Pca Desarrollo2019 2020

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NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “CYBER SCHOOL” 2019 – 2020
PLAN CURRICULAR ANUAL (PCA)

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Desarrollo Humano Integral Asignatura: Desarrollo Humano Integral
Docente(s): Jessenia Lucas Salvatierra
Grado/curso: 6to Nivel Educativo: Educación General Básica Media
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
1 hora 40 semanas 10 semanas 30 semanas
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos Objetivos del grado/curso
Conocer los avances de la autorreflexión en un proceso de crecimiento 0.DH.2.3. Elaborar una identidad propia y planificar una vida a futuro, respetando de manera
personal. tolerante la forma de vida y planificación de sus prójimos.
Desarrollar la capacidad de autoconocimiento, tomando el criterio de los
O.DH.3.3. Comprender y analizar las consecuencias físicas y psicológicas de la violencia
demás. interpersonal con el afán de prevenir todo tipo de violencia.
Que los niños y niñas comprendan qué actividades realizan las O.DH.3.5. Identificar, analizar y reconocer la importancia del respeto de las normas y leyes de
diferentes profesiones y oficios. tránsito.
Lograr que los estudiantes expresen sus criterios de sí mismos a través O.DH.3.7. Analizar mecanismos efectivos para prevenir el consumo de sustancias, en especial el
de la aplicación de un cuestionario y generen conciencia de quienes son. tabaco, alcohol y otras sustancias nocivas para la salud.
O.DH.3.6.
Que los alumnos y alumnas logren: O.DH.3.8.
O.DH.3.9.
• Reflexionar sobre situaciones de molestia o intimidación.
O.DH.3.1.
• Trabajar en grupo.
• Manifestar sus sentimientos con respecto a la problemática a través de
la imagen.
• Identificar las diferencias entre el comportamiento real y el

prejuzgado.
• Valorar el dialogo como habilitador de soluciones conflictivas.
• Identificar los diferentes puntos de vista que pueden existir en un
grupo.
• Analizar los roles que se asumen para alcanzar el objetivo.
• Analizar los conflictos grupales que emergen en la toma de decisiones.
• Abordar una situación problemática analizando y asumiendo las
consecuencias de tomar decisiones.
4. VALORES DEL PERFIL DE SALIDA QUE SE TRABAJAN EN EL AÑO LECTIVO:

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*
TÍTULO DE LA UNIDAD 1: Aprender a convivir con el entorno. Duración en semanas:
Objetivos Destrezas Aprendizaje priorizado Tema y actividades Cierre
0.DH.2.3. Elaborar una identidad DH.3.1.1. Reconocer sus fortalezas y ¿Tenemos habilidades o Capacidad de identificar sus
propia y planificar una vida a futuro, sus limitaciones e identificar lo que debilidades? fortalezas y la de sus compañeros.
respetando de manera tolerante la necesita para mejorar.
forma de vida y planificación de sus DH.3.1.2. Reconocer sus errores en los Reconozco y corrijo mis errores Aceptar cuando se equivoca y
prójimos. trabajos escolares e inténtenlo reconozca sus errores y afrontan.
nuevamente.
O.DH.3.3. Comprender y analizar las DH.3.1.3. Reconocer sus errores en las Control de mis emociones Comportarse en cualquier situación
consecuencias físicas y psicológicas relaciones sociales y enmendarlas. de manera íntegra y congruente
de la violencia interpersonal con el con sus valores y creencias
afán de prevenir todo tipo de Autoconocimiento personales.
violencia. DH.3.2.1. Ser capaz de expresar e ¿Me llevo bien con mis Tener una buena comunicación
identificar sentimientos en su propio compañeros? oral y escrita.
cuerpo y en las demás personas.
DH.3.2.2. Tener la capacidad de Comprendo mi cultura y la de los Ser tolerantes ante opiniones,
autorregulación ante situaciones que demás. culturas y creencias distintas a las
no le satisfacen. mías.
TÍTULO DE LA UNIDAD 2: Duración en semanas
Objetivos Destrezas Tema y actividades Recursos Cierre
Resolución de conflictos
Toma de decisiones
Empatía
TÍTULO DE LA UNIDAD 3: Duración en semanas 6 semanas

|TÍTULO DE LA UNIDAD 5: Duración en semanas

6. RECURSOS 7. BIBLIOGRAFÍA
Textos  Guía de desarrollo
integral.
Cuadernos  Texto de desarrollo
Fotografías integral de sexto.
Infocus
Internet
Laptop
Marcadores
Papelotes
Prensa escrita
Plan de emergencia del
establecimiento educativo
Mapas
Globo terráqueo
8. OBSERVACIONES
9. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): Jessenia Lucas Salvatierra NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 05/ 05/ 19 Fecha: Fecha:

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• Identificar las diferencias entre el comportamiento real y el

4. VALORES DEL PERFIL DE SALIDA QUE SE TRABAJAN EN EL AÑO LECTIVO:

Objetivos Destrezas Aprendizaje priorizado Tema y actividades Cierre

TÍTULO DE LA UNIDAD 2: Duración en semanas

Objetivos Destrezas Tema y actividades Recursos Cierre

Objetivos Destrezas Tema y actividades Recursos Cierre

TÍTULO DE LA UNIDAD 4: Duración en semanas

Objetivos Destrezas Tema y actividades Recursos Cierre

TÍTULO DE LA UNIDAD 6: Duración en semanas

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