SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-SGC-D-01
VERSIÓN: 02

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA CIVIL AMBIENTAL

SÍLABO DE PROCEDIMIENTOS DE CONSTRUCCIÓN II

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: PROCEDIMIENTOS DE CONSTRUCCIÓN II

1.2 Código: 2105703000IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: V

1.4 Créditos: 3

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio (X) Electivo

1.6 Prerrequisito: - PROCEDIMIENTOS DE CONSTRUCCIÓN I

N° de horas teóricas: 1

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 4

N° de horas totales: 5

1.8 Duración: Del 19/03 al 13/07/2019

1.9 Semestre académico: 2019 - I

1.10 Grupo Horario: A

Ing. Ortiz Zapata, Fidel

1.11 Docente coordinador:
fortiz@usat.edu.pe

Ing. Ortiz Zapata, Fidel

1.12 Docente(s):
fortiz@usat.edu.pe
 II. SUMILLA

PROCEDIMIENTOS DE CONSTRUCCIÓN II, es una asignatura de naturaleza teórico-

práctica, del área de Estudios de Especialidad.

Tiene como propósito desarrollar en el estudiante competencias para conocer e identificar

los procedimientos constructivos en Acero, Madera, Construcción en Seco, Acabados
Arquitectónicos, Elementos Prefabricados y Construcciones de Tierra.

Comprende:
2.1 CONSTRUCCIONES DE MUROS PORTANTES DE ALBAÑILERÍA
2.2 CONSTRUCCIONES CON ACERO ESTRUCTURAL
2.3 CONSTRUCCIONES CON MADERA
2.4 CONSTRUCCIONES CON TIERRA REFORZADA
2.5 CONSTRUCCIONES EN SECO Y ACABADOS ARQUITECTONICOS
2.6 EDIFICACIONES CON MUROS DE DUCTILIDAD LIMITADA, ELEMENTOS
PREFABRICADOS DE CONCRETO
2.7 PATOLOGÍAS Y REFORZAMIENTO DE EDIFICACIONES

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura PROCEDIMIENTOS DE CONSTRUCCIÓN II, que corresponde al área de
estudios de especialidad, contribuye al logro del perfil de egreso, específicamente a la
competencia:
 Construcción: Diseña, construye y supervisa edificaciones, considerando los
puntos de vista técnicos, legales, económicos y ambientales, para garantizar la
calidad de las obras.
3.2 Competencia de la asignatura
Conoce e identifica los procedimientos constructivos en Acero, Madera, Construcción en
Seco, Acabados Arquitectónicos, Elementos Prefabricados y Construcciones de Tierra.
Reconoce las diferentes patologías que se presentan en las edificaciones, sus causas,
reforzamiento y aplicación de soluciones necesarias para mitigarlos.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

INSTRUMENTO DE
Unidad Didáctica INDICADORES EVIDENCIA CONTENIDOS
EVALUACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA N° 1:
CONSTRUCCIONES DE
 Hipótesis de diseño y características
MUROS PORTANTES DE 1) Diseña una ● Producto ● Rubrica
ALBAÑILERÍA vivienda unifamiliar (Indicador 1) técnicas que tienen las construcciones
de dos pisos con el Informe Técnico de de albañilería y que se deben reflejar
sistema estructural Avance de Obra. durante el proceso constructivo.
de albañilería  La Norma Técnica Peruana E-070
Resultados de aprendizaje confinada.  Albañilería confinada, albañilería
armada, diferencias, técnicas de
construcción.
 Albañilería portante y la tabiquería,
diferencias en su comportamiento
Conoce el uso de la Norma
estructural y en la técnica constructiva.
Técnica Peruana E-070 para
 La cimentación de los muros portantes.
el diseño de estructuras de  La cimentación de los tabiques.
albañilería.  Los elementos de confinamiento y de
refuerzo en los muros portantes.
 Importancia del anclaje de los elementos
de confinamiento y de refuerzo de los
muros portantes.
 Los morteros cemento + arena
 Los morteros cemento + arena + cal.
 Importancia de levantar los muros
portantes antes que sus elementos de
confinamiento.
 Características que deben cumplir las
unidades de albañilería, para los muros
portantes
 Características técnicas que deben
cumplir los morteros, la plasticidad,
trabajabilidad y adherencia.
 Muestreo y controles de calidad de las
unidades de albañilería.
 Ensayos de compresión y tracción
diagonal en muretes.
 La conexión dentada y con mechas de
alambre.
 El aislamiento mediante juntas de los
elementos portantes y los no portantes.
 El sellado de juntas mediante rellenos
flexibles.
 Medidas de protección y prevención a
tener en cuenta en las construcciones de
muros portantes
 Análisis de casos prácticos.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 2:  Tipos de acero estructural para

CONSTRUCCIONES CON edificaciones.
ACERO ESTRUCTURAL  Hipótesis de diseño y características
técnicas que tienen las construcciones
en Acero Estructural y que se deben
reflejar durante el proceso constructivo.
Resultados de aprendizaje  La Norma Técnica Peruana E-090 y las
normas internacionales.
 Construcciones con perfiles LAC y con
1) Diseña una ● Producto perfiles LAF.
estructura metálica (Indicador 1)  La cimentación para estructuras en
para la cobertura Expediente Acero Estructural y la forma de anclarlas.
de una planta Técnico. ● Rubrica  La construcción de columnas de acero,
Conoce el uso de la Norma industrial sus empalmes, conexiones y apoyos.
Técnica Peruana E-090 para  La construcción de tijerales o
el diseño de estructuras armaduras, sus empalmes, conexiones,
metálicas.
apoyos, las correas.
 Los arcos de acero estructural.
 La importancia de los arrostramientos
verticales y horizontales en ambas
direcciones, sus conexiones.
 La construcción de vigas de acero, sus
empalmes, conexiones y apoyos.
  Los sistemas de piso en edificaciones en
acero estructural.
 Las coberturas y elementos de cierre
laterales, tipos, fijación.
 Los apoyos empotrados y los
articulados.
 Los nudos rígidos y los nudos semi-
rígidos.
 Pernos, soldaduras, remaches, técnicas
de construcción.
 Elementos fabricados en taller y los
fabricados en obra.
 El proceso de transporte, ízaje y armado
de las edificaciones en acero, los
accesorios para facilitar el montaje en
obra, los equipos disponibles.
 Las escaleras metálicas.
 Controles de calidad a realizar en las
edificaciones de acero estructural.
 Medidas de protección y prevención a
tener en cuenta en las construcciones de
acero estructura, debido a la corrosión,
humedad, fuego, etc.
 Anticorrosivos y Zincromatos; bases,
esmaltes, pinturas acrílicas, etc.
 Medidas de seguridad especiales en
obra que requieren las construcciones
en acero.
 Análisis de casos prácticos.

 Maderas Estructurales.
UNIDAD DIDÁCTICA N° 3:  Hipótesis de diseño y características
CONSTRUCCIONES CON técnicas que tienen las construcciones
MADERA
en Madera estructural y que se deben
reflejar durante el proceso constructivo.
 La Norma Técnica Peruana E-010 y las
normas internacionales.
Resultados de aprendizaje  La cimentación para edificaciones en
Madera
 Las columnas de madera, sus
empalmes, conexiones, apoyos.
 Los tijerales de madera, técnicas de
Conoce el uso de la Norma
armado, empalmes, conexiones,
Técnica Peruana E-010 para 1) Diseña una
apoyos.
el diseño de estructuras de estructura de ● Producto
madera. madera para la (Indicador 1)  Las vigas de madera, empalmes,
cobertura de una Expediente conexiones, apoyos.
vivienda Técnico.  Rubrica  Los entrepisos y las coberturas de
unifamiliar. madera, empalmes, traslapes,
conexiones, sistemas de fijación.
 Las escaleras de madera, sus
conexiones y apoyos.
 Las uniones empernadas, clavadas, con
planchas, con otros accesorios, etc.
 Técnicas de preservación de la madera
ante la humedad y los insectos.
  Controles de calidad a realizar en las
edificaciones de madera.
 Acabados en madera, los barnices, las
lacas, tintes, etc.
 Medidas de seguridad especiales en
obra que requieren las construcciones
en madera.
 Análisis de casos prácticos.

 La Norma Técnica Peruana E-080

 El adobe, el tapial, la quincha, etc.
 Cimentaciones para edificaciones en
tierra cruda.
 El adobe, componentes, proceso de
● Producto fabricación, calidades, dimensiones,
1) Diseña una
(Indicador 1) proceso constructivo de las edificaciones
vivienda unifamiliar
Expediente ● Rubrica
UNIDAD DIDÁCTICA N° 4: con una estructura de adobe.
Técnico.
CONSTRUCCIONES CON de tierra reforzada.  El Tapial, componentes, proceso de
TIERRA REFORZADA fabricación, calidades, dimensiones,
proceso constructivo de las edificaciones
con tapiales
 La quincha, componentes, proceso de
fabricación, calidades, dimensiones,
proceso constructivo de las edificaciones
de quincha.
 Sistemas de pisos y coberturas que se
Resultados de aprendizaje
emplean en edificaciones con tierra
cruda.
 Sistemas de reforzamiento y
confinamiento que requieren las
Conoce el uso de la Norma construcciones de tierra cruda en zonas
Técnica Peruana E-010 para sísmicas.
el diseño de estructuras de  Requerimiento de protección para
madera. sistemas constructivos con tierra cruda,
por humedad, lluvia, sales, etc.
 Tipos de revestimiento y enlucidos
comúnmente utilizados en este tipo de
edificaciones.
 Análisis de casos prácticos
  El concepto de construcción en seco,
materiales utilizados.
 La placa de yeso, los paneles de fibro-
cemento, los tableros de madera, de
|UNIDAD DIDÁCTICA N° 5: aluminio, paneles prefabricados,
CONSTRUCCIONES EN térmicos, acústicos, etc., características,
SECO Y ACABADOS ventajas, usos, donde no utilizarlos,
ARQUITECTONICOS
medidas de protección, etc.
 La estructura de soporte metálica, los
rieles, los parantes, perfil omega,
accesorios, técnicas de fijación,
Resultados de aprendizaje empalmes, conexiones, apoyos, etc.
 La estructura de soporte de madera,
accesorios, técnicas de fijación,
Conoce el empleo de las empalmes, conexiones, apoyos, etc.
edificaciones en seco:  Los arriostres diagonales y
Sistema Drywall reforzamientos especiales en zonas de
puertas, ventanas, extremos terminales,
esquinas, zonas de reposteros, de rack
para TV, etc.
Conoce los diferentes tipos  Losa de apoyo para construcciones en
de acabados en una Práctica Calificada N° 01 seco.
edificación  Detalles especiales para fijación de
ductos y cajas de las Instalaciones
eléctricas y sanitarias, aparatos
sanitarios, etc.
 Técnicas de construcción de falso-cielo,
suspendidos y adosados.
 Sistemas de drenaje pluvial para
coberturas livianas, tipos, materiales,
consideraciones para dimensionarlas y
fijarlas.
 Carpintería metálica, de madera, de
aluminio, de vidrio, técnicas de
fabricación, tipos, instalación,
mantenimiento.
 Cerraduras, bisagras, cierrapuertas,
tipos, materiales, instalación,
mantenimiento.
 Técnicas constructivas para otros tipos
de acabados
 Las instalaciones Eléctricas y Sanitarias
 Análisis de casos.
UNIDAD DIDÁCTICA N° 6:
EDIFICACIONES CON
MUROS DE DUCTILIDAD  Las construcciones prefabricadas de
LIMITADA, ELEMENTOS Concreto, características, ventajas,
PREFABRICADOS DE desventajas, etc.
CONCRETO,  Las cimentaciones de las edificaciones
PATOLOGÍAS Y prefabricadas de concreto.
REFORZAMIENTO DE  Las columnas, muros, vigas, losas y
EDIFICACIONES escaleras prefabricadas de concreto.
 Los procesos de prefabricación,
transporte e ízaje de los elementos
prefabricados.
 Las conexiones entre elementos
Práctica Calificada N° 02 prefabricados.
 Las instalaciones eléctricas y sanitarias
en las edificaciones con elementos
prefabricados de concreto.
Resultado de aprendizaje  Medidas de seguridad durante la
1) Diseña una construcción con elementos
vivienda con el prefabricados.
Conoce el uso de la Norma sistema estructural  Los tipos de acabados que se utilizan
Producto
Técnica Peruana E-030 para EMDL para los muros y techos de la EMDL y
(Indicador 1)  Rubrica
el diseño de elementos
Expediente prefabricados de concreto.
estructurales de muros de
Técnico.  Detalles de bruñas, derrames, unión
ductilidad limitada y
elementos pre-fabricados entre muros, entre muros y techos, etc.
 Análisis de casos prácticos.
 Concepto de patologías en las
edificaciones.
Reconoce las diferentes  Análisis de casos comunes de
fallas en las estructuras y patologías en las edificaciones en la
propone las soluciones zona, en el Perú, en el mundo,
analizando las etapas donde responsabilidades.
podría haberse cometido la
 Patologías estructurales y no-
falla.
estructurales.
 La humedad, las sales, la corrosión, los
asentamientos, el fuego, etc.
 El diagnostico, las causas, los tipos de
lesiones, registro de las mismas.
 Concepto de patologías en las
edificaciones.
 Análisis de casos comunes de
patologías en las edificaciones en la
zona, en el Perú, en el mundo,
responsabilidades.
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

ESTRATEGÍA
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGÍA HABILIDAD QUE PROMUEVE
DIDÁCTICA

 Las ilustraciones (fotografías,

esquemas, medios gráficos, videos, etc.)  Permite practicar y consolidar lo
ILUSTRACIONES constituyen una estrategia de que ha aprendido. Resuelve sus
enseñanza profusamente empleada dudas.
para llamar la atención.
 Las preguntas intercaladas son aquellas
que se plantean al alumno a lo largo del  Las preguntas se emplean cuando
PREGUNTAS material o situación de enseñanza y se busca que el alumno aprenda
INTERCALADAS tienen como intención facilitar su específicamente la información a la
aprendizaje. Se les denomina también que hacen referencia
preguntas adjuntas o insertadas
 Método activo de aprendizaje. Parte de  Desarrollar el pensamiento crítico.
la descripción de una situación real que  Desarrollar competencias sociales
normalmente tiene que ver con una (saber escuchar, respetar
MÉTODO DE CASOS decisión, un desafío, una oportunidad un opiniones, abrirse a otras
problema o cualquier otra cuestión perspectivas)
afrontada por los alumnos en un aula o  Mejorar la comprensión de teorías
entorno de aprendizaje concreto. y sus aplicaciones
 La elaboración de un informe técnico de  Permite al alumno saber
EXPOSICIÓN obra grupal y posterior exposición desarrollarse dentro de un equipo
conlleva al trabajo en equipo y consolida multidisciplinario y consolidar ideas
una idea en conjunto. y conceptos grupales

VI. EVALUACIÓN

6.1 Criterios de evaluación

 Evaluación escrita
Serán desarrolladas individualmente en fechas programadas.
 Presentación de Solución de Problemas Reales
El desarrollo será grupal y las presentaciones serán individuales.
La no presentación o la no asistencia en la fecha y hora programada, se calificarán como no presentado.
Los trabajos se presentarán en CD como un archivo, más 1 ejemplar impreso.
 Presentaciones o exposiciones.
Los trabajos grupales serán colaborativos de no más de 5 integrantes por grupo y de acuerdo a la
afinidad o preferencias de los alumnos, la responsabilidad será colegiada.
Los integrantes del grupo aportan con recursos, información, ideas, alternativas de solución, criticas,
debate, de tal manera que todos aprenden de todos y por lo tanto todos conocen la solución planteada
y por lo tanto cualquiera de los integrantes está en condiciones de explicar y exponer cualquier parte de
la solución, por ello el docente del curso será el que designe quien expone y hasta donde.
El resultado del trabajo será expuesto y sustentado en las fechas programadas.
La no presentación o la no asistencia a la exposición en la fecha y hora programada, se calificarán como
no presentado.
Los trabajos se presentarán en CD como un archivo, más 1 ejemplar impreso.
 La escala de notas de todas las evaluaciones es de 0.00 a 20.00 siendo la nota mínima aprobatoria de
13.50
 Las evaluaciones se realizarán en las fechas fijadas.
Nota: El límite de inasistencias acumuladas es de 30%
 6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es)
Evaluación en la(s) que Peso N° de evaluaciones
se trabaja
Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) Del 01 al 04 0,40 4 (Problemas Reales)

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) 05 0,30 1 (Práctica Calificada)

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) 06 0,30 1 (Práctica Calificada)

Total de evaluaciones programadas 6

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0,40) + RA2(0,30) + RA3(0,30)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

 Ministerio de Vivienda, Saneamiento y Construcción; Reglamento Nacional de Edificaciones, Edit.
Grupo Universitario SAC, Lima – Perú. 2006
 Alfredo Serpell B.; Administración de Operaciones de Construcción, Edit. Alfa omega, Universidad
Católica de Chile, 2005
 Capeco; Costos y Presupuestos en Edificación, Sexta Edición, Lima – Perú, 2005
 Héctor Gallegos; Albañilería Estructural, Fondo editorial de la PUCP, Lima – Perú, 2005
 Manual práctico de la construcción (etapas constructivas): desde la elección del solar hasta las
terminaciones de obra / por Fernández Ortega, Luis.
 Manual de construcción de edificios / por Chudley, Roy | Greeno, Roger.
7.2 Referencias complementarias
 Walter Rodríguez Castillejo; Técnicas Modernas en el Planeamiento, Programación y Control de
Obras, Lima – Perú, 1999
 Juan de Cusa; Maquinarias para la Construcción y Obras Publicas, 1995
 Enrique Rivva López; Supervisión del Concreto de Obra, Lima – Perú, 2008
 Instituto de la Construcción y Gerencia; Supervisión de Obra, Lima - Perú, 2008
 Rivva López Enrique; Recomendaciones para el Proceso de puesta en Obra de Estructuras de
Concreto, Lima-Perú, 1998
 Kumar, Monteiro; Concreto: Estructuras, propiedades y Materiales, Inst. Concreto Mexicano, 1998
 Peck, Hanson, Thornburrn; Ingeniería de Cimentaciones, Editorial Limusa, México, 1995
 Crespo Villalaz C.; Mecánica de Suelos y Cimentaciones, Editorial Limusa, México, 2006

7.3 Investigaciones de docentes

 http://capeco.edu.pe/cursos-libres.php
 http://civilgeeks.com/categoría/construccion-2/
 http://www.sencico.gob.pe/publicaciones.php?id=530
 http://www.construccion.org/
 Blog Personal Facebook: FORZA ingenieros
VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

SESIÓN
CONTENIDOS/TEMAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
(N° / dd-mm)
UNIDAD DIDÁCTICA N° 1 : CONSTRUCCIONES DE MUROS PORTANTES DE LABAÑILERÍA
 Hipótesis de diseño y características
técnicas que tienen las construcciones
de albañilería y que se deben reflejar
durante el proceso constructivo.
 La Norma Técnica Peruana E-070
 Albañilería confinada, albañilería
armada, diferencias, técnicas de PROBLEMA REAL N° 01.
construcción.  Diseñar una vivienda
 Albañilería portante y la tabiquería, unifamiliar de dos niveles con
diferencias en su comportamiento el sistema estructural de
estructural y en la técnica constructiva. albañilería confinada.
 La cimentación de los muros portantes.  Complementaran el diseño
 La cimentación de los tabiques. con una visita a obra, por lo
 Los elementos de confinamiento y de que los alumnos por grupos,
refuerzo en los muros portantes. buscaran una construcción
 Importancia del anclaje de los con muros portantes, la
elementos de confinamiento y de visitara continuamente,
SEMANA N° 01 buscara toda la información
refuerzo de los muros portantes.
Del 18-03 al 23-04 necesaria y elaborara el
 Importancia de levantar los muros Evaluación basada
portantes antes que sus elementos de informe de obra,
El trabajo deberá incluir fotos en el Problema
confinamiento. Real N° 01
panorámicas del avance de
 Características que deben cumplir las
obra al cierre del informe, así
unidades de albañilería, para los muros
como fotografías de detalles y
portantes
videos de las visitas
 Los morteros cemento + arena
realizadas.
 Los morteros cemento + arena + cal. Copia de las documentación
 Características técnicas que deben técnica de la obra, los
cumplir los morteros, la plasticidad, controles realizados, etc.
trabajabilidad y adherencia. Los controles necesarios, se
 Muestreo y controles de calidad de las deben realizar de acuerdo a
unidades de albañilería. las normas técnicas.
 Ensayos de compresión y tracción
diagonal en muretes.
SEMANA N° 02  La conexión dentada y con mechas de
Del 25-03 al 30-03 alambre.
 El aislamiento mediante juntas de los
elementos portantes y los no portantes.
 El sellado de juntas mediante rellenos
flexibles.
 Medidas de protección y prevención a
tener en cuenta en las construcciones
de muros portantes
 Análisis de casos prácticos.
UNIDAD DIDÁCTICA N° 2 : CONSTRUCCIONES CON ACERO ESTRUCTURAL
 Tipos de acero estructural para
edificaciones.
 Hipótesis de diseño y características
técnicas que tienen las construcciones
en Acero Estructural y que se deben
reflejar durante el proceso
constructivo.
  La Norma Técnica Peruana E-090 y las
normas internacionales.
 Construcciones con perfiles LAC y con
perfiles LAF.
 La cimentación para estructuras en
SEMANA N° 03 Acero Estructural y la forma de
Del 01-04 al 06-04 anclarlas.
 La construcción de columnas de acero,
sus empalmes, conexiones y apoyos.
 La construcción de tijerales o
armaduras, sus empalmes, PROBLEMA REAL N° 02.
conexiones, apoyos, las correas.
 Los arcos de acero estructural.  Diseñar la cobertura de una
 La importancia de los arrostramientos nave industrial con
verticales y horizontales en ambas estructuras metálicas.
direcciones, sus conexiones.  Complementaran el diseño
 La construcción de vigas de acero, sus con una visita a obra, por lo Evaluación basada
empalmes, conexiones y apoyos. que los alumnos por grupos, en el Problema
 Los sistemas de piso en edificaciones buscaran una construcción Real N° 02
en acero estructural. en acero estructural, la
visitara continuamente,
 Las coberturas y elementos de cierre
buscara toda la información
laterales, tipos, fijación.
necesaria y elaborara el
 Los apoyos empotrados y los
informe de obra.
articulados.
El trabajo deberá incluir fotos
 Los nudos rígidos y los nudos semi- panorámicas del avance de
SEMANA N° 04 rígidos. obra al cierre del informe, así
Del 08-04 al 13-04  Pernos, soldaduras, remaches, como fotografías de detalles y
técnicas de construcción. videos de las visitas
 Elementos fabricados en taller y los realizadas.
fabricados en obra.
 El proceso de transporte, ízaje y
armado de las edificaciones en acero,
los accesorios para facilitar el montaje
en obra, los equipos disponibles.
 Las escaleras metálicas.
 Controles de calidad a realizar en las
edificaciones de acero estructural.
 Medidas de protección y prevención a
tener en cuenta en las construcciones
de acero estructura, debido a la
corrosión, humedad, fuego, etc.
 Anticorrosivos y Zincromatos; bases,
esmaltes, pinturas acrílicas, etc.
 Medidas de seguridad especiales en
obra que requieren las construcciones
en acero.
 Análisis de casos prácticos.
 UNIDAD DIDÁCTICA N° 3 : CONSTRUCCIONES CON MADERA
 Maderas Estructurales.
 Hipótesis de diseño y características
técnicas que tienen las construcciones
en Madera estructural y que se deben
reflejar durante el proceso
constructivo.
 La Norma Técnica Peruana E-010 y las
normas internacionales.
 La cimentación para edificaciones en
Madera
 Las columnas de madera, sus
empalmes, conexiones, apoyos.
 Los tijerales de madera, técnicas de PROBLEMA REAL N° 03.
SEMANA N° 05 armado, empalmes, conexiones,
Del 15-04 al 20-04 apoyos.  Diseñar la cobertura de una
 Las vigas de madera, empalmes, vivienda unifamiliar con
conexiones, apoyos. estructuras de madera.
 Los entrepisos y las coberturas de  Complementaran el diseño
madera, empalmes, traslapes, con una visita a obra, por lo Evaluación basada
conexiones, sistemas de fijación. que los alumnos por grupos, en el Problema
 Las escaleras de madera, sus buscaran una construcción Real N° 03
conexiones y apoyos. en Madera, la visitara
 Las uniones empernadas, clavadas, continuamente, buscara toda
con planchas, con otros accesorios, la información necesaria y
etc. elaborara el informe de obra.
 Técnicas de preservación de la madera El trabajo deberá incluir fotos
ante la humedad y los insectos. panorámicas del avance de
 Controles de calidad a realizar en las obra al cierre del informe, así
SEMANA N° 06 edificaciones de madera. como fotografías de detalles y
Del 22-04 al 27-04  Acabados en madera, los barnices, las videos de las visitas
lacas, tintes, etc. realizadas.
 Medidas de seguridad especiales en
obra que requieren las construcciones
en madera.
 Análisis de casos prácticos.
 UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 : CONSTRUCCIONES CON TIERRA REFORZADA
 La Norma Técnica Peruana E-080
 El adobe, el tapial, la quincha, etc.
 Cimentaciones para edificaciones en
tierra cruda.
SEMANA N° 07  El adobe, componentes, proceso de
Del 29-04 al 04-05 fabricación, calidades, dimensiones,
proceso constructivo de las
edificaciones de adobe.
 El Tapial, componentes, proceso de PROBLEMA REAL N° 04.
fabricación, calidades, dimensiones,
proceso constructivo de las  Diseñar la cobertura de una
edificaciones con tapiales vivienda unifamiliar con
estructuras de madera. Evaluación basada
 La quincha, componentes, proceso de en el Problema
fabricación, calidades, dimensiones,  Complementaran el diseño
con una visita a obra, por lo Real N° 04
proceso constructivo de las
edificaciones de quincha. que los alumnos por grupos,
 Sistemas de pisos y coberturas que se buscaran una construcción
emplean en edificaciones con tierra en Tierra cruda, la visitara
cruda. continuamente, buscara toda
 Sistemas de reforzamiento y la información necesaria y
confinamiento que requieren las elaborara el informe de obra.
SEMANA N° 08 El trabajo deberá incluir fotos
Del 06-05 al 11-05 construcciones de tierra cruda en
zonas sísmicas. panorámicas del avance de
 Requerimiento de protección para obra al cierre del informe, así
sistemas constructivos con tierra como fotografías de detalles y
cruda, por humedad, lluvia, sales, etc. videos de las visitas
realizadas.
 Tipos de revestimiento y enlucidos
comúnmente utilizados en este tipo de
edificaciones.
 Análisis de casos prácticos.
UNIDAD DIDÁCTICA N° 5 : CONSTRUCCIONES EN SECO Y ACABADOS ARQUITECTONICOS
 El concepto de construcción en seco,
materiales utilizados.
 La placa de yeso, los paneles de fibro-
cemento, los tableros de madera, de
aluminio, paneles prefabricados,
térmicos, acústicos, etc.,
características, ventajas, usos, donde
no utilizarlos, medidas de protección, Los alumnos por grupos,
SEMANA N° 09 etc. buscarán una construcción en
Del 13-05 al 18-05  La estructura de soporte metálica, los Seco, la visitara continuamente,
rieles, los parantes, perfil omega, buscara toda la información
Práctica Calificada
accesorios, técnicas de fijación, necesaria y elaborara el informe
N° 01
empalmes, conexiones, apoyos, etc. de obra.
 La estructura de soporte de madera, El trabajo deberá incluir fotos
accesorios, técnicas de fijación, panorámicas del avance de
empalmes, conexiones, apoyos, etc. obra al cierre del informe.
 Los arriostres diagonales y
reforzamientos especiales en zonas de
puertas, ventanas, extremos
terminales, esquinas, zonas de
reposteros, de rack para TV, etc.
 Losa de apoyo para construcciones en
seco.
 Detalles especiales para fijación de
ductos y cajas de las Instalaciones
eléctricas y sanitarias, aparatos
sanitarios, etc.
  Requerimientos de protección para
sistemas constructivos en seco.
 Uniones masilladas y junta abierta
según el material que se esté
utilizando.
SEMANA N° 10  Tipos de masillas, selladores, cintas
Del 20-05 al 25-05 selladoras, pinturas, barnices, lacas,
etc., utilizados en este tipo de
edificaciones.
 Sistemas de piso y de coberturas
comúnmente utilizados en las
construcciones en seco.
 Análisis de casos prácticos.
 Enchapes de muros de albañilería y de
construcción en seco
 Enchapes de muros con madera.
 Enchape de pisos y muros con
cerámicos y con porcelanato.
 Enchape de pisos y muros con piedra
SEMANA N° 11  Acabados en cemento pulido en pisos
Del 27-05 al 01-06 y muros.
 Pisos coloreados.
 Pisos con adoquines de concreto
 Forjado y revestimiento de pasos,
contrapasos y contrazócalos en
escaleras con diferentes materiales.
 Técnica para trabajar pisos de parquét,
de madera machihembrada, de
madera laminada, enchape de
escaleras con madera.
SEMANA N° 12  Técnicas y precauciones en el pintado
Del 03-05 al 08-05 de techos, muros, exteriores,
interiores, látex, esmaltes,
imprimantes, selladores, etc.
 Técnicas de construcción de falso-
cielo, suspendidos y adosados.
 Sistemas de drenaje pluvial para
coberturas livianas, tipos, materiales,
consideraciones para dimensionarlas y
fijarlas.
 Carpintería metálica, de madera, de
aluminio, de vidrio, técnicas de
fabricación, tipos, instalación,
mantenimiento.
 Cerraduras, bisagras, cierrapuertas,
tipos, materiales, instalación,
mantenimiento.
 Técnicas constructivas para otros tipos
de acabados
 Las instalaciones Eléctricas y
Sanitarias
 Análisis de casos.
 UNIDAD DIDÁCTICA N° 6 : EDIFICACIONES CON MUROS DE DUCTILIDAD LIMITADA,
ELEMENTOS PREFABRICADOS DE CONCRETO, PATOLOGÍAS Y REFORZAMIENTO DE
EDIFICACIONES
 Conceptos de edificaciones de
ductilidad limitada (EMDL),
prefabricados, pre y post tensados.
 Las construcciones con EMDL,
características, ventajas, desventajas,
etc.
 Las cimentaciones de las EMDL.
 El proceso constructivo de las EMDL,
los encofrados, las mallas metálicas,
los concretos fluidos, etc. Los alumnos por grupos,
SEMANA N° 13  Técnicas y cuidados para la buscaran una construcción en
Del 10-06 al 15-06 construcción de losas y muros de EMDL o con elementos
espesor reducido. prefabricados, la visitara
 Las instalaciones eléctricas y continuamente, buscara toda la
sanitarias en las EMDL. información necesaria y
 Las construcciones prefabricadas de elaborara el informe de obra.
Concreto, características, ventajas, El trabajo deberá incluir fotos
desventajas, etc. panorámicas del avance de Práctica Calificada
 Las cimentaciones de las edificaciones obra al cierre del informe, así N° 02
prefabricadas de concreto. como fotografías de detalles y
 Las columnas, muros, vigas, losas y videos de las visitas realizadas.
SEMANA N° 14 escaleras prefabricadas de concreto.
Del 17-06 al 22-06  Los procesos de prefabricación,
transporte e ízaje de los elementos
prefabricados.
 Las conexiones entre elementos
prefabricados.
 Las instalaciones eléctricas y
sanitarias en las edificaciones con
elementos prefabricados de concreto.
 Medidas de seguridad durante la
construcción con elementos
prefabricados.
 Los tipos de acabados que se utilizan
para en los muros y techos de las
EMDL y prefabricadas de concreto.
 Detalles de bruñas, derrames, unión
entre muros, entre muros y techos, etc.
 Análisis de casos prácticos.
  Concepto de patologías en las
edificaciones.
 Análisis de casos comunes de
patologías en las edificaciones en la
zona, en el Perú, en el mundo,
responsabilidades.
SEMANA N° 15  Patologías estructurales y no-
Del 24-06 al 29-06 estructurales.
 La humedad, las sales, la corrosión, los
asentamientos, el fuego, etc.
 El diagnostico, las causas, los tipos de Los alumnos por grupos,
lesiones, registro de las mismas. buscaran una construcción
 Concepto de patologías en las existente que tenga por lo
edificaciones. menos 5 años de antigüedad.
SEMANA N° 16  Análisis de casos comunes de La inspeccionaran buscando
patologías en las edificaciones en la todos aquellos daños, fisuras y
Del 01-07 al 06-07
zona, en el Perú, en el mundo, todas aquellas patologías que
responsabilidades. presente.
 Patologías estructurales y no- Realizaran el diagnóstico y
estructurales. registro respectivo.
 La humedad, las sales, la corrosión, los Analizaran las causas y
asentamientos, el fuego, etc. plantearan las propuestas de
 El diagnostico, las causas, los tipos de reforzamiento y reparación
lesiones, registro de las mismas. necesarias.
 Las fisuras y las grietas, diferencias,
tipos, como interpretar sus orígenes.
SEMANA N° 17  Fallas más comunes en
Del 08-07 al 13-07 cimentaciones.
 Fallas más comunes en columnas.
 Fallas más comunes en muros de
concreto y de albañilería.
 Fallas más comunes en vigas.
 Fallas más comunes en losas.
 Fallas más comunes en escaleras,
causas.
 Fallas más comunes en pisos.
 Técnicas de reforzamiento en
edificaciones con concreto
 Técnicas de reforzamiento en
edificaciones con Acero Estructural
 Análisis de casos prácticos.