Este documento presenta varios ejercicios estadísticos relacionados con tablas de frecuencias, porcentajes y medidas de tendencia central y dispersión. Incluye preguntas sobre construir tablas de frecuencias a partir de datos sobre origen de clientes de hotel, número de niños menores de 7 años por familia, y satisfacción de clientes con servicio. También pide calcular porcentajes asociados a las tablas y medidas como mediana, cuartiles e indicadores de variabilidad.
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Este documento presenta varios ejercicios estadísticos relacionados con tablas de frecuencias, porcentajes y medidas de tendencia central y dispersión. Incluye preguntas sobre construir tablas de frecuencias a partir de datos sobre origen de clientes de hotel, número de niños menores de 7 años por familia, y satisfacción de clientes con servicio. También pide calcular porcentajes asociados a las tablas y medidas como mediana, cuartiles e indicadores de variabilidad.
Este documento presenta varios ejercicios estadísticos relacionados con tablas de frecuencias, porcentajes y medidas de tendencia central y dispersión. Incluye preguntas sobre construir tablas de frecuencias a partir de datos sobre origen de clientes de hotel, número de niños menores de 7 años por familia, y satisfacción de clientes con servicio. También pide calcular porcentajes asociados a las tablas y medidas como mediana, cuartiles e indicadores de variabilidad.
Este documento presenta varios ejercicios estadísticos relacionados con tablas de frecuencias, porcentajes y medidas de tendencia central y dispersión. Incluye preguntas sobre construir tablas de frecuencias a partir de datos sobre origen de clientes de hotel, número de niños menores de 7 años por familia, y satisfacción de clientes con servicio. También pide calcular porcentajes asociados a las tablas y medidas como mediana, cuartiles e indicadores de variabilidad.
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INSTITUCION UNIVERSITARIA “ANTONIO JOSÉ CAMACHO”
Estadística Aplicada a la Salud Ocupacional I
1. ¿Para qué sirve una tabla de frecuencias? ¿Qué ocurre con la precisión de la información si se agrupan los datos? ¿Es necesario colocar la fuente de la información? ¿Una tabla de frecuencias debe llevar un título? ¿Tiene la misma forma una tabla de frecuencias para variables cualitativas que para una variable cuantitativa continua? ¿Cuál es la forma general de una tabla de frecuencias? 2. ¿Qué significa y cómo se interpreta una frecuencia absoluta y una frecuencia relativa? ¿Qué significa y cómo se interpreta una frecuencia absoluta Acumulada y una frecuencia relativa Acumulada? ¿Cuándo se usa la marca de clase? ¿Qué es y cuándo se usa la función empírica de distribución acumulada? ¿Cómo se define su función? 3. Un hotel de la ciudad requiere averiguar: de donde es que más proceden sus clientes, teniendo la siguiente información: B, B, B, V, V, V, A, A, A, A, P, P, A, P, B, B, V, A, P, E, E, E, E, E, B, B, B, A, A, A, A, A, A, A, A, A, A, B, V, P, P, P, A, A, A, B, B, A, A, B Donde A es Argentina, B es Bolivia, E es Ecuador, P es Perú y V es Venezuela. a. Construir una tabla de frecuencias y hacer una interpretación general de la información b. ¿Qué porcentaje de visitantes proceden de Brasil? ¿Qué porcentaje no proceden de Perú? ¿Qué porcentaje proceden de Argentina, Venezuela y Ecuador? 4. En una población del Cauca, el dpto. de planeación de la alcaldía tomó una muestra de familias para observar el número de personas menores de 7 años, con el propósito de estimar algunos indicadores sobre demanda potencial de educación pre escolar. El número de niños menores de 7 años registrados por cada familia se presenta a continuación: 1 2 3 1 2 4 3 1 3 2 1 2 1 3 1 3 0 1 0 2 3 0 1 2 2 1 4 3 2 1 4 2 3 1 2 0 1 3 2 2 4 2 a. Construir una tabla de frecuencias y hacer una interpretación general de la información b. ¿Qué porcentaje de familias tienen 2 niños menores de 7 años? ¿Qué porcentaje de familias tienen menos de tres niños menores de 7 años? ¿Qué porcentaje de familias tienen entre tres y un niño menor de 7 años? ¿Qué porcentaje de familias tienen como mínimo dos niños menores de 7 años? Halle el primer y tercer cuartil e interprételo ¿los percentiles hallados son los mismos que el percentil 25 y 75? c. Halle los indicadores de tendencia central e interprételos, Halle los indicadores de variabilidad e interprételos 5. En la Serviteca La Llanta Ltda. se consultó a algunos clientes, sobre la calidad del servicio de atención, con los siguientes resultados (Donde: 1 es muy insatisfecho, 2 Insatisfecho, 3 Satisfecho y 4 Muy Satisfecho). 1 2 1 2 1 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 1 3 2 4 2 3 4 3 2 1 1 4 4 3 2 1 3 2 4 a. Construir una tabla de frecuencias y hacer una interpretación general de la información b. ¿Qué porcentaje de clientes consideraron que están satisfechos con el servicio? ¿Qué porcentaje de clientes consideraron que están insatisfechos con el servicio? 6. Para incrementar la rapidez del etiquetado de botellas por una máquina de modelo antiguo en una compañía de jugos, se inició un proyecto, para el cual se tomaron datos y así conocer la cantidad de cajas de botellas etiquetadas por día. Se hicieron 50 observaciones, cuyos resultados son: 7532 8457 6275 5944 8963 6501 7883 9121 7569 6578 6991 6880 7550 7932 6549 6897 7396 8254 7453 7032 6854 8337 8457 8011 6580 7250 8115 7457 8745 7253 6485 5985 8736 7693 8457 6337 7352 7850 8119 6429 7470 8019 6581 6825 7318 6584 6867 8643 7237 8150 a. ¿Qué porcentaje de días se etiquetó como máximo 8000 cajas? ¿Qué porcentaje de días se etiquetó como mínimo 6500 cajas? ¿Qué porcentaje de días se etiquetó entre 7000 y 7500 cajas? ¿El 75% de los días cuántas cajas se etiquetaron? ¿El 25% de los días cuántas cajas se etiquetaron?
