Práctica 5 Conductividad Térmica y Resistencia de Contacto

Universidad Nacional Autónoma de
México

Facultad de Ingeniería

División de Ingeniería Mecánica e
Industrial

Departamento de Fluidos y Térmica

Pràctica 5: Conductividad térmica y
resistencia de contacto.

Laboratorio de Termofluidos I

Padilla Barrera Andrés Alejandro

Fecha de entrega: 12-05-2019 Grupo: 15
Resumen
Se conectó el equipo y se colocó a una determinada potencia, la cual calienta el sólido y el
calor se va distribuyendo por toda la barra, al estar en contacto con otra barra, que es
enfriada por un método conductor de agua, le va transfiriendo calor por el método de
conducción.
Introducción
El techo de una casa calentada eléctricamente tiene 6 m de largo, 8 m de ancho y 0.25 m
de espesor El techo de una casa calentada eléctricamente tiene 6 m de largo, 8 m de ancho
y 0.25 m de espesor y está hecha de una capa plana de concreto cuya conductividad
térmica es k = 0.8 W/m°C. Las temperaturas de las superficies interior y exterior se miden
como de 15°C y 4°C, respectivamente, durante un periodo de 10 horas. Determine a) la
razón de la pérdida de calor a través del techo esa noche y b) el costo de esa pérdida de
calor para el propietario de la casa, si el costo de la electricidad es de 0.08 dólar/kWh.
Solución:
a)
(6[m])(8[m])
Q = k AL (T 1 − T 2 ) = (0.8[ m°C
W
])( (0.25[m]) )(15[°C] − 4[°C]) = 1689.6[W ]
b)
Q = QΔt = (1.6896[kW ])(10[h]) = 16.896[kW h]
C osto = Q · CostoElectricidad = (16.896[kW h])(0.08[ dolar
kW h ]) = $1.35
Objetivos
● Determinar experimentalmente la conductividad térmica del latón en uso.
● Obtener la distribución de temperatura a lo largo del cilindro, tanto experimental
como teóricamente, y comparar.
● Analizar el efecto de la pasta térmica en las variables más importantes.
Metodología
1. Colocar la pasta térmica en la barra.
2. Juntar las dos barras y ajustarlas.
3. Conectar y prender el equipo.
4. Ajustar a una potencia de 10W.
5. Después de un determinado tiempo. registrar la temperatura de cada uno de los
termistores.
6. Ajustar a una potencia de 16W.
7. Después de un determinado tiempo, registrar nuevamente la temperatura de cada
uno de los termistores.
8. Medir las longitudes de separación y diámetros de los termistores y la barra.
Tablas de datos y resultados
ØT ermistor = 0.0063[m] ØCilindro = 0.0254[m]
d1−2 = 0.0103[m]
d3−4 = 0.0106[m]
t[min] 20 40 Iteraciones
W
Q[W ] 9.7 15.8 W
k 1[ m°C ] k 2[ m°C ]
T 1° [°C] 41.8 51.2 k 1−2 = 53.29 k 1−2 = 68.33
T 2° [°C] 38.1 46.5 k 2−3 = 140.83 k 2−3 = 133.82
T 3° [°C] 36.7 44.1 k 3−4 = 27.42/no se cuenta k 3−4 = 25.62/no se cuenta
T 4° [°C] 29.3 31.2 k 4−5 = 98.58 k 4−5 = 114.70
T 5° [°C] 27.3 28.4 k 5−6 = 164.31 k 5−6 = 160.58
T 6° [°C] 26.1 26.4 k P romedio = 114.25 k P romedio = 119.35
Q = k AL (T 1 − T 2 )
Q·L (9.7[W ])(0.0103[m])
k 1−2 = A (T 1 −T 2 ) = (0.000506[m2 ])(41.8−38.1[°C])
= 53.29
πØ2 π(0.0254)2
A= 4 = 4 = 0.000506[m2 ]
Error
k T −k E 109−114.25
%E = kT × 100 = 109 × 100 = 4.81%
k T −k E 109−119.35
%E = kT × 100 = 109 × 100 = 9.49%
Análisis de resultados.
El resultado obtenido de ambas iteraciones arrojaron un coeficiente de conductividad
térmica muy cercano al teórico, el primero presentó un error menor del 4.81% y el segundo,
con un error, de 9.49%. Así también pudimos notar que las diferencias de temperatura
registradas dependiendo la distancia, influyen mucho en el resultado de la conductividad,
pues se recogen resultados un tanto alejados uno del otro.
Conclusiones
Pudimos obtener el valor de la conductividad térmica del latón, al igual que la práctica
pasada se tuvo que dejar correr bastante tiempo para permitir que el latón se calentara y la
distribución de la temperatura se pudiera concretar. Notamos que en pasando la parte
donde se juntan los cilindros y se coloca la pasta, existía una caída de temperatura bastante
alta, con respecto a las mediciones que le preceden y le siguen, a lo que podemos concluir
que la pasta térmica pudo disipar bastante energía o más bien su conductividad térmica no
es la suficiente para haber podido distribuir más cantidad de energía y así la temperatura se
distribuyera mejor, además de un conducto de agua fría pasaba por el otro cilindro para
enfriarlo, o mantenerlo a una temperatura menor.
ANEXO
Cuestionario
1. ¿Por qué es necesario tener el sistema en un estado permanente para tener un

modelo similar al de las resistencias eléctricas?
Porque porque ya no existe una variación de transferencia de energía del sistema a
la fuente por ser estado permanente, analizarlo es más fácil al momento de realizar
cálculos al comportarse como un circuito en serie y consideramos que la potencia es
la misma en cada componente.
2. ¿Qué le pasa al calor a lo largo de un objeto sólido cuando estamos en estado
permanente y qué le pasa cuando estamos en estado transitorio?
En estado permanente el calor es el mismo a lo largo del sólido, mientras que en
estado transitorio el calor no será el mismo a lo largo del objeto sólido, se transmitirá
de mayor a menor, hasta alcanzar el equilibrio térmico.
dt
3. ¿Es correcto obtener la pendiente dx con mínimos cuadrados? Argumente su
respuesta.
No, ya que en el punto 3, que es el que está más separado de los demás nos daría
un error muy grande.
dt
4. ¿De los datos analizados en qué caso es más correcto obtener dx con mínimos
cuadrados, qué parámetro nos puede ayudar a cuantificarlo? Es correcto
obtenerlo mediante mínimos cuadrados cuando no hay una separación en el sólido,
ya que hay una pérdida importante de energía cuando existe un espacio de
separación.
5. ¿Cuál es la función del aislante y de qué manera justifica las simplificaciones a
la ecuación general que hicimos?
El aislante ayuda a eliminar los espacios vacíos para eliminar la posible existencia
de aire en un hueco, evitando que el calor quede atrapado y pueda fluir en una sola
dirección, por ende podemos analizar el modelo en una sola dirección. Otra función
del aislante es transferir el calor entre los elementos donde se aplica.
6. ¿Bajo las dimensiones de nuestro cilindro, se puede justificar como un objeto
unidimensional?
No depende de las dimensiones, depende más de la función que esté realizando, en
este caso funciona como un aislante térmico, el cual ayuda a mantener el calor en
una solo dirección.
7. ¿Bajo los gradientes de temperaturas que tenemos en el experimento, será
importante tomar en cuenta la variación de la conductividad con respecto a la
temperatura?
En la fórmula utilizada ya se toma en cuenta, la diferencia de temperatura de un
punto a otro es inversamente proporcional a la conductividad térmica, entre más
grande sea esa diferencia de temperaturas, menor será la conductividad.
8. ¿La variación de la conductividad térmica que se obtiene en los diferentes
métodos utilizados para cuantificar la conductividad térmica nos sirve como
parámetro para decidir cuál método es mejor? Argumente su respuesta.
Sí, al reproducir los experimentos se pueden obtener valores variados de la
conductividad térmica de un respectivo material, al conocer ya el valor de un
determinado material se puede comparar el valor real con los teóricos obtenidos y
con base en los resultados seleccionar el método más eficiente y eficáz.
9. ¿Considera importante la magnitud de la resistencia de contacto para los
diferentes casos? Argumente.
Sí, la conductividad térmica es una propiedad que depende de muchos factores,por
ende, es complicado mantener un sistema controlado para no afectar el valor de la
conductividad térmica al momento de cuantificar su valor, la resistencia de contacto
es una variable que puede afectar el valor buscado, depende de muchos factores,
entre ellos la rugosidad del material, entre las protuberancias pueden quedar
pequeños espacios vacíos, los cuales se llenarán con aire e impedirán que el calor
que pasa a través del material alcance el estado permanente y puede llegar a
presentarse una gran variación entre el valor teórico y el real.
10. Describe el efecto que genera la pasta térmica en la resistencia de contacto.
Ayuda a crear una superficie homogénea libre de protuberancias, por ende, evita la
resistencia de contacto de un material a otro y permite que el calor no se quede
estancado y pueda seguir fluyendo, al tener una alta conductividad térmica ayuda a
alcanzar el estado permanente en el sistema.
11. Describa el efecto que genera la pasta térmica en la distribución de
temperatura dado un flujo de calor fijo. En qué aplicaciones usarías pasta
térmica y en cuáles no. Dar ejemplos.
Comó no es un mismo sólido aún produce pérdidas, sin embargo, nos ayuda a
disminuir éstas.En los casos que usaría sería cuando se requiere liberar el calor, por
ejemplo en la electrónica se usa en los procesadores, que van en contacto con los
disipadores y así mantenerlos más frescos.No lo usaría en casos dónde requiera el
uso de ese calor, por ejemplo en un sartén se necesita todo el calor suministrado y si
se le coloca pasta térmica se enfriará mucho más rápido.
12. Bajo tu opinión en qué caso se justifica el uso de pasta térmica de alto diseño.
Cuando se requiere de mucha precisión o de altas temperaturas, ya que se
necesitaría traspasar todo el calor y sólo se lograría con la de ato diseño
13. ¿El valor de la conductividad térmica obtenida en la práctica, se puede usar
para cualquier latón? Argumente.
No, ya que el latón puede variar su contenido de proporciones de cobre y zinc,
cambiando así su conductividad térmica. Esto afecta directamente con los valores ya
que también afecta su capacidad calorífica.

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ØT ermistor = 0.0063[m] ØCilindro = 0.0254[m]

T 1° [°C] 41.8 51.2 k 1−2 = 53.29 k 1−2 = 68.33

T 2° [°C] 38.1 46.5 k 2−3 = 140.83 k 2−3 = 133.82

T 3° [°C] 36.7 44.1 k 3−4 = 27.42/no se cuenta k 3−4 = 25.62/no se cuenta

T 4° [°C] 29.3 31.2 k 4−5 = 98.58 k 4−5 = 114.70

T 5° [°C] 27.3 28.4 k 5−6 = 164.31 k 5−6 = 160.58

T 6° [°C] 26.1 26.4 k P romedio = 114.25 k P romedio = 119.35

1. ¿Por qué es necesario tener el sistema en un estado permanente para tener un

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