Secretaria de Educación Pública

Escuela Primaria “Colegio del Valle”

C.C.T.: 21PPR1199U Zona Escolar: 011 Sector:
Ciclo Escolar: 2019 – 2020
Grado: 4° Grupo: A

Nombre del alumno: ____________________________________________________________

Lugar: __________________________________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________________
Nombre del maestro: AMADEO DOMÍNGUEZ HERRERA
Nombre del padre de familia o tutor: ___________________________________________

PRUEBA

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Firma del padre o tutor

Español

Matemáticas

Ciencias Naturales

Formación Cívica y Ética

Promedio
ESPAÑOL 6.- ¿En cuál documento es importante que la
información se encuentre en orden
1.- ¿Para qué sirve tener un reglamento en la alfabético?
biblioteca del salón? a) En el menú de un restaurant.
a) Para que el director sepa dónde están los b) En las secciones del periódico.
libros. c) En la lista del supermercado.
b) Para vender los libros. d) En un directorio telefónico.
c) Para que el maestro reparta los libros.
d) Para dar un buen uso, organizar y prestar 7.- ¿Qué palabra está escrita
libros. incorrectamente?
a) veracruz. b) manzana.
2.- Identifica la regla de la Biblioteca del aula c) Luisa. d) López.
escrita en modo impersonal.
a) Puedes pedir hasta 4 libros en una 8.-Localiza la opción que define
semana. correctamente lo que es un folleto.
b) Entregar tu credencial al pedir un libro. a) Es un material impreso que sirve para
c) Devuelve los libros en la fecha establecida. informar a través de textos e imágenes.
d) Lleva el libro a casa llenando una ficha. b) Es una composición literaria que expresa
los sentimientos del autor.
3.- ¿Cuál de las siguientes oraciones se c) Es un documento impreso que contiene las
encuentra escrita en discurso indirecto? noticias actuales.
a) - Tu bicicleta se ponchó. d) Es un material impreso que contiene una
b) Mi hermano comentó que perdió su moraleja.
trompo.
c) - Ayer le gané a mi papá en el juego de la LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE.
lotería. Párrafo 1. El diente es un órgano anatómico
d) El balón de futbol es nuevo. duro, enclavado en los alvéolos de los huesos
maxilares, queda descubierto en pate, para servir
LEE EL SIGUIENTE CHISTE Y RESPONDE. como órgano de masticación.
“Un limón llega tarde a su cita con una
manzana, y al llegar le pregunta - ¿Hace Párrafo 2. ________________.
mucho que espera?, a lo que la manzana le Cuando los dientes se deterioran o se rompen
aparecen las caries. Una carie dental es un
responde -¡No!, siempre he sido manzana.”
agujero que se hace en un diente y que, con el
tiempo, puede hacerse más grande y profundo.
4.- ¿Qué juego de palabras se emplea en el Si tienes una carie, es importante que visites al
chiste? dentista para que te la trate.
a) Discurso indirecto. b) Chiste local.
c) Doble sentido. d) Trabalenguas. Párrafo 3. La higiene bucal
La buena higiene bucal proporciona una boca que
5.- La siguiente es una frase con signos de luce y huele saludablemente. Esto significa que:
admiración:  Sus dientes están limpios y no hay restos
a) ¿Por qué se comieron mi casita de de alimentos
 Las encías presentan un color rosado y no
chocolate?
duelen o sangran durante el cepillado o la
b) De inmediato Gretel liberó a Hansel.
limpieza con hilo dental
c) ¡Auxilio, alguien que nos ayude!  El mal aliento no es un problema
d) (de pronto se escuchó una voz). constante
9.- ¿Cuál es el mejor subtitulo para la 14.- Son textos informativos escritos en
información del párrafo 2? lenguaje literal que dan a conocer
a) Las bacterias de la boca. descubrimientos de manera exacta y real.
b) Cuido mis dientes. a) Autobiografía.
c) El cepillado de los dientes. b) Artículos de divulgación científica.
d) Las caries en los dientes. c) Chistes.
d) Poemas.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE.
“El señor Thompson ha trabajado desde que LEE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y RESPONDE.
era muy joven, lo que le ha permitido amasar Texto 1. La princesa corría desesperada por el
una gran fortuna”. bosque, el Lobo cada vez se escuchaba más
cerca, correr era su única esperanza, aunque el
10.- De acuerdo al contexto de la oración, cansancio comenzaba a vencerla.
Texto 2.Mi infancia fue muy divertida, aún
¿Qué significa amasar una gran fortuna?
recuerdo el olor a campo, las flores, la hierba, me
a) Que amasó desde joven y le dio suerte.
encantaba subirme a un árbol, desde ahí miraba
b) Que hizo su fortuna amasando masa. los más hermosos atardeceres con mis amigos,
c) Que ha juntado mucho dinero. correr, saltar, jugar, no había más
d) Que la fortuna la encontramos si preocupaciones, mi infancia es lo que más
amasamos. extraño de mi vida.
Texto 3. -Mamá mamá, en la escuela me dicen
11.-Son textos escritos en verso, que se mentiroso. – Ay hijo, tu ni a la escuela vas.
caracterizan por tener ritmo y rima; a cada Texto 4.Los dioses se reunieron para decidir
conjunto de dos o más versos se le llama quién alumbraría al mundo, la oscuridad envolvía
estrofa. ¿Qué tipo de texto es? a la tierra, uno de ellos se tenía que sacrificar y
convertirse en un bello sol que daría luz a todas
a) Autobiografía.
las personas.
b) Artículos de divulgación científica.
c) Chistes.
15.-¿En cuál texto está escrita una
d) Poemas.
autobiografía?
a) En el 1. b) En el 2.
LEE EL SIGUIENTE VERSO DE UN POEMA.
c) En el 3. d) En el 4.
“Estaba todo en silencio, solo se oía
el tictac de un reloj”.
16.- Localiza las palabras que tienen como
propósito indicar el orden en que suceden los
12.- ¿Cuál recurso literario empleó el autor
hechos.
en este verso?
a) Comer, beber, dormir, saltar.
a) Símil. b) Sentido literal.
b) Mientras, después, primero, finalmente.
c) Sentido figurado. d) Onomatopeya.
c) Introducción, cierre, desenlace.
d) rápidamente, mucho, poco, felizmente.
13.-¿Cuál de las siguientes estrategias
puedes emplear para obtener información
17.-Identifica la oración que expresa
acerca de tu familia?
claramente causa y consecuencia.
a) Hacer encuestas a familiares.
a) No salí a jugar con mis amigas ayer ni hoy
b) Entrevistar a tus vecinos.
tampoco.
c) Investigar en internet.
b) Yo canté muy bonito en el coro.
d) Elaborar un árbol genealógico.
c) El equipo de futbol ganó porque entrenó
muy duro.
d) Mañana tendré una cita muy importante.

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18.- Las preguntas: ¿qué paso?, ¿cómo 22.- Las siguientes son preguntas abiertas,
paso?, ¿cuándo paso?, ¿dónde paso?, ¿quién EXCEPTO:
participó?, son básicas al momento de a) ¿Te gustan las fresas? Si No
escribir… b) ¿Cuántos años tienes?
a) Una leyenda. b) Un cuento. c) ¿Cuál es tu color favorito?
c) Un instructivo. d) Una noticia. d) ¿Qué comiste ayer?

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE. 23.- Luis realizó una encuesta a sus
MÁSCARA DE CARNAVAL compañeros, éstos fueron los resultados que
Proceso de elaboración obtuvo:
1. Primero se dibuja en la cartulina el RESPUESTA FRECUENCIA
contorno de la máscara. QUESADILLAS IIIIIIIIIIII
2. Después se recorta el contorno de la POZOLE IIIII
máscara y se realizan dos orificios para ENCHILADAS III
los ojos. CHILAQUILES IIIIIII
3. _________________________________
_________________________________. ¿Cuál fue la pregunta que hizo Luis a sus
4. Una vez coloreada, se agrega un poco de compañeros?
pegamento en el contorno de tu máscara a) ¿Cuál es tu fruta favorita?
y se pegan trozos de papel de colores b) ¿Cuál es tu color favorito?
para decorarla. c) ¿Cuál es tu comida favorita?
5. Realiza dos orificios en los extremos de d) ¿Cuál es tu deporte favorito?
tu máscara y anuda la cinta elástica en
los agujeros. 24. La siguiente, es un ejemplo de
6. Sujeta la máscara a tu cabeza, ¡y listo! adivinanza.
a) “Los pollitos dicen, pio, pio, pio, cuando
19.- ¿Qué pasó debe ir en el número 3? tienen hambre, cuando tienen frío”.
a) Se pega la máscara a otra cartulina. b) “Te la digo y no me entiendes, te la repito
b) Se sujeta a tu cabeza con ayuda de un y no me comprendes, ¿qué es?”.
listón. c) “La pícara pájara pica con su pico en la
c) Se colorea la máscara con ayuda de tus típica jícara”.
crayones, colores o pintura de agua. d) “Tus ojos, son como dos luceros que
d) Se agrega diamantina a la máscara para alumbran mi camino”.
decorar.
25.- Lee las indicaciones, y elige la que está
20.- Localiza el adverbio en la siguiente escrita en verbo infinitivo e imperativo.
frase: “La niña hizo fácilmente la tarea a) Tienes que poner a calentar el agua en
porque puso atención a la maestra”. una olla tapada.
a) Fácilmente. b) Hizo. b) Se apaga la lumbre cuando el agua hierva.
c) Atención. d) Puso. c) Ahora puedes agregar al agua los cabellos
de elote y tapar la olla.
21.-¿Cuál es la función de una encuesta? d) Esperar media hora para que los cabellos
a) Ordenar datos alfabéticamente. del elote suelten sus sustancias.
b) Conocer necesidades, intereses y
preferencias de las personas.
c) Describir a una persona.
d) Dar una moraleja.

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MATEMÁTICAS

1.- ¿Cómo se lee la siguiente cantidad? 4582

a) cuatrocientos quinientos ochenta y dos.
b) cuarenta y cinco mil ochenta y dos.
c) cuatro mil quinientos ochenta y dos.
d) cuatro quinientos ochenta y dos.

2.-¿Cómo se representa con números la

cantidad: siete mil trescientos setenta y uno?
a) 7613. b) 7361.
c) 7371. d) 7671.
LEE LA INFORMACIÓN Y RESPONDE LOS 7.- Identifica el reloj que marque las 2:35
PROBLEMAS 3 Y 4.

Don Jacinto hace juguetes de madera, como

bicicletas, coches y tráileres. Cada uno lleva
un número diferente de ruedas.

Las bicicletas: 2
Los coches: 4
Los tráileres: 10

3.- ¿Cuántas ruedas necesita para hacer 8

bicicletas?
a) 14. b) 12.
c) 18. d) 16.

4.- ¿Cuántas ruedas necesita para hacer 7 8.- Ricardo se levanta todas las mañanas a
coches? las 6:30 am para ir a su escuela, en
a) 26. b) 28. arreglarse, desayunar, tomar el camión y
c) 21. d) 20. llegar a su salón tarda 1 hora con 20
minutos. ¿A qué hora llega Ricardo a su
5.- En una panadería se empacan 14 galletas salón?
en una caja. ¿Cuántas galletas habrá en 6 a) 7: 55 am. b) 7: 50 am.
cajas? c) 7:45 am. d) 8: 00 am.
a) 88. b) 80.
c) 86. d) 84. 9.- Para el cumpleaños de Luis, su mamá
compró 4 pizzas para repartir a los invitados.
6.- La señora Mariana compró 24 paquetes Si en total hay 8 niños, ¿qué fracción del
de chocolates para la fiesta de su hija. Si total de las pizzas le toca a cada uno?
cada paquete tenía 8 chocolates, ¿cuántos a) 4/2. b) 4/8.
chocolates tiene en total? c) 8/4. d) 1 ½.
a) 192. b) 184.
c) 186. d) 198.
10.-Rosario compró 6 galletas de chocolate
para repartir entre ella y sus 3 amigas. ¿Qué

5
fracción del total de las barras le toca a cada primer mes ahorró $52 pesos, el segundo
una? mes $83 pesos, y el tercer mes $60 pesos.
a) 1 ½. b) 5/2. ¿Cuánto dinero le falta si los tenis cuestan
c) /4.
8
d) 1¼. $250 pesos?
a) $55 pesos. b) $63 pesos.
c) $45 pesos. d) $23 pesos.
11.- El domingo Francisco horneo 234
rosquillas glaseadas para venderlas en la
17.-Jorge compró 90 canicas y las quiere
feria de su pueblo. Si a las 2:00 p.m. había
guardar en 6 cajitas para no extraviarlas,
vendido 142, ¿cuántas rosquillas le faltan por
pero desea que cada caja tenga la misma
vender?
cantidad de canicas. ¿Cuántas canicas debe
a) 84. b) 96.
poner en cada caja?
c) 92. d) 89.
a) 18 canicas. b) 15 canicas.
c) 14 canicas. d) 10 canicas.
12.- Luisa fue a la juguetería y con sus
18.- La abuelita de Luna va a repartir $85
ahorros se compró una pelota de $16 pesos y
pesos entre sus 5 nietos. ¿De cuánto dinero
un peluche de $67 pesos. Si llevaba $128
le tocará a cada uno?
pesos, ¿cuánto dinero le quedó?
a) $15 pesos. b) $14 pesos.
a) $52 pesos. b) $36 pesos.
c) $17 pesos. d) $19 pesos.
c) $23 pesos. d) $45 pesos.
19.- El maestro Ulises les pidió a sus alumnos
13.- Un camión de pasajeros avanza 50
que calcularan el largo de su libro de
kilómetros cada media hora. ¿Cuántos
matemáticas, José dijo que medía 80 cm,
kilómetros avanzará en 4 horas?
Sara dijo 30 cm, Gael dijo 5 cm y Carlos dijo
a) 350 kilómetros. b) 400 kilómetros.
100 cm, ¿Cuál de todos los niños dio la
c) 500 kilómetros. d) 550 kilómetros.
estimación correcta?
a) José. b) Sara.
OBSERVA LA SIGUIENTE SUCESIÓN Y RESPONDE .
c) Gael. d) Carlos.

20.-Al equipo de trabajo de Alondra se le

pidió que midiera el patio cívico de su
escuela, ¿con cuál instrumento es más fácil
14.- ¿Cuántas estrellas debe tener la figura 6
medirlo?
si continuamos la sucesión?
a) Con un lápiz. b) Con un zapato.
a) 5. b) 7.
c) Con un libro. d) Con un metro.
c) 9. d) 11.

15.-Un agricultor posee tres parcelas en las

OPERACIONES
cuales sembró milpas para cosechar elotes.
De la parcela 1 cosechó: 1926 elotes, en la
parcela 2 cosechó: 2108 elotes y en la
parcela 3 cosechó: 1263 elotes. ¿Cuántos
elotes cosechó en total?
a) 5297 elotes. b) 4972 elotes.
c) 5927 elotes. d) 4279 elotes.

16.- José estuvo ahorrando durante tres

meses para comprarse un par de tenis. El

6
7
CIENCIAS NATURALES 4.-Las siguientes son medidas que ayudan a
evitar accidentes que nos puedan lastimar al
1.- Lupita está preparando su menú para comer y realizar un ejercicio físico, EXCEPTO.
ha incluido: tortilla, lentejas, lechuga y fresas. a) Calentar los músculos antes de realizar una
¿Qué alimento le falta incluir para consumir actividad física.
productos de los tres grupos de alimentos del b) No hacer ejercicio intenso por tiempos largos
Plato del bien comer? que esfuercen de más tus músculos.
a) pan. b) manzana. c) Tomar suficiente agua antes, durante y
c) frijoles. d) pollo. después de la actividad física.
d) Usar casco solo cuando se ande en bicicleta,
2.- La maestra de Rocío pidió que explicaran la en patines no es necesario pues tenemos más
relación de los sistemas digestivo, circulatorio y equilibrio.
excretor en la alimentación y nutrición de las
personas, identifica al alumno que mejor explicó 5.- ¿Qué medida de higiene debemos tomar para
esta relación. evitar infecciones en nuestro cuerpo?
a) Usar la misma camisa durante varios días para
a) Raúl: Los nutrientes de los alimentos llegan al crear defensas.
esófago, donde los jugos gástricos absorben los b) Bañarnos cada 8 días para evitar quitarnos la
nutrientes, que son excretados por el intestino grasa protectora del cuerpo.
delgado. c) Lavar nuestros órganos sexuales externos y
b) Omar: El alimento es masticado y deglutido, cambiar nuestra ropa interior diariamente.
llega al estómago donde se realiza la digestión, d) Lavarnos las manos solo después de comer.
de ahí pasa al intestino delgado para absorber los
nutrientes que pasan al torrente sanguíneo que 6.- Así se les llama a los seres vivos que elaboran
los lleva a todo el cuerpo. El intestino grueso su propio alimento y no necesitan de otros seres
elimina lo que no necesita, excretándolo en forma vivos para llevar a cabo su metabolismo.
de heces. a) Consumidores. b) Autótrofos.
c) Mario: El alimento llega al estómago, donde c) Omnívoros. d) Heterótrofos.
junto con el hígado y el páncreas se encargan de
excretar los nutrimentos a todo el cuerpo a través 7.- ¿Qué opción completa correctamente la
del intestino grueso. siguiente afirmación?
d) Gerardo: El alimento llega al corazón, donde “Los seres vivos como el perro, tigre, caballo y
se lleva a cabo la absorción de los nutrimentos ser humano, llevan a cabo una respiración
para ser distribuidos por las venas y las arterias _____________”.
hasta llegar al esófago, donde lo que no se a) Pulmonar. b) Branquial.
necesita será excretado en forma de heces. c) Cutánea. d) Traqueal.

3.- El movimiento de nuestro cuerpo es 8.- ¿Qué acción permite prevenir la

fundamental para nuestra vida diaria. ¿Cuáles contaminación del aire?
sistemas trabajan en conjunto para que puedas a) Evitar tirar basura en ríos y mares.
moverte? b) Evitar el uso de detergentes.
a) El óseo, muscular y nervioso. c) Evitar el uso de fertilizantes.
b) El digestivo, óseo y respiratorio. d) Evitar quemar basura.
c) El muscular, digestivo y circulatorio.
d) El nervioso, circulatorio y muscular. 9.- Localiza la acción que nos ayudan a organizar
la basura y nuestros desechos para no
contaminar.
a) Quemar la basura para que no se acumule.
b) Enterrar las botellas de plástico en el jardín.

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c) Tirar la basura en los ríos para que no
contaminen las calles.
d) Separar la basura en orgánica e inorgánica. 16.-Identifica el objeto puede deformarse al
10.- ¿Por qué es importante llevar a cabo la aplicarle una fuerza y regresar a su forma
estrategia de las 3 erres del reciclaje? original al dejar de aplicar fuerza.
a) No es importante, ya que siempre habrá a) Vaso de cristal. b) Mesa de madera.
basura. c) Liga de plástico. d) Puerta de fierro.
b) Porque así aprendemos a clasificar la
basura. 17.- Identifica la acción donde el hombre ha
c) Porque ayuda a evitar que se agoten los aprovechado la aplicación del sonido.
recursos naturales. a) Producción de imanes para hacer radios.
d) Porque así vamos a generar desechos que b) Construcción de antenas para recibir
van a contaminar solo un poco. señales de frecuencia.
c) Elaboración de herramientas para
11.-Identifica al alimento que es una mezcla. construcción.
a) Pollo asado. b) Agua de Jamaica. d) Elaboración de instrumentos musicales.
c) Huevo cocido. d) Jugo de naranja.
18.-¿Qué es lo que provoca el día y la noche?
12.-En qué situación el material mencionado a) El movimiento de traslación de la Tierra
se disuelve en el agua si lo revuelves. que gira alrededor del Sol.
a) Al agregar sal al agua. b) El movimiento de rotación de la Tierra,
b) Al agregar aceite al agua. que provoca que a una parte le dé la luz del
c) Al agregar lentejas al agua. Sol y a otra parte la sombra.
d) Al agregar fresas al agua. c) Las estaciones del año, que vuelven los
días largos y las noches cortas.
13.- El huevo es uno de los ingredientes de d) Los eclipses que oscurecen la Tierra al
los pasteles, ¿Por qué no puedes distinguir su ocultar la luz del Sol.
sabor cuando te comes una rebanada?
a) Porque sobre sale el sabor y olor de la 19.- Son ejemplos del uso que se le da a los
harina. imanes en nuestra vida diaria, EXCEPTO:
b) Porque al mezclar todos los ingredientes, a) En el interior de las bocinas haciendo
solo resalta el sabor del betún. vibrar la membrana.
c) Porque para hacer un pastel se necesitan b) En los ventiladores para que giren sus
mezclar varios ingredientes, los cuales, al aspas.
mezclarse, pierden sus propiedades como c) En la brújula para señalar los puntos
olor y sabor. cardinales.
d) Porque el huevo tiene sabor solo cuando d) En los refrigeradores para que cierren sus
lo cocinas con jamón. puertas.

14.- ¿Qué sucede si dejo una paleta de hielo 20.- ¿Por qué los imanes pueden atraer
en el comedor de mi casa durante una hora? objetos metálicos?
a) Se endurece. b) Se congela. a) Porque los imanes tienen una propiedad
c) Se derrite. d) Se evapora. llamada magnetismo, que es la propiedad de
atraer objetos metálicos.
15.- Es el instrumento que se utiliza para b) Porque los imanes son muy pegajosos.
medir la temperatura. c) Porque tienen una sustancia en su interior
a) Barómetro. b) Un termómetro. que envuelve a los objetos cercanos.
c) Regla. d) Balanza.
9
d) Porque los metales tienen en su interior la d) Excluir a las personas de mi equipo por no
propiedad de adherencia. pensar como yo.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

LEE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y RESPONDE.
1.- Es una característica que te da identidad “Beatriz acaba de ingresar a un nuevo grado
y te hace único. escolar y no quiere usar la mochila que tenía
a) Mis características físicas. el año pasado porque quiere estrenar. Sus
b) Mi mochila. papás le explicaron que esa mochila aún está
c) Mi idioma que hablo. en buen estado y en este momento no le
d) Mis libretas. pueden comprar otra porque deben hacerle
unos estudios médicos a su hermano”.
2.-¿Con qué personas es probable que
compartas rasgos físicos? 6.- ¿Cómo debe actuar Beatriz ante esta
a) Con mis amigos. b) Con mis compañeros. respuesta de sus papás?
c) Con mi familia. d) Con mis vecinos. a) Debe convencer a sus papás que su
mochila es una necesidad básica para ella.
3.- Identifica al alumno que no está cuidando b) Debe llorar mucho para que sus papás se
su salud o integridad. pongan tristes y le compren la mochila.
a) Ernesto se baña todos los días antes de c) Entender que no siempre sus necesidades
irse a la escuela. serán atendidas de inmediato.
b) Gloria pasea en bici con su familia todos d) Debe hacer berrinche hasta que sus papás
los días. le compren la mochila.
c) Miranda espera a que su mamá pase por
ella, mientras permanece en la escuela. 7.- Miguel bajó sus calificaciones en la
d) Diana siempre lleva a la escuela papas y materia de español, por lo que sus papás le
refresco para comer en el recreo. prohibieron ir a su clase de guitarra hasta
que mejorara sus calificaciones. ¿Qué debe
4.- Identifica la acción donde no se están hacer Miguel?
cumpliendo los derechos de los niños. a) Dejar sus clases de guitarra y regalar su
a) Pedro va a la escuela todos los días, su guitarra porque él ya no podrá tocar.
mamá le prepara el lonche por las mañanas. b) Enojarse y reclamarle a su maestra porque
b) María tiene fiebre y sus papás la llevaron por su culpa no podrá aprender a tocar
al doctor. guitarra.
c) Fernanda sale a jugar después de realizar c) Poner atención en clase y pedir a un
sus tareas. compañero que lo apoye para mejorar sus
d) Juan no va a la escuela porque tiene que calificaciones.
vender chicles en los semáforos. d) Enojarse con sus papás y dejar de ayudar
en casa hasta que lo dejen ir a sus clases de
5.- ¿Cuál de las siguientes acciones guitarra.
consideras una forma adecuada de actuar?
a) Golpear la mesa si no estoy de acuerdo 8.- ¿En qué lugares son aplicables las reglas
con lo que mis compañeros proponen. y las normas?
b) Dialogar con mis amigos sobre el juego a) En la calle, por eso hay un reglamento de
que realizaremos en el recreo. tránsito.
c) Gritarle a mi compañero que tiró mi b) En la escuela, por eso hay un reglamento
mochila accidentalmente. del salón.

10
c) En una biblioteca, ya que hay un b) Se debe aplicar la ley solo al niño porque a
reglamento de uso de los libros. él le gusta jugar futbol.
d) En todos los lugares como en la calle, casa c) Se debe aplicar la ley solo a la niña por
y escuela, se usan las reglas y normas. jugar con niños malos.
d) Se debe aplicar la ley a los dos, de manera
9.- Son necesidades básicas que toda imparcial.
persona necesita sin importar el lugar donde 14.-Omar está poniéndose de acuerdo con
viva, EXCEPTO: sus amigos para jugar en el recreo, pero no
a) Alimento. b) Vivienda. llegan a acuerdos porque unos quieren jugar
c) Celular. d) Educación. futbol y otros prefieren voleibol. ¿Qué niño
propuso un acuerdo que conciliara los
10.- ¿Por qué es importante festejar nuestras intereses de todos?
tradiciones, celebrarlas y valorarlas? a) Melisa: Que decida Fernanda, porque ella
a) Porque se suspenden clases y no vamos a es la que tiene mejores calificaciones.
la escuela. b) Alfonso: Podemos jugar hoy un torneo de
b) Porque vienen los juegos mecánicos a la volibol y mañana un torneo de futbol.
feria y podemos subirnos. c) Gabriel: que los niños jueguen futbol y las
c) Porque forman parte de nuestra historia, niñas volibol.
nos dan identidad. d) Isis: Mejor hay que jugar volibol las niñas.
d) Porque es un pretexto para hacer fiestas y
llevar regalos. 15.- Gonzalo tiene dos meses sin ir a la
escuela porque su papá le dijo que no le
11.-Son ejemplos de discriminación, EXCEPTO: serviría estudiar, que mejor le ayudara a su
a) Humberto no acepta en su salón a un niño mamá a vender los panes que prepara.
que tiene VIH. Gonzalo extraña ir a su escuela y aprender
b) Lucia no pudo jugar futbol porque sus cosas nuevas, ¿a qué institución puede ir
compañeros dicen que es juego de hombres. para defender su derecho a la educación?
c) Gabriela ayuda a empujar la silla de a) La Comisión Nacional Bancaria.
ruedas de Joel para llevarlo hasta su salón. b) La Comisión Nacional de los Derechos
d) Eduardo no deja que su compañero se laborales.
siente con él en el recreo porque es moreno. c) La Comisión Nacional de los Derechos
Humanos.
12.- ¿Qué acciones puedes hacer tú para d) La Comisión Nacional Agropecuaria.
ayudar a cuidar el medio ambiente?
a) Tirar la basura en el río para que la 16.- En la comunidad de María José no
corriente se la lleve. existen botes de basura en el jardín y todas
b) Separar la basura en orgánica e las personas dejan la basura en el piso, ¿a
inorgánica, reusar materiales, reciclar. qué autoridad pueden reclamar que se
c) Enterrar las botellas de plástico para que coloquen botes de basura?
no estorben. a) Al Presidente de la República.
d) Quemar las llantas para que el aire se b) Al Presidente Municipal.
lleve el humo y no contamine mi ciudad. c) A los Diputados Federales.
d) Al Comisario de la comunidad.
13.- ¿Qué debe pasar si encuentran a un
niño y una niña robando un balón de futbol? 17.- Los siguientes son valores que debemos
a) No se debe aplicar la ley, porque robar un practicar a diario para poder convivir de
balón no es delito. manera pacífica, EXCEPTO:
a) Honradez y solidaridad.
11
b) Violencia y egoísmo.
c) Respeto y justicia.
d) Tolerancia y sinceridad.

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 20.- En el salón de 4° grado van a hacer un
18.- Luis y Emiliano tienen un conflicto, Luis convivio de bienvenida y necesitan ponerse
dice que Emiliano le quebró su regla que le de acuerdo en la comida, ¿Cuál es la mejor
tomó sin permiso, Emiliano dice que fue un forma de hacerlo?
accidente y que sí le pidió la regla a Luis y a) Que hagan una votación para saber qué
éste accedió a prestársela. Cada uno quiere comer la mayoría.
defiende su postura y no encuentran una b) Que el maestro elija lo que comerán.
solución. ¿Qué deben hacer Luis y Emiliano c) Que los más estudiosos decidan qué
para resolver el conflicto? comer.
a) Ir con el papá de Emiliano para que pague d) Que la directora decida qué es lo que
la regla. comerán.
b) Recurrir a alguien imparcial, que no tenga
preferencia por ninguno de los niños y que
ayude a llegar a un acuerdo.
c) Ir con el papá de Luis para convencerlo de
que fue un accidente.
d) No hay solución al problema, nunca se
sabrá quien rompió la regla.

19.-Los papás de Julia, César y Rodolfo les

prometieron llevarlos de paseo el domingo
porque sacaron muy buenas calificaciones,
pero los tres hermanos se han molestado
porque no logran ponerse de acuerdo del
lugar a donde quieren ir. César quiere ir de
día de campo y Julia y Rodolfo desean ir a las
albercas. ¿Qué debe hacer César para ya no
estar molesto con sus hermanos?
a) Debe entender que cada persona tiene
una opinión, y debemos respetarla aunque
sea diferente a la nuestra.
b) Debe seguir molesto hasta que los papás
decidan llevarlos de día de campo.
c) Debe molestarse con Rodolfo y no hablarle
más porque no apoyó su decisión.
d) Debe convencer a Rodolfo para que
prefiera ir de día de campo.

13
 HOJA DE RESPUESTAS

Nombre del alumno: ____________________________________________________________

14
 CIENCIAS FORMACIÓN CÍVICA
ESPAÑOL MATEMÁTICAS
NATURALES Y ÉTICA
Ⓐ Ⓒ Ⓓ 1 ⒶⒷ Ⓒ Ⓓ 1 ⒶⒷ Ⓒ Ⓓ 1 ⒶⒷ Ⓒ Ⓓ
1 Ⓑ

2
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

3
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

4
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

5
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

6
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

7
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

8
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

9
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

10
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

Ⓐ Ⓒ Ⓓ 11 ⒶⒷ Ⓒ Ⓓ 11 ⒶⒷ Ⓒ Ⓓ 11 ⒶⒷ Ⓒ Ⓓ
11 Ⓑ

12
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

13
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

14
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

15
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16 Ⓐ Ⓑ Ⓒ
16 Ⓓ
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17 Ⓐ Ⓑ Ⓒ
17 Ⓓ
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 18 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 18 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 18 Ⓐ Ⓑ Ⓒ
18 Ⓓ
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19 Ⓐ Ⓑ Ⓒ
19 Ⓓ
20 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 20 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 20 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 20 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
21
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

22
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

23
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

24
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

25
Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

Ciencias Formación C y
Español Matemáticas
Naturales E
Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif
25 10 20 10 20 10 20 10
24 9.6 19 9.5 19 9.5 19 9.5
23 9.2 18 9 18 9 18 9
22 8.8 17 8.5 17 8.5 17 8.5
21 8.4 16 8 16 8 16 8
20 8.0 15 7.5 15 7.5 15 7.5
19 7.6 14 7 14 7 14 7
18 7.2 13 6.5 13 6.5 13 6.5
17 6.8 12 6 12 6 12 6
16 6.4 11 5.5 11 5.5 11 5.5
15 6.0 10 5 10 5 10 5
14 5.6 9 4.5 9 4.5 9 4.5
13 5.2 8 4 8 4 8 4
12 4.8 7 3.5 7 3.5 7 3.5
11 4.4 6 3 6 3 6 3
10 4.0 5 2.5 5 2.5 5 2.5
9 3.6 4 2 4 2 4 2
8 3.2 3 1.5 3 1.5 3 1.5
7 2.8 2 1 2 1 2 1
6 2.4 1 0.5 1 0.5 1 0.5
5 2.0
4 1.6
3 1.2
2 0.8
1 0.4
ESPAÑOL
Reac Resp Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la
1 D 1
redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula.
Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al
2 B 1
redactar reglas.
3 B 1 Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto.
4 C 1 Identifica y usa juegos de palabras.
5 C 1 Emplea signos de interrogación y admiración, y guiones.
6 D 1 Identifica la utilidad del orden alfabético.
Usa mayúsculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y
7 A 1
direcciones.
Conoce la función y características de los folletos y los emplea como medio para
8 A 2
informar a otros.
9 D 2 Usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.
Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual
10 C 2
de un texto.
11 D 2 Identifica las características generales de un poema.
12 D 2 Identifica algunos de los recursos literarios del texto poético.
13 A 2 Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.
14 B 3 Identifica características y función de artículos de divulgación científica.
15 B 3 Identifica las características generales de las autobiografías.
16 B 3 Usa palabras y frases que indican sucesión, y palabras que indican causa y efecto.
17 C 3 Usa palabras y frases que indican sucesión, y palabras que indican causa y efecto
18 D 3 Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.
19 C 4 Describe un proceso cuidando la secuencia de la información.
Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y
20 A 4
acciones.
21 B 4 Conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida.
Emplea cuestionarios para obtener información y reconoce las diferencias entre
22 A 4
preguntas cerradas y abiertas.
Identifica la correspondencia entre datos presentados en el cuerpo del texto y los
23 C 4
datos incluidos en una tabla o gráfica y los interpreta.
24 B 5 Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.
Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante
25 D 5
a la convencional.
MATEMATICAS
Reac Resp Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
1 C 1 Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.
2 C 1 Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.
3 D 1 Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos.
4 B 1 Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos.
5 D 2 Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.
6 A 2 Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.
7 C 1 Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.
8 B 1 Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.
9 B 3 Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2n.
10 A 3 Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2n.
11 C 3 Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.
12 D 3 Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.
Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con
13 B 4
progresión aritmética.
Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con
14 D 4
progresión aritmética.
Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y
15 A 4
sustracción.
Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y
16 A 4
sustracción.
17 B 4 Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.
18 C 4 Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.
19 B 5 Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes.
20 D 5 Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes.

CIENCIAS NATURALES
Reac Resp Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos
1 D 1 representados en el Plato del Bien Comer y de agua simple potable para el
crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
2 B 1 Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.
Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas
3 A 1
nervioso, óseo y muscular.
Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema
4 D 1
locomotor.
Explica las medidas de higiene de los órganos sexuales externos para evitar
5 C 1
infecciones.
Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el
6 B 2
medio natural.
Identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el
7 A 2
medio natural en el que viven.
Explica la relación entre la contaminación del agua, el aire y el suelo por la
8 D 2
generación y manejo inadecuado de residuos.
Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el mantenimiento de la
9 D 2
vida.
Identifica ventajas y desventajas de estrategias de consumo sustentable:
10 C 2 revalorización, rechazo, reducción, reúso y reciclaje de materiales, así como del
reverdecimiento de la casa y espacios públicos.
11 B 3 Identifica que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes
 proporciones.
Identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su
12 A 3
aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas.
Explica que las propiedades de las mezclas, como color y sabor, cambian al modificar
13 C 3
la proporción de los materiales que la conforman.
Relaciona los cambios de estado físico (líquido, sólido y gas) de los materiales con la
14 C 3
variación de la temperatura.
15 B 3 Reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas actividades.
Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en
16 C 4
ellos; movimiento, reposo y deformación.
Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer
17 D 4
necesidades.
Explica la secuencia del día y de la noche y las fases de la Luna considerando los
18 B 4
movimientos de la Tierra y la Luna.
Identifica el aprovechamiento de los imanes en situaciones y aparatos de uso
19 B 4
cotidiano.
Describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos, a
20 A 4
partir de sus interacciones.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Reac Resp Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y
1 A 1
respeta las de otros niños.
Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forma parte: familia,
2 C 1
escuela, vecinos.
Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas para
3 D 1
una dieta correcta, activación física regular, higiene y seguridad.
4 D 1 Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus derechos.
Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas
5 B 2
y necesidades de otras personas.
Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera
6 C 2
inmediata y que pueden coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas.
Establece metas a corto y mediano plazos para obtener un mayor desarrollo en su
7 C 2
aprendizaje.
Identifica situaciones, en la escuela o el lugar donde vive, en las que se aplican en
8 D 2
igualdad de circunstancias reglas y normas.
9 C 3 Describe necesidades básicas compartidas entre las personas de contextos cercanos.
10 C 3 Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen la diversidad cultural del país.
Argumenta contra situaciones de falta de equidad y discriminación que observa en su
11 C 3
entorno.
12 B 3 Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el ambiente.
Identifica la importancia de la aplicación imparcial de las normas y las leyes en la
13 D 4
protección de sus derechos, por parte de las autoridades.
Promueve el establecimiento de acuerdos que concilian intereses individuales y
14 B 4
colectivos.
Conoce los derechos de la niñez y localiza información sobre personas e instituciones
15 C 4
que contribuyen a su protección.
Identifica las funciones de las autoridades de su localidad y su relación con personas,
16 D 4
grupos y organizaciones de la sociedad civil.
17 B 5 Valora la convivencia pacífica y sus beneficios.
Distingue en los conflictos cotidianos: las partes involucradas, los intereses o puntos
18 B 5
de vista, los acuerdos y desacuerdos.
19 A 5 Valora la existencia de opiniones y posturas diversas.
Participa en consultas o votaciones para la toma de acuerdos orientados al beneficio
20 A 5
personal y colectivo.
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