS 1EROESPECIALIZACION: CONTABILIDAD

MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN” ÁREA: CONTABLE

UNIDAD DE TRABAJO Nº 2TOTAL DE PERIODOS 10ACTIVIDAD PROPUESTA Nº 1

NOMBRE DE LA UNIDAD “ELEMENTOS PARA UN EMPRENDIMIENTO Y TOMAS DE DECISIONES”

Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Individual

MEDIOS DIDÁCTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA ORGANIGRAMAS ,PAPELOGRAFOS,

Los estudiantes responden correctamente las

__________________________ ____________________ ____________________

MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN” ÁREA: COMERCIO

UNIDAD DE TRABAJO Nº 3 TOTAL DE PERIODOS DE LA UNIDAD Nº 11 ACTIVIDAD PROPUESTA

NOMBRE DE LA UNIDAD “ESTUDIO DE MERCADO, INVESTIGACION Y OBJETIVO DE

Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Realización Individual x

MEDIOS DIDÁCTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA ORGANIGRAMAS ,PAPELOGRAFOS,

La maestra verifica la asistencia de los  Los estudiantes prestan atención a las

Los estudiantes responden las preguntas que

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MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN” ÁREA: CONTABLE

UNIDAD DE TRABAJO Nº4 TOTAL DE PERIODOS DE LA UNIDAD Nº 15ACTIVIDAD PROPUESTA Nº1

Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Realización Individual

MEDIOS DIDACTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA, TEXTO PAPELOGRAFO, MAPA CONCEPTUAL

 Verifica la asistencia de los estudiantes.  Los estudiantes prestan atención a las

EVALUACIÓN Los estudiantes responden en forma oral

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MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN” ÁREA CONTABLE

UNIDAD DE TRABAJO Nº 5 TOTAL DE PERIODOS DE LA UNIDAD 15ACTIVIDAD PROPUESTA Nº 1

NOMBRE DE LA UNIDAD COSTO DEL NEGOCIO Y TIPOS DE COSTOS

Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Realización Individual

MEDIOS DIDACTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA ORGANIGRAMAS ,PAPELOGRAFOS,

 Verifica la asistencia de los estudiantes.  Los estudiantes prestan atención a las

Los estudiantes responden correctamente

__________________________ ___________________ ____________________

MODULO O “EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN ÁREA: CONTABLE

UNIDAD DE TRABAJO Nº 6TOTAL DE PERIODOS 12 ACTIVIDAD PROPUESTA Nº 1

NOMBRE DE LA UNIDAD “QUE NEGOCIO QUIERES Y QUE TIPO”

Ubicación: Salón de de clase Tiempo estimado 1 Realización Individual x

OBJETIVO DE LA APLICAR TODO LO APRENDIDO EN LA ELABORACION DE SU NEGOCIO.

MEDIOS DIDACTICOS Y DOCENTE, ESTUDIANTE, AULA ORGANIGRAMAS ,PAPELOGRAFOS,

 Verifica la asistencia de los estudiantes.  Prestan atención a las recomendaciones que

Los estudiantes completan correctamente el ma

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