Test Baron
Test Baron
Test Baron
Variables
Variables relacionales.
Definición
Definición operacional Dimensiones Indicadores
conceptual
Comprende emociones.
Expresa sentimientos y
emociones sin dañar
Intrapersonal
sentimientos de los demás.
Reconoce sus aspectos
positivos y negativos.
Puntaje obtenido a
Conjunto de habilidades través del Inventario de Mantiene relaciones
personales e BarOn ICE NA, con interpersonales.
interpersonales que respecto a las
Interpersonal Demuestra escucha a los
influyen en nuestra dimensiones:
demás.
capacidad general para intrapersonal,
afrontar las demandas y interpersonal, Comprende sentimientos de los
presiones del medio adaptabilidad, manejo demás.
ambiente, influyendo en del estrés, estado de Demuestra flexibilidad en el
el bienestar general y ánimo general, e manejo de sus actitudes.
tener éxito en la vida; impresión positiva; Se adapta con facilidad a los
comprende las considerándose el Adaptabilidad cambios ambientales.
dimensiones: puntaje de 69 y menos Aplica estrategias en la solución
intrapersonal, como deficiente; de 70 a de problemas cotidianos.
interpersonal, 79 muy baja; de 80 a 89
baja; de 90 a 109 Demuestra calma y tranquilidad
adaptabilidad, manejo
del estrés, estado de adecuada; de 110 a 119 ante situaciones adversas.
ánimo general e alta; de 120 a 129 muy Manejo del Demuestra control de sus
impresión positiva. alta y 130 y más estrés impulsos.
Ugarriza, (2003). excelentemente Responde adecuadamente en
desarrollada. eventos estresantes.
Se siente satisfecho con su
vida.
Estado de Mantiene actitud positiva ante
ánimo general sentimientos negativos.
Es visionario y optimista.
Instrumentos de investigación
Ficha técnica.
Confiabilidad.
Ugarriza, (2001) realizó la confiabilidad del Test - retest cabe mencionar que el
retest efectuado en una muestra de 60 niños cuya edad promedio fue 13.5 años
reveló la estabilidad del inventario oscilando los coeficientes entre .77 y .88 tanto para
la forma completa como para la abreviada. En cambio en las muestras normativas
peruanas además de los efectos del sexo y grupos de edad, se ha procedido también
a examinar los efectos de la gestión y grupos de edad. La consistencia interna fue
medida a través de método de coeficientes de alfa de Crombach obteniendo
coeficientes entre 0.00 confiabilidad muy baja y 1.00 confiabilidad perfecta. Los
coeficientes de confiabilidad son bastantes satisfactorios a través de los diferentes
grupos normativos a pesar que algunas escalas contienen poco número de ítems. La
magnitud de las correlaciones inter ítems mejoran con el incremento de la edad.
Validez.
1-4
• Demuestra flexibilidad 3. Puedo mantener la calma cuando estoy 1-4
en el manejo de sus molesto.
actitudes. 6. Me es difícil controlar mi cólera. 1-4
• Se adapta con 11. Sé cómo mantenerme tranquilo. 1-4
facilidad a los cambios 15. Me molesto demasiado de cualquier cosa. 1-4
ambientales. 21. Peleo con la gente.
• Aplica estrategias en 26. Tengo mal genio. 1-4
la solución de 35. Me molesto fácilmente. 1-4
Adaptabilidad
problemas cotidianos. 39. Demoro en molestarme. 1-4
46. Cuando estoy molesto con alguien me 1-4
siento molesto por mucho tiempo. 1-4
49. Para mi es difícil esperar mi turno.
54. Me disgusto fácilmente. 1-4
58. Cuando me molesto actúo sin pensar. 1-4
1-4
1-4
• Se sienten satisfecho 1. Me gusta divertirme. 1-4
Estado de ánimo
con su vida. 4. Soy feliz. 1-4
general
• Mantiene una actitud 9. Me siento seguro de mí mismo. 1-4
35
positiva a pesar de la 13. Pienso que las cosas que hago salen 1-4
adversidad y bien.
los 19. Espero lo mejor. 1-4
sentimientos 23. Me agrada sonreír. 1-4
negativo 29. Sé que las cosas saldrán bien. 1-4
s. 32. Sé cómo divertirme. 1-4
• Son visionarias 37. No me siento muy feliz. 1-4
y optimistas. 40. Me siento bien conmigo mismo. 1-4
47. Me siento feliz con la clase de persona 1-4
que soy.
50. Me divierte las cosas que hago. 1-4
56. Me gusta mi cuerpo. 1-4
60. Me gusta la forma como me veo. 1-4
• Expresa 8. Me gustan todas las personas que 1-4
un conozco.
a impresión positiva 18. Pienso bien de todas las personas. 1-4
de sí misma. 27. Nada me molesta.
Impresión positiva 33. Debo decir siempre la verdad. 1-4
42. Pienso que soy el mejor en todo lo 1-4
que hago. 1-4
52. No tengo días malos.
1-4
Es importante comunicar a los examinados que no hay tiempo límite, que escriban
su nombre y completen los datos de la sección demográfica. En el cuestionario se
encuentran las instrucciones, solicitándose al examinado que lea cuidadosamente
cada oración y escoja la respuesta que mejor lo describa. Para evitar el sesgo y el
engaño se debe enfatizar que no hay respuestas correctas ni incorrectas. Con
aquellos niños o adolescentes que tienen dificultades en lectura, es necesario leerles
las instrucciones en voz alta.
4. Muy a menudo
INSTRUCCIONES
Lee cada oración y elige la respuesta que mejor te describe, hay cuatro posibles
respuestas: