Proyecto de Reciclado

PROYECTO : “RECICLAMOS PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE”
RESPONSABLES : Docentes de ciencias naturales _Gil, Beatriz _Mastrolia ,Paola.
DESTINATARIOS: Alumnos de 5 to"A", “B” y "C" turno mañana y tarde
TIEMPO: Desde mayo 2017 hasta diciembre 2017
FUNDAMENTACIÓN:
Reciclar es un proceso que implica deshacernos de materiales usados y acumulados que serán luego re-usados, evitando
así, la producción del mismo material, casi siempre contaminante y perjudicial para el medio ambiente. Muchos de
estos materiales que se reciclan, pueden, muchas veces, hasta transformarse en otros objetos completamente distinto
en su aspecto y utilidad, pero iguales en su naturaleza, por ejemplo: las botellas de plástico transparente, que son el
recipiente de bebidas heladas en los países tropicales, pueden ser convertidas en fibras o tejidos usados como aislantes
para las casas y para la confección de la ropa de la población de la ropa de países fríos.
Este proyecto está basado en esta idea y conceptos de reciclar, re-usar, de transferir y convertir, las vivencias de los
alumnos y alumnas elementos para compartir con sus pares, familias y comunidad.
OBJETIVOS:
 Generar conductas de detección y selección de materiales en distintos ámbitos

 Aprender a clasificar los mismos.
 Generar iniciativa, creatividad, autoestima.
 Que el alumno aprenda a resolver problemáticas simples y complejas.
 Generar conciencia sobre el cuidado del medio ambiente.
 Valorar y favorecer la diversidad de materiales para un fin determinado.
 Registrar la importancia de diferentes materiales
 Promover la estimulación favoreciendo nuevas ideas
 Relacionarse con las distintas experiencias propuestas.
CONTENIDOS:
 La comprensión de que existe una gran variedad de materiales, y que estos se utilizan para distintos fines, según
sus propiedades.
 El conocimiento y de desarrollo de acciones que promuevan hábitos saludables, reconociendo las posibilidades
y ventajas de estas conductas.
 La identificación de separaciones de mezclas de materiales y la distinción de distintos tipos de cambios de los
materiales, reconociendo algunas transformaciones donde un material se convierte en otro distinto.
 Aptitudes de cuidado de sí mismo, de otros seres vivos, del ambiente y la predisposición para adoptar hábitos
saludables que preserven la vida y el entorno.
 La comprensión de texto instruccionales accesible para los niños (instrucciones para elaborar un objeto,
consigna escolares, etc.) .
 La participación asidua en conversaciones acerca de experiencias personales, de lectura compartida y para
planificar diversas tareas conjuntas, realizando aportes que se ajusten al contenido y al propósito de la
comunicación, en el momento oportuno.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
 Buscar los siguientes conceptos: reducir, reciclar, re-utilizar, basura orgánica e inorgánica.
 Se presenta la regla ecológica de las 3 R. (realizamos el grafico que demuestra el circuito que un material realiza
para ser reciclado y el detalle de los materiales q se pueden reciclar)
 Investigar y fundamentar la importancia de reciclar y la utilización de su símbolo(circulo de möbius)
 Analizar las ventajas y desventajas de reciclar materiales.
 Presentación de diferentes objetos para luego clasificar en orgánicos e inorgánicos. A partir de ello analizamos
cuales son los elementos inorgánicos que se pueden reciclar ¿y qué podemos hacer con los elementos
orgánicos? (llegar a la conclusión de la elaboración de compost).
 Experiencia: escribir los pasos para la fabricación del compost . y elaborarlos en sus propios hogares. Registrar
del día 1 hasta la transformación.
 Investigar el uso de la lombricultura en la fabricación de compost.
 Utilización del compost como fertilizante natural.
 Reciclado y reutilización de residuos inorgánicos (botellas de plástico).
 Investigación sobre construcción de paredes, viviendas a partir de ladrillos reutilizando botellas plásticas
rellenas con residuos varios q no sean orgánicos.
 Reciclado y reutilización de botellas de plástico, realizar manualidades con botellas reutilizándolas o
reciclándolas.
 Salida educativa: articulación y encuentro con otras instituciones (ATIADIM) en la que se relacionan con el tema
del reciclado (papel)
 organizar la escuela a partir de talleres de reciclado de papel (utilización de contenedores de colores en la que
se identifican los distintos tipos de reciclado)
 muestra de vídeos para la observación y la importancia del reciclado en otros países
 charla informativa sobre técnicas de reciclaje a sus pares y comunidad
 elaboración de elementos con material reciclado (papel y cartón) para fechas importantes .efemérides
 exposición del material utilizando dichas técnicas en diferentes eventos como feria de ciencias
 realizar conclusiones sobre cada uno de los temas tratados (reciclado de residuo orgánico-compost-, reciclado
de papel y reciclado y reutilización de botellas de plástico.)
 OBSERVACIONES:

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TIEMPO: Desde mayo 2017 hasta diciembre 2017

 Generar conductas de detección y selección de materiales en distintos ámbitos

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