El documento proporciona definiciones de términos clave relacionados con las pruebas de aptitudes e intereses como aptitud, autoconcepto y satisfacción laboral. También describe brevemente tests de aptitud e intereses como el Test de Razonamiento Ampliado (TRD-A), el Cuestionario de Bell para adultos y adolescentes, y el Test de Intereses Profesionales (PIP), incluyendo sus objetivos, componentes y métodos de aplicación y calificación.
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El documento proporciona definiciones de términos clave relacionados con las pruebas de aptitudes e intereses como aptitud, autoconcepto y satisfacción laboral. También describe brevemente tests de aptitud e intereses como el Test de Razonamiento Ampliado (TRD-A), el Cuestionario de Bell para adultos y adolescentes, y el Test de Intereses Profesionales (PIP), incluyendo sus objetivos, componentes y métodos de aplicación y calificación.
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Resumen pruebas de aptitudes e intereses:
Aptitud: Capacidad de una persona o una cosa para realizar adecuadamente
cierta actividad, función o servicio.
La genética humana: describe el estudio de la herencia biológica en los seres
humanos.
G.F. Kuder (1960): asegura que “(…) que los intereses, en su proceso de maduración, son el resultado de la interacción de, por una parte, el desarrollo de los sistema endocrino y nervioso del sujeto y, por otra, la acumulación de experiencias, las posibilidades ofrecidas por el ambiente y las aprobaciones recibidas”
El auto concepto: es la opinión que una persona tiene sobre sí misma, que lleva asociado un juicio de valor.
La satisfacción: laboral es el grado de conformidad del empleado respecto a
su entorno y condiciones de trabajo. Es una cuestión muy importante, ya que está directamente relacionada con la buena marcha de la empresa, la calidad del trabajo y los niveles de rentabilidad y productividad
El informe psicológico: es una exposición escrita, minuciosa e histórica de los
hechos referidos a una evaluación psicológica, con el objetivo de trasmitir a un destinatario, los resultados, conclusiones y pronóstico en base a los datos obtenidos y analizados a la luz de instrumentos técnicos: entrevista, observación, tests, todos consustanciados en el marco referencial teórico, técnico y científico adoptado por el psicólogo.
La finalidad del informe: será siempre la de presentar resultados y
conclusiones de la evaluación
El informe: es parte y a la vez resultante del proceso de evaluación
psicológica cual pertenece
El informe: ha de tener utilidad, es decir debe permitir tomar decisiones o
hacer uso específico del mismo de acuerdo a las necesidades reales del sujeto. El informe: debe estar los principios éticos básicos de la psicología y los derechos legales de los pacientes, todo ello tanto por las repercusiones que el informe tiene para el sujeto como para la responsabilidad que el psicólogo contrae al suscribirlo.
El test de Razonamiento Ampliado TRD-A: es un test que mide los
principales aspecto diferenciales de la inteligencia
EL TRD-A: tiene un solo nivel y una sola forma, se puede aplicar a ambos sexos, a partir del 7mo grado hasta niveles adultos y tiene una duración 1 hora y 15 minutos.
Puede emplearse como un dato para analizar las posibles analogías de la
marcha de los sujetos en lo escolar.
En República Dominicana el test TRDA fue adaptado por José Vicente Díaz agregándole dos sub-pruebas.
Enunciado de la pregunta
El TRD-A: se mueve dentro de las teorías multifactoriales de la inteligencia y
estudia seis de los factores universales aceptados.
El capa adulto y el capa adolescente: investiga la adaptación del sujeto.
En el caso del cuestionario de Bell para adultos, existe también normas para varones y mujeres, pero en cada grupo según el nivel cultural.
La norma establecida en la estandarización del cuestionario se aplica a los
resultados obtenidos puntajes o sumatorias en la calificación y se adquiere la apreciación de la adaptación del sujeto en cada área y en el ámbito general.
En los dos cuestionarios, resulta determinante en la interpretación de los
resultados, el grado de sinceridad con la que el investigado haya contestado a la prueba.
La calificación: se realiza por medio de plantillas. Existen 4 plantillas en el de
adolescentes y 5 en la de adultos.
El test PIP: es el test de intereses profesionales.
En cada grupo, el sujeto debe señalar la que más y la que menos le gustaría hacer.
En el test PIP: siempre se debe dejar una alternativa en blanco
El total de cada área de interés se obtiene multiplicando el número de señales
