PROGRAMA

PROGRAMA TECNICO LABORAL

POR COMPETENCIAS EN
AUXILIAR CONTABLE Y
FINANCIERO
 PROGRAMA

CONTENIDO

PROGRAMA TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS AUXILIAR CONTABLE Y FINANCIERO............... Error!

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DENOMINACIÓN: ..................................................................................... Error! Bookmark not defined.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA ..................................................................................................................... 2
GENERAL.............................................................................................................................................. 2
ESPECIFICOS............................................................................................. Error! Bookmark not defined.
PERFIL DEL EGRESADO ............................................................................................................................. 3
JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA .............................................................................................................. 3
PLAN DE ESTUDIOS .................................................................................................................................. 6
Duración del Programa ........................................................................................................................ 6
Identificación de los contenidos de formación POR COMPETENCIAS y Distribución del tiempo ............ 6
Unidades de aprendizaje ...................................................................................................................... 4
ESTRATEGIA METODOLÓGICA ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
Número proyectado de estudiantes por programa....................................... Error! Bookmark not defined.
Criterios y procedimientos de evaluación y promoción de los estudiantes ... Error! Bookmark not defined.
RECURSOS ESPECÍFICOS PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA....................... Error! Bookmark not defined.
PERSONAL DE FORMADORES ....................................................................... Error! Bookmark not defined.
REQUISITOS DE INGRESO ............................................................................. Error! Bookmark not defined.
JORNADAS Y HORARIOS ............................................................................... Error! Bookmark not defined.
COSTOS DEL PROGRAMA ............................................................................. Error! Bookmark not defined.
PROYECCION FINANCIERA A CINCO AÑOS .................................................... Error! Bookmark not defined.
PUNTO DE EQUILIBRIO................................................................................. Error! Bookmark not defined.
NORMAS SECTORIAL DE COMPETENCIA LABORAL SENA PARA EL PROGRAMA ....................................... 29

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 PROGRAMA

ROGRAMA TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN AUXILIAR CONTABLE Y

FINANCIERO

FICHA TECNICA

Institución- razón social INCATEC “Instituto de Capacitación Técnica S.A.S.

Nombre del programa. TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN AUXILIAR

CONTABLE Y FINANCIERO

Nivel de Formación EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO

HUMANO

Título a otorgar certificado de aptitud ocupacional como Técnico Laboral por

Competencias en Auxiliar Contable y Financiero

Área de conocimiento
Área de Desempeño: Finanzas y Administración

Área Ocupacional: Oficinistas y Auxiliares

Código C.N.O. (Clasificación 1331

Nacional de Ocupaciones)

Metodología
Presencial- semestres / Módulos - (40% teórico 20 % trabajo
autónomo y 40% práctica formativa)
Jornadas: Diurna y Nocturna. Sabatina (Disponibilidad
Sábados todo el día)
Estructura Curricular Competencias obligatorias especificas
competencias obligatorias básicas.
competencias obligatoria institucionales

Duración 18 MESES. 1500 HORAS

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MISION
El programa Técnico Laboral por Competencias en Auxiliar Contable y Financiero forma
Técnicos Laborales INTEGRALES capaces de realizar procesos de identificación, selección,
registro, procesamiento e interpretación de la información contable y financiera de pequeñas,
medianas y grandes empresas de cualquier sector productivo del país; con el objetivo de ser el
apoyo y soporte de los departamentos contables y financieros de diferentes Instituciones con el
objetivo de fortalecer y generar mejoramiento continuo con sus aportes a los diferentes procesos
de las empresas; Contribuyendo a suplir las necesidades de personal competente, brindando un
enfoque integrador donde nuestros egresados además de poseer competencias propias de su
formación, demostraran su empeño y buenas condiciones humanas para apoyar el proceso
contable y financiero de la organización.

En la búsqueda de este propósito estamos comprometidos con los más altos valores éticos, la
calidad en los procesos, el uso de la tecnología más adecuada, el desarrollo integral del equipo
humano y el bienestar de la comunidad.

VISION
Ser uno de los Programas Técnicos Laborales por competencias en Auxiliar Contable y
Financiero líderes en el año 2022 referentes y destacados por nuestra formación INTEGRAL
entregando al mercado laboral personal idóneo en la gestión contable y financiera, con principios
éticos demostrando capacidad comunicativa, excelentes relaciones interpersonales y disposición
para el trabajo en equipo.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

GENERAL
Desarrollar en los estudiantes competencias laborales generales, específicas y ciudadanas en
su oficio de formación, para que muestre desempeños altamente competitivos, con liderazgo para
ubicarse en su ámbito laboral, con aptitudes de proyección y logró para un desarrollo personal,
familiar, social y laboral sostenible.

ESPECIFICOS
Desarrollar en nuestros estudiantes competencias para:

 Reconocer recursos financieros de acuerdo con metodología y normativa

 Calcular costos de operación de acuerdo con métodos establecidos.
 Planear tributación según procedimiento técnico y normativa fiscal
 Manejar recursos financieros de acuerdo con normativa y manual operativo
 Ética y valores institucionales
 Tecnología de Información y la comunicación

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 PROGRAMA

 Controlar recursos monetarios de acuerdo con procedimiento técnico y tipo de recaudo

financiero.
 Elaborar declaraciones tributarias de acuerdo con normativa técnica y normativa fiscal
 Procesar recaudo de caja de acuerdo con normativa y manual técnico

PERFIL DEL EGRESADO

El auxiliar contable de INCATEC, es una persona con formación integral, critico,

preparado para ejercer libremente su profesión teniendo en cuenta su entorno y el de las
organizaciones. Capaz de planear su trabajo, buscando la protección de los recursos y
el aumento de las organizaciones actuando con criterios de calidad que le permitan
mitigar riesgos financieros.

PERFIL TÉCNICO: Persona con capacidad de fortalecer el proceso empresarial al organizar la

documentación contable y financiera, así como la contabilización de los recursos de operación,
inversión y financiación organizacional. Contribuye con sus superiores en la adecuada
preparación y presentación de la información contable, cumpliendo con la normatividad y
legislación vigente, aplicando las Tecnologías de Información y Comunicación, estándares de
calidad, de seguridad, para prestar un servicio adecuado; demostrando excelentes condiciones
humanas.

Una vez terminada la formación, el egresado estará en capacidad de desempeñarse en diferentes

áreas ocupacionales.

PERFIL OCUPACIONAL: Auxiliar de Contabilidad, Auxiliar de Presupuesto, Auxiliar de Cuentas

por Cobrar, Auxiliar de Facturación, Auxiliares de Cuentas por Pagar, Auxiliares de Tesorería,
Auxiliares de Costos requeridos por el sector público y privado.

JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA

PERTINENCIA DEL TECNICO LABORAL EN CONTABILIDAD Y FINANZAS Commented [A1]: Quitar este título y dejar sólo
justificación
La corta sostenibilidad de las empresas en el mercado obedece en gran medida, a un
inadecuado manejo y control de la información financiera y a la falta de una planeación
operativa y estratégica que le permita el cumplimiento de los objetivos propuestos,
competir, garantizar su permanencia en el mercado, y crecer en el tiempo. Según
estudios de Fedesarrollo, el 62% del decaimiento y fracaso de las empresas del sector
real se debe a un control contable deficiente y a una mala planificación financiera. En
este sentido se hace necesario implementar sistemas y procedimientos contables y

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 PROGRAMA

diseñar modelos financieros que permitan a la administración tomar decisiones acertadas

y a tiempo para que las empresas puedan alcanzar no solo su supervivencia sino además
su crecimiento. Por lo anterior, el programa Técnico por competencias en Contabilidad y
Finanzas, busca brindar a las empresas, el personal capacitado que sirva como soporte
para realizar un diseño del sistema de información contable del ente económico,
presentar informes sobre la estructura financiera y el sistema del control contable y
financiero del ente económico, con miras a generar diferentes impactos, tales como el
mejoramiento de la calidad de vida de los egresados, los empresarios, la región, y del
país en general. Optimización y mejoramiento de los procesos contables, financieros y
administrativos en el ente económico, desarrollo de procesos y formatos contables y
financieros acordes a cada tipo de organización, entre otros.

De acuerdo con el Observatorio Laboral y Ocupacional del SENA, para el sector de

Contabilidad y Finanzas se identifican dos eslabones de procesos productivos:

- Contabilidad: Está compuesto por 20 cargos relacionados a 4 ocupaciones,

siendo las que agrupan el mayor número de cargos relacionaos a este eslabón del
sector: Asistentes de tesorería, auxiliares contables, de tesorería y financieros,
cada una con 5 cargos relacionados.

- Finanzas: Está compuestos por 11 cargos relacionados a 3 ocupaciones.

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 PROGRAMA

De acuerdo con la matriz ocupacional de la Clasificación Nacional de Ocupaciones

(C.N.O.), incorpora dos áreas de desempeño y 3 niveles de cualificación.
Matriz Ocupacional

Según cifras del Observatorio Laboral Colombiano, frente a estudio realizado a

los programas ofertados por el SENA, para el período 2009-2015, los dos
programas para los cuales se abrieron más cupos fueron “Contabilización de
operaciones comerciales y financieras” y “Contabilidad y finanzas”.

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 PROGRAMA

PLAN DE ESTUDIOS

DURACIÓN DEL PROGRAMA: 1500 horas

IDENTIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE FORMACIÓN POR COMPETENCIAS Y

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Teoría Trabajo Practica

40% autónomo 40%
TIPO DE CODIGO/COMPETENCIA IH
COMPETENCIA 20%

210303022 Reconocer recursos 250 100 50 100

financieros de acuerdo con
metodología y normativa

210303031 Controlar recursos 100 40 20 40

monetarios de acuerdo con
procedimiento técnico y tipo de recudo
OBLIGATORIA financiero
ESPECIFICA
210301086 Manejar recursos 150 60 30 60
financieros de acuerdo con normativa y
manual operativo

210303029 Planear tributación según 250 100 50 100

procedimiento técnico y normativa
fiscal

210303024 Elaborar declaraciones 250 100 50 100

tributarias de acuerdo con normativa
técnica y normativa fiscal

210303025 Calcular costos de 250 100 50 100

operación de acuerdo con métodos
establecidos.

210301098 Procesar recaudo de caja 100 40 20 40

de acuerdo con normativa y manual
técnico.

TOTAL 1350 540 270 540

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 PROGRAMA

Ética y valores institucionales 30 12 6 12

Tecnología de Información y la 60 24 12 24
comunicación

Ingles 40 16 8 16
BASICAS
130 52 26 52
TOTAL

TRANSVERSALES Inducción Institucional 20 8 4 8

E
INSTITUCIONALES

20 8 4 8
TOTAL

1500 600 300 600

INTENSIDAD HORARIA TOTAL

Se anexa al final norma sectorial de competencia laboral SENA

DISTRIBUCION DEL TIEMPO POR SEMESTRE O MODULO

INTENSIDAD
SEMESTRE COMPETENCIA HORARIA
Inducción Institucional 20
PRIMER SEMESTRE Y/O Reconocer recursos financieros de 250
MODULO IH 520 HORAS acuerdo con metodología y normativa
Calcular costos de operación de acuerdo 250
con métodos establecidos.
Planear tributación según procedimiento
SEGUNDO SEMESTRE Y/O técnico y normativa fiscal 250
MODULO IH 490 HORAS
Manejar recursos financieros de acuerdo 150
con normativa y manual operativo
Ética y valores institucionales 30

Tecnología de Información y la 60
comunicación

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 PROGRAMA

Controlar recursos monetarios de acuerdo 100

TERCER SEMESTRE Y/O con procedimiento técnico y tipo de
MODULO/ IH 490 HORAS recaudo financiero.
Elaborar declaraciones tributarias de 250
acuerdo con normativa técnica y
normativa fiscal
Procesar recaudo de caja de acuerdo con 100
normativa y manual técnico

Ingles 40

IH TOTAL 1500 HORAS

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 PROGRAMA

UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad de Aprendizaje: Elemento de Liquidar impuestos
210303024 Elaborar declaraciones tributarias de competencia Duración: 125 horas
acuerdo con normativa técnica y normativa fiscal 01 Horas Teóricas 50 horas
Trabajo Autónomo 25 horas
Horas Prácticas 50 horas
Resultado de Aprendizaje:
Aplicar la normatividad para liquidación de los diferentes impuestos
Conocer las tarifas existentes a aplicar según el impuesto a calcular

Modalidad de Formación: Presencial

Tabla de Saberes Criterios de Evaluación Evidencias de Estrategias Metodológicas
Aprendizaje
Saber Saber Hacer Ser ❖ Verificación de Conocimiento Docente
soportes cumple - Estatuto Elabora guías de aprendizaje sobre liquidación de impuestos.
Estatuto Tributario, Revisión e Tener con procedimiento Tributario Orienta y asesora a sus estudiantes en el desarrollo de las
concepto, normativa, interpretación principios técnico y - Sanciones guías.
soportes e información de los artículos éticos, aplicar normativa tributarias Planea, aplica y revisa evaluaciones
contable. del Estatuto con objetividad ❖ Verificación de - Normatividad Orienta a sus estudiantes sobre bibliografía
Tributo: Origen, concepto, Tributario. los diferentes información sobre Diseña y organiza talleres de refuerzo sobre registros en libros,
clasificación, elementos, Aplicar de conceptos contable impuestos cálculo de liquidación del impuesto integrando teoría y práctica.
bases gravables, tarifas, acuerdo a los sobre cada corresponde con
liquidación. conceptos, los tema en procedimiento
Sanción: Conceptos, tipos y tributos y particular técnico y Desempeño Estudiante
liquidación. realizar la pensando normativa} - Cálculo de Desarrolla guía sobre liquidación de impuestos.
Aritmética: Operaciones respectiva siempre en el ❖ Clasificación de impuestos Participa en la socialización de conceptos
básicas. declaración. bienestar tributos nacionales Desarrolla ejercicios y exposiciones
Liquidar común. corresponde con - Cálculo de Participa en todas las actividades programadas por el
correctamente norma tributaria impuestos instructor.
las sanciones ❖ El cálculo del territoriales Consulta bibliografía
respectivas de impuesto cumple Producto
acuerdo a los con guía técnica y - Realizar los
diferentes normativa cálculos para
conceptos. liquidar
impuestos
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Aprendizaje Medios Educativos
Técnicas: Instrumento: Aula convencional dotada Guías de aprendizaje.
Formulación de preguntas. Cuestionarios con los elementos Textos relacionados con los impuestos.
necesarios para el Procesadores de texto.
Ejercicios prácticos. Guía para resolver casos. aprendizaje. Internet.
Sitios Web.

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 PROGRAMA

Observación sistemática. Lista de chequeo de Unidades de documentación

participación en actividades e información.
programadas. Sala de audiovisuales.
Aula de informática

Unidad de Aprendizaje: Elemento de Diligenciar Declaración

210303024 Elaborar declaraciones tributarias de competencia Duración: 125 horas
acuerdo con normativa técnica y normativa fiscal 02 Horas Teóricas 50 horas
Trabajo Autónomo 25 horas
Horas Prácticas 50 horas
Resultado de Aprendizaje: Identificar los formularios para cada tipo de impuesto}
Identificar los conceptos de cada una de las declaraciones
Realizar el diligenciamiento de las declaraciones
Elaborar y presentar información exógena de acuerdo a la clase de contribuyente
Modalidad de Formación: Presencial
Tabla de Saberes Criterios de Evaluación Evidencias de Estrategias Metodológicas
Aprendizaje
Saber Saber Hacer Ser - Selección del Conocimiento Docente
formulario - Información Elabora guías de aprendizaje sobre liquidación de impuestos.
Información exógena: Elaborar y Tener precisión corresponde con exógena Orienta y asesora a sus estudiantes en el desarrollo de las
Definición. presentar en los cálculos el tipo de - Tabla de guías.
Guía técnica para información aritméticos y contribuyente. retención Planea, aplica y revisa evaluaciones
declaraciones: Concepto, exógena de aplicación de - La incorporación documental Orienta a sus estudiantes sobre bibliografía
instrucciones, plataformas y acuerdo al tipo normas. de información Diseña y organiza talleres de refuerzo sobre registros en libros,
aplicativos, impuestos. de cumple con guía cálculo de liquidación del impuesto integrando teoría y práctica.
Tabla de retención contribuyente. técnica. Desempeño Estudiante
documental: Concepto, Presentar - La recolección de - Diligenciamie Desarrolla guía sobre liquidación de impuestos.
aplicaciones a las declaraciones información nto de las Participa en la socialización de conceptos
declaraciones tributarias. de acuerdo con exógena tributaria declaraciones Desarrolla ejercicios y exposiciones
las cumple con para Participa en todas las actividades programadas por el
obligaciones normativa impuestos instructor.
tributarias y los - La entrega de territoriales y Consulta bibliografía
formularios declaraciones nacionales
correspondient tributarias cumple Producto
es. con guía técnica y - Formularios
calendario de
tributario declaración y
- La conservación pago de
de documentos tributos
cumple con tabla - Archivo de
de retención declaraciones
documental tributarias
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Medios Educativos
Técnicas: Instrumento: Aprendizaje Guías de aprendizaje.

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 PROGRAMA

Formulación de preguntas. Cuestionarios Aula convencional dotada Textos relacionados con la temática a abordar.
con los elementos Procesadores de texto.
Ejercicios prácticos. Guía para resolver casos. necesarios para el Internet.
aprendizaje. Sitios Web.
Observación sistemática. Lista de chequeo de Unidades de
participación en actividades documentación e
programadas. información.
Sala de audiovisuales.
Aula de informática.

Unidad de Aprendizaje: Elemento de Verificar obligaciones

210303031 Controlar recursos monetarios de competencia Duración: 33 horas
acuerdo con procedimiento técnico y tipo de recaudo 01 Horas Teóricas 13 horas
Trabajo Autónomo 7 horas
financiero
Horas Prácticas 13 horas
Resultado de Aprendizaje: Relacionar los tipos de desembolsos
Ejercer control sobre posibles situaciones de fraude en las operaciones
Aplicar correctamente la contabilización de los diferentes rubros, con los cálculos respectivos

Modalidad de Formación: Presencial

Tabla de Saberes Criterios de Evaluación Evidencias de Estrategias Metodológicas
Aprendizaje
Saber Saber Hacer Ser - Consolidación de Conocimiento Docente
órdenes de pago - Sarlaf: Elabora guías de aprendizaje sobre liquidación de impuestos.
Tesorería: Concepto, Reconocimient Precisión y corresponde con Conceptos, Orienta y asesora a sus estudiantes en el desarrollo de las
funciones de la tesorería, o de rubros y objetividad en procedimiento señales de guías.
tipos de informes y reportes, contabilización el técnico. alerta, tipo de Planea, aplica y revisa evaluaciones
listas de control, tipos de de operaciones reconocimiento - Validación de riesgos. Orienta a sus estudiantes sobre bibliografía
desembolsos, tipos de bajo norma de rubros y información Diseña y organiza talleres de refuerzo sobre registros en libros,
excedentes y déficits, títulos internacional. aplicación de corresponde con cálculo de liquidación del impuesto integrando teoría y práctica.
valores, insolvencia, Presentación cálculos en las procedimiento
órdenes de pago. de informes y operaciones de técnico.
Ingresos y egresos: reportes de tal forma que - Diligenciamiento Desempeño Estudiante
Conceptos, reconocimiento tesorería, haya de comprobantes - Registro de Desarrolla guía sobre liquidación de impuestos.
de rubros, normatividad diligenciamient transparencia corresponde con información. Participa en la socialización de conceptos
internacional aplicada. o de títulos en el manejo guía y Producto Desarrolla ejercicios y exposiciones
Gestión de la información: valores. de la procedimiento - Informes de Participa en todas las actividades programadas por el
Conceptos, tipos de información. técnico. tesorería. instructor.
información, - Confrontación de Consulta bibliografía
confidencialidad, bases de datos
tratamiento de la está acorde con
información. procedimientos
técnicos.

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 PROGRAMA

Gestión documental:
Conservación y registro de
información, tabla de
retención documental,
bases de datos.
Sistema de administración
del riesgo de lavados de
activos y de la financiación
del terrorismo (Sarlaf):
Concepto, señales de alerta,
operaciones inusuales, tipos
de riesgos.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Medios Educativos
Técnicas: Instrumento: Aprendizaje Guías de aprendizaje.
Formulación de preguntas. Cuestionarios Aula convencional dotada Textos relacionados con la temática a abordar.
con los elementos Procesadores de texto.
Ejercicios prácticos. Guía para resolver casos. necesarios para el Internet.
aprendizaje. Sitios Web.
Observación sistemática. Lista de chequeo de Unidades de
participación en actividades documentación e
programadas. información.
Sala de audiovisuales.
Aula de informática.

Unidad de Aprendizaje: Elemento de Procesar requerimientos

210303031 Controlar recursos monetarios de competencia
acuerdo con procedimiento técnico y tipo de recaudo 02
financiero Duración: 33 horas
Horas Teóricas 13 horas
Trabajo Autónomo 7 horas
Horas Prácticas 13 horas
Resultado de Aprendizaje: Elaboración de conciliaciones bancarias
Registro de operaciones de tesorería

Modalidad de Formación: Presencial

Tabla de Saberes Criterios de Evaluación Evidencias de Estrategias Metodológicas
Aprendizaje
Saber Saber Hacer Ser - Comprobación de Conocimiento Docente
saldos, - Normativa en Elabora guías de aprendizaje sobre liquidación de impuestos.
Tesorería: Concepto, Elaborar Responsabilida corresponde con conciliación Orienta y asesora a sus estudiantes en el desarrollo de las
funciones de la tesorería, conciliaciones d y objetividad procedimiento bancaria. guías.
tipos de informes y reportes, bancarias de en el registro técnico y plan Planea, aplica y revisa evaluaciones
financiero. Orienta a sus estudiantes sobre bibliografía

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 PROGRAMA

listas de control, tipos de acuerdo con la de las - Asignación de Diseña y organiza talleres de refuerzo sobre registros en libros,
desembolsos, tipos de naturaleza de transacciones desembolsos, cálculo de liquidación del impuesto integrando teoría y práctica.
excedentes y déficits, títulos cada de tal forma está de acuerdo
valores, insolvencia, transacción. que haya con
órdenes de pago. Elaborar transparencia procedimiento Desempeño Estudiante
Ingresos y egresos: diferentes tipos en el manejo técnico y plan de - Manejo de Desarrolla guía sobre liquidación de impuestos.
Conceptos, reconocimiento de de la tesorería. hoja Participa en la socialización de conceptos
de rubros, normatividad transacciones información. - Seguimiento de electrónica y Desarrolla ejercicios y exposiciones
internacional aplicada. bancarias. movimientos software Participa en todas las actividades programadas por el instructor.
Gestión de la información: bancarios, financiero Consulta bibliografía
Conceptos, tipos de corresponde con Producto
información, procedimiento - Realización
confidencialidad, técnico. de una
tratamiento de la - Registro de conciliación
información. operaciones bancaria.
Gestión documental: financieras, está
Conservación y registro de de acuerdo con
información, tabla de guía y
retención documental, procedimiento
bases de datos. técnico.
Transacciones bancarias: - Reporte de
Concepto, aplicativos ingresos, de
bancarios, transferencias, acuerdo con
conciliaciones bancarias. procedimiento
técnico y plan
financiero.
- Manejo de
información,
cumple con
procedimiento
técnico y
normativa.
- Elaboración de
informes
corresponde con
guía y
procedimiento
técnico.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Medios Educativos
Técnicas: Instrumento: Aprendizaje Guías de aprendizaje.
Formulación de preguntas. Cuestionarios Aula convencional dotada Textos relacionados con la temática a abordar.
con los elementos Procesadores de texto.
Ejercicios prácticos. Guía para resolver casos. necesarios para el Internet.
aprendizaje. Sitios Web.

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 PROGRAMA

Observación sistemática. Lista de chequeo de Unidades de

participación en actividades documentación e
programadas. información.
Sala de audiovisuales.
Aula de informática.

Unidad de Aprendizaje: Elemento de Establecer ajustes

210303031 Controlar recursos monetarios de competencia Duración: 34 horas
acuerdo con procedimiento técnico y tipo de 03 Horas Teóricas 13 horas
Trabajo Autónomo 8 horas
recaudo financiero
Horas Prácticas 13 horas

Resultado de Aprendizaje:

Modalidad de Formación: Presencial

Tabla de Saberes Criterios de Evaluación Evidencias de Estrategias Metodológicas
Aprendizaje
Saber Saber Hacer Ser - La cuantificación Conocimiento Docente
de excedentes y - Métodos de Elabora guías de aprendizaje sobre liquidación de impuestos.
Tesorería: Conceptos, Elaboración de Receptividad y déficit está acorde descuento del Orienta y asesora a sus estudiantes en el desarrollo de las guías.
funciones de la tesorería, flujos de caja manejo de con el dinero en el Planea, aplica y revisa evaluaciones
tipos de informes y teniendo en fórmulas procedimiento tiempo. Orienta a sus estudiantes sobre bibliografía
reportes, listas de control, cuenta el valor matemáticas técnico. - Fórmulas Diseña y organiza talleres de refuerzo sobre registros en libros,
tipos de desembolso, presente neto. para aplicación - Estructuración de matemáticas cálculo de liquidación del impuesto integrando teoría y práctica.
tipos de excedentes y Cálculo de correcta de inversiones está para cálculo
déficit, títulos valores, tasas de interés cifras y de acuerdo con de tasas de
insolvencia, órdenes de y conversión de cálculos guía técnica y intereses.
pago. tasas, matemáticos. plan financiero. Desempeño Estudiante
Inversiones: Concepto, aplicables al - Evaluación de - Validación de Desarrolla guía sobre liquidación de impuestos.
mercado de divisas, sistema alternativas información Participa en la socialización de conceptos
mercado financiero, financiero y corresponde con para Desarrolla ejercicios y exposiciones
productos. transacciones procedimiento elaboración Participa en todas las actividades programadas por el instructor.
Recursos monetarios: bancarias. técnico y plan de de flujo de Consulta bibliografía
concepto, tipos, contingencias. caja.
clasificación. - La redistribución Producto
Flujo de caja: concepto, de recursos - Elaboración
procesos de cálculo. monetarios de un flujo de
Matemática financiera: corresponde con caja y
tasa de interés, uso del procedimiento conversión de
dinero en el tiempo, técnico y plan de tasas de
inversión, hojas contingencias. interés.
electrónicas. - Las
comunicaciones

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 PROGRAMA

de novedades
están de acuerdo
con
procedimiento
técnico.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Medios Educativos
Técnicas: Instrumento: Aprendizaje Guías de aprendizaje.
Formulación de preguntas. Cuestionarios Aula convencional dotada Textos relacionados con la temática a abordar.
con los elementos Procesadores de texto.
Ejercicios prácticos. Guía para resolver casos. necesarios para el Internet.
aprendizaje. Sitios Web.
Observación sistemática. Lista de chequeo de Unidades de
participación en actividades documentación e
programadas. información.
Sala de audiovisuales.
Aula de informática.

Unidad de Aprendizaje: Elemento de Preparar actividades operacionales

10301086 M210301086 Manejar recursos financieros de acuerdo con normativa y competencia
manual opery manual operativo 01
Duración: 75
Horas Teóricas 30 horas
Trabajo Autónomo 15 horas
Horas Prácticas 30 horas
Resultado de Aprendizaje:
● Conocer la adecuada atención a personal externo de la empresa, evidenciar los diferentes servicios y productos financieros, identificar las diferentes técnicas de comercio internacional.
Modalidad de Formación: Presencial
TABLA DE SABERES Criterios de Evaluación Evidencias de Estrategias Metodológicas
Aprendizaje
Saber Saber Hacer Ser ▪ La recolección de Conocimiento Docente
información está de 1. Productos y Identifica y valora conocimientos previos
Atención de clientes: concepto, Atender clientes Cordial en el trato acuerdo con servicios de entrada al alumno.
técnicas de comunicación y de una manera con clientes requerimientos del cliente financieros: Enseña estrategias para el desarrollo del
estrategias de atención agradable, externos e internos y procedimiento técnico tarifas de pensamiento.
Sistema de administración de utilizando las Organizado al ▪ Los riesgos evidenciados productos y Orienta trabajos por proyectos para el
riesgos: concepto, tipos de técnicas de momento de están de acuerdo a la servicios, desarrollo del módulo.
riesgo, matriz de riesgo, comunicación identificar riesgos. situación actual de la condiciones de Desarrolla estrategias para generar
protocolo de identificación de asertivas. Eficiente al organización. servicio hábitos productivos de autorregulación,
cliente Identificar momento de ▪ Lineamientos y normas 2. Divisas: autocrítica y acto creativo.
Comercio internacional: riesgos. realizar para realizar comercio principales Realiza exposiciones, explicaciones y
concepto, tipos de actividades Realizar transacciones internacional divisas, tipos de presenta y resuelve situaciones entorno a
comerciales transacciones comerciales ▪ Diferenciar los tipos de cambio la
actividades comerciales. autorizadas

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 PROGRAMA

Productos y servicios financieros: comerciales a ▪ Conocer los productos y Formula preguntas sobre conceptos
tipos de productos, conceptos, nivel servicios financieros que expuestos.
características, tipos de servicios, internacional actualmente ofrece el Explica y argumenta el contenido de cada
tarifas de productos y servicios, aplicando la mercado. norma que aplique.
condiciones de servicio normativa de ▪ Conocer la normativa que Desempeño Estudiante
Productos y servicios financieros: acuerdo a cada es aplicable a los 1. Verificación de Reflexiona sobre las exposiciones,
tipos de productos, conceptos, país o región documentos comerciales depósitos y retiros explicaciones y resuelve situaciones
características, tipos de servicios, en Colombia. 2. Interacción con problemáticas
tarifas de productos y servicios, ▪ clientes Responde a cuestionarios sobre
condiciones de servicio Producto conceptos expuestos.
Documentos comerciales: 1. Listado de Analiza sobre los factores internos y
concepto, tipos de documentos transacciones externos que afectan a la hora de aplicar
comerciales, tipos de cheques, la normativa.
procedimientos de visación Desarrolla ejercicios sobre las técnicas
procedimiento de autorización de para el buen desarrollo de prácticas
reversión seguras y saludables del ambiente de
Divisas: concepto, principales trabajo.
divisas, tipos de cambio
autorizadas, siglas, tipos de
cambio
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Aprendizaje Medios Educativos
Técnicas: Instrumento: Aula Tablero
Formulación de preguntas Cuestionarios Biblioteca (centro de información Marcadores
Estudios de casos Ejercicios técnica) Video-beam
Respuestas a preguntas Listas de chequeo. Medio empresarial Guías de aprendizaje.
Centro de computo
Medio social

Unidad de Aprendizaje: Elemento de Cuadrar operaciones de caja

210301086 Manejar recursos financieros de acuerdo con normativa y competencia
manual operativo 02
Duración: 75
Horas Teóricas 30 horas
Trabajo Autónomo 15 horas
Horas Prácticas 30 horas
Resultado de Aprendizaje:
● Realización de manuales de caja y arqueos de caja, realizar transacciones contables en efectivo y títulos valores, manejo de software
Modalidad de Formación: Presencial
TABLA DE SABERES Criterios de Evaluación Evidencias de Aprendizaje Estrategias Metodológicas
Saber Saber Hacer Ser ▪ La comprobación de Conocimiento Docente
saldos corresponde con 1. Manual de caja: Identifica y valora conocimientos previos
Transacciones en efectivo y Realizar Organizado, manual operativo y guía tipos de de entrada al alumno.
títulos valor: características, transacciones eficiente, técnica procedimientos Enseña estrategias para el desarrollo del
autorizados pensamiento.

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 PROGRAMA

elementos de seguridad en comerciales en capacitado para ▪ El inventario de títulos Orienta trabajos por proyectos para el
billetes y monedas, marcas de efectivo y títulos realizar la valores está acorde con desarrollo del módulo.
agua e hilo de seguridad en valores adecuada procedimiento técnico y Desarrolla estrategias para generar
billetes, protocolos para cambio Reconocimiento de implementación de tipo de producto hábitos productivos de autorregulación,
de billetes deteriorados o seguridad de manuales de caja y ▪ La validación de canje autocrítica y acto creativo.
fraccionados monedas y billetes. contabilización de bancario cumple con Realiza exposiciones, explicaciones y
Contabilidad general y bancaria Realización de transacciones normativa y presenta y resuelve situaciones entorno
básica: concepto, notas crédito y informes. contables y procedimiento técnico a la
débito, tipos de informes diarios Recaudo de financieras ▪ El registro de Formula preguntas sobre conceptos
de operaciones impuestos transacciones cumple expuestos.
Recaudo de impuestos: Arqueo de caja con normativa contable Explica y argumenta el contenido de
concepto, clasificación de Manejo de software y procedimiento técnico cada norma que aplique.
impuestos contable. ▪ La conciliación de Desempeño Estudiante
Manual de caja: concepto, transacciones 1. Control de topes Reflexiona sobre las exposiciones,
funciones, tipos de corresponde con en caja explicaciones y resuelve situaciones
procedimientos autorizados manual de 2. Verificación de problemáticas
Software especializado de caja: procedimientos depósitos y retiros Responde a cuestionarios sobre
procedimiento para registro de ▪ La transferencia de 3. Manejo de conceptos expuestos.
operaciones, procedimiento de valores cumple con software Analiza sobre los factores internos y
timbre de diferencias de cuadre, normativa y especializados externos que afectan a la hora de aplicar
procedimiento técnico 4. Cierre de la normativa.
operaciones de Desarrolla ejercicios sobre las técnicas
caja para el buen desarrollo de prácticas
Producto seguras y saludables del ambiente de
1. Reporte de canje trabajo.
bancario
2. Informe de caja
3. Inventario activos de
caja
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Aprendizaje Medios Educativos
Técnicas: Instrumento: Aula Tablero
Formulación de preguntas Cuestionarios Biblioteca (centro de información Marcadores
Estudios de casos Ejercicios técnica) Video-beam
Respuestas a preguntas Listas de chequeo. Medio empresarial Guías de aprendizaje.
Centro de computo
Medio social

Unidad de Aprendizaje: Elemento de Organizar recursos

210301098: Procesar el recaudo de caja de acuerdo con normativa y competencia
manual técnico 01
Duración: 50 HORAS
Horas Teóricas 20

12
 PROGRAMA

Trabajo Autónomo 10
Horas Prácticas 20
Resultado de Aprendizaje:
● Realizar los diferentes registros económicos que se presenten de las actividades diarias de una organización
Modalidad de Formación: Presencial
Criterios de Evaluación Evidencias de Estrategias Metodológicas
Aprendizaje
Saber Saber Hacer Ser ▪ El alistamiento del puesto Conocimiento Docente
de trabajo corresponde 1. Contabilidad Identifica y valora conocimientos previos
Sistema transaccional: concepto, Registros de las Organizado, con guía técnica básica: tipos de de entrada al alumno.
características, tipos de registros, transacciones eficiente, ▪ El conteo de caja está de notas contables Enseña estrategias para el desarrollo del
tipos de reversiones, protocolo de aplicando la cuidadosas al acuerdo con 2. Sistema pensamiento.
registro normativa momento de procedimiento técnico. transaccional: tipos Orienta trabajos por proyectos para el
Contabilidad básica: concepto, contable vigente realizar los ▪ La verificación de canales de registros, tipos desarrollo del módulo.
tipos de registros, tipos de notas y las políticas registros transaccionales está de de reversiones Desarrolla estrategias para generar
contables, clases de libros contables de la económicos ya la acuerdo con manual hábitos productivos de autorregulación,
contables empresa contabilización de técnico autocrítica y acto creativo.
estos es la base ▪ El registro de libros cumple Realiza exposiciones, explicaciones y
fundamental para con normativa y presenta y resuelve situaciones entorno a
la toma de procedimiento técnico. la
decisiones. Formula preguntas sobre conceptos
expuestos.
Explica y argumenta el contenido de cada
norma que aplique.
Desempeño Estudiante
1. Registro de Reflexiona sobre las exposiciones,
transferencias de explicaciones y resuelve situaciones
recursos problemáticas
Producto Responde a cuestionarios sobre conceptos
1. Listado de expuestos.
operaciones y Analiza sobre los factores internos y
registros externos que afectan a la hora de aplicar la
2. Libros contables normativa.
Desarrolla ejercicios sobre las técnicas
para el buen desarrollo de prácticas
seguras y saludables del ambiente de
trabajo.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Aprendizaje Medios Educativos
Técnicas: Instrumento: Aula Tablero
Formulación de preguntas Cuestionarios Biblioteca (centro de información Marcadores
Estudios de casos Ejercicios técnica) Video-beam
Respuestas a preguntas Listas de chequeo. Medio empresarial Guías de aprendizaje.
Centro de computo
Medio social

13
 PROGRAMA

Unidad de Aprendizaje: Elemento de Canalizar valores

210301098: Procesar el recaudo de caja de acuerdo con normativa competencia
y manual técnico 02
Duración: 50 HORAS
Horas Teóricas 20
Trabajo Autónomo 10
Horas Prácticas 20
Resultado de Aprendizaje:
● Conocer los medios y tipos de pagos que existen en el mercado actual, realizar arqueo de caja
Modalidad de Formación: Presencial
Criterios de Evaluación Evidencias de Estrategias Metodológicas
Aprendizaje
Saber Saber Hacer Ser ▪ El reconocimiento de Conocimiento Docente
billetes corresponde con 1. Tarjetas débito y Identifica y valora conocimientos previos
Medios de pago: concepto, Realizar un Organizado en su procedimiento técnico crédito: tipos de de entrada al alumno.
tipos de medios de pago, arqueo de caja ambiente de ▪ La expedición de operaciones con Enseña estrategias para el desarrollo del
elementos de seguridad en los Registrar las trabajo, diligente en comprobantes cumple con tarjetas pensamiento.
billetes y monedas, protocolo operaciones el cumplimiento de normativa y procedimiento Orienta trabajos por proyectos para el
de cierre de operación y de contables - las normas legales técnico desarrollo del módulo.
cuadre de caja económicas vigentes de cada ▪ La recepción de medios de Desarrolla estrategias para generar
dependiendo el empresa pago corresponde con hábitos productivos de autorregulación,
medio de pago. guía técnica autocrítica y acto creativo.
▪ El cuadre de operaciones Realiza exposiciones, explicaciones y
está de acuerdo con presenta y resuelve situaciones entorno a
protocolo de cierre de la
operación y procedimiento Formula preguntas sobre conceptos
técnico expuestos.
▪ La remisión de recursos Explica y argumenta el contenido de cada
corresponde con norma que aplique.
procedimiento técnico Desempeño Estudiante
1. Cuadre de Reflexiona sobre las exposiciones,
operaciones explicaciones y resuelve situaciones
problemáticas
Responde a cuestionarios sobre
Producto conceptos expuestos.
1. Arqueo de caja Analiza sobre los factores internos y
externos que afectan a la hora de aplicar
la normativa.
Desarrolla ejercicios sobre las técnicas
para el buen desarrollo de prácticas
seguras y saludables del ambiente de
trabajo.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Aprendizaje Medios Educativos

14
 PROGRAMA

Técnicas: Instrumento: Aula Tablero

Formulación de preguntas Cuestionarios Biblioteca (centro de información Marcadores
Estudios de casos Ejercicios técnica) Video-beam
Respuestas a preguntas Listas de chequeo. Medio empresarial Guías de aprendizaje.
Centro de computo
Medio social

Unidad de Aprendizaje: Elemento de Organizar soportes

210303022: Reconocer recursos financieros de acuerdo con competencia
metodología y normativa 01
Duración: 125 Horas
Horas Teóricas 50 horas
Trabajo Autónomo 25 horas
Horas Prácticas 50 horas
Resultado de Aprendizaje:
● Conocer los diferentes soportes mercantiles, documentos legales relacionados con los hechos económicos de la entidad.
Modalidad de Formación: Presencial

Criterios de Evaluación Evidencias de Estrategias Metodológicas

Aprendizaje
Saber Saber Hacer Ser ▪ La verificación de documentos Conocimiento Docente
cumple con guía técnica y 1. Código de Identifica y valora conocimientos previos
Documentos soporte: Verificación de Organizado, normativa comercio: registro de entrada al alumno.
definición, clasificación, los soportes eficiente, ▪ La clasificación de documentos mercantil, actos Enseña estrategias para el desarrollo del
características, legales utilizados cuidadosas al corresponde con mercantiles, títulos pensamiento.
diligenciamiento, verificación en la entidad momento de procedimientos técnicos y valores, sociedades Orienta trabajos por proyectos para el
Hechos económicos: concepto, Identificación de clasificar los hecho económico 2. Clasificación de desarrollo del módulo.
clasificación los hechos hechos ▪ El diligenciamiento de soportes hechos económicos Desarrolla estrategias para generar
Código de comercio: registro económicos económicos faltantes corresponde con hábitos productivos de autorregulación,
mercantil, actos mercantiles, Realizar procedimiento técnico autocrítica y acto creativo.
títulos valores, sociedades, documentos ▪ La elaboración del reporte de Realiza exposiciones, explicaciones y
libros y papeles comerciales legales de la faltantes cumple con presenta y resuelve situaciones entorno a
Reportes contables: concepto, entidad procedimiento técnico y tipo de la
clasificación formato Formula preguntas sobre conceptos
Impuestos: clasificación, expuestos.
cálculo Explica y argumenta el contenido de cada
norma que aplique.
Desempeño Estudiante
1. Medición de Reflexiona sobre las exposiciones,
elementos explicaciones y resuelve situaciones
Producto problemáticas
1. Soportes en archivo Responde a cuestionarios sobre
conceptos expuestos.

15
 PROGRAMA

2. Informe faltantes Analiza sobre los factores internos y

externos que afectan a la hora de aplicar
la normativa.
Desarrolla ejercicios sobre las técnicas
para el buen desarrollo de prácticas
seguras y saludables del ambiente de
trabajo.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Aprendizaje Medios Educativos
Técnicas: Instrumento: Aula Tablero
Formulación de preguntas Cuestionarios Biblioteca (centro de información Marcadores
Estudios de casos Ejercicios técnica) Video-beam
Respuestas a preguntas Listas de chequeo. Medio empresarial Guías de aprendizaje.
Centro de computo
Medio social

Unidad de Aprendizaje: Elemento de Registrar hechos económicos

210303022: Reconocer recursos financieros de acuerdo con competencia
metodología y normativa 02
Duración: 125 HORAS
Horas Teóricas 50 horas
Trabajo Autónomo 25 horas
Horas Prácticas 50 horas
Resultado de Aprendizaje:
● Registrar los hechos económicos con base en la norma internacional de información financiera NIIF
Modalidad de Formación: Presencial

Tabla de Saberes Criterios de Evaluación Evidencias de Estrategias Metodológicas

Aprendizaje
Saber Saber Hacer Ser ▪ La verificación de hechos Conocimiento Docente
económicos cumple con 1. Norma Identifica y valora conocimientos previos
Normativa: Norma Registro de los Eficiente, normativa de reconocimiento internacional de entrada al alumno.
Internacional Contable, Norma hechos económicos cuidadoso al ▪ La selección del hecho contable Enseña estrategias para el desarrollo del
Internacional de Información bajo NIIF. momento de económico corresponde con 2. Técnicas de pensamiento.
Financiera, reconocimiento, Manejo de software realizar la normativa de medición medición financiera Orienta trabajos por proyectos para el
medición contable medición de las ▪ El cálculo de valores desarrollo del módulo.
Técnicos de medición Diligenciamiento de transacciones económicos corresponde con Desarrolla estrategias para generar
financiera: concepto, comprobantes. contables bajo técnicas y normativa de hábitos productivos de autorregulación,
clasificación, técnicas norma medición autocrítica y acto creativo.
Software contable: concepto y internacional ▪ El diligenciamiento de Realiza exposiciones, explicaciones y
aplicación Riguroso al comprobantes corresponde con presenta y resuelve situaciones entorno a
Hojas electrónicas financieras: momento de parámetros técnicos y la
concepto y manejo contabilizar las normativa contable Formula preguntas sobre conceptos
expuestos.

16
 PROGRAMA

Libros contables: concepto, transacciones en ▪ El diligenciamiento de libros Explica y argumenta el contenido de cada
clasificación, formatos, el software corresponde con parámetros norma que aplique.
diligenciamiento, contable técnicos y normativa contable
Desempeño Estudiante
comprobantes
1. Transacciones Reflexiona sobre las exposiciones,
financieras bajo explicaciones y resuelve situaciones
norma problemáticas
internacional Responde a cuestionarios sobre
Producto conceptos expuestos.
1. Comprobantes de Analiza sobre los factores internos y
contabilidad externos que afectan a la hora de aplicar
2. Libros de la normativa.
contabilidad Desarrolla ejercicios sobre las técnicas
para el buen desarrollo de prácticas
seguras y saludables del ambiente de
trabajo.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Aprendizaje Medios Educativos
Técnicas: Instrumento: Aula Tablero
Formulación de preguntas Cuestionarios Biblioteca (centro de información Marcadores
Estudios de casos Ejercicios técnica) Video-beam
Respuestas a preguntas Listas de chequeo. Medio empresarial Guías de aprendizaje.
Centro de computo
Medio social

Unidad de Aprendizaje: Elemento de Valorar elementos

210303025 Calcular costos de operación de acuerdo con métodos competencia
01
Duración: 125 HORAS
Horas Teóricas 50 horas
Trabajo Autónomo 25 horas
Horas Prácticas 50 horas
Resultado de Aprendizaje:
● Realización de inventarios de una organización utilizando los sistemas de costos
Modalidad de Formación: Presencial

Tabla de Saberes Criterios de Evaluación Evidencias de Estrategias Metodológicas

Aprendizaje
Saber Saber Hacer Ser ▪ La clasificación de elementos Conocimiento Docente
corresponde con metodología y 1. Inventarios Identifica y valora conocimientos previos
Costos: concepto, Inventarios Tener habilidad y tipo de bienes 2. Métodos de costos de entrada al alumno.
fundamentos, clasificación, Implementación de formación integral ▪ La selección de metodología de Enseña estrategias para el desarrollo del
sistemas sistemas de costos para el buen costos cumple con guía técnica pensamiento.
manejo de los y normativa Orienta trabajos por proyectos para el
desarrollo del módulo.

17
 PROGRAMA

Elementos del costo: Análisis de los inventarios y ▪ La estimación de costos está Desarrolla estrategias para generar
definición, clasificación sistemas de costos implementación de acorde con método hábitos productivos de auto regulación,
Producción: concepto, tipos Técnicas de los costos que ▪ La verificación de las autocritica y acto creativo.
Inventarios: métodos, técnicas evaluación de los beneficien a la estimación de los costos Realiza exposiciones, explicaciones y
de valuación costos entidad u cumple con metodología presenta y resuelve situaciones entorno a
Métodos de determinación de Manejo de costos organización la
costos: concepto y tipos Formula preguntas sobre conceptos
Aplicativo de costos: concepto expuestos.
y manejo Explica y argumenta el contenido de cada
norma que aplique.
Desempeño Estudiante
1. Costeo de Reflexiona sobre las exposiciones,
elementos explicaciones y resuelve situaciones
Producto problemáticas
1. Realización de Responde a cuestionarios sobre
inventario bajo un conceptos expuestos.
método Analiza sobre los factores internos y
externos que afectan a la hora de aplicar
la normativa.
Desarrolla ejercicios sobre las técnicas
para el buen desarrollo de prácticas
seguras y saludables del ambiente de
trabajo.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Aprendizaje Medios Educativos
Técnicas: Instrumento: Aula Tablero
Formulación de preguntas Cuestionarios Biblioteca (centro de información Marcadores
Estudios de casos Ejercicios técnica) Video-beam
Respuestas a preguntas Listas de chequeo. Medio empresarial Guías de aprendizaje.
Centro de computo
Medio social

Unidad de Aprendizaje: Elemento de Preparar información

210303025 Calcular costos de operación de acuerdo con métodos competencia
02
Duración: 125 HORAS
Horas Teóricas 50 horas
Trabajo Autónomo 25 horas
Horas Prácticas 50 horas
Resultado de Aprendizaje:
● Realizar análisis financieros utilizando las diferentes herramientas financieras, indicadores, etc.,
Modalidad de Formación: Presencial

18
 PROGRAMA

Tabla de Saberes Criterios de Evaluación Evidencias de Estrategias Metodológicas

Aprendizaje
Saber Saber Hacer Ser ▪ La evaluación de información Conocimiento Docente
cumple con guía y 1.métodos de análisis de Identifica y valora conocimientos previos
Matemática financiera: Realizar informes Tener habilidad y procedimiento técnico rubros financieros de entrada al alumno.
indicadores financieros, hoja que permitan las formación integral ▪ La cuantificación de variables Enseña estrategias para el desarrollo del
electrónica tomas de para el buen financieras cumplen con pensamiento.
Mecanismo de inversión y decisiones en las manejo de los métodos y técnicas de Orienta trabajos por proyectos para el
financiación: tipos, organizaciones y inventarios y evaluación económica desarrollo del módulo.
metodologías de análisis, personas implementación de ▪ La proyección de pagos Desarrolla estrategias para generar
rubros de propiedad planta y naturales los costos que tributarios corresponde con hábitos productivos de auto regulación,
equipo beneficien a la procedimiento técnico y autocritica y acto creativo.
Planeación: concepto, ciclo, entidad u métodos de valoración Realiza exposiciones, explicaciones y
tipos de informes organización económica presenta y resuelve situaciones entorno a
▪ La estructuración de ruta la
tributaria cumple con Formula preguntas sobre conceptos
procedimiento técnico y expuestos.
métodos de planeación Explica y argumenta el contenido de cada
▪ La elaboración del documento norma que aplique.
corresponde con procedimiento Desempeño Estudiante
y tipo de formato 1. Manejo de hoja Reflexiona sobre las exposiciones,
electrónica y explicaciones y resuelve situaciones
software financiero problemáticas
Producto Responde a cuestionarios sobre
1. Hoja de ruta conceptos expuestos.
Analiza sobre los factores internos y
externos que afectan a la hora de aplicar
la normativa.
Desarrolla ejercicios sobre las técnicas
para el buen desarrollo de prácticas
seguras y saludables del ambiente de
trabajo.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Aprendizaje Medios Educativos
Técnicas: Instrumento: Aula Tablero
Formulación de preguntas Cuestionarios Biblioteca (centro de información Marcadores
Estudios de casos Ejercicios técnica) Video-beam
Respuestas a preguntas Listas de chequeo. Medio empresarial Guías de aprendizaje.
Centro de computo
Medio social

Unidad de Aprendizaje: Elemento de Diagnosticar situación financiera

210303029 Planear tributación según procedimiento técnico y competencia
normativa fiscal 01
Duración: 125 HORAS
Horas Teóricas 50 horas

19
 PROGRAMA

Trabajo Autónomo 25 horas

Horas Prácticas 50 horas
Resultado de Aprendizaje:
● Realizar los respectivas declaraciones tributarias a las que estén obligados a presentar las P.N Y P.J
Modalidad de Formación: Presencial

Tabla de Saberes Criterios de Evaluación Evidencias de Estrategias Metodológicas

Aprendizaje
Saber Saber Hacer Ser ▪ La consolidación de información Conocimiento Docente
corresponde con guía técnica y 1. Norma Identifica y valora conocimientos previos
Evaluación económica: Métodos Realizar informes Tener habilidad y metodología de recolección internacional de entrada al alumno.
y técnicas, factores de financieros de formación integral ▪ La verificación de informes contable: Enseña estrategias para el desarrollo del
evaluación externa, indicadores acuerdo a norma para el buen financieros corresponde con Impuestos pensamiento.
económicos internacional manejo de los parámetros de calidad y diferidos, Orienta trabajos por proyectos para el
Informes financieros: Aplicar la inventarios e normativa ganancias desarrollo del módulo.
clasificación, datos económicos normativa implementación de ▪ La evaluación de factores ocasionales, Desarrolla estrategias para generar
históricos, variables financieras tributaria de los costos que externos está de acuerdo con impuesto corriente, hábitos productivos de auto regulación,
Recolección de información: acuerdo a los beneficien a la procedimientos técnicos y tipos de diferencia, autocritica y acto creativo.
concepto, tipos de información, tributos entidad u métodos de evaluación base fiscal, tipos de Realiza exposiciones, explicaciones y
técnicas de recolección pertinentes organización económica medición presenta y resuelve situaciones entorno a
Normativa tributaria: ▪ La revisión de alternativas la
Regímenes, tipos de tributarias corresponde con Formula preguntas sobre conceptos
sociedades, tipos de impuestos, procedimientos técnicos y expuestos.
tarifas tributarias, tipos de normativa fiscal Explica y argumenta el contenido de cada
informes técnicos, información ▪ Los ajustes de informes norma que aplique.
confidencial, tributos aduaneros financieros está de acuerdo con Desempeño Estudiante
Norma internacional contable: normativa técnica y fiscal 1. Recolección de Reflexiona sobre las exposiciones,
Impuestos diferidos, ganancias ▪ La medición de inversiones información explicaciones y resuelve situaciones
ocasionales, impuesto corriente, cumple con técnicas de 2. Clasificación de problemáticas
tipos de diferencia, base fiscal, evaluación y procedimiento información Responde a cuestionarios sobre
tipos de medición, tipos de técnico Producto conceptos expuestos.
diferencias 1. Informe de Analiza sobre los factores internos y
alternativas externos que afectan a la hora de aplicar
tributarias la normativa.
2. Informes Desarrolla ejercicios sobre las técnicas
financieros para el buen desarrollo de prácticas
ajustados seguras y saludables del ambiente de
trabajo.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Aprendizaje Medios Educativos
Técnicas: Instrumento: Aula Tablero
Formulación de preguntas Cuestionarios Biblioteca (centro de información Marcadores
Estudios de casos Ejercicios técnica) Video-beam
Respuestas a preguntas Listas de chequeo. Medio empresarial Guías de aprendizaje.
Centro de computo
Medio social

20
 PROGRAMA

Unidad de Aprendizaje: Elemento de Programar hoja de ruta

210303029 Planear tributación según procedimiento técnico y competencia
normativa fiscal 02
Duración: 125 HORAS
Horas Teóricas 50 horas
Trabajo Autónomo 25 horas
Horas Prácticas 50 horas
Resultado de Aprendizaje:
● Realizar la hoja de ruta
Modalidad de Formación: Presencial

Tabla de Saberes Criterios de Evaluación Evidencias de Estrategias Metodológicas

Aprendizaje
Saber Saber Hacer Ser ▪ La evaluación de información Conocimiento Docente
cumple con guía y 1.metodos de análisis de Identifica y valora conocimientos previos
Matemática financiera: Realizar informes Tener habilidad y procedimiento técnico rubros financieros de entrada al alumno.
indicadores financieros, hoja que permitan las formación integral ▪ La cuantificación de variables Enseña estrategias para el desarrollo del
electrónica tomas de para el buen financieras cumplen con pensamiento.
Mecanismo de inversión y decisiones en las manejo de los métodos y técnicas de Orienta trabajos por proyectos para el
financiación: tipos, organizaciones y inventarios y evaluación económica desarrollo del módulo.
metodologías de análisis, personas implementación de ▪ La proyección de pagos Desarrolla estrategias para generar
rubros de propiedad planta y naturales los costos que tributarios corresponde con hábitos productivos de auto regulación,
equipo beneficien a la procedimiento técnico y autocritica y acto creativo.
Planeación: concepto, ciclo, entidad u métodos de valoración Realiza exposiciones, explicaciones y
tipos de informes organización económica presenta y resuelve situaciones entorno a
▪ La estructuración de ruta la
tributaria cumple con Formula preguntas sobre conceptos
procedimiento técnico y expuestos.
métodos de planeación Explica y argumenta el contenido de cada
▪ La elaboración del documento norma que aplique.
corresponde con procedimiento Desempeño Estudiante
y tipo de formato 1. Manejo de hoja Reflexiona sobre las exposiciones,
electrónica y explicaciones y resuelve situaciones
software financiero problemáticas
Producto Responde a cuestionarios sobre
1. Hoja de ruta conceptos expuestos.
Analiza sobre los factores internos y
externos que afectan a la hora de aplicar
la normativa.
Desarrolla ejercicios sobre las técnicas
para el buen desarrollo de prácticas

21
 PROGRAMA

seguras y saludables del ambiente de

trabajo.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Escenarios de Aprendizaje Medios Educativos
Técnicas: Instrumento: Aula Tablero
Formulación de preguntas Cuestionarios Biblioteca (centro de información Marcadores
Estudios de casos Ejercicios técnica) Video-beam
Respuestas a preguntas Listas de chequeo. Medio empresarial Guías de aprendizaje.
Centro de computo
Medio social

22
 PROGRAMA

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

INCATEC busca satisfacer las necesidades de sus estudiantes a través de experiencias que
comprometan su motivación y las ubiquen como actores protagonistas de su propia formación.
Para dar cumplimiento a esta meta INCATEC acoge la propuesta del Doctor Luis Delfín Insuasty,
para promover el aprendizaje autónomo.

Se desarrolla la siguiente estrategia pedagógica que contempla: escenarios, proceso

metodológico, y proyecto de desarrollo humano integral.

ESCENARIOS PARA EL DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA.

El desarrollo de la propuesta pedagógica implica el trabajo alrededor de cuatro escenarios
fundamentales (Insuasty, 1995)

 Aprendizaje individual. Se orienta a definir metas de aprendizaje, planear tareas, hacer

lecturas, escribir resúmenes, informes y composiciones; realizar prácticas, llevar el
registro y seguimiento de realizaciones personales, buscar otras fuentes de información
para enriquecer los aprendizajes, plantear propuestas de trabajo, llevar registro de
producciones personales y autoevaluar los desempeños.

 Aprendizaje en grupo. Se concibe como el espacio en el cual los estudiantes interactúa

con sus compañeros para poner en consideración sus producciones personales,
dificultades e inquietudes; solucionar dudas, ayudar a aclarar los interrogantes que surgen
en el estudio de un tema o actividad, colaborar en la construcción de planteamientos y
soluciones a los problemas.

 Aprendizaje por evaluación. Esta tiene como propósito determinar el nivel de

desempeño y el grado de competencia en el logro de procesos. El desempeño puede
determinarse a través de la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación.

 Aprendizaje a través de asesoría. Es el encuentro directo con el docente, que en esta

estrategia se convierte en dinamizador de los procesos de aprendizaje. Implica reflexión
sobre probables causas de los errores, continuada por una acción para superación de los
logros.

PROCESO METODOLÓGICO.
La estrategia involucra un proceso metodológico flexible, abierto y dinámico que posibilita la
creación de nuevas experiencias para desarrollar autonomía en el aprendizaje.

Las etapas propuestas para el desarrollo de la estrategia pedagógica son (Insuasty, 1995):

23
 PROGRAMA

 Activación cognitiva. Exploración de saberes previos utilizando técnicas como: red de

ideas, mapa conceptual previo, lluvia de ideas, diagramas, cuestionarios, preguntas
abiertas, mapas mentales, entre otras.
 Formulación de metas aprendizaje. Son planteadas por los estudiantes y orientadas
por el maestro. Deben estar acordes con los intereses, la estrategia pedagógica, plan de
estudio y los temas objeto de conocimiento.
 Curso de acción para el desarrollo del proceso. De acuerdo con el proceso que se
pretenda trabajar, se establecen los subprocesos que sirven de pauta para encaminar las
estrategias hacia el desarrollo de una habilidad – competencia específica.
 Diseño de un producto como evidencia de logro. Es el reflejo del aprendizaje
construido por la estudiante. Será significativo en la medida en que dé respuesta a sus
expectativas y necesidades. Es preciso tener presente que en esta estrategia el ERROR
es motivo de aprendizaje.
 Autoevaluación. Permite a los estudiantes ser consciente de sus fortalezas y debilidades.
Los logros alcanzados generan seguridad, éxito y calidad en el aprendizaje, y las
debilidades se convierten en un reto para superar los vacíos encontrados en el desarrollo
del proceso.

PROYECTO DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.

Para INCATEC el desarrollo integral de la persona es fundamental, como forma propia del ser del
hombre, que nos permite entender la distinción radical con los demás seres de la naturaleza, esto
lo convierte en el dueño de su ser y le da un sentido a su vida.

El objetivo fundamental del desarrollo humano es potenciar las dimensiones de la persona. La

participación crítica y creativa de los estudiantes en la vida institucional, la conservación y
recuperación del entorno, la práctica de las actividades recreativas, la interiorización y vivencia
de los valores constituyen la base para la construcción del ser humano en pro de la calidad de
vida personal, familiar y social. Este proyecto integra acciones educativas enfocadas a enriquecer
y potenciar las dimensiones del ser mediante proyectos transversales e institucionales.

NÚMERO PROYECTADO DE ESTUDIANTES Y DOCENTES POR PROGRAMA

INCATEC, presenta un número de 14 estudiantes por salón de clase, según la capacidad
instalada para el Instituto.

El personal de formadores depende del número de asignaturas o módulos a ver se

considera tener como base 2 profesores por grupo o programa

24
 PROGRAMA

ADMINISTRACIÓN DE LA PLANTA FÍSICA Y DE LOS RECURSOS PARA EL PROGRAMA

La sede INCATEC Tunja, garantiza una estructura cumpliendo la normatividad, brindando

comodidad a cada una de las personas que cumplen las funciones administrativas, docentes y
estudiantes.

Mantenimiento de la planta física, estructura y dependencias.

En el plano de la planta física se visualiza la Institución con dos pisos o niveles, los cuales cuentan
con áreas físicas y dotaciones adecuadas para el cumplimiento de las funciones administrativas
y pedagógicas.

La planta física está organizada asi:

Primer piso: se encuentra dos aulas de clase, sala de sistemas, área administrativa dirección
y secretaria, tres baños, espacio de esparcimiento, biblioteca y loker para docentes

Segundo piso: Cuenta con dos aulas de clase, un baño y una sala de estar.

Las dependencias están dotadas con un mobiliario adecuado acorde con los requerimientos
técnico-pedagógicos. El mantenimiento obedece a las necesidades y al plan anual de
adquisiciones. .

Los espacios para el desarrollo de las acciones académicas, pedagógicas y formativas cumplen
con las condiciones de área, accesibilidad, comodidad, seguridad y servicio de internet WiFi. Para
llevar a cabo de manera eficiente estas acciones, se cuenta con los siguientes espacios:

 Las aulas de clase cuentan con mobiliario 24 pupitres por salón, adecuada iluminación, Commented [A2]: Creería que dejarlo en 20 porque
aireación, tablero acrílico, escritorio y silla para los Docentes. según ellos el máximo de estudiantes en el salón más
grande es de 14
 Sala de sistemas cuenta con 12 equipos de cómputo para acceso a los estudiantes y
personal docente.
 Biblioteca: cuenta con mesa y sillas, está dotada de suficiente material bibliográfico
actualizado que facilita la consulta bibliográfica y estimula la formación de hábitos lectores.
El préstamo de libros y material existente para estudiantes y Docentes, se realiza en el
horario establecido, según reglamento para préstamo de libros.
 Videobeam equipo para el desarrollo del proceso pedagógico.

El mantenimiento de la planta física se hace a partir de un plan donde se registran las

necesidades, se priorizan y se toman las medidas pertinentes para cada caso.

25
 PROGRAMA

RECURSOS ESPECÍFICOS PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA

Los futuros Auxiliares Contables y Financieros, podrán hacer uso de los diferentes libros
contables en Librería Actualízate, Libro de Contabilidad Financiera y todo el material
didáctico facilitado por la Institución. Los talleres que el programa exige durante los 3
semestres se realizarán en la sala de sistemas donde los estudiantes podrán ingresar a Commented [A3]: Aula de clase y sala…
los diferentes programas instalados en los computadores para el ingreso de información Commented [A4]: No tenemos ninguno, no sé si sea
contable. bueno dejar esto.

El material bibliográfico disponible para la formación del auxiliar contable y financiero es

el siguiente:

 Contaduría, G. d. (1999). Memorias Congreso Nacional De Estudiantes de

Contaduría Pública. Medellín: Universidad de Antioquia.
 Martínez, R. V. (2003). El impuesto sobre las ventas IVA contabilización. Medellín:
Centro interamericano jurídico- financiero.
 Desarrollo, C. d. (2007). Cuadernos de economía. Bogotá: Universidad Nacional
de Colombia.
 GARAY, U., ROSSO, J., & GONZALES, M. (2017). The Cost of Equity in Emerging
Markets: The Latin American Case. Tunja: Editorial UPTC.
 DELGADO, O. S. (2018). El Conocimiento Didactico-Matematico. Tunja: Editorial
UPTC. Commented [A5]: Incluir el de contabilidad general

PERSONAL DE FORMADORES

PERFIL DEL FORMADOR INCATEISTA

1. Gestor de habilidades comunicativas que promueven acciones interpersonales
2. Competente para tomar decisiones y responder con libertad y autonomía en el
ejercicio de su profesión.
3. Poseedor de calidez, sensibilidad, empatía, conciliador, cooperador, responsable,
con sentido de pertenencia y visión futurista.
4. Líder que contribuye a mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa dentro
de la estrategia de inclusión.
5. Dinamizador de procesos de aprendizaje.
El perfil del personal docente se determina de acuerdo en lo estipulado en la NTC 5663
de la siguiente forma:

1.IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

Nombre del cargo: DOCENTE
Proceso al que pertenece: Gestión académica

26
 PROGRAMA

Personas a cargo : Ninguna

Jefe inmediato: Coordinador académico

2.REQUISITOS GENERALES
EDUCACIÓN EXPERIENCIA
 Título profesional de acuerdo con el área del
programa o módulo asignado.
Experiencia mínima 2 años en el área disciplinar
Se convalida el título profesional con un tecnólogo o
dentro o fuera de la institución.
técnico si en el área disciplinar no existe el título
profesional siempre y cuando tenga experiencia de UN (1)
año en el campo laboral.
3.FORMACIÓN O AREAS DE CONOCIMIENTO
 Conocimiento en competencias laborales
 Competencias laborales específicas
 Competencias en pedagogía
 Actualizaciones en el área disciplinar
4. HABILIDADES
COMPETENCIAS GENERALES
 Innovación
 Compromiso institucional
 Relaciones interpersonales
 Mediación de conflictos
 Trabajo en equipo
 Liderazgo

COMPETENCIAS PEDAGOGICAS
 Desarrollo del PEI
 Cumplimiento de normas y políticas educativas
 Conocimiento y valoración de los estudiantes
 Fundamentación pedagógica
 Planeación del trabajo
 Estrategias pedagógicas
 Estrategias para la participación
 Evaluación y mejoramiento
COMPETENCIAS LABORALES ESPECIFICAS
De acuerdo a las competencias que dicte.
5.FUNCIONES 6. RESPONSABILIDADES
Además de las estipuladas en su reglamento: 1. Centrar la atención en los aprendizajes previos,
estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos como
1. Diseñar, elaborar y presentar al Coordinador base para el proceso de aprendizaje a partir de la
Académico los programas a desarrollar en su evaluación diagnostica.
cátedra 2. Planificar para potenciar aprendizaje a través del
2. Preparar con antelación el contenido de la diseño de situaciones de aprendizaje pertinentes a
clase a dictar las características del grupo de alumnos con el
3. Cumplir estrictamente los horarios establecidos objetivo de desarrollar o enriquecer sus
4. Velar por el cumplimiento de las normas de competencias.
comportamiento, disciplinarias y 3. Diseñar situaciones de aprendizaje que aborden
reglamentarias establecidas para los alumnos los intereses y temas de relevancia social y natural
en el desarrollo de su cátedra
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 PROGRAMA

5. Realizar las evaluaciones reportando que permitan a los alumnos comprender la realidad
oportunamente notas a Coordinación del contexto en el que se desarrollan.
Académica 4. Generar ambientes de aprendizaje inclusivos
6. Informar al Coordinador Académico las que favorezcan el logro de aprendizajes esperados
irregularidades administrativas y disciplinarias y competencias.
que se presenten en su cátedra 5. Diseñar estrategias de aprendizaje y enseñanza
7. Asistir a las reuniones programadas para atender de manera pertinente los
8. Llevar control diario de asistencia de los requerimientos educativos que demandan el
estudiantes contexto educativo.
9. Cumplir y hacer cumplir los reglamentos y 6. Centrar el trabajo en el desarrollo de
normas establecidas por el Instituto competencias el cual permita a los alumnos a ser
10. Portar el uniforme adecuado para la práctica personas seguras, autónomas, creativas y
11. Apoyar al sistema de gestión de la calidad participativas, es decir competentes.
12. Participar activamente en procesos de 7. Reconocer el enfoque formativo de la evaluación
capacitación como una oportunidad para todos de aprender.
13. Las demás que le sean asignadas por las 8. Considerar la tutoría académica como un
Directivas del Instituto proceso que permite brindar apoyo a estudiantes
con riesgos de deserción o rezago educativo así
como para potenciar las capacidades de alumnos
sobresalientes
9. Informar a la comunidad educativa acerca de los
contenidos generales de los programas educativos
con el objetivo de concientizar y compartir
responsabilidades.

FORMACION DE LOS FORMADORES PARA TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS

EN AUXILIAR CONTBLE Y FINANCIERO

Formación Académica: Contador Público o Administrador de Empresas o de Negocios

Internacionales, con énfasis en Contabilidad, finanzas, sistemas.

Experiencia específica: Experiencia docente de un (1) año en el área.

Experiencia Laboral: 3 años

REQUISITOS DE INGRESO ESTUDIANTES AL PROGRAMA

- Fotocopia del documento de identidad

- Fotocopia del diploma o acta de grado (mínimo 9° grado)
- 2 Fotos tamaño 3x4
- Certificado de EPS
- Menor de edad: Copia de cedula de ciudadanía y firma de acudiente

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 PROGRAMA

JORNADA Y HORARIOS

PROGRAMA TIEMPO DURACION INTENSIDAD JORNADA

HORARIA
SEMANAL

TLC EN AUXILIAR 57 SEMANAS 3 SEMESTRES 25 DUIRNA:

7:00 AM A 12.00
CONTABLE Y (19 SEMANAS M
FANANCIERO POR 1.00 PM A 6.00PM
SEMESTRE).
NOCTURNA:
(PARA LA 6:00PM A 10 :00
JORNADA PM
SABATINA 20
SEMNASA POR
SEMESTRES) SABATINA:
8:00AM A 12 :00M
Y DE 1:00PM A
5.00PM

NORMAS SECTORIAL DE COMPETENCIA LABORAL SENA PARA EL PROGRAMA

SE ANEXAN

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 PROGRAMA

COSTOS DEL PROGRAMA

PLAN FINANCIERO

Por lo extenso se adjunta para la revisión en Excel se espera imprimir luego en formato
correspondiente.
PROGRAMA
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