Directiva General del SNIP Aprobada por Resolución Directoral N" 003-2011-EF/68.

01
ANEXO SNIP 16
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL MARISCAL NIETO
Gerencia.de Planeamiento y Presupuesto
Sub Gerencia de Programación e Inversiones (OPI)

INFORME TECNICO N° 031-2015~SPI-GPp/MPMN

1. DATOS GENERALES

EVALUACION DEL PROYECTO: "MEJORAMIENTO DE lOS SERVICIOS DE EDUCACiÓN INICIAL DE LA I.E.I N" 351 EN
LA ASOCIACION DE VIVIENDA FRANCISCO FAHlMAN DEL CENTRO POBLADO DE SAN FRANCISCO DEL DISTRITO
DE MOQUEGUA, PROVINCIA DE MARISCAL NIETO, REGlaN MOQUEGUA".

CODIGOSNIP 302039

NIVEL DE ESTUDIO PERFil

UNIDAD FORMULADORA SUB GERENCIA DE ESTUDIOS DE INVERSiÓN

MONTO TOTAL DE INVERSION (a

SI. 3,118,737.73 nuevos soles
precios de mercado)

OPI RESPONSABLE OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE MARISCAL NIETO

11. RESULTADO DE EVALUACION

2.1. APROBADO

111. ANTECEDENTES
3.1. Mediante INFORME No 741-2015-SEI/GIP/GM/MPMN es remitida a la Sub Gerencia de Programación de
Inversiones, donde se indica la entrega del estudio a nivel de factibilidad, indicandp a su vez el contenido
del estudio para su evaluación correspondiente.
3.2. En concordancia con las funciones y responsabilidades de la Sub Gerencia de Programación de
Inversiones (OPI), la entidad evalúa y emite informes técnicos sobre los estudios de pre inversión
(Articulo 8; numeral 8.1; Literal g).
3.3. El PIP es evaluado dentro del Marco Normativo vigente del Sistema de Inversión Publica Ley Nº 27293,
modificada por las leyes 28522 y 28802 Y su reglamento dado por D.S. Nº 102-2007-EF, aprobada por la
RD Nº 009-2007-EF/68.01, aprobado por Resolución Di rectora I Nº 003-2011-EF/68.01; así mismo el PIP
se enmarca en la Normatividad sectorial y dentro de las metas de Planes Programáticos y otros
instrumentos de gestión de la Municipalidad Provincial Mariscal Nieto.
3.4. El PIP presente fue deshabilitado con OFICIO N° 552-2015-EF/63.01 de fecha: 02/02/2015, quedando en
calidad deobservador hasta la presentación y levantamiento de observaciones del estudio

IV. DEL PROYECTO

4.1. LOCALlZACION
El proyecto para su intervención se encuentra ubicado en:
• Región Moquegua
• Provincia Mariscal Nieto
• Distrito Moquegua
• Centro Poblado San Francisco
• Asociación de Vivienda Francisco Fahlman, manzana E lote 1
• Región Geográfica Costa
• Altitud 1,405 m.s.n.m

4.2. OBJETIVO DEL PROYECTO

"Adecuada atención del servicio educativo en La I.E.I N" 351".

4.3. MEDIOS FUNDAMENTALES Y COMPONENTES DEL PROYECTO

a. Medios Fundamentales y Descripción de los componentes
El proyecto comprende:

'MV:N1CI<P}l£I<D}l<D ¥l{,Oo/INCI}l£ 'MJlI}lJSCJU. :N1P/TO rrefejOJ( JI{" 462606 - 462494 - Casilúl .

Calk}lncas{¡ 275 e-maif: afcadia@munimoquelJua'lJo6.pe
www.munimaquegua.go6.pe
 Directiva General del SNIP Aprobada por Resolución Directoral N" 003-2011-EFj68.01
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MUNICIPALIDAD PRÓVINéiAL MARISCAL NIETO
Gerencia de Planeamiento y Presupuesto
Sub Gerencia de Programación e Inversiones (OPI)

COMPONENTE INFRAESTRUCTURA
1. Medio Fundamental 1: Infraestructura cumplen con los estándares normativos para el nivel
inicial.
Construcción de:
• ,03 aulas
• 01 sala de psicomotricidad,
• 01 SUM
• y ambientes administrativos
Con sistema estructural de concreto armado loza aligerada y maciza, cerco perimétrico con
pórticos de concreto armado y tubos metálicos, patio de concreto simple pulido y bruñado.
COMPONENTE EQUIPAMIENTO
2. Medio Fundamental 2: Mobiliario cumple con los estándares normativos para el nivel inicial,
suficientes Kits educativos.
• Adquisición de Mobiliario y equipos y materiales educativos según los estándares
normativos del nivel inicial
COMPONENTE CAPACITACION
3. Medio Fundamental 3: Apoyo en la gestión del servicio educativo para los docentes y apoyo
en la educación de los niños en el hogar para padres de familia.
• Capacitación de los docentes en gestión del servicio educativo.
• Capacitación de padres de familia sobre la importancia de la educación de los
niños en el hogar.

4.4. MONTO DE INVERSION DEL PROYECTO

El presupuesto e'laborado asciende a SI. 3, 118,737.73 nuevos soles a precíos de mercado.

4.5. ESTRUCTURA DE FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO

De acuerdo ala gestión de financiamiento, el proyecto se ejecutara por dos modalidades, las cuales son
de acuerdo la infraestructura del proyecto:
• Se estructura los componentes de Infraestructura, Equipamiento y Capacitación por Modalidad
por Contrata.
CUADRO Nº 02
Estructura Resumen de Inversión infraestructura del Proyecto
(Modalidad por Contrata)

,"

A Precios de A Precios de
'Rubro
Mercado Sociales

COMPONENTES
Infraestructura 1,649,964.25 1,520,231.57
Equipamiento 378,198.91 378,198.91
Capacitación 33,000.00 33,000.00
COSTO DIRECTO 2,06.1,16~.16 1,93.1,430.48

Gastos Generales 8% 164,893.05 154,514.44

Utilidad 10% 206,116.32 193,143.05
SUB TOTAL 2,432,172.S3 2,279,087.96
IGV 18% 437,791.05 0.00
MONTO REFERENCIAL DEL CONTRATO 2,869,963.S8 2,279,087.96
Supervisión 4% 114,798.54 77,257.22
COSTO TOTAL DEL PROYECTO 2,984,762.13 2,356,345.18
Expediente Técnico 3.5% 72,140.71 67,600.07
Gasto de gestión y coordinación del proyecto 3.0% 61,834.89 5,408.01
" .
PRESUPUESTO TOTAL 3,118,737.73 2,429,353.25

J,tWV1CIPjl£IVjlV <p<J{01lIJ(CI}l£ 9rfjllJljSCJl£ M'F/I'O 'léfej~ 1(" 462606 - 462494 - Casilla .

Calkjlncasn 275 e-mail: afeaáia@munúnoqueglUl.go6.pe
.WWW.munimoqueIJlUl.806.pe
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MUNICIPALIDADPROVINCIALMARISCALNIETO
GerenéiadePlaneamientoy Presupuesto
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4.6. INDICADORESDE RENTABILIDADSOCIAL

Incremento del logro de aprendizaje en SS%en el área de comunicación integral y de lógico matemático
en' 35%, al término dellU Ciclo de Educación básica Regular. Contribuir con alcanzar el 90% de cobertura
de educación inicial escolarizada al año 2017. Al finalizar el periodo de horizonte del proyecto (10 años)
124 niños de 3 a 5 años acceden a los servicios de educación inicial escolarizado. 5e incrementa la
asistencia de niños de 3 a 5 años en 10%..
El 100% de la infraestructura del inicial 351, cuenta con ambientes seguros y completos según normas
técnicas para el diseño de locales de educación básica regular nivel inicial 2014. El 100% de la
infraestructura del inicial 351 cuenta con mobiliario y equipos implementado y adecuado a las normas
técnicas y a las políticas del sector educativo. El 100% de aulas pedagógicas se encuentran equipadas con
materiales educativos adecuados a la norma técnica y a las políticas del sector educativo. Docentes
capacitados en gestión del servicio, diversificaCión curricular para el nivel inicial, estimulación y desarrollo
de los niños, elaboración de materiales educativos para el nivel inicial y cuidado de materiales educativos,
manejo de nuevos equipos. Setendrá 100 padres de familia capacitados en los siguientes temas: Apoyo
en la educación de los niños en el hogar, Nutrición para los niños, talleres de autonomía y autoestima,
motivación en el aprendizaje de los niños, talleres de familias disfuncionales, y cuidado y uso de
materiales educativos.
Los beneficios del PIP,son los mejores para el servicio educativo, lo cual permitirá mejorar la calidad de os
alumnos preferentemente y de los involucrados directamente con el servicio educativo.
La inversión prevista para la etapa ejecución es de 5/. 3, 118,737.73 nuevos soles a precios privados y a
precios sociales 5/. 2,429,353.25 nuevos soles

CUADRON!! 05
Resultados de Evaluación Social

APR~POS.SOCIAl:ÉS
II~DICADORES' ,
"

" ,', AU;!)i "

T.S.D. 9%
V.A.C.S. 3,762,121
I.E. 403

C/E 7,438.00

4.7. MATRIZ DEMARCO LOGICO

CUADRON!! 06
Matriz de Marco Lógico

MEDIOS DE.
OBJETIVO~: IND,ICADORES SUPUESTOS'
- VERIFICACióN
INEI •
• Incremento del logro de
•
Estadistica de la
aprendizaje en 55% en el
calidad educativa anual
área de comunicación integral • Los padres de
,Incremento del logro de -ESCALE
y de lógico matemático en familia tomaran
Evaluación Censal de
aprendizaje de los alumnos 35%, al término del 111Ciclo de mayor interés en
,Fin' Estudiantes ECE,
al finalizar el nivel Inicial. Educación básica Régular. la importancia de
• Resultéidos de registro
• Contribuir con alcanzar el 90% la educación
de notas de los niños
de cobertura de educación inicial.
de 5 años.
inicial escolarizada al año
• Informe de Evaluación
2017.
del PESEM 2012-2016.
Al finalizar el periodo de Nóminas de matriculas, Los padres de
Adecuada atención del horizonte del proyecto (10 Estadistica del familia
servicio educativo en la años) 43 niños de 3 a 5 años Ministerio de Educación mantienen vivo
Propósito' 1.E. 1. 351 acceden a los servicios de -ESCALE interés en
educación inicial escolarizado. • Informe del área de impulsar la
Se incrementa la asistencia de Planificación de la mejora en la
niños de 3 a 5 años en 10%. Unidad de Gestión educación de

9t1.WflC[(Pfl,£I([).fttIJ CN{()'IJI1fClfl,L 'Jrf.ft.tRJSCJlL 1(1'E'TO 'TefejtU:. 1(0462606 - 462494 - Casilla .

, Calfefl,ncasfi 275 e-mail: afcaáia@munimoqueguJIgo6.pe
www.munimoquegua.go6.pe
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Educativa de Mariscal sus hijos.

Nieto. o La UGEL MN
promociona las
mejoras y
monitorea las
actividades de
las instituciones
educativas.
1. El 100% de la infraestructura
del inicial 351, cuenta con
ambientes seguros y
completos según normas
técnicas para el diseño de
locales de educación básica
regular nivel inicial 2014.
2. El 100% de la infraestructura
del inicial 351 cuenta con
mobiliario y equipos Se cuenta con
implementado y adecuado a los recursos
1. Infraestructura
las normas técnicas y a las financieros para
cumplen con los o Informe de evaluación
politicas del sector educativo. la construcción e
estándares de los espacios fisicos.
3. El 100% de aulas implementación
normativos para el o Liquidación de obras.
pedagógicas se encuentran de la
nivel inicial. o Informe del mobiliario y
equipadas con materiales infraestructura.
2. Mobiliario cumple equipos adquiridos.
educativos adecuados a la o La DREMO
con los estándares o Informe de evaluación
norma técnica y a las politicas considera dentro
normativos para el de uso adecuado y
del sector educativo. de su programa
nivel inicial, y oportuno de los
. 4.03 Docentes capacitados en' .de operación y
Componentes suficientes Kits materiales educativos.
gestión del servicio, de
educativos. o Informe de cierre de
diversificación curricular para mantenimiento
3. Apoyo en la gestión capacitación y
el nivel inicial, estimulación y de las 1.E.1.
del servicio educativo evaluación de los
desarrollo de los niños, o Existe interés de
para los docentes y docentes.
elaboración de materiales empresas
apoyo en' la o Documentos de gestión
educativos para el nivel inicial contratistas y
,educación de los y evaluación de
y cuidado de materiales proveedores
niños en el hogar resultados.
educativos, manejo de para la atención
para padres de
nuevos equipos. de los servicios
familia.
5.100 padres de familia a convocar por
capacitados en los siguientes el proyecto.
temas: Apoyo en la educación
de los niños en el hogar,
Nutrición para los niños,
talleres de autonomia y
autoestima, motivación en el
aprendizaje de los 'niños,
talleres de familias
disfuncionales, y cuidado y
uso de materiales educativos.
Acción 1: Infraestructura o Cuaderno de obra o ,No se producen
- Elaboración del - Se ha elaborado estudios o Documentación eventos
Expediente técnico. definitivos por 72,140.71 N.S. contable. naturales ni
- Licitación de la obra. o Informes de supervisión provocados que
- Construcción de o Se construyó 03 aulas, una o Acta de entrega de la afecten la
infraestructura sala de psicomotricidad, infraestructura. ejecución física
- Supervisión y liquidación patio blando y duro, cerco o Actas de entrega de ni financiera del
de la obra perimétrico y muros de mobiliarios y equipos y proyecto.
construcción por materiales educativos. o Los beneficiarios
Acción 2: Mobiliario Equipo 1'649,964.25 nuevos soles. o Certificación de brindan las
y material educativo o Se equipó los ambientes capacitación de facilidades para
- Expediente técnico del nivel inicial N° 351 por docentes. ejecutar las
aprobado 378,198.91 nuevos soles. o Registro de eventos de obras.
- Adquisición de mobiliario o Se capacito a los docentes capacitación realizado o Coordinación y
y equipos. y padres de familia por (cursos y talleres). disponibilidad de
- Ad uisición de materiales 33,000.00 nuevos soles. los recursos

:MV!NICIPfl,LI(J)fl,(J) ¥l{.01/INCI)f£ 'M)f(]?JSCftL !NIP/To 'léúfOJ( J{" 462606 - 462494 - CasiIIa .

CafIefl,ncasli 275 e-mail: afcaáÚl@rnunirnoquegua.go6.pe
www.munimoque¡Jua.Bo6.pe
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educativos. • Gastos generales por • Facturas, boletas de los económicos.

Acción 3: Capacitación
- Elaboración de términos
164,893.05 nuevos soles.
• Utilidad 206,116.32 nuevos
soles.
. gastos realizados.
Pro
cotizaciones
forma de
de
• Materiales
educativos
contextualizados
de referencia para
servicio de capacitación.
.IGV
soles.
437,791.05 nuevos
. compras.
Informe de liquidación
- Supervisión de ejecución. • Supervisión por 114,798.54
nuevos soles.
• Gastos de gestión y
. física financiera
Registro de revisión y
entrega de expedientes
coordinación del proyecto técnicos.
por 61 ,834.80 nuevos soles. • Informe de supervisión
de obras con
TOTAL PRESUPUESTO periodicidad indicada.
• Constancia de entrega
5/.3'118,737.73 nuevos soles. de infraestructura,
mobiliario y material
educativo al ministerio
de educación.

V. ANALlSIS
Realizada la apreciación técnica a la LE.L; en la cual se realizaron cuestiona mientas desde el punto de vista
descriptivo, explicativo y prospectivo que nos sirvió para la definición correcta del problema, donde se
determina que la institución enfrenta inadecuadas características del servicio educativo que actualmente
brinda la mencionada institución, lo cual dificulta los logros de aprendizaje de los estudiantes, colocando en
riesgo el alcanzar los logros de eficiencia al que aspira toda institución pública de la Educación Básica Regular.
Se determina que los involucrados directos perciben el problema y coadyuvaran en la solución de este de
manera directa e indirecta, como son, los padres de familia, la DREde Moquegua, la UGELMariscal Nieto, y los
vecinos en zona de influencia al proyecto.

5.1. Evaluación de las características generales de la intervención

Frente a las necesidades de atención a la población escolar, el presente proyecto de inversión pública se
enmarca dentro de las responsabilidades asignadas al Sector Educación, de la misma forma se enmarca
para mejorar los servicios del sector educación, por ello lograra los niveles adecuados de logros de
aprendizaje al completar o culminar la educación básica regular determinada a travez del estado y
Ministerio de Educación. Por ello corresponde a la definición de PIP, ya que es una intervención limitada
en el tiempo que en este caso utilizara los recursos públicos de manera total, con lo cual resolverá las
inadecuadas condiciones del servicio educativo en la LE.I 351, ubicado en Asociación de Vivienda
Francisco Fahlman, manzana E lote 1, c.P. San Francisco, Distrito de Moquegua, Provincia de Mariscal
Nieto, Departamento de Moquegua.

De igual manera ofertara mejores condiciones técnicas operativas con el adecuado mejoramiento y
obras nuevas a nivel de construcción de la infraestructura educativa, así mismo en la implementación de
equipos y mobiliarios y el desarrollo de las capacidades de los docentes de la Institución Educativa a fin
de mejorar los servicios educativos.

El plazo establecido de ejecución del PIP es para Estudios definitivos en 03meses, Obras Civiles en 09
meses, Equipamiento en 02 meses y Capacitación en 03 meses; realizándose en total para el plazo
previsto para la elaboración de estudio definitivo más el plazo para la ejecución del proyecto es de 12
meses.
Para la Etapa de Operación y Mantenimiento, esta empieza luego de haber concluido con las inversiones
para el proyecto, y se extiende a lo largo del horizonte del proyecto (10 años).

El proyecto se enmarca para su financiamiento de los costos de operación y que están previstos por el
Ministerio de Educación; a través de la Unidad de Gestión Educativa Local de la Provincia de Mariscal
Nieto los cuales se encuentran presupuestados en el Marco del Programa de Ampliación de Cobertura,
cabe mencionar según la LEYNQ29951 LEYDE PRESUPUESTO DELSECTORPÚBLICOPARAELAÑO FISCAL
2014 en la NONAGÉSIMA SEGUNDA Indica: Es prioridad la ampliación de cobertura de la educación
básica regular, en concordancia con los lineamientos aprobados mediante Decreto Supremo NQ 007-
2012-ED.

:MV:N1C[(P.J/L[([)jlq) P'R..Oo/I!NCljl£ :M.lI.l]lJSCJ/L :N1'F/Io 'léfeJaJ(:Jo{" 462606 - 462494 - Casilfa .

Cafkjlru:asfz 275 e-rruzi[; afcaáia@munimoque(Jua.(Jo6.pe
www.munimoquegua.go6.pe
 Directiva General del SNIP Aprobada por Resolución Directoral N" 003-2011-EFj68.01
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MlJNICIPALlDADPROVINCIALMARISCALNIETO
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la intervención del PIPes de Mejoramiento del servicio educativo de la I.E.; así mismo su intervención es
integral, mas no fraccionada, tampoco se a determinado duplicidad alguna en su intervención por otro
proyecto y utilizara en su totalidad recursos del estado para el mejoramiento de sus servicios en un
horizonte de proyecto de 10 años. En anexos del proyecto en análisis de evaluación, se muestra el
compromiso para la operación y mantenimiento por parte de UGEl Mariscal Nieto, asimismo los costos
de mantenimiento de la infraestructura serán cofinanciados a través de la APAFA en coordinación
permanente con la dirección del plantel, éste último programará las necesidades urgentes que debieran
existir en el transcurso del tiempo.

5.2. Evaluación de la Pertinencia delPIP

la oferta optimizada es la máxima capacidad que se puede lograr con los recursos disponibles en la
situación "sin proyecto", luego de realizar mejoras que pueden involucrar gastos no significativos. Para el
caso de la Institución educativa NO se puede optimizar debido a que actualmente no existe ningún
ambiente para el funcionamiento del inicial.

ELPROBLEMACENTRALES:"INADECUADAATENCION DELSERVICIOEDUCATIVOEN LA I.E.l3S1".

Causasdirectas:

Inadecuada Infraestructura

Se comprueba que los ambientes que dispone la Institución Educativa Inicial 351 son módulos
provisionales en mal estado de conservación asimismo son pequeños con áreas menores a los
establecidos por las normas técnicas del Ministerio de Educación, provocando hacinamiento en
los niños, NO disponen de los espacios para la organización de los diferentes sectores NO
disponen de espacios suficientes para los materiales educativos, los niños NO pueden realizar
experiencias activas con los objetos' a través del juego, tampoco hay espacios para guardar y
ordenar los materiales de manera que sean visibles y accesibles a los niños. El ambiente de
Psicomotricidad es inadecuado, tampoco cuentan con espacios complementarios como cocina,
servicios higiénicos para el personal docente, no cuentan con espacios administrativos, patios
áreas de juegos, á.reasverdes entre otros.

• Inadecuado mobiliario y recursos pedagógicos (materiales)

Se comprueba que para la I.E.1.351, aun no les han asignado ningún tipo de mobiliarios y
materiales educativos, los que disponen son los que otras instituciones educativas en calidad de
préstamo, y no cumplen con las normas técnicas vigentes para el nivel inicial, para el caso de
materiales educativos solo disponen los que los padres de familia han comprado al inicio del
año escolar.

Bajo desarrollo de capacidades de los docentes en gestión del servicio educativo, y padres de
familia en apoyo de la educación de los niños en el hogar

De acuerdo a las docentes de la I.E.1.351, la UGEl M.N. realiza solo capacitaciones a inicios del
año en temas relacionados al diseño curricular, documentos de gestión al inicio y fin de año
escolar, las docentes al ser contratadas no fueron capacitadas en dichos temas.

ELOBJETIVOCENTRALES:"ADECUADA ATENCiÓNDELSERVICIOEDUCATIVOEN LA !.E.I. 351".

El PIP de acuerdo a sus objetivos, estrategias de intervención, componentes y acciones efectivamente va

a resolver el problema que afecta a la población, de acuerdo a lo planteado en el estudio.

Alternativa Única Planteada:

COMPONENTEINFRAESTRUCTURA
1. Medio Fundamental 1: Infraestructura cumplen con los estándares normativos para el nivel inicial.
COMPONENTEEQUIPAMIENTO
4. Medio Fundamental 2: Mobiliario cumple con los estándares normativos para el nivel inicial,
suficientesKits educativos.
COMPONENTECAPACITACION
5. Medio Fundamental 3: Apoyo en la gestión del servicio educativo para los docentes y apoyo en la
educación de los niños en el hogar para padres de familia.

:M.VWCIIJ'j/£I<Djft[) prJ{O'VI1VOj/£ 9t1.íf.CJUSCflLWP."lO rrefeJOJ(!N" 462606 - 462494 - Casilla .

Caffej/ncasfi 275 e-mai£: afcaáia@munimoquegua.go6.pe
www.munimoquegua.go6.pe
 Directiva General del SNIP Aprobada por Resolución Directoral N" 003-2011-EF/68.01
ANEXO SNIP 16
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL MARISCAL NIETO
Gerencia de Planeamiento y Presupuesto
Sub Gerencia de Programación e Inversiones (OPf)

Guarda consistencia con la capacidad de lograr el objetivo central o resolver el problema central al no
tener las condiciones adecuadas del servicio para la atención de los niños de 3 a 5 años,
correspondientes a la educación en 11ciclo de EBR.

CONSISTENCIA CON PLANES Y POLITICAS:

LA POLlTICA DE EDUCACION DEL 2011 AL 2016
PRIORIDADES DE POLlTICA DE LA GESTION DEL MINISTERIO DE EDUCACION

1. Mejoras sustanciales y cierre de brechas en logros de aprendizaje escolar, con énfasis en:
1.1 Atención integral a la primera infancia (O a 5 años)
LINEAMIENTOS DE LA POLlTICA NACIONAL DEL SECTOR EDUCACiÓN 2007-2011
Primer Lineamiento: Lograr una educación con equidad y calidad relevante para la vida.
Segundo Lineamiento: Mejorara la gestión y el usos de recursos públicos asignados al sector educación.
Tercer Lineamiento: Consolidar al sector educación en el ámbito nacional
PLAN DE DESARROLLO REGIONAL DE MOQUEGUA,
En los Ejes Estratégicos de Desarrollo en la Dimensión Social se tiene Mejorar las condiciones de Vida de
la Población, en el ámbito urbano y rural de la Región Moquegua, cuyo Objetivo específico es Mejorar la
calidad educativa en sus diferentes niveles y modalidades de formación, con resultados esperados de: El
100% de la Infraestructura y equipamiento de las LE. acorde con el avance tecnológico, bibliotecas
virtuales, Internet.
PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO DE LA PROVINCIA DE MARISCAL NIETO 2003 - 2021 ACTUALIZADO
AL 2011
A nivel de la provincia dentro de los ejes y objetivos estratégicos en el eje estratégico social en
EDUCACION el objetivo es: Promover y mejorar la calidad de la educación, basado en valores y articulado
a la comunidad.
1. Gestionar, promover y fortalecer los centros para la estimulación temprana de la primera infancia en
zonas urbanas y rurales.
2. Elevar la calidad competitiva educativa en forma integral de los docentes y estudiantes.

5.3. Evaluación de la rentabilidad social del PIP

El proyecto está localizado en Centro Poblado San Francisco, Asociación de Vivienda Francisco Fahlman,
manzana E lote 1; cuenta en su zona de influencia con todos los servicios básicos (agua, desagüé, luz
eléctrica), así como accesibilidad adecuada con vías de trocha carrózale y unidades de transporte público
a 3 minutos de la LE.L
Población de Referencia de Francisco Fahlman

La población de referencia es la población total localizada en el área de influencia, el cual comprende de

la ubicación del terreno del inicial 351 Francisco Fahlman con radio de 300 metros, considerando a las
asociaciones de vivienda Francisco Fahlman, Villa Fahlman, Nueva Texas, Villa 4 de Noviembre y Alto
Tiwinza:

.@~laió'fR!ferenci.

Asociación Alto Tiwinza

EII 42%
Asociación Francisco Fahlman 25%
Asociación Nueva Texas 15%
Asociación Villa 4 de Noviembre 3%
Asociación Villa Fahlman
~T~o~1

Población Demandante Potencial

La población demandante potencial, es la proporción de la población referencial que por su edad y

características específicas debería estar recibiendo los servicios educativos de un nivel determinado, los
grupos de edad para recibir la Educación Básica Regular, según nivel educativo Ciclo 11(3 a 5 años), son:

!MV!NIOqJ)f.£I(]))t(]) (['CJ{.Oo/I!NCI)f.£ fMJftBJSCJl£ M(E/ro 'IéfeJOJ( J{" 462606 - 462494 - Casilla .

Calle)tncasli 275 e-maif: afcadza@tnUnúnoquegua.go6.pe
www.munúnoquq¡ua.go6.pe
 Directiva General del SNIP Aprobada por Resolución Directoral N" 003-2011-EFj68.01
ANEXO SNIP 16
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL MARISCAL NIETO
Gerencia de Planeamiento y Presupuesto
Sub Gerencia de Programación e Inversiones (OPI)

Distribución de la Población de O a 5 años - Área de Influencia

Edad 2015 %
Menor a 1 año 13 2%
1 año 13 2%
2 años 16 3%
3 años 11 2%
4 años 17 3%
5 años 15 3%
Total 85 15%
Total área de Influencia 568 100%

Población de Efectiva
De acuerdo a los resultados de la encuesta en el cuadro N2 3.36 se muestra las diferentes instituciones
educativas del nivel inicial donde la población del área de referencia se encuentra matriculada, donde se
observa que solo el 37% de población del área de influencia asiste a la institución educativa 351 Francisco
Fahlman, el 14% estudia en la I.E.I. 333 Santa Catalina de la Villa de Guadal cazar, el 12% estudia en el
Modelo San Antonio, 5% estudia en el Sagrado Corazón de Jesús, 5% en el Sagrado Corazón de María, 5%
en San Francisco de Asís, en menores proporciones en otras instituciones educativas, también se puede
observar que el 5% no estudian esto debido a que un niño recién lo matricularían, y otro por que es un
niño especial.
Para consolidar la población efectiva se ha solicitado a los padres de familia la firma de actas de
compromiso con sus respectivas copias de DNI de niños y padre, para que luego de realizado el PIP, los
padres, manden a sus niños al inicial 351.

CUENTA CON ACTA DE COMPROMISO DE PADRES

AREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO
AÑO 2015
Edad Si % No % Total
Menor de 1 año 13 100% O 0% 13
1 año 12 92% 1 8% 13
2 años 15 94% 1 6% 16
3 años 9 82% 2 18% 11
4 años 13 76% 4 24% 17
5 años 14 93% 1 7% 15
Total 76 9 85
% 89% 11% 100%

Para determinar la población demandante efectiva se ha realizado en función a la población demandante

potencial cuadro N2 3.32, multiplicado por el porcentaje de la población que ha firmado las actas de
compromiso según edad de los niños.

La Población Demandante Efectiva Nivel Inicial

Edad 2015
3 años 9
.'
4 años 13
5 años 14
Total 36

al Capacidad de Oferta del Servicio

La zona de intervención prevista para los niveles de inicial cuenta con los servicios suficientes de
energía eléctrica convencional, así como los servicios de agua y desagüe y vías de comunicación
urbana, también cuenta con acceso a internet y telefonía celular. La brecha constituye la Oferta con
Proyecto

9rlUNICliPjlLl([))f.([) <N{.O'VINCljlL 9rl.JltR./SCJ/£ :N1f£/rO TefeJlV( 7V" 462606 - 462494 - Casilla .

CaIk)f.ncasli. 275 e-maif afcaáia@munimoquegua.go6.pe
www.munittwquegua.oo6.pe
 Directiva General del SNIP Aprobada por Resolución Directoral N" 003-2011-EF/68.01
ANEXO SNIP 16
MLJNICIPALlDAD PROVINCIAL MARISCAL NIETO
Gerencia de Planeamiento y Presupuesto
Sub Gerencia de .Programación e Inversiones (OPI)

La oferta está determinada de la siguiente manera:

Balance Oferta Demanda Infraestructura - Nivel Inicial para 1 turno:

La brecha de infraestructura de aulas para el nivel inicial, el cual fue elaborado en base a los cuadros
Nº 4.12 Y 4.14 del estudio del PIP donde se observa que la demanda de aulas en el nivel inicial es de
3 secciones:

BRECHA IN FRAESTRUCTURA(AULAS)
NIVEL INICIAL
2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
37 39 39 39 40 41 41 42 42 43
3 3 3 3 333 3 3 3
O .0 O O O O O O O O
~"a.J'.~~ ~.~ .•
~.wa3.
I I ! I I I I I I !
De igual manera se ha realizado la brecha de ambientes pedagógicos, administrativos, de servicios y
complementarios, cabe. mencionar debido a que la institución educativa no cuenta con una
infraestructura, es necesaria la construcción de dichos ambientes

BRECHA DE INFRAESTRUCTURA PARA AMBIENTES PEDAGOGICOS NIVEL INICIAL

Oferta
Descripción Unid. Demanda Brecha
Optimizada

Sala de Psicomotricidad Und. O 1 -1

SUM Und. O 1 -1
Cocina-Deposito Und. O 1 -1

BRECHA DE INFRAESTRUCTURA PARA AMBIENTES ADMINISTRATIVOS V DE

SERVICIOS NIVEL INICIAL
Oferta
Descripción Unid. Demanda Brecha
Optimizada
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Dirección Und. O 1 -1
Sala de Profesores Und. O 1 -1
Secretaria Und. O 1 -1
Tópico/psicología Und. O 1 -1
Depósito de materiales educativos Und. O 1 -1
SERVICIOS SS.HH.
Batería de SS.HH. Niñas Und. O 1 -1
Batería de SS.HH. Niños Und. O 1 -1
SS.HH. Docentes y Administrativos Und. O 1 -1
Depósito de materiales de limpieza Und. O 1 -1

BRECHA DE INFRAESTRUCTURA DE AMBIENTES COMPLEMEMENTARIOS NIVEL

INICIAL
Oferta
Descripción Unid. Demanda Brecha
Optimizada
SERVICIOS
Guardianía Und. O 1 -1
AREA LIBRE
Patio principal Und. O 1 -1
Área de juegos Und. O 1 -1
Área de recepción Und. O 1 -1
Cerco perimétrico Und. O 1 -1

:MV7VICIlP.Jl£I([).Jl([) <P<R...O'VINCI.JlL~1IJSCJlL 7VI'ErrO 'léfeJOJ(!N" 462606 - 462494 - Casilla .

Caffe.Jlncasli 275 e-mail: aCcaáia@munimoquegua.go6.pe
www.munimoque¡¡=oo6.pe
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MUNICIPALIDADPROVINCIALMARISCALNIETO
Gerencia de Planeamiento y Presupuesto
Sub Gerencia de Programación e Inversiones (OPI)

Balance Oferta Demanda mobiliario, equipos y materiales educativos - Nivel Inicial para 1 turno:

De acuerdo a lo analizado en el capítulo 111, el inicial 351 NO dispone de mobiliario, equipos y

materiales educativos,' debido asu' reciente creación actualmente se encuentra funcionando con
mobiliario que otras instituciones educativas ya ,no usan las cuales han sido proporcionados por la
UGEL Mariscal Nieto, en tal sentido se tendrá que equipar con nuevos mobiliarios equipos y
materiales educativos.
Balance Oferta Demanda de recursos humanos. Nivel Inicial para 1 turno:

Según el cuadro Nº 4.14 del estudio del PIP,se muestra la brecha de recursos humanos, donde se ve
que actualmente hay un déficit de profesores para la demanda ,estimada de alumnos, actualmente
l'
solo se cuenta con dos docentes en dos secciones, donde se brinda el servicio en una sección a niños
de 3 y 4 años, yen la otra a niños de S años. I
De acuerdo a las proyecciones de la demanda del año 2015 al 2026 se dem'anda 3 secciones, por lo
qu, " '''''',,'o ro,"'''' , 1 do"," ,d'"o",' y 3 ,",m"", d, ,du"d6,. " "'O",d6' d,
'u,m",,, d,,du",,'6, " d' "U"do , "",m" d" "do, ,du"d6,. 1~'::".
f~ S
~
"I'i!1~I
~. tt'.~
BRECHADERECURSOS
HUMANOS
NIVELINICIAL
De~ipción 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 20242025. 2026
Demanda efectiva de alumnos.' ':', " '36 ' 36 3739 " ;39 39 40 41, 41 42' ,42 43
3 años 9 9 9 10 10 10 10 10 10 11 11 11
4 años 13 13 14 14 14 14 15 15 15 15 15 15 .-...-.
S años
secCionesRequeridas o: "3
14 14
3
14
33
."
15
~
15
3
15
3
15
3
16
3
16
'3
16
3 ,
16
3 ~:""
3 años
4 años
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1 1
1 1
1
1
1
'~i: ~
o\l
o
Saños 1,. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ---
...•.•. ._, , ..
OfertáOptiniizadá deR.il.'¡ Prof;sore' 2 2 2, 2 ií .2
, '
2 ....2 ~'2 , 2 2 • 2
Oferta Optimizada de R,H.¡ Auxiliares ti , "o O ;0 O O O 'o ',O
.~OO
'o O
. . .,
Biechade Reairsos Humanos Dóceríte ~1 -1 -1 .' ..1 ; '~1
' .1 .1 ;1 .1' -1 . ' .1 .1
. '

'Brecha.~dé ReÓJrsos Hum"anós Auxiliare ' -2 ' r

~2 . :~.~2 ~:2 ~2 ' ,.2' .2' .2, -2 ;2' :-2 :i
ElABORACION:EquipoTécnico Unidad Formuladora

9rtúNICBP.Jl£l(]).Jl(]) CJ?CR..O'VINCljl£ 9.1JI<JUSC/fL !NIP/IO 'léfejiV( Jr' 462606 - 462494 - Casilla .

CafIe.Jl1lCllSfi 275 e-11Ulil:afcaáia@mullimcquegua.go6.pe
www.munimoquegUa.906.pe
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Gerencia de Planeamiento y Presupuesto
Sub Gerencia de Programación e Inversiones (OPI)

bl Resumen de Áreas
I I I

AREA
AREA TECHADA!
ZONA N2 DE PISO AMBIENTES CANllDAD
UNITARIAM2 OCUPADA
M2
I

Aula común 3-4 años 3 62.92

Servicio hi"iénlco 1 1 19.54'
PABELLON Servicio hiªiénlco 2 1 14.90
Primer piso 263.S9
PEDAGÓGICO Servicio hieiénlco discapacitados 1 4.10
Deo6sito de materiales 3 4.13
DeDósito de IimDleza 1 4.13

PABEUÓN DE ISala de Psicomotricidad I 1 70.421 I

SERVICIOS Primer piso IServlcio hl"iénleo Adultos I 1 3.7Bl n.98
COMPLEMENTARIOS IServicio higiénico Niños I 1 3.781
I

Salón de usos multiDles 1 60.20

Cocina 1 12.00
Despensa 1 3.70
Primer piso TODleo - Psleolo"ía 1 17.85
Servicio HiQiénico 1 1.98
Circulación vertical 1 10.46
PABELLÓN Caseta de viQilaneia 1 S.88
ADMINISTRATIVO y Direci6n 1 12.94
112.07
SERVICIOS Sala de orofesores 1 14.26
COMPLEMENTARIOS Secretaría veSDera 1 18.56
Depósito de materiales 1 10.64
Segundo piso Archivo 1 3.84
Servicio Hifziénlco 1 3.84
Guardlanfa 1 17.85
Servicio Hieiénlco 1 1.98
Corredor 1 18.18
I

IAREA RECREAllVAS Primer piso IÁrea de juegos 1 1S2.54 1

I I I I

Patio de honor 1 111.98 111.98

A REAS LIBRES
COMPLEMEIIITARIAS
Primer piso
Área de seguridad
Atrio de in2reso
2
1
106.79
13.71
106.79
13.71
([
Circulación - 272.13 272.13 r~
I I I I I I

~:
I AREA TOTAL DEL TERRENO L110.79 S ~
el Costo de Inversión por componente y meta
r4<Q'/;\ ~ ~
(J 9. )
COliTO d> ~1
ACTIVIDADES . UNO CANT •.
UNITARIO
SUB TOTAL ~
INFRAESTRUCTURA DEFINITIVA ~~ N"«l,'~'
P"
MODULO AREA ADMINISTRATIVA Y S.U.M. (DOS NIVELES) m2 230.96 1,102.78 254,698.46

MODULO DE PEDAGOGIA (AULAS) m2 204.18 1,214.81 248,039.54

~
MODULO PSICOMOTRIZ m2 103.00 1,335.29 137,534.47

MODULO DE SS.HH.
MODULO DE VIGILANCIA
MODULO DE COCINA
CERCO PERIMETRICO
m2
m2
m2
mi
58.40
7.18
18.90
98.15
1,741.31
3,765.20
1,419.25
885.45
101,692.23
27,034.14
26,823.87
86,906.81
IF',
-- ~

MURO DE CONTENCION "

mi 40.32 4,084.41 164,683.32

90B~RtURAS m2 192.78 410.53 79,141.04

OBRAS COMPLEMENTARIAS Y EXTERIORES m2 142.58 554.54 79,066.75

ESCALERA m2 19.81 1,159.96 22,978.88

PATIOS DURO m2 286.02 90.48 25,878.30

PATIOS BLANDO m2 151.08 193.71 29,265.13

OBRAS PROVISIONALES m2 1,110.78 28.22 31,346.64

CONTINGENCIA' m2 562.00 455.23 255,838.43

SEGURIDAD Y SALUD Und 1.00 27,334.00 27,334.00

9rfVNICI<PjU[(D.ft,(]) (J'fJ{.()o/IJ{CI.ft,L 9l1JltJUSC/fL NIP/Io 'léfeJQJ(!N" 462606 - 462494 - Casilla .

CaIk .ft,ncasn 275 e-tlUJif: akaáia@mutlimoquegua.go6.pe
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iRlD'Gt~«OK Sub Gerencia de Programación e Inversiones (OPI)

MITIGACIONAMBIENTAL Und 1.00 22,000.00 22,000.00

CERTIFICADODE INEXISTENCIADERESTOS
Und 1.00 5,000.00 5,000.00
ARQUEOLOGICOS
INGRESOPRINCIPAL m2 17.64 1,400.35 24,702.24
COSTODECOMPONENTEDEEa.UIPAMIE.NTO
y CAPACITACION 1,649,964;25.
Equipamiento glb 1 378,198.91 378,198.91
Capacitación I glb I 1I 33,000.00 33,000.00
CQsto DIREl;TO 2,061,163:16
GastosGenerales(8%) I glb 1 164,893.05 164,893.05
Utilidad(10%) I glb 1 206,116.32 206,116.32
SUBTOTAL 2,432,172.53
IGV (18%) glb 1 437,791.05 437,791.05
MONTOREFERENCIALDEL CONtRATO 2,869,963.58
Supervisión(4%) I glb 1 114,798.5 114,798.54
, COSTOTOTALDEL PROYECTO 2,984,762.13
ExpedienteTécnico(3.5%) und 1 72,140.71 72,140.71
Gastode gestióny coordinacióndel proyecto(3%) I und 1 61,834.89 61,834.89
PRESUPUESTOTOTAL .. 3,118,737.73

De acuerdo al OFICIO N" 552-2015-EF/63.01, donde retiran la viabilidad del proyecto, es que se
incorporan modulo psicomotriz, muro de contención, coberturas y el plan de contingencia,
incrementándose así el proyecto a nivel de inversión total de SI, 3'118,737.73 nuevos soles. El monto del
componente infraestructura asciende a un monto de 1'649,964.25 nuevos soles a nivel ,de costo directo,
según su estudio de mecánica de suelos recomienda reemplazar con relleno de material de préstamo,
puesto que el terreno está conformado por un suelo altamente expansivo, para las cimentaciones de los
bloques se ha considerado sub zapatas con concreto de 100 Kg/cm2, para garantizar la estructura,
asimismo se está considerando muros de corte para evitar los desplazamientos de la estructura, y par¡;¡
evitar el deslizamiento de material del desnivel~ se está considerando muro de contención de 5 metros,
para garantizar el área de la institución educativa.

S.4. Evaluación de la Sostenibilidad

Como resultado del nivel de competencia y facultades, la UGEL Mariscal Nieto, le corresponde el realizar
y sostener los costos de operación y mantenimiento de la I.E.I 351, el mismo que esta formalizado en un
acta donde se comprometen a asumir todos los costos de operación y mantenimiento que involucre el
proyecto durante la vida útil del mismo. En resumen, los costos de operación y mantenimiento del
proyecto serán asumidos por la UGEL Mariscal Nieto y APAFA, garantizando de esta forma la
sostenibilidad del mismo.

Para el financiamiento se tiene:

FINANCIAMIENTO
Modalidad'
,COIV!PONENTE ,EN!IDAD MONTOS/. FUENTE
- Contratación
INFRAESTRUCTURA
Adm. por
EQUIPAMIENTO MPMN 3,118,737.73 CANON
Contrata
CAPACITACION

Los Costos de Operación y Mantenimiento se tienen:

.. .
Situación Sin Situación Con
Descripción Incremento
Proyecto Proyecto
Costos de operación 31,263 105,852 74,589
Costos de Mantenimiento 138 25,801 25,663
Total 31,401 131,653 100,252

Incremento que será asumido por la UGEL Moquegua.

'MUNICICPjfLI([)fl([) qx¡zO'VIJ{CljfL !MjltJljSCJU, M'F/ro 'léfeJiV(:N" 462606 - 462494 - Casilla .

CaUeflntasli 275 e-maif: afcaáia@munimoquegua.go6.pe
, www.munimoque¡¡ua.oo6.pe
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MUNICIPALIDADPROVINCIALMARISCALNIETO
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Sub Gerencia de Programación e Inversiones (OPI)

La Identificación de los riesgos más vulnerables se indica un Análisis de Vulnerabilidad y que se tiene
como antecedentes que, Los estudios y las obras de ingeniería permitirán reducir la probabilidad de
vulnerables, porque están expuestas a los diversos eventos de la naturaleza, los que en la mayoría de los
casos son inmanejables por el hombre, pero se pueden minimizar los riesgos o los impactos que estos
puedan ocasionar.

Su plan de implementación pasa por la elaboración de expediente técnico de 03 meses y una ejecución
de 09 meses, con lo que se tiene una etapa de 12 meses hasta concluir la ejecución del proyecto.

5.5. Evaluación de la Matriz de Marco Lógico

La matriz de marco lógico presentada para la alternativa seleccionada, muestra una relación entre el
objetivo del proyecto, los componentes y las acciones a realizar, las cuales están sustentadas con los
indicadores y medios de verificación y los supuestos coherentes para el cumplimiento del objetivo,
considerando la situación actual y la situación con proyecto, así como lo que se desea alcanzar con la
ejecución del proyecto.

VI. CONCLUCIONESy RECOMENDACIONES

6.1. CONCLUSIONES
1. De acuerdo al OFICION" 552-2015-EF/63.01 de fecha: 02/02/2015, el presente estudio ha incluido el
plan de contingencia no considerado en el anterior PIP. En el PIPanterior No se tenía considerado el
corte de Materia a Nivel Sub rasante. No se había presupuestado el retiro de Módulos Existentes. Se
ha incluido la cobertura de área de Juego. Se ha incluido la sala de Psicomotricidad. Se tenía
considerado grass natural patio de Área de juego, ahora se está considerando gras artificial por el
tipo de suelo. Se desarrollado el componente equipamiento. Además se ha actualizado los precios
tanto de mano de. obra, materiales, equipos. y rendimientos. Se incluid.o el presupuesto de
expediente técnico. Se ha incluido gastos de gestión y coordinación del proyecto.
2. El estudio a nivel de Perfil cumple en general con los aspectos básicos y metodologías de los
contenidos mínimos del anexo SNIP 05, y las normas del Sistema Nacional de Inversión Publica,
Directiva Nº 001-2011-EF/68.01. Por lo tanto se procede a aprobar el estudio de pre inversión a nivel
de factibilidad.
3. El costo total de inversión del proyecto asciende a la suma de SI. 3, 118,737.73 nuevos soles y
comprende las adecuadas condiciones físicas para brindar el servicio, adecuado equipamiento y
mobiliario escolar, y el suficiente desarrollo de competencias del personal docente y administrativo.
4. El proyecto estima 366 servicios de atención a beneficiarios directos como población efectiva
proyectada
5. Los resultados de la evaluación económica efectuada indican que la alternativa elegida es rentable
social, ambiental y técnicamente con un VACT social de SI. 3, 762,121.00 nuevos soles, un C/E de
7,438.732 a precios sociales respectivamente.
6. En la fase de inversiones se tiene el financiamiento por parte de la Municipalidad Provincial Mariscal
Nieto.
7. La modalidad de ejecución del PIP ha sido planteada por contrata para los componentes de
infraestructura y los componentes de Equipamiento y Capacitación.
8. De acuerdo a la evaluación efectuada se puede concluir que el proyecto "MEJORAMIENTO DE LOS
SERVICIOSDE EDUCACiÓNINICIAL DE LA I.E.I N" 351 EN LA ASOCIACIONDE VIVIENDA FRANCISCO
FAHLMAN DELCENTROPOBLADODE SAN FRANCISCODELDISTRITODE MOQUEGUA, PROVINCIADE
MARISCALNIETO,REGIONMOQUEGUA" es APROBADO,a nivel de Perfil, considerando los aspectos
técnicos, económicos, sociales e institucionales, por lo que se recomienda a la unidad formuladora
del Gobierno Regional de Moquegua realizar las acciones para seguir con el proceso sobre la fase de
Inversión.
9. La Información contenida en el estudio a nivel de PIPque proporciona la unidad formuladora (UF) es
considerada como declaración jurada y es responsable de esta.

6.2. RECOMENDACIONES
1. Los Estudios definitivos o expedientes técnicos, deberán contar con la opinión técnica favorable de
los componentes (propuestos en el estudio del perfil), por el sector normativo y técnico competente
como es la ORE de Moquegua y la UGEL Mariscal Nieto, y por quienes asumirán los costos y
operación del proyecto así como el financiamiento del mismo.

r.MV:NICliPjlLliDjliD iJXR...OVI:NCljlL 9rfJltRjSCJIL :NIfErrO 'TefeJtV(:J(O 462606 - 462494 - Casilfa .

Ca{kjlru:as{¡ 275 e-mail: afcaáia@munimoque(Jua.(Jo6.pe
www.munimoqueIJU.LDo6.pe
 Directiva General del SNIP Aprobada por Resolución Directoral N" 003-2011-EFj68.01
ANEXO SNIP 16
MUNICIPALIDADPROVINCIALMARISCALNIETO
Gerencia de Plarteamiento y Presupuesto
Sub Gerencia de Programación e Inversiones (OPI)

2. La entidad encargada de desarrollar los estudios definitivos, tomara con résponsabilidad los criterios
establecidos en base a las conclusiones y recomendaciones mostradas en los estudios de desarrollo
tecnológico y especializado como el de Análisis de Riesgos de Desastres, Evaluación de Impacto
Ambiental (según su correspondencia por calificaCión), ClRA y Documentos legales de saneamiento
físico legal.
3. La elaboración de los estudios definitivos deberá estar bájo la observancia al artículo 24,- La
elaboración de estudios definitivos o expedientes técnicos detallados debe ceñirse a los parámetros
bajo los cuales fue otorgada la declaración de viabilidad y cumplir con el cronograma de ejecución
del estud.io de pre inversión con el que se declaró la viabilidad, y numeral 24.3.
4. La elaboración de Estudios definitivos o expedientes técnicos para el presente proyecto deberá
desarrollarse por componentes independientes, de manera que compatibilicen con el estudio de pre
inversión en metá, unidad de medidá, cantidad costo y tiempo en cada uno de sus componentes.
5. Se deberá garantizar el financiamiento del proyecto, realizando las gestiones correspondientes ante
el Ministerio de Educación y el Gobierno Regional de Moquegua.

FECHA: Moquegua, 17 de Junio del 2014

SUB GERENTE DE PROGRAMACION DE INVERSIONES

ENTIDAD: Municipalidad Pr incial Mariscal Nieto - Sub Gerencia de Programación de Inversiones (OPI)

9t1.V:N1C/CP)I£I([)jlt]) CJXJtO'f/I!NCI)I£ 9.1)I<JifSCJfL :N1'F/IO 'léfeJQJ( J{" 462606 - 462494 - CasiJla .

Caffe)ltu:asli 275 e-maU: afcatfia@munimoquegua.go6.pe
www.munimoque¡¡ua.go6.pe
 Directiva General del Sistema Nacional de Inversión Pública
• Resolución Directoral N° 003-2011-EF/68.01
Formato SNIP09

FORMATO SNIP 09: .

DECLARACiÓN DE VIABILIDAD DE PROYECTO DE INVERSiÓN PÚBLICA

PIP,¡~..'t~'1;¡""
\;';;;j~[r:r:::~~H~~¿~,'~l:l:'h:¡¿~.~~,{I~iINfb"RMA6óN'D-~i: ., .;.¥fituM;;;::k¡il::". ','- ..
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACiÓN INICIAL DE LA
I.E.! N° 351 EN LA ASOCIACION DE VIVIENDA FRANCISCO
NOMBREDELPIP: FAHLMAN DEL CENTRO POBLADO DE SAN FRANCISCO DEL
DISTRITO DE MOQUEGUA, PROVINCIA DE MARISCAL NIETO,
REGION MOQUEGUA
CÓDIGO SNIP DELPIP: 302039
MONTO TOTALDELPIP A PRECIOSDE
SI. 3,118,737.73 NUEVOS SOlES
MERCADO S/. :
OPI DE LA MUNICIPALIDAD
APROBADO POR: PROVINCIAL MARISCAL NIETO-
MOQUEGUA
PERFIL
INFORMETECNICO N°031-2015-SPI-
CON INFORMETÉCNICO NO:
GPP/MPMN
NIVELDE
FECHA: 17/06/2015
ESTUDIOSDE
APROBADO POR:
PREINVERSIÓN:
PREFACTIBILlDAD CON INFORMETÉCNICO N°:
FECHA:

._'1
AUTORIZADOpOR:
FACTIBILIDAD CON INFORMETÉCNICO N°:
FECHA:
22 - Sil
INFORMETÉCNICO QUERECOMIENDALA
VIABILIDAD:

NOMBRE:

FIRMA:

CARGO:

NOMBRE:

FIRMA:

CARGO:

SELLO:

FECHADELA DECLARACiÓNDEVIABILIDAD: MOQUEGUA, 17 DE J UN 10 DEL2015