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Física: 4to.
de Secundaria -1-
Cap. 1
TRIGONOMETRÍA
PARA EL ESTUDIO DE LA FÍSICA
Triangulo rectángulo.- Es un triángulo Funciones trigonométricas.- Para definir
que tiene un ángulo de 90º. funciones trigonométricas, se usa del Teorema
de Pitágoras.
- Los lados adyacentes al ángulo recto se
denominan catetos. B
- Lado opuesto al ángulo recto se llama Cateto

hipotenusa. c opuesto
a al
ángulo α
A C
b = cateto b
Cateto adyacente al ángulo α
a = cateto Las letras minúsculas son las que utilizamos

para los lados en el Teorema de Pitágoras.
Las letras mayúsculas para indicar los vértices o

Propiedades del triángulo rectángulo: ángulos.
1) Teorema de Pitágoras: El cuadrado

de la longitud de la hipotenusa es igual PRINCIPALES:
a la suma de los cuadrados de las
longitudes de los catetos. a) Función Seno (sen): Su definición es la
siguiente:
En el ABC : c2 = a 2 + b 2
cateto opuesto a
sen   
hipotenusa c
b) Función Coseno (cos): Su definición es la

siguiente:
cateto adyacente b
cos   
hipotenusa c
c) Función Tangente (tan): Su definición es la

siguiente:
2) Ángulos agudos complementarios: cateto opuesto a

La suma de los ángulos agudos da un tg   
cateto adyacente b
recto.
    90º
RECÍPROCAS:
-2- Física: 4to. de Secundaria
d) Función Cotangente (cot): Su definición Aplicando el Teorema de Pitágoras:

es la siguiente:
c 2  a 2  b2
cateto adyacente b
cot   
cateto opuesto a 1. Sustituimos las cantidades numéricas:
92  x 2  62
e) Función Secante (sec): Su definición es la
siguiente: 2. Realizamos las operaciones:
sec  
hipotenusa

c  x 2  81  36  45
cateto adyacente b
 x 45  6.70
f) Función Cosecante (csc): Su definición es
la siguiente:
Ejem. 2.- Dado el siguiente triángulo,
hipotenusa c
csc    encontrar todas las funciones trigonométricas,
cateto opuesto a si:
A
c
Razones trigonométricas recíprocas.- b
Se denominan a las siguientes funciones
trigonométricas:
B
C a
seno  cos ecante

cos eno  sec ante
tan gente  cot angente Datos: b=4 y c=5 a=?

Ejemplos: 1. Primero encontraremos el valor del lado que

hace falta:
1 3
sen    csc   3
3 1 c 2  a 2  b2
5 3 Sustituyendo valores:
tg    cot  
3 5
52  a2  42  a2  25  16  9
Ejem. 1.- En el triángulo rectángulo, hallar el Extrayendo la raíz: a 9 3

valor que falta.
2. Ahora calculamos los valores de todas las

funciones trigonométricas:
b=x
3 4 3
senA  ; cos A  ; tan A 
5 5 4
a = 6 cm
4 3 4
senB  ; cos B  ; tan B 
Solución: 5 5 3
La incógnita que debemos encontrar, es: “b”:

Física: 4to. de Secundaria -3-
Triángulos rectángulos notables.- Son

aquellos triángulos rectángulos donde
conociendo las medidas de sus ángulos 2 30º 30º 2 2 30º
agudos, se puede saber la proporción
existente entre sus lados.
60º 60º 60º
1. Triángulo notable de 45º.- Se parte 1 1 1
de un cuadrado de lado, cuyo valor
podemos asumir 1: Las razones trigonométricas para 60º
Se forma un triángulo rectángulo isósceles 3

de catetos igual a 1, la hipotenusa se con sen60º 
el teorema de Pitágoras. 2
1
1 cos 60º 
2
45º 45º
3
1 1 tg60º   3
1
45º 45º
Sus inversas:
1
2 3
Las razones trigonométricas para 45º: csc 60º 
3
sen45º 
1

2 sec 60º  2
2 2
3
1 2 cot 60º 
cos 45º   3
2 2
1
tg45º  1 Las razones trigonométricas para 30º
1
1
Sus inversas son: sen30º 
2
csc 45º  2
3
cos 30º 
2
sec 45º  2
1 3
cot 45º  1 tg30º  
3 3
Sus inversas son:
2. Triángulo notable de 30º y 60º.- Se csc 30º  2

parte de un triángulo equilátero de lado 2.
2 3
Se forma un triángulo rectángulo de sec 30º 
ángulos agudos 30º y 60º, la altura (cateto) 3
se obtiene aplicando el teorema de
Pitágoras. cot 30º  3
3. Triángulo notable de 3; 4 y 5.- Uno Ejem. 3.- Calcular: E = sen230º + tg37º

de los triángulos más utilizados tanto en
física como en matemáticas, cuyos catetos Reemplazando valores:
miden 3 y 4, la hipotenusa 5.
2
1 3 1 3
Los ángulos agudos miden E      E1
2 4 4 4
aproximadamente 37º y 53º
sen2 45º  cos 60º

53º Ejem. 4.- Evaluar: E
5
3
csc 30º
37º Reemplazando valores:

4 2
 2
   1 2 1
 2  2 
4 2 1
Las razones trigonométricas para 37º: E =    
2 2 2
3
sen37º 
5
Ejem. 5.- Calcula el valor exacto de las
4
cos 37º  razones trigonométricas que faltan o del
5
ángulo α, sin usar calculadora
(0° < α ≤ 90°):
3
tg37º 
4 DATOS:
Las razones trigonométricas para 53º: 3
sen α
2
4
sen53º  2
5 cos α
2
3 tg α 0
cos53º 
5
α 30º
4
tg53º 
3
Solución:
3 2
4. Otros triángulos: sen α 0 1/2
2 2
3 2
cos α 1/2 1
2 2
3
8º tg α 3 0 1
16º 3
25
24
7a α 60º 0º 30º 45º
74º 82º
7 a
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES
Grados 30º 45º 60º 37º 53º
  
Radianes 0.646 0.925
6 4 3
1 3 4
sen  2 3
2 2 2 5 5
1 4 3
cos  3 2
2 2 2 5 5
3 4
tg  3
1 3
3 4 3
4 3
cot  3 1 3
3 3 4
5 5
sec  2 3
2 2
3 4 3
5 5
csc  2 2
2 3
3 3 4
Datos para la resolución de triángulos: b) Ángulos horizontales.- Los ángulos

horizontales son ángulos agudos
a) Ángulos verticales.- Los ángulos contenidos en un plano horizontal.
verticales son ángulos agudos contenidos
en un plano vertical y formado por dos Se determinan tomando como referencia
líneas imaginarias llamadas horizontal y los puntos cardinales:
visual:
Norte (N), Sur (S), Este (E) y Oeste (O).
Ángulos de elevación y depresión

Ejes cardinales
N
B
30º
O E
A
56º
S
La dirección de B respecto de A es: USO DE LA CALCULADORA:
N 30º E o E 60º N Para hallar las razones trigonométricas

con la calculadora tenemos que mirar en
que unidades esta la pantalla.
La dirección de C respecto de A es:
Si nos dan los ángulos en radianes, el
S 56º O o O 34º S símbolo que debe aparecer en la parte
superior de la calculadora es R o RAD.
Rumbos Si nos lo dan en grados deberá aparecer D

o DEG.
N
1) Averigua los ángulos Â , B̂ y Ĉ (en
Q grados) sabiendo:
a) tg Â = 2.5 Resp: 68º 11’ 55”

47º
P b) sen B̂ = 0.3 Resp: 17º 27’ 27”
O E
c) sen Ĉ = 0.6 Resp: 36º 52’ 12”

27º
2) Utilizando la calculadora, halla las

siguientes razones trigonométricas
S M redondeando a 4 decimales:
El rumbo de Q respecto de P: a) sen 34º 35’ 57” Resp: 0.5678
47º al oeste del norte. b) cos 85º 7’ 23” Resp: 0.0850
El rumbo de M respecto de P: c) tg 87º 33” Resp: 19.1397
27º al este del sur. d) sen 43º 35’ Resp: 0.6894
c) Pendiente o inclinación de una 3) Utilizando la calculadora, halla los

carretera.- Existen algunas señales en las ángulos (en grados y en radianes)
carreteras como indica la figura: de las siguientes razones
trigonométricas:
Pendiente de 10%.
a) sen  = 0.3456
Pendiente del 10% significa que por cada
100 m recorridos en horizontal, subimos Resp:  = 20º 13’ 7”
(o bajamos) 10 m en vertical.
b) cos  = 0.5555
Resp:  = 56º 15’ 17”
c) tg  = 1.4572
Resp:  = 55º 32’ 24”
  tg 1(10 / 100)  5.7º

Resolución de un triángulo rectángulo.- Para resolver un triángulo rectángulo es

necesario conocer dos lados del triángulo, o bien un lado y un ángulo distinto del recto.
a) Teorema de Pitágoras:
B
c 2  a 2  b2
c
a b) Relación de ángulos:
    90º
A C
b
d) Funciones trigonométricas principales:
a b a b a b
sen   cos   tg   sen   cos   tg  
c c b c c a
Ejemplos:
1. Se conocen la hipotenusa y un cateto:
Cálculo de “b”: Cálculo de “α”: Cálculo de “β”:
b  62  4 2 4   90º 
sen  
6
b  36  16   90º 42º 6'
  sen1(4 / 6)
b  20   47º 54'
  42º 6'
b  4.5 m
2. Se conocen la hipotenusa y un ángulo agudo:

Cálculo de “a”: Cálculo de “b”: Cálculo de “β”:
a b   90º 
sen   cos  
5 5
  90º 37º
a  5  sen  b  5  cos 
  53º
a  5  sen 37º b  5  cos 37º
a3m b4m
Triangulo oblicuángulo.- Es un triángulo que no tiene un ángulo de 90º.
Resolución de un triángulo oblicuángulo.- Para resolver un triángulo oblicuángulo es

necesario conocer tres elementos donde uno de ellos por lo menos debe ser un lado del
triángulo.
C C
b a a
b
A B A B
c c
Teorema del seno.- Cada lado de un Teorema del coseno.- En un triángulo el

triángulo es directamente proporcional al cuadrado de cada lado es igual a la suma
seno del ángulo opuesto: de los cuadrados de los otros dos menos el
doble producto de ambos por el coseno del
ángulo que forman:
C
b a
b a
A B
c A B
c
a b c
  a2  b2  c 2  2  b  c  cos
sen  sen  sen 
Relación de ángulos: b2  a2  c 2  2  a  c  cos 
     180º c2  a2  b2  2  a  b  cos
Ejemplos:
1. Se conoce un lado y dos ángulos adyacentes a él:

A
b c
120º 30º
C B
a = 10 m
Cálculo del tercer ángulo: Cálculo de “c”: Cálculo de “b”:
A + B + C = 180º c 10 b 10
 
sen 120º sen A sen 30º sen A
A = 180º – B – C
10  sen120º 10  sen30º
A = 180º – 30º – 120º c b
sen A sen A
A = 30º 10  sen120º 10  sen30º

c b
sen30º sen30º
c  17.3 m c  10 m
2. Se conoce dos lados y un ángulo opuesto:

A
100º
b = 25 m c
C B
a = 30 m
Cálculo de “B”: Cálculo de “C”: Cálculo de “c”:
b a A + B + C = 180º c a
 
sen B sen A sen C sen A
C = 180º – A – B
25  sen100º 30  sen 24º 48'
sen B  c
30 A = 180º – 100º – 55º 12’ sen 100º
B  sen1 0.8207 C  24º 48'

c  12.8 m
B  55º 12'
- 10 - Física: 4to. de Secundaria
EJERCICIOS PROPUESTOS
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS: 3. Un ángulo de un triángulo rectángulo

mide 47º y el cateto opuesto 8 cm,
1. En los triángulos mostrados determinar halla la hipotenusa.
los valores de a y b.
Resp: 10.94 cm
4. La hipotenusa de un triángulo
rectángulo mide 26 cm y un ángulo
66º. Calcula los catetos.
Resp: 23.7 cm y 10.6 cm
5. Un ángulo de un triángulo rectángulo

mide 44º y el cateto adyacente 16 cm,
calcula el otro cateto.
Resp: 15.4 cm
6. En un triángulo rectángulo los catetos

miden 15 y 8 cm, halla los ángulos
agudos.
Resp: 28.º y 61.9º
7. En un triángulo isósceles los ángulos

iguales miden 78º y la altura 28 cm,
halla el lado desigual.
Resp: 11.9 cm
8. Los lados iguales de un triángulo

2. Determine los valores del <  y r, a isósceles miden 41 cm y los ángulos
partir de la relación entre los lados del iguales 72º, calcula el otro lado.
triángulo mostrado.
Resp: 25.3 cm
9. Uno de los catetos de un triángulo

rectángulo mide 4.8 cm y el ángulo
opuesto a este cateto mide 54º. Halla
la medida del resto de los lados y de
los ángulos del triángulo.
Resp: a = 3.49 cm; A = 36º; b = 4.8 cm;

B = 54º; c = 5.93 cm; C = 90º
10. Los lados de un paralelogramo miden

12 y 20 cm, y forman un ángulo de
60º. ¿Cuánto mide la altura del
paralelogramo? ¿Y su área?
Resp: h  6 3 m ; A  120 3 m2
Física: 4to. de Secundaria - 11 -
TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS: Resp: C = 80º; a = 4.40 cm;

b = 3.26 cm
1. Hallar los elementos del triángulo que
faltan: 3. Resuelve el triángulo ABC, del que se
1.conocen los siguientes datos.
a)
C A = 40º; b = 7 cm, c = 10 cm
Resp: A = 6.46 cm; B = 44º 09’;

10 8 C = 95º 51’
47º 4. Resuelve el triángulo ABC, del que se

A B conocen los siguientes datos.
c
a = 35 m; b = 20 m, c = 40 m
b)
Resp: B = 30º; A = 61º 2’ ; 88º 57’
C
5. Resuelve el triángulo ABC que

b 5 verifique los siguientes datos.
47º
A B C = 140º; b = 11 cm; c = 17 cm
9
Resp: B = 24º 35’; A = 15º 25’;
a = 7 cm
c)
C 6. Resuelve el triángulo ABC que
verifique los siguientes datos.
100 72 B = 20º; b = 3 cm, c = 8 cm
Resp: C = 65º 47’ o 114º 13’;

71º A = 94º 13’ o 45º 47’;
A B a = 8.75 cm o 6.29 cm
c
7. Dos puntos A y B están señalados en
d) la orilla de un lago. Un topógrafo se
B encuentra en un punto C tal que AC =
120 metros y BC = 80 metros y
determina que ACB mide 52°. ¿Cuál
es la distancia entre A y B?
12 a
96º
A 7 B
A
B
Resp:
a) A = 35.8º; C = 97.19º; c = 13.56

b) A = 31.5º; B = 38.5º; b = 5.97
c) A = 42.9º; C = 66.10º; c = 96.69 C
d) C = 35.46º; A = 48.54º; a = 9.09
2. Resuelve el triángulo ABC, del que se Resp: 100.45 m

conocen los siguientes datos
A = 60º; B = 40º, c = 5 cm
EJERCICIOS PARA PRUEBAS DE SUFICIENCIA
Para los siguientes ejercicios: Para los siguientes ejercicios:

B
C
ϴ
c
a a
b
A C
b A B
c
1. En un ABC: c = 100, ∢A = 37º.

Calcular: a 9. En un ABC: a = 2, c = 3,
∢B = 60º. Calcular: b
a) 80 b) 60 c) 20/7 d) 40
a) 7 b) 5 c) 5 d) 7
2. En un ABC: c = 20, ∢A = 53º.
Calcular: b 10. En un ABC: a = 3; b = 4; ∢C= 120º
Calcular: “c”
a) 12 b) 16 c) 20 d) 15
a) 19 b) 26 c) 37 d) 43
3. En un ABC: c = 10, ∢B = 53º.
Calcular: a 11. En un ABC: a = 2 ; b = 1;
∢C=135º. Calcular: c
a) 8 b) 10 c) 6 d) 5
4. En un ABC: a = 2 3 , ∢B = 60º. a) 3 b) 6 c) 5 d) 2 3
Calcular: b
12. En un triángulo ABC: ∢A = 60º ;
a) 8 b) 4 c) 5 d) 6 ∢B = 45º. Calcular: E = a
b
5. En un ABC: b = 9, ∢A = 30º.
Calcular: c a) 3 b) 6 c) 3 d) 6
2 2
a) 2 3 b) 6 3 c) 3 / 6 d) 3 13. En un triángulo ABC, se sabe que:

C = 60º , b , c .
6. En un ABC: c = 110, ∢A = 30º.
Calcular: a Hallar la medida del ángulo “A”:
a) 110 3 b) 60 3 a) 75º b) 37º c) 105º d) 60º

c) 55 3 d) 100 3
14. En un ABC se tiene: ∢A = π ;
6
7. En un ABC: c = 5, a = 3. Calcular: b
a = 1; b = 3 . Calcular la medida
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 del ángulo B
8. En un ABC: a = 60, b = 80. Calcular: a) 30º b) 60º c) 45º d) 90º

c
15. En un ABC: ∢A = 2∢C a = 3
a) 80 b) 60 y c = 2 . Calcular: Cos C
c) 140 d) 100
a) 1/3 b) 3/4 c) 1/2 d) 1/4
Cap. 2
VECTORES
MÉTODOS ANALÍTICOS
Introducción.- Luego de haber aprendido 1. Punto de aplicación.- Es el origen
a realizar operaciones con vectores del vector (O)
aplicando los métodos gráficos; en este
curso conoceremos los métodos analíticos 2. Dirección.- Es la línea de acción del
de resolución de vectores, para eso vector o las líneas rectas paralelas a
necesitas conocer los elementos básicos él (L). Queda definida por el ángulo θ
de la trigonometría, resolver triángulos
rectángulos y oblicuángulos. 3. Sentido.- Está indicado por la punta
de la flecha (A)
Magnitud vectorial.- Una cantidad
vectorial se especifica totalmente por una 4. Módulo, intensidad o magnitud.- Es
magnitud y una dirección. el valor numérico del vector, o la
longitud del mismo (OA)
La velocidad, la aceleración, el
desplazamiento, la fuerza, el peso, etc. Representación de vectores.- Para
dibujar vectores en el plano se utiliza un
Ejemplo: sistema de referencia, que puede ser un
sistema de ejes coordenados, un sistema
Una velocidad de (30 m/s, 60º), quiere de ejes cardinales y un sistema de
decir "velocidad de 30 m/s en una coordenadas polares.
dirección de 60º desde el origen del punto
de referencia dado". a) Representación rectangular.- Un
vector se representa en el sistema de ejes
coordenados XY, colocando el punto de
aplicación en el origen (0, 0) y el extremo
en un punto del plano.
V  V
x , Vy 
La velocidad es una magnitud vectorial Abscisa Ordenada
Vectores.- Un vector es un segmento de b) Representación polar.- Para

recta orientado cuya longitud es representar un vector en forma polar, es
proporcional al valor numérico de la suficiente conocer su módulo y su
magnitud que representa. dirección (ángulo).
Sus elementos son: V  V ,  

A L Módulo Dirección

V = Módulo o longitud de V

O  = Ángulo formado por V y el eje “+X”
(Sentido antihorario)
Ejem. 1.- Representar los siguientes EJES CARDINALES

vectores:
N
NO NE
A  (3, 4) B   5,5
C   4, 2  D   2, 4  O E
El diagrama de ejes de a lado muestra los SO SE

vectores dados en coordenadas S
rectangulares.
Y
Conversión de coordenadas
cartesianas a polares.- Para convertir de
un sistema a otro, se resuelve el triángulo:
r
y
X
Módulo: r  x2  y2
y
Dirección: tg  
x
Ejem. 2.- Representar los siguientes
vectores dados en forma polar:
  a) De cartesianas a polares.- Si se tiene
A  (4 cm , 40º ) B  (3 cm , 120º ) un punto en coordenadas cartesianas (x;
  y) y se quiere en coordenadas polares (r;
C  (3 cm , 200º ) D  (2.5 cm ,  60º ) θ), deben resolver un triángulo del que se
conoce dos lados.
Y Ejem. 3.- El punto P(12; 5) representar en

coordenadas polares.
Y
120º
P(12; 5)
200º
40º
X
–60º
y r y
X
O
x
Usamos el teorema de Pitágoras para

calcular la hipotenusa:
r  x2  y2  122  52 y
sen    y  r.sen 
r
r  144  25  169  13 y  13  sen 23º  y  5.08
El punto es:
Usamos la función tangente para calcular
el ángulo: P(13; 23º )  P(11.98; 5.08)
y 5
tg    tg   Coordenadas Coordenadas
x 12
polares rectangulares
 5 
  tg1    22.6º
 12  Vector equipolente.- Es un vector
equivalente o igual a otro: Misma
El punto es: dirección, modulo y sentido.
P(12; 5)  P(13; 22.6º )
Coordenadas Coordenadas
rectangulares polares
A
B
b) De polares a cartesianas.- Si se tiene

un punto en coordenadas polares (r; θ) y
se quiere en coordenadas cartesianas
(x; y) deben resolver un triángulo del que
se conoce la hipotenusa y un ángulo: Los vectores A y B son equipolentes
Ejem. 4.- El punto P(13; 23º) representar

en coordenadas cartesianas. Vector opuesto.- Es un vector de la
misma magnitud y dirección a otro; pero
de sentido contrario.
Y
P(13; 23º)
y y
B
= 23º
X
O
x
Usamos la función coseno para “x”: El vector B es opuesto al vector A
x A=–B
cos    x  r.cos 
r
x  13  cos 23º  x  11.98 Métodos gráficos para la suma de

vectores.- Con ayuda de dos escuadras y
un transportador, se determina la magnitud
Usamos la función seno para “y”: y dirección del vector resultante.
1.- Método del paralelogramo.- Se

dibujan los dos vectores dados haciendo
coincidir sus orígenes, luego se trazan
líneas paralelas para formar un
paralelogramo, el vector resultante
empieza en el origen y termina en la
intersección de las líneas trazadas.
2.- Método del triángulo.- Se trazan los Resta de vectores.- Para obtener el
dos vectores uno a continuación del otro vector resultante de una resta o
para luego formar un triángulo, el vector diferencia se puede usar la regla del
resultante se traza desde el primer origen paralelogramo o triángulo teniendo en
y termina en la última cabeza. cuenta el vector opuesto:
    
R  B A B  A 
La suma de A con B es conmutativa,

se expresa como:
R  A B  B  A
Existe un procedimiento abreviado:
3.- Método del polígono.- Es una
continuación del método del triángulo, Unir los extremos de ambos vectores
válido para dos o más vectores (dirección) y trazar la flecha (sentido)
concurrentes. del sustraendo al minuendo.
El vector suma o resultante, se expresa

como:
R  A B C  D
Se trazan los vectores uno a continuación

de otro y luego formar un polígono con
una recta, el vector resultante se traza del
primer origen hasta la última cabeza. Métodos analíticos para la suma de
vectores:
En el caso de que el origen del primer
vector coincida con el extremo del último
vector, la resultante es nula.
1. Vectores colineales y del mismo 4. Vectores que forman cualquier

sentido.- Ángulo entre vectores 0º ángulo.-
α = ángulo entre los dos vectores

+
componentes
El módulo de la resultante está dado por:
R  A B

Módulo de R :
2. Vectores colineales de diferente
sentido.- Ángulo entre vectores 180º
R A2  B 2  2 A B cos 
– 
Dirección de R :
B sen
sen  
El módulo de la resultante está dado por: R
R  A B Nota: Para el cálculo de “θ”, el segmento

que va en el numerador es el “lado
opuesto a “θ”.
3. Vectores ortogonales.- Ángulo entre
vectores 90º (perpendiculares)
Resultante máxima y mínima.- De dos
vectores:
+
La resultante de dos vectores es máxima
cuando estos se encuentran en la misma
dirección y sentido ( θ = 0º )
R
El módulo de la resultante está dado por:
A B
Teorema de Pitágoras: R = A+B
R  A2  B 2
La resultante de dos vectores es mínima,
cuando estos se encuentran en la misma
dirección; pero de sentidos contrarios
cat .opuesto
La dirección: tan  ( θ = 180º )
cat .adyacente
R B
B
tan  
A A
R = A–B
Ejem. 5.- Halla el módulo de la resultante

de dos vectores colineales del mismo
sentido de 70 N y 80 N.
Datos:
A = 70 N
B = 80 N
R=?
Módulo de la resultante:
El módulo es: R A2  B 2  2 AB cos 
R = A + B = 70 N + 80 N = 150 N R  (200 km) 2  (300 km) 2  2  (200 km)(300 km) cos 60º
Ejem. 6.- Se tiene dos vectores R  40000 2 km2  90000 2 km2  60000 km2
perpendiculares, A = 20 m y B = 30 m.
Calcular el módulo de la resultante y su R  190000 2 km2  435.9 km
dirección.
Datos:
Dirección de la resultante:
A = 20 m
B = 30 m
α = 90º A  sen 
sen  
R=? R
θ=?
200  sen 60º 200  0.866
sen   
4359 4359
sen   0.397    sen 1 (0.397)
  23.4º
R A2  B 2  20m2  30m2 Vectores unitarios cartesianos.- Son

aquellos vectores que tienen como
módulo la unidad de medida de medida
R  400m 2  900m 2  1300m 2  36.1 m y las direcciones coinciden con los ejes
cartesianos.
Dirección de la resultante:
A 20 m
tg     0.667
B 30 m
   tg 1 (0.667)  33.7º
Ejem. 7.- Dos vectores A = 200 km y B Los vectores cartesianos son:

= 300 km forman 60º entre sí. Calcular el
i = Tiene dirección del eje X positivo
módulo de la resultante y su dirección.
Datos: –i = Tiene dirección del eje X negativo
A = 200 km
J = Tiene dirección del eje Y positivo
B = 300 km
α = 60º –j = Tiene dirección del eje Y negativo
R=? θ=?
Representación de un vector en función Ejem. 9.- Sean los vectores:

de los vectores unitarios:
  A= 2i+2j
V  Vx ; V y   V  Vx i  V y j
B = –4 i + 3 j
Modulo: V  Vx2  V y2 Hallar el módulo de: A – B
Vy Solución:
Dirección: tg  
Vx
Vector resultante:
Ejemplos: R = A–B
 
A  4 ;  5  A  4 i 5 j R = (2 i + 2 j) - (-4 i +3 j)
 
B   6 ; 2  B  6 i  2 j R = 6i – j
 
C  4 ; 0  C 4i
Suma de vectores aplicando los

vectores unitarios.- Para estas
operaciones, se deben sumar o restar
cada uno de los componentes unitarios de
cada vector:
Ejem. 8.- Sumar los vectores:

 
A  4 i 5 j B  2i 3 j
R  6 2  (1) 2  6.08
Su dirección:
1
tg    0.17
6
   tg 1 (0.17)  9.6º
La resultante se obtiene sumando cada

componente:
  
R  A  B  (4  2) i  (5  3) j

R 6i2 j
1. Graficar los siguientes puntos, luego 5. ¿Cuál es la resultante de un par de

expresarlos en coordenadas fuerzas, una de 100 N hacia arriba y
polares: una de 75 N hacia abajo (Solución
gráfica y analítica) Esc: 1 cm : 25 km
A(-4; 3) B(2; -44) C(-7; -2)
Resp: 25 N hacia arriba
D(0; 6) E(5; 0) F(3; 4)
6. Un auto viaja 40 km hacia el este y 70
2. Graficar los siguientes puntos, luego km hacia el sur, ¿cuál es su
expresarlos en coordenadas desplazamiento resultante? (Solución
rectangulares: gráfica y analítica) Esc: 1 cm : 20 km
Resp: 80.6 km
A(40 cm; 75º) B(20 cm; 120º)
7. Una mujer camina 4 km hacia el este
C(30 cm; 200º) D(15 N; 300º) y después camina 8 km hacia el
norte. Esc: 1 cm : 2 km
E(25 kp; 180º) F(35 m; 90º)
a) Aplique el método del triángulo
3. Copia en tu cuaderno. Sumar para hallar su desplazamiento
aplicando los métodos del resultante.
paralelogramo y el triángulo: b) Compruebe el resultado con el
método del paralelogramo.
c) Verifique ambos con el método
analítico.
Resp: 8.94 km ; 63.4º
8. Se tienen dos fuerzas iguales de 10 N

y forman 60º entre sí, determinar el
valor de su resultante.
Resp: 17.3 N
9. Hallar el vector resultante de dos

4. Copia en tu cuaderno y realiza las
vectores fuerzas de 15 N y 6 N
dos restas de los siguientes pares de
cuando forman un ángulo de: a) 90º
vectores:
b) de 50º y c) de 75º. (Solución
gráfica y analítica)
Restar: AB
Resp: a) 16.2 N; 21.8º; b) 19.4 N; 13.7º;
c) 17.5 N; 19.3º
10. Encontrar la magnitud del vector

A + B sabiendo que A = 5 u., B = 8 u.
Resp: 9.4 unidades
y
Restar: B  A
x
45º 45º
11. Determine el módulo de la resultante

de dos vectores cuyos módulos son
15 y 7 unidades, si forman un ángulo
de 53º.
Resp: 20 unidades
12. Dados: A = (250 N , 0º) y

B = (300 N , 150º) . Hallar gráfica y
analíticamente el módulo de la R. Problemas del 16 al 19. Graficar el
Esc: 1 cm : 50 N vector resultante y expresarlo con sus
vectores unitarios (i ; j):
Resp: 150.3 N
= (–2, 4) = (5, 2) = (1, –3)
13. Dados: A = (60 kp , 0º) y B = (90 kp,
35º) Calcular el vector suma = (–7, 4) = (–4, 0)
aplicando el método del triángulo y en
forma analítica. Esc: 1 cm : 20 kp
16. Sumar: +
Resp: 143.3 kp
Resp: R = 3 i + 6 j
14. Copie en su cuaderno, halle la
resultante y su dirección aplicando el 17. Sumar: +
método del polígono.
Resp: R = 6 i – j
Compruebe el resultado, expresando
cada vector en sus componentes 18. Sumar: 
unitarios, determine la resultante y su
Resp: R = – 9 i – 2 j
dirección.
Resp: 5 unidades 19. Sumar: 

Resp: R = 8 i – 7 j
B
20. Sean los vectores:
C
A = 15 i + 12 j B= 3i+7j
A
Hallar el módulo de: A – B
Resp: 13 unidades
15. Copie en su cuaderno, halle la
21. Sean los vectores, calcular el vector
resultante y su dirección aplicando el
resultante.
método del polígono.
A= 5i+3j B= 7i+2j
Compruebe el resultado, exprese
cada vector en sus componentes
Hallar el módulo de: A + B
unitarios, determine la resultante y su
dirección. Resp: 13 unidades
Resp: 1 unidad
1. La suma de dos vectores A y B es 6. Encontrar la resultante:

máxima cuando el ángulo entre ellos
es:
a) 90º b) 180º c) 45º d) 0º
2. La suma de dos vectores A y B es

mínima cuando el ángulo entre ellos
es de:
a) 3C b) A  B
a) 90º b) 180º c) 45º d) 0º c) 2B d) C
3. Hallar la resultante: 7. Calcular la resultante de:
a) A b) 2A c) C d) C
a) 3A b) 2C
4. Hallar la resultante: c) 3C d) C
8. Determinar el módulo de la resultante:
3u
60º
5u
a) 2B b) 2(A  B)
a) 3 u b) 6 u
c) 3C d) C c) 4 u d) 7 u
5. Hallar “x”: 9. Determinar el módulo de la resultante:
12 u
5u
a) B b) A  B a) 11 u b) 17 u
c) A d) B c) 12 u d) 13 u
10. Determinar el módulo de la resultante: 15. Determinar el módulo de la resultante:
u
10 u
120º u 45º
10 u
a) 5 u b) 10 u c) 5 2 u d) 3 u
a) 10 u b) 15 u c) 20 u d) 13 u
16. La suma de dos vectores A y B que
aparecen en la figura es igual a:
A= 3u
B =4u
10 u
127º
a) 3 u b) 4 u c) 5 u d) 7 u
6u
17. Los módulos de dos vectores

a) 15 u b) 9 u c) 12 u d) 8 u perpendiculares son 8 cm y 6 cm
respetivamente. El vector resultante
de ambos es:
a) 3 cm b) 13 cm c) 10 cm d) 14 cm
6u
18. Hallar la resultante de los vectores:
3u 60º A=6N y B=8N
a) 3 u b) 3 3 u c) 4 u d) 6 u
60º 30º
a) 15 N b) 10 N
12 u c) 14 N d) 20 N
37º
19. En la figura mostrada el módulo de
15 u los vectores es A = 12 u; B = 5 u.
Determine el módulo del vector
resultante.
a) 8 u b) 10 u c) 9 u d) 13 u
14. Calcular la resultante de dos fuerzas

de 10 y 30 kgf si forman un ángulo de
60º.
a) 36.06 kgf b) 10 kgf a) 26 u b) 14 u

c) 40 kgf d) 50 kgf c) 16 u d) 13 u
20. Si a un desplazamiento de 45 m al 26. Sean los vectores:

Norte se le añade uno de 60 m al Sur;
el vector resultante es: A = 15 i + 2 j
B=9i+5j
a) 15 m al N b) 105 m al S
c) 15 m al S d) 105 m al S Halle el módulo del vector: A + B
a) 25 b) 21 c) 11 d) 12
21. Si a un desplazamiento de 30 m al
Este se le añade uno de 15 m al
Oeste; el vector resultante es: 27. Sean los vectores:
a) 45 m al N b) 15 m al O A=5i+3j
c) 15 m al E d) 45 m al E B=7i+2j
Halle el módulo del vector: A + B

22. Dos vectores de magnitudes iguales a
10 kp y 20 kp, forman un ángulo de a) 14 b) 5 c) 13 d) 12
37º. ¿Cuál es el valor de la suma de
estos vectores en kp?
28. Dado el conjunto de vectores:
a) 30 b) 28.6 c) 13.4 d) 10
A=2i–4j
B= –i+2j
23. Dos fuerzas de 30 lbf y 40 lbf forman C=–i+3j
un ángulo de 90º, luego la resultante
de estas fuerzas en lbf es: Halle el módulo del vector:
a) 30 b) 40 c) 50 d) 60 R = A – 3B + 2C
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7
24. Determine el módulo de la resultante
de dos vectores de 15 y 7 unidades,
si forman un ángulo de 53º. 29. Sean los vectores:
a) 32 b) 28 c) 20 d) 16 A=2i+4j
B= 3i+5j
25. Para los vectores dados en la figura, Halle el módulo del vector:
determine la magnitud del vector :
R = 3A – 2B
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3
Sabiendo que: A = B = C = D = 2 u.
30. Sean los vectores:
A = 15 i + 12 j
B= 3i+7j
Halle el módulo del vector:
R = A–B
a) 13 b) 1 c) 11 d) 12
a) 2 u. b) 4 u. c) 6 u. d) 8 u.
Cap. 3
CINEMÁTICA I
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
Introducción.- La cinemática se ocupa b) Trayectoria parabólica: Lanzamiento
de describir los movimientos y determinar de un proyectil, cañón.
cuáles son sus características sin importar
las causas que lo originan.
Movimiento.- El movimiento es el cambio

de posición en función del tiempo que
experimenta un objeto o partícula con
respecto a un sistema o punto de
referencia.
Posición de un punto.- La posición de c) Trayectoria circular: Una silla de un

un punto se determina mediante un carrusel en movimiento
sistema de referencia fijo, que puede ser
un sistema de ejes coordenados.
Una dimensión.- Cuando un objeto se

mueve por una recta, realiza un
movimiento en una dimensión. Para
determinar su posición sólo necesitamos
indicar a qué distancia del origen se
encuentra.
Distancia recorrida.- Magnitud escalar.
Sistema de referencia: Eje X Es la medida o longitud de la trayectoria.
C O A B Desplazamiento efectuado.- Magnitud

–X +X vectorial. Es un vector que representa el
desplazamiento realizado entre dos
puntos.
- Posición del punto A: + 4
- Posición del punto C: – 5
- Posición del punto B: + 7
Trayectoria.- La trayectoria es la línea

formada por las sucesivas posiciones por Desplaz. = Posic. Final – Posic. Inicial
las que pasa un móvil.
a) Trayectoria rectilínea: Un automóvil x  x 2  x1

viajando en una carretera plana y recta.
x : Representa el desplazamiento
x2 : Posición en el instante final

x1 : Posición en el instante inicial
Distancia y desplazamiento.- El Velocidad media.- La velocidad media de

desplazamiento puede ser positivo, nulo un móvil es el cociente entre el
o negativo dependiendo de la posición desplazamiento efectuado y el tiempo
relativa entre el instante final e inicial. que emplea.
Unidades de rapidez y velocidad.- Se

expresa en dimensiones de longitud sobre
tiempo:
m cm km milla
v  ; ; ;
s s h h
Distancia: Es magnitud o valor numérico Rapidez y velocidad.- Son dos

magnitudes cinemáticas que suelen
Desplazamiento: Es magnitud y dirección confundirse con frecuencia. Recuerda que
la distancia recorrida y el
desplazamiento efectuado por un móvil
Rapidez.- Es una magnitud escalar que son dos magnitudes diferentes.
relaciona la distancia recorrida con el
tiempo. - La rapidez es una magnitud escalar
que relaciona la distancia recorrida con
Rapidez media.- La rapidez media de un el tiempo.
móvil es el cociente entre la distancia que
- La velocidad es una magnitud
recorre y el tiempo que emplea. Si la
vectorial que relaciona el
rapidez media de un coche es 80 km/h,
desplazamiento (o cambio de posición)
esto quiere decir que el coche recorre una
con el tiempo.
distancia de 80 km en cada hora.
- La rapidez es el escalar de la
velocidad, importa su módulo.
- La velocidad es un vector, importa su

módulo, dirección y sentido.
- Cuando varía la rapidez solo puede

hacerlo en su módulo.
- Cuando varía la velocidad, puede

hacerlo en su módulo, en su dirección
y/o en su sentido.
Distancia recorrida
Rapidez media  - El "velocímetro" de un automóvil nos
tiempo empleado indica rapidez instantánea y no
rapidez media, y mucho menos
x velocidad.
v
t
Rapidez: Solo módulo

De donde: x  v .t t
x
v v = 20 m/s al norte
Velocidad: Módulo, dirección y sentido

Velocidad.- Es una magnitud vectorial
que relaciona el desplazamiento con el
tiempo.
Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U.).- Se caracteriza por:
 Movimiento que se realiza en una sola dirección (horizontal o vertical)

 La velocidad es constante; implica magnitud y dirección inalterables.
 Describe desplazamientos iguales en tiempos iguales.
 Su velocidad, se denomina “velocidad media”
Problemas de encuentro entre móviles:
a) Dos móviles separados una distancia “d”, b) Dos móviles separados una distancia “d”,
parten simultáneamente al encuentro con parten simultáneamente en el mismo
velocidades de sentidos contrarios. sentido, el de atrás con mayor rapidez
persigue al de adelante.
d
t d
v1  v 2 t Siendo: (v1 – v2)
v1  v 2
Ejem. 1.- Una persona se pasea en línea Ejem. 2.- Una partícula situada en el eje X
recta en una pieza de 3 m entre ambas en el punto 5 m se mueve hasta la
paredes. Después de dar 10 vueltas posición 2 m, ¿cuál es su desplazamiento?
completas, retorna a su silla donde se
encontraba sentada inicialmente. ¿Qué x  x2  x1  2m  5m  3m
distancia recorrió? ¿Cuál fue su
desplazamiento?
Solución:
Ejm. 3.- Un automóvil viaja por una
Como la posición inicial y final es la carretera con una velocidad de 60 km/h
misma, el desplazamiento es nulo: rumbo al NO. Indicar cuál es la rapidez y
su velocidad:
x  x final  xinicial  0
Rapidez: Solo módulo
La distancia recorrida es la suma de sus
idas y vueltas dentro de la pieza: v = 60 km/h al NO
Distancia: x = 6 . (10 m) = 60 m Velocidad: Módulo, dirección y sentido

Ejem. 4.- Un móvil con Movimiento Ejem. 8.- Del gráfico dos móviles
Rectilíneo Uniforme tiene una rapidez de 4 desarrollan M.R.U. Determine el tiempo en
m/s. Calcula la distancia recorrida en 6 s. que el móvil A alcanza al móvil B.
Solución:
v
x x  v .t   4 m / s  6 s   24 m
t
Ejem. 5.- Calcula el tiempo que demora

un automóvil en recorrer 800 m, con una
rapidez media de 20 m/s. Datos:
VA = 25 m/s
x 800 m VB = 15 m/s
t   40 s
v 20 m / s d = 500 m
t=?
Solución:
Ejem. 6.- Un barco navega hacia el oriente
recorriendo 4 millas en 2 horas. ¿Cuánto Buscamos la ecuación que se adecúa:
es su rapidez media? ¿Cuánto es su
velocidad media? d 500 m
t 
Datos: VA  VB 25 m / s  15 m / s
x = 40 millas t=2h v=?
500 m
Solución: t  50 s
10 m / s
1609 m
x  40 milas *  64360 m
1 milla
3600 s Ejem. 9.- Los móviles presentan M.R.U.,
t  2 h*  7200 s
1h determine la separación entre ellos luego
de 5 s a partir del instante mostrado.
Rapidez media:
4 m/s 3 m/s
x 64360 m m
v   8.94
t 7200 s s
100 m
Velocidad media:
Datos:
v = 8.94 m/s hacia el oriente.
VA = 4 m/s
VB = 3 m/s
Ejem. 7.- Un automóvil parte de Sucre a d = 100 m
Potosí con una rapidez promedio de 60 t=5s
km/h la distancia entre ambas ciudades es Solución:
de 162 km. ¿Qué tiempo empleará en
recorrerla? No es problema de encuentro, buscamos
Datos: la distancia recorrida por separado:
v = 60 km/h x = 162 km t=?
x A  VA .t  4 m / s  5 s  20 m
Solución:
xB  VB .t  3 m / s  5 s  15 m
x x 162 km
v  t 
t v 60 km / h
La separación es:
 t  2.7 h  2 h 42 min
d1 = 100 m – 20 m -15 m = 65 m
Representaciones gráficas del M.R.U.- Roja: Móvil alejándose del observador.

Las gráficas que se obtienen son:
Verde: Móvil acercándose al observador.
a) Velocidad en función al tiempo: Es
una línea horizontal, porque v = cte.
Ejem. 10.- Supongamos que un automóvil
v se mueve a 100 km/h. Elaborar sus
graficas de movimiento.
v = constante
x=vt
t
El área comprendida entre “v” y “t”,

a) Gráfica desplazamiento – tiempo:
representa la distancia recorrida.
A 0 h le corresponde 0 km
A  vt  x  vt
A 1 h le corresponde 100 km
b) Espacio recorrido en función al
tiempo: La pendiente de una recta es la Variable independiente: El tiempo
inclinación con respecto al eje
horizontal, y se mide calculando la Variable dependiente: El desplazamiento
tangente de ese ángulo.
t (h) 1 2 3 4
La pendiente representa la velocidad.
x (km) 100 200 300 400
La pendiente (velocidad), es:
x 2  x1
v
t 2  t1 b) Gráfica velocidad – tiempo:
A mayor velocidad, mayor pendiente.
x0
x0
t La gráfica velocidad–tiempo, es una recta
horizontal porque el valor de la velocidad
se mantiene constante.
Ejem. 11.- Un móvil se desplaza según la Tercera etapa del movimiento:

gráfica. Determinar la distancia recorrida y
el valor del desplazamiento en los Posición inicial: x0 = 20 m
primeros 10 segundos. Las velocidades en
cada trayecto. Posición final: x = 20 m
Tiempo de descanso: t = 3s
Velocidad:
x 2  x1 20  20 0
v3    0
t 2  t1 63 3s
Distancia recorrida:
d3  v 3  t  0  3 s  0
De la figura se observa cuatro etapas.

Cuarta etapa del movimiento:
Primera etapa del movimiento:
Posición inicial: x0 = 20 m
Posición inicial: x0 = 5 m
Posición final: x = 0
Posición final: x = 10 m
Tiempo de viaje: t = 4s
Tiempo de viaje: t = 3s
Velocidad:
Velocidad:
x 2  x1 0  20 20 m
v4     5 m / s
x  x1 10  5 5 m t 2  t1 10  6 4s
v1  2    1.67 m / s
t 2  t1 30 3s
d4  v 4  t  5 m / s  4 s  20 m
d1  v1  t  1.67 m / s  3 s  5 m
Segunda etapa del movimiento: Respuestas:
Posición inicial: x0 = 10 m La distancia total es la suma:
Posición final: x = 20 m dtotal = d1 + d2 + d3 + d4
Tiempo de viaje: t = 1s dtotal = 5 m + 10 m + 0 + 20 m
Velocidad: dtotal = 35 m
x 2  x1 20  10 10 m
v2     10 m / s
t 2  t1 43 1s El desplazamiento total es la diferencia de
la posición final menos la inicial.
xtotal  xfinal  xinicial  0  5  5 m
d2  v 2  t  10 m / s  1s  10 m
PRÁCTICA DE LABORATORIO VIRTUAL
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
1. Objetivo General:
- Describir las características del movimiento rectilíneo uniforme.
2. Objetivos específicos:
- Construir e interpretar la gráfica de la posición en función al tiempo.

- Relacionar la pendiente de la gráfica distancia vs. tiempo, con la rapidez media.
- Calcular la rapidez media para diferentes distancias de un tipo de movimiento.
3. Fundamento teórico:
- La cinemática se ocupa de estudiar el movimiento de los cuerpos sin importar la causa

que los produce.
- El movimiento rectilíneo uniforme se caracteriza por mantener la velocidad constante.
- La magnitud de la velocidad se llama rapidez y se define como:
- La distancia recorrida por un móvil con una velocidad constante es una función lineal:
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet
- Arme el siguiente esquema, u otro que simule un MRU
- Cronómetro
- Puede realizar la misma practica usando una mesa, un plano inclinado y una pepa
5. Procedimiento:
1. Ponga a funcionar el experimento virtual, mida el tiempo tres veces para cada tramo.
Halle el promedio.
2. Proceda para distancias de: 6.0 m, 8.0 m, 10.0 m, 12.0 m y 14.0 m
3. Anote los resultados en la tabla I.
TABLA I Tabulación de tiempos y distancias

Ensayo Tiempo para: Tiempo para: Tiempo para: Tiempo para: Tiempo para:
x=6 x=8 x = 10 x = 12 x = 14
1
Tiempo
promedio
4. Traslade los datos a la tabla II

5. Calcule los valores de la rapidez en cada tramo. Halle el promedio.
TABLA II Tabulación de datos experimentales

Distancia: x (m) 6 8 10 12 14
Tiempo: t (s)
Rapidez: v  x (m/s)
t
Velocidad experimental promedio: Vexp.= ………………
Calculo analítico de la velocidad:
6. Grafique los pares de datos distancia (x) vs. tiempo (t). de la tabla II.
7. Corrija la curva aplicando regresión lineal.
8. Obtenga la pendiente ( v, valor analítico) de la gráfica: x = v t
9. Compare la pendiente con el valor obtenido experimentalmente. Determine el error
porcentual
VALOR ANALÍTICO  VALOR EXPERIMENTAL

E%   100%
VALOR ANALÍTICO
TABLA III Tabulación de resultados

Resultado Resultado v  v exp. 
E %   analítico  x 100%
analítico experimental  v analítico 
Rapidez
v (m/s)
6. Discusión y análisis de resultados:
1. ¿Qué factores influyen para una toma mejor de tiempos?

2. Para la construcción de la gráfica y posterior corrección mediante regresión lineal de
los pares de datos x vs. t ¿Cómo hizo el trabajo? (manualmente, con RL de la
calculadora o Excel) ¿Cuál cree es más conveniente por la facilidad?
3. La pendiente de la gráfica ¿qué representa?
7. Conclusiones:
1. ¿Qué velocidad tiene un ciclista que 9. Un automóvil recorre 40 km en media

recorre 0.5 km en 5.5 min? hora. a) ¿Cuál es su rapidez? b) Si
mantiene esa rapidez, ¿cuánto
Resp: 1.52 m/s tardará en recorrer 320 km, desde
que partió?
2. Un automóvil viajó 86.4 km. con una
velocidad constante de 8 m/s, Resp: a) 80 km/h; b) 4 h
¿Cuántas horas se requiere para el
viaje? 10. Un atleta recorre 100 m en 10 s. a)
¿Con qué rapidez se desplaza?, b)
Resp: 3 horas ¿qué distancia recorrería en una
hora? (si pudiera mantener esa
3. El sonido viaja por el aire con una rapidez).
rapidez de 340 m/s, disparando un
cañón, ¿en cuánto tiempo más se Resp: a) 10 m/s, b) 36 km
oirá el disparo a 1360 m de distancia?
11. Un bus en el trayecto Sucre -
Resp: 4 seg. Tarabuco, tarda una hora y tres
cuartos. Si la distancia que recorre es
4. La velocidad de un avión es de 980 de 110 km, ¿con qué rapidez se
km/h, mientras que un segundo avión desplazó? Exprese el resultado en
tiene una velocidad de 300 m/s. km/h.
¿Cuál es más veloz?
Resp: 62.86 km/h
Resp: El segundo
12. La velocidad del sonido en el aire
5. A las 9:30 horas se informa en la es de 340 m/s. ¿Cuánto tarda un
estación que un avión se halla a 108 espectador de un partido de fútbol en
km del aeropuerto, halle la velocidad escuchar el ruido de un "chute" que
del avión, supuesta constante, se lanza a 127.5 m de distancia de
sabiendo que aterrizará en el él?
aeropuerto a las 11 horas.
Resp: 0.4 s
Resp: 72 km/h
13. Un mach es la velocidad del
6. ¿Cuánto tiempo tardará un niño en sonido. Un avión supersónico viaja a
patines, que puede desarrollar una 2.5 mach. ¿Cuánto tardará en
velocidad de 7.4 m/s, recorrer una recorrer 2448 km?
distancia de 120 m?
Resp: 0.8 h = 48 min
Resp: 16.2 s
14. En la figura, hallar el tiempo de
7. Una rueda se desliza por un camino alcance, velocidad del automóvil y
horizontal. Se mueve a razón de hombre son 20 m/s y 10 m/s.
8 m/s, ¿cuánto tardará en recorrer
100 m?
Resp: 12.5 s
8. Un atleta corre una maratón de 42 km

en 2 horas y 15 min. ¿Cuál es su
velocidad? Resp: 5 s
Resp: 5.18 m/s

1. ¿Qué magnitud permanece constante 6. En la figura, hallar ”V”

en un M.R.U.?
a) Velocidad b) Posición
c) Aceleración d) Tiempo
2. En la figura, hallar: “V”
a) 2 m/s b) 5 m/s
c) 7 m/s d) 8 m/s
7. Hallar “t”:
a) 2 m/s b) 5 m/s
c) 7 m/s d) 4 m/s
3. En la figura, hallar : “v”
a) 1 h b) 2 h
c) 3 h d) 4 h
8. ¿Cuál es la velocidad media, en m/s,

de un coche que en 2 horas
recorre 180 km?:
a) 10 m/s b) 20 m/s
c) 30 m/s d) 15 m/s a) 30 m/s b) 25 m/s
c) 90 m/s d) 18 m/s
4. En la figura hallar “d”:
9. ¿Cuál es el valor de una velocidad
de 72 km/h expresado en el Sistema
Internacional?:
a) 20 m/s b) 20 km/h
c) 72 m/s d) 260 m/s
10. ¿Cuántos metros recorre en 10 s un

coche que se mueve a una velocidad
a) 60 m b) 60 s c) 1 m d) 25 m de 36 km/h?
5. En la figura hallar “V”: a) 360 m b) 3.6 m

c) 100 m d) N. A.
11. Una persona camina a velocidad

constante de 5 km/h. ¿Cuánto tiempo
tardará en recorrer una distancia
de 6000 m?
a) 0.8 h b) 1.2 min

a) 0.02 km/s b) 200 km/s c) 1.2 h d) 3 min
c) 50 m/s d) 20 m/s
12. Un avión se desplaza a una velocidad 19. Un móvil con MRU tiene una
de 1080 km/h, ¿cuál es su velocidad velocidad de 72 km/h. ¿Qué tiempo
en m/s?: empleará en recorrer 10 m?
a) 300 m/s b) 1080 m/s a) 1 s b) 0.5 s

c) 600 m/s d) 80 m/s c) 2.5 s d) 1.5 s
13. Una persona A recorre 9 km en 130 20. ¿Cuánto tiempo tardará en oírse el
minutos, otra B recorre 1500 m en disparo de un cañón situado a 1020
900 s y una tercera persona C lleva m de distancia?
una velocidad de 5 km/h. ¿Cuál es la
más rápida?: a) 1 s b) 2 s c) 3 s d) 4 s
a) A b) B c) C 21. Calcular el tiempo que tarda en

d) Las tres igual recorrer un móvil la distancia de 130
km, si se mueve con velocidad
14. Si voy desde el punto A hasta el B, constante de 20 m/s.
que se encuentra a 10 km de
distancia, y luego regreso al punto de a) 1.6 h b) 1.7 h c) 1.8 h d) 2 h
partida el desplazamiento total será:
22. Un motociclista controla que pasa dos
a) 10 km b) 20 km c) 0 km postes cada 5 segundos, los postes
d) Depende de la trayectoria están separados 50 m. ¿Cuál es la
velocidad del motociclistas en km/h?
15. Un delfín puede alcanzar nadando en
el agua una velocidad de 54 km/h. a) 10 b) 23 c) 36 d) 72
¿Cuánto tiempo tardará el delfín en
recorrer 450 m? 23. Un cuerpo que describe un MRU
recorre 5 m cada segundo. ¿Qué
a) 1 min b) 50 s c) 10 s d) 30 s distancia recorrerá en 15 minutos?
16. ¿Cuál es la velocidad de un animal, a) 1750 m b) 75 m

expresada en m/s, sabiendo que c) 4500 m d) 850 m
recorre en 3 minutos la misma
distancia que una persona caminando 24. Una persona posee una velocidad
a 5.4 km/h durante 2 minutos? constante de 5 m/s. ¿Cuántas
cuadras recorrerá en 1 minuto?
a) 1 km/h b) 1 m/s
c) 2 km/h d) 3 m/s a) 1 b) 2 c) 4 d) 3
17. Un móvil con MRU recorre una 25. Un tren de 120 m de largo, se
distancia de 100 km en 5 horas. desplaza con una velocidad constante
¿Cuál es su velocidad en m/s? de 200 m/s. Entonces podrá cruzar
totalmente un túnel de 180 m en :
a) 5.1 m/s b) 5.5 m/s
c) 5.8 m/s d) 6.1 m/s a) 1 s b) 1.5 s c) 2 s d) 3 s
18. Un móvil con MRU tiene una 26. Un autobús parte de Sucre a las 7:30
velocidad de 90 km/h. ¿Cuánta de la mañana y llega a Potosí a las
distancia habrá recorrido en 10 min? 12:30, si la distancia recorrida es de
160 km, su rapidez media es:
a) 15 000 m b) 150 m
c) 1 500 m d) 150000 m a) 40 km/h b) 60 km/h
c) 32 km/h d) 50 km/h
27. ¿Cuál de las siguientes gráficas a) 60 m b) 75 m

correspondiente al M.R.U. que c) 66 m d) 85 m
representa una velocidad constante
de 20 m/s durante 20 s? 31. En el gráfico, los móviles desarrollan
M.R.U. Determine la separación
después de diez segundos.
0.6 m/s 0.8 m/s
32 m
a) Caso A b) Caso B
c) Caso C d) N.A.
a) 35 m b) 40 m
28. Determine el módulo de la velocidad c) 34 m d) 46 m
que presenta la gráfica.
32. Si el móvil desarrolla un M.R.U., ¿a
x(m) qué distancia de la pared se
encontrará luego de 10 s de haber
pasado por A?
70
0.8 m/s
10
t(s)
0 3 A 18 m
a) 50 m/s b) 40 m/s
c) 20 m/s d) 15 m/s a) 12 m b) 18 m
c) 10 dm d) 10 m
29. Dada la gráfica posición vs. tiempo.
Determine x0 33. Si en el instante mostrado, el jaguar y
el venado realizan un M.R.U.,
x(m)
determine la rapidez “v” del jaguar, si
logra alcanzar al venado junto al
árbol.
67
x0 53º
t(s)
0 12
a) 30 b) 32 c) 34 d) 51 a) 16 m/s b) 16 m/s
c) 12 m/s d) 10 m/s
30. A partir del instante indicado
determine la separación entre los 34. Dos atletas parten juntos en la misma
cuerpos luego de 10 s, los móviles dirección y sentido con velocidades
presentan M.R.U. de 4 m/s y 6 m/s, después de 1
minuto. ¿Qué distancia los separa?
2 m/s 3 m/s
a) 120 m b) 100 m
c) 125 m d) 150 m
16 m
Cap. 4
CINEMÁTICA II
MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORMEMENTE VARIADO
Introducción.- Consideremos las siguientes situaciones:
1. Un automóvil que se mueve a lo largo de una pista recta de gran longitud; pasa por un
punto A con 5 m/s y luego pasa por B con 15 m/s tal como se muestra:
El módulo de la velocidad cambia; pero no su dirección
2. Un automóvil que se desplaza por la carretera mostrada; pasa por P y Q con 25 m/s.
La dirección de la velocidad cambia; pero no el módulo
3. Un automóvil que se desplaza por la carretera mostrada; pasa por M con 8 m/s y luego
por N con 12 m/s.
El módulo y la dirección de la velocidad cambian

Examinando las situaciones anteriores; la velocidad cambia; ya sea en su módulo; en su

dirección o ambos a la vez, esto es lo que se presenta en la naturaleza.
Para caracterizar estos cambios en la velocidad, se usa una magnitud vectorial denominada
aceleración.
“Un objeto se acelera cuando su rapidez aumenta, cuando su rapidez disminuye o

cuando cambia la dirección de su movimiento”
Aceleración en el movimiento rectilíneo.- La aceleración relaciona los cambios de la

rapidez con el tiempo en el que se producen.
La variación de la rapidez tiene que ser constante, es decir que cambia un mismo intervalo
en una misma cantidad de tiempo.
Aceleración media.- Es el cociente de la variación de la velocidad entre el intervalo de

tiempo.
La aceleración es un valor constante.
v v  v0 v  v0 Unidades:  a   m ; cm
a  
t t  t0 t s 2 2
s
a = Aceleración media
v = Velocidad o rapidez final
v0 = Velocidad o rapidez inicial
t = Tiempo empleado
Movimiento acelerado: Cuando Movimiento desacelerado: Cuando

aumenta la velocidad. disminuye la velocidad.
La aceleración es positiva (+ a) La aceleración es negativa (– a)
Los vectores velocidad y aceleración son Los vectores velocidad y aceleración son de
del mismo sentido. sentidos contrarios.
Ecuaciones del M.R.U.V.– Son de tipo vectorial (puesto que desplazamiento, velocidad,
y aceleración son magnitudes vectoriales)
a) Velocidad en función de “t”: b) Velocidad en función de “x”:
v  v0  a t v2  v02  2 a x
(2)
(1)
c) Desplazamiento en función de “t”: d) Velocidad media o promedio:
x  v0 t  12 a t 2 v
x (5)
(3)
t
 v  v0 
x t vo  v
 2  (4) v
2 (6)
- Si la velocidad y la aceleración tienen sentidos opuestos, el móvil desacelera, va

frenando.
- Si la velocidad y la aceleración tienen igual sentido, el móvil acelera, aumenta su rapidez.
- Si el móvil parte del reposo, la velocidad inicial es cero.
- Si el móvil va frenando y se detiene, la velocidad final es cero.
Representaciones gráficas del M.R.U.V.- Las gráficas que se obtienen son:
a) Aceleración en función al tiempo: Es Movimiento retardado

una línea horizontal, porque la aceleración (Debe tener velocidad inicial)
es constante en el M.R.U.V.
v
a
a Positiva v0
t
t
a Negativa
La pendiente (aceleración), es: a  v 2  v1

t 2  t1
b) Velocidad en función al tiempo: La
pendiente de la recta es la aceleración.
El área comprendida entre la pendiente las
verticales y el eje de los tiempos
Movimiento acelerado sin representa la distancia recorrida.
velocidad inicial (a partir del reposo)
v
v
½ a t2
v0
θ v0 t
t t
0 t
c) Espacio recorrido en función al

Movimiento acelerado con tiempo: Su gráfica es una curva
velocidad inicial parabólica.
v x
tg
v0
t
t
La roja: Con aceleración positiva
La verde: Con aceleración negativa

Ejem 1.- ¿Qué significa que un cuerpo Ejem. 4.- Un tren que viaja sobre rieles
desarrolle un M.R.U.V. con 4 m/s2? rectos tiene una velocidad inicial de 45
Respuesta: km/h. Se aplica una aceleración de 1.50
m/s2 conforme el tren recorre 200 m.
Nos indica que en cada 1s, el módulo de la a) ¿Cuál es la velocidad del tren al final de
velocidad del cuerpo está variando (ya sea este desplazamiento?
aumentando o disminuyendo) en 4 m/s. b) ¿Cuánto tiempo toma al tren recorrer
los 200 m?
Datos:
km 1000 m 1h m
v 0  45 * *  12.5
h 1 km 3600 s s
a = 1.50 m/s2
x = 200 m
a) v = ?
v v 4m/s
a   4 m / s2 
t t 1s b) t = ?
Ejem 2.- Un automóvil parte del reposo con Solución:

una aceleración constante de 3 m/s², ¿Qué
velocidad tendrá a los 8 s de haber iniciado el
movimiento?
Datos:
a = 3 m/s²
t=8s
v0 = 0
v=?
De: v  v0 despejar:
a
t
m
a) Haciendo uso de la ecuación, velocidad
v  v 0  at  0  3 .8s  24m / s final en función del desplazamiento:
s2
v2  v02  2 a x  (12.5) 2  2(1.50)(200)

Ejem. 3.- Un objeto que posee una
aceleración constante de 5 m/s2. Su
v2  156.25  600  756.25
velocidad se incrementa 5 m/s cada
segundo, supongamos que el objeto tiene
una velocidad inicial (v0) de 20 m/s en t0 = v  756.25  27.5 m / s
0 s, entonces sus rapideces para
diferentes tiempos serán:
b) El tiempo con la ecuación de la
t
0 1 2 3 4 5
velocidad en función del tiempo:
(s)
v
20 25 30 35 40 45 v  v 0 27.5 m / s  12.5 m / s
(m/s) v  v0  a t  t  
a 1.50 m / s 2
Incrementa la velocidad cada segundo: t  10 s
v  v  v 0  25 m / s  20 m / s  5 m / s
Ejem. 4.- Un automóvil que va a 85 km/h
en un camino recto se detiene en 10 s.
v 5m/ s ¿Qué tan lejos viajó el auto durante ese
a    5 m / s2
t 1s tiempo?
Datos: Ejem. 6.- La grafica representa la

vo = 85 km/h = 23.6 m/s velocidad de una partícula, en función del
v = 0 tiempo. Analizar la gráfica.
t = 10 s
x = ? v (m/s)
Solución:
4
t (s)
0 5 9 16
Solución:
v  v0 0  23 m / s
a     2.36 m / s 2 Primer tramo: Entre 0 s y 5 s.
t 10 s
M.R.U. La velocidad es constante:
1 1
x  v t  a t2
¡
0  23.6  10  (2.36)(10)2
2 2 v = 2 m/s
x  236 m  118 m  118 m

Distancia recorrida = Área del rectángulo
Ejem. 5.- Un automóvil que viaja sobre un x = v.t = 2 m/s . 5 s = 10 m
camino recto a 90 km/h disminuye la
velocidad a 40 km/h en 5 s. ¿Cuál es su
aceleración promedio? Segundo tramo: Entre 5 s y 9 s.
Datos:
M.R.U.V. La aceleración es constante,
km 1000 m 1h m igual a la pendiente de la gráfica:
v 0  90 * *  25
h 1 km 3600 s s v 2  v1 4  2 2 m / s
a    0.5 m / s2
t 2  t1 95 4s
km 1000 m 1h m
v  40 * *  11
h 1 km 3600 s s
Distancia recorrida = Área debajo
t = 5s
x = 2 m/s . 4 s + 1/2 . 4 s . 2 m/s
a = ?
x = 8 m + 4 m = 12 m
Solución:
Tercer tramo: Entre 9 s y 10 s.
M.R.U.V. La aceleración es negativa,

igual a la pendiente de la gráfica:
v 2  v1 04 4 m / s
a    0.57 m / s2
t 2  t1 16  9 7s
v 11 m / s  25 m / s
a  
t 5s Distancia recorrida = Área debajo
 13 m / s x = 1/2 . 7 s . 4 m/s = 14 m
a    2.8 m / s 2
5s
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO
- Describir las características del movimiento rectilíneo uniformemente variado.
- Verificar las ecuaciones del movimiento rectilíneo uniformemente variado.

- Describir y calcular la aceleración de un cuerpo con movimiento acelerado.
- Interpretar la gráfica velocidad vs. tiempo.
- Relacionar la pendiente de la gráfica velocidad vs. tiempo, con la aceleración.
- El movimiento rectilíneo uniformemente variado se caracteriza por cumplir con:
v v  v0  at v 2  v02  2ax x  v0 t  12 at 2 v v

a x 0 t
t  2 
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulación de M.R.U.V. para un bloque en un plano inclinado sin
rozamiento.
- Cronómetro
- Puede realizar la misma practica usando un plano inclinado y una pepa
5. Procedimiento:
1. Inicie el programa de M.R.U.V. creado o el disponible en el software.

2. Ponga a funcionar el experimento virtual y mida el tiempo tres veces para distancias
de 6 m, 9 m, 12 m, 15 m y 18 m. Halle el promedio.
3. Anote los resultados en la tabla I.
TABLA I Tabulación de tiempos y distancias

Ensayo Tiempo para: Tiempo para: Tiempo para: Tiempo para: Tiempo para:
x=6m x=9m x = 12 m x = 15 m x = 18 m
1
Tiempo
promedio
4. Traslade los valores de la tabla I, a la tabla II

5. Halle la velocidad final de cada tramo (Considerando v0 = 0): v v 2x
x 0 t  v  v0
 2  t
6. Con la velocidad obtenga la aceleración de cada tramo: v v  v0

a  a
t t
TABLA II Tabulación de datos experimentales

Distancia:
x (m
6 9 12 15 18
Tiempo:
t (s)
Velocidad:
v (m/s)
Aceleración:
a (m/s2)
Aceleración experimental promedio aexper.= ………………
Calculo analítico de la aceleración:
7. Grafique los pares de datos velocidad (v) vs. tiempo (t)

8. Corrija la gráfica aplicando regresión lineal. Obtenga a pendiente de la gráfica.
9. Compare la pendiente con el valor obtenido experimentalmente. Determine el error
porcentual

E%   100%
VALOR ANALÍTICO

Resultado Resultado a  aexp. 
analítico experimental  a analítico 
Aceleración
a (m/s2)
7. Conclusiones:
1. Calcular la aceleración Resp: 4 m/s; 12 m/s; 16 m/s
6. ¿Cuál es la aceleración de un móvil

3s
cuya velocidad aumenta en 20 m/s
cada 5 s?
8 m/s 2 m/s Resp: 4 m/s2
7. ¿Cuál es la aceleración de un móvil

Resp: –2 m/s2 que en 4 s alcanza una velocidad de
10 km/h, habiendo partido del
2. Calcular la aceleración reposo? Representar gráficamente la
recta de velocidad.
1s
Resp: 0,69 m/s2
8. ¿Qué velocidad inicial debería tener

10 m/s 5 m/s
un móvil cuya aceleración es de 2
m/s2, para alcanzar una velocidad de
108 km/h a los 5 s de su partida?
Resp: –5 m/s2
Resp: 20 m/s = 72 km/h
3. Calcular la aceleración
9. Un tren va a una velocidad de 18 m/s;
1s frena y se detiene en 15 s. Calcular
su aceleración y la distancia recorrida
en ese tiempo.
4 m/s 7 m/s
Resp: -1,2 m/s2; 135 m
Resp: 3 m/s2 10. Un cuerpo tiene un M.R.U.V. con

aceleración de 3 m/s2. Calcular su
4. Calcular la velocidad en cada tramo. velocidad al cabo de 5 segundos.
Resp: 15 m/s
a = 2 m/s2
11. ¿Qué velocidad inicial debería tener
1s 1s 2s
18 m/s 84 m/s a los 14 s de su partida?
Resp: 14 m/s
Resp: 16 m/s; 14 m/s; 10 m/s 12. Un móvil que parte del reposo, posee
una aceleración de 4 m/s2
5. Calcular la velocidad en cada tramo a) Hallar su velocidad final a los 12 s.
de tiempo, parte del reposo b) Hallar la distancia recorrida en ese
tiempo
a = 4 m/s2
Resp: a) 48 m/s, b) 288 m
1s 2s 1s 13. Un vehículo posee en su partida una

velocidad de 20 km/h y a los 2
10 m/s minutos alcanza una velocidad de
200 km/h ¿Cuál es su aceleración? 20. Un móvil se desplaza según la

siguiente gráfica velocidad–tiempo.
Resp: 0.42 m/s2 Calcular el valor de la aceleración en
los intervalos:
14. Un móvil parte con una velocidad de a) Entre t = 0 y t = 5 s
40 m/s y se acelera a razón de 3 m/s2 b) Entre t = 5 s y t = 15 s
a) Hallar la distancia recorrida en 6 s
b) Hallar la velocidad final en ese x (m)
instante.
40
Resp: a) 294 m, b) 58 m/s
15. ¿Qué velocidad inicial debería tener 10

t (s)
38 m/s a los 15 s de su partida? 0 5 15
Resp: 8 m/s
Resp: a) 6 m/s2, b) –4 m/s2
16. Un niño empieza a resbalar por un
21. Si una partícula se desplaza según la
tobogán adquiriendo una aceleración
gráfica mostrada, determinar la
constante de 0.8 m/s2, el descenso
distancia recorrida y el valor del
dura 3 s, halle el largo del tobogán
desplazamiento en los 17 primeros
Resp: 3.6 m segundos de su movimiento.
17. Un tren va con una velocidad de 18 v (m/s)

m/s; frena y se detiene en 15 s,
calcule su desaceleración.
40
Resp: -1.2 m/s2
18. Un automóvil que marcha a una t (s)

0 5 13 17
velocidad de 45 km/h, aplica los
frenos y al cabo de 5 s su velocidad
se ha reducido a 15 km/h. Calcular
a) La aceleración
Resp: Distancia = 300 m;
b) La distancia recorrida en los 5 s
Desplazamiento = 220 m
Resp: a) –1,67 m/s2; b) 41.62 m
22. El gráfico representa el movimiento
19. Un tren viaja a 120 km/h y necesita de un móvil en una línea recta. Hallar
detenerse en 100 m. ¿Qué el desplazamiento, y el espacio
aceleración necesita imprimírsele? recorrido por el móvil entre t = 0 s y
¿Cuánto tiempo tarda en pararse? t = 10 s
¿Qué velocidad media? v (m/s)
Resp: –5.55 m/s2 ; 6 s ; 16.67 m/s

5
20. Un carro, inicialmente en reposo,

rueda cuesta abajo en una colina a t (s)
0 4 8 10
una aceleración uniforme de 5.0
m/s2. ¿Cuánto tiempo le tomará
–5
viajar 150 m, la distancia hasta el
fondo de la colina?
Resp: Distancia = 35 m;
Resp: 7.75 s Desplazamiento = 25 m
1. Un cuerpo parte del reposo con 9. Un automóvil con aceleración

MRUV y avanza 50 m en 5 s. ¿Cuál constante de 2 m/s2 parte del reposo.
es su aceleración en m/s2? Al cabo de 10 s, su velocidad es:
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 a) 10 m/s b) 20 m/s
c) 30 m/s d) 50 m/s
2. Un móvil con MRUV pasa por dos
puntos con velocidades de 3 m/s y 7 10. Un móvil cambia su rapidez de
m/s. Si dichos puntos están manera uniforme, desde 12 m/s hasta
separados 50 m. ¿Qué tiempo 8 m/s mientras recorre 40 m. La
empleó en el recorrido? aceleración en m/s2, es:
a) 10 s b) 20 s c) 30 s d) 50 s a) –1 b) 1 c) –0.75 d) 0.75
3. Un móvil partió del reposo con una 11. Un automóvil cambia su rapidez de
aceleración de 20 m/s2. Cuando su manera uniforme, desde 3 m/s hasta
velocidad sea de 100 m/s. ¿Qué 7 m/s en un tiempo de 8 segundos.
distancia habrá recorrido? Su aceleración, en m/s2, es:
a) 200 m b) 250 m a) 0.5 b) 1 c) 2 d) 4

c) 300 m d) 400 m
12. Un avión parte de reposo y recorre
4. Del problema anterior, ¿en qué 196 m en 7 s para despegar. Su
tiempo recorrió dicha distancia? aceleración es:
a) 1 s b) 2 s c) 3 d) 5 s a) 8 m/s2 b) 7 m/s2
c) 9 m/s2 d) 10 m/s2
5. Un móvil con MRUV inicia su
movimiento con una velocidad de 5 13. Un avión aterriza con una velocidad
m/s. Su aceleración es 2 m/s2. ¿Qué de 432 km/h y se detiene después de
distancia recorre en 6 s? recorrer 1200 m, luego, la aceleración
retardadora producida por los frenos
a) 58 m b) 66 m es:
c) 18 m d) 20 m
a) 4 m/s2 b) 5 m/s2
6. Un tren va a la velocidad de 45 m/s, c) 6 m/s2 d) 7 m/s2
frena y se detiene en 1/4 de minuto.
Calcular la aceleración en m/s2 14. Un cuerpo que se mueve a una
velocidad de 10 m/s es frenado hasta
a) –3 b) –2 c) 3 d) 4 alcanzar el reposo en una distancia
de 20 m, ¿Cuál es su aceleración
7. Un móvil parte con una velocidad de negativa en m/s2?
36 km/h y una aceleración de 6 m/s 2.
¿Qué velocidad en m/s tendrá luego a) 2.0 b) 2.5 c) 3.0 d) 3.5
de 5 s?
15. Un automóvil que se desplaza con
a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 una velocidad de 60 km/h aplica los
frenos de manera que desacelera
8. Un cuerpo parte del reposo con uniformemente durante 12 s hasta
aceleración constante y recorre 12 m detenerse, La distancia que recorre
en 4 segundos. La velocidad obtenida en este tiempo es:
en m/s es:
a) 160 m b) 100 m
a) 0 b) 48 c) 3 d) 6 c) 144 m d) 60 m
16. Un ciclista se mueve con una rapidez a) 45 m/s b) 32 m/s

de 6 m/s de pronto llega a una c) 43 m/s d) 33 m/s
pendiente suave en donde acelera a
razón de 0.4 m/s2 terminando de 22. En la figura, halle “d”
recorrer la pendiente en 10 s. Halle la
longitud de la pendiente en metros.
a) 60 b) 65 c) 70 d) 80
17. Un auto con MRUV pasa por dos

puntos separados 180 m demoró 8 s.
Si en el primer punto tiene una
rapidez de 20 m/s. Determinar con
a) 10 m b) 15 m
qué rapidez pasa por el segundo
c) 20 m d) 24 m
punto.
23. En la figura, halle “d”, no parte del
a) 20 m/s b) 30 m/s
reposo.
c) 25 m/s d) 35 m/s
18. Un móvil parte del reposo con una

aceleración de 36 m/s2. ¿Qué
velocidad llevará cuando haya
recorrido 0.2 km?
a) 120 m/s b) 240 m/s

c) 60 m/s d) 150 m/s a) 36 m b) 24 m
c) 22 m d) 48 m
19. Un móvil parte del reposo y corre una
distancia de 600 m en un 1/3 min. 24. ¿Cuál es la aceleración del móvil en
Hallar su aceleración en m/s2 m/s2 según el gráfico?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 v(m/s)
20. En la figura, si el móvil partió del 50

reposo, el valor de “t” es:
t(s)
0 10
a) 5 b) –5 c) 10 d) 50
25. De la gráfica, calcular la aceleración

del móvil en m/s2.
a) 1 s b) 2 s c) 4 s d) 6 s
v(m/s)
21. En la figura hallar “v”, MRUV:
2
t(s)
0 1 2
a) 1 b) –1 c) 2 d) –2
Cap. 5
CINEMÁTICA III
CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS
Experiencia de la Torre de Pisa de Movimiento de caída libre.- Cuando un
Galileo.- Galileo Galilei, gran físico objeto se mueve verticalmente solo bajo
observó que la resistencia del aire ejercía la acción de la fuerza de la gravedad,
influencia en la caída de los cuerpos. decimos que está en “caída libre”
Desde la Torre de Pisa dejó caer una

piedra y una pluma, naturalmente la
piedra llegó primero al piso, la explicación
fue que por la forma de la piedra ofrecía
menor resistencia el aire y la pluma
ofrecía mayor resistencia.
Galileo también demostró que dos Este tipo de movimiento se produce

cuerpos diferentes en peso, pero del cuando se lanza un objeto verticalmente
mismo tamaño, dejados caer hacia arriba o hacia abajo, o cuando
simultáneamente desde la torre inclinada simplemente dejamos caer.
de Pisa tocaban el suelo casi al mismo
tiempo. Aceleración de la gravedad.- Es aquella
aceleración con la cual caen los objetos, o
son atraídos al centro de la Tierra.
La velocidad que adquieren los

cuerpos en caída libre no depende de Esta aceleración varía ligeramente en
la masa y del peso. nuestro planeta con la latitud y la altura
respecto al nivel del mar.
Actualmente se observa que la caída de
los objetos en el vacío, es decir en El valor promedio al nivel del mar:
ausencia de aire (sin resistencia), lo
hacen con la misma rapidez. g = 9.8 m/s2
g = 980 cm/s2
g = 32.2 pie/s2
Para rendir pruebas sin calculadora se

toman los valores redondeados de:
g = 10 m/s2 g = 32 pies/s2
Ecuaciones de la caída libre.- Como es Las ecuaciones de la caída libre son:

un caso más del M.R.U.V. se usan las
mismas ecuaciones.
v = vo + g t v = vo – g t
a) Cuando un cuerpo es lanzado hacia
abajo: v 2  v 02  2gh v 2  v 02  2gh
- La velocidad inicial es cero (0) si el h  v 0 t  21 gt 2 h  v 0 t  21 gt 2

objeto se suelta, parte del reposo.
- La velocidad inicial es diferente de Movimiento Movimiento

cero, cuando se lanza hacia abajo. en descenso en ascenso
- La velocidad va aumentando a
medida que desciende. Altura máxima y tiempo de ascenso.- En
el lanzamiento vertical hacia arriba, se
Soltado Lanzado tienen dos valores que son importantes
v0 = 0 v0 ≠ 0 determinar: la altura máxima alcanzada y
el tiempo de ascenso, juntamente con el
tiempo de vuelo.
v2 = 0
g(+) g(+)
v1 v1
hmax v1
v2 v2 v3 = v1
v0
b) Cuando un cuerpo es lanzado hacia

arriba:
v4 = v0
- La velocidad inicial siempre es
diferente a cero.
Tiempo de ascenso: En el punto más alto
- La velocidad va disminuyendo a de la trayectoria la velocidad del objeto
medida que asciende. es cero, ( v = 0 ), instantáneamente queda
en reposo.
- Su velocidad es cero cuando el
objeto alcanza su altura máxima. v = vo – g t v0
t
g
v2 = 0
El tiempo que demora en descender es el
mismo; el tiempo que se mantiene en el
g(–) aire, es el doble del tiempo de ascenso:
v1 Tiempo de vuelo: v0
tV  2
g
Altura máxima: v02

v0 ≠ 0 hmax 
2g
Ejem. 1.- ¿Cuánto tiempo tardará un Ejem. 4.- Desde un edificio de 50 m de

objeto soltado desde una torre para altura, se deja caer libremente una piedra.
alcanzar la velocidad de 60 mill/h? ¿Qué velocidad poseerá al momento de
Datos: tocar el suelo?
v = 60 mill/h = 26.82 m/s Datos:
t = ? vo = 0
h = 50 m
Solución: v = ?
v  v 0 26.82 m / s  0 Solución:
v  v 0  gt  t 
g 9.8 m / s 2
v  2.7 s v 2  v 02  2gh  2gh  v  2gh
m m
Ejem. 2.- ¿Con qué velocidad se debe v  2  9.8   50m   31.3
lanzar verticalmente hacia arriba un objeto s2 s
para que alcance una altura máxima de
12.0 m?
Datos:
Ejem. 5.- Un cuerpo cae desde una altura
h = 12.0 m de 30 m en caída libre, ¿a qué velocidad
vo = ? llega al piso y cuánto tarda en hacerlo?
Datos:
Solución: vo = 0
h = 30 m
v = ?
t = ?
v2  v02  2 g h  v02  2gh
Solución:
h  2gh  2  9.8  12  15.34 m / s
La velocidad del objeto, se determina con
la altura:
Ejem. 3.- Se lanza un objeto verticalmente
hacia arriba con una velocidad de 60 m/s.
Determinar la velocidad que tendrá m
v 2  v02  2 gh  v  2 gh  2  9.8  30 m
después de haber transcurrido 8 s2
segundos.
Datos: m
v  24.25
vo = 60 m/s s
t = 8s
v = ?
El tiempo empleado hasta el suelo es:
Solución:
h  v0 t  12 g t 2  h  1 g t2
v  v 0  gt 2
v  60m / s  9.8m / s2  8 s 2h 2 (30 m)

 t    2.5 s
g 9.8 m / s 2
v  18.4m / s
El signo indica que el objeto esta de

bajada.
Ingrese a Educaplus, seleccione Movimientos, luego Caída libre. Investigue, trabaje
Ingrese a Educaplus, seleccione Movimientos, luego Gráficas de caída libre.

Investigue, trabaje
1. Una pelota, que parte del reposo, se 8. Alejandra lanza su muñeca

deja caer durante 5 segundos. verticalmente hacia arriba y alcanza
a) ¿Cuál es su posición en ese una altura de 2.5 m.
instante? a) ¿Con qué velocidad inicial fue
b) ¿Cuál es su velocidad en ese lanzada la muñeca?
instante? b) ¿Qué tiempo se mantuvo la
muñeca en el aire?
Resp: a) 122.5 m; b) 49 m/s
Resp: a) 7 m/s; b) 0.7 s
2. Una piedra es lanzada hacia abajo
con una velocidad inicial de 6 m/s. 9. Calcular la velocidad que adquiere un
¿Cuál es su velocidad final después objeto en caída libre, que parte del
de caer una distancia de 40 m? reposo y cae durante 5.5 segundos.
Resp: 28.63 m/s Resp. 53.9 m/s
3. Una pelota es lanzada hacia abajo 10. ¿Cuánto tarda en alcanzar una altura
con una velocidad inicial de 2 m/s. de 15 m un cuerpo lanzado hacia
¿Cuál es su velocidad final después arriba con una velocidad inicial de
de caer una distancia de 6 m? 30 m/s?
Resp: 11.03 m/s Resp: 0.5 s
4. Desde lo alto de un edificio se deja 11. Una pelota se tira hacia arriba con
caer una pelota de tenis. La pelota una velocidad inicial de 15.0 m/s.
cae durante 7.5 segundos. ¿Hasta qué altura sube la pelota, y
a) ¿Cuál es la altura del edificio? cuanto tiempo permanece en el aire?
b) ¿Cuál es su posición y velocidad
después de 5 segundos? Resp: 11.5 m; 3.1 s
Resp: a) 275.6 m; b) 122.5 m; 49 m/s 12. Un cuerpo es lanzado hacia arriba,

desde el suelo, tardando 20 s en caer
5. Una flecha es disparada en éste. Calcular la altura alcanzada y
verticalmente hacia arriba con una la velocidad media mientras subía.
velocidad inicial de 40 m/s. ¿Con qué velocidad se lanzó?
a) ¿Cuánto tiempo se elevará?
b) ¿Qué altura alcanzará? Resp: 490 m; 49 m/s; 98 m/s
Resp: a) 4.1 s; b) 81.6 m 13. Una pelota de béisbol se arroja

verticalmente hacia arriba con una
6. Una persona lanza una pelota en velocidad inicial de 9.8 m/s ¿A qué
dirección vertical hacia arriba y la altura vertical llegará y qué tiempo
atrapa después de 2 s. Encuentre tardará en chocar contra el suelo?
a) La velocidad inicial de la pelota
b) La altura máxima que alcanza Rep: 4.9 m; 2 seg.
Resp: a) 9.8 m/s; b) 4.9 m 14. Se lanza un proyectil verticalmente

hacia arriba con una velocidad de 40
7. Un proyectil es arrojado verticalmente m/s. Halle la altura recorrida cuando
hacia arriba con una velocidad inicial hayan transcurrido 3 s.
de 25 m/s: ¿Cuáles son su posición y
su velocidad después de 2 s? Rep: 75.9 m
Resp: 30.4 m; 5.4 m/s


Resolver los problemas que siguen, en todos los casos usar: g = 10 m/s²
1. Desde el balcón de un edificio se deja 9. Hallar el tiempo que permanece en el

caer una manzana y llega a la planta aire
baja en 5 s. ¿Con qué velocidad llega
a la planta baja en m/s? a) 15 s
v = 100 m/s
b) 20 s
a) 40 b) 50 c) 60 d) 80 c) 35 s
d) 40 s
2. Si se deja caer una piedra desde la
terraza de un edificio y se observa 10. Hallar la altura máxima alcanzada por
que tarda 6 s en llegar al suelo. ¿A el proyectil.
qué altura en metros estaría esa
terraza? a) 125 m
v = 50 m/s
b) 625 m
a) 140 b) 50 c) 60 d) 80 c) 75 m
d) 250 m
3. ¿De qué altura cae un cuerpo que
tarda 4 s en llegar al suelo? 11. Se deja caer una piedra. Hallar su
velocidad cuando ha transcurrido 6 s.
a) 70 m b) 50 m c) 80 m d) 60 m
a) 60 m/s
4. Un cuerpo que emplea 7 s en caer b) 40 m/s
c) 20 m/s v0 = 0
libremente, necesariamente cayó de
una altura (en “m”): d) 12 m/s
a) 490 b) 250 c) 70 d) 245 12. ¿Qué velocidad posee el cuerpo

luego de 3 s de haber sido lanzado
5. Una pelota se lanza verticalmente con v = 60 m/s?
hacia arriba con una velocidad de 10
m/s. ¿Al cabo de qué tiempo la pelota a) 20 m/s
v = 60 m/s
poseerá una rapidez de 40 m/s? b) 30 m/s
c) 40 m/s
a) 3 s b) 4 s c) 5 s d) 6 s d) 15 m/s
6. Un proyectil es disparado 13. Hallar el tiempo que demora en llegar

verticalmente hacia arriba. a su punto más alto.
Determínese la rapidez de disparo en
a) 28 s
m/s, si luego de ascender 25 m su v = 490 m/s
b) 34 s
rapidez es 20 m/s.
c) 49 s
d) 50 s
a) 10 b) 20 c) 30 d) 35
14. Hallar la altura H:
7. Se deja caer una piedra. Hallar su
velocidad cuando ha transcurrido 6 s.
a) 10 m 10 m/s
a) 60 m/s b) 40 m/s b) 20 m
c) 20 m/s d) 12 m/s c) 30 m
H
d) 40 m
8. Un cuerpo se suelta, luego de 5 s.
¿Qué altura habrá recorrido?
30 m/s
a) 25 m b) 75 m
c) 100 m d) 125 m
Cap. 6
CINEMÁTICA IV
MOVIMIENTO PARABÓLICO
EJEMPLOS DEL MOVIMIENTO PARABÓLICO
1. El lanzamiento de una pelota en básquet 2. El disparo de un proyectil militar
3. El chute de un balón de fútbol 4. El chorro de agua de una manguera
5. El lanzamiento de una piedra 6. Un saque de voleibol

Introducción.- Es aquel movimiento en donde la trayectoria que recorre el móvil es una

parábola, llamado también movimiento compuesto, porque posee dos tipos de movimientos:
1. Movimiento Horizontal: Para el eje X. 2. Movimiento Vertical: Para el eje Y.
- Movimiento rectilíneo uniforme - Caída libre (M.R.U.V).

(M.R.U) - Velocidad variable
- Velocidad constante (v = cte) - Aceleración constante (g = 9.8 m/s2)
- Aceleración nula (a = 0)
Ejemplos de este movimiento son el lanzamiento oblicuo y el lanzamiento horizontal.
a) Lanzamiento oblicuo: Se dispara un proyectil formando un ángulo por encima de la

horizontal.
I) Puntos máximos
y
v
v0
H
x
R
v
1. Tiempo de ascenso (ta): Tiempo 2. Tiempo de vuelo (tv): Tiempo que demora
que demora en llegar al punto más el cuerpo para caer nuevamente al suelo.
alto.
v sen  t vuelo  t subida  tbajada  2t s  2tb
ta  0
g
2 v 0 sen 
Tiempo de subida = Tiempo de bajada tv 
g
ts = tb
3. Altura máxima (H): Es la máxima 4. Alcance máximo (R): Es la máxima

altura que logra el cuerpo. distancia horizontal que alcanza.
v 02 sen2  v 02 sen 2
H R
2g g
El alcance es máximo cuando: 0  45º

II) Velocidades y posición
y
vy= 0
v = vx
vy v
v0 vx
v0y y
x
v0x
v
x
1. La componente horizontal de la 2. La componente vertical de la velocidad
velocidad se mantiene constante. está sometido a la aceleración “–g”.
vx  v0 cos 0 vy  v0 sen0  g t
3. Velocidad total: En cualquier 4. Posición del proyectil en cualquier

instante, viene dada por la instante: Son las coordenadas horizontal (x)
resultante “v”: y vertical (y):
Para el desplazamiento horizontal:

v  vx2  v y2
x  v0 cos 0 t
Su dirección:
vy Para el desplazamiento vertical:

tan  
vx
y  v0 sen0 t  12 g t 2
b) Lanzamiento horizontal.- La trayectoria que se forma es una semiparábola:
El ángulo de lanzamiento es:   0

o
sen0  sen 0º  0
cos 0  cos 0º  1
Reemplazando estos valores en las anteriores

ecuaciones:
vx  v0 x  v0 t
vy   gt y   12 g t 2
Ejem. 1.- Calcular el máximo alcance que Ejem. 3.- Se dispara un proyectil sobre un
se obtiene con un proyectil que se dispara terreno horizontal con una velocidad de
con una velocidad de 60 m/s y ángulo de 300 m/s y un ángulo de 60º. Calcular el
elevación de 45º, describiendo un tiempo que demora en llegar al suelo.
movimiento parabólico. Datos:
Datos: v0 = 300 m/s
v0 = 60 m/s θ0 = 60º
θ0 = 45º tv = ?
R = ?
Solución:
Y
2 v 0 sen 0 2  300  sen 60º
tv  
g 9.8
t v  53 s
X
O
Ejem. 4.- Un avión que vuela
Solución: horizontalmente a razón de 90 m/s deja
caer una piedra desde una altura de 1000
v 02 sen 20 (60)2  sen (2  45º ) m. ¿Con qué velocidad llega la piedra a
R  tierra si se desprecia el efecto del
g 9.8
rozamiento del aire?
R  367.35 m
Ejem. 2.- Se lanza una pelota con una

velocidad de 40 m/s y un ángulo de tiro de
40º. Calcular la altura máxima alcanzada y
el tiempo que asciende.
Datos:
v0 = 40 m/s tv = ?
θ = 40º H= ?
Solución:
Y
Verticalmente:
v 2y  v 02  2gh  v y  v 02  2gh
H
v y  0  2  9.8  1000  140 m / s
X
O Horizontalmente:
La altura máxima alcanzada es: v x  v 0  90 m / s
v02 sen2 0 (40m / s ) 2 * ( sen40º ) 2 Velocidad total:

H   2
2g 2 * 9.8m / s
v  v 2x  v 2y  902  1402  166.4 m / s
1600m 2 / s 2 * (0.413)
H   33.7 m
19.6 m / s 2
Ejem. 5.- Un cañón está colocado a una Ejem. 6.- Un proyectil es disparado
altura h = 30 m sobre el nivel del mar. Se horizontalmente desde un cañón que se
dispara un proyectil con un ángulo de encuentra a 44 m de altura con una
elevación θ0 = 45º y una velocidad inicial velocidad de 50 m/s. Calcular:
v0 = 1000 m/s. Encontrar el alcance x del a) El tiempo que el proyectil permanece
cañón sobre un blanco colocado sobre el en el aire.
nivel del mar. b) El alcance horizontal.
Datos: Incógnitas: Datos: Incógnitas:
v0 = 1000 m/s x= ? v0 = 50 m/s a) t = ?
θ0 = 45º θ0 = 0º b) x = ?
h = 30 m y = 44 m c) v = ?
O 45º
X
x Solución:
B
a) Tomando en cuenta el nivel de

referencia la altura “y” que es negativa:
v0x = 1000 cos 45º = 707.1 m/s
v0y = 1000 sen 45º = 707.1 m/s y  v0 sen 0 t  12 g t 2
En el eje X el movimiento es uniforme:

Reemplazando valores:
vx = v0x = cte. x = vx t (1)
En el eje Y el movimiento es  44 m  50 m / s sen0º  t 

1
2

9.8 m / s 2 t 2 
uniformemente acelerado, siendo la
aceleración la de la gravedad (vertical y
hacia abajo).  
 44 m  4.9 m / s 2 t 2  t 
44 m
 2.99 s  3 s
4.9 m / s 2
y = v0y t – 1
2 g t2 (2)
Cuando el proyectil llega al blanco (B): b) El alcance horizontal (x), se determina

con el tiempo ya calculado:
y = –30 m
x  v0 cos  0 t  50 m / s cos 0º 3 s   150 m
Reemplazando en 1 y 2:
x = 707.1t
–30 = 707.1t – 1
2 9.8 t2
t = 144.35 s
x = 102068.85 m = 102.07 km
LABORATORIO VIRTUAL
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Tiro parabólico Tiro horizontal
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- Realiza mediciones con la cinta métrica.
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Una pelota de golf es lanzada con 7. Un avión que vuela horizontalmente a

una velocidad inicial de 30 m/s a un una altura de 2 km y con una
ángulo de 37º con la horizontal. velocidad de 700 km/h sufre una
a) ¿Cuál es la altura máxima que avería al desprendérsele un motor.
alcanza la pelota? ¿Qué tiempo tarda el motor en llegar
b) ¿Cuál es el alcance máximo al suelo?
alcanzado?
Resp: 20 s
Resp: a) H = 16.2 m; b) R = 43.3 m
8. Un proyectil es lanzado
2. Si lanzamos desde el piso una piedra horizontalmente desde una altura de
con una velocidad de 50 m/s y 36 m con velocidad de 45 m/s.
formando 60º con la horizontal. Calcula el alcance horizontal del
Calcular: proyectil.
a) El tiempo de vuelo
b) El alcance horizontal Resp: 120.75 m
c) La máxima altura alcanzada.
9. En el siguiente vuelo halle "v0"
Resp: a) 8.7 s; b) 216.5 m; c) 187.5 m
Resp: 25 m/s
3. Un avión en vuelo horizontal a una
altura de 300 m y con una velocidad
v0
de 60 m/s, deja caer una bomba.
Calcula el tiempo que tarda en llegar 37º
al suelo y el desplazamiento
horizontal de la bomba. 60 m
Resp: 7.8 s; 468 m

10. Calcular la velocidad del proyectil en
4. El tiempo de vuelo de un objeto es 20 su punto más alto
seg.. Calcular la velocidad inicial con Resp: 25 m/s
la que fue lanzado si lo hizo con un
ángulo de lanzamiento de 30° con la
50 m/s
horizontal.
Resp: 200 m/s 60º
5. La altura de un acantilado es 20 m, si
desde él se lanza horizontalmente un
proyectil con 10 m/s, ¿Con que 11. Calcular en qué tiempo llega el
rapidez este proyectil llegará al mar? proyectil a la superficie. Hallar
también el alcance “x”
Resp: vx = 10 m/s; vy = –20 m/s ;
Resp: 2 s; 30 m
v = 22.4 m/s
6. Una pepa sale rodando del borde de 15 m/s

una mesa de 1.25 m de altura. Si cae
al suelo en un punto situado a 1.5 m
del pie de la mesa, ¿qué velocidad
h = 20 m
llevaba la pelota al salir de la mesa?
Resp: 3 m/s
x

1. En el lanzamiento de proyectiles el 7. En el grafico anterior, el valor de 10 m

máximo alcance horizontal se logra corresponde a:
con un ángulo de:
a) El ángulo de tiro
a) 0º b) 30º c) 90º d) 45º b) La velocidad inicial
c) Alcance horizontal
2. Un cuerpo es lanzado con una d) La altura máxima
velocidad de 40 m/s y con un ángulo
de 30° con la horizontal. Calcular el 8. Un avión vuela horizontalmente a 500
tiempo de vuelo de dicho cuerpo. (g = m de altura y con velocidad de 50
10 m/s2) m/s. El tiempo que tarda en caer un
tornillo del avión es:
a) 1 s b) 2 s c) 3 s d) 4 s
a) 20 s b) 10 s c) 100 s d) 50 s
3. El tiempo de vuelo de un cuerpo es
10 s. ¿Cuál será el tiempo que 9. Un avión vuela horizontalmente a 500
emplea dicho cuerpo para subir hasta m de altura y con velocidad de 75
su punto máximo? m/s, la velocidad total con que golpea
el piso un tornillo que se suelta del
a) 2 s b) 3 s c) 4 s d) 5 s avión es
4. Calcular la altura máxima de un a) 100 m/s b) 125 m/s

cuerpo que fue lanzado con una c) 75 m/s d) 150 m/s
velocidad de 10 m/s y un ángulo de
lanzamiento de 60° con respecto a la 10. Un cuerpo es lanzado con una
horizontal. velocidad inicial de 20 m/s y un
ángulo de lanzamiento de 30° con
a) 3.5 m b) 3.75 m respecto a la horizontal. Calcular el
c) 4.6 m d) 5.75 m alcance máximo.
5. En un movimiento parabólico la a) 10 3 m b) 20 3 m
velocidad vertical cuando el cuerpo c) 30 3 m d) 40 3 m
alcanza su máxima altura es:
11. En el diagrama, halle x:
a) 0 b) 10 m/s
c) Máxima d) Muy pequeña
20 m/s
6. En el grafico el valor 45 m
corresponde a:
h=5m
45 m/s
10 m
45º
45 m x
a) El ángulo de tiro a) 35 m b) 20 m
b) La velocidad inicial c) 40 m d) 30 m
c) Alcance horizontal
d) La altura máxima
Cap. 7
CINEMÁTICA V
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
EJEMPLOS DEL MOVIMIENTO CIRCULAR
1. Un lavarropas que realiza el ciclo de 2. Las aspas de un ventilador

lavado. encendido.
3. Las ruedas de una bicicleta en 4. Un antiguo tocadiscos.

movimiento.
5. Las manecillas de un reloj. 6. Un carrusel de Feria.
7. Las hélices de un helicóptero o 8. La turbina de una máquina de

avión. algodón de azúcar.
Introducción.- El movimiento circular es Rapidez lineal o tangencial ( v ).- Es una

aquel tipo de movimiento donde un objeto magnitud escalar, se define como el arco
considerado como partícula describe recorrido en cada unidad de tiempo.
una trayectoria curva llamada
circunferencia. s
Distancia lineal (s).- Magnitud escalar,
es la longitud recorrida por una partícula a
lo largo del arco de circunferencia. R
R
s
r
O r
arco
Rapidez lineal 
tiempo
s
arco = ángulo x radio v
t
s  r 
Unidades:  m  ,  cm  ,  ft 
s = Longitud del arco, medido en m, cm  s   s   s 
 
r = longitud del radio, medido en m, cm
θ = Angulo medido en radianes. La rapidez lineal es el escalar de la
velocidad lineal.

Desplazamiento angular (  ).- Magnitud Velocidad lineal o tangencial ( v ).- Es
vectorial, es el ángulo central formado por una magnitud vectorial, señala la
el radio correspondiente al arco descrito dirección en que gira un cuerpo o
por la partícula en movimiento circular. partícula:
s - El módulo se denomina rapidez lineal

s  r     (o tangencial).
r - La dirección es siempre tangente a la
trayectoria circular, perpendicular al
radio.
Unidades del desplazamiento angular.- - El sentido es según el movimiento.
La unidad principal es el radián (rad).
Un radián, es la medida del ángulo central Rapidez angular (  ).- Es una magnitud
de una circunferencia subtendida por un escalar, se define como el ángulo descrito
arco de longitud igual al radio de dicha en cada unidad de tiempo.
curva.
s r
    1 radian
r r
R
1 rad = 360º /2π = 57.3 º R
1 revolución = 1 vuelta = 2π rad.

àngulo - La velocidad (vector), siempre tangente

Rapidez angular  a la circunferencia.
tiempo
- El móvil barre ángulos iguales en
  rad 
 tiempos iguales.
t  s 
Movimiento circular uniforme es,
rapidez lineal constante, pero no
Otras unidades de la rapidez angular: velocidad lineal constante (porque su
dirección cambia continuamente).
rpm = revoluciones por minuto
Rapidez lineal media:
rps = revoluciones por segundo
s
v
1revoluc. 2 rad 1min .  rad t
1 rpm    
1min . 1revoluc. 60 s 30 s
Rapidez angular media:
La rapidez angular es el escalar de la
velocidad angular. 

t
Velocidad angular (  ).- Es una
magnitud vectorial, señala la dirección y Relación de conversión:
el sentido de giro de un cuerpo o partícula:
Partiendo de: s  R
- El módulo se denomina rapidez
angular. Dividiendo entre “t”: s 
 R
t t
- La dirección es perpendicular al plano
de rotación, se encuentra en el centro Se tiene: v  R
de la circunferencia.
Período ( T ).- Es el tiempo que demora

Movimiento Circular Uniforme (M.C.U.).-
un cuerpo con movimiento circular
Un ejemplo de este tipo de movimiento se
uniforme en dar una vuelta completa. Se
observa en figura siguiente:
expresa en unidades de tiempo.
Tiempo total
T 
Nro. de vueltas
Por ejemplo el período de revolución de la

Tierra alrededor del Sol es 1 año. El
período de rotación de la Tierra sobre su
propio eje es 24 horas.
Frecuencia ( f ).- Es el número de vueltas

Caracterìsitas.- Un cuerpo describe un dado por un cuerpo con movimiento
movimiento circular uniforme cuando: circular uniforme en cada unidad de
tiempo, también se le puede definir como
- Su trayectoria es una circunferencia. la inversa del período.
- La rapidez (módulo de la velocidad) Nro. de vueltas

f 
permanece constante. Tiempo total
1 El módulo de la aceleración centrípeta es:

f 
T
v2
ac 
R
Unidad de frecuencia en el S. I.
revolución
 r. p.s. 
1
 s 1  Hertz Reemplazando ( v   R ), se tiene:
segundo s
En función de la velocidad angular:
Relación con el periodo y la frecuencia: ac   2 R

2 R
v v  2 R f
T
Ejem. 1.- Una partícula gira con una
frecuencia correspondiente a 180 R.P.M.
2
   2 f Calcular su velocidad angular.
T Solución:
revol . 2 rad 1min

Aceleración centrípeta ( ac ).- Llamada   18 * *  18.85 rad / s
min. 1revol . 60 s
también aceleración normal  an  ,
aceleración radial  aR  .
Ejem. 2.- Un disco de fonógrafo rota a una

Relaciona los cambios de dirección de la
rapidez constante de 33⅓ rpm ¿Cuál es la
velocidad lineal en el movimiento circular
frecuencia del disco y el período de
con el tiempo.
rotación?
Datos:
ω = 33.3 rpm
f = ?
T = ?
Solución:
R
R
revol . 2 rad 1min
  33.33 * *  3.49 rad / s
min. 1revol . 60 s
Direcciones
La frecuencia:
La aceleración centrípeta o normal, se
representa mediante un vector orientado  3.49 rad / s
  2 f  f   0.55 Hz
hacia el centro de curvatura. 2 2
El periodo:
1 1
T   1.8 s
f 0.55 Hz
Ejem. 3.- Un espectador de pie en el La rapidez angular es la misma en todo el

centro de una pista de carreras circular disco, por tanto:
observa a un corredor que inicia una
carrera de práctica 256 m al este. El ω = ω 1 = ω2
corredor corre sobre la pista hasta la línea
final, que está localizada hacia el norte de
la posición del observador. revol . 2 rad 1min
a) ¿Cuál es la distancia de la carrera?   45 * *  4.7 rad / s
b) ¿Cuál es la distancia de una vuelta min. 1revol . 60 s
completa alrededor de la pista?
Datos:
r = 256 m Las rapideces tangenciales en posiciones
a) s = ? diferentes sobre el disco son diferentes:
b) Longitud de una vuelta = ?
v1   r1  (4.7 rad / s)(0.08m)  0.38m / s
v2   r2  (4.7 rad / s)(0.05m)  0.24m / s
Un punto sobre la parte exterior del disco

tiene una rapidez tangencial mayor que
uno en la parte interna.
Solución:
a) Desplazamiento angular: Ejem. 5.- Calcular la velocidad tangencial

de un móvil que describe una
90º = π/2 rad circunferencia de 10 cm de radio en 0.2
segundos.
s = r θ = 256 m x π/2 rad = 402 m Datos:
r = 10 cm
t = 0.2 s
b) Para una vuelta completa el ángulo es: θ = 1 vuelta = 2π rad
v = ?
360º = 2π rad
Solución:
s = rθ = 256 m x s = 1610 m
Cálculo de la velocidad angular media:
Ejem. 4.- En un disco de 45 rpm, el  2 rad

m    31.42 rad / s
principio de la pista está a 8 cm del centro t 0.2 s
y el final a 5 cm del centro. ¿Cuál es la
rapidez angular y la rapidez tangencial de
un punto en el disco a estas distancias La velocidad tangencial:
cuando gira a 45 rpm?
Datos:
v   R  (31.42 rad / s) (0.10 m)  3.14 m / s
ω = 45 rpm
r1 = 8 cm
r2 = 5 cm
ω1 = ?
v1 = ?
ω2 = ?
v2 = ?
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mariquita y Movimiento 2D.
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1. a) ¿Cuál es la velocidad angular de 8. Calcular la velocidad angular de un

un punto dotado de M.C.U. si su volante que da 2000 R.P.M..
período es de 1.4 s?
b) ¿Cuál es la velocidad tangencial si Resp: 209.4 rad/s
el radio es de 80 cm?
9. Una rueda de automóvil da 300
Resp: a) 4.48 rad/s; b) 3.58 m/s vueltas en un minuto. Calcula la
frecuencia y el período
2. Si un motor cumple 8000 R.P.M.,
determinar: Resp: f = 5 Hz; T = 0.2 s
a) Su velocidad angular
b) Su período 10. Una rueda de carrusel tiene 5 m de
diámetro, realiza 5 vueltas en 2
Resp: a) 837.76 rad/s; b) 0.007 s minutos. Calcula: El período, la
frecuencia, la velocidad angular y la
3. Un móvil dotado de M.C.U. da 280 velocidad lineal de su borde.
vueltas en 20 minutos, si la
circunferencia que describe es de 80 Resp: 24 s; 0.042 Hz; 0.262 rad/s;
cm de radio, hallar: 0.65 m/s
a) Su velocidad angular
b) Su velocidad tangencial 11. Un automóvil de carreras da dos
c) Su aceleración centrípeta vueltas alrededor de una pista circular
en 2.5 min. ¿Cuál es su rapidez
Resp: a) 1.47 rad/s; b) 1.17 m/s; angular promedio?
c) 1.72 m/s²
Resp: 0.084 rad/s
4. Calcular la velocidad tangencial de un
volante que cumple 3000 R.P.M. si su 12. Un corredor que lleva un paso
radio es de 0.8 m. constante recorre media vuelta de
una pista circular que tiene una
Resp: 251.3 m/s diámetro de 500 m, en 2.5 min. ¿Cuál
es a) su rapidez angular y b) su
5. Un volante de 20 cm de radio posee rapidez tangencial?
una velocidad tangencial de 22.3 m/s.
Hallar: Resp: 0.021 rad/s; 5.24 m/s
a) Su frecuencia
b) Su número de R.P.M. 13. Una partícula describe un arco de 30
cm en 15 s. Calcular su velocidad
Resp: a) 17.75 vueltas/s; b) 1065 R.P.M. angular, si el radio es de 10 cm.
6. La velocidad tangencial de un punto Resp: 0.2 rad/s

situado a 0.6 m del centro de giro es
de 15 m/s. Hallar: 14. Una partícula gira con una frecuencia
a) Su velocidad angular correspondiente a 1500 RPM.
b) Su período Calcular la velocidad angular en
rad/s.
Resp: a) 25 rad/s b) 0,25 s
Resp: 157.1 rad/s
7. Una polea cumple 2000 R.P.M.,
calcular la velocidad angular en 15. Un satélite en una órbita circular tiene
grados sobre segundo. un período de 10 horas. ¿Cuál es la
frecuencia en revoluciones por día?
Resp: 12000 grados/s
Resp: 2.4 Revol/día
1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones 8. Un cuerpo con M.C.U. recorre 0.43

es FALSA? vueltas en 0.043 minutos. Entonces,
va con una rapidez de:
a) El radián es una unidad de medida
de longitudes de arcos a) 0.080 r.p.m. b) 12.65 r.p.m.
b) Una circunferencia tiene 2  rad c) 0.464 r.p.m. d) 10 r.p.m.
c) Los grados sexagesimales se
pueden transformar en radianes 9. Un cuerpo describe un M.C.U.
d) El radián es una unidad de medida Cuando han transcurrido 3.91 s ha
de ángulos recorrido 3.98 vueltas. Entonces, su
rapidez es:
2. Un cuerpo describe un MCU con un
radio de 1.83 m. Cuando ha descrito a) 0.98 r.p.m. b) 0.016 r.p.m.
un ángulo de 6 radianes, el espacio c) 61.1 r.p.m. d) 0.16 r.p.m.
recorrido ha sido de:
10. Un cuerpo describe una trayectoria
a) 0.305 m b) 1.83 m circular con velocidad de modulo
c) 6 m d) 10.98 m constante de 10 m/s la aceleración a
que se está sometido es:
3. Un cuerpo que describe un M.C.U.
recorre una vuelta cada 60 s. Su a) Nula b) Radial hacia afuera
velocidad angular será: c) N.A d) Radial hacia el centro
a) 1/60 r.p.s. b)  /30 rad/s 11. Un ejemplo de movimiento circular es:

c) 2  rad/s d) 60 r.p.s.
a) El movimiento de un ascensor
4. 3500 r.p.s. es idéntico que: b) Tirar una piedra
c) Giro de un CD
a) 7000 r.p.m. b) 210000 r.p.m. d) Todas son ciertas
c) 35 r.p.m. d) 58.3 r.p.m.
12. La unidad de periodo en el sistema
5. Un cuerpo describe un MCU con un internacional de unidades es:
radio de 2 m. Cuando ha dado una
vuelta, el espacio recorrido ha sido a) Segundo b) Hertzios
de: c) Radianes d) N. A.
a) 4  m b) 2 m 13. Si un cuerpo con movimiento

c) 2  m d) 0.5 m circunferencial uniforme, describe un
arco de 6 m en un tiempo de 3 s,
6. Un cuerpo con M.C.U. lleva una entonces la rapidez con que el cuerpo
velocidad angular de 15  rad/s. se mueve a través de la
circunferencia es igual a:
Cuando han trascurrido 15 s habrá
recorrido:
a) 2 m/s b) 3 m/s
c) 9 m/s d) 12 m/s
a) 225 vueltas b) 1 vuelta
c) 225 radianes d) 1 radián
14. Una piedra amarrada en el extremo
de una soga de 3 m de longitud gira
7. Un cuerpo que describe un M.C.U.
en forma circunferencial realizando
recorre una vuelta cada 60 s. Su
5/π revoluciones en cada segundo.
velocidad angular será:
¿Cuál es la rapidez de la piedra en
a) 2  rad/s
m/s?
b) 1/60 r.p.s.
c) 60 r.p.s. d)  /30 rad/s
a) 3.14 b) 15 c) 30 d) 31.4
Cap. 8
CINEMÁTICA VI
MOVIMIENTO CIRCULAR
UNIFORMEMENTE VARIADO
Movimiento Circular Uniformemente

Variado (M.C.U.V.).- La rapidez lineal
varía gradualmente en su valor.
R
Un ejemplo de este tipo de movimiento se R
observa en figura siguiente:
v2 = 10 m/s
- El módulo indica el cambio de la
v1 = 5 m/s rapidez tangencial en cada unidad de
tiempo.
R
v m
a  s 2 
t
v3 = 15 m/s
Si t 0  0 : v  v0
a
t
Caracterìsitas.- Un cuerpo describe un

movimiento circular uniformemente variado - La dirección es siempre tangente a la
cuando: trayectoria circular y perpendicular al
radio.
- Su trayectoria es una circunferencia.
- El sentido es según el movimiento si la
- La rapidez (módulo de la velocidad) rapidez aumenta; contrario al
varía uniformemente. movimiento si la rapidez se reduce.
- La aceleración angular del móvil Aceleración angular (  ).- Es una

permanece constante. magnitud vectorial, relaciona los cambios
de la rapidez angular con el tiempo.
- La velocidad (vector), siempre tangente
a la circunferencia.
Aceleración tangencial ( a ).- Es una R

magnitud vectorial, relaciona los cambios R
de la rapidez tangencial con el tiempo.
- El módulo indica el cambio de la rapidez Relación entre aceleración lineal y

angular en cada unidad de tiempo. aceleración angular.- Una partícula que se
mueve en una circunferencia, para un
  rad  tiempo dado (t):

t  s 2 
Partiendo de: s  R
  0 Se tiene: v  R
Si t0  0 : 
t
Volviendo a dividir entre “t”: v 
 R
t t
- La dirección es perpendicular al plano
de rotación, y se encuentra en el centro Se tiene: aR
de la circunferencia.
Ecuaciones del M. C. U. V.- Son análogas a las del movimiento rectilíneo uniformemente
variado:
MOVIMIENTO LINEAL MOVIMIENTO ANGULAR
α
s ω
v0
a
a ϴ
ϴ ω0
v v  v0    0
a     
t t t t
v  v0  a t   0   t
v2  v02  2 a s  2   02  2  
s  v 0 t  12 a t 2    0 t  12  t 2
v v   
s   0  t    0  t
 2   2 
s 
v   
t t
v0  v 0  
v   
2 2
Ejem. 1.- La velocidad angular de un Aceleración angular:

motor que gira a 1800 rpm en 2 segundos
desciende uniformemente hasta 1200 rpm   0 3.46 rad / s  0
   0.69 rad / s 2
¿Cuál es la aceleración angular? t 5s
Datos:
revol 2  rad 1 min Aceleración lineal:

 0  1800 * *  188.5 rad / s
min 1 revol 60 s
a   R  (0.69 rad / s 2 ) (0.15 m)  0.10 m / s 2
revol 2  rad 1min
  1200 * *  125.7 rad / s
min 1 revol 60 s
t = 2s Ejem. 3.- Un carrusel que acelera

α = ? uniformemente a partir del reposo alcanza
su rapidez de operación de 2.5 rpm, en
cuatro revoluciones. ¿Cuál es la magnitud
Solución: de la aceleración angular?
Datos:
   0 125.7 rad / s  188.5 rad / s 0  0
  
t t 2s
revol 2 rad 1 min
  2.5 * *  0.26 rad / s
rad min 1 revol 60 s
  31.4
s2
  4 revol  4 (2  rad )  25.13 rad
 ?
Ejem. 2.- A los 5 segundos de ponerse en
funcionamiento un disco LP adquiere una Solución:
velocidad de 33 rpm. Calcular la velocidad
angular, la velocidad lineal y la aceleración
 2   02 0.26 rad / s 2  0
lineal de un punto de su periferia a los 5  2   02  2    
2 225.13 rad 
segundos de iniciado el movimiento.
(Diámetro del disco 30 cm)
Datos:   1.35 103
rad
t = 5s s
ω = 33 rpm
t1 = 3 s
D = 30 cm
Velocidad angular = ?
Velocidad lineal = ?
Aceleración lineal = ?
Velocidad angular:
Solución:
revol 2  rad 1 min

  33 * *  3.46 rad / s
min 1 revol 60 s
Velocidad lineal:
v   R  (3.46 rad / s) (0.15 m)  0.52 m / s

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Haga clic en MOVIMIENTO CIRCULAR, seleccione los parámetros, cargue, haga

funcionar y observe los resultados numéricos.
1. Una polea posee una velocidad 8. Un disco parte del reposo con
angular de 20 rad/s, si esta animada M.C.U.V. y durante los dos primeros
por un M.C.U.V. y se detiene en 4 s, segundos da 8 vueltas. ¿Cuántas
¿cuál es la aceleración angular? vueltas da durante el primer segundo
de su movimiento?
Resp: -5 rad/s²
Resp: 2
2. La aceleración angular de un volante
es de 0.3 rad/s², ¿cuál es la velocidad 9. Un CD tiene 6 cm de radio, y gira con
angular alcanzada a los 3 s? una velocidad angular de 2000
revoluciones por minuto. Si tarda en
Resp: 0.9 rad/s pararse 10 s, calcular su velocidad
angular inicial y la cantidad de
3. Calcular la aceleración angular de revoluciones que toma hasta
una rueda de 0.25 m de radio, al detenerse.
lograr a los 20 s, una velocidad de 40
km/h. Resp: 166.7 revoluciones
Resp: 2.22 rad/s² 10. Un ventilador gira con velocidad

correspondiente a una frecuencia de
4. ¿Cuánto tardará en pararse un disco 900 R.P.M. Al desconectarlo, su
que gira a 50 revoluciones por minuto movimiento pasa a ser
si comienza a frenar con una uniformemente retardado, hasta que
aceleración constante de 2 rad/s2? se detiene por completo después de
dar 75 vueltas. ¿Cuánto tiempo
Resp: 2.61 s emplea hasta detenerse?
5. Una rueda que inicialmente está Resp: 10 s
parada comienza a girar y da 8
vueltas hasta que llega a girar con 11. La velocidad angular de un motor que
velocidad angular constante al cabo gira a 1800 R.P.M., en 2 s desciende
de 8 s. ¿Cuál es el valor de dicha uniformemente hasta 1200 R.P.M.
velocidad? ¿Cuál es la aceleración angular? y
¿Cuántas vueltas dio el motor en
Resp: 12.56 rad/s dicho tiempo?
6. Una partícula inicia su M.C.U.V. con Resp: a = -31.4 rad/s2 ; n = 50 vueltas
una velocidad tangencial de 6 m/s. Si
su aceleración tangencial es 4 m/s2, y 12. Las paletas de un ventilador que
su radio de giro es 9 m. Determinar parte del reposo durante 5 segundos
su velocidad tangencial y angular giran experimentando cambios de
luego de 12 s. rapidez a razón constante alcanzando
así una frecuencia de 2400 R.P.M.
Resp: 54 m/s y 6 rad/s ¿Cuántas vueltas realizó durante el
tercer segundo de su rotación?
7. La frecuencia de una rueda cambia
de 8000 rpm hasta 200 rpm en 5 Resp: 20
segundos. Si tiene un M.C.U.V.,
determinar su aceleración angular.
Resp: - 408.2 rad/s2

1. La velocidad angular de un motor que 7. Una partícula parte del reposo con
gira a 1800 R.P.M., en 2 s desciende M.C.U.V. Calcular el número de
uniformemente hasta 1200 R.P.M. vueltas que ha dado durante 40 s,
¿Cuál es la aceleración angular? siendo su aceleración 3π rad/s2
a) 2 rad/s2 b) 3 rad/s2 a) 120 rev. b) 1200 rev.

c) 4 rad/s2 d) 5 rad/s2 c) 350 rev. d) 400 rev.
2. Un disco parte del reposo con 8. Un motor eléctrico desciende de 1200

M.C.U.V. a razón de 4π rad/s2. rpm a 600 rpm durante 20 s. Calcular
Calcular la velocidad angular al cabo su aceleración angular.
de 4 s.
a) π rad/s2 b) 1 rad/s2
a) 16π rad/s2 b) 16π rad/s c) – π rad/s2 d) 2π rad/s2
c) 8π rad/s d) 18π rad/s
9. Un disco parte con una velocidad
3. Un disco de 2 m de radio tiene una inicial de 2π rad/s acelerando a razón
aceleración angular igual a 8 rad/s 2. de π rad/s2 durante 2 min. Calcular la
Calcular la aceleración tangencial que velocidad angular final.
experimenta un punto situado al
borde del disco. a) 122π rad/s b) 12π rad/s
c) 120π rad/s d) 18π rad/s
a) 15 m/s2 b) 16 m/s2
c) 19 m/s2 d) 8 m/s2 10. Una partícula que tiene M.C.U.V.
partió del reposo y dio 200 vueltas en
4. Un disco parte del reposo con una 20 s. Calcular su aceleración angular.
aceleración de 2π rad/s2. Calcular
cuántos radianes ha girado en 30 s. a) 3π rad/s2 b) 5π rad/s2
c) 2π rad/s2 d) 4π rad/s2
a) 90π rad b) 900π rad
c) 40π rad d) 30π rad 11. Un cuerpo que tiene M.C.U.V. se
mueve a razón de 8 m/s2. Calcular su
5. Un cuerpo empieza en M.C.U.V. con aceleración angular siendo el radio
una velocidad tangencial de 26 m/s, igual a 12 m.
luego de 5 s ésta se convirtió en 60
m/s. Si el radio de giro mide 4 m, a) 6 rad/s2 b) 0.6 rad/s2
¿cuál es la aceleración angular que c) 3 rad/s2 d) 4 rad/s2
experimenta?
12. La hélice de un ventilador gira a razón
a) 7 rad/s2 b) 10 rad/s2 de 240 rpm, si al desconectarlo se
c) 1.7 rad/s2 d) 5 rad/s2 detiene al cabo de 10 s, con
aceleración angular constante.
6. Un disco parte con una velocidad Calcular el número de vueltas que ha
inicial de 2π rad/s y acelerando a dado hasta detenerse.
razón de π rad/s2. Calcular el número
de vueltas que ha dado durante ½ a) 50 rev. b) 25 rev.
minuto. c) 30 rev. d) 20 rev.
a) 250 rev. b) 225 rev.

c) 255 rev. d) 220 rev.
Cap. 9
FUERZAS EN EQUILIBRIO MECÁNICO
LAS FUERZAS FUNDAMENTALES Y LA
LEY DE HOOKE
Introducción.- La fuerza es cualquier Actúa sobre todas las partículas. Es de

jalón o empujón, también decimos que es naturaleza atractiva.
la acción o influencia que modifica el
estado de reposo o de movimiento de un
objeto. b) Fuerza nuclear débil.- Es la
responsable de la desintegración de
partículas y núcleos atómicos en los
fenómenos radioactivos. A pesar de su
nombre, es menos débil que la anterior, y
cuenta con un alcance muy limitado, de
millonésimas de milímetro.
Siempre que haya una interacción entre

dos objetos, habrá una fuerza.
Las cuatro fuerzas fundamentales de la

naturaleza.- Las interacciones del
Universo están gobernadas por cuatro
fuerzas fundamentales: Actúa sobre las partículas
denominadas leptones y quarks.
a) Fuerza gravitatoria.- Es la primera que
se conoce, ya desde tiempos remotos,
más que nada porque su efecto es c) Fuerza electromagnética.- Se
evidente, sólo hay que lanzarse por la manifiesta tanto a corta escala, por
ventana para apreciarla, aunque hay ejemplo entre protones y electrones, como
maneras menos peligrosas de a largas distancias, en la propagación de
experimentarla. Es la más débil de las la luz, ondas de radio, etc. Es la segunda
cuatro y tiene un alcance infinito. más fuerte y su alcance es infinito
Actúa sobre todas las partículas Para medir pesos se utilizan los
cargadas eléctricamente. Es de “dinamómetros”
naturaleza atractiva o repulsiva.
d) Fuerza nuclear fuerte.- Es la

responsable de que los quarks se unan
formando protones y neutrones y de que
estos se acoplen en el núcleo atómico.
Esta sí que hace honor a su nombre y es

la más fuerte de las cuatro, pero su
alcance sólo es ligeramente superior al de
la nuclear débil.
Unidades de Fuerza o Peso.- Son las

siguientes:
Sist. Inglés Inglés

c.g.s. S. I.
Téc. Téc. Abs.
dyna Newton kilopon- libra poundal

dio fuerza
dyn N pdl
Actúa sobre las partículas kp lbf
denominadas quarks. Es de
naturaleza atractiva.
En el sistema técnico, es el kilogramo
fuerza (kgf) o kilopondio (kp), peso de un
Peso.- Una definición simple de “peso” kilogramo masa. Existe también el gramo
puede ser como la fuerza con la que el fuerza (gf) o pondio.
planeta Tierra atrae a los cuerpos.
Equivalencias:
1 N = 105 dyn 1 lbf = 4.45 N

1 kp = 9.8 N 1 kp = 2.2 lbf
1 kp = 1000 grf 1 lbf = 32.2 pdl
Tipos de fuerzas.- Para todas las fuerzas

o interacciones entre los objetos podemos
simplificar en dos categorías importantes:
a) Fuerzas de contacto.- Las fuerzas de

contacto son las que resultan cuando dos
Distinguir dos conceptos que suelen ser objetos interactúan mientras se contactan
confundidos o utilizados como sinónimos, físicamente y algunos ejemplos son:
que son el de masa y peso.
Patear una pelota, remolcar un coche,
El peso (w), no es una propiedad golpear un clavo, etc.
particular de los cuerpos, depende del
campo gravitatorio en el cual se hallan
los mismos, es decir los cuerpos.
Ejemplos:
- Fuerza de fricción, o rozamiento entre

dos objetos
- Fuerza de tensión, en cuerdas
- Fuerza normal, en cuerpos apoyados 2. Rotación: Cuando una fuerza produce
cambios en la orientación de un cuerpo,
- Fuerza de resistencia del aire, fricción
es decir cambios en su movimiento de
del aire
rotación. Por ejemplo. destornillar un perno
- Fuerza aplicada, llamada fuerza con una llave.
externa
- Fuerza de empuje, de los líquidos a
los objetos
- Fuerza de resorte o Restauradora,
cuando se comprime o estira un resorte
o una liga
3. Deformación: Cuando una fuerza
produce cambios en la forma de un
b) Fuerzas de acción a distancia.- Son cuerpo.
las que resultan de la interacción de dos
objetos que no están en contacto físico Por ejemplo: Al deformar una plastilina, al
de uno con el otro, Como ejemplos se estirar un resorte, al estirar una liga.
tiene acción de los imanes y la fuerza
gravitacional de la Tierra:
Algunos ejemplos de este tipo de fuerza Deformación de un resorte.- Un resorte

son: es un objeto que puede ser deformado por
una fuerza y volver a su forma original en
- Fuerzas gravitacionales, atracción la ausencia de esta.
entre dos masas
- Fuerzas electromagnéticas, atracción Se usan desde bolígrafos hasta motores
o repulsión de origen eléctrico y/o de coches de carreras.
magnético
Por ejemplo, si se cuelgan sucesivamente
varias pesas del extremo libre de un
Efectos producidos por una fuerza: resorte, se obtienen diferentes variaciones
Citaremos algunos de los efectos: de su longitud:
1. Traslación: Cuando una fuerza

produce cambios en la posición de un
cuerpo.
Por ejemplo: Movimiento de traslación de

la Tierra, cambiar la posición de una caja,
aumentar o disminuir la velocidad de un
móvil.
Es decir: F
K
x
N N 100 cm N
K 5  K5   500
cm cm 1m m
Ley de Hooke.- En el siglo XVII, al

estudiar los resortes y la elasticidad, el
físico Robert Hooke, demostró que:
Debido a una fuerza externa, un muelle

sufre una deformación respecto a su
En una tabla se anotan las deformaciones posición de equilibrio, la fuerza
(x) y los pesos o fuerzas aplicadas (F). recuperadora que ejerce este muelle es
directamente proporcional al cambio de
Se determina el cociente entre cada fuerza longitud.
aplicada y su respectivo alargamiento del
resorte, se obtiene un valor denominado La fuerza recuperadora es una fuerza
constante del resorte (K). conservativa.
Fuerza Alargamiento: Cociente:
aplicada: N
K 
F  N x  cm  cm 
10 2 5.0
20 4 5.0
30 6 5.0
40 8 5.0
50 10 5.0
Representando en una gráfica, se obtiene

una recta cuya pendiente es el valor de K
A partir de la gráfica se obtiene que:
La fuerza aplicada (F) es directamente

proporcional al alargamiento (x) del
resorte.
La fuerza recuperadora, es de sentido Ejem. 1.- Al colgar un objeto de 50 kp de

contrario a la deformación (x). peso de un resorte, éste se estira 15 cm.
Calcular la constante elástica del resorte
x = Deformación del resorte expresada en N/cm.
Datos:
F = Fuerza de restitución o fuerza
F = 50 kp
recuperadora x = 15 cm
k = Constante del resorte, depende k=?
del material F = 50 kp x 9.8 N / 1kp = 490 N
Fext = Fuerza aplicada externa
F
F kx  k
Fext = –F (en equilibrio) x
F 490 N
F = -k x k   32.67 N / cm
x 15 cm
Experimente virtualmente esta teoría, Ejem. 2.- ¿Cuánto se podrá comprimir un

ingresando a Phet, simulaciones de física resorte de 48 cm de longitud mediante una
y selecciona ley de Hooke, mediante fuerza de 25 kp si la constante elástica del
estiramientos y compresiones de resortes: resorte es 1500 N/m?
Datos:
L0 = 48 cm
F = 25 kp
k = 1500 N/m
F = 25 kp x 9.8 N / 1kp = 245 N
x=?
F
F kx  x
k
F 245 N
x   0.163 m  16.3 cm
k 1500 N / m
Ejem. 3.- Calcular la fuerza aplicada a un

resorte de constante 20 N/m, que se estira
5 cm.
Datos:
k = 20 N/m
x = 5 cm = 0.05 m
F=?
N
F  K x  20  0.05 m  1N
m
PRACTICA DE LABORATORIO VIRTUAL
LEY DE HOOKE
- Determinar la relación matemática entre una fuerza aplicada a un resorte y el aumento de su

deformación.
- Determinar experimentalmente la constante de elasticidad de un resorte.

- Comprobar experimentalmente la Ley de Hooke.
- Para los cuerpos elásticos se puede afirmar que su

deformación, al someterlos a tracción, es
proporcional a la fuerza que se aplica sobre ellos.
- La Ley de Hooke se expresa matemáticamente:
F  k. x
Dónde:
F = Fuerza aplicada al resorte, (N)
k = Constante elástica del resorte, (N/m)
x = Deformación del resorte, (m)
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Abrir la práctica correspondiente a la Ley de Hooke del CD proporcionado, en su caso armarse uno
similar.
- Puede el estudiante armar un experimento real, con un resorte o un elástico y pesas
5. Procedimiento:
- Inicie el programa.
- La práctica consta de un resorte de longitud inicial: L0 = 2 m
- La masa del platillo más sus accesorios es de 0.5 kg.
- Las esferitas tienen una masa de 0.5 kg cada una.
x  L f  L0
- Mida la deformación producida por la masa del platillo sobre el resorte:
- Luego tome una esfera e introduzca en el platillo y observe la longitud del resorte. Anote su valor.
- Repita el procedimiento para las esferas que vea conveniente.
-
La fuerza aplicada al resorte es el peso: F  mg Aceleración de la gravedad: g = 9.8 m/s 2
-
Anote su valor para cada medida en la Tabla I. Seguidamente calcule x y F, anote en la tabla II
-
Posteriormente calcule la constante K para cada medida con: F
F Kx  K
x
Tabla I Datos experimentales Tabla II Datos calculados
Ensayo 1 2 3 4 5 6 7 8 Ensayo 1 2 3 4 5 6 7 8
m (kg) x (m)
Lf (m) F (N)
K (N/m)
- Calcule el promedio de los valores de K:
Valor obtenido experimentalmente: K exp. 

K i
 ...........
n
Calculo analítico de la constante (k):
- Grafique los pares de datos Fuerza (F) vs. deformación (x)

- Corrija la gráfica aplicando regresión lineal.
- Obtenga a pendiente ( k, valor analítico) de la gráfica: F = k x
- Compare la pendiente con el valor obtenido experimentalmente. Determine el error porcentual

E%   100%
VALOR ANALÍTICO
Resultado Resultado k  kexp. 

analítico experimental  k analítico 
Constante
del resorte
k (N/m)
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, gráficas, etc.)
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones)
1. Un cuerpo pesa 900 N en un planeta 9. Si se aplica una fuerza de 520 N en el

donde g = 7.5 m/s2. ¿Cuánto pesará extremo de un muelle, se observa
en la Tierra? que se alarga 12 cm. Calcula la
constante de elasticidad del muelle.
Resp: 909.28 N
Resp: 4000 N/m
2. Calcular con qué fuerza atraería el
planeta Marte a una persona de 60 kg
en la superficie del planeta.
(g = 3.4 m/s2 Marte)
Resp: 204 N
3. Un cuerpo, A, pesa 100 N en la

Tierra. Otro cuerpo, B, pesa 50 N en 10. Un muelle tiene 25 cm de longitud.
la Luna (g = 1.63 m/s2). ¿Cuál de los Aplicamos sobre su extremo libre una
dos posee mayor masa? fuerza de 90 N y medimos su
longitud, observando que ahora vale
Resp: El de la Luna
32 cm. Calcula su constante elástica.
4. Una astronauta tiene una masa de 85 Resp: 1200 N/m
kg. Calcula su peso en la Luna
(Recuerda que la g luna = 1.63 m/s2)
Resp: 138.55 N
5. Una moto posee un peso de 441 N.

Calcula su masa.
Resp: 45 kg
11. Un resorte de 30 cm de longitud, tiene
6. Se debes transportar un elefante de una constante elástica de 2500 N/m
2000 kg. ¿Cuál es su peso? se cuelga de un soporte.
Enganchamos en su extremo inferior
Resp: 19600 N
una esfera de plomo que tiene un
peso de 60 N.
7. Vas al gimnasio y levantas una pesa
a) ¿Cuánto se estira el resorte?
de 147 N. ¿Qué cantidad de masa
b) ¿Cuál es su longitud final?
posee la pesa?
Resp: 15 kg Resp: a) 2.4 cm; b) 32.4 cm
8. Un muelle tiene una constante de

elasticidad de 1750 N/m. Al aplicar
una fuerza en su extremo libre
observamos que se estira 20 cm.
¿Qué fuerza hemos aplicado?
Resp: 350 N
12. Aplicamos una fuerza de 118 N en el b) La longitud del muelle cuando se

extremos libre de un resorte de 25 cm aplica una fuerza de 63 N.
de longitud que tiene una constante
elástica de 2450 N/m. Calcula la Resp: a) 5 N; b) 77 cm
longitud final del muelle.
19. Un resorte mide 8 cm cuando está en
Resp: 29.8 cm reposo. Al tirar de él con una fuerza
de 2 N se observa que mide 90 mm.
13. a) Calcular el valor de la constante Calcula:
elástica de un resorte de longitud a) El valor de la constante del muelle.
inicial 30 cm que al colgar del mismo b) La longitud del muelle si la fuerza
un peso 40 N adquiere una longitud que se ejerce es de 6 N.
de 40 cm.
b) Calcula también la longitud del Resp: a) 200 N/m; b) 11 cm
resorte al colgar del mismo un peso
de 100 N. 20. Si cuando aplicamos a un
determinado muelle una fuerza de 20
Resp: a) 400 N/m; b) 0.55 m N le provocamos un alargamiento de
30 cm, calcula la fuerza que producirá
14. A un resorte le estiramos con una un alargamiento de 20 cm.
fuerza de 30 N y producimos un
estiramiento de 20 cm. ¿Cuánto vale Resp: 13.33 N/
su constante elástica?
21. Un resorte alcanza una longitud de 35
Resp: 150 N/m cm si tiramos de él con una fuerza de
225 N. Si tiramos con una fuerza de
15. Nos dicen que un resorte tiene una 420 N, la longitud es de 48 cm.
constante de elasticidad de 100 N/m a) ¿Cuánto mide cuando no actúa
¿Cuál es el alargamiento que sufre el ninguna fuerza?
resorte si le aplicamos una fuerza de b) ¿Cuál es el valor de la constante K
200 N? del muelle?
Resp: 2 m Resp: a) 20 cm; b) 1500 N/m

16. Si al aplicar una fuerza de 18 N a un
muelle, éste se alarga 12 cm. Calcula 22. Se ha medido la masa de una canica,
su constante elástica. dando un valor de 10 g y su volumen
4 cm3. Calcula la densidad de la
Resp: 150 N/m canica.
17. Un resorte se alarga 30 cm cuando se Resp: 2.50 g/cm3

ejerce sobre él una fuerza de 24 N.
a) Calcula el valor de la constante 23. Calcula el volumen que ocupa un
elástica del muelle. kilogramo de aceite (densidad del
b) Calcula el alargamiento del muelle aceite 0.92 g/cm3)
al aplicar una fuerza de 60 N.
Resp: 1087 cm3
Resp: a) 80 N/m; b) 0.75 m
24. Calcula la masa de un litro de hielo
18. Un resorte cuya constante elástica (densidad del hielo 0.92 g/cm3)
vale 150 N/m tiene una longitud de 35
cm cuando no se aplica ninguna Resp: 920 g
fuerza sobre él.
a) Calcula la fuerza que debe 25. Calcula el volumen que ocupan 135 g
ejercerse sobre el muelle para que su de mármol (densidad del mármol
longitud sea de 45 cm 2.7 g/cm3)
Resp: 50 cm3
1. Un auto posee una masa de 900 kg. un peso de 2 N?

Calcula su peso.
a) 2 m b) 3 m
a) 8800 N b) 8810 N c) 4 m d) 5 m
c) 8820 N d) 8830 N
9. Sobre un dinamómetro de constante
2. Alzas un perro de 5 kg. ¿Cuál es su elástica 200 N/m se cuelga una masa
peso? de 4 kg. Calcular el alargamiento
a) 0 N b) 49 N a) 10.5 cm b) 15.9 cm
c) 59 N d) 60 N c) 19.6 cm d) 19.6 m
3. Se calcula que el peso de un auto es 10. Un resorte se estira 5 cm cuando un

de 19600 N. ¿Qué cantidad de masa peso de 3 N se cuelga de éste. ¿Cuál
posee? es el valor de la constante de resorte?
a) 1960 kg b) 2000 kg a) 6 N/m b) 60 N/m

c) 2960 kg d) 3000 kg c) 70 N/m d) 0.05 N/m
4. ¿Cuánto pesa en la superficie de la 11. La constante de resorte de un resorte

tierra un cuerpo de 500 g de masa? es 30 N/m. ¿Cuánto se estirará el
resorte al aplicar una fuerza de 6 N?
a) 4.9 kp b) 49 N
c) 4.9 kg d) 4.9 N a) 0.2 m b) 2 m
c) 5 m d) 180 m
5. Que puedes decir de la masa y el
peso de un cuerpo que se traslada de 12. Si el cuerpo está colgando de un
la tierra a la Luna: resorte de constante de rigidez K = 50
N/cm. Determinar el peso del cuerpo,
a) Su masa no cambia de valor y su si el resorte está deformado 3 cm y se
peso tampoco encuentra en equilibrio.
b) Su masa no cambia de valor y su
peso sí
c) Su masa cambia de valor y su K
peso también
d) Se necesita más información
6. ¿Cuál es el valor de la constante de a) 50 N b) 80 N

recuperación de un muelle si al colgar c) 150 N d) 200 N
de él un peso de 3 N se alarga 25
cm? 13. Un bloque está reposando sobre un
resorte, el cual le comprime 5 cm.
a) K = 0.083 N/m b) K = 0.12 N/m Determinar el peso del bloque si
c) K = 12 N/m d) K = 8.3 N/m K = 30 N/cm
7. Sirve para medir el peso de un

cuerpo:
K
a) Dinamómetro b) Manómetro
c) Barómetro d) N. A.
a) 50 N b) 80 N
8. Un resorte tiene una constante de c) 150 N d) 200 N
resorte de 0.5 N/m. ¿Cuánto se
estirará el resorte si se cuelga de éste
Cap. 10
TORQUES
MOMENTO DE UNA FUERZA
Introducción.- Uno de los efectos de una

fuerza, es producir movimiento de rotación
en cuerpos rígidos.
Veamos ejemplos de la vida de cada día.
¿Te has “encontrado” con una puerta que

tiene un cartelito que dice Jale o Empuje?
Si la llave se gira en el sentido que

marchan las agujas de un reloj el signo
del giro es menos (negativo). Se está
apretando la tuerca:
En el sentido anti-horario, se afloja y se

Las puertas y ventanas que por medio de adopta el signo más (positivo).
las bisagras están unidas al marco,
forman un eje vertical que giran a su
alrededor:
Cuando empujamos una puerta,

apretamos una tuerca, movemos el
volante de un coche, etc., estamos
produciendo movimientos de rotación.
Al referirnos a los movimientos de rotación

se debe tener en cuenta que se produce
Otros casos son el manejo de la “llave alrededor de un punto o un eje:
inglesa” para apretar o aflojar tuercas.
1. Punto o eje de giro
2. Fuerza que se aplica
3. Distancia entre el lugar donde se aplica
la fuerza y el objeto que gira.
Analice la figura siguiente:
MOMENTO
NEGATIVO
Sentido
horario
MOMENTO
1 2 3 NULO
Brazo de palanca:
- Las bisagras forman el eje de giro. =0
Cuando se empuja la puerta, ésta d=0
girará con respecto al eje de giro.
- “d” es la distancia entre eje de giro y la

dirección de la fuerza. El momento o torque de una fuerza es una
magnitud vectorial que posee las
- En el momento de empujar la puerta siguientes características:
¿dónde pondrás la mano para aplicar la
fuerza: en la posición 1, 2 o 3? ¿Por Ubicación: Sobre el eje de rotación
qué?
Dirección: Perpendicular al plano de
- Creo que elegirías la 3ª porque rotación.
necesitarás emplear menos fuerza para
que la puerta se abra. Sentido: Determinado por la regla de la
“mano derecha”
- Dos factores están interviniendo
directamente: La fuerza y la distancia Módulo: M  F .d
existente entre el eje de giro y el punto
donde aplicamos la fuerza.
M = Momento de la fuerza (N.m)
F = Fuerza (N)
Momento de una fuerza.- Se denomina d = Brazo de palanca (m)
momento de una fuerza con respecto a un
punto, al producto de la intensidad de la
fuerza por la distancia tomada
perpendicularmente a la recta de acción
de la fuerza hasta dicho punto:
MOMENTO
POSITIVO
Sentido
antihorario
Nota: El brazo de palanca y la dirección Ejem. 1.- En los siguientes gráficos,

de la fuerza deben formar 90º, si el caso determinar el signo y valor de los
no se da, el estudiante deberá calcular momentos:
haciendo uso de las formulas
trigonométricas. a)
F = 80 N
Par de fuerzas.- Se trata de dos fuerzas
que tienen el mismo valor o módulo,
misma dirección y de sentidos opuestos.
X
La resultante vale cero al ser las fuerzas O
de la misma intensidad y sentidos
opuestos.
M  F .d    80 N  7.6cm 
Se define momento de una cupla al
M  608 N .cm
producto de la intensidad de una de sus
fuerzas ( F ) por la distancia que las
separa ( d ): Sentido horario del momento
M  F .d b)
d = 4.5 cm
M F = 45.6 kp
XO
F
F d M  F .d    45.6kp  4.5cm 
M  205.2 kp.cm
Sentido anti horario del momento
c)
O F = 10 kp
X
Aplicaciones de un par de fuerzas nos M  F .d  10kp  0 

encontramos en muchas situaciones al
cabo de un día: M 0
No existe rotación, momento nulo, debido

a que el brazo de palanca d = 0.
d)
d F = 20 kp
60º
O
L=2m
Cálculo del brazo de palanca: Ejem. 3.- En la siguiente figura, determinar

el momento resultante con respecto al
d punto A.
sen60º   d  L  sen60º   2m  0.866 
L
d  1.73m
Cálculo del momento de rotación:
M   F .d   20kp  2m   40kp.m
Ejem. 2.- En la siguiente figura, determinar Momentos para un eje perpendicular al

el momento resultante con respecto al plano en el punto A:
punto A.
M1 = F1.d1 = (60 kp)(1.5 m) = 90 kp.m
M2 = F2.d2 = – (90 kp)(5 m) = – 450 kp.m
MA = ΣMi = – 360 kp.m
Ejem. 4.- En la figura, calcular la suma de

momentos con respecto al punto A. (cada
rectángulo mide 5 cm de largo)
M1 = F1 x d1 = 20 kp x 0 = 0
M2 = F2 x d2 = 60 kp x 0 = 0
Momentos para un eje perpendicular al
plano en el punto A:
M3 = F3 x d3 = - 40 kp x 1.5 m = - 60
M1 = F1.d1 = (20 kp)(0) = 0
M4 = F4 x d4 = 40 kp x 3 m = 120
M2 = F2.d2 = (10 kp)(15 cm) = 150
M5 = F5 x d5 = - 30 kp x 2.5 m = - 75
M6 = F6 x d6 = 30 kp x 3 m = 90 M3 = F3.d3 = - (50 kp)(20 cm) = - 1000
M4 = F4.d4 = - (20 kp)(35 cm) = - 700

M7 = F7 x d7 = 40 kp x 5 cm = 200
M5 = F5.d5 = (30 kp)(45 cm) = 1350
M8 = F8 x d8 = 60 kp x 0 = 0
M6 = F6.d6 = (20 kp)(0) = 0
MA = ΣMA = 275 kp.m
M7 = F7.d7 = - (15 kp)(10 cm) = - 150
M8 = F8.d8 = (60 kp)(30 cm) = 1800
M9 = F9.d9 = - (25 kp)(50 cm) = - 1250
MA = ΣMi = 200 kp.cm

TRABAJO PRÁCTICO I
UTILIZANDO UNA ESCUADRA DIBUJAR EL BRAZO DE PALANCA DE CADA FUERZA

CON RESPECTO AL PUNTO “O” E INDICAR EL SIGNO DEL MOMENTO
a) b) c)
d) e) f)
g) h) i)
j) k) l)
TRABAJO PRÁCTICO II
ANOTAR EL VALOR Y SIGNO DEL TORQUE EN CADA FIGURA:
a) b) c)
M =………………. M =………………. M =……………….
d) e) f)
M =………………. M =………………. M =……………….
g) h) i)
M =………………. M =………………. M =……………….

1. Calcular el momento de torsión que F = 200 N

actúa sobre la barra AB considerando
que el eje está ubicado en el punto A
1.5 m x=?
Resp: 34 N m
F1 = 10 N
P = 500 N
F2 = 5 N
A B 5. Calcular el valor de la fuerza F para

3m 4m 6m mantener el equilibrio.
Resp: 61.54 kp
F3 = 5 N
F=?
2. Una fuerza de 80 N actúa en el

2m 1.3 m
extremo de una llave de 12 cm como
se muestra. Encuentre el momento de
torsión.
P = 40 kp
Resp: 8.31 N m
6. Calcular el momento de torsión con

respecto a los ejes B y C.
Resp: MB = 400 N.cm; MC = 700 N.cm
F1=20 N F2=10 N F2=50 N F4=20 N F5=30 N
3. Calcular el momento resultante 5 cm

respecto a un eje imaginario ubicado A B C
en el apoyo.
F8=60 N F9=25 N
Resp: 165 Nm F6=20 N F7=15 N
F1 = 20 N F3 = 25 N 7. Calcular el momento de torsión con

respecto a los puntos A y B.
Resp: MA = 275 kp.m; MB = 5 kp.m

2m 2m 3m
F2 = 10 N
4. Averiguar a qué distancia se debería

aplicar una fuerza de 200 N para
mantener el equilibrio en el siguiente
sistema donde hay un peso de 500 N
del otro lado.
Resp: 3.75 m
1. La suma de los momentos respecto a 5. Calcular el momento de la fuerza

0 en la figura anterior es: F = 50 N con respecto al punto “C”.
3 kp 3m 1m
37º
C
3m 4m F
4 kp
5m O a) –90 N.m b) 100 N.m
c) 110 N.m d) 120 N.m
a) 16 kp-m b) 24 kp-m 6. Determinar el momento producido por
c) 25 kp-m d) 28 kp-m una fuerza F = 10 N. En la barra con
respecto al punto “A”.
2. La suma de momentos con respecto
a uno de sus extremos, es:
2m 30 kp
A 16º F
30 kp
a) –50 N.m b) 80 N.m

c) 60 N.m d) 50 N.m
a) 0 b) –60 kp-m
c) 30 kp-m d) 60 kp-m 7. La barra uniforme y homogénea pesa
40 N, calcular el peso “Q” para que
3. ¿Cuál es el momento con respecto al permanezca horizontal, F = 200 N.
punto O?
30 kp 1m 3m
10 kp
2m 1m
F
O
Q
20 kp a) 30 N b) 45 N
c) 60 N d) 80 N
a) 50 kp-m b) 70 kp-m
c) 80 kp-m d) 100 kp-m 8. Determinar el momento producido por
la fuerza F = 12 N con respecto al
4. Hallar el momento resultante respecto punto “B”.
al punto “O”:
F
F1 = 10 N
B 53º A
O 10 m 2m
4m 2m 1m
F2 = 8 N a) –80 N.m b) –96 N.m

c) 96 N.m d) 80 N.m
a) 2 N.m b) 4 N.m
c) 6 N.m d) 8 N.m
Cap. 11
APLICACIONES DE LAS FUERZAS
EN PROCESOS TECNOLÓGICOS
MAQUINAS SIMPLES
Introducción.- Cuando se habla de Elementos de una palanca.- Cuando
máquinas se nos vienen muchas ideas a empleamos la palanca para vencer fuerzas
los cuales relacionamos con máquinas y podemos considerar en ella cuatro
herramientas, máquinas de musculación, elementos importantes:
máquinas industriales, etc.
Las máquinas se conocen como un

conjunto de mecanismos que son capaces
de transformar una fuerza aplicada en otra
saliente, habiendo modificado
previamente la dirección o sentido, la
magnitud de la fuerza o una
combinación de ellas.
En física se conoce que la fuerza 1. Potencia (P): Fuerza que tenemos

multiplicada por el espacio recorrido se que aplicar.
denomina trabajo.
2. Resistencia (R): Fuerza que tenemos
Clasificación.- Las máquinas simples se que vencer; es la que hace la palanca
clasifican en seis tipos: Palancas, Poleas, como consecuencia de haber aplicado
Ruedas y Ejes, Planos inclinados, nosotros la potencia.
Tornillos, Cuñas.
3. Brazo de potencia (BP): distancia
a) Palancas.- La palanca es una barra entre el punto en el que aplicamos la
rígida que oscila sobre un punto de potencia y el punto de apoyo (fulcro).
apoyo (fulcro) debido a la acción de dos
fuerzas contrapuestas (potencia y 4. Brazo de resistencia (BR): distancia
resistencia). entre el punto en el que aplicamos la
resistencia y el (fulcro).
La palanca puede emplearse para dos
finalidades: Clasificación de palancas.- Según la
combinación de los puntos de aplicación
1. Modificar la intensidad de una de potencia y resistencia y la posición
fuerza. En este caso podemos vencer del fulcro se pueden obtener tres tipos de
grandes resistencias aplicando palancas:
pequeñas potencias.
1. Palanca de primer género.- Se obtiene
2. Modificar la amplitud y el sentido de cuando colocamos el fulcro entre la
un movimiento. De esta forma potencia y la resistencia.
podemos conseguir grandes
desplazamientos de la resistencia con Como ejemplos clásicos podemos citar la
pequeños desplazamientos de la pata de cabra, el balancín, los alicates o la
potencia. balanza romana.
Ejemplos típicos de este tipo de palanca

son las pinzas de depilar, las paletas y la
caña de pescar. A este tipo también
pertenece el sistema motriz del esqueleto
de los mamíferos.
R
P
A R
P
p r
A
p
2. Palanca de segundo género.- Se
obtiene cuando colocamos la resistencia r
entre la potencia y el fulcro. Según esto el
brazo de resistencia siempre será menor
que el de potencia, por lo que el esfuerzo Ley de las palancas.- Con los cuatro
(potencia) será menor que la carga elementos de una palanca se elabora una
(resistencia). sumatoria de momentos con respecto al
fulcro o apoyo:
Como ejemplos se puede citar el
cascanueces, la carretilla o la perforadora
de hojas de papel.
M A 0
Desarrollando:
P p  Rr
P = Potencia
p = Brazo de potencia
R = Resistencia
r = Brazo de resistencia
P
R
La "potencia" por su brazo es igual a la
A "resistencia" por el suyo.
r
Rendimiento de una palanca.- La
p eficiencia de una máquina se determina
por su rendimiento:
3. Palanca de tercer género.- Se obtiene Re sistencia

Re n dim iento 
cuando ejercemos la potencia entre el Potencia
fulcro y la resistencia. El brazo de
resistencia siempre sea mayor que el de R
potencia, por lo que el esfuerzo siempre 
P
será mayor que la carga (caso contrario al
caso de la palanca de segundo grado). De la ley de palancas:
P p Solución:
P p  Rr  R
r
La palanca es de segundo género.
P p
R  r 45kp 12.5cm
R
  r  P p  
p P p  Rr  P  
P P Pr r p 43cm
 1 La máquina es ventajosa  R  13.1 kp

 1 La máquina es indiferente
45 kp
R
 1 La máquina es desventajosa      3.44
P 13.1 kp
Ejem. 1.- Resolver la siguiente palanca:

Palanca pesada.- Cuando la palanca
posee peso propio considerable, éste dato
deberá tomarse en cuenta en las
resolución del problema.
Se aplica el teorema de los momentos con

respecto al punto de apoyo.
Datos: Incógnitas: El peso de la barra ( w ) se encuentra

P = 45 kp R=? ubicado en el centro de la misma a ( l / 2 )
p=2m η=? de uno de los extremos.
r=5m
Solución: p r
La palanca es de tercer género a

P  p 45kp  2m
P p  Rr  R 
r 5m
A
 R  18 kp P w
R
R 18 kp
     0.4
P 45 kp La sumatoria de momentos con respecto
al punto (A) es cero por estar en equilibrio:
Ejem. 2.- Resolver la siguiente palanca:

M A  0
P=? R = 45 kp
A P  p w a Rr  0
30.5 cm 12.5 cm
a = Brazo de palanca del peso
Datos: Incógnitas:
R = 45 kp P=?
p = 43 cm η=?
r = 12.5 m
Ejem. 3.-- Calcular los datos que faltan en a) Polea fija.- La fuerza aplicada
la siguiente figura, tomando en cuenta que (potencia) es igual a la resistencia que se
la barra pesa 40 kp y tiene una longitud de quiere vencer:
6 m.
Datos: Incógnita: FR
P = 70 kp R=?
p=6–2=4m
r=2m
w = 40 kp
a=4–3=1m
r=2m p=4m
a=1m L/2 = 3 m
A
R w P
Datos:
P = 70 kp
p = 6m–2m = 4m
r = 2m
w = 40 kp
a = 4m–3m = 1m b) Polea móvil.- La fuerza aplicada
R = ? (potencia) es igual a la mitad de la
resistencia que se quiere vencer:
Solución:
R
MA  0 F
2
 P  p  w a  R  r  0
R  r  P  p  w a
P  p  w  a 70kp  4m  40kp  1m
R 
r 2m
280kpm  40kpm 320kpm

R   160kp
2m 2m
Poleas.- Una polea o un sistema de

poleas es un dispositivo con el cual se
puede variar la dirección y la magnitud
de una fuerza para obtener alguna
ventaja mecánica.
La polea fija solo permite cambiar la
dirección o sentido de la aplicación de la
fuerza y la polea móvil permite “ahorrar
fuerza”.
Poleas compuestas.- Están formadas por b) Aparejo potencial.- Está compuesto

más de dos poleas en el sistema, pueden por “n” poleas móviles y una polea fija.
ser una fija y otra móvil, o dos fijas y una
móvil etc. Permite realizar un menor esfuerzo que en
el caso del aparejo factorial.
a) Aparejo factorial.- Consta de un
número par de poleas de las que la mitad
son fijas, y la otra mitad móviles. R
F
2n
Permiten elevar grandes cargas con la
aplicación de fuerzas limitadas, por lo que F = Fuerza
son de gran aplicación en grúas, aplicada
ascensores, montacargas, etc.
(potencia)
R = Peso a elevar
(resistencia)
n = Número de
poleas
móviles
c) Poleas concéntricas.- Están

constituidas por dos poleas de diferentes
diámetros cuyos ejes tienen el mismo
centro.
R
F
2n
F = Fuerza
aplicada
(potencia)
R = Peso a elevar - La fuerza resistente se une a una

(resistencia) cuerda que pasa por la polea menor.
- La fuerza aplicada pasa por la polea
n = Número de mayor.
poleas móviles
F  r1  R  r2
r1 = Radio polea mayor

r2 = Radio polea menor
La fuerza aplicada (potencia) es igual al F = Fuerza aplicada (potencia)
peso dividido con 2n, siendo “n” la R = Peso a elevar (resistencia)
cantidad de poleas móviles.
d) Polea diferencial.- Es la combinación n=4

de una polea móvil con dos poleas fijas de R = 3800 N
distinto radio y sólidamente unidas entre F=?
sí. Las poleas poseen dientes que llevan Solución: Se trata de un aparejo potencial
una cadena sin fin enrollada en sus
bordes. R 3800 N 3800 N
F    237.5 N
2n 24 16
Ejem. 6.- Un polipasto está formado por 4

poleas móviles y 4 poleas fijas, se desea
levantar un peso de 600 kp. Averiguar que
fuerza se debe aplicar.
Datos:
n=4
R = 600 kp
F=?
Solución: Se trata de un aparejo factorial.
R 600 kp 600 kp
F    75 kp
2n 2(4) 8
Ejem. 7.- Dos poleas concéntricas cuyos

diámetros son de 24 cm y 12 cm se
utilizan para levantar un peso de 800 kp.
Determinar qué fuerza se debe aplicar.
R  r1  r2 
F Datos:
2r1 D1 = 24 cm → r1 = 12 cm
D2 = 12 cm → r2 = 6 cm
r1 = Radio polea mayor R = 800 kp
r2 = Radio polea menor F=?
F = Fuerza aplicada (potencia) Solución: Se trata de poleas concéntricas.
R = Peso a elevar (resistencia)
R  r2  800 kp  6 cm 
F  r1  R  r2  F  
r1 12 cm
Ejem. 4.- El sistema que eleva el ascensor F  400 kp
de un edificio está formado por una polea
fija y una móvil. El peso del ascensor
cargado es de 450 kp. Calcular la fuerza Ejem. 8.- Con una polea diferencial cuyos
que debe hacerse para levantarlo. radios de las poleas concéntricas miden
Datos: 15 cm y 30 cm. Se eleva un peso
R = 450 kp aplicando una fuerza de 10 kp. ¿Qué peso
F=? se levanta?
R 450 kp Solución:
F   225 kp
2 2
R  (r1  r2 ) 2 F  r1
F  R
2r1 r1  r2
Ejem. 5.- Un sistema de cuatro poleas
móviles y una fija se utiliza para elevar un
peso de 3800 N, ¿cuánto vale la fuerza 2  (10kp)(30cm) 60kp cm
aplicada? R   40 kp
(30cm  15cm) 15cm
Datos:
Torno.- El torno es una máquina simple Ejem. 10.- El diámetro del cilindro de un
formada por un cilindro y una manivela, torno mide 24 cm, la longitud de la
que permite levantar un cuerpo pesado manivela es de 40 cm. ¿Qué peso se
haciendo menos fuerza. podrá levantar cuando se aplica una
fuerza de 38 kp?
Datos:
D = 7 cm → r = 12 cm
a = 40 cm
F = 38 kp
R=?
Solución: Se trata de un torno
F a
F a  Rr  R 
r
38 kp  40 cm
R  126.7 kp
12 cm
La fuerza que equilibra el torno se calcula

como: Plano inclinado.- El plano inclinado es
una máquina simple que permite subir
F d  Rr
objetos realizando menos fuerza.
F = Fuerza aplicada al torno (potencia)

R = Peso a elevar (resistencia)
d = Radio de la palanca (manivela)
r = Radio del torno
El producto de la potencia por la

longitud de la manivela es igual al
producto de la resistencia por el radio
del cilindro.
Ejem. 9.- ¿Qué fuerza es necesaria aplicar

a un torno, si el radio del cilindro es de 7 Los elementos del plano inclinado son:
cm y el que describe la manivela es de 25
cm?. Carga a elevar 250 kp.
Datos:
r = 7 cm
a = 25cm
R = 250 kp
F=?
Solución: Se trata de un torno
Rr
F a  Rr  F 
a
AB = Longitud del plano ( l )
250 kp7 cm  BC = Altura del plano ( h )
F  70 kp AC = Base del plano ( b )
25 cm
Ɵ = Inclinación del plano
a = Cabeza (base)
l = Lado de la cuña
F = Fuerza aplicada (potencia)
R = Resistencia a vencer
F l  Ra
El producto de la fuerza aplicada por la

longitud de la cara lateral es igual al
producto de la resistencia por la
longitud de la cabeza.
La fuerza (F) requerida (potencia) para
vencer la resistencia (R) es:
Ejem. 11.- ¿Qué fuerza necesita aplicar un
h
F  R individuo para subir un barril a un camión
l que pesa 150 N por un plano inclinado de
3 m de longitud, colocado a una altura de
El producto de la fuerza aplicada por la 1.50 m?
longitud del plano inclinado es igual al Datos:
producto de la resistencia por la altura R = 150 N
del mismo. l=3m
h = 1.50 m
F=?
La cuña.- Es una modalidad de plano
inclinado: son dos planos inclinados, Solución: Se trata de un plano inclinado
unidos por sus bases. Ejemplos: El hacha,
la navaja, el cincel y, en esencia, todo R  h 150 N 1.50 m 
cuerpo cortante es una “cuña”. F   75 N
l 3m
Ejem. 12.- Una cuña cuya cabeza mide

7.5 cm y la longitud de cualquiera de sus
caras es de 12 cm se utiliza para separar
un peso de 400 kp del suelo. ¿Qué fuerza
se deberá aplicar para realizar éste
trabajo?
Datos:
a = 7.5 cm
l = 12 cm
R = 350 kp
F=?
Solución: Se trata de un plano inclinado
R  a 350kp  7.5cm
F l  Ra  F  
l 12cm
 F  218.75 kp
Ejemplos de máquinas simples.- Algunos datos de interés:
PALANCAS DE PRIMER GRADO ABRIDOR DE BOTELLAS
BALANZA:
CASCANUECES
ROMANA
SACACLAVOS
PALANCAS DE TERCER GRADO
PINZAS
ALICATES
PEDAL DEL BATERISTA
PALANCAS DE SEGUNDO GRADO
CARRETILLA DE UNA RUEDA:

CAÑA DE PESCAR
1. En las siguientes figuras: indicar el 3. Calcular a que distancia de una

género de palanca, calcular el dato potencia de 60 kp estará apoyada
que falta y determinar su rendimiento. una barra rígida de hierro, para
equilibrar un cajón de 300 kp que está
a) a 0.75 m del apoyo.
R = 60 kp P=?
Resp: 3.75 m
4. Una persona emplea una caña de

pescar de 2 m de longitud. ¿Qué
fuerza aplica para mantener en
2.3 dm 6.4 dm equilibrio la pieza lograda, si pesa 50
kp y toma la caña 1.20 m del apoyo?
b) Resp: 83.33 kp
R = 568 kp P=?
5. ¿Qué longitud tiene el brazo de
palanca de una carretilla, si al aplicarle
una fuerza de 4 kp levanta una carga
0.8 m de 20 kp de arena y su brazo de
2.2 m palanca mide 0.20 m?
Resp: 1 m
c)
R = 60 kp P = 7.4 kp 6. Se quiere equilibrar un peso de 230
kp con un palanca de 1.5 m de largo
apoyada a 0.20 m del punto de
aplicación de la resistencia, calcular
? 3.4 m la potencia.
Resp: 35.4 kp
d) 7. ¿Cuál es la potencia que equilibra

R = 3500 N una palanca pesada, homogénea de
3 m de longitud y 25 kp de peso, si
1.65 m 35 cm está apoyada en un punto que dista
90 cm del extremo donde se ha
aplicado una resistencia de 350 kp?
P=? Resp: 142.8 kp
Resp: a) 1er. G, P = 21.6 kp,  = 2.8; 8. Una palanca de tercer género mide
b) 3er. G, P = 892.6 kp,  = 0.6;
50 cm y tiene un peso de 250 grf, si a
30 cm del punto de apoyo se coloca
c) 1er. G, r = 41.9 cm,  = 8.1; un peso de 300 grf. ¿Qué resistencia
d) 2do. G, P = 612.5 N,  = 5.7 se podrá equilibrar?
2. Calcular la fuerza que equilibrará una Resp: 305 gf

palanca de 3 m de largo, apoyada a
2.4 m de la misma, si en el otro 9. Una palanca de segundo género pesa
extremo se ha colocado un peso de 15 kp y mide 2.40 m, se quiere
200 kp. sostener un peso de 400 kp a una
distancia de 0.8 m del apoyo.
Resp: P = 50 kp
¿Qué fuerza habrá que proporcionar 17. Mediante un torno cuyo radio es de
para mantener el equilibrio? 12 cm y su manivela es de 60 cm, se
levanta un balde que pesa 3.5 kp,
Resp: 140.8 kp cargado con 12 litros de agua. ¿Cuál
es la potencia aplicada? (para el agua
10. ¿Qué fuerza se aplicará para solamente, 1 litro pesa 1 kp)
equilibrar un peso de 90 kp, mediante
una polea móvil? Resp: 3.1 kp
Resp: 45 kp 18. En un taller mecánico, se levanta el

motor de un automóvil, cuyo peso es
11. Un cuerpo de 200 kp se levanta de 350 kp, por medio de un aparejo
mediante un aparejo potencial de 3 diferencial. Si los radios de las poleas
poleas móviles. ¿Cuál es el valor de son r1 = 15 cm y r2 = 12 cm, ¿cuál es
la potencia aplicada? la fuerza que equilibra ese peso?
Resp: 25 kp Resp: 35 kp
12. Un cuerpo es sostenido mediante un 19. Los radios de un aparejo diferencial

aparejo potencial de 5 poleas. Si la son r1 = 20 cm y r2 = 15 cm. Si se
potencia aplicada es de 60 N, ¿cuál aplica una fuerza de 80 kp, ¿cuál es
es el peso del cuerpo? el peso del cuerpo que la equilibra?
Resp: 1920 N Resp: 640 kp
13. Mediante un aparejo factorial de 3 20. Encuentra la fuerza necesaria para

poleas, se equilibra un cuerpo de 500 levantar una caja que pesa 390 kp,
kp. ¿Cuál es la potencia aplicada? por un plano inclinado, cuya longitud
es de 8 m y su altura es de 5 m.
Resp: 62.5 kp
Resp: 243.8 kp
14. En un aparejo factorial de 4 poleas
móviles, se aplica una fuerza de 30 N 21. ¿Qué fuerza necesita una persona
para mantener el sistema en para subir un barril que pesa 150 kp a
equilibrio, se desea saber cuál es el un camión mediante un plano
valor de la resistencia. inclinado de 3 m de longitud,
colocado a una altura de 1.50 m?
Resp: 240 N
Resp: 75 kp
15. Calcular el peso de un cuerpo
suspendido de la soga de un torno de 22. Una cuña está formada por una
18 cm de radio y una manivela de 45 cabeza de 15 cm y una longitud en su
cm de longitud, equilibrado mediante cara de 40 cm, ¿qué fuerza se deberá
una fuerza de 60 kp. emplear para vencer una resistencia
de 5 toneladas?
Resp: 150 kp
Resp: 1875 kp = 1.88 Tn
16. ¿Cuál será la longitud de la manivela
de un torno que, para equilibrar un 23. Mediante una fuerza de 50 kp se
peso de 150 kp, es necesario aplicar quiere levantar un peso de 1000 kp,
una fuerza de 40 kp? El radio del utilizando para eso una cuña que
cilindro es de 20 cm. tiene una cabeza de 40 cm. ¿Cuál es
la longitud de una de sus caras?
Resp: 75 cm
Resp: 8 m
1. En el siguiente grafico, se muestra una a) Rueda b) Palanca

palanca ¿de qué grado es? c) Plano inclinado d) Polea
6. ¿Cuál de los siguientes sistemas

técnicos no se basa en la palanca?
a) Tornillo b) Abrebotellas
c) Carretilla d) Remo
7. ¿Qué pasará en el sistema técnico de

la figura?
a) Primer grado b) Segundo grado
c) Tercer grado d) Cuarto grado 1m 2m
2. Una balanza romana puede

considerarse como una máquina:
A B
a) Bajará “A”
b) Bajará “B”
c) Se quedará todo como está
d) Bajará “B” y luego subirá
8. ¿Qué tipo palancas se emplean en la

a) Primer grado b) Segundo grado construcción de un cascanueces?
c) Tercer grado d) Cuarto grado
3. Los caninos de la dentadura de un

carnívoro son máquinas simples ¿a
qué grupo podemos considerar que
pertenecen?
a) Primer grado b) Segundo grado

c) Tercer grado d) Cuarto grado
9. Cuando usamos un destornillador para

a) Rueda b) Palanca abrir un bote de pintura ¿Qué tipo de
c) Cuña d) Émbolo palanca estamos empleando?
4. La fuerza que provoca el movimiento

en las palancas recibe el nombre de:
a) Fuerza b) Resistencia
c) Potencia d) Fulcro
5. El ser humano construye escaleras

desde, al menos, el 2880 A.C. Su
utilidad permite ascender a lugares a) Primer grado
más altos con un menor esfuerzo ¿De b) Segundo grado
qué máquina simple podemos c) Tercer grado
considerar que derivan? d) Cuarto grado
Cap. 12
TEORÍA DEL ERROR
ANÁLISIS DE
DATOS EXPERIMENTALES
Introducción.- El objetivo de la Teoría de En el caso de un instrumento digital la
Errores es identificar las diversas causas apreciación es lo mínimo que puede variar
que generan errores en las mediciones, el último dígito que se muestra en la
determinar el verdadero valor (más exacto) pantalla, en el caso de la balanza anterior
de las magnitudes físicas, medidas es 0.01 g.
directas con instrumentos, medidas
indirectas con ayuda de fórmulas
matemáticas.
Alcance de un instrumento de medida.-

El alcance es la mayor medida que se
puede registrar con un instrumento.
Alcance 30 cm
La incertidumbre o error de una medida,
(Δx), coincide generalmente con la
Apreciación de un instrumento de estimación de la medida o a veces con la
medida.- La apreciación es la menor apreciación del instrumento.
variación de la medida que se puede
registrar con un instrumento. Por tanto, siempre que realicemos una
medición debemos informar la
En instrumentos que tienen una escala, el incertidumbre de la misma.
valor entre dos divisiones consecutivas es
la apreciación. No existe un valor verdadero, todas las
En los instrumentos digitales la mediciones son aproximaciones.
apreciación es el menor cambio que se
registra en él.
Tipos de errores en la medición.- El
Ejemplos: origen de los errores de medición es muy
diverso, pero pueden distinguirse los
siguientes tipos:
Error sistemático
Error aleatorio
a) Errores sistemáticos.- Los errores

sistemáticos son aquellos errores que se
repiten de manera conocida en varias
Apreciación de una regla de realizaciones de una medida.
30 cm =.0.1 cm = 1 mm
Un ejemplo de error sistemático es: - Campos magnéticos.
- El error del cero, en una balanza, que,

a pesar de estar vacío, señala una
masa no nula
- Mala postura del observador
- Problemas de calibración
Error aleatorio Error aleatorio
por presión por humedad
Expresión de una medida.- Dado que

todas las medidas están afectadas por un
error experimental, el resultado obtenido
en una medición se expresa junto con
su incertidumbre.
La incertidumbre es un valor numérico que

se obtiene a partir de la determinación del
El error de paralaje, es un error error absoluto y error relativo.
sistemático, cuando un observador mira
oblicuamente un indicador (aguja,
superficie de un líquido, líquido,...) y la
escala del aparato. Se debe mirar
perpendicularmente la escala de medida
del aparato.
x Resultado de la medición
x Valor verdadero, valor promedio,

valor estimado
Visto desde A es el correcto, vistos desde x  Incertidumbre o error absoluto

B y C, se cometen errores de paralaje.
Formas de expresar cuantitativamente

b) Errores accidentales o aleatorios.- el error:
Los errores aleatorios se producen de
modo no regular, sin un patrón predefinido, a) Error absoluto (Ea) o (∆x).- Conocido
variando en magnitud y sentido de forma también como imprecisión absoluta,
casual, son difíciles de prever, y dan lugar incertidumbre o desviación.
a la falta de calidad de la medición.
Se define como:
Si bien no es posible corregir estos errores
en los valores obtenidos, estos se El error absoluto de una medida (Ea) es
presentan por: la diferencia entre el valor verdadero de
la medida (VV) y el valor que se ha
- Problemas de humedad obtenido en la medición (VM).
- Polvo
- Presión
El valor verdadero no se puede conocer, Ejem. 1.- Dada la longitud: 5.68 ± 0.05
por eso se sustituye por la media cm. Determinar el:
aritmética, llamado también valor más a) Error relativo,
probable (VMP): b) Error porcentual.
Datos:
x  5.68 x  0.05
Ea  x  x x  x  x a) Er = ? b) E% = ?
Solución:
Nota: Para el cálculo del error absoluto,
no importa el orden del minuendo o a) Calculo del error relativo:
sustraendo, solo interesa el valor
absoluto de la resta. x 0.05
Er  Er   0.0088
x 5.68
¿Qué nos indica el error absoluto? El b) Calculo del error porcentual:

error absoluto es un indicador de la
imprecisión que tiene una determinada E%  Er  100%  0.0088  100%  0.88
medida.
Ejemplo: Ejem. 2.- El error porcentual de una

medición es del 8%, si la longitud tiene un
La expresión del resultado de una valor probable de 5.45 m, determinar: a)
medición se ha determinado como: Error relativo, b) Error absoluto.
Datos:
L = 23.5 ± 0.2 cm E% = 8 % x  5.45 m
a) Er = ? b) x  ?
Significa que el valor real de la magnitud
queda incluido en el intervalo: Solución
23.3 cm ≤ L ≤ 23.7 cm a) Calculo del error relativo:
E %  Er 100%
b) Error relativo (Er).- Es el cociente entre
el error absoluto y el que damos como
E% 8%
representativo (valor promedio): Er    0.08
100% 100%
Ea x
Er  Er  b) Calculo del error absoluto:
x x
x
Er 
c) Error porcentual (E%).- Indica la x
calidad de la medida, es el error relativo en
términos de porcentaje: x  Er  x  0.08  5.45 m  0.4 m
E%  Er 100%
Un error porcentual mayor del 10%

indica que la medida no es válida.
Características de los instrumentos de La precisión es la capacidad de un

medida.- Son las siguientes: instrumento de dar el mismo resultado
en diferentes mediciones realizadas en
a) Exactitud.- Es una medida de la calidad las mismas condiciones; exactitud es la
de la calibración de nuestro instrumento. capacidad de un instrumento de medir
un valor cercano al valor real.
Es la cercanía del valor obtenido con el
denominado valor “real”.
Ejem. 3.- Se realiza 5 mediciones con dos
Una medida es exacta entre menor sea la balanzas de la misma sensibilidad.
separación entre lo obtenido con el
instrumento de trabajo y el valor Balanza 1 (g) Balanza 2 (g)
“verdadero”
25.55 25.55
b) Precisión.- Está relacionada con la 25.56 25.59
repetibilidad que él instrumento de medida 25.54 25.51
proporciona en sus medidas, es decir que 25.57 25.58
diferentes medidas de una misma cantidad 25.53 25.52
bajo condiciones aproximadamente
iguales conducen a resultados muy Prom: 25.55 Prom: 25.55
parecidos.
Eabsoluto = 0.01 Eabsoluto = 0.03
A más parecidas las medidas, más
preciso el instrumento.
La forma de calcular Ea para varias
No se debe confundir exactitud con medidas se verá más adelante.
precisión.
- Las dos balanzas dan como medida
PRECISIÓN Y EXACTITUD 25.55 g
- La precisión de la balanza (1) es mayor
- La segunda balanza es menos exacta y
da una dispersión mayor.
- La primera balanza es más exacta y
precisa.
c) Sensibilidad.- Todo instrumento

Ni exactitud, Precisión, siempre tiene un mínimo del valor de la
ni precisión sin exactitud cantidad a medir.
Esta mínima cantidad se denomina la

apreciación del instrumento o
incertidumbre del instrumento.
Exactitud, Precisión,
sin precisión y exactitud
Cálculo de las incertidumbres.- El valor b) Incertidumbre para dos mediciones.-

numérico de la incertidumbre o error Para dos lecturas de una magnitud física,
absoluto. realizar los siguientes cálculos:
xmax  xmin
Valor promedio: x
2
Incertidumbre: xmax  xmin

x 
2
Expresión de la medida: x  x  x
a) Incertidumbre para una sola
medición.- El error depende de
la precisión del aparato, definida como la
mínima separación que se puede Ejem. 4.- Se ha medido la masa de un
conseguir entre medidas. objeto con una balanza común: m1 = 15.5
g y m2 = 15.8 g. Halle la expresión de
Ejemplo: las medidas:
Se mide una sola vez un lápiz con una Solución:

regla:
Valor promedio:
xmax  xmin 15.8  15.5

x    15.65
2 2
Incertidumbre:
xmax  xmin 15.8  15.5

x    0.15
2 2
Incertidumbre del instrumento: 1 mm
Expresión de la medida:
La apreciación del observador. En este
caso la mitad de la mínima división:
x  x  x  15.56 g  0.15 g
= 1/2 mm = 0.5 mm = 0.05 cm
Nota: Se puede tomar como incertidumbre

del instrumento la sensibilidad del mismo
= 1 mm
L = 29.25 ± 0.05 cm
La última cifra significativa del

resultado debe ser del mismo orden de
magnitud que la incertidumbre (Debe
encontrarse en la misma posición
decimal).
Medidas de dispersión.- Las medidas de dispersión nos informan cómo están distribuidos
los datos.
La más importante es el cálculo de la Desviación estándar (), que mide la dispersión de

los datos con respecto al promedio.
Cuanto menor es la desviación estándar, llamada también desviación típica, menos

dispersos están los datos con respecto al promedio.
 x 
n
2
i x
  i 1 Desviación típica o estándar, para una muestra de datos
n 1
Varianza (2).- La varianza (es el cuadrado de la desviación estándar: σ2).
La varianza es la media aritmética del cuadrado de las desviaciones respecto a la

media de una distribución estadística.
La varianza siempre será mayor que cero. Mientras más se aproxima a cero, más
concentrados están los valores de la serie alrededor de la media. Por el contrario, mientras
mayor sea la varianza, más dispersos están.
Varianza   2
c) Incertidumbre para varias mediciones.- Para varias lecturas de una misma magnitud
física, anotar los datos en una tabla:
Nro. de datos 1 2 3 4 5 … n
x x1 x2 x3 x4 x5 … xn
Realizar los siguientes cálculos, obteniendo los siguientes valores en forma ordenada:
Valor promedio: Desviación típica de una muestra:
x
n
 x  x
2
i i
x i 1  n1  i 1
n n 1
Error absoluto de las mediciones: Desviación media o Error absoluto medio

(DM): (Promedio de los errores abs.):
 n1
x  n
n E ai
DM  i 1
x  x  x n
Ejem. 5.- Se ha medido el tiempo de viaje de un estudiante entre dos puntos fijos 7 veces,
habiéndose obtenido los siguientes datos.
t (min.) 12.3 ; 12.9 ; 15.1 ; 11.8 ; 13.0 ; 14.5 ; 13.9
Exprese la medida acompañada de su error.
Solución: Se determina el valor promedio:
t 
t 1

12.3  12.9  15.1  11.8  13.0  14.5  13.9
 13.36 min
n 7
Luego se completa la siguiente tabla:
n ti ti  t ti  t  ti  t 2
1 12.3 12.3 –13.36 1.06 1.1236
2 12.9 12.9 – 13.36 0.46 0.2116
3 15.1 15.1 – 13.36 1.74 3.0276
4 11.8 11.8 – 13.36 1.56 2.4336
5 13.0 13.0 – 13.36 0.36 0.1296
6 14.5 14.5 – 13.36 1.14 1.2996
7 13.9 13.9 – 13.36 0.54 0.2916
  6.86   8.5172
 t t
2
i
8.5172
La Desviación típica de la muestra, es:  n1  i 1
  1.19
n 1 7 1
 n1 1.19
El Error absoluto, es: t    0.45  0.4
n 7
Expresión final de la medida: t  t  t  13.4  0.4 min

Ejem. 6.- Un atleta en una carrera de 100 m realiza la prueba 5 veces obteniendo los
siguientes tiempos:
Nro. 1 2 3 4 5
t (s) 10.22 10.15 10.20 10.16 10.18
Determinar:
a) El valor más probable del tiempo empleado.

b) El error absoluto medio
c) Expresar de mejor forma el tiempo empleado
d) El error porcentual
Solución:
a) El VMP es el promedio:
10.22  10.15  10.20  10.16  10.18

t   10.18 s
5
b) El error absoluto medio, llamado también desviación media:
n ti ti  t ti  t 
1 10.22 10.22 – 10.18 = 0.04 0.04
2 10.15 10.15 – 10.18 = –0.03 0.03
3 10.20 10.20 – 10.18 = 0.02 0.02
4 10.16 10.16 – 10.18 = –0.02 0.02
5 10.18 10.18 – 10.18 = 0.00 0.00
Nota: La expresión entre barras, significa que solo se anotan los resultados como positivos,
aun así hayan salido negativos:
E ai
0.04  0.03  0.02  0.02  0
Ea  DM  i 1
Ea   0.022 s
n 5
c) La expresión final: t  t  t  10.18  0.02 s
Ea 0.02
d) El error relativo: Er    0.00196
x 10.18
e) El error porcentual: E%  0.196  100%  0.2%

Propagación de Errores.- La propagación Ejem. 7.- En un trabajo de laboratorio, los

de errores se utiliza para medidas estudiantes obtuvieron las siguientes
indirectas, cuyo error absoluto de la medidas:
medida final depende de otras variables
obtenidas por medición. A  5.00  0.02
Para dos variables: B  15.00  0.10
X  x  x Y  y  y C  7.00  0.10
a) Para la suma: S  x  y  S Calcular el resultado, el error absoluto y el

error relativo de la siguiente fórmula:
El error absoluto: S  x  y
A.B
R
C
b) Para la resta: R  x  y  R
Solución:
El error absoluto: R  x  y
Cálculo del resultado:
c) Para el producto: P  x y  P
 5.0015.00 
R  10.71
7.00
El error absoluto: P  y x  x y
Cálculo del error relativo:
P x y
El error relativo:  
P x y R x y z
  
R x y z
d) Para la división: D  x  D R 0.02 0.10 0.10

y     0.025
R 5.00 15.00 7.00
El error absoluto: D  y x  x y
y2 Se despeja el error absoluto:
D x y R
El error relativo:    0.025
D x y R
R  0.025  R  0.02 10.71  0.27  0.27

m n
x y
W 
e) Caso General: zp Finalmente:
El error relativo es:

R  R  R  10.71  0.27
W x y z
 m  n  p
W x y z
PARA PROFUNDIZAR TUS CONOCIMIENTOS SOBRE MEDICIONES
Ajuste de curvas.- Es un procedimiento estadístico que se usa para encontrar una

línea recta que se acomoda a un conjunto de datos experimentales.
Mediante las fórmulas de la Regresión Lineal, se encuentra la línea recta, luego

escribir la ecuación de la misma y a partir de ella predecir resultados.
y Ecuación de la recta: y  a xb


 
   b = Ordenada en el origen, la recta corta al
  
  y=ax+b eje Y
 
 
     a = Pendiente, inclinación de la recta
b  

x = Variable independiente (En el eje de
x abscisas)
O
y = Variable dependiente (En el eje de

ordenadas)
Para la pendiente (a): n x i y i   x i  y i

a
n x i2   x i 
2

La recta ajustada debe pasar por el punto x , y , que son los promedios de los valores 
experimentales:
x
 xi y
 yi
n n
La recta, será: y  a xb Intercepción con “y”: y  a xb  b  y a x
La calidad del ajuste viene determinada por el coeficiente de correlación R:
x y
x y  n i i
i i
1  R   1
R
 x   x   y   y 
  2 2


 
2 i 2 i
n  
i i
n
  
R=1  Existe relación directa y perfecta entre variables.
R=–1  Existe relación inversa y perfecta entre las variables.
R=0  No existe relación lineal entre las variables

Procedimiento para la Regresión Lineal.- Primero se halla la pendiente, luego la

intersección con el eje Y, para formar la ecuación de regresión lineal.
1. Identifique la cantidad de datos “n” de la variable independiente
2. Anote los valores de las variables independiente y dependiente. Calcular: xy, x2
3. Hallar las sumas: Σx, Σy, Σxy, Σx2
4. Aplique la siguiente ecuación para hallar la pendiente:
n x i y i   x i  y i
a
n x i2   x i 
2
5. Calcule los valores promedios:
x
x i
y
y i
n n
6. Halle la intercepción con el eje “y”:
y  a xb  b  y a x
TABLA DE REGRESIÓN LINEAL
Variable Variable Cuadrado de la Producto de las

Independiente Dependiente variable indep. dos variables
xi yi xi2 xi yi
… … … …
x = i y = i x 2
i = x y =i i
Ejem. 8.- Para calcular la constante elástica de un muelle de 5 cm de longitud, se sujetan al

extremo de éste distintas pesas, midiendo la longitud del muelle en cada caso. Los valores
obtenidos son:
F(gf) 200 300 500 700 800 900

L(cm) 5,1 5,5 6,8 7,5 8,6 9,4
a) Representa gráficamente la relación entre las masas y la longitud del muelle.

b) Calcula gráfica y numéricamente la constante del muelle.
TABLA DE REGRESIÓN LINEAL
Variable Variable
Independiente Dependiente Cuadrado
Producto
de
Deformación Fuerza
xy
resorte: aplicada xi2
x (cm) pesos: F (gf)
x F x2 xF
0.1 200 0.01 20

0.5 300 0.25 150
1.8 500 3.24 900
2.5 700 6.25 1750
3.6 800 12.96 2880
4.4 900 19.36 3960
x = i 12.9 y = i
3400 x 2
i = x y =i i
42.07 9660
a) Cálculo de la pendiente de la recta, que es la aceleración:
n  x.y   x. y 6  9660  12.9  3400 14100

a    163.93
n  x   x 6  42.07  12.9 
2 2
2 86.01
b) Cálculo de valores promedios:
x
 x  12.9  2.15 F
 F  3400  566.67
n 6 n 6
c) Intersección con “y”: F  a xb  b  F a x
b  566.67  163.93  2.15  b  214.22
d) Ecuación corregida:  F  163.93 x  214.22

PROGRAMAS PARA AJUSTE DE CURVAS
Geogebra tiene una opción para corregir datos experimentales, baja el

programa e investiga con ayuda de tu profesor.
Descarga Phet. y trabaja con ajuste de curvas
Investigue cómo es posible calcular la desviación estándar y Regresión lineal con

calculadora científica. Por ejemplo fx-82MS
Investigue otros programas que usan la regresión lineal para corregir datos
experimentales.
REGRESIÓN LINEAL APLICADO A UNA PRÁCTICA DE LABORATORIO
VELOCIDAD MEDIA EN UN PLANO INCLINADO
Objetivos:
- Determinar la dependencia lineal de la velocidad media en función del tiempo para un

movimiento acelerado.
- Encontrar la aceleración con su error mediante una regresión lineal.
Procedimiento: Coloque un pequeño cuerpo o una canica (obviar el rozamiento) sobre un

carril inclinado. El ángulo de inclinación debe ser lo más pequeño posible para que el
movimiento sea lento y se puedan tomar buenas medidas con un cronómetro manual.
Registre el tiempo que tarda en recorrer diferentes distancias sobre el plano inclinado.
Fundamento teórico: Se trata de un movimiento uniformemente acelerado.
El desplazamiento: d  1 a t 2 La velocidad media: vm  d  1 at

2 t 2
1
Que es una relación lineal: y  axb  vm  at
2
Dónde: a = Es la aceleración del móvil t = El tiempo empleado
Grafique la velocidad media en función del tiempo y encuentre la aceleración con su

error mediante una regresión lineal.
Desarrollo de la práctica: Tomar datos: desplazamientos y tiempos.
d m 2v  m 
vm   s  a
Nro. d (m) t (s) t t  s 2 
1 0.50 0.81 0.62 1.53
2 0.75 0.95 0.79 1.66
3 1.00 1.15 0.87 1.51
4 1.25 1.23 1.02 1.95
5 1.50 1.30 1.15 1.77
6 1.75 1.45 1.21 1.67
7 2.00 1.54 1.30 1.69
Promedio: 1.68
. Cálculo de la pendiente y ordenada en el origen:
Nro. xi yi xi.yi x2i

ti vi ti v i ti2
1 0.81 0.62 0.50 0.66
2 0.95 0.79 0.75 0.90
3 1.15 0.87 1.00 1.32
4 1.23 1.02 1.26 1.51
5 1.30 1.15 1.50 1.69
6 1.45 1.21 1.76 2.10
7 1.54 1.30 2.00 2.37
 8.43 6.96 8.77 10.55
Pendiente:
n ti vi   ti  vi 7  8.77  8.43  6.96 2.72

a    0.98
n t   ti  7 10.55  8.43
2 2
i
2 2.785
Promedios de las variables:
t 
t i

8.43
 1.2 s v
v i

6.96
 0.99 m / s
N 7 n 7
Ordenada en origen:
v  a t  b  b  v  a t  0.99  0.98 1.2  b  0.19
Ecuación corregida: vm  0.98 t  0.19
Gráfica obtenida con Excel: muestra los puntos y la recta corregida

1.4
1.2 v = 0.9298t - 0.1255
Velocidad media: v (m/s)
1
R² = 0.9691
0.8
0.6
0.4
0.2
0
-0.5 -0.2 0 0.5 1 1.5 2
-0.4
Tiempo: t (s)
1. El error porcentual de una medición Resp: a) 0.14 m; b) (100.45 ± 0.14) m;

es del 4 %, si la longitud en estudio c) 0.14%
tiene un valor probable de 1.85 m,
determinar: a) Error relativo, b) Error 5. Se ha efectuado la medición de una
absoluto. distancia y los resultados en metros
son:
Resp: a) 0.04; b) 0.07 m
800.23 ; 800.58 ; 800.66 ; 800.59
2. La aceleración de la gravedad en la
Tierra es de 9.8 m/s2. En muchos Calcular el error porcentual.
cálculos aproximados se toma como
10 m/s2. a) ¿Qué error absoluto se Resp: 0.01%
comete? b) ¿Qué error relativo se
comete en esa aproximación? 6. Queremos determinar la distancia que
hay entre dos columnas con una cinta
Resp: a) 0.2 m/s2; b) 2% métrica que aprecia milímetros.
Realizamos cinco medidas y
3. Se quiere medir una longitud con un obtenemos los siguientes valores
error relativo inferior al 0.5%. ¿Cuál expresado en cm:
es la mínima longitud que debe ser
capaz de apreciar el instrumento de 80.3 ; 79.4 ; 80.2 ; 79.7 ; 80.0
medida si la medida es de 20 cm? ¿Y
si fueran 40 m? a) ¿Cuál es el resultado de ésta
medida?
Resp: 0,1 cm y 20 cm b) ¿Cuál es el error absoluto y relativo
de ésta medida?
2. Cristian midió la longitud de su gato
tres veces obteniendo los siguientes Resp: a) 79.9 ± 0.2 cm; b) 0.2 cm;
resultados: 0.0025
33.0 𝑐𝑚, 32.5 𝑐m, 33.3 𝑐𝑚 7. Para determinar la longitud de una

mesa se han realizado cuatro
a) ¿Cuál es el promedio del conjunto mediciones con una cinta métrica.
de medidas?
b) ¿Cuál es la desviación estándar 75.2 cm; 74.8 cm; 75.1 cm; 74.9 cm
del conjunto de medidas?
Expresa el resultado de la medida
Resp: a) 32.9 cm; b) 0.41 cm acompañado del error absoluto.
¿Entre qué márgenes se encuentra el
3. Se ha medido la longitud de un valor real de la longitud de la mesa?
terreno, los datos obtenidos en
metros son: Resp: 75.0 ± 0.1 cm; 74.9  x  75.1
100.21 m ; 100.45 m ; 100.68 m 8. Para un objeto con movimiento

uniformemente acelerado se hicieron
a) Calcular la media. b) Calcular la las siguientes mediciones.
desviación típica o estándar.
t (s) 1 2 3 4 5
Resp: a) 100.45 m; b) ± 0.24 m v (m/s) 8 11 14 17 20
4. En el problema anterior calcular: Hallar la ecuación de la velocidad en

a) El error absoluto función del tiempo.
b) El resultado final
c) El error relativo porcentual Resp: v=3t+5
UNIDADES DERIVADAS DEL S.I. Y OTROS SISTEMAS

S. Inglés
Sistema Sistema S. Inglés
Magnitud Simb. absoluto
c. g. s. S. I Técnico Técnico
Longitud L cm m m ft ft
Masa M g kg u.t.m. slug lbm
Tiempo T s s s s s
dyn N kp lbf pdl

Fuerza F
= g cm/s2 = kg m/s2 = utm m/s2 =slug ft/s2 = lbm ft/s2
Área A cm2 m2 m2 ft2 ft2
Volumen V cm3 m3 m3 ft3 ft3
dyn N kp lbf pdl

Peso w
= g cm/s2 = kg m/s2 = utm m/s2 = slug ft/s2 = lbm ft/s2
erg J kpm
Trabajo W lbf.ft pdl.ft
= dyn.cm = N. m = kp.m
W
Potencia P erg/s kpm /s lbf.ft /s pdl. ft /s
= J/s
erg J kpm
Energía E lbf.ft pdl.ft
= dyn.cm = Nm = kp m
Densidad ρ g/cm3 kg/m3 u.t.m./m3 slug/ft3 lbm /ft3
Peso
específico γ dyn/cm3 N/m3 kp/m3 lbf /ft3 pdl /ft3
Algunos nombres de unidades usuales:

Longitud: Masa: Fuerza: Trabajo: Potencia:
ft = pie u.t.m. = unidad dyn = dina erg = ergio W = vatio o watts

m = metro técnica de masa N = Newton J = Julio CV = Caballo
cm = centímetro slug = slug kp = kilopondio kpm = kilopondímetro vapor
in = pulgada lbm = libra masa lbf = libra pdl. ft = poundal pie kW = kilovatio o
Å = Ángstrom fuerza kilowatt
LONGITUD PRESIÓN
1 m = 100 cm 1 km = 1000 m
1 m = 3.28 ft 1 m = 39.4 in 1 atm = 760 mm de Hg (torr)
1 ft = 12 in 1 ft = 30.48 cm 1 atm = 76 cm de Hg
1 in = 2.54 cm 1 mm = 107 Å lbf N
1 atm = 14.7 5
1 milla terresre = 1609 m = 5280 ft 2 (psi) = 10 (Pa)
in m2
1 milla náutica = 1852 m
lbf dyn
1 Pa = 1.45x10–4 2 (psi) = 10
ÁREA in cm 2
1 m² = 104 cm² 1 m² = 10.76 ft²
1 Pa = 7.5x10–3 torr (mm Hg)
1 m2 = 1550 in2 1 ft2 = 929 cm2
1 in2 = 6.54 cm2 1 ft2 = 144 in2
dyn
1 bar = 1000 mbar = 106 = 105 Pa
1 cm2 = 0.155 in2 1 in2 = 6.94x10–3 ft2 cm 2
1 ft2 = 9.29x10–2 m2 dyn
1 milibar = 103 = 102 Pa
VOLUMEN cm 2
MÚLTIPLOS DEL S.I.

1 m3 = 106 cm3 1 litro = 1000 cm3
1 m3 = 35.3 ft3 1 m3 = 1000 litros Potencia Símbolo Prefijo
1 in3 = 16.387 cm3 1 ft3 = 1728 in3
1024 Y yotta
1 galón = 231 in3 1 m3 = 264 galones
1 galón = 3.785 lit. 1 litro = 1 dm3 1021 Z zetta
1 ft3 = 7.48 galones 1 ft3 = 28.3 litros 1018 E exa
MASA 1015 P peta

1012 T tera
1 kg = 1000 g 1 kg = 2.2 lbm
1 slug = 14.59 kg 1 slug = 32.2 lbm 109 G giga
1 utm = 9.8 kg 1 lbm = 453.6 g 106 M mega
1 ton. métrica = 1000 kg
103 k kilo
FUERZA O PESO 102 h hecto
1 N = 105 dyn 1 lbf = 4.45 N 101 da deca

1 kp = 9.8 N 1 kp = 2.2 lbf
1 kp = 1000 grf 1 lbf = 32.2 pdl SUBMÚLTIPLOS DEL S.I.
1 lbf = 0.454 kp 1 tonf = 1000 kp Potencia Símbolo Prefijo
1 tonf = 9.8 kN 1 gf = 980 dyn
10–1 d deci
TRABAJO Y ENERGÍA 10–2 c centi
10–3 m mili
1 J = 107 erg. 1 kcal = 4 186 J
1 kpm = 9.8 J 1 lbf.ft = 1.36 J 10–6 µ micro
1 kpm = 9.8 J 1 lbf.ft = 1.36 J 10–9 n nano
1 Btu = 1055 J 1 Btu = 778 lbf.ft
1 Btu = 0.252 kcal. 1 cal = 3.09 lbf.ft 10–12 p pico
1 cal = 4.186 J 1 kW.h = 3.6x106 J 10–15 f femto
POTENCIA 10–18 a atto

10–21 z zepto
1 W = 107 erg/s 1 HP = 76.1 kpm/s
1 kpm/s = 9.8 W 1 CV = 75.1 kpm/s 10–24 y yocto
1 lbf ft/s = 1.36 W 1 kW = 1000 W
2018
2017
6ta OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA

21va OLIMPIADA BOLIVIANA DE FÍSICA
2da Etapa (Examen Simultáneo) 4to. Secundaria
1. En un experimento de física acerca de la determinación del valor de π, se ha obtenido el valor de
3,14. ¿Cuál es el error relativo porcentual cometido?
a) 0,06% b) 0,05% c) 0,04% d) 0,03% e) Ninguna
2. El ancho de un libro de física no es menos de 15,60 [cm] ni más de 16,20 [cm]. Éste valor
expresado en la forma: valor central ± error es...
a) 15,90 ± 0,30 [cm] b) 16,20 ± 0,20 [cm] c) 15,30 ± 0,30 [cm] d) 15,90 ± 0,25 [cm] e) N.A.
3. El promedio y la desviación estándar de un conjunto de mediciones es 75 y 3 respectivamente. Sí a
cada una de las medidas se le incrementa un valor de 5 unidades, ¿Cuál es la media y la varianza
del nuevo conjunto de datos?
a) Media=80, Varianza=3 b) Media=80, Varianza=9 c) Media=75, Varianza=9
d) Media=75, Varianza=3 e) Ninguna
4. Dos automóviles, A y B, se mueven sobre una carretera recta y van al encuentro uno del otro con
velocidades constantes de módulos vA y vB respectivamente. La distancia de separación inicial entre
los automóviles es L. Si en el instante del encuentro, el auto A ha recorrido una distancia (3/4) L,
encuentre la razón de las velocidades vA/vB.
a) vA/vB = 1/4 b) vA/vB = 3 c) vA/vB = 3/4 d) vA/vB = 1/3 e) Ninguna
5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones referidas al movimiento circular uniforme es cierta?
a) En éste tipo de movimiento, no existe aceleración
b) En este tipo de movimiento, existe aceleración angular.
c) En éste tipo de movimiento, no existe aceleración tangencial pero sí aceleración centrípeta
d) En éste tipo de movimiento, no existe aceleración centrípeta pero si aceleración tangencial
e) En éste tipo de movimiento, no existe ni aceleración centrípeta ni aceleración tangencial
6. Un cazador debe apuntar a un blanco suspendido de un hilo y situado, respecto del punto de
disparo, en un punto de coordenadas x = 15 [m] e y = 4 [m]. Si en el instante del disparo el hilo se
rompe, para dar en el blanco el arma debe apuntarse (desprecie la resistencia del aire)...
a) Exactamente hacia el blanco b) Horizontalmente c) Con un ángulo de 45°
d) Un poco más arriba del blanco e) Un poco más abajo del blanco
7. En la siguiente ecuación , el vector está dado por:

a) b) c) d) e) Ninguna
8. En el sistema de vectores de la figura 1, determine el vector resultante:
a) b) c) d) e)
9. El velocímetro de un automóvil que se desplaza hacia el sur indica 85 [km/h], por otro lado, el
velocímetro de un segundo automóvil que se desplaza hacia el oeste también indica 85 [km/h].
Entonces se puede afirmar que:
a) Los automóviles viajan con la misma rapidez
b) Los automóviles viajan con la misma dirección 
c) Los automóviles viajan con la misma velocidad
d) Los automóviles viajan con la misma aceleración
e) Los automóviles viajan con la misma rapidez y velocidad
10. Encuentre el módulo del vector suma del conjunto de seis vectores
mostrados en la figura 2. Tome en cuenta que el módulo del vector es 3
[cm] y módulo del vector es 4 [cm].
a) El módulo del vector resultante es 10 [cm]
b) El módulo del vector resultante es 7 [cm]
c) El módulo del vector resultante es 5 [cm]
d) El módulo del vector resultante es 25 [cm]
e) El módulo del vector resultante es 1 [cm]
5ta OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL

BOLIVIANA
FÍSICA
2da Etapa ( Examen Simultaneo ) 4to de Secundaria
I.- PART E TEÓRICA – (40%)
1. (10%) Encierra en un círculo los incisos que corresponden a cantidades vectoriales.
a) Masa b) Distancia c) Velocidad d) Peso e) ninguno
2. (10%) ¿Cuándo un cuerpo tiene aceleración?
a) Cuando la distancia cambia b) Cuando la velocidad no cambia

c) Cuando la velocidad cambia d) Cuando el tiempo cambia e) N.A.
3. (10%) ¿Cuál es la característica de la aceleración en un movimiento parabólico?
a) Es igual a la gravedad b) Es el doble de la gravedad

c) Es negativa e igual a la gravedad d) No depende de la gravedad e) Ninguno
4. (10%) ¿Cuál es la característica de la velocidad respecto a la trayectoria?
a) Es perpendicular a la trayectoria b) Es transversal a la trayectoria

c) Es Tangente a la trayectoria d) Es normal a la trayectoria e) Ninguno
II.- PARTE PRÁCTICA – (60%)
5. (20%) Se realiza la medición de longitudes de 10 metros y 0.1 kilómetros, si en ambas se comete

el error de un centímetro. Determinar el error porcentual de cada medida
a) 1,0% ; = 1,01% b) 0,1% ; = 0,01% c) 0,01% ; 0,1% d) 0,1% ; 0,1% e) Ninguno
6. (20%) Hallar la suma y dirección de de dos vectores de modulos V1= 16 [u] y V2 = 20

[u], separados por un ángulo de 120o.
a) 36 [u] ; 0° b) 36 [u] ; 90° c) 336 [u] ; 90° d) 18,33 [u] ; 70,89° e) Ninguno
7. (20%) La curva “velocidades–tiempos” de un punto, es el trapecio representado en la figura. Trazar

el diagrama “aceleraciones – tiempos”.
V1
t
t1 t2 t3
4ta OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA
FÍSICA
2da Etapa ( Examen Simultaneo )
4to de Secundaria
PARTE TEORICA [40%] (Cada pregunta vale 10%)
1. La siguiente información es importante para pilotos. ¿Cuáles de las siguientes magnitudes son
escalares?
i) Número de pasajeros ii) Velocidad del avión iii) Distancia de viaje

iv) Duración del vuelo v) Cantidad de combustible necesario
a) i),ii) b) i),ii),iii) c) i),iv),v) d) i),ii),iv) e) i),ii),v)
2. Si un cuerpo tiene de m1 = 5,23 kg ± 0,02 kg, el siguiente m 2 = 2,2 kg ± 0,1 kg y otro

de m3 = 2,0923 kg ± 0,0021 kg, determinar en cuál de los tres se produce mayor error.
a) No hay suficiente información b) El error es el mismo en las dos masas

c) m1 d) m2 e) m3
3. La resultante de las tensiones ejercidas sobre la mochila, es:
a) 0 N b) 15 N c) 62,4 N d) 8,1 N e) 1,0 N
4. En la tabla 1 se muestran los resultados de las mediciones de una longitud dada.
Tabla n°1 L[cm] 2,83 2,85 2,87 2,84 2,86 2,84 2,86
El valor medio es:
a) 2,88 cm b) 2,81 cm c) 2,82 cm d) 2,87 cm e) 2,85 cm
II.PARTE PRACTICA [60%] (Cada pregunta vale 30%)
5. La desviación típica de los datos de la tabla 1 es:
a) 0,05 b) 0,01 c) 0,06 d) 0,08 e) 0,09
6. Un cuerpo es lanzado como se muestra en la figura. La rapidez en el punto más alto de la trayectoria
es:
a) 0 m/s b) 5 m/s c) 6 m/s d) 8 m/s e) 10 m/s

3ra OLIMPIADA CIENTIFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA

2da Etapa (Examen Simultáneo)
4to DE SECUNDARIA
1. (10 %) ¿Qué instrumento de medida utilizaría para medir la temperatura del ambiente?
e) Ninguno
2. (10 %) Si ¿Qué se puede concluir acerca de los componentes de ?
3. (10 %) ¿Qué indica la desviación estándar?
a) La dispersión de los datos respecto al valor del promedio

b) La dispersión de los datos con respecto al valor verdadero
c) Ninguna de las anteriores
4. (10 %) ¿Siempre es posible adicionar una cantidad vectorial a una cantidad escalar. Indique si la
afirmación es:
a) Verdadera b) Falsa
5. (10 %) El dibujo muestra cuan separadas están las medidas de cierta

magnitud física. Si se considera que el valor verdadero se encuentra en
el centro del dibujo, se deduce que
a) Se cometió un error aleatorio en la medición.

b) Las medidas son inexactas pero precisas.
6. (10%) En la determinación de la gravedad en laboratorio dos grupos obtuvieron los siguientes

resultados:
Sabiendo que el valor de la gravedad es . ¿Cuál de las afirmaciones es correcta?
SOLUCIÓN: La precisión está relacionada con el valor del error relativo porcentual, es decir mientras
más grande es el error relativo porcentual más imprecisa es la medición. Por otro lado la exactitud
señala si el valor verdadero se encuentra dentro del intervalo calculado.
Ahora calculamos los errores relativos porcentuales de ambos grupos:

7. Cristian midió la longitud de su gato tres veces obteniendo los siguientes resultados:
I. (10%) ¿Cuál es el promedio del conjunto de medidas?
II. (10%) ¿Cuál es la desviación estándar del conjunto de medidas?
SOLUCIÓN: La expresión matemática de la desviación estándar de la media es:
Donde es la iésima medida, es el promedio del conjunto de medicines y es el número de

medidas.
Se hace la siguiente tabla, para facilitar los cálculos de la Ec.(1)
n
1 33,0 0,25
2 32,5 1,00
3 35,0 2,25
suma 3.50
Reemplazamos los valores calculados en (1):
8. (10%) Las magnitudes de dos vectores son unidades y unidades.

Encuentre el valor máximo posible para la magnitud del vector resultante
9. (10%) Hay alrededor de segundos en un año .Encuentre el porcentaje de error en esta

aproximación. Considere que un año tiene 365 días.
SOLUCIÓN: Calculamos la cantidad de segundos que hay en un año, tomaremos este periodo de
tiempo como el valor verdadero:
Sabemos que el error relativo porcentual de una medida está dado por la siguiente expresión:
Reemplazando valores:
2da. OLIMPIADA CIENTIFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA

4to DE SECUNDARIA
IMPORTANTE: Para que la respuesta tenga valor debe estar debidamente justificada tanto en la parte
teórica como en la parte práctica
1. ¿Cuál es el promedio del siguiente conjunto de datos {1, 2, 3, 4, 5}?
a) 2.3 b) 0 c) 10 d) 3
2. Si se mide la altura de una persona con una regla graduada en mm, la forma correcta de expresar
el resultado es:
a) 1.600±0.001 [m] b)1.6±1 [m] c)16x10-1[m] d) 0.16 x10-2[m]
3. Si el resultado de una medición es (10 ± 1) [s], el error porcentual de este resultado es:
a) 5% b) 20% c) 10% d) 1%
4. Para medir el tamaño de una persona se puede usar:
a) Un reloj b) una balanza c) una romana d) la longitud de una mano
5. La cantidad 6.3 se puede redondear a:
a) 5 b) 6 c) 7 d) 1
6. Mientras mayor sea la desviación estándar, entonces:
a) Mayor será el error de la medida b) Menor será el error de la medida

c) No influye en el error de la medición d) Significa que no están muy dispersos los datos.
7. Cuánto será la suma de dos vectores iguales pero de sentidos contrarios
a) 2veces el vector b) el mismo vector c) cero d) un vector ortogonal
8. La mala calibración de una balanza, es un ejemplo de:
a) error sistemático b) error aleatorio o casual c) no es un error d) ninguno
9. Para que la suma de dos vectores tenga una magnitud máxima los vectores deben:
a) ser ortogonales b) formar un ángulo menor a 90`

c) ser paralelos d) formar un ángulo mayor a 90`
10. Cuando se mide varias veces lo mismo, el resultado es:
a) el que más se repite b) el promedio

c) se puede escoger uno al azar d) ninguno
1ra. OLIMPIADA CIENTIFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA

4to DE SECUNDARIA
Parte Conceptual (40 %)
1. (10 %) El valor promedio del diámetro de cierto eje es 22,4 mm, y los datos experimentales para su
cálculo son:
D D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7
[mm] 22,4 22,5 22,3 22,2 22,3 ? 22,6
¿Cuál es el valor de D6?
a) 23 mm b) 23,4 mm c) 23,44 mm d) 23,439 mm e) Ninguno
2. (10 %) En el siguiente sistema de la Figura, el vector resultante es igual a:
B
E
A C
F
D
a) F b) D + C c) C d) B + C e) Ninguno
3. (10 %) Si el módulo de la suma de dos vectores de igual módulo, es el doble del módulo de su
diferencia. Determinar la medida del ángulo agudo que forman
a) 30º b) 37º c) 45º d) 90º e) 53º
4. (10 %) Cuando la suma y diferencia de dos vectores tiene el mismo módulo, entonces se cumple
que dichos vectores: (subraye la proposición que es verdadera)
a) Son paralelos b) Forman un ángulo de 30° c) Forman un ángulo de 60°

d) Son perpendiculares e) Ninguno
Parte Práctica (60 %)
5. (20 %) Un móvil tarda en recorrer 100 [m] en 7.15 [s] y la precisión del cronómetro es ±0,01 [s].
Expresar esta medida de precisión y el error de la medida.
6. (20 %) Un atleta recorre 5 Km. hacia el noroeste, luego 3 Km. hacia el noreste y finalmente 7 Km.
hacia el sur. Determinar su desplazamiento en su recorrido total a partir del método poligonal
(método gráfico).
7. (20 %) El vector A tiene 2 m. de longitud y su dirección forma un ángulo de 60º con el eje x. El
vector B mide también 2 m y forma un ángulo de 120º con el eje x. Hallar la magnitud del vector
A  B y el ángulo que forma con el eje x.
RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DE SUFICIENCIA
Cap. 1 Trigonometría para la física Cap. 6 Movimiento Parabólico
1.- b 2.- a 3.- c 4.- d 5.- b 1.- d 2.- b 3.- d 4.- b 5.- a
6.- c 7.- c 8.- d 9.- d 10.- c 6.- c 7.- d 8.- b 9.- b 10.- d
11.- c 12.- d 13.- a 14.- b 15.- c 11.- b
Cap. 2 Vectores: Métodos analíticos Cap. 7 Movimiento Circular Uniforme
1.- d 2.- b 3.- b 4.- c 5.- c 1.- d 2.- d 3.- b 4.- b 5.- a
6.- a 7.- a 8.- d 9.- d 10.- a 6.- a 7.- d 8.- d 9.- c 10.- d
11.- d 12.- b 13.- c 14.- a 15.- a 11.- c 12.- a 13.- a 14.- c
16.- c 17.- c 18.- b 19.- d 20.- c
21.- c 22.- b 23.- c 24.- c 25.- b Cap. 8 Movimiento Circular
26.- a 27.- c 28.- b 29.- c 30.- a Uniformemente Variado
Cap. 3 Movimiento Rectilíneo 1.- a 2.- b 3.- b 4.- b 5.- c

Uniforme 6.- c 7.- b 8.- c 9.- a 10.- c
11.- b 12.- d
1.- a 2.- d 3.- d 4.- a 5.- d
6.- d 7.- a 8.- b 9.- a 10.- c Cap. 9 Las fuerzas fundamentales
11.- c 12.- a 13.- b 14.- c 15.- d
16.- b 17.- b 18.- a 19.- b 20.- c 1.- c 2.- b 3.- b 4.- d 5.- b
21.- c 22.- d 23.- c 24.- d 25.- b 6.- c 7.- a 8.- c 9.- c 10.- b
26.- c 27.- a 28.- c 29.- d 30.- c 11.- a 12.- c 13.- c
31.- c 32.- d 33.- c 34.- a
Cap. 10 Momento de una fuerza
Cap. 4 Movimiento Rectilíneo
Uniformemente Variado 1.- a 2.- d 3.- a 4.- d 5.- a
6.- d 7.- a 8.- c
1.- c 2.- a 3.- b 4.- d 5.- b
6.- a 7.- c 8.- d 9.- b 10.- a Cap. 11 Máquinas simples
11.- a 12.- a 13.- c 14.- b 15.- b
16.- d 17.- c 18.- a 19.- c 20.- c 1.- b 2.- a 3.- b 4.- c 5.- c
21.- d 22.- d 23.- d 24.- b 25.- c 6.- a 7.- a 8.- c 9.- a
Cap. 5 Caída libre de los cuerpos
1.- b 2.- b 3.- c 4.- d 5.- c

6.- c 7.- a 8.- d 9.- b 10.- a
11.- a 12.- b 13.- c 14.- d
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
Raymond A Serway Física. Tomo II. Editorial Normos S.A.
Jerry D. Wilson Física Lander University. Segunda edición.

PHH. Prentice Hall
Paul Hewitt. Física Conceptual,
Michel Valero Física Fundamental 2. Editorial Norma
Halliday - Resnick Física. Parte II.

Compañía Editorial Continental S. A. Mx.
Felix Aucalllanchi Velásquez. Física. Editorial “San Marcos”. Lima - Perú
Jorge Mendoza Física. Teoría y Problemas.

Ediciones Félix Maguiño. Lima – Perú
Páginas de la WEB en Internet consultadas:
http://www.cmark-gip.es/jano/fisica/mecanica/mecanica3.htm
/http://www.educaplus.org/
http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/fisica/index.htm
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Enlaces/FQ.htm
http://www.mitareanet.com/fisica4.htm
http://www.itm.edu.co/Archivos%20FTP/Unidades%20y%20Dimensiones.htm
http://www.geocities.com/petersonpipe/
http://www.ejerciciosresueltos.com/
http://www.geocities.com/quiquepena/index.
http://galilei.iespana.es/galilei/fis/problemas
http://www.cienciafacil.com/fisica.html

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Física: 4to.

- Lado opuesto al ángulo recto se llama Cateto

a = cateto Las letras minúsculas son las que utilizamos

Las letras mayúsculas para indicar los vértices o

1) Teorema de Pitágoras: El cuadrado

b) Función Coseno (cos): Su definición es la

c) Función Tangente (tan): Su definición es la

2) Ángulos agudos complementarios: cateto opuesto a

d) Función Cotangente (cot): Su definición Aplicando el Teorema de Pitágoras:

Ejemplos: 1. Primero encontraremos el valor del lado que

Ejem. 1.- En el triángulo rectángulo, hallar el Extrayendo la raíz: a 9 3

2. Ahora calculamos los valores de todas las

La incógnita que debemos encontrar, es: “b”:

Triángulos rectángulos notables.- Son

Se forma un triángulo rectángulo isósceles 3

Sus inversas son:

2. Triángulo notable de 30º y 60º.- Se csc 30º  2

3. Triángulo notable de 3; 4 y 5.- Uno Ejem. 3.- Calcular: E = sen230º + tg37º

sen2 45º  cos 60º

37º Reemplazando valores:

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES

Grados 30º 45º 60º 37º 53º

Datos para la resolución de triángulos: b) Ángulos horizontales.- Los ángulos

Ángulos de elevación y depresión

La dirección de B respecto de A es: USO DE LA CALCULADORA:

N 30º E o E 60º N Para hallar las razones trigonométricas

Rumbos Si nos lo dan en grados deberá aparecer D

a) tg Â = 2.5 Resp: 68º 11’ 55”

c) sen Ĉ = 0.6 Resp: 36º 52’ 12”

2) Utilizando la calculadora, halla las

El rumbo de Q respecto de P: a) sen 34º 35’ 57” Resp: 0.5678

47º al oeste del norte. b) cos 85º 7’ 23” Resp: 0.0850

El rumbo de M respecto de P: c) tg 87º 33” Resp: 19.1397

27º al este del sur. d) sen 43º 35’ Resp: 0.6894

c) Pendiente o inclinación de una 3) Utilizando la calculadora, halla los

Resp:  = 56º 15’ 17”

Resp:  = 55º 32’ 24”

  tg 1(10 / 100)  5.7º

Resolución de un triángulo rectángulo.- Para resolver un triángulo rectángulo es

d) Funciones trigonométricas principales:

1. Se conocen la hipotenusa y un cateto:

Cálculo de “b”: Cálculo de “α”: Cálculo de “β”:

2. Se conocen la hipotenusa y un ángulo agudo:

Triangulo oblicuángulo.- Es un triángulo que no tiene un ángulo de 90º.

Resolución de un triángulo oblicuángulo.- Para resolver un triángulo oblicuángulo es

Teorema del seno.- Cada lado de un Teorema del coseno.- En un triángulo el

Relación de ángulos: b2  a2  c 2  2  a  c  cos 

1. Se conoce un lado y dos ángulos adyacentes a él:

Cálculo del tercer ángulo: Cálculo de “c”: Cálculo de “b”:

A = 30º 10  sen120º 10  sen30º

2. Se conoce dos lados y un ángulo opuesto:

Cálculo de “B”: Cálculo de “C”: Cálculo de “c”:

B  sen1 0.8207 C  24º 48'

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS: 3. Un ángulo de un triángulo rectángulo

Resp: 23.7 cm y 10.6 cm

5. Un ángulo de un triángulo rectángulo

6. En un triángulo rectángulo los catetos

Resp: 28.º y 61.9º