GOBIERNO REGIONAL DE CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUALGAYOC-BAMBAMARCA
IE “JUAN IGNACIO GUTIÉRREZ FUENTE” EL MARCO CM. 1368737

“Estudio, Superación y Trabajo”

“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

PLAN DE VISITA DE ESTUDIOS

“Revalorando nuestro patrimonio cultural y la

convivencia del hombre con la naturaleza”
I. DATOS INFORMATIVOS
1. INSTITUCION EDUCATIVA : “Juan Ignacio Gutiérrez Fuente”
2. DIRECTOR : Prof. Joel Benavides Ramos
3. DOCENTES RESPONSABLES : - Pepe Aladino Medina Cachay
- Robin Esgardo Becerra Guevara

4. GRADO Y SECCION : Cuarto Sección Única

5. TURNO : Jornada Escolar Completa.
6. ÁREAS : HGE, FCC

7. ÁREAS INTEGRADAS : ED. Religiosa y C.T.A

8. LUGAR DE VISITA : Granja Porcon y centro Histórico de
Cajamarca
9. FECHA Y HORA DE VISITA : Viernes 01 de diciembre de 2017
7:00 a. m. a 7:00 p.m.

II. FUNDAMENTACIÓN:
La educación es un proceso sociocultural permanente, orientado a la formación
integral de las personas y al perfeccionamiento de la sociedad. Como tal, la
educación contribuye a la socialización de las nuevas generaciones y las prepara
para que sean capaces de transformar y crear cultura y de asumir sus roles y
responsabilidades como ciudadanos.
En los programas curriculares de todos los grados, niveles y modalidades de
nuestro sistema educativo, se consignan las razones y fundamentos para el
ejercicio del turismo escolar.
Uno de los principios educacionales establece que “la educación debe ser
intercultural, promoviendo el diálogo entre las culturas y etnias, de acuerdo con
nuestra realidad de país multicultural y multiétnico”.
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Un principio psicopedagógico fundamental en el nuevo enfoque es aquel principio

de la construcción de los propios aprendizajes: “El aprendizaje es un proceso de
construcción interno, activo e individual e interactivo con el medio social y natural.
Los alumnos para aprender utilizan estructuras lógicas que dependen de variables
como los aprendizajes adquiridos anteriormente y el contexto.”
Es importante tener en cuenta las demandas sociales a la educación: una
característica esencial de la educación es su pertinencia, lo cual significa que debe
ser adecuada a las características socioculturales del medio donde se desenvuelve
y responder a las necesidades, proyectos y expectativas de la sociedad a la que
sirve.
Ahora, si de necesidades de los niños, niñas y adolescentes se trata, la educación
debe contribuir a la satisfacción de las mismas, tales como: Necesidad de
entendimiento, ellos necesitan conocer y comprender el mundo en el que viven y
actúan. Necesidad de juego y recreación, los niños y las niñas, por su naturaleza
eminentemente activa, necesitan del juego y el movimiento. Necesidad de
identidad, los niños y las niñas necesitan desarrollar capacidades de autovaloración
positiva, tener confianza y seguridad en sí mismos; y afirmar su sentimiento de
pertenencia a un grupo social. Necesidad de trascendencia, esta necesidad está
vinculada, tratándose de niños y niñas, a las primeras interrogantes que se
plantean, según su entorno cultural, sobre el origen del hombre, las cosas o sobre
el creador del universo. Podríamos, además de otros, cumplir los objetivos de:
• Conocer y describir las características del medio geográfico circundante de la
localidad, los recursos y la acción del hombre sobre ellos.
• Juzgar la acción transformadora del hombre.
• Conocer, enriquecer, conservar y hacerlas conocer a los demás las diversas
expresiones culturales de nuestra comunidad. Ejemplos: Tradiciones orales,
costumbres, comida, bailes, danzas, artesanía.
Lo antes mencionado, es una muestra que las actividades relacionadas al turismo
escolar en la localidad y fuera de ella, están consignados en los objetivos,
contenidos y estrategias curriculares. A los docentes nos corresponde la iniciativa
para llevarlos a la acción.

III. OBJETIVOS:
El Viaje de Estudio persigue los siguientes objetivos:
a) Adquirir, mediante el contacto con la realidad, un amplio conocimiento y
comprensión de la Historia y Geografía nacional y así crear un profundo
sentimiento de peruanidad e identificación con el Perú de ayer y hoy.
b) Objetivizar un conocimiento entre las características geográficas,
antropológicas, recursos naturales y las relaciones ecológicas en las
diferentes regiones.
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c) Descubrir el proceso de socialización, según el medio geográfico de los

pobladores de las diferentes regiones.
d) Propiciar, estimular y fomentar en los educandos actitudes de
compañerismo, responsabilidad, solidaridad, camaradería y honradez.
e) Realizar actividades de turismo, como un objetivo del Arte.

IV. ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA

ACTIVIDADES LUN SAB JUEV MART VERN

09/10 11/11 25/11 28/11 01/12

Coordinación sobre el plan de visita al
circuito ecoturístico “Granja Porcon” y X X
Centro Histórico de Cajamarca.
Elaboración del plan de vista al circuito
ecoturístico “Granja Porcon” y Centro X X
Histórico de Cajamarca.
Presentación del plan de visita al circuito
ecoturístico “Granja Porcon” y Centro X
Histórico de Cajamarca.
Elaboración de la sesión de aprendizaje en
donde se incluya la visita al circuito
X
ecoturístico “Granja Porcon” y Centro
Histórico de Cajamarca.
Elaboración de la ficha de aplicación de
visita al circuito ecoturístico “Granja X
Porcon” y Centro Histórico de Cajamarca.
Visita al circuito ecoturístico “Granja
X
Porcon” y Centro Histórico de Cajamarca.
Evaluación del plan de visita al circuito
ecoturístico “Granja Porcon” y Centro 04– 12 – 2017
Histórico de Cajamarca.

 Día de la visita al complejo arqueológico “Granja Porcon” y Centro Histórico de

Cajamarca. viernes, 01 de diciembre del 2017.

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V. ITINERARIO:

Nº ACTIVIDADES DIA 01/12/2017 HORA

01 Concentración en la I.E. 5:00 a. m.

02 Salida de la I. E. 5:30 a. m.
Llegada al complejo arqueológico circuito ecoturístico
03 8:00 a. m.
“Granja Porcon”
04 Desayuno 9:00 a.m. – 9:30 a.m.

05 Visita a las instalaciones 9:30 a. m. – 11:50 a.m.

06 Salida a la ciudad de Cajamarca – Baños del Inca 12:00 m.

07 Almuerzo 1:00 p. m. – 2:00 p.m.

08 Reanudar las vistas 2:00 p.m.

09 Concentración para el regreso 7:00 p. m

10 Salida de la ciudad de Cajamarca. 7:15 p. m

11 Llegada a la I. E. 10:00 p. m

VI. RECURSOS

1. Recursos Didácticos: Unidad Didáctica, sesión de aprendizaje, cuaderno de

trabajo de campo, cámara fotográfica, etc...
2. Recursos humanos: Docentes y alumnos.
3. Recursos financieros: autofinanciado
Pasaje y almuerzo S/. 50,00 por persona.

a) INGRESOS:
Aportación de estudiantes y padres de familia S/. 700.00

b) EGRESOS:
 Contrato de movilidad S/. 700.00
 Alimentación de los estudiantes S/. 300.00
 Imprevistos S/. 50.00
TOTAL S/. 1050.00

VII. EVALUACIÓN:

La evaluación será permanente en aspectos referentes a:

 La aplicación de sus conocimientos previos.
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 La actitud valorativa hacia los logros alcanzados por los cajamarquinos en su lucha
por la defensa de nuestra biodiversidad y los recursos hídricos.
 La actitud valorativa del equipo de visita hacia nuestro exclusivo patrimonio
ambiental.
 Actitudes de compañerismo, solidaridad, respeto, interés, hacer preguntas,
juicio crítico, reflexión y argumentación.
 Desenvolvimiento, comportamiento de los alumnos y cómo conservan el medio
ambiente.

El Marco, 22 de noviembre del 2017.

_____________________________ __________________________
Prof. Pepe Aladino Medina Cachay Prof. Robin E. Becerra Guevara
ASESOR DE LA PRE-PROM 2017 COASESOR DE LA PRE-PROM 2017
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ANEXOS
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IE “JUAN IGNACIO GUTIÉRREZ FUENTE” EL MARCO CM. 1368737

“Estudio, Superación y Trabajo”

DELEGACIÓN DE ESTUDIANTES, DOCENTES Y PP.FF. DEL CUARTO

GRADO “UNICA” DE LA I.E. N° JUAN IGNACIO GUTIERREZ FUENTE – EL
MARCO.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES CONDICIÓN

01 BENAVIDES GOICOCHEA, MELVIN SAMUEL ESTUDIANTE

02 BENAVIDES VASQUEZ, LEISER ELVER ESTUDIANTE

03 BLANCO CHAVEZ, CRISTIAN SANDRO ESTUDIANTE

04 DIAZ CHAVEZ, SILVIA RAQUEL ESTUDIANTE

05 DIAZ CRUZADO, EVER ROSMER ESTUDIANTE

06 DIAZ HOYOS, ROBERTH EDILSON ESTUDIANTE

07 DIAZ LOZANO, DELVIS JHOEL ESTUDIANTE

08 ESTRADA YACUPAICO, SINTIA MARISEL ESTUDIANTE

09 HUAMAN LLAMOCTANTA, ELVIS ROY ESTUDIANTE

10 SOTO VALLEJOS, KEVIN YOEL ESTUDIANTE

11 VALLEJOS CERQUERA, BELLA FLOR ESTUDIANTE

12 VASQUEZ CHUGDEN, FLOR YANELI ESTUDIANTE

13 VASQUEZ CUBAS, ELDER ELI ESTUDIANTE

14 VASQUEZ DIAZ, DARWIN YOEL ESTUDIANTE

15 VASQUEZ HUAMAN, MARBELI ESTUDIANTE

16 VASQUEZ LOZANO, AIDE VANECITA ESTUDIANTE

17 VASQUEZ VALLEJOS, FERNANDO JOSE ESTUDIANTE

18 YACUPAICO CERQUERA, EINER RONALDIÑO ESTUDIANTE

19 YACUPAICO CHAVEZ, JHON EILER ESTUDIANTE

20 MEDINA CACHAY PEPE ALADINO DOCENTE DE AULA

21 BECERRA GUEVARA ROBIN EDGARDO DOCENTE DE AULA

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“Estudio, Superación y Trabajo”

AUTORIZACIÓN

YO,…………………………………………………..., Identificado con DNI N°………………………;

padre, madre y/o apoderado de mi hijo(a) …………………………...................………………,
alumno(a) del Cuarto Grado “Única” de la Institución Educativa “Juan Ignacio Gutiérrez
Fuente” – El Marco.

AUTORIZO voluntariamente y sin coacción alguna, para que mi menor hijo(a) integre
la delegación de alumnos, para ir de viaje de estudios al circuito ecoturístico “Granja
Porcon” y Centro Histórico de Cajamarca; que se realizará el 01 de diciembre del
presente año, por la cual me responsabilizo de todos los actos de indisciplina que
cometa en contra de las normas y reglamento interno de la Institución Educativa.

El Marco, de 28 noviembre del 2017.

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DNI N°………………………