UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE

CIENCIAS ECONÓMICAS

LENGUAJE Y REDACCIÓN

GUÍA PROGRAMÁTICA
(EDICIÓN 2010)
PROFESOR:

CHIQUIMULA, GUATEMALA,
JOSÉ MANUEL SOTO CASTAÑEDA
JULIO DE 2010

Derechos  Reservados  Centro  Universitario  de  Oriente  de  la  Universidad  de  San  Carlos  de  Guatemala;  Finca  El  Zapotillo,  Zona  5,  ciudad  de  Chiqui‐
mula,  Chiquimula,  Guatemala,  C.A..    El  CUNORI  prohíbe  cualquier  forma  de  reproducción,  almacenaje  de  la  totalidad  o  parte  de  esta  obra,  sin  au‐
torización por escrito del Profesor o del Director de esta casa de estudios.
C I E N C I AS E C O N Ó M I C AS : C U N O R I - U S AC
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PLAN DEL CURSO

CÓDIGO: 110 PRERREQUISITOS: (135) Metodología de la Investigación
TIPO: Semestral C AR Á C T E R : O b l i g a t o r i o
SEMESTRE: Segundo NÚMERO DE CRÉDITOS: 4.0
H O R AS D I R E C T AS : FECHA DE INICIO: 10 de julio de 2010
H O R AR I O : A d m i n i s t r a c i ó n d e E m p r e s a s 7 : 3 0 a 9 : 4 5 y 1 3 : 0 0 a 1 5 : 1 5 L U G AR : S a l o n e s A d m i n i s t r a c i ó n d e E m p r e s a s J - 4 y J - 7
Auditor Técnico 9:45 a 12:00 y 15:15 a 17:30 Auditor Técnico A-1 y A-10

I. DESCRIPCIÓN
Comprende el estudio sincrónico y sistemático del Idioma Castellano, sobre los criterios semántico, morfológico y sintáctico.

Dentro del primer criterio estudiaremos la clasificación moderna de las partes de la oración y de las categorías semánticas; y se aplicarán las normas pertinentes en
el uso adecuado de dichos esquemas gramaticales, tanto en el lenguaje oral como en el escrito.

Con respecto al criterio morfológico estudiaremos las palabras y sus trasformaciones: género, número, apócope, conjugaciones de infinitivos, etc. El último de los
casos indicados no lo trataremos únicamente para ejercitar una conjugación correcta, sino también como un recurso didáctico para la adquisición de una ortografía
adecuada.

En el criterio sintáctico se hará énfasis en el estudio de los sintagmas gramaticales, cuyo enlace lógico permitirá a los estudiantes expresare en una forma clara y
precisa.

Incluiremos también el estudio de algunos contenidos ortográficos, como el uso de la letra mayúscula, de los signos ortográficos, de los signos de puntuación y el
uso acertado de las letras de nuestro alfabeto en la escritura de palabras, lo que se hará a través de ejercicios variados y reinterados.

Incluiremos también los elementos básicos de la comunicación, clases de comunicación y las funciones de esta disciplina.

META FINAL: que los estudiantes adquieran el dominio del lenguaje oral y escrito y se expresen con claridad, corrección, precisión y propiedad.

II. OBJETIVOS
A) GENERALES
Que el estudiante se interese:

1. En el conocimiento de los esquemas gramaticales y en la aplicación de normas para el uso adecuado de los mismos.

2. En la adquisición de formas lingüísticas adecuadas.

3. En comprender, analizar sintetizar e interpretar con espíritu crítico lo que lea.

B) ESPECIFICOS
Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de:

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1. Reconocer a la Real Academia de la Lengua Española, como la unidad rectora del Idioma Castellano.

2. Reconocer las partes de la oración y las categorías semánticas y emplear normas en el uso adecuado y correcto de las mismas, tanto en el lenguaje oral
como en el escrito.

3. Reconocer las trasformaciones que sufren las palabras en circunstancias especiales: género, número, apócope, fotosíntesis conjugaciones de infinitivos, etc.

4. Reconocer los sintagmas gramaticales y coordinar lógicamente sus pensamientos y sentimientos en la expresión oral y en la redacción y la composición.

5. Redactar si errores ortográficos.

6. Expresarse y redactar con corrección, claridad precisión y propiedad.

IV. METODOLOGÍA
A. CLASES MAGISTRALES, EXPOSICIONES Y EJEMPLIFICACIONES DE PARTE DEL CATEDRATICO, CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA
DE LOS ESTUDIANTES.

B. COMPROBACIONES DE LECTURAS

C. EJERCICIOS VARIADOS Y REITERADOS.

1. Resúmenes de lecturas
2. Análisis y comentarios de textos
3. Redacción de actas y otros documentos administrativos
4. Ejercicios ortográficos
5. Exposiciones individuales y grupales.

D. COMPROBACION DE ESTUDIO
E. LABORATORIOS

V. CONTENIDO

A. LENGUA Y LENGUAJE

1. Definición del concepto lengua o idioma.

2. Clasificación de las lenguas.
2.1 Desde el punto de vista socio-cultural: común, cultura, temporal.
2.2 Desde el punto de vista de los oficios y profesiones: científicas y técnicas.
2.3 Lenguajes especiales: jerga y argos. Diferencia y ejemplificación.
3. Niveles de las lenguas
3.1 Circunstancias geográficas: regional y general
3.2 Circunstancias sociales: informal y formal
4. Tipos de lenguas.

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4.1Lengua discursiva
4.2 Lengua expresiva
4.3 Lengua Activa
5. Definición del concepto de lenguaje.
6. Valor simbólico de la palabra.
6.1 La palabra, valoración objetiva de su significado. Causas de las diferencias en el significado.
6.2 El verbalismo, campos de acción para evitarlo: la enseñanza directa, la lectura y materiales de lectura, el estudio y materiales de
estudio.
7. Clasificación del lenguaje.
7.1 Por sus formas de expresión.
7.1.1. Verbal: Oral y escrito
7.1.2. No verbal: Icónico y Kinésico.
7.2 Pro su naturaleza: natural, figurado y literario.
7.3 Las figuras literarias y las figuras de dicción
7.4 El lenguaje como medio de comunicación social.

B. SINTAGMAS GRAMATICALES. DEFINICIONES

2. El periodo. La prótasis y la epódasis. Definiciones y ejemplificaciones. Ordenamiento lógico de los elementos.

3. La cláusula.
2.1 Definición y condiciones: Claridad, unidad, armonía.
2.2 Clasificación y ejemplificación.
4. El párrafo. Clasificación y reconocimiento práctico.
3.1 Párrafo analizante localización de la idea fundamental.
3.2 El párrafo sintetizante, localización de la idea fundamental.
3.3 Párrafo sintetizante analizante localización de la idea fundamental
3.4 Párrafo de comparación
3.5 Ejercicios de redacción.
5. La oración. Conceptos. Clasificación.
4.1Oración simple y su clasificación moderna.
4.1.1 Por el número de miembros: unimembres y bimembres.
4.1.2 Por sus formas de expresión: significados.
La oración simple y su estructura básica.
4.2 La oración compuesta. Definición y clasificación.
4.2.1 Oraciones compuestas coordinadas. Definición de coordinación.
4.2.1.1Oraciones compuestas coordinadas conjuntivas. Clasificación y polisindetismo.
4.2.1.2. Oraciones compuestas coordinadas yuxtapuestas. Clasificación y asindetismo.
4.2.2. Oraciones compuestas subordinadas. Definición de subordinación.
4.2.2.1. Oraciones sustantivas. Nexos subordinantes.
4.2.2.2. Oraciones adjetivas. Nexos Subordinantes.
4.2.2.3. Oraciones adverbiales. Clasificación.

C. GRAMATICA Y NORMATIVA

1. La gramática general como ciencia. Definición del concepto.

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i. Las partes de la gramática en la orientación moderna.

1. La morfología. Definición y campos de estudio.
2. La sintaxis. Definición y campo de estudio.
3. La ortología. Definición y campos de estudio
ii. Las ciencias auxiliares de la gramática.
1. La etimología. Definición y campos de estudio. La denotación y la connotación.
2. La gramática normativa. Definición del concepto.
i. La gramática normativa como rectora del lenguaje hablado y escrito.
1. La Gramática normativa en el uso de la letra mayúscula.
2. La Gramática normativa en el uso de los signos ortográficos: acento o tilde, guión, diéresis.
3. La gramática normativa en el uso de los signos de puntuación: fundamentales y auxiliares.
4. La normativa en el uso de acertado de las letras de nuestro alfabeto en la escritura de palabras con ortografía
dificultosa.
5. La gramática normativa en el empleo de las voces homófonas: lenguaje hablado y escrito.
a. Palabras homófonas con “h” y sin ella.
b. Palabras homófonas con “y” y “ll”
c. Palabras homófonas con “v” y “b”
d. Palabras homófonas con “c”, “s” y “z”
Su uso adecuado en el lenguaje.

D. LAS PARTES DE LA ORACION Y LAS CATEGORIAS SEMANTICAS NORMATIVAS.

1. Partes de la oración
1.1. El sustantivo. Clasificación moderna. Normativa en el uso del sustantivo
1.2. El adjetivo. Definición. Clasificación. Normativa en el uso del adjetivo.
1.3. La preposición. Definición. Clasificación. Normativa en el uso de la preposición.
1.4. La conjugación y los modos conjuntivos. Definición y clasificación. Oraciones compuestas conjuntivas.
1.5. El verbo.
1.5.1. Definición y clasificación. Ejemplificación.
1.5.2. El tiempo. Los tiempos verbales en las formas simples y compuestas.
1.5.3. La persona. Definición y Clasificación.
1.5.4. La voz: activa, pasiva, Perifrástica. Definiciones y ejemplificación.
1.6. El adverbio. Definición y clasificación. Normativa del adverbio.
Los verboides: infinitivo, gerundio y participativo (regular e irregular) Ejercicios de conjunción con la nomenclatura de la
real academia de la lengua Española. Normativa en la conjugación.
2. Categorías semánticas.
2.1. El pronombre. Definición. Clasificación. Normativa en el uso del pronombre.
2.2. El artículo. Definición. Normativa en el uso del artículo.
2.3. La interjección. Valores lingüísticos de la interjección.

E. ERRORES GRAMATICALES. DEFINICIONES FUNDAMENTALES

1. Errores gramaticales que afectan la corrección.

a. Mal uso del gerundio.
b. Pleonasmo

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c. Extranjerismo
d. Uso inadecuado de las palabras “latente”, “alternativa”, “hasta”
e. Palabras mal pronunciadas
f. Los solecismos
2. Errores gramáticas que afectan la claridad y la precisión.
a. Anfibologías.
b. Queísmos
c. Deísmos
d. Lugares comunes
3. Errores gramaticales que afectan la propiedad.
a. Expresiones con sentido impropio
b. Pobreza de vocabulario
c. Redundancia
d. Oraciones incompletas
e. Anacolutos
f. Adjetivación vacía.
g. Repetición innecesaria.
El BOEUSRCP como estrategia para evitar los errores gramaticales cuando hablamos y/o escribimos.

F. APLICACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SEGÚN LAS NORMAS INDICADAS.

1. Resumen de lectura
2. Comentarios de textos: orales y escritos
3. Lecturas Críticas
4. Composición escrita
5. Redacción de documentos.

V. EVALUACIÓN

DESCRIPCION PUNTOS
ZONA 70
Examen parciales (2) 30
Comprobación de lecturas 04
Resúmenes de lectura 10
Comentarios (Orales y Escritos) 04
Ejercicios de Redacción 05
Laboratorios 17
EXAMEN FINAL 30
TOTAL 100

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VII. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

1. Albizures Palma Francisco. Manual de Comunicación Lingüística. Editorial Universitaria. Universidad de San Carlos de Guatemala, 1985.
2. Atkinston, W.W. La ciencia de la palabra. Distribuidora Mexicana. México. D.F.
3. Carbonero Cano, Pedro. Funcionamiento Lingüístico de los elementos de la redacción. Publicaciones de la universidad de Sevilla, España. 1995.
4. Cervantes, Erasmo. Manual de ortografía y Redacción. Primera Edición, Editora y Distribuidora Mexicana I, D.F. 1975.
5. Coserín, E. Teoría del lenguaje y lingüística General, Madrid.
6. Estrella Gutiérrez, Fermín. Literatura Española. Décima segunda edición. Editorial Kaplusz, Buenos Aires, Argentina.
7. Furgione, José D. Ortografía intuitiva. Método Audio-Viso-Motor-Gnósico. Editorial Kapelusz, Vigésima cuarta edición, Buenos Aires, Argentina 1980.
8. Herrarte Lemus, Francisco. Ejercicios de ortografía. Segunda Edición, Editorial del Ejercicio. Guatemala, C.A. 1982
9. Lacau-Rosetti. Antología y Comentarios de Textos. Editorial Kapelusz, S.A. octava tirada de la primera edición, Buenos Aires, Argentina.
10. Martínez, André. La lingüística. Guía Alfabética. Editorial Anagrama, Barcelona, España, 1975
11. Ramos, Teodoro. De la gramática a la redacción. Tercera Edición, Guatemala, 1992.
12. Revilla de Cos, Santiago. Gramática Española Moderna. Editorial Libros McGraw-Hill de México S.A. de C.U. Segunda Edición, México.
13. Vivaldi, Gonzalo Martín, Curso de Redacción. Editorial Paraninfo, S.A. Madrid, España.
14. Zubizarreta G. Armando F. La aventura del trabajo intelectual. Fondo Educativo Interamericano. S.A. Panamá.

EJERCICIOS DE LECTURA, RESÚMENES Y COMENTARIOS

1. Asturias, Miguel Ángel. El espejo de Lida Sal

2. Asturias, Miguel Ángel. El Señor Presidente
3. Balsella Rivera, Alfredo. El venadeado y otros cuentos.
4. De cervantes Saavedra, Miguel. El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.
5. Herrera, Flavio. El Tigre.
6. Teoría del cuento y relación del cuento con otras formas de narrativa breve.
7. Wyld Ospina. Carlos. La tierra de las Nahuayacas. Etc.

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