Química Inorgánica

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
Fecha Emisión:
VICACD-R-010
2012-11-11
CONTENIDO PROGRAMÁTICO Revisión No.
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2
NOMBRE DEL CONTENIDO PROGRAMÁTICO: Química inorgánica
CÓDIGO 41031
PROGRAMA Biología aplicada
ÁREA DE FORMACIÓN Ciencias Básicas
SEMESTRE Primer Semestre
PRERREQUISITOS Ninguno
COORDINADOR DE ÁREA Gema Acosta
DOCENTE (S)
CRÉDITOS ACADÉMICOS 3
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO 6
HORAS DE TRABAJO MEDIADO O DIRIGIDO
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE 10
ENFOQUE GLOBAL DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura busca desarrollar en el estudiante las competencias necesarias para que
pueda desempeñarse adecuadamente en el campo científico, en la investigación y algo muy
importante: estructurar el pensamiento y desarrollar el razonamiento asociado a las ciencias,
a la naturaleza y sus cambios.
Con este curso se ofrece al estudiante una orientación no sólo sobre lo que es la química, si
no la importancia que tiene en su aplicación a la Ingeniería y demás ciencias de manera
sencilla y a base de ejemplos desarrollados a través de la experiencia, se pretende que el
estudiante se sensibilice y se abra al conocimiento de las ciencias naturales en las cuales
obviamente la química desempeña un papel importante.
JUSTIFICACIÓN
Como Profesional Superior Universitario, se debe estar capacitado para realizar el trabajo de
la manera más racional y científica posible. Esto es, superando el simple empirismo y el
seguir ciegamente técnicas o rutinas establecidas. Para ello es indispensable dotarlo de una
sólida formación científica básica que lo enseñe a pensar en forma creativa. Dentro de este
contexto, con los conocimientos básicos de química, el futuro profesional aprende a manejar
con mayor inteligencia diferentes formas de la materia y podrá desenvolverse con mayor
destreza en las demás ciencias que deriven del entendimiento de la materia y con las cuales
tendrá que enfrentarse en su vida profesional. Adicionalmente, la formación química recibida
facilita la comprensión y aplicación de las diferentes tecnologías y proporciona bases para el
mejoramiento de las mismas, e incluso abre posibilidades para la creación o desarrollo de
nuevos procesos o materiales y de manera importante la relación y orientación de ciencia con
el medio ambiente.
El uso no autorizado así como la reproducción total o parcial de su contenido por cualquier persona o entidad, estará en contra
de los derechos de autor.
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OBJETIVO GENERAL
Proporcionar a los estudiantes un conjunto armónico de conocimientos fundamentales de
Química que les permita aprovechar y comprender ampliamente los conceptos básicos en los
que se fundamenta el aprendizaje de todas las asignaturas relacionadas con ésta, con lo cual
se pretende motivar al estudiante en el desarrollo de la creatividad, la lógica y la operatividad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Presentar de manera clara y concreta los conceptos fundamentales para el estudio de la Química, a
partir de las leyes ponderales y volumétricas de las combinaciones y de la concepción atómico -
molecular de la materia.
Estudiar las generalidades sobre el comportamiento macroscópico (estados físicos) y microscópico
(átomos y moléculas) de la materia, y su interpretación a la luz de los conocimientos modernos
sobre la estructura íntima de la misma.
Estudiar las reacciones químicas sencillas, formación de compuestos a partir de elementos,
formulación y nomenclatura. Las reacciones que presentan frente a determinadas sustancias y sus
transformaciones. A partir del conocimiento de los estados de la materia, manejar las variaciones
que pueden presentarse de la misma, incluyendo el concepto de la estequiometria y sus relaciones.
De acuerdo con los temas aprendidos y tratados durante el curso se toman las herramientas
necesarias para realizar aplicaciones a la HORTICULTURA en las cuales se debe manejar y aplicar
normas medioambientales induciendo avances tecnológicos y científicos, con ética y conciencia
ambiental.
COMPETENCIA GLOBAL
Con el desarrollo de esta asignatura, el estudiante estará en capacidad de:
 Pensar de manera analítica, sintética y crítica.
 Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio, de acuerdo con
las teorías que los sustenten.
 Reconocer problemas relacionados con el medio ambiente, y evaluar posibles soluciones a
estos.
 Solucionar problemas involucrados en la química, mediante el trabajo individual y en equipo,
conservando un compromiso ético.
 Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica, considerando los riesgos químicos y
biológicos involucrados en esta.
 Desarrollar habilidad para trabajar de manera autónoma, organizada y planificada, utilizando
las herramientas que proporcionan la química y las matemáticas.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Cognitivas
El estudiante debe adquirir los conceptos y las técnicas químicas fundamentales
aplicadas a las ciencias naturales y del ambiente, con la capacidad para identificar el
objeto de estudio y sus relaciones con el medio ambiente. Contará con las destrezas para
el manejo de materiales y reactivos, su aplicación con los cambios químicos al medio
ambiente, apoyándose en las normas mínimas para el uso del laboratorio de química.
El estudiante debe adquirir los conceptos y las técnicas químicas fundamentales
aplicadas a las ciencias naturales y del ambiente, con la capacidad para identificar el
objeto de estudio y sus relaciones con el medio ambiente.
Comunicativas
Mediante el estudio de la química, el estudiante contará con el manejo adecuado del
lenguaje técnico relacionado con esta asignatura, mediante el manejo de bases de datos,
consultas en Internet, aulas virtuales, presentación de informes, reporte y análisis de
resultados, lectura de artículos científicos.
Investigativas
Mediante el estudio de la asignatura, se motiva al estudiante al planteamiento y desarrollo
de proyectos de aula tomando como base el método científico aplicado a la investigación.
A través de lecturas y consulta en bases de datos e Internet y bibliografía tradicional, el
estudiante adquiere la disciplina para extraer y analizar la información adecuada para
adquirir una visión global de la necesidad de involucrar a la química en los problemas
medioambientales y sociales de actualidad.
Ciudadanas
Debido a que todo ser humano tiene un compromiso social y ambiental, la asignatura
ofrece herramientas para proponer solución a los problemas que se presentan en estas
dimensiones.
Estimar los efectos y causas de los cambios químicos, en pro y contra de los cambios
ambientales
ESQUEMA GENERAL DE LOS CONTENIDOS

1. UNIDAD 1: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
1.1. TEMAS
Conceptos Fundamentales:
 Medidas, sistemas de unidades, conversiones de valores y cifras significativas.
 Química, elementos, compuestos y mezclas. Leyes químicas pondérales y
volumétricas.
 Átomo, molécula y valencia. Notación química, fórmulas químicas.
 Pesos (masas) atómico, molecular y equivalente.
 Cálculos de composiciones y fórmulas.
 Reacciones químicas.
 Problemas de aplicación.
2. UNIDAD 2: LOS ESTADOS DE AGREGACIÓN. LOS ÁTOMOS Y LAS MOLÉCULAS.

LA TABLA PERIÓDICA.
2.1. TEMAS
 La tabla periódica: Ley periódica. Interpretación e importancia de la tabla periódica,
elementos de transición, grupos, períodos y manejo de la tabla periódica. Variaciones
de los átomos con respecto a la periodicidad. (Potencial de ionización, afinidad
electrónica, tamaño del radio atómico, electronegatividad y valencia.
 Enlaces químicos: Tipos de enlace, electro-valencia, co-valencia, valencia coordinada.
 Enlace metálico. Fuerzas intermoleculares.
 Formación de iones, formación de moléculas, modelo de Lewis.
3. UNIDAD 3: LA ECUACIÓN QUÍMICA, REACCIONES Y CAMBIOS. CLASES DE

REACCIONES QUÍMICAS - ESTEQUIOMETRÍA DE LAS REACCIONES. FORMACIÓN DE
COMPUESTOS Y FORMULACIÓN DE LOS MISMOS.
3.1. TEMAS
 Forma sistemática sencilla de nombrar compuestos.
 Formación de compuestos, desde los elementales a complejos.
 Ecuación Química: Manejo. Métodos de balanceo por tanteo y Redox (ion-electrón).
 Cálculos basados en relaciones estequiométricas.
 Concepto de reactivo Limitante.
 Manejo de porcentaje de pureza de los reactivos y su relación con la estequiometria.
 Concepto de rendimiento de una reacción.
4. UNIDAD 4: DISOLUCIONES, PROPIEDADES COLIGATIVAS.

4.1. TEMAS
 Disoluciones: solubilidad, conductividad eléctrica (electrolitos fuertes y débiles)
 Unidades de concentración.
 Diluciones, factor de dilución.
 Propiedades coligativas de las disoluciones, aumento en el punto ebulloscópico y
descenso en el punto crioscópico, presión osmótica, capilaridad.
 Neutralización de ácidos y bases. Valoración de ácidos y bases. Determinación del punto

de equilibrio, Indicadores, concepto de equivalente químico, reacciones de oxido-
reducción, estequiometria con equivalente químico.
5. UNIDAD 5: GASES LEYES Y APLICACIONES, CINÉTICA, EQUILIBRIO QUÍMICO,

CONCEPTO DE Ph, SOLUCIONES BUFFER y TERMODINÁMICA
5.1. TEMAS
Conceptos:
 Estado gaseoso I: volumen, presión, temperatura. Condiciones normales. Leyes: Boyle,
Charles. Gay-Lussac. Ley combinada.
 Estado gaseoso II: Ley de Dalton. Principio de Avogadro. Volumen molar normal. Ley de
los gases ideales: ecuación de Clausius-Clapeyron, Ley de Graham y teoría cinético-
molecular.
 Velocidad de reacción, orden de reacción y tiempo de vida media.
 Principio de Le Châtelier, constante de equilibrio y factores que afectan el equilibrio.
 Teorías acido-base de: Arrhenius, Brönsted-Lowry y Lewis, pH, pOH, Ka, Kb y Kw,
problemas de aplicación.
 Ecuación de Henderson-Hasselbalch, sistemas ácido-base conjugados, Kh, problemas
de aplicación.
 Leyes de la termodinámica, calor y trabajo, energía de activación, procesos
endotérmicos y exotérmicos
ESQUEMA GENERAL DE LOS CONTENIDOS

FECHA HORAS DE TEMA O ACTIVIDAD ACADÉMICA A ACTIVIDADES ACADÉMICAS INDEPENDIENTES
SEM
ESTUDIO DESARROLAR EN LA CLASE PRESENCIAL QUE DEBE DESARROLLAR EL ESTUDIANTE
Presentación del programa, metodología de
clase (teórica y experimental) y reglas de LG: Introducción capítulo 1, Sección 1.1
evaluación (teoría y laboratorio). L: El porqué de la química en la enseñanza de
las ingenierías.
¿Por qué estudiar química? – La naturaleza L: La química y la vida.
de la química – Relación de la química con
otras ciencias y la industria.
14 – 19
1 enero 6 Definición y estados físicos de la materia. LG: Capítulo 1, Sección 1.2
Sustancias, mezclas, elementos y LG: Capítulo 11, Sección 11.1
compuestos. L: Cristales líquidos: otro estado de la materia
Sistemas de unidades SI y cgs, cifras
significativas.
LABORATORIO: 0 Preparación de la práctica: lectura y estudio de

Normas de seguridad en el laboratorio y guía la misma en el manual de laboratorio,
4 sobre seguridad industrial y manejo de elaboración de pre informe correspondiente;
reactivos. consulta de frases R y S de las sustancias
(Manual de laboratorio de química general, químicas y solución completa del cuestionario
Pág. 11 – 19) (citando la bibliografía) – Realización Informe
correspondiente en la cartilla.
6 Factores de conversión de unidades. Análisis LG: Capítulo 1, Sección 1.4- 1.5

dimensional, mediciones volumétricas, de L: Estar al día sobre las unidades de medida
temperatura y masa. L: Caliente o frío.
Relaciones masa, peso y volumen T1: Fundamentos básicos y conversiones
(densidad). LG: Capitulo 2, Sección 2.4 y 2.6
T1: Fundamentos básicos y conversiones. LG: Capítulo 3, Sección 3.3 y 3.5
Fórmulas químicas y composición porcentual L: El nombre de los elementos
2 21 - 25 Peso (masa) atómico, molecular y T3: Átomo, molécula, mol y formula
enero equivalente.
4 LABORATORIO: 1 Preparación de la práctica: lectura y estudio de

Reconocimiento del material de laboratorio la misma en el manual de laboratorio,
(Manual de laboratorio de química general, elaboración de preinforme correspondiente;
Pág. 15). consulta de frases R y S de las sustancias
químicas y solución completa del cuestionario
(citando la bibliografía) – Realización Informe
Propiedades de la materia – Cambios físicos LG: Capitulo 1, Sección 1.3

y químicos de la materia – Concepto de mol LG: Capitulo 3, Sección 3.4
y número de Avogadro. L: Importancia del buen uso y manejo de los
3 28 enero - 6 Leyes químicas pondérales y volumétricas productos químicos en el hogar
2 febrero L: Número de Avogadro.
T2: Propiedades de la materia y Número de
Avogadro
T3: Átomo, molécula, mol y fórmula
El átomo y su estructura – Teoría cuántica LG: Capitulo 2, Sección 2.1- 2.3

moderna. LG: Capitulo 6, Sección 6.1 – 6.9
Números cuánticos y configuración L: ¿Flota o se hunde?
electrónica. T4: Átomo, números cuánticos, tabla periódica

Propiedades químicas de algunas sustancias la misma en el manual de laboratorio,
3 28 enero - 4 y separación de mezclas (Manual de elaboración de pre informe correspondiente;
2 febrero laboratorio de química general, Pág. 63). consulta de frases R y S de las sustancias
correspondiente en la cartilla
La tabla periódica (Interpretación,

LG: Capitulo 2, Sección 2.4
importancia y manejo) – Variaciones de las LG: Capitulo 6, Sección 6.9
propiedades con respecto a la periodicidad LG: Capitulo 7, Sección 7.1
6 (Potencial de ionización, afinidad electrónica,
LG: Capitulo 8, Sección 8.4
Valencia, tamaño del radio atómico y L: Tabla Periódica
electronegatividad). T4: Átomo, números cuánticos, tabla periódica
4 4-9 L: Sobre el origen y distribución de los
Febrero Enlaces químicos (tipos y clases) – Regla del elementos
octeto –interacciones moleculares y tipos de L: Solo diga NO
reacciones químicas (síntesis, análisis, Taller de enlaces y reacciones químicas.
sustitución, doble desplazamiento, redox)

Densidad de líquidos y sólidos (Manual de la misma en el manual de laboratorio,
4 laboratorio de química general, Pág. 45). elaboración de pre informe correspondiente;
consulta de frases R y S de las sustancias
Formación y nomenclatura IUPAC y STOCK LG: Capitulo 2, Sección 2,8 y 2.9

de compuestos inorgánicos: óxidos (básicos L: Las cargas de la vida
5 11-15 6 y ácidos), bases, ácidos (oxácidos, e
Febrero hidrácidos).
4 PRIMER PARCIAL DE LABORATORIO
6 PRIMER PARCIAL DE TEORÍA
6 18-23 LABORATORIO: 4. Manejo de unidades de Preparación de la práctica: lectura y estudio de

Febrero 4 mol y cantidades de una sustancia química la misma en el manual de laboratorio,
El número de Avogadro. (Manual de elaboración de pre informe correspondiente;
laboratorio de química general, Pág. 79). consulta de frases R y S de las sustancias
Solución del primer parcial de laboratorio, químicas y solución completa del cuestionario
correcciones y aclaración de dudas, (citando la bibliografía) – Realización Informe
retroalimentación. correspondiente en la cartilla.
SOCIALIZACIÓN Y ENTREGA NOTAS
PRIMER CORTE LABORATORIO
Solución del primer parcial de teoría, LG: Capitulo 4, Sección 4.4

correcciones y aclaración de dudas. L: Embellecimiento de objetos de la vida
6 SOCIALIZACIÓN Y ENTREGA NOTAS cotidiana.
PRIMER CORTE TEORÍA T9: Estequiometria Redox
L: El cuchillo equivocado.
25 Febrero Estequiometria de las reacciones químicas: L: El cloro en la vida cotidiana.
7 - 2 Marzo pureza, % de rendimiento, reactivo límite y
eficiencia de reacción.
Fórmula de un compuesto y ley de la la misma en el manual de laboratorio,
4 composición constante. (Manual de elaboración de pre informe correspondiente;
laboratorio de química general, consulta de frases R y S de las sustancias
Pág. 95). químicas y solución completa del cuestionario
Taller general estequiometria de

las L: Café cargado, chocolate espeso! ¿Están
6 reacciones químicas concentrados?
L: Los explosivos y Alfred Nobel.
4 -9 Marzo 4 Clasificación de algunas reacciones la misma en el manual de laboratorio,
8
químicas. (Manual de laboratorio de química elaboración de pre informe correspondiente;
general, Pág. 111). consulta de frases R y S de las sustancias
Características, propiedades y clases de LG: Capitulo 4, Sección 4.1 y 4.5 – 4.6

soluciones. Formas de expresar la L: El analizador del aliento.
6 concentración de soluciones (%peso, L: Anteojos oscuros sensibles a la luz solar
%volumen, %peso-volumen, ppm, M, N). T8: disoluciones
Taller aplicaciones disoluciones. L: La química en tres dimensiones.
Propiedades coligativas punto de ebullición, L: Quién mató a Napoleón.
11 - 16 punto de congelamiento, presión osmótica.
9 Marzo LABORATORIO: 7 Preparación de la práctica: lectura y estudio de
Identificación de grupos funcionales en la misma en el manual de laboratorio,
4 sustancias inorgánicas. (Manual de elaboración de pre informe correspondiente;
laboratorio de química general, Pág. 123). consulta de frases R y S de las sustancias
Propiedades coligativas punto de ebullición, L: Café cargado, chocolate espeso! ¿Están

6 punto de congelamiento, presión osmótica. concentrados?
Diluciones: Factor de dilución, valoración de L: La cocina, el laboratorio de la vida cotidiana
10 18 - 23 soluciones, Titulación – Estequiometria de
Marzo soluciones.
LABORATORIO 8: Estequiometría: Preparación de la práctica: lectura y estudio de
preparación de sulfato de bario. (Manual de la misma en el manual de laboratorio,
4 laboratorio de química general, Pág.139). elaboración de pre informe correspondiente;
11 25 - 30 SEMANA SANTA
Marzo
Balance completo y estequiometría de L: Embellecimiento de objetos de la vida
ecuaciones de óxido-reducción, concepto de cotidiana.
12 1–6 6 equivalente químico, peso equivalente. T9: Estequiometria Redox
Abril L: El cuchillo equivocado.
L: El cloro en la vida cotidiana.
4 SEGUNDO PARCIAL LABORATORIO
6 SEGUNDO PARCIAL TEORÍA
13 8-13 Abril Preparación de soluciones. (Manual de la misma en el manual de laboratorio,
laboratorio de química general, Pág. 153). elaboración de pre informe correspondiente;
Solución del segundo parcial de laboratorio, consulta de frases R y S de las sustancias
correcciones y aclaración de dudas, químicas y solución completa del cuestionario
retroalimentación. (citando la bibliografía) – Realización Informe
SOCIALIZACIÓN, ENTREGA NOTAS correspondiente en la cartilla.
SEGUNDO CORTE LABORATORIO
6 Solución del primer parcial de teoría, LG: Capitulo 10, Sección 10.1 – 10.9
correcciones y aclaración de dudas. L: Buceo y gases ideales.
SOCIALIZACIÓN Y ENTREGA NOTAS L: Tuberías de gas.
PRIMER CORTE TEORÍA T10: Gases
L: Efectos fisiológicos por los cambios de
Gases: Característica y propiedades - Leyes presión.
de los gases ideales – Boyle, Charles, L: Presión arterial.
Avogadro, Dalton, Clausius etc.
14 15-20 Abril Aplicaciones estequiométricas de gases.
Valoración de soluciones. (Manual de la misma en el manual de laboratorio,
laboratorio de química general, Pág.167). elaboración de pre informe correspondiente;
6 Unidad conceptual: Equilibrio químico, LG: Capitulo 14, sección 14.1– 14.4
principio de Le Chatelier, factores que LG: Capitulo 15, sección 15.1– 15.2 y 15.6
afectan el equilibrio, Cinética química,
15 22-27 Abril expresión de la ley de velocidad y la
constante de velocidad, tiempo de vida
media
4 LABORATORIOS: 11 y 12 Preparación de la práctica: lectura y estudio de
la misma en el manual de laboratorio,
elaboración de pre informe correspondiente;
16 29 Abril- 3 6 Teorías ácido-base, cálculos de pH, pOH de LG: Capitulo 16, sección 16.1– 16.11
Mayo ácidos y bases fuertes y débiles, ecuación de
Henderson-Hasselbalch y pH de soluciones
buffer
EXAMEN FINAL DE LABORATORIO
17 6-11 Mayo 6 Unidad conceptual: leyes de la LG: Capitulo 5, sección 5,1– 5.3
termodinámica, calor y trabajo, energía de
activación, procesos endotérmicos y

exotérmicos.
18 13-18 6 EVALUACION EXAMEN FINAL / entrega

mayo de notas.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
En cada corte
Laboratorio 30%
Parcial 40%
Actividades en clase y extra-clase 30%
BIBLIOGRAFÍA
BROWN, LEMAY, BURSTEN, Química, La Ciencia Centra, Edición 11°, Editorial Prentice Hall.
México, 2009.
CHANG RAYMOND, QUÍMICA, Decima Edición, Ed. Mc Graw-Hill, México D.F. 2010.
ACOSTA NIÑO, Gema Eunice. Manual de Laboratorio de Química. 2ª. Serie técnica, Universidad
Militar Nueva Granada, Facultad de Ingeniería, Bogotá 2005.
WHITTEN, DAVIS, PECK, SATNLEY, Química, octava edición. Ed. Cengage Learning, 2008, Cruz
Manca, Santa Fe, México
Talleres y Lecturas, elaborados por los decentes del área. Bogotá, 2008.
BRICEÑO, Carlos Omar y RODRÍGUEZ DE CÁCERES, Lilia, Química, Editorial Educativa, UIS,
Santafé de Bogotá, 1993.
DREW, H. Wolfe. QUIMICA GENERAL ORGÁNICA Y BIOLÓGICA. McGraw-Hill Latinoamericana
S.A. Bogotá, Colombia, 1990.
FRED, H. REDMORE. FUNDAMENTOS DE QUÍMICA. Prentice-Hall Hispanoamericana s.a.
México, México, 1992
GÓMEZ, Marco José, Química Orgánica para carreras afines a la Química, Universidad Nacional,
Bogotá, 1988.
HEIN M, ARENA S, FUNDAMENTOS DE QUÍMICA, Undécima edición, International Thomson
Editores, S.A. México, D.F. 2005.
MERCK COLOMBIA S.A, EL a, b, c, DE LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO. 3° edición,
Departamento L PRO. Bogotá, Colombia, 1995.
MORTIMER, Charles E. QUÍMICA. Grupo Editorial Ibero América. Belmont California. U.S.A, 1985.
PECK, LARRY Y COLB, “Journal of Chemical Education”. Vol. 57, 517, 1980.
PETRUCCI, Ralph H. QUÍMICA GENERAL. Fondo Educativo Interamericano, C de México,
México, 1986.
ROUTH, J. I. EYMAN, D.P. BURTON, D.J. COMPENDIO ESENCIAL DE QUIMICA GENERAL
ORGÁNICA Y BIOQUÍMICA. Editorial Reverté Colombiana, s.a. Bogotá, Colombia, 1990.
RUSSELL, J. B. LARENA, A. QUÍMICA GENERAL. McGraw-Hill Latinoamericana S.A. Bogotá,
Colombia, 1992.
VEGA DE K., Juan Carlos. Química Orgánica para estudiantes de Ingeniería, Universidad Católica
de Chile, Santiago, 1992.

WITTCOTT, H.A. y REUBEN, B.G. Productos químicos orgánicos industriales, Vols. I y II, Editorial
Limusa, México, 1997.
MATERIAL COMPLEMENTARIO DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES

Material online:
1. ENCICLOPEDIA OCÉANO Internet , pagina Web:

2. http://www.oceano.com/oceano/index.html
3. www.alonsoformula.com/
4. http://www.youtube.com/watch?v=wPgnaHCMv_0
5. http://inorganica.com/temario.htm
6. http://www.quimika.com/
7. www.webelements.com
8. http://JChemEd.chem.wisc.edu
9. http://chemsoc.com
10. http://chemcases.com
11. http://chemestry .about.com
12. http://www.slideshare.net/rssuarez/numeros-cuanticos-presentation
13. http://depa.pquim.unam.mx/amyd/archivero/serie3BalanceoRedox_6817.pdf

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UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

NOMBRE DEL CONTENIDO PROGRAMÁTICO: Química inorgánica

ENFOQUE GLOBAL DE LA ASIGNATURA

ESQUEMA GENERAL DE LOS CONTENIDOS

2. UNIDAD 2: LOS ESTADOS DE AGREGACIÓN. LOS ÁTOMOS Y LAS MOLÉCULAS.

3. UNIDAD 3: LA ECUACIÓN QUÍMICA, REACCIONES Y CAMBIOS. CLASES DE

4. UNIDAD 4: DISOLUCIONES, PROPIEDADES COLIGATIVAS.

 Neutralización de ácidos y bases. Valoración de ácidos y bases. Determinación del punto

5. UNIDAD 5: GASES LEYES Y APLICACIONES, CINÉTICA, EQUILIBRIO QUÍMICO,

ESQUEMA GENERAL DE LOS CONTENIDOS

LABORATORIO: 0 Preparación de la práctica: lectura y estudio de

6 Factores de conversión de unidades. Análisis LG: Capítulo 1, Sección 1.4- 1.5

4 LABORATORIO: 1 Preparación de la práctica: lectura y estudio de

Propiedades de la materia – Cambios físicos LG: Capitulo 1, Sección 1.3

El átomo y su estructura – Teoría cuántica LG: Capitulo 2, Sección 2.1- 2.3

LABORATORIO: 2 Preparación de la práctica: lectura y estudio de

La tabla periódica (Interpretación,

LABORATORIO: 3 Preparación de la práctica: lectura y estudio de

Formación y nomenclatura IUPAC y STOCK LG: Capitulo 2, Sección 2,8 y 2.9

4 PRIMER PARCIAL DE LABORATORIO

6 PRIMER PARCIAL DE TEORÍA

6 18-23 LABORATORIO: 4. Manejo de unidades de Preparación de la práctica: lectura y estudio de

Solución del primer parcial de teoría, LG: Capitulo 4, Sección 4.4

Taller general estequiometria de

Características, propiedades y clases de LG: Capitulo 4, Sección 4.1 y 4.5 – 4.6

Propiedades coligativas punto de ebullición, L: Café cargado, chocolate espeso! ¿Están

activación, procesos endotérmicos y

18 13-18 6 EVALUACION EXAMEN FINAL / entrega

de Chile, Santiago, 1992.

MATERIAL COMPLEMENTARIO DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES

1. ENCICLOPEDIA OCÉANO Internet , pagina Web:

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