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    Examen de Matemáticas 10mo

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    Kathy Oleas
    Este documento es un examen de matemáticas para estudiantes de décimo grado. Contiene 6 preguntas que evalúan conceptos como números racionales e irracionales, potencias, notación científica, propiedades de radicales, y simplificación de expresiones radicales. Las instrucciones indican que los estudiantes deben mostrar su trabajo de manera ordenada y evitar acciones de deshonestidad académica.

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    Kathy Oleas
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    Este documento es un examen de matemáticas para estudiantes de décimo grado. Contiene 6 preguntas que evalúan conceptos como números racionales e irracionales, potencias, notación científica, propiedades de radicales, y simplificación de expresiones radicales. Las instrucciones indican que los estudiantes deben mostrar su trabajo de manera ordenada y evitar acciones de deshonestidad académica.

    Descripción original:

    Evaluación para 1er Quimestre

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    Este documento es un examen de matemáticas para estudiantes de décimo grado. Contiene 6 preguntas que evalúan conceptos como números racionales e irracionales, potencias, notación científica, propiedades de radicales, y simplificación de expresiones radicales. Las instrucciones indican que los estudiantes deben mostrar su trabajo de manera ordenada y evitar acciones de deshonestidad académica.

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    UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

    “DR. LEONIDAS ORTEGA MOREIRA”


    Examen del Primer Quimestre/ Periodo lectivo 2017 – 2018
    Guayaquil, Septiembre 2017
    Apellidos: Curso: DÉCIMO EGB Paralelo:
    Nombres: Nivel: Básico Superior Fecha:
    Docente: Ing. Com. Evelyn Cañizares Oleas Asignatura: Matemáticas Columna: B
    INSTRUCCIONES CALIFICACIÓN
     Lee, cuidadosa y responsablemente, para evitar equivocaciones.
     Evita realizar tachones y manchones, e imágenes no pertinentes.
     Utiliza esferográfico negro o azul y regla.
     Toda acción de deshonestidad académica se sancionará según Reglamento a la LOEI.

    1. Pinta el recuadro que corresponda para cada número según su tipo. VALOR 1PTO.

    Números Números
    racionales irracionales
    3
    2√6
    55,03̂
    4
    −
    5
    —28

    2. Calcula la siguiente potencia, simplifica el resultado de ser necesario y encierra la respuesta correcta
    VALOR 2PTOS.
    −2
    36𝑎−2 𝑏 −4
    ( −2 −3 )
    9𝑎 𝑏

    16 36𝑎4
    A) 𝑏2 B) 16𝑏 2 C)
    9𝑏6

    3. Subraye la respuesta correcta de los siguientes enunciados. VALOR 3PTOS.

    A) El gráfico corresponde al intervalo:


    I. (−1, +∞ )
    II. [−1, +∞]
    III. [−1, +∞)

    B) El resultado de la siguiente notación científica 2,721 . 108 es:


    I. 2, 72100000000
    II. 2,721000000
    III. 2, 72100000
    3 3 3
    C) El siguiente ejemplo: √−27 . 8 = √−27 . √8 pertenece a la propiedad:
    I. producto de radicales de igual índice
    II. cociente de radicales de igual índice
    III. raíz de una raíz

    4. Reduce a índice común los siguientes radicales y elige la opción correcta. VALOR 2 PTOS.

    𝟓 𝟏𝟓
    √𝟑𝒂𝟐 𝒙 , 𝟑√𝟐𝒂𝒃, √𝟓𝒂𝟑 𝒙𝟐

    15 15 15
    I. √33 𝑎6 𝑥 3 , √25 𝑎5 𝑏 5 , √5𝑎3 𝑥 2

    15 15 15
    II. √310 𝑎20 𝑥 10 , √212 𝑎12 𝑏12 , √5𝑎3 𝑥 2

    15 15 15
    III. √33 𝑎2 𝑥 5 , √23 𝑎3 𝑏 3 , √5𝑎2 𝑥 3

    5. Encierra con un círculo, SI o No a los según corresponda a los siguientes enunciados. . VALOR 1 PTO.

    a) Dos o más radicales son equivalentes si sus potencias correspondientes tienen la misma base y el SI NO
    mismo exponente.
    b) Cuando el exponente de una notación científica es positivo, la coma del número decimal se mueve SI NO
    a la derecha.

    6. Simplifica la expresión aplicando las propiedades de los radicales. VALOR 1 PTO.

    1
    3
    √−8 − 273
    1
    642

    _____________________________ ___________________________
    Ing. Hugo Mohauad Msc. Teresa Parrales
    Director de área Vicerrectora

    ____________________________
    Ing. Evelyn Cañizares
    Docente

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