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    Actividad Individual Beatriz Agudelo

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    Este documento presenta una introducción a conceptos básicos de macroeconomía. Incluye ejercicios para calcular el IPC, tasas de inflación, propensión marginal al consumo y ahorro, efecto multiplicador, y tasas como la tasa de participación y desempleo usando datos provistos en cuadros.

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    INDUCCIÓN A LA MACROECONOMIA

    Unidad 1 Fase 2 - Actividad Colaborativa

    Alumna:

    BEATRIZ EUGENIA AGUDELO CÓDIGO: 52175809

    GRUPO: 102017_145

    CEAD: DOSQUEBRADAS

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

    MACROECONOMIA

    2019
    Temáticas para desarrollar:

    Unidad 1 Introducción a la macroeconomía


    1. Conceptos básicos de macroeconomía.
    2. El modelo keynesiano y la política fiscal.
    3. Funciones del dinero.
    4. Oferta y demanda agregada
    5. El mercado de trabajo

    1. Ejercicio 1. Estudie el documento “Conceptos básicos de


    Macroeconomía” que se encuentra en el entorno de conocimiento,
    este documento le presenta una explicación de los principales
    conceptos que estudia la macroeconomía.
    A partir de la información de los cuadros 1 y 2 calcules el IPC y las tasas
    de inflación para los años 2016, 2017 y 2018.

    Cuadro 1 Nivel de precios


    Año
    Año base Año 2
    1
    Alimentos 20 21 23
    Transporte 15 16 17
    Vivienda 13 13 14
    Vestido 19 23 26
    Cuadro 2 Porcentaje de la familia media
    en cada tipo de bien
    Estructura del gasto

    Bien o servicio Porcentaje del gasto


    Alimentos 49
    Transporte 17
    Vivienda 20
    Vestido 14
    Total 100

    1.1 Con la información de los cuadros 1 y 2 calcule el índice de precios al


    consumidor (IPC) y las tasas de inflación. Explique los resultados.
    1.2 Consulta bibliográfica: investigue como está conformada la canasta
    familiar en Colombia y cuál es el año base para el cálculo del Índice de
    precios al Consumidor (IPC). Explique si la canasta familiar se ajusta o no
    a su entorno habitacional.
    de inflación para los años 2016, 2017 y 2018.

    Cuadro 1 Nivel de precios


    Año Año Año COMPORT COMPORT COMPARAT
    Bien o servicio
    base 1 2 1 2 AÑO 1Y2
    Alimentos 20 21 23 5% 15% 10%
    Transporte 15 16 17 7% 13% 7%
    Vivienda 13 13 14 0% 8% 8%
    Vestido 19 23 26 21% 37% 16%
    Cuadro 2 Porcentaje de la
    familia media en cada tipo de
    bien
    SALARIO
    Estructura del gasto
    MÍNIMO
    IPC e INFLACIÓN
    Porcentaje del
    Bien o servicio
    gasto $ 828.116
    Alimentos
    49 IPC AÑO BASE 100,0 $ 405.777
    Transporte
    17 IPC AÑO 1 106,5 $ 140.780
    Vivienda
    20 IPC AÑO 2 116,3 $ 165.623
    Vestido INFLACIÓN
    14 AÑO 1 6,53% $ 115.936
    Total INFLACIÓN
    100 AÑO 2 9,18% $ 828.116

    El índice de precios de bienes y servicios en general están en aumento, el


    bien que muestra mayor incremento en el precio es el vestido, puede
    obedecer al incremento en el valor de la mano de obra y la materia prima.
    Los alimentos muestran incremento notable de un año a otro, se debe
    probablemente al cambio climático, los problemas de vías y los paros
    camioneros.
    con el incremento en los precios de los alimentos el porcentaje del gasto
    es muy alto (49%) siendo un rubro cuyo consumo no se puede suprimir,
    tiene una alta influencia en el gasto total de una familia. Por otra parte,
    el vestido tiene la participación más baja por el incremento en los precios.
    Se presenta una inflación muy alta, probablemente porque existe mucho
    dinero circulante o los productos escasean. La oferta de productos se
    puede ver afectada por los paros camioneros, daños en las vías, cierre de
    estas, aumento del dólar.

    2. Ejercicio 2.

    Estudie el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal” que


    se encuentra en el entorno de conocimiento, encontrara la explicación
    keynesiana de la propensión marginal del consumo y del ahorro. A
    continuación, encuentra el cuadro 4, con esta información desarrolle los
    siguientes puntos:
    2.1 Calcule el valor del ahorro
    2.2 Calcule y explique los valores de la propensión marginal al consumo
    y al ahorro. Presente la aplicación en la formula y los resultados los
    debe completar el cuadro 4
    2.3 Elabore las gráficas de consumo y de ahorro, de acuerdo a la
    explicación que encuentra en el documento “El modelo
    keynesiano y la política fiscal”

    2.4 Gráfica de consumo

    2.5 Gráfica de ahorro


    Explique el resultado de la propensión marginal al consumo y el resultado
    de la propensión marginal al ahorro.
    La propensión marginal al consumo muestra cómo si aumenta la renta,
    aumenta el consumo y después se nivela. La propensión marginal al
    ahorro igualmente muestra que aumenta el ahorro y se incrementa la
    renta.

    Ejercicio 3 De acuerdo con el mismo documento del punto 2, explique:

    3.1 ¿Por qué el efecto multiplicador depende de la propensión


    marginal al consumo?

    El efecto multiplicador depende de la propensión marginal al


    consumo, porque entre más aumenta dicha propensión
    marginal al consumo, más aumenta el efecto multiplicador.
    Entre más propensión tengan las personas y las empresas a
    consumir en bienes primarios, aumenta la propensión al
    consumo de bienes secundarios.

    3.2 ¿Cuál es la relación entre las propensiones a consumir y a


    ahorrar?

    La propensión para consumir y a ahorrar son inversamente


    proporcionales, si se aumenta la propensión al consumo la
    propensión al ahorro se ve disminuida, por el contrario, si
    disminuye la propensión al consumo, la propensión al ahorro
    incrementaría.

    3. Ejercicio 4 Estudie el documento “Funciones del dinero “que se


    encuentra en el entorno de conocimiento, este documento explica las
    funciones y el comportamiento de dinero en la economía.
    En este documento encuentra la temática Creación de dinero, que explica
    el proceso de creación de dinero por parte de los bancos.

    Con la siguiente información elabore y complemente el cuadro de la


    expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del sistema
    bancario:
    Suponga que el Banco de la República (Banco original) llevo a circulación
    10000 pesos.
    El coeficiente de reservas es del 12%.
    Calcule el multiplicador del dinero bancario y explique los resultados
    Se evidencia la creación del dinero a partir de un depósito de 10000 y una
    reserva del 12 % donde se prestaba y posteriormente volvía al sistema
    bancario en forma de depósito.
    4. Ejercicio 5: Identificación del problema de estudio

    En el siguiente enlace encuentra un documento del DANE:

    https://www.dane.gov.co/files/faqs/faq_ech.pdf

    Este documento le entrega las fórmulas para que complemente el

    cuadro 6 y calcule los indicadores solicitados.

    5.1 En el cuadro 5 para los años 1 y 2 complete las casillas

    correspondientes a la población total, población en edad de trabajar

    y población económicamente activa.

    5.2 En el cuadro 5 para el año 3, complete todas las casillas teniendo

    como base los datos del año 2 y los siguientes cambios en la

    población: Se presentaron 200 nacimientos, 350 personas fueron

    despedidas de su trabajo, 180 renunciaron a su empleo, 900 fueron

    contratadas, 150 se retiraron de la fuerza laboral y 190 entraron a

    la fuerza laboral pero no tienen trabajo.

    5.3 Con la información anterior calcule las siguientes tasas para los tres

    años y los resultados las llevan al cuadro 5

     Calcule la tasa de la población en edad de trabaja.

     Calcule la tasa global de participación.

     Calcule la tasa bruta de participación.

     Calcule la tasa de desempleo


    Ítem Año1 Año 2 Año 3
    Población total 28.500 31.200 31.400
    Población en edad de trabajar 25.500 27.600 27.790
    Población económicamente activa 19.000 20.700 20.740
    Ocupados 15.000 16.500 16.720
    Desempleados 4.000 4.200 4.020
    Población económicamente inactiva 6.500 6.900 7.050
    Población sin edad de trabajar 3.000 3.600 3.610
    Tasa de la población en edad de trabajar 89% 88% 89%
    Tasa global de participación 75% 75% 75%
    Tasa bruta de participación 53% 53% 53%
    Tasa de desempleo 27% 25% 24%
    Tasa de ocupación 59% 60% 60%

     Explique los resultados y comportamiento de cada uno de

    los valores y los indicadores solicitados.

    Tasa de la población en edad de trabajar: Se encuentra un

    índice alto de personas en edad de trabajar, podría decirse que

    solamente un 11% es población económicamente inactiva.

    Tasa global de participación: Se sostiene durante el periodo

    analizado en el 75%, muestra una relación constante entre la

    población económicamente activa y la población en edad de

    trabajar.

    Tasa bruta de participación: Muestra que solamente el 53%

    de las personas conforman el mercado laboral, lo cual está por

    debajo del indicador de población en edad de trabajar, lo que

    puede indicar que un buen porcentaje de personas están en

    trabajos informales.
    Tasa de desempleo: Ha disminuido muy poco en relación con

    lo que se espera en la economía. Aunque 900 personas fueron

    contratadas no se logra un equilibrio respecto a las personas

    despedidas y las que por algún motivo salen del mercado laboral.

    Tasa de ocupación: El número de personas ocupadas no ha

    mostrado un cambio significativo en los últimos años por lo tanto

    la variación del porcentaje de la tasa de ocupación se mantiene

    durante los dos últimos años.

    5. ¿Qué medidas de orden macroeconómico se pueden plantear para

    mejorar las tasas de empleo? Cada estudiante debe plantear tres

    medidas para mejorar las tasas de empleo

     Implementar una política pública de apoyo a la microempresa, en

    donde se promueva, la educación en temas cómo administración,

    dirección económica, impuestos, manejo de personal.

     Revisar el sistema fiscal para nuevas empresas, el tema tributario

    hace que las empresas nuevas fracasen, por el alto porcentaje de

    impuestos que deben pagar.

     Crear un subsidio para la generación de empleo, en donde el estado

    aporte una parte del ingreso destinado a los trabajadores.


    BIBLIOGRAFIA

    Mochón, F. (2006). Principios de macroeconomía. Madrid, ES:


    McGraw-Hill España. Recuperado de https://ebookcentral-
    proquest-
    com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docI
    D=3194906&ppg=1

    Mochón, F. (2006). El modelo keynesiano y la política fiscal.


    Principios de macroeconomía. Madrid, ES: McGraw-Hill
    España. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
    com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docI
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    Mochón, F. (2006). Funciones del dinero. Principios de


    macroeconomía. Madrid, ES: McGraw-Hill
    España. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:207
    7/lib/unadsp/reader.action?ppg=13&docID=10491390&tm=147
    9389752911

    Gregory, M. (2014). Modelo de la oferta y demanda agregada.


    Macroeconomía. Barcelona: Antoni Bosch editor. Recuperado
    de https://ebookcentral-proquest-
    com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docI
    D=3220372&ppg=1

    Eggers, F. (2016). Elementos de micro y macroeconomía.


    Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
    com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docI
    D=4536669&ppg=1

    Martínez, D.(2018). Índice de precios al consumidor y la


    inflación. [Archivo de video]. Recuperado
    de: http://hdl.handle.net/10596/18229

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