COMUNICACIÓN

Docente: Yeny Marleny Apaza 2°

Trimestre: 1erCalcina
Fecha: 15 de marzo
Trimestre del 2019
¿¿¿Educación de altura, rompiendo esquemas…!!!

L la m a m o s s in ó n im o s a d o s p a la b r a s d is t in t a s q u e
t ie n e n u n s ig n if ic a d o s e m e j a n t e o ig u a l.

F r a n c is c o a n u n c i ó s u m a t r im o n io . F r a n c is c o c o m u n ic ó s u m a t r im o n io .
s ig n if ic a d o s e m e j a n t e o t o t a l

D iv id e la t o r t a e n p o r c io n e s ig u a le s .

s ig n if ic a d o p a r e c id o o p a r c ia l P a r t e la t o r t a e n p o r c io n e s ig u a le s .

I. PRACTIQUEMOS
Escribe ocho pares de sinónimos con las palabras del recuadro. Luego explica si son
sinónimos totales o parciales.

diferencia - encinta - bacteria - ferviente - caerse - derogar

enviar - hediondo - desplomarse - fétido - devota - remitir
embarazada - bacilo - abolir - desigualdad.

a. __________ b. __________ c. __________ d. __________

__________ __________ __________ __________

e. __________ f. __________ g. __________ h. __________

__________ __________ __________ __________

II. MÁS DIFÍCIL

¡Hablemos con propiedad! Escribe el sinónimo de anunciar para cada uno de los
contextos.
• ________________ la guerra contra los precios altos. notificar
• ________________ la independencia de los esclavos. participar
• ________________ un secreto de familia. formular
• ________________ su próxima actuación en un local de la ciudad. proclamar
• ________________ unos interrogantes para los alumnos. declarar
• ________________ la subida de alquileres a los inquilinos.
revelar
 ¡¡¡Educación de altura, rompiendo esquemas…!!! IES “San
Salvador” de
Alto Puno
III. SUSTITUCIÓN
Copia el texto reemplazando las palabras destacadas por algún sinónimo.

"Lo más conmovedor era mi maestra, doña Cecilia Paim. Ya le podían contar que
era el chico más diablo del mundo, que no lo creía. (...) En la escuela, yo era un
ángel. Jamás me habían reprendido y me transformé en el mimado de las
maestras por ser uno de los más pequeños que hasta entonces apareciera por allí.
Doña Cecilia Paim conocía de lejos nuestra pobreza, y a la hora de la merienda,
cuando todos estaban comiendo, se emocionaba y siempre me llamaba aparte para
mandarme a comprar una galleta rellena donde el dulcero. Sentía tanto cariño por
mí que me parece que yo me portaba bien solo para que no se decepcionara".
Mi planta de naranja lima
José Mauro de Vasconcelos

Ejemplo:
Lo más ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________

IV. UNA POR UNA. Resuelve el siguiente crucigrama.

Ho r iz o n t a le s 3
1. R e z o , in v o c a c ió n . 1
2. P e r m is o , a u t o r iz a c ió n .
3. U s o s , c o s tu m b re s . 1
4. D e l ic io s o , a b u n d a n te . 4

2
V e r t ic a le s
1 . A u t o r id a d , p o d e r.
2 . P r ó lo g o , p r e f a c io . 3
3 . P a r e c id o , s e m e ja n t e .
4 . I n d íg e n a , a b o r ig e n .

4
 ¡¡¡Educación de altura, rompiendo esquemas…!!! IES “San
Salvador” de
Alto Puno

V. SINÓNIMOS POR DIFERENCIA DE GRADO

1. De menor a mayor grado: Ordena de menor a mayor intensidad los siguientes
sinónimos.

a. devorar, comer, tragar, engullir.

____________________________________________________________
b. jubiloso, contento, gozoso, encantado.
____________________________________________________________
c. opulencia, riqueza, bienestar, holgura.
____________________________________________________________
d. perverso, satánico, malvado, malicioso.
____________________________________________________________
e. voracidad, ganas, apetito, hambre.
____________________________________________________________

2. Identikit. Une con una línea los sinónimos con diferencia de grado.

d ilu v ia r p á n ic o d is c u s ió n

m ie d o e n fa d o d e s t r u ir

llo v e r fu ro r a n iq u ila r p e le a

3. ¿Y el más fuerte? Elige del recuadro el sinónimo de mayor intensidad de las

siguientes palabras:

querer ________________ selva ________________

barco ________________ recluido ________________
duro ________________ pobreza ________________
levantamiento ________________ servidumbre ________________
obediencia ________________ vencer ________________

esclavitud - bosque - revuelta - estimar - indigencia - fuerte - lancha

férrea - amar - buque - aislar - encarcelado - derrotar - jungla
sumisión - sublevación - aspirar
 ¡¡¡Educación de altura, rompiendo esquemas…!!! IES “San
Salvador” de
Alto Puno

4. A buscar en la lista. Busca y forma de la lista seis grupos de sinónimos con diferencia de
grado y escríbelos de menor a mayor.
to c a r r is a G ru p o 1 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
d e p u ra r a s e v e ra r
d e s g a s ta d o c a rc a ja d a G ru p o 2 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
d ís c o lo t r a v ie s o
G ru p o 3 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
s o n r is a d e s t r u id o
a r r u in a d o fro ta r G ru p o 4 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a fir m a r re stre g a r
p u r if ic a r r e v o lt o s o G ru p o 5 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

c e r t if ic a r lim p io G ru p o 6 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5. Cada cual con su pareja. Busca en la sopa de letras el sinónimo de mayor

intensidad de las siguientes palabras, luego escríbelo.
i n t e r r u m p i r b
• viento _____________________ u b r u y l z g o g i t
• bueno _____________________ v h e f c e l e b r e p
• alegre _____________________ t m s o m j e o t a z i
• conocido _____________________ q h u r a c a n b d n x
• parar _____________________ s t e i a g n e g o t m
u e x c e l e n t e x i
s t o o h e t b s g h k

VI. SINÓNIMOS EUFEMÍSTICOS

En nuestra lengua, existen palabras "tabú" (aquellas que no parece conveniente
utilizar por razones culturales, religiosas o por superstición). En su lugar, utilizamos
los SINÓNIMOS EUFEMÍSTICOS. Ejemplo:

- E s e h o m b r e e s u n lo c o .

p a la b r a t a b ú q u e e v it a m o s p r o n u n c ia r
p o r s u s c o n n o t a c io n e s n e g a t iv a s .

- E s e h o m b r e e s u n e n fe r m o m e n t a l.

e u fe m is m o q u e e m p le a m o s p a r a
s u s t it u ir la p a la b r a t a b ú " lo c o "
 ¡¡¡Educación de altura, rompiendo esquemas…!!! IES “San
Salvador” de
Alto Puno

VII. ¿QUIÉN REEMPLAZA A QUIÉN?

Une cada eufemismo con la palabra tabú que corresponda.

E U FE M IS M O TABÚ

e s t a b le c im ie n t o p e n it e n c ia r io • • v e je z
te rc e ra e d a d • • p a r ir
d a r a lu z • • cá rce l
in v id e n t e • • a b o rto
p é r d id a • • c ie g o
VIII. EUFEMISMO
Escribe un eufemismo para las siguientes palabras tabú.

•Subida de precios_____________________________________________________
•Muerte_____________________________________________________________
•Sirvienta____________________________________________________________
•Baño ______________________________________________________________
•Suegra_____________________________________________________________

IX. RELACIONANDO
Empareja los tabúes y eufemismos siguientes, colocando el número que les
corresponda:

1. manicomio  axila

2. borracho  minusválido

3. mujer  en estado

4. paralítico  conflicto laboral

5. tonto  deficiente mental

6. preñada  mareado

7. sobaco  clínica para enfermos mentales

8. huelga  esposa
 ¡¡¡Educación de altura, rompiendo esquemas…!!! IES “San
Salvador” de
Alto Puno

X. TAREA DOMICILIARIA

1. Cambiamos todo. Escribe una nueva oración con el sinónimo de cada una de las
palabras destacadas.

• Debemos establecer las pautas del juego.

__________________________________________________________

• Salió intacto del accidente automovilístico.

__________________________________________________________

• En aquel instante solo quería regresar.

__________________________________________________________

• ¿Cuál fue el móvil de tu comportamiento?

__________________________________________________________

• Es una actriz muy famosa.

__________________________________________________________

• Fue construida con material macizo.

__________________________________________________________

2. Jerarquizar
Ordena de mayor a menor los siguientes sinónimos con diferencia de grado,
escribiendo el número correspondiente.

A. ostentar presumir mostrar

B. remoto alejado distante

C. pudiente acaudalado acomodado

D. fulgurar resplandecer brillar