Guía. Secuencias Textuales.
Guía. Secuencias Textuales.
Guía. Secuencias Textuales.
Chiguayante
NIVELES PARVULARIO, BÁSICO Y MEDIO
COCHRANE 567 FONO: 3187988 LOS CARRERAS 481 FONO
3220493
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA/DIRECCIÓN
Unidad CURSO Nombre:
Víctor Vásquez Bustos FECHA TIEMPO
PUNTAJE
PUNTAJE PUNTAJE NOTA
26 NOTA 4,0 15
MÁXIMO OBTENIDO OBTENIDA
(60%)
Actividad: Identifica el tema de los siguientes textos y luego determina a qué secuencia
corresponde.
Recordar. El tema es la idea que sintetiza o resume el texto o párrafo. Se expresa con una frase
sustantiva corta, por ejemplo, “la fotosíntesis”, “el calentamiento global”, etc.
AVISO IMPORTANTE Un mismo texto puede presentar más de una secuencia textual:
Había un jardinero llamado Marcelo. Secuencia descriptiva
Era de corta estatura, algo distraído y Objeto: Marcelo
muy hablador. Un día estaba
cortando el pasto en la casa de su Características: Corta estatura y muy hablador.
vecina, pero la máquina tuvo un
desperfecto. Intentó arreglarla,
metió los dedos y se hizo un corte Secuencia narrativa
profundo, por lo que tuvo que ser Situación inicial: Estaba cortando el pasto en la casa
llevado rápido al hospital. Yo pienso de su vecina
que Marcelo es bastante estúpido, ya
que hay grandes diferencias entre un Complicación: La máquina tuvo un desperfecto
jardinero y un mecánico, y no debió Desenlace: Se hizo un corte y tuvo que ser llevado
intentar arreglar la máquina. al hospital.
Secuencia argumentativa
Opinión: Marcelo es estúpido
Razón: No es mecánico y no debió intentar arreglar
la máquina.