Calculo Multivariado

CÓDIGO: 203057

Unidad 1

Tarea 1 - Introducción a las funciones de varias variables

Presentado al Tutor:
Carlos Augusto González

Entregado por:

Ivan Alejandro Lopez Morales

Código: 1.117.528.839
Diana Sofía Segura A
Código: 38236824
Oscar Daniel Fajardo
Código: ???
Jefferson Fajardo Barrera
Código:1117527051

Grupo: 59

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
03 octubre 2019
Colombia
 INTRODUCCION

En el siguiente trabajo de forma individual y colaborativa vamos a abarcar los

siguientes temas: Vectores, Geometría del espacio, Superficies cuadráticas,
Funciones vectoriales y Límites y continuidad.
 EJERCICIOS 1 – VECTORES

Desarrolle para cada uno de los siguientes ejercicios:

ESTUDIANTE: IVAN ALEJANDRO LOPEZ

EJERCICIO A

a. 𝒑(−𝟐, −𝟏, 𝟑) y 𝒒(−𝟑, − 𝟐, 𝟐)

Solución
Encontrando el vector 𝑣 que tiene punto inicial 𝑝 y punto final 𝑞
𝑣 = 𝑞 − 𝑝 = (−3, −2,2) − (−2, −1,3)
𝑣 = (−3 − [−2], −2 − [−1], 2 − 3) = (−3 + 2, −2 + 1,2 − 3)
𝑣 = (−1, −1, −1)
Encontrando la longitud de 𝑣

||𝑣|| = √(−1)2 + (−1)2 + (−1)2 = √1 + 1 + 1 = √3

Encontrando un vector unitario en la dirección de 𝑣

𝑣 (−1, −1, −1) 1 1 1
𝑢=− =− =( , , )
||𝑣|| √3 √3 √3 √3
Encontrando el segmento de recta 𝑝𝑞
̅̅̅
𝑙 = 𝑝 + 𝑣𝑡 = (−2, −1,3) + (−1, −1, −1)𝑡 = (−2, −1,3) + (−𝑡, −𝑡, −𝑡)
𝑙 = (−2 − 𝑡, −1 − 𝑡, 3 − 𝑡)
Encontrando el punto medio
𝑙 = (−2 − 0.5 , −1 − 0.5 , 3 − 0.5) = (−2.5 , −1.5 , 2.5)
Graficando con GeoGebra
ESTUDIANTE: DIANA SOFÍA SEGURA
EJERCICIO B
Hallar las componentes y la longitud del vector 𝑣̂ que tiene como punto inicial P=
(3, -3, -1) y punto final Q= (-2, -7, -5)

Solución:
Componentes del vector 𝑣̂:
P=3, -3, -1) Q= (-2, -7, -5)
Tenemos que: Q-P = (-2, -7, -5) – (3, -3, -1)
(-2, -7, -5) – 3, 3, 1
= (-5, -4, -4).
𝑣̂ = 𝑣
̂𝑥 + 𝑣
̂𝑦 + 𝑣̂𝑧

𝑣̂ = |𝑣𝑥 𝑖̂ +
̂| |𝑣𝑦 𝑗̂ + |𝑣
̂| ̂𝑧 | 𝑘̂

La longitud de 𝑣̂ :
𝑣̂ = (-5, -4, -4)
|𝑣̂|2 = (−5)2 + (−4)2 + (−4)2

|𝑣̂| = √25 + 16 + 16

|𝑣̂| = √57

Que es la longitud del vector 𝑣̂

ESTUDIANTE: OSCAR DANIEL FAJARDO
EJERCICIO C

𝑝(−1, −4, 3) y 𝑞(−2, 5, 2)

̅̅̅ = (−2,5,2) − (−1, −4,3)

𝑣 = 𝑝𝑞
El vector:
𝑣 = (−1,9, −1)

|𝑣| = √(−1)2 + (9)2 + (−1)2

|𝑣| = √1 + 81 + 1
|𝑣| = √83
𝑣 (−1,9, −1)
𝑢
⃗ = =
|𝑣| √83
El vector unitario:
1 9 1
𝑢
⃗ = (− , ,− )
√83 √83 √83

(−1) + (−2) (−4) + (5) (3) + (2)

𝑃𝑚 = ( , , )
2 2 2
3 1 5
𝑃𝑚 = (− , , )
2 2 2
ESTUDIANTE: JEFFERSON FAJARDO BARRERA
EJERCICIO D

𝑝(−5, 2, −2) y 𝑞(−1, 6, −7)

̅̅̅ = (−1,6, −7) − (−5,2, −2)

𝑣 = 𝑝𝑞
𝒗 = (𝟒, 𝟒, −𝟓)

|𝑣| = √(4)2 + (4)2 + (−5)2

|𝑣| = √16 + 16 + 25
|𝑣| = √57

𝑣 (4,4, −5)
𝑢
⃗ = =
|𝑣| √57
𝟒 𝟒 𝟓
⃗ =(
𝒖 , ,− )
√𝟔𝟔 √𝟔𝟔 √𝟔𝟔

(−5) + (−1) (2) + (6) (−2) + (−7)

𝑃𝑚 = ( , , )
2 2 2
 𝑷𝒎 = (−𝟑, 𝟒 , −𝟗/𝟐)

EJERCICIOS 2 – GEOMETRÍA EN EL ESPACIO.

Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas:
ESTUDIANTE: IVAN ALEJANDRO LOPEZ
EJERCICIO A

Perpendicular a la recta que pasa por los puntos (𝟐, 𝟑, −𝟒) y (𝟓, −𝟏, 𝟐) y
contiene al punto (−𝟑, 𝟏, 𝟐).

Solución
La recta que pasa por los puntos 𝑃 = (2, 3, −4) y 𝑄 = (5, −1, 2) tiene vector dirección
𝑛1 = 𝑄 − 𝑃
= (5, −1,2) − (2, 3, −4)
= (5 − 2, −1 − 3,2 − [−4])
= (3, −4,6)
La fórmula de la ecuación del plano es 𝑛1 ∙ (𝑋 − 𝑅) = 0, reemplazando
(3, −4,6) ∙ [(𝑥, 𝑦, 𝑧) − (−3, 1, 2)] = 0
(3, −4,6) ∙ (𝑥 + 3, 𝑦 − 1, 𝑧 − 2) = 0
3(𝑥 + 3) − 4(𝑦 − 1) + 6(𝑧 − 2) = 0
3𝑥 + 9 − 4𝑦 − 4 + 6𝑧 − 12 = 0
3𝑥 − 4𝑦 + 6𝑧 − 7 = 0
Entonces la ecuación del plano perpendicular a la recta que pasa por los puntos (2,
3, −4) y (5, −1, 2) y contiene al punto (−3, 1, 2) es 3𝑥 − 4𝑦 + 6𝑧 − 7 = 0.

ESTUDIANTE: DIANA SOFÍA SEGURA

EJERCICIO B

Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas:

-paralelo al plano 2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 − 3 = 0

-Contiene los puntos 𝑃(−1,6, −2)

Solución:

Para que dos planos sean paralelos, se requiere que los vectores normales a los planos sean iguales o uno
múltiplo del otro.

El vector n1 normal a 𝜋 = (2, −1, 1) = 𝑛2

Usando la ecuación general del plano, tenemos:

n2

π2

n1 π
Que: 𝑎(𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦0 ) + 𝑐(𝑧 − 𝑧0 )=0

𝑛1 = (𝑎, 𝑏, 𝑐)𝑦 𝑒𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑎𝑑𝑜 𝑃(𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )

Tenemos: 𝑛1 = (2, −1, 1) 𝑦 𝑃 = (−1, 6, −2)

2[𝑥 − (−1)] + (−1)(𝑦 − 6) + (1)[𝑧 − (−2)] = 0

2(𝑥 + 1) + −𝑦 + 6 + (1)(𝑧 + 2) = 0
2(𝑥 + 1) − 𝑦 + 6 + 𝑧 + 2 = 0
2𝑥 + 2 − 𝑦 + 6 + 𝑧 + 2 = 0
2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 + 10 = 0
2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = −10 = 𝜋2
N2= n1: n2= (2,-1,1) y n1= (2, -12, 1)

Vemos que los coeficientes son los mismos que los de la ecuación del plano dado π1:

2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 0
Ahora comprobamos que el punto P pertenece al plano paralelo π2:

Entonces multiplicamos los coeficientes por los puntos (-1, 6, -2):

2(−1) + (−1)(6) + (1)(−2) = −10

−2 − 6 − 2 = −10

−10 = −10 𝑎𝑠í 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑜𝑏𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝜋2 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 (−1, 6, −2).
𝐿𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑒𝑣𝑎𝑙𝑢𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑠𝑖 𝑃 ∈ 𝜋1:
𝑅𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑜 𝑑𝑎𝑑𝑜 2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 − 3 = 0:
2(−1) + [−1 (6)] + [1(−2)] + 3 = 0

−2 − 6 − 2 + 3 = 0
−10 + 3 = 0
−10 ≠ −3
Encontramos que, efectivamente, P no pertenece al plano 𝜋1.

Por lo tanto, la ecuación del plano 𝜋2 que es paralelo al plano 𝜋1 y que contiene los puntos

(-1, 6, -2) es 2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = −10

ESTUDIANTE: OSCAR DANIEL FAJARDO
EJERCICIO C

Perpendicular al plano 𝑥 + 3 𝑦 – 𝑧 − 7 = 0 y contiene a los puntos (3, −1, 2) y (−1, −2, −3).

𝜋1 : 𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 − 7 = 0

𝑛1 = (1,3, −1)

𝑛2 = (3, −1,2) − (−1, −2, −3) = (4,1,5)

𝑅(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (3, −1,2) + 𝑡(4,1,5)

𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
𝑛1 𝑋 𝑛2 = 𝑛3 = |1 3 −1| = 𝑖̂(15 + 1) − 𝑗̂(5 + 4) + 𝑘̂ (1 − 12)
4 1 5

𝑛3 = (16, −9, −11)

𝜋2 : 16(𝑥 − 3) − 9(𝑦 + 1) − 11(𝑧 − 2) = 0

𝜋2 : 16𝑥 − 9𝑦 − 11𝑧 − 48 − 9 + 22 = 0

𝜋2 : 16𝑥 − 8𝑦 − 7𝑧 − 35 = 0
ESTUDIANTE: JEFFERSON FAJARDO BARRERA
EJERCICIO D

Perpendicular a cada uno de los planos 𝑥 – 2𝑦 + 3𝑧 = 0 y −𝑥 + 𝑦 – 3𝑧 − 4 = 0 y

contiene al punto (3, 1, −2)

𝜋1 : 𝑥 – 2𝑦 + 3𝑧 = 0

𝑛1 = (1, −2,3)

𝜋2 : − 𝑥 + 𝑦 – 3𝑧 − 4 = 0

𝑛2 = (−1,1, −3)

𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
𝑛1 𝑋 𝑛2 = | 1 −2 3 | = 𝑖̂(6 − 3) − 𝑗̂(−3 + 3) + 𝑘̂(1 − 2)
−1 1 −3

𝑛1 𝑋 𝑛2 = 𝑛3 = (3,0, −1)

𝜋3 : 3(𝑥 − 3) + 0(𝑦 − 1) − 1(𝑧 + 2) = 0

𝜋3 : 3𝑥 − 𝑧 − 9 − 2 = 0

𝜋3 : 3𝑥 − 𝑧 − 11 = 0
 EJERCICIOS 3 – SUPERFICIES CUADRÁTICAS

Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes

ecuaciones, sugerencia: Es necesario realizar el proceso de completación
de cuadrados:

ESTUDIANTE: IVAN ALEJANDRO LOPEZ

EJERCICIO A

a. 𝟗𝒙𝟐 + 𝟑𝟔𝒚𝟐 + 𝟒𝒛𝟐 = 𝟑𝟔

Solución

Si 𝑧 = 0 se tiene que 9𝑥 2 + 36𝑦 2 = 36, lo cual significa que solamente se toma el punto
(𝑥, 𝑦) = (0,0).
Para cualquier valor de 𝑧 diferente de cero, se tiene que
9𝑥 2 + 16𝑦 2 + 4𝑧 2 = 36
9𝑥 2 + 16𝑦 2 = 36 − 4𝑧 2
9𝑥 2 + 16𝑦 2 = 4(9 − 𝑧 2 )
9𝑥 2 16𝑦 2
+ =1
4(9 − 𝑧 2 ) 4(9 − 𝑧 2 )
𝑥2 𝑦2
+ =1
4 2 1 2
9 (9 − 𝑧 ) 4 (9 − 𝑧 )
𝑥2 𝑦2
2 + 2 =1
√4 (9 − 𝑧 2 ) √1 (9 − 𝑧 2 )
9 4

Ecuación que representa una elipse centrada en (0,0) para todo 𝑧 ∈ [−3,3].
De esta manera se obtiene un elipsoide determinado por la siguiente grafica
ESTUDIANTE: DIANA SOFÍA SEGURA
EJERCICIO B

N/A

ESTUDIANTE: OSCAR DANIEL FAJARDO

EJERCICIO C

9𝑥 2 + 16𝑦 2 = 4𝑧 2

9𝑥 2 + 16𝑦 2 = 4𝑧 2

9𝑥 2 + 16𝑦 2 − 4𝑧 2 = 0

𝑥2 𝑦2 𝑧2
+ − =0
1 2 1 2 1 2
(3) (4) (2)
 𝑥2 𝑦2 𝑧2
+ − =0
1 1 1
9 16 4

9𝑥 2 + 16𝑦 2 − 4𝑧 2 = 0

𝑥2 𝑦2 𝑧2
+ − =0
𝑎2 𝑏 2 𝑐 2
Cono.

ESTUDIANTE: JEFFERSON FAJARDO BARRERA

EJERCICIO D
3𝑥 2 + 3𝑦 2 + 3𝑧 2 = 2𝑧 − 2𝑦 + 9

3𝑥 2 + 3𝑦 2 + 3𝑧 2 = 2𝑧 − 2𝑦 + 9

3𝑥 2 + 3𝑦 2 + 2𝑦 + 3𝑧 2 − 2𝑧 9
=
3 3

2 2
𝑥2 + 𝑦2 + 𝑦 + 𝑧2 − 𝑧 = 3
3 3

2 1 1 2 1 1
𝑥 2 + (𝑦 2 + 𝑦 + − ) + (𝑧 2 − 𝑧 + − ) = 3
3 9 9 3 9 9
 1 2 1 2 29
𝑥 2 + (𝑦 + ) + (𝑧 − ) =
3 3 9

(𝑥 − 𝑎)2 + (𝑦 − 𝑏)2 + (𝑧 − 𝑐)2 = 𝑟 2

Esfera.

EJERCICIOS 4 – FUNCIONES VECTORIALES

En los siguientes ejercicios, escriba la función vectorial dada R(t) como

ecuaciones paramétricas y grafique la curva trazada por la función vectorial
que se indica.

ESTUDIANTE: IVAN ALEJANDRO LOPEZ

EJERCICIO A

𝑹(𝒕) = 𝟐𝒔𝒆𝒏 𝒕𝒊 + 𝟒 𝒄𝒐𝒔 𝒕𝒋 + 𝒕𝒌 𝒕≥𝟎

Solución

Tomamos la función 𝑅(𝑡) = 2𝑠𝑒𝑛 𝑡𝑖 + 4 𝑐𝑜𝑠 𝑡𝑗 + 𝑡𝑘 y la escribimos en forma vectorial

𝑅(𝑡) = (2 𝑠𝑒𝑛𝑡, 4 cos 𝑡 , 𝑡)
Escrita como ecuaciones paramétricas queda
𝑥 = 2 𝑠𝑒𝑛𝑡
 𝑦 = 4 cos 𝑡
𝑧=𝑡
Para 𝑡 = 0 se tiene
𝑅(0) = (2𝑠𝑒𝑛(0), 4 cos(0) , 0)
= (2(0), 4(1), 0)
= (2, 4,0)
𝜋
Para 𝑡 = se tiene
2
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
𝑅 ( ) = (2𝑠𝑒𝑛 ( ) , 4 cos ( ) , )
2 2 2 2
𝜋
= (2(1), 4(0), )
2
𝜋
= (2, 0, )
2
Para 𝑡 = 𝜋 se tiene
𝑅(𝜋) = (2𝑠𝑒𝑛(𝜋), 4 cos(𝜋) , 𝜋)
= (2(0), 4(−1), 𝜋)
= (0, − 4, 𝜋)
3𝜋
Para 𝑡 = se tiene
2

3𝜋 3𝜋 3𝜋 3𝜋
𝑅 ( ) = (2𝑠𝑒𝑛 ( ) , 4 cos ( ) , )
2 2 2 2
3𝜋
= (2(−1), 4(0), )
2
3𝜋
= (−2, 0, )
2

Para 𝑡 = 2𝜋 se tiene
𝑅(2𝜋) = (2𝑠𝑒𝑛(2𝜋), 4 cos(2𝜋) , 2𝜋)
= (2(0), 4(1), 2𝜋)
= (2, 4,2𝜋)
Con lo cual se tiene la siguiente gráfica
ESTUDIANTE: DIANA SOFÍA SEGURA
EJERCICIO B

N/A

ESTUDIANTE: OSCAR DANIEL FAJARDO

EJERCICIO C

𝑅(𝑡) = 4𝒊 + 2 cos 𝑡𝒋 + 3𝑠𝑒𝑛 𝑡𝒌

𝑥(𝑡) = 4
{ 𝑦(𝑡) = 2cos(𝑡)
𝑧(𝑡) = 3𝑠𝑒𝑛(𝑡)
ESTUDIANTE: JEFFERSON FAJARDO BARRERA
EJERCICIO D

𝑅(𝑡) = 𝑡𝒊 + 𝑡 3 𝒋 + 𝑡𝒌

𝑥(𝑡) = 𝑡
{𝑦(𝑡) = 𝑡 3
𝑧(𝑡) = 𝑡
 EJERCICIOS 5 – LÍMITES Y CONTINUIDAD

DETERMINAR LA CONTINUIDAD DE LAS SIGUIENTES FUNCIONES EN EL

PUNTO INDICADO:

ESTUDIANTE: IVAN ALEJANDRO LOPEZ

EJERCICIO A

𝒙𝒚
𝒔𝒊 (𝒙, 𝒚) ≠ (𝟑, 𝟏)
a. 𝒇(𝒙, 𝒚) = {𝒙𝟐 −𝟗𝒚 en (𝟑, 𝟏)
𝟎 𝒔𝒊 (𝒙, 𝒚) = (𝟑, 𝟏)

Solución
 3𝑦
Si hacemos 𝑥 = 3 se tiene que 𝑓(3, 𝑦) = 9−9𝑦, luego el límite
3𝑦 3𝑦 𝑦 1 𝑦
lim 𝑓(3, 𝑦) = lim 9−9𝑦 = lim 9(1−𝑦) = lim 3(1−𝑦) = 3 lim 1−𝑦 no existe.
𝑦→1 𝑦→1 𝑦→1 𝑦→1 𝑦→1

𝑥
Si hacemos 𝑦 = 1 se tiene que 𝑓(𝑥, 1) = 𝑥 2 −9, luego el límite
𝑥 𝑥 𝑥 1 3 1
lim 𝑓(𝑥, 1) = lim 𝑥 2 −9 = lim (𝑥+3)(𝑥−3) = lim 𝑥+3 . lim 𝑥−3 = 6 lim 𝑥−3 no existe.
𝑥→3 𝑥→3 𝑥→3 𝑥→3 𝑥→3 𝑥→3

𝑥𝑦
Luego, el límite lim 𝑓(𝑥, 𝑦) no existe. Por tanto, la función 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 −9𝑦 no es
(𝑥,𝑦)→(3,1)
continua en (3,1).

ESTUDIANTE: DIANA SOFÍA SEGURA

EJERCICIO B

𝑥2− 𝑦2
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (1,1)
𝑥4− 𝑦2

1
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (1, 1)
2

Para que una función sea continua, el valor de su límite debe coincidir con el valor
de la función en el punto, es decir, el límite cuando me acerco al punto, pero no
estoy en él.
Esta función no la podríamos determinar en (1, 1) porque nos daría una
indeterminación.
Analizando el límite:
𝑥2 − 𝑦2 1
lim 4 4
=
(𝑥,𝑦)→(1,1) 𝑥 − 𝑦 2
1
Miramos si coinciden y si realmente es el límite de la expresión dada:
2

Definición formal de límite:

 lim 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝐿
(𝑥,𝑦)→(𝑎,𝑏)

Significa que: ∀𝜖 > 0 ∃ 𝛿 > 0 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 |𝑓(𝑥, 𝑦) − 𝐿| < 𝜖

Siempre que 0 < √(𝑥 − 𝑎)2 + (𝑦 − 𝑏)2 < 𝛿

Definimos un radio 𝑒𝑛 𝑡𝑜𝑟𝑛𝑜 𝑎𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 (1,1).

Si al radio δ lo hacemos pequeño, entonces la diferencia entre la función y el
punto también se hace pequeño, es decir, se va reduciendo el rado.

Para d (P, x) < 𝛿, 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟 √(𝑥 − 𝑎)2 + (𝑦 − 𝑏)2 < 𝛿

1
Evaluamos si existe ε tal que |𝑓(𝑥, 𝑦) − 2| < 𝜀 en el punto P(1,1)

𝑥2 − 𝑦2 1
√𝑥 2 + 𝑦 2 < 𝛿 | − | < 𝜀
𝑥4 − 𝑦4 2

Sabemos que 𝑥 ≤ √𝑥 4 − 𝑦 4 y 𝑦 ≤ √𝑥 4 − 𝑦 4

De esta manera relacionamos 𝛿 𝑐𝑜𝑛 𝜀

2 2
𝑥 2 −𝑦 2 1 (√𝑥 4 − 𝑦4 ) . (√𝑥 4 − 𝑦 4 ) 1
Realizamos sustitución por las raíces |𝑥 4 −𝑦 4 − 2| < | − 2|
𝑥 4 −𝑦 4

Simplificando: |𝑥 4 − 𝑦 4 | = 𝜀
A δ lo hacemos más pequeño, por lo tanto, ese hace cada vez más pequeño a
medida que nos acercamos a (1, 1). La expresión se acerca al valor el límite que
1 1
es 2, entonces tenemos que la función es continua en 2 y en todo su dominio.

ESTUDIANTE: OSCAR DANIEL FAJARDO

EJERCICIO C
 1
𝑓(𝑥, 𝑦) = en (1, 1)
𝑥 2 −𝑦

1 1
lim = 2
(𝑥,𝑦)→(𝑥,𝑚𝑥) 𝑥 2 −𝑦 𝑥 − 𝑚𝑥

1 1
lim =
(𝑥,𝑦)→(𝑥,0) 𝑥 2 − 𝑦 𝑥2

1 1
lim =
(𝑥,𝑦)→(0,𝑦) 𝑥 2 −𝑦 −𝑦

La función no es continua en el punto porque los límites no convergen en ese punto.

ESTUDIANTE: JEFFERSON FAJARDO BARRERA

EJERCICIO D

2
𝑥 2 −𝑦 2
( 𝑥+𝑦 2 ) 𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (−1,1)
𝑓(𝑥, 𝑦) = { en (−1, 1)
9
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (−1,1)
25

9
𝑓(−1,1) = = 𝐿1
25

2 2 2
𝑥2 − 𝑦2 𝑥 2 − (𝑚𝑥)2 𝑥 − 𝑥𝑚2
lim ( ) = ( ) = ( )
(𝑥,𝑦)→(𝑥,𝑚𝑥) 𝑥 + 𝑦 2 𝑥 + (𝑚𝑥)2 1 + 𝑥𝑚2

La función no es continua, puesto que depende de la pendiente m por donde nos

aproximemos.

ENLACES VIDEOS

Nombre
Ejercicios sustentados Link video explicativo
Estudiante
A de todos los tipos de
Ivan Lopez https://youtu.be/nif71WfU9EA
ejercicios.
Diana Sofia B de todos los tipos de https://www.youtube.com/watch?v=Kqhn0NOJcic
Segura ejercicios.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS

Vectores: Sistemas De Coordenadas, Cosenos Directores, Producto Escalar Y Vectorial.

Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo De Varias Variables. México: Mcgraw-Hill
Interamericana. (Pp. 2-6); (Pp. 15-25). Recuperado De Http://Www.Ebooks7-
24.Com.Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co/?Il=2270&Pg=21

Geometría Del Espacio: Ecuaciones De La Recta Y De Planos.

García, H. (2014). Cálculo De Varias Variables. México: Larousse - Grupo Editorial
Patria. (Pp. 16-26). Recuperado
De Https://Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co:2538/Lib/Unadsp/Reader.Action?Ppg=27&Docid=322
7732&Tm=1541621562942

Superficies Cuadráticas: Curvas En El Espacio, Curvas Paramétricas, Longitud De Arco

Y Curvatura.
Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo De Varias Variables. México: Mcgraw-Hill
Interamericana. (Pp. 43-49). Recuperado De Http://Www.Ebooks7-
24.Com.Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co/?Il=2270&Pg=62

Funciones Vectoriales: Funciones De Dos Variables, Curvas De Nivel, Funciones De

Varias Variables.
García, H. (2014). Cálculo De Varias Variables. México: Larousse - Grupo Editorial
Patria. (Pp. 44-54). Recuperado
De Https://Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co:2538/Lib/Unadsp/Reader.Action?Ppg=55&Docid=322
7732&Tm=1541621641650

Límites Y Continuidad: Propiedades De Los Límites, Tipos De Funciones Continuas.

Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo De Varias Variables. México: Mcgraw-Hill
Interamericana. (Pp. 130-136). Recuperado De Http://Www.Ebooks7-
24.Com.Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co/?Il=2270&Pg=149