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    Prueba

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    victor aguilar miranda
    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas con múltiples secciones que cubren operaciones con diferentes tipos de números. Instruye al estudiante sobre cómo completar la prueba y solicita información personal. Luego, las secciones contienen ejercicios que involucran números naturales, fraccionarios, enteros y decimales, así como problemas para resolver.

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    victor aguilar miranda
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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas con múltiples secciones que cubren operaciones con diferentes tipos de números. Instruye al estudiante sobre cómo completar la prueba y solicita información personal. Luego, las secciones contienen ejercicios que involucran números naturales, fraccionarios, enteros y decimales, así como problemas para resolver.

    Descripción original:

    prueba de matemática

    Título original

    prueba

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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas con múltiples secciones que cubren operaciones con diferentes tipos de números. Instruye al estudiante sobre cómo completar la prueba y solicita información personal. Luego, las secciones contienen ejercicios que involucran números naturales, fraccionarios, enteros y decimales, así como problemas para resolver.

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    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA MATEMÁTICA

    Antes de responder la prueba, lee atentamente las siguientes instrucciones


    INSTRUCCIONES
    1-. Coloca tus datos en el espacio designado para ello con letra imprenta y legible.
    2-. La prueba consta de preguntas de desarrollo.
    3-. Todas las preguntas se desarrollan en el espacio designado.
    4-. Usa sólo lápiz grafito y si te equivocas puedes usar goma de borrar.

    Datos personales
    Nombre completo: -------------------------------------------------------------------------------------
    OBJETIVO:
    1.- Operatoria con números naturales,
    2.- Resolución de problemas en el conjunto.

    I.- Escribe con cifras los siguientes números:


    a) Dieciséis mil quinientos veintitrés -------------------------------------------
    b) Seiscientos noventa mil quinientos veintiuno --------------------------------------------
    c) Ocho millones dieciocho mil ciento ochenta --------------------------------------------
    II.- Aproxima por redondeo los siguientes números al millar:
    N° 138.742 421.216 359.809 2.515.300
    Redondeo

    III.- Resuelve los siguientes problemas:


    a) Paula tiene 231 piedras, y Sergio 84 piedras más que Paula, ¿cuántas
    piedras tiene Sergio?

    b) Un atleta ha recorrido 3.900 metros de una prueba de 10.000 metros,


    ¿cuántos metros le faltan para terminar la prueba?
    c) Un camión de reparto lleva 3.800 cajas de leche. En un supermercado deja
    1.600 cajas y en una tienda 850 cajas, ¿cuántas cajas quedan?

    OBJETIVO:
    1.- Operatoria con números fraccionarios.
    2.- Resolución de problemas en el conjunto de los fraccionarios.
    I.- Escribe mediante fracciones la parte coloreada en cada figura:
    A)

    B)

    C)

    II.- Colorea la parte que se indica en cada caso:


    A)
    7/10

    B)
    2/5
    C)
    1/2

    III.- Escribe >, < o = según corresponda:


    A) 3/5 ________ 4/7 B) 2/7 ________ 5/7

    B) 1/2 ________ 1/3 C) 1/4 -------------- 1/2

    IV.- Complete la tabla de conversión de decimal a fracción:

    N° 0.9 0.08 0.55 1.4


    Decimal

    Fracción 9/10 6/10 7/100

    Decimal

    V.- Resuelva:

    a) 3/4 + 1/2 =

    b) 12/15 - -1/8 =
    c) 8 x 3/4 x 5 =

    d) 15/7 : 3/11 =

    VI.- Resuelve los siguientes problemas:

    a) Virginia ha comido dos sextos de su chocolate; Pepe, cuatro sextos del suyo,
    y María, tres sextos. Si los tres chocolates son iguales, ¿cuál de los tres, le
    queda más?, ¿a cuál le queda menos?
    b) En un ramo de 36 claveles, las dos tercias partes son rojos y el resto son
    blancos, ¿cuántos claveles hay de cada clase?

    c) Mario lleva $ 52. Gastó en un regalo tres cuartas partes, ¿cuál es el valor del
    regalo?, ¿cuánto dinero le queda?

    OBJETIVO:

    1.- Operatoria con números enteros

    2.- Resolución de problemas en el conjunto de los enteros.

    I.- Resuelve los siguientes ejercicios:

    a) 30 – 20 : 5 + 15 =

    b) (30 – 20) : 5 + 15 =

    c) 30 – (20 : 5 + 15) =

    d) 30 – 20 : (5 + 15) =

    II.- Resuelve los siguientes problemas:

    a) Pitágoras filósofo y matemático griego, sirvió entre los años 582 y 496 A.C.
    ¿a qué edad murió?, ¿cuántos años hace de eso?, ¿a qué edad murió?.

    b) Una persona nació en el año 23 A.C. y murió en el año 31 D.C. ¿a que edad
    murió?.
    OBJETIVO:

    1.- Operatoria con números decimales

    2.- Resolución de problemas en el conjunto de los decimales

    I.- Escribe como número decimal

    a) ocho décimos ________________________________________________

    b) veinticuatro ________________________________________________

    c) cinco centésimos ________________________________________________

    II.- Cálculo:

    a) 3,26 + 0.04 + 1.8 =


    b) 4,15 + 3 + 0.7 =
    c) 8.2 + 5.39 =

    III.- Resuelve los siguientes problemas:

    a) Tres cajas de manzanas pesan 31,25kg, 33,75 kg y 29.80 kg,


    respectivamente, ¿cuántos kilos de manzanas hay que añadir para tener 100
    kilos en total?

    b) En la prueba de salto de longitud del colegio, Pablo ha dado un salto de 220


    centímetros, Luis saltó 2 metros 5 centímetros, y Carlos saltó 1metro 85
    centímetros, ¿cuántos centímetros le faltaron a cada uno para llegar a los 3
    metros?

    EXITO

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