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Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 2
1. RESUMEN
Este proyecto consta en demostración real de la ley de Lenz y de la
explicación teórica que conlleva demostrarla. El experimento consta de dos
partes, la primera es una explicación de las teorías de la “Ley de Faraday”,
“Flujo magnético”, “Ley de Lenz”, “Campo Magnético”, “Corriente Eléctrica”,
“Fuerza Electromotriz”. Para luego finalizar con una demostración
experimental del frenado magnético que conlleva todas las anteriores.
2. INTRODUCCIÓN
3. FUNDAMENTO TEÓRICO
Ley de Faraday:
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Flujo Magnético:
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Ley de Lenz:
La ley de Lenz plantea que la fem inducida será de un sentido tal que se
opongan a la variación del flujo magnético que las produjo, esta ley también
puede ser explicada por el principio de conservación de energía.
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CAMPO MAGNETICO
El campo magnético es una magnitud vectorial y por tanto, hay que definir su
módulo, dirección y sentido.
Del mismo modo que el campo eléctrico E puede representarse mediante líneas
de campo eléctrico, también el campo magnético B puede ser representado
mediante líneas de campo magnético que son aquellas curvas que en cada punto
son tangentes al campo magnético en ese punto y que son cerradas (no ha sido
posible aislar una masa magnética, siendo imposible encontrar aislado un polo,
el Norte o el Sur, sino que se encuentran los dos ligados).
En ambos casos, la dirección del campo viene indicada por la dirección de las
líneas de campo, y la magnitud del campo por su densidad. Existen, sin embargo,
dos importantes diferencias entre líneas del campo eléctrico y líneas de campo
magnético:
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CORRIENTE ELECTRICA:
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Las cargas que pasan por la superficie, pueden ser positivas negativas o de
ambos signos. Es una convención dar a la corriente la misma dirección que la
del flujo de carga positiva. En un conductor como el cobre la corriente se debe al
movimiento de electrones cargados negativamente. Por lo tanto, cuando
hablamos de corriente en un conductor ordinario, como un alambre de cobre, la
dirección de la corriente es opuesta a la dirección del flujo de los electrones. Por
otra parte, si se considera un haz de protones cargados positivamente en un
acelerador, la corriente está en la dirección del movimiento de los protones. En
algunos casos gases y electrolitos, por ejemplo la corriente es el resultado del
flujo tanto de cargas positivas como negativas. Es común referirse a una carga
en movimiento (ya sea positiva o negativa) como un portador de carga móvil. Por
ejemplo, los portadores de carga en un metal son los electrones.
Es útil relacionar la corriente con el movimiento de partículas cargadas. Pan
ilustrar este punto, considere la corriente en un conductor de área de sección
transversal A. El volumen de un elemento del conductor de longitud Δx (la región
sombreada es A Δx). Si n representa el número de portadores de carga móvil
por unidad de volumen, entonces el número de portadores de carga móvil en el
elemento de volumen es nA Δ Por lo tanto, la carga ΔQ en este elemento es
ΔQ= Número de cargas x carga por partícula = (nA Δx)q
Donde q es la carga en cada partícula. Si los portadores de cargas se mueven
con una velocidad (v) la distancia que se mueven en un tiempo Δt es Δx = vdΔt.
En consecuencia, podemos escribir Δq en la forma
ΔQ = (nAvdΔt)q
Si dividimos ambos lados de la ecuación por Δt, vemos que la corriente en el
conductor está dada por
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Ɛind = BLV
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Ø=BAsen (θ)
Ɛ=∆Q/∆t
Con esta relación es posible definir la fuerza electromotriz inducida como la tasa
de corte del flujo magnético. Si en vez de mover el cable se mueven los imanes
que producen el campo, se obtiene el mismo fenómeno.
Ɛ= -N(∆Q/∆t)
N representa el número de vueltas del cable en la bobina.
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4. Metodología:
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Y este disco será frenado por medio de dos imanes que generan un campo
magnético, produciendo en el disco otro campo en el sentido opuesto lo cual
hace que el disco reduzca su velocidad o incluso llega a detenerse por
completo. Como no tenemos los recursos suficientes para comprar un motor
como el del proyecto estamos utilizando un el motor de un carro a control
remoto (Audi R8 GT) para simular el motor.
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Como el motor del carro a control remoto no tiene el suficiente para poder
hacer girar un disco de aluminio sólido, tuvimos que hacer un disco con
papel de aluminio para que sea más ligero y logre impulsado por el pequeño
motor. En el eje del disco de aluminio esta incrustado un sorbete el cual
servirá para que gire el disco. Para lograr hacer girar el disco se hizo una
pequeña faja, la cual un extremo va adherido a una llanta mientras que la
otra gira.
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5. Resultados:
El proyecto experimental logró corroborar todo lo que teóricamente se
mencionó. Pues al hacer girar el disco y acercarles los imanes de
neodimio, el disco empieza a disminuir su velocidad. Según la ley de Lenz
que dice que los imanes crean un campo magnético en el disco, este
campo crea unas corrientes inducidas en el disco, por consiguiente estas
corrientes crearon un campo magnético opositores al movimiento del
disco.
6. Conclusiones:
En este proyecto se explicó teóricamente sobre los temas que el
experimento conlleva los cuales fueron: “Ley de Faraday”, “Flujo
magnético”, “Ley de Lenz”, “Campo Magnético”, “Corriente Eléctrica”,
“Fuerza Electromotriz”. Luego se pasó a experimentar y se corroboró
todas las teorías previamente explicadas.
Este proyecto cumplió con todos los objetivos mencionados. En primer
lugar, se logró demostrar de forma práctica la ley de Lenz. En segundo
lugar, la relación entra la ley de Faraday y la de Lenz se comprobó
teóricamente. Finalmente, pudimos observar que los principios de la ley
de Lenz son muy útiles en el campo de la Ingeniería Automotriz.
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7. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
5. Fuerzas de Foucault:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/induccion/foucault/foucault.htm
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